【精華】中學(xué)周記范文合集8篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編收集整理的中學(xué)周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)周記 篇1

　　當最后一場(chǎng)考試的下課鈴聲響起時(shí)，我有一種如釋重負的感覺(jué)。深吸一口氣，看到外面的天是那樣的藍，沒(méi)有一朵云，夕陽(yáng)散發(fā)著(zhù)波瀾不驚的橘紅色光芒，我的心情就感到無(wú)比暢快。

　　幸福美好的寒假生活開(kāi)始了!

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習后，我們迎來(lái)了期末考試這一階段性大考�？纪暝嚭�，就可以沉浸在寒假歡樂(lè )的海洋中:看電影、玩游戲、看小說(shuō)，隔三差五約上好友出去K歌、郊游，更有“過(guò)年七天樂(lè )”，享受家人團聚、共度新年的美好時(shí)光，在那段時(shí)間里你會(huì )擁有許多平時(shí)所享受不到的“特權”……這些都是博友們所想的吧!一想到這些，我就情不自禁地高喊一聲:“幸福美好的寒假生活開(kāi)始了!”

　　但事實(shí)上，如果在這一個(gè)月的時(shí)間里只玩的話(huà)，你將不會(huì )真正快樂(lè )�；蛟S這樣度過(guò)了幾日后，你就會(huì )感到厭倦而無(wú)所事事了——是呀，寒假里需要做的事情很多。比如留的`寒假作業(yè)，你爸媽又給你報了幾個(gè)輔導班，買(mǎi)了幾本練習冊……一想到這些，你的情緒是否又會(huì )低落下來(lái)，老老實(shí)實(shí)地去桌邊寫(xiě)作業(yè)?

　　沒(méi)關(guān)系，勞逸結合嘛!只有這樣才是真正的充實(shí)和快樂(lè )，而且，誰(shuí)不是一樣的呢?請大家看看我的寒假計劃吧:

　　早晨8點(diǎn)起床

　　上午寫(xiě)作業(yè)

　　午后讀書(shū)

　　下午寫(xiě)博文&看電影

　　休息

　　晚上打乒乓球

　　預習新課

　　9點(diǎn)半睡覺(jué)

　　(注:過(guò)年和上課等特殊情況除外)

　　怎么樣，這是個(gè)挺簡(jiǎn)陋的計劃吧!我準備半個(gè)月把所有寒假作業(yè)寫(xiě)完(如果很多的話(huà))，如果作業(yè)寫(xiě)完了，就預習新課——下學(xué)期的數學(xué)課在網(wǎng)上掛著(zhù)，天天等著(zhù)我呢!另外，還有物理和英語(yǔ)的輔導班。

　　另外還有運動(dòng)的時(shí)間。別怕天冷就不出去運動(dòng)了，室內運動(dòng)同樣是一項很好的選擇!買(mǎi)個(gè)呼啦圈或者跳繩，在家里不一樣能運動(dòng)嗎?別天天宅在家里，盯著(zhù)電腦電視看，生命在于運動(dòng)嘛!

　　好了，就寫(xiě)這么多了。同學(xué)們，你準備好你的寒假計劃了嗎?另外，祝你的寒假生活多姿多彩!

中學(xué)周記 篇2

　　過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)熱熱鬧鬧的，大家歡度這蛇年的最后一天。

　　大年三十的那一天，家家戶(hù)戶(hù)都忙得不可開(kāi)交，做飯的做飯，包餃子的包餃子，包春卷的包春卷，忙的不亦樂(lè )乎。

　　爸爸和他的兄弟們喝茶、聊天，媽媽們則開(kāi)始做年夜飯，在這一天，孩子們最開(kāi)心，他們換上了新衣，穿上了新鞋，高高興興的去親戚家拜年，拿紅包。

　　傍晚，飯菜都準備好了，貪吃的'我拿了兩片牛肉，剛準備吃，就被媽媽發(fā)現了，大媽說(shuō)：“你讓他吃吧。

　　”有了大媽的這句話(huà)，我吃到了這兩片牛肉，味道真不錯。

　　現在，就等開(kāi)飯了。

　　在大年三十，人們要守歲，也就是守到12點(diǎn)，在接下來(lái)的5個(gè)小時(shí)里，媽媽和家里的其他親人一起打麻將，爸爸在一旁“觀(guān)戰”，老人們則打開(kāi)電視，收看央視春晚，我可沒(méi)興趣，就去玩電腦。

