（通用）高中生物知識點(diǎn)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的高中生物知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生物知識點(diǎn)總結1
一、生物科學(xué)是研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。
二、生物的基本特征
�。ㄒ唬┚哂泄餐奈镔|(zhì)基礎和結構基礎。共同的物質(zhì)組成：蛋白質(zhì)和核酸結構基礎：細胞結構（除病毒外）
�。ǘ┒加行玛惔x。
生物體與外界環(huán)境之間要發(fā)生物質(zhì)和能量交換。一切生命活動(dòng)的基礎，生物區別于非生物最本質(zhì)的特征。
�。ㄈ┒加袘ば�。
植物的根：向地性、向水性、向肥性植物的莖：向光性、背地性動(dòng)物：躲避有害刺激、趨向有利刺激
�。ㄋ模┒加猩L(cháng)、發(fā)育和生殖。生長(cháng)的原因：同化作用大于異化作用
生長(cháng)的表現：細胞數目的增多和細胞體積的長(cháng)大個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)：受精卵生殖的目的：延續種族
�。ㄎ澹┒加羞z傳和變異的特性。
遺傳：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞”、“種瓜得瓜、種豆得豆”維持種族的穩定
變異：“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”有利于生物的進(jìn)化
�。┒寄苓m應和影響一定的環(huán)境（如：地衣）。
三、生物科學(xué)的發(fā)展
�。ㄒ唬┟枋鲂陨飳W(xué)階段：
1．19世紀30年代，德國植物學(xué)家施萊登、動(dòng)物學(xué)家施旺提出細胞學(xué)說(shuō)。
2．1859年，英國生物學(xué)家達爾文出版《物種起源》。
�。ǘ⿲�(shí)驗生物學(xué)階段：
1900年，孟德?tīng)栠z傳規律重新提出標志著(zhù)實(shí)驗生物學(xué)階段的開(kāi)始
�。ㄈ┓肿由飳W(xué)階段：
1．1944年，美國生物學(xué)家艾弗里首次證明DNA是遺傳物質(zhì)。
2．1953年，美國沃森，英國克里克提出DNA雙螺旋結構模型。（標志著(zhù)分子生物學(xué)階段的開(kāi)始）四、當代生物的發(fā)展方向
微觀(guān)方向：從細胞學(xué)水平發(fā)展到分子水平
宏觀(guān)方向：生態(tài)學(xué)的發(fā)展解決全球性的環(huán)境和資源問(wèn)題
第一章生命的物質(zhì)基礎構成生物體的化學(xué)元素和化合物
�。保M成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
�。玻M成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。
�。常畼嫵缮矬w的基本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ，最基本元素是Ｃ
�。矗罅吭兀海�、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍｇ
�。担⒘吭兀海疲�、Ｍｎ、Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｏ、Ｂ，Ｆｅ為半微量元素。
�。叮畼嫵缮矬w（家兔）的主要元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ，含量最多的元素是Ｏ
�。罚参铩盎ǘ粚�(shí)”是由于缺少硼元素。
�。福鞣N生物體內含量最多的化合物是水，其存在形式有：自由水和結合水。
�。梗巳扁}會(huì )出現抽搐，這說(shuō)明無(wú)機鹽離子能夠維持生物體的生命活動(dòng)。
10．糖類(lèi)是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，葡萄糖是生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)。
11．植物細胞內儲存能量的物質(zhì)是淀粉，動(dòng)物細胞內的儲存能量物質(zhì)是糖元，生物體的儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪。
12．脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂（磷脂構成細胞膜）和固醇（膽固醇、性激素、維生素D）。
13．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現者，其結構單位是氨基酸結構通式為_(kāi)_________________________。
氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成肽鍵，通過(guò)肽鍵連接成多肽。
14．蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類(lèi)、數目、排列順序以及蛋白質(zhì)的空間結構。
15．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的決定者，其結構單位是核苷酸。核酸具有兩類(lèi)：DNA和RNA，DNA存在于細胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體內。第二章生命的基本單位細胞
16．細胞膜以磷脂雙分子層為基本骨架，其結構特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性。細胞膜的功能是物質(zhì)交換和保護，功能特性是選擇透過(guò)性。主動(dòng)運輸的進(jìn)行需要載體和ATP。
17．細胞壁的.化學(xué)成分是纖維素和果膠，對植物細胞起支持和保護作用。
18．細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)（酶、ATP等）和一定的環(huán)境條件。
19．線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
20．內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道，增大細胞內的膜面積。
21．核糖體是細胞內合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。原核細胞只有核糖體一種細胞器。
22．細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運；植物細胞分裂時(shí)，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
23．中心體是動(dòng)物和低等植物細胞所特有的細胞器。在有絲分裂過(guò)程中，發(fā)出星射線(xiàn)，形成紡錘體。
24．染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。
25．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
26．細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。
27．細胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。
28．細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
29．細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達到最大限度。
30．高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，也就是保持著(zhù)細胞全能性。
第三章生物的新陳代謝
31．新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。
32．酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質(zhì)，少數酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和專(zhuān)一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
34．ATP（三磷酸腺苷）是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。結構簡(jiǎn)式：AP~P~P35．光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。
36．滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個(gè)條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。當成熟的植物細胞處于30%的蔗糖溶液中，成熟的植物細胞會(huì )發(fā)生滲透失水，表現出質(zhì)壁分離的現象。吸收水分和運輸水分的動(dòng)力是蒸騰作用，植物所吸收的水分95%以上蒸騰作用散失，少量用于生命活動(dòng)。
37．植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個(gè)相對獨立的過(guò)程。吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運輸。呼吸作用為礦質(zhì)元素吸收提供動(dòng)力，運輸礦質(zhì)元素的動(dòng)力是蒸騰作用。
高中生物知識點(diǎn)總結2
必修一：
1：糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細胞內良好的儲能物質(zhì)。這部分經(jīng)常會(huì )在選擇題中出現，題目并不難，但是需要考生記住哪些是糖類(lèi)，哪些是脂肪，不要記錯。
2：細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構成細胞膜的重要成分。這部分知識點(diǎn)雖然比較簡(jiǎn)單，但是非常重要，中等偏下的考生容易記混淆，需要加強記憶。
3：生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位成為單體，每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。這部分知識點(diǎn)會(huì )在填空題中出現，常見(jiàn)的考法有：組成核酸的單體是核苷酸。
4：生物的膜系統指的是細胞器膜膜和細胞膜、核膜等結構組成。這些生物膜的組成和結構很相似，體現了細胞內各種結構之間的協(xié)調配合。這部分知識點(diǎn)在選擇題和填空題中都有可能出現，會(huì )考察它的組成成分。
5：細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長(cháng)大，細胞大小還受細胞核的控制范圍限制。這兩個(gè)都是很重要的，在作答的時(shí)候注意看題目要求，是否需要作答完整。
必修二：
1：孟德?tīng)栐囼灣晒Φ脑颍哼x用了正確的試驗材料；先研究一對相對性狀的遺傳，再研究?jì)申牸耙陨系男誀�；運用了統計學(xué)的方法分析試驗結果；基于大量數據的分析才提出的假說(shuō)并設計新的試驗來(lái)驗證。
2：基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在減數分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因隨著(zhù)同源染色體的分離而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，隨著(zhù)配子遺傳給后代；基因的自由組合定律：在減數分裂的過(guò)程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。這兩個(gè)定律可以說(shuō)是遺傳學(xué)部分最重要的兩個(gè)定律，經(jīng)常在大題中出現，很多與遺傳有關(guān)的題都是圍繞這兩個(gè)定律出的，同學(xué)們要記牢。
3：中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向，但是沒(méi)有說(shuō)明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也沒(méi)有說(shuō)明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。中心法則是很重要的一個(gè)法則，經(jīng)常在考試中出現。
4：?jiǎn)伪扼w植株長(cháng)弱小，高度不育，單倍體育種卻可以明顯縮短育種年限。這部分也是�？键c(diǎn)，屬于重難點(diǎn)知識，考生們要對此給予關(guān)注。
5：一個(gè)種群全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做種群的基因庫。大家對種群的基因庫都會(huì )有一定的'概念，但是完整地描述出來(lái)還是有一定的難度，所以同學(xué)們盡量記住種群的基因庫的概念，避免丟分。
必修三：
1：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，但是在神經(jīng)元之間的傳導是單向的。這部分知識經(jīng)常在大題中出現，考生們要牢牢記住呀。
2：演替的類(lèi)型：初生演替和次生演替。初生演替指的是在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋過(guò)的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)紙杯，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替指的是原有植被雖然已不存在，但是原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。兩者是有很大的區別的，同學(xué)們一定要區分好，不能混淆�？疾旆绞街饕桥e一些例子，讓你判斷它屬于什么演替。
3：能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減。
4：負反饋調節不但在生物群落內部存在，生物群落與無(wú)機環(huán)境之間也存在著(zhù)這種調節。
5：生物多樣性的價(jià)值：潛在、直接、間接價(jià)值�？忌鷤円⒁鈱@幾種價(jià)值進(jìn)行判斷，不要混淆。
高考生物必考題型
題型一
曲線(xiàn)類(lèi)答題模
正確解答曲線(xiàn)坐標題的析題原則可分為識標、明點(diǎn)、析線(xiàn)三個(gè)步驟：
1。識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類(lèi)習題的基礎。
2。明點(diǎn)：坐標圖上的曲線(xiàn)有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類(lèi)習題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線(xiàn)坐標圖，則應以行或列為單位進(jìn)行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3。析線(xiàn)：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內（或超過(guò)一定范圍時(shí)），隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會(huì )有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線(xiàn)的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線(xiàn)坐標圖，則可先分析每一條曲線(xiàn)的變化規律，再分析不同曲線(xiàn)變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線(xiàn)、結論或者是教材中的結論性語(yǔ)言。
題型二
表格信息類(lèi)
題型特點(diǎn)：它屬于材料題，但又不同于一般材料題�？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來(lái)說(shuō)有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
�。�1）仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
�。�2）對表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯(lián)系。
�。�3）將材料中的問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)加以論證。
�。�4）對材料分析及與原理結合論證的過(guò)程進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
題型三
圖形圖解類(lèi)
題型特點(diǎn)：生物體的某一結構或某一生理過(guò)程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類(lèi)題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結構、生理和相互聯(lián)系。
解答該類(lèi)試題的一般步驟：
1。審題意：
圖解題要學(xué)會(huì )剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過(guò)程，圖像題要能識別各部分名稱(chēng)，抓住突破口。
2。找答案：
�。�1）理清知識點(diǎn)：該圖解涉及哪幾個(gè)知識點(diǎn)，是一個(gè)知識點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)，要一一理清。
�。�2）兩個(gè)或兩個(gè)以上知識點(diǎn)的圖解要思考這些知識點(diǎn)之間的區別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四
實(shí)驗探究類(lèi)
題型特點(diǎn)：實(shí)驗探究型試題主要包括設計類(lèi)、分析類(lèi)和評價(jià)類(lèi)。主要考查考生是否理解實(shí)驗原理和具備分析實(shí)驗結果的能力，是否具有靈活運用實(shí)驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設計類(lèi)實(shí)驗是重點(diǎn)，包括設計實(shí)驗步驟、實(shí)驗方案、實(shí)驗改進(jìn)方法等。
解答該類(lèi)試題應注意以下幾點(diǎn)：
1。準確把握實(shí)驗目的：
明確實(shí)驗要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么，要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。
2。明確實(shí)驗原理：
分析實(shí)驗所依據的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3。確定實(shí)驗變量和設置對照實(shí)驗：
找出自變量和因變量，確定實(shí)驗研究的因素，以及影響本實(shí)驗的無(wú)關(guān)變量；構思實(shí)驗變量的控制方法和實(shí)驗結果的獲得手段。
4。設計出合理的實(shí)驗裝置和實(shí)驗操作，得出預期實(shí)驗結果和結論。
題型五
數據計算類(lèi)
題型特點(diǎn)：考查核心在于通過(guò)定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過(guò)程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動(dòng)等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學(xué)原理。
題型六
信息遷移類(lèi)
題型特點(diǎn)：以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì )生活中的現實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗等為命題材料，用文字、數據、圖表、圖形、圖線(xiàn)等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案。