　　“噼里啪啦”“噼里啪啦”的鞭炮聲又響了起來(lái)，爸爸說(shuō)這鞭炮聲意味著(zhù)12點(diǎn)到了。

　　我們大家一起下樓放鞭炮，看著(zhù)這熱鬧的場(chǎng)景，我不經(jīng)想說(shuō)：這熱熱鬧鬧的節日要是每天都有的話(huà)，那大家都會(huì )十分開(kāi)心。

中學(xué)周記 篇3

　　正月十六的早上，我早早地起床了。

　　你們或許會(huì )問(wèn)：放假了為什么起的那么早呢？告訴你們吧，今天我要和作文班的同學(xué)去爬山。

　　我們來(lái)到了山腳下，看著(zhù)巍峨雄偉的.風(fēng)凰山，“好高��！”我不禁發(fā)出了贊嘆。

　　雖然路很陡，但我們大家在一起一路上說(shuō)說(shuō)笑笑也就不害怕了！我們這一群小孩都沒(méi)有登過(guò)鳳凰山，所以我們很好奇。

　　我們見(jiàn)著(zhù)一片葉子，一塊石頭……都嘰嘰喳喳的討論個(gè)半天。

中學(xué)周記 篇4

　　青春——是一個(gè)令人沸騰的詞語(yǔ)，在我看來(lái)是人生的挑戰、是成就事業(yè)的基礎、也是青少年的`歡樂(lè )時(shí)光……

　　在我還是一個(gè)很小很小的黃毛丫頭時(shí)，我的內心只有愉樂(lè )。一直到現在我明白了人是有壓力有煩惱的，就像大人每天為工作而煩是一樣的。我現在已經(jīng)不是從前那個(gè)不顧后果的丫頭了，我也有了壓力、有了煩惱。

　　現實(shí)是殘酷的，它不想童話(huà)一樣美好，它帶給我們的只是不斷地磨練，讓我們在生活中不停的闖蕩。但是如果不去努力，你就會(huì )被世人說(shuō)成笨蛋……所以我們不能停下腳步、所以說(shuō)等待就是浪費青春。

　　相信90后的我們一樣愛(ài)看電視，就像青春期中的女豬腳一樣，我們需要去闖……等待只會(huì )讓我們顯的落伍、老齡化……

　　為了讓生活有滋有味，為了讓我們不虛度年華，一起加油吧！

中學(xué)周記 篇5

　　一只小蝸牛啊，我自言自語(yǔ)道：“我們真得是有緣分啊，那就讓我們一起散散步吧！”說(shuō)著(zhù)，我站起身向前邁大步子走了幾步，再往地上看時(shí)，就找不到那只小蝸牛了，我又往回返，在那離我有幾步遠的地方找到了他的身影。這是我才想起：蝸牛嘛，怎么可能會(huì )走得跟我一樣快呢？我似乎開(kāi)玩笑似的，不耐煩地對蝸牛說(shuō)：“哎，我說(shuō)啊，蝸牛大哥您老人家用這速度來(lái)出來(lái)走動(dòng)，也忒慢了些吧�！彼�抬抬頭卡看我，用煩躁的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我已經(jīng)進(jìn)了我的最大努力了，你還想要我怎么樣��？”我立馬又沖他喊：“最大努力，我怎么一點(diǎn)都沒(méi)有看出來(lái)啊，切�！蔽冶鞠胗檬秩ヅ鲆慌鏊�那層堅硬的殼玩一下，但他卻無(wú)情的躲開(kāi)了。他一點(diǎn)都不想讓我碰，我就是這種性格，你不讓我碰，我還偏偏要碰一下。