命題方向：運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1。閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過(guò)閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類(lèi)型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無(wú)，確定解題思路。
2。整合提煉信息、探究發(fā)掘規律：
對于題干較長(cháng)的題目來(lái)說(shuō)，可快速瀏覽整個(gè)題干，針對題目設問(wèn)，分析所給信息，找到與問(wèn)題相關(guān)的信息。
3。遷移內化信息、組織達成結論：
緊扣題意抓住關(guān)鍵，根據整合提煉的信息，實(shí)施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。
題型七
遺傳推斷類(lèi)答題模板
題型特點(diǎn)：遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據一系列生命現象或事實(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決的一類(lèi)題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點(diǎn)。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
高中生物知識點(diǎn)總結3
1、組成活細胞的主要元素中含量最多的是O元素，組成細胞干重的主要元素中含量（質(zhì)量比）最多的是C元素
2、將某種酶水解，最后得到的有機小分子是核苷酸或氨基酸請解釋?zhuān)?/p>
人體的酶大多數是蛋白質(zhì)，水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA，水解后得到核糖核苷酸、
3、激素和酶都不組成細胞結構，都不斷的發(fā)生新陳代謝，一經(jīng)起作用就被滅活對嗎？
不對，酶屬高效催化劑能反復反應。
4、酶活性和酶促反應速率的區別
酶促反應速率和酶的活性、底物濃度都有關(guān)。當底物濃度相同時(shí)，酶活性大，酶促反應速率大。當酶活性相同時(shí)，底物濃度大，酶促反應速率大。
5、由丙氨酸和苯丙氨酸混和后隨機形成的二肽共有幾種？
可形成丙氨酸——丙氨酸二肽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙——丙二肽，以此類(lèi)推），丙——苯二肽，苯——苯二肽，苯——丙二肽，共有四種。
6、甲基綠吡羅紅與DNA和RNA顯色的原理是什么？
甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色、利用甲基綠，吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的.分布
7、什么是還原性糖，又有哪些？
還原性糖種類(lèi)：還原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等。非還原性糖有蔗糖、淀粉、纖維素等，但它們都可以通過(guò)水解生成相應的還原性單糖。
8、兒童和病愈者的膳食應以蛋白質(zhì)為主，對嗎？
不對，應該是膳食增加適量的蛋白質(zhì)類(lèi)營(yíng)養。因為生命活動(dòng)以糖為主要能源。
9、在鑒定還原糖的時(shí)候斐林試劑甲和乙為什么要混合均勻？分開(kāi)不行？
實(shí)質(zhì)而言，斐林試劑就是新制的Cu（OH）2懸濁液，斐林試劑甲和乙混合均勻后生成Cu（OH）2懸濁液
10、雙縮脲試劑A和B分別按先后加如有它的什么道理嗎？解釋、混合加又為什么不行？
高中生物知識點(diǎn)總結4
生物學(xué)中常見(jiàn)的物理、化學(xué)、生物方法及用途：
1、致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)等。
化學(xué)因子：砷、苯、煤焦油
病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發(fā)現150多種病毒致癌。
2、基因誘變：物理因素：Χ射線(xiàn)、γ射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光
化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙酯
3、細胞融合：物理方法：離心、振動(dòng)、電刺激
化學(xué)方法：PEG（聚乙二醇）
生物方法：滅活病毒（可用于動(dòng)物細胞融合）
生物學(xué)中常見(jiàn)英文縮寫(xiě)名稱(chēng)及作用
1．ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。ATP的'結構簡(jiǎn)式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學(xué)鍵
2．ADP ：二磷酸腺苷
3．AMP ：一磷酸腺苷
4．AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥（艾滋�。�
5．DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質(zhì)。
6．RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。
7．cDNA：互補DNA
8．Clon：克隆
9．ES（EK）：胚胎干細胞
10．GPT：谷丙轉氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項指標。
11．HIV：人類(lèi)免疫缺陷病毒。艾滋病是英語(yǔ)“AIDS”中文名稱(chēng)。
12．HLA：人類(lèi)白細胞抗原，器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。
13．HGP：人類(lèi)基因組計劃
高中生物知識點(diǎn)總結5
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
細胞內液（2/3）
體液
細胞內液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等
2、體液之間關(guān)系：
血漿組織液細胞內液
淋巴3、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。
內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少5、細胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。6、血漿中酸堿度：7.35---7.45
調節的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態(tài)：正常機體通過(guò)調節作用，使各個(gè)器官、系統協(xié)調活動(dòng)、共同維持內環(huán)境的相對穩定的狀態(tài)。
內環(huán)境穩態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中9、穩態(tài)的調節：神經(jīng)－體液－免疫共同調節
內環(huán)境穩態(tài)的意義：內環(huán)境穩態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節
1、神經(jīng)調節的基本方式：反射神經(jīng)調節的結構基礎：反射弧反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)（有神經(jīng)節）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（還包括肌肉和腺體）神經(jīng)纖維上雙向靜息時(shí)內負外正
靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流2、興奮的傳遞
神經(jīng)元之間（突觸傳導）單向
突觸小泡（神經(jīng)遞質(zhì)）→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制3、人體的神經(jīng)中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動(dòng)的最高級中樞脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶、和思維等方面的高級功能。
大腦S區受損會(huì )得運動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自己不會(huì )講話(huà)
5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的.調節6、人體正常血糖濃度：0.81.2g/L低于0.8g/L：低血糖癥
高于1.2g/L：高血糖癥、嚴重時(shí)出現糖尿病。
7、人體血糖的三個(gè)來(lái)源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉化
三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉化成脂肪蛋白質(zhì)等8、血糖平衡的調節
血糖濃度升高
胰島素胰高血糖素
�。ㄒ葝uB細胞分泌）（胰島A細胞分泌）
血糖濃度降低
9、體溫調節
寒冷刺激→下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素甲狀腺
甲狀腺激素促進(jìn)細胞的新陳代謝
甲狀腺激素分泌過(guò)多又會(huì )反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的作用，這是反饋調節。人體寒冷時(shí)機體也會(huì )發(fā)生變化：全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙瘩（毛細血管收縮）。10、激素調節的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運輸（人體各個(gè)部位）、作用于靶器官或靶細胞11、神經(jīng)調節與體液調節的區別
比較項目作用途徑反應速度作用范圍作用時(shí)間12、水鹽平衡調節神經(jīng)調節反射弧迅速準確、比較局限短暫體液調節體液運輸較緩慢較廣泛比較長(cháng)
13、神經(jīng)調節與體液調節的關(guān)系：
�、伲翰簧賰确置谙僦苯踊蜷g接地受到神經(jīng)系統的調節
�、冢簝确置谙偎置诘募に匾部梢杂绊懮窠�(jīng)系統的發(fā)育和功能
例如：甲狀腺激素成年人分泌過(guò)多：甲亢過(guò)少；甲狀腺腫大（大脖子�。⿱雰簳r(shí)期分泌過(guò)少：呆小癥
免疫器官（如：扁桃體、淋巴結等）吞噬細胞
14、免疫系統的組成免疫細胞T細胞（在胸腺中成熟）淋巴細胞B細胞（在骨髓中成熟）免疫活性物質(zhì)（如：抗體）15、非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線(xiàn)：皮膚、粘膜等免疫第二道防線(xiàn)：體液中殺菌物質(zhì)、吞
特異性免疫（獲得性免疫）噬細胞第三道防線(xiàn)：體液免疫和細胞免疫在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞
16、免疫系統的功能：防衛功能、監控和清除功能
17、抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)（如：細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織）
抗體：專(zhuān)門(mén)抗擊抗原的蛋白質(zhì)
18、免疫分為；體液免疫（主要是B細胞起作用）、細胞免疫（主要是T細胞起作用）19、體液免疫過(guò)程：（抗原沒(méi)有進(jìn)入細胞）
記憶B細胞抗原→→吞噬細胞→→T細胞→→B細胞→→→→漿細胞→→抗體
記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長(cháng)一段時(shí)間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種
抗原時(shí)，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體�？贵w與抗原結合產(chǎn)生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化20、細胞免疫（抗原進(jìn)入細胞）
記憶T細胞侵入細胞的抗原→→T細胞→→→→→
效應T細胞效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露
暴露的抗原會(huì )被吞噬細胞吞噬消化
過(guò)敏反應：再次接受過(guò)敏原
21、免疫失調引起的疾病自身免疫疾�。猴L(fēng)濕類(lèi)風(fēng)濕系統性紅斑狼瘡
免疫缺陷�。喊滩�、肺炎、氣管炎
22、過(guò)敏反應的特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會(huì )破壞組織細胞，也不會(huì )引起組織嚴重損傷；有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向
第三章植物的激素調節
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部產(chǎn)生生長(cháng)素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長(cháng)原因：
�、伲簷M向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側光刺激下生長(cháng)素由向光一側向背光一側運輸②：縱向運輸（極性運輸）：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運
�、郏号哐壳始舛讼虏可L(cháng)素分布情況：生長(cháng)素多生長(cháng)的快、生長(cháng)素少生長(cháng)的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長(cháng)素少的方向一致
3、植物激素：由植物體內產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)影響的微量有機物。
植物生長(cháng)調節劑：人工合成的對植物的生長(cháng)發(fā)育有調節作用的化學(xué)物質(zhì)4、色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應可轉變成生長(cháng)素
在植物體中生長(cháng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
生長(cháng)素的分布：植物體的各個(gè)器官中都有分布，但相對集中在生長(cháng)旺盛的部分
5、植物體各個(gè)器官對生長(cháng)素的忍受能力不同：莖>芽>根
6、生長(cháng)素的生理作用：兩重性，既能促進(jìn)生長(cháng)，也能抑制生長(cháng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情況下：低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)7、生長(cháng)素類(lèi)似物的應用：（2，4-D，萘乙酸）
�、排嘤裏o(wú)籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用適宜濃度的生長(cháng)素類(lèi)似物涂抹柱頭⑵頂端優(yōu)勢：頂端產(chǎn)生的生長(cháng)素大量運輸給側芽抑制側芽的生長(cháng)去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽
�、谴龠M(jìn)扦插的枝條生根：用一定濃度生長(cháng)素浸泡扦插的枝條下部
�、确乐孤浠涔河靡欢舛鹊纳L(cháng)素類(lèi)似物溶液噴灑棉株達到保蕾保齡
8、五種植物激素的區別
名稱(chēng)生長(cháng)素赤霉素合成部位幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子未成熟的種子、幼根、幼葉主要作用促進(jìn)扦插生根，促進(jìn)植物生長(cháng)和果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細胞伸長(cháng)，從而促進(jìn)植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)果實(shí)的成熟。脫落酸細胞分裂素乙烯根冠、萎焉的葉片，將要脫落的抑制細胞的分裂，促進(jìn)組織和器官中含量較多根尖植物體各個(gè)部位葉和果實(shí)的衰老和脫落促進(jìn)細胞的分裂促進(jìn)果實(shí)的成熟第四章種群和群落
種群密度（最基本）
出生率、死亡率
遷入率、遷出率
1、種群特征增長(cháng)型年齡組成穩定型
衰退型
性別比例
2、種群密度的測量方法：樣方法（植物和運動(dòng)能力較弱的動(dòng)物）、標志重捕法（運動(dòng)能力強的動(dòng)物）
3：種群：一定區域內同種生物所有個(gè)體的總稱(chēng)群落：一定區域內的所有生物
生態(tài)系統：一定區域內的所有生物與無(wú)機環(huán)境地球上最大的生態(tài)系統：生物圈4、種群的數量變化曲線(xiàn)：（1）“J”型增長(cháng)：增長(cháng)率保持不變
條件：理想狀態(tài)下，生物生存空間、食物充足，生物新遷到一個(gè)新的環(huán)境中。
�。�2）“S”型增長(cháng)：在自然條件下，
資源和空間都是有限的；條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害。
5、K值（環(huán)境容納量）：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數量6、豐富度：群落中物種數目的多少7、種間關(guān)系比較
關(guān)系名稱(chēng)數量坐標圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)相互依賴(lài)，彼此有利；如果彼此分開(kāi)，則雙方或者一方舉例互利共生不能獨立生存。數量上兩種地衣；大豆與生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，根瘤菌呈現出“同生共死”的同步性變化對宿主有害，對寄生生物有蛔蟲(chóng)與人；噬利；如果分開(kāi)，則寄生物難菌體與被侵以單獨生存，而宿主會(huì )生活染的細菌得更好寄生無(wú)競爭數量上呈現出“你死我活”的同步性變化，兩種生物生牛與羊；農作存能力不同，如圖a；生存物與雜草能力相同，則如圖b，AB起點(diǎn)相同，為同一營(yíng)養級一種生物以另一種生物為食，數量上呈現出“先增加捕食者先減少，后增加者后減少”的不同步變化。AB起點(diǎn)不相同，兩種生物數量（能量）存在差異，分別位于不同的營(yíng)養級狼與兔；青蛙與昆蟲(chóng)植物與光照強度有關(guān)
垂直結構
�。ǚ謱蝇F象）動(dòng)物與食物和棲息地有關(guān)8、群落的空間結構：水平結構：鑲嵌分布
9、演替：隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
初生演替：是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。
次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替�；馂倪^(guò)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕農田上進(jìn)行的演替。
人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì )使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。
高中生物知識點(diǎn)總結6
1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關(guān)結論
(1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。
(2) F1減數分裂產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時(shí)發(fā)生。
(3)F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1
注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F2中重組類(lèi)型為10/16，親本類(lèi)型為6/16。
2.常見(jiàn)組合問(wèn)題
(1)配子類(lèi)型問(wèn)題 如：AaBbCc產(chǎn)生的配子種類(lèi)數為2x2x2=8種
(2)基因型類(lèi)型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數為多少?