　　于是，我三碰兩碰地讓我把蝸牛來(lái)給碰翻在地上了，我還在那里嘲笑他笨得翻不過(guò)身來(lái)。他的嘴里句句有詞，沖我囔囔：“你可不要高興得太早咯，又朝一日我會(huì )爬起來(lái)的'，你就等著(zhù)看好了�！蔽伊⒓囱a上去說(shuō)：“有朝一日是猴年馬月啊，你可不要等我去天堂了，你還翻不過(guò)身來(lái)呀。哦，對了，順便提醒你一下。這條小道雖不像是大馬路上車(chē)那么多，但也是有很多人從這里經(jīng)過(guò)的，你可是千萬(wàn)要小心點(diǎn)，不要讓他們踩到腳底下去啦，我想那樣會(huì )很痛苦的，說(shuō)不定連你的生命都因此而丟失了呢！”蝸牛用一種很奇異的眼光看向我。頓了一會(huì )，說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這樣心狠手辣��！”“我心狠手辣，是我好心提醒你，我倒成了你眼中的壞人了，真是好心沒(méi)好報啊�！蔽液軞鈵�，就輕輕地踢了他一腳，沒(méi)想到他卻趁此機會(huì )翻過(guò)身來(lái)了，我看傻了眼。

　　蝸牛慢慢地爬起來(lái)對我說(shuō)：“難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上有一種方法是叫做激將法的嗎？”我頓時(shí)恍然大悟：“你，……，你居然敢用激將法來(lái)迷惑我�！薄霸趺�，不行嗎？”真是氣得我，抬起腳一腳把他狠狠地踢到好遠處，我都不知道他到了哪里去了。

中學(xué)周記 篇6

　　這次語(yǔ)文考試的成績(jì)和估計值并沒(méi)有太大偏差，只是有些小小的不甘心，可以當年級最高的，卻還是少了一分。

　　學(xué)習語(yǔ)文，基礎部分的學(xué)習方式大家都大同小異，不過(guò)就是記和背而已，只是有些要先理解，才能學(xué)得更輕松。很多人都說(shuō)：“語(yǔ)文很無(wú)趣”。對，但試問(wèn)只要是學(xué)科，哪一門(mén)不是要努力刻苦卻又枯燥乏味。生字、古詩(shī)、古文、課文，哪一項都躲不過(guò)，所以，我并不介意在這之中尋找一些獨有的樂(lè )趣。

　　學(xué)習，是我們不愿欣然接受又逃避不了的責任和宿命。除了坦然面對和接受，我們，別無(wú)選擇。

　　閱讀部分一直是我最難以估計的部分。答的少，怕有一兩點(diǎn)遺忘，白白失掉一兩分;答的多，又覺(jué)得語(yǔ)言繁雜，并且從心底產(chǎn)生一種不肯定。在閱讀中，我始終信奉 “閱讀是閱讀，閱讀題是閱讀題”，在閱讀時(shí)，盡量跟著(zhù)出題人和作者的意思走，曾經(jīng)也想過(guò)自己是否應該有自己的想法，但很快否定了，在考場(chǎng)上“獨具一格”， 不是推陳出新，而是一種“自殺”行為，在考場(chǎng)上，拿自己的分開(kāi)玩笑，真的不可取。

　　寫(xiě)作部分一直是我又愛(ài)又恨的�？梢蕴岱�，也可以拉分。這次寫(xiě)作總體比較滿(mǎn)意，只扣了四分，算是扣分較少的一次，但我堅信我有只扣三分的能力，下次一定努力。

　　語(yǔ)文，不是一門(mén)像數學(xué)、物理那樣的科目，在考前多做幾張卷子，熬夜背一背就能行的，語(yǔ)文更注重的，還是日常的積累，多看書(shū)，這樣，才能學(xué)到更多別人學(xué)不到的.、不了解的東西，比別人的理解更深入，一點(diǎn)一滴，才能在最后取得好成績(jì)。

　　希望期末時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)能穩定上升。

　　寫(xiě)后小記：期中反思，期中已經(jīng)過(guò)去，重在反思，其中不論曾取得多么輝煌的成績(jì)，也只能是在挫折中鼓勵自己的回憶，人總是要往前走的，沒(méi)有什么能夠使人止步不前，向前走，我會(huì )繼續走下去，帶著(zhù)對語(yǔ)文的愛(ài)，走下去。

中學(xué)周記 篇7

　　選擇頂崗實(shí)習是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習已經(jīng)結束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結。

　　教學(xué)篇

　　一、自信登講臺，緊張不再來(lái)