先分解為三個(gè)分離定律：
Aa×Aa后代3種基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2種基因型(1BB：1Bb)
Cc×Cc后代3種基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類(lèi)型。
(3)表現類(lèi)型問(wèn)題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現數為多少?
先分解為三個(gè)分離定律：
Aa×Aa后代2種表現型 Bb×bb后代2種表現型 Cc×Cc后代2種表現型
所以其雜交后代有2x2x2=8種表現型。
3.自由組合定律的'實(shí)質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。
高中生物知識點(diǎn)總結7
第一節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例
一、滲透作用
1、滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴散。
2、滲透裝置組成：
液面上升的原因：?jiǎn)挝粫r(shí)間內由燒杯通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數＞單位時(shí)間內由漏斗通過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯的水分子數。
3、發(fā)生滲透作用的條件：
�、倬哂校耗承┪镔|(zhì)可以通過(guò)，而另外一些物質(zhì)不能通過(guò)。（如：動(dòng)物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
�、谑前胪改蓚染哂�。
4、水分子的運動(dòng)方向：?jiǎn)挝惑w積內水分子數的方向水分子數的方向；雙向運輸。
二、動(dòng)物細胞的吸水和失水
1、原理：
2、半透膜：
3、動(dòng)物細胞吸水和失水
濃度＜濃度時(shí)，細胞吸水膨脹
濃度＞濃度時(shí)，細胞失水皺縮
濃度＝濃度時(shí)，水分進(jìn)出細胞處于動(dòng)態(tài)平衡
三、植物細胞的吸水和失水
1、植物吸水方式有兩種：
�。�1）吸脹作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區
主要靠細胞內的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
�。�2）滲透作用（形成液泡后）
2、細胞內的液體環(huán)境主要指的是里面的細胞液。
3、半透膜：（和以及兩層膜之間的細胞質(zhì)）
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：
�。�1）具有
�。�2）具有
5、實(shí)驗探究植物細胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復原的原因分析項目類(lèi)型內因外因宏觀(guān)表現微觀(guān)表現液泡質(zhì)壁分離相當外界溶液濃度植物由細胞顏色于一層半透膜細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁液泡質(zhì)壁分離細胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細胞顏色復原性原生質(zhì)層細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復原的物質(zhì)：
8、質(zhì)壁分離及復原實(shí)驗的應用：
�、倥袛嗉毎乃阑�
發(fā)生質(zhì)壁分離和復原→活細胞待測細胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細胞
�、跍y定細胞液濃度的范圍
待測細胞+蔗糖溶液分別鏡檢細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
�、郾容^不同植物細胞的細胞液濃度
不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的長(cháng)短判斷細胞液濃度的大�。〞r(shí)間越短，細胞液濃度越�。�
四、物質(zhì)跨膜運輸的其他實(shí)驗
細胞膜和其他生物膜都是，水分子可以自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。生物膜的這一特性，與細胞的生命活動(dòng)密切相關(guān)，是的一個(gè)重要特征。
第二節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
一、探索歷程時(shí)間
科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗假說(shuō)19世紀末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗，發(fā)現脂質(zhì)更容易通過(guò)細胞膜膜是由組成的20世紀初科學(xué)家對紅細胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細胞膜中提取脂質(zhì)，鋪成單層分子，面積細胞膜中脂質(zhì)為家是細胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統一白質(zhì)”的三層結構構成結構1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標記兩種細胞的'蛋白質(zhì)，并將兩細胞融合，發(fā)現熒光均勻細胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀(guān)察和實(shí)驗證據基礎上模型
二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內容
1、構成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的，有的，有的（體現了膜結構內外的不對稱(chēng)性）。
3、磷脂雙分子層和大多數蛋白質(zhì)分子可以（體現了膜的流動(dòng)性）。
4、細胞膜外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結合形成的糖蛋白，叫。例如：消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有作用；糖被與的識別有密切關(guān)系。（糖被與細胞識別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系）（體現了膜結構內外的不對稱(chēng)性）。5、除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結合而成的糖脂。
三、生物膜的結構特點(diǎn)：
功能特點(diǎn)：
第三節物質(zhì)跨膜運輸的方式
一、被動(dòng)運輸
1、概念：物質(zhì)進(jìn)出細胞，的擴散。
2、分類(lèi)：自由擴散：協(xié)助擴散：
二、主動(dòng)運輸
1、概念：
2、意義：
3、自由擴散、協(xié)助擴散、主動(dòng)運輸比較物質(zhì)進(jìn)出細胞被動(dòng)運輸主動(dòng)運輸的方式濃度梯度（一般）是否需要載體是否需要能量圖例影響因素①細胞內外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細胞吸收葡舉例O2、CO2、水、甘油、萄糖、氨基酸；脂肪酸、乙醇、苯等離子通過(guò)細胞膜表示曲線(xiàn)（一定濃度范圍內）
三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式
1、胞吞：細胞外→細胞內，如：變形蟲(chóng)吞食食物顆粒，白細胞吞噬病菌等。
2、胞吐：細胞內→細胞外，如：分泌蛋白的分泌過(guò)程。
3、特點(diǎn)：非跨膜運輸；需要能量；不需要載體蛋白。
4、進(jìn)出細胞的結構基礎：生物膜的流動(dòng)性
高中生物知識點(diǎn)總結8
生態(tài)工程的基本原理
1、生態(tài)工程的概念
(1)原理技術(shù):應用生態(tài)學(xué)和系統學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法 ,通過(guò)系統設計、調控和技術(shù)組裝
(2)操作:對已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復、重建,對已造成環(huán)境污染和破壞的傳統生產(chǎn)方式進(jìn)行改善
(3)結果:提高生態(tài)系統的生產(chǎn)力促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
2、生態(tài)工程所遵循的基本原理
(1)生態(tài)工程建設的目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力， 防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn)：少消耗，多效益，可持續的生態(tài)工程。
生態(tài)工程的`發(fā)展前景
1、生態(tài)工程的發(fā)展前景
(1)“生物圈2號”生態(tài)工程實(shí)驗啟示：使人類(lèi)認識到與自然和諧共處的重要性，深化了我們對自然規律的認識，即自然界給人類(lèi)提供的生命支持服務(wù)是無(wú)價(jià)之寶。
2、我國生態(tài)工程發(fā)展前景的分析與展望
前景：解決我國目前面臨的生態(tài)危機，生態(tài)工程是途徑之一，需要走有中國特色的道路，不但要重視對生態(tài)環(huán)境的保護，更要注重與經(jīng)濟、社會(huì )效益的結合。
存在問(wèn)題：缺乏定量化模型的指導，難以設計出標準化、易操作的生態(tài)工程樣板設計缺乏高科技含量，生態(tài)系統的調控缺乏及時(shí)準確的監測技術(shù)支持，缺乏理論性指導等。
高中生物知識點(diǎn)總結9
細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第一節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例
一、滲透作用：
水分子（溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴散作用。
二、原生質(zhì)層：
細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。
三、發(fā)生滲透作用的條件：
1、具有半透膜
2、膜兩側有濃度差
四、細胞的吸水和失水：
外界溶液濃度>細胞內溶液濃度→細胞失水
外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水
第二節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
一、細胞膜結構：
磷脂蛋白質(zhì)糖類(lèi)
二、結構特點(diǎn)：
具有一定的流動(dòng)性；功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性
第三節物質(zhì)跨膜運輸的方式
一、相關(guān)概念：
1、自由擴散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴散作用進(jìn)出細胞。
2、協(xié)助擴散：進(jìn)出細胞的物質(zhì)要借助載體蛋白的擴散。
3、主動(dòng)運輸：物質(zhì)從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細胞內化學(xué)反應所釋放的能量。
高考生物復習基本方法技巧
1、要掌握規律
規律是事物本身固有的本質(zhì)的'必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環(huán)境相協(xié)調，以及從簡(jiǎn)單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用，如學(xué)習線(xiàn)粒體就應該抓結構與功能相適應：
�、偻庥须p層膜，將其與周?chē)毎珠_(kāi)，使有氧呼吸集中在一定區域內進(jìn)行；
�、趦饶は騼日鄢舍�，擴大了面積，有利于酶在其上有規律地排布，使各步反應有條不紊地進(jìn)行；
�、蹆饶傻那粌扔谢|(zhì)、酶；
�、芑|(zhì)、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結構與功能。
學(xué)習生物同其他學(xué)科一樣，不能急于求成、一步到位。如學(xué)習減數分裂過(guò)程，開(kāi)始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數目的主要變化，而不能在上新課時(shí)對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數目、與遺傳三定律關(guān)系、與有絲分裂各期圖像區別等一并弄清。后者只能在練習與復習中慢慢掌握。
2、設法突破難點(diǎn)
有些知識比較復雜，或是過(guò)于抽象，同學(xué)們學(xué)起來(lái)感到有困難，這時(shí)就應化難為易，設法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種：
�。�1）復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。生物知識中，有許多難點(diǎn)存在于生命運動(dòng)的復雜過(guò)程中，難以全面準確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細胞有絲分裂，各時(shí)期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為“前期兩現兩消，末期兩消兩現”，則其他過(guò)程就容易記住了。動(dòng)物體內三大物質(zhì)代謝過(guò)程復雜，可總結為“一分（分解）二合（合成）三轉化”。對一些復雜的問(wèn)題，如遺傳學(xué)解題，可將其化解為幾個(gè)較簡(jiǎn)單的小題，依次解決。
�。�2）抽象問(wèn)題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以便于理解，如DNA的空間結構復雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問(wèn)題。因此，學(xué)習生物常常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來(lái)幫助理解一些抽象的知識。
3、經(jīng)常歸納總結。
在生物新課學(xué)習過(guò)程中，一般都是將知識分塊學(xué)習。但當學(xué)完一部分內容之后，就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來(lái)，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶。