　　清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻�教師，開(kāi)始肩負更多的責任。

　　二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路

　　一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握化學(xué)教材我不斷的向指導老師請教，剛開(kāi)始每將一節課之前我都會(huì )問(wèn)指導老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請指導老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對我說(shuō)現在已經(jīng)能很好的把握一節課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話(huà)我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

　　三、板書(shū)不發(fā)愁

　　上課的`過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫(xiě)什么內容，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書(shū)設計以及向其它老師請教，現在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書(shū)書(shū)寫(xiě)規則，能夠把清晰整齊的板書(shū)展示在學(xué)生面前了。

　　四、采取各種方法提高管理水平

　　在課堂上，教師不僅是引導著(zhù)，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì )到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學(xué)，其實(shí)對于一些七年級的孩子學(xué)習化學(xué)還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學(xué)，他們上課幾乎不怎么好的聽(tīng)講，看到這種情況我很著(zhù)急，后來(lái)我在備課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)找幾道特別基礎的題，只要發(fā)現他們聽(tīng)講我就會(huì )讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現他們在上化學(xué)的時(shí)候開(kāi)始認真的聽(tīng)講了，作業(yè)也認真的寫(xiě)了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣，他們喜歡聽(tīng)到老師的鼓勵和表?yè)P。如果多一些鼓勵的話(huà)，會(huì )充分調動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調動(dòng)起來(lái)后課堂管理將不再是難題。

　　五、融洽的交流，及時(shí)的反饋

　　教師上課的過(guò)程就是跟學(xué)生交流的過(guò)程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯的方法。在課上我會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習，這時(shí)候我會(huì )觀(guān)察他們的眼睛，通過(guò)他們看我的神態(tài)我會(huì )發(fā)現誰(shuí)掌握了這節課的內容誰(shuí)沒(méi)有掌握，這樣我會(huì )隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節課都能夠很好的掌握。課下我會(huì )找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見(jiàn)，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

中學(xué)周記 篇8

　　知不覺(jué),自己已經(jīng)在中學(xué)學(xué)習了一個(gè)星期了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快了...

　　雖然自己已經(jīng)是中學(xué)學(xué)生了，但是仍然有點(diǎn)不大相信，想想自己初3的時(shí)候，有多么渴望進(jìn)中學(xué)，正是因為有了中學(xué)這目標，自己才更努力的學(xué)習，現在，自己考上了這里，卻有點(diǎn)害怕...

　　早就預料到在中學(xué)尖子很多，但是，真正來(lái)到這里學(xué)習才害怕起來(lái).就拿第1次的語(yǔ)文作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!老師一布置下來(lái)，自己就茫然了，我根本不會(huì )寫(xiě)散文，詩(shī)歌，后來(lái)絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)了，卻很差，班上同學(xué)寫(xiě)的'很優(yōu)秀，看了他們的詩(shī)歌后，自己實(shí)在無(wú)法與他們相提并論，說(shuō)實(shí)在的，以前的我語(yǔ)文成績(jì)一直不錯，但是到了這里，才覺(jué)得山外有山人外有人，語(yǔ)文比我好的數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

　　人們常說(shuō)有壓力才有動(dòng)力.是吧?但是這里壓力實(shí)在很大，自己理科一直不好，而來(lái)到這里，連自己唯一比較好的語(yǔ)文和英語(yǔ)也變陌生了，自己一時(shí)不知所措!覺(jué)得很苦惱，不適應.....

　　但是自己堅持這句話(huà)："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來(lái)。"以后這樣的日子也許會(huì )很多，自己總不能每天悶悶不樂(lè )吧?不可以。其實(shí)自己知道，要堅強，勇敢面對一切.

　　自己來(lái)中學(xué)前就問(wèn)媽媽?zhuān)?如果我是全班最后一名，怎么辦?"媽媽但是對我說(shuō)：“最后一名也沒(méi)辦法的了，你現在只要努力學(xué)習就行，第幾名就別想那么多了!”呵～自己早就做好了當最后一名的心理準備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會(huì )盡全力學(xué)習，盡自己最大的努力.因為我說(shuō)過(guò)："即使最后一名，也要當問(wèn)心無(wú)愧的最后一名."

　　絕不輕易放棄，好勝的我會(huì )盡力!

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