歸納總結要做到“三抓”：一抓順序，二抓聯(lián)系，三抓特點(diǎn)。
抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)。如高中生物的“遺傳的物質(zhì)基礎”，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質(zhì)→性狀。
抓聯(lián)系就是要掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清點(diǎn)線(xiàn)的縱橫關(guān)系，由線(xiàn)到面，擴展成知識網(wǎng)絡(luò )。
抓特點(diǎn)就是抓重點(diǎn)、抓主流，進(jìn)行歸納總結，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓；應將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消。
高中生物知識點(diǎn)總結10
一、細胞的衰老
1、個(gè)體衰老與細胞衰老的關(guān)系
單細胞生物體，細胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。
多細胞生物體，個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細胞普遍衰老的過(guò)程。
2、衰老細胞的主要特征：
1)在衰老的細胞內水分、。
2)衰老的細胞內有些酶的活性。
3)細胞內的會(huì )隨著(zhù)細胞的衰老而逐漸積累。
4)衰老的細胞內、速度減慢，細胞核體積增大，固縮，染色加深。
5) 通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低。
3、細胞衰老的學(xué)說(shuō)：(1)自由基學(xué)說(shuō)(2)端粒學(xué)說(shuō)
二、細胞的凋亡
1、概念：由基因所決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程。
由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱(chēng)為細胞編程性死亡
2、意義：完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩定，抵御外界各種因素的干擾。
3、與細胞壞死的'區別：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。
細胞凋亡是一種正常的自然現象。
輕松背誦生物的方法
(1)簡(jiǎn)化記憶法
分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
(2)聯(lián)想記憶法
根據生物學(xué)科內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無(wú)機鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調節與神經(jīng)調節、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無(wú)論是哪一類(lèi)有機物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則成為記憶知識的綱要。
(5)衍射記憶法
通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現、細胞的學(xué)說(shuō)、細胞的種類(lèi)、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
孟德?tīng)枌?shí)驗成功的原因
(1)正確選用實(shí)驗材料：㈠豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種
�、婢哂幸子趨^分的性狀
(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(從簡(jiǎn)單到復雜)
(3)對實(shí)驗結果進(jìn)行統計學(xué)分析
(4)嚴謹的科學(xué)設計實(shí)驗程序：假說(shuō)-------演繹法
高中生物知識點(diǎn)總結11
高中生物選修一是一門(mén)非常重要的學(xué)科，是生物學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)與熱點(diǎn)課程的體現。今天我們就來(lái)總結一下高中生物選修一的知識點(diǎn)，以便更好地備考與學(xué)習。
一、細胞生物學(xué)
細胞是生命的基本單位，是研究生物學(xué)中最基本的科學(xué)對象。細胞生物學(xué)是研究細胞的結構、功能、生理、化學(xué)、調控、分化和遺傳等方面的學(xué)科。
1. 細胞膜
細胞膜是細胞外圍的一個(gè)薄膜，由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和碳水化合物分子組成。它不僅可以保護細胞，還可以調節物質(zhì)的進(jìn)出，是細胞中極為重要的一部分。
2. 細胞器
細胞器就是細胞內的各種有具體功能的亞細胞結構，包括核、線(xiàn)粒體、內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等。它們各司其職，在細胞的代謝過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
3. 細胞分裂
細胞分裂是指一個(gè)細胞分裂成兩個(gè)或多個(gè)新的、功能相近或相同的細胞的過(guò)程。包括有絲分裂和無(wú)絲分裂兩大類(lèi)。它們是細胞生物學(xué)中的重要分支。
二、基因遺傳學(xué)
基因是指控制遺傳特征的基本遺傳單位。而遺傳是指父母的基因遺傳給下一代的過(guò)程�；蜻z傳學(xué)就是研究基因、遺傳和變異的學(xué)科。
1. 基因
基因是一段能夠編碼蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)序列，它是控制生物遺傳特征的基本單位�；蛴胁煌慕M合方式，可以決定我們身體的各種基因型和表型。
2. 遺傳規律
遺傳規律是指遺傳過(guò)程中發(fā)現的幾個(gè)經(jīng)典規律，包括孟德?tīng)栠z傳規律、連鎖性遺傳規律和顯隱性遺傳規律等。這些規律揭示了基因在遺傳過(guò)程中的基本規律和特點(diǎn)。
3. DNA
DNA是指脫氧核糖核酸，是一種大分子生物物質(zhì)。它包含了生命的遺傳信息，并在每個(gè)細胞的核內以雙螺旋結構存在。DNA是基因遺傳學(xué)中最為重要的一個(gè)分支。
三、生物進(jìn)化論
生物進(jìn)化論是指生物在長(cháng)時(shí)間的演化過(guò)程中出現的新種類(lèi)、新形態(tài)以及保持和改進(jìn)原有生命方式的進(jìn)程，包括了進(jìn)化的原理、進(jìn)化的.證據等內容。
1. 自然選擇
自然選擇是指由于生存競爭中的不同生物之間的適應性?xún)?yōu)勢，導致了能夠生存下去的生物形態(tài)、特征得以保留和增強的過(guò)程。這是生物進(jìn)化過(guò)程中一種重要的推動(dòng)力。
2. 遺傳多樣性
遺傳多樣性是指在生物進(jìn)化過(guò)程中，由于生存環(huán)境、表型和基因變異等原因導致的物種間差異和變化。這對于生物進(jìn)化而言是非常關(guān)鍵的，因為這樣才能夠保證物種的適應性和生存率。
3. 生物進(jìn)化證據
生物進(jìn)化證據包括了化石記錄、生物地理學(xué)、遺傳學(xué)和生物形態(tài)學(xué)等方面。這些證據揭示了生命起源和進(jìn)化的發(fā)展歷程，也證明了進(jìn)化在生命界中的重要性。
以上就是高中生物選修一中重點(diǎn)的知識點(diǎn)總結。我們需要認真理解，結合實(shí)際學(xué)習，并努力掌握各個(gè)知識點(diǎn)的掌握方法和應用技巧。通過(guò)細致的學(xué)習和歸納總結，我們能夠更好地理解生命科學(xué)中的各種復雜理論和實(shí)際應用，掌握學(xué)科的核心思想和方法，更好地為未來(lái)的學(xué)習和研究打下堅實(shí)的基礎。
高中生物知識點(diǎn)總結12
高中生物知識點(diǎn)總結歸納如下：
1.蛋白質(zhì)：
�、俟δ埽杭毎凶钪匾幕衔�，占細胞鮮重的一半，占細胞干重的90％以上，是生命活動(dòng)的主要承擔者。
�、诮Y構：氨基酸（基本單位）通過(guò)脫水縮合反應由許多氨基酸分子相互連接形成肽鏈。
�、郯被幔悍N類(lèi)：20種；結構：每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)$R$基。
�、苊撍s合：一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水。
�、蓦逆I：氨基酸脫水縮合過(guò)程中的產(chǎn)物，是氨基酸之間脫水縮合形成的共價(jià)鍵。
�、薅嚯模河啥鄠�(gè)氨基酸分子相互連接形成的鏈狀結構。
�、叩鞍踪|(zhì)的.空間結構改變將導致蛋白質(zhì)失活，進(jìn)而引起生物體死亡。
2.核酸：
�、俟δ埽簝Υ孢z傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成。
�、诜N類(lèi)：脫氧核糖核酸（$DNA$）和核糖核酸（$RNA$）。
�、劢M成單位：核苷酸（$8$種）。
�、�$DNA$和$RNA$的主要區別：$DNA$是雙鏈，$RNA$是單鏈；$DNA$分子內部堿基組成：嘌呤（$I$）＝嘧啶（$T$），$RNA$分子內部堿基組成：嘌呤（$I$）不等于嘧啶（$T$）；$DNA$分子呈雙螺旋結構，$RNA$分子呈單鏈結構。
3.糖類(lèi)：
�、俜N類(lèi)：?jiǎn)翁�、二糖和多糖�?/p>
�、诜植迹褐饕嬖谟趧�(dòng)植物細胞。
�、酃δ埽菏巧矬w內的主要能源物質(zhì)或儲能物質(zhì)。
�、軉翁牵浩咸烟牵ㄖ匾茉矗�、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）。
�、荻牵赫崽�、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）。
�、薅嗵牵旱矸�、糖原（動(dòng)物）、纖維素（植物）、殼多糖（甲殼類(lèi)動(dòng)物）等。
4.脂質(zhì)：
�、俟δ埽杭毎麅攘己玫膬δ芪镔|(zhì)；有些脂質(zhì)對生物體有重要的生理作用；構成生物膜的重要成分；參與信息傳遞。
�、诜植迹褐饕植荚诩毎麅�，在肝臟、腎臟等器官中含量較高。
�、鄯N類(lèi)：脂肪、磷脂、固醇。
�、苤荆焊视腿ナ侵镜幕締挝�，通過(guò)甘油和脂肪酸之間的脫水縮合形成。
�、萘字河筛视�、脂肪酸、磷酸和乙醇胺組成，是構成生物膜的重要成分。
�、薰檀迹耗懝檀迹嫵杉毎さ闹匾煞郑�、性激素（能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對鈣和磷的吸收）。
高中生物知識點(diǎn)總結13
第1-3章復習要點(diǎn)
1. 細胞內的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
2. 生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)ATP、主要能源物質(zhì)葡萄糖、生物體最好的儲能物質(zhì)脂肪
3. 酶的特點(diǎn)是專(zhuān)一性、高效性激素作用的特點(diǎn)是特異性、高效性
4. 碘是人體合成什么的原料甲狀腺激素鈣是人體什么的主要成分骨骼鐵是人體合成什么的重要成分血紅蛋白鎂是植物合成什么的重要成分葉綠素磷是組成細胞什么結構的重要成分細胞膜
5. 鑒定下列有機物的試劑及現象：淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
淀粉：碘液;變藍
還原性糖：班氏試劑、加熱;紅黃色
脂肪：蘇丹Ⅲ染液;橘紅色
蛋白質(zhì)：雙縮尿試劑(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色
6.植物的多糖、動(dòng)物的多糖各有什么作用動(dòng)物合成糖原儲存能量，植物形成淀粉用于儲存能量、形成纖維素形成細胞壁
7.動(dòng)物饑餓或冬眠時(shí)，有機物的消耗順序糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)
8. 細胞膜的化學(xué)成分是磷脂、蛋白質(zhì)、多糖(外有內無(wú))、膽固醇其中骨架是磷脂雙分子層
9. 物質(zhì)通過(guò)細胞膜的方式有那幾種協(xié)助擴散，自由擴散，主動(dòng)運輸主要方式是哪一種主動(dòng)運輸
10. 原生質(zhì)層的組成細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)
11. 三羧酸循環(huán)、H與O結合生成水依次在線(xiàn)粒體的哪里進(jìn)行線(xiàn)粒體基質(zhì)/內膜
12. 生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入細胞水平的標志顯微鏡的發(fā)明進(jìn)入分子水平的標志DNA分子雙螺旋結構模型
13. 蛋白質(zhì)多樣性的原因氨基酸的種類(lèi)、數目、排列順序不同，肽鏈的空間結構不同
14. 氨基酸的通式、肽鍵的結構
15. 細胞膜的結構特點(diǎn)和功能特點(diǎn)結構：半流動(dòng)性功能：選擇透過(guò)性
16. 物質(zhì)出入細胞的方式有哪幾種協(xié)助擴散，自由擴散，主動(dòng)運輸，胞吞、胞吐
17. 線(xiàn)粒體功能有氧呼吸的主要場(chǎng)所 核糖體功能蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 中心體功能有絲分裂有關(guān)內質(zhì)網(wǎng)功能蛋白質(zhì)加工、運輸，脂類(lèi)代謝高爾基體功能蛋白質(zhì)的儲存、加工和轉運
18. 原核細胞與真核細胞的差異有無(wú)成形的細胞核
19. 病毒的種類(lèi)DNA/RNA病毒(動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒)
20. 艾滋病毒的傳播途徑有哪些血液傳播、母嬰傳播、性傳播
第4章復習要點(diǎn)
1. 酶的定義由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子
2. ATP的中文名稱(chēng)、結構簡(jiǎn)式腺苷三磷酸A-P~P~P
3. 葉綠體層析在濾紙條上的名稱(chēng)和顏色分布自上而下：胡蘿卜素(橙黃色，藍紫光)葉黃素(黃色，藍紫光)葉綠素a(藍綠色，紅橙光、藍紫光)葉綠素b(黃綠色，紅橙光、藍紫光)
4. 光合作用的光反應和暗反應的能量變化光：光能-活躍化學(xué)能暗：活躍化學(xué)能-穩定化學(xué)能
5. 光合作用的反應式6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2
6. 影響光合作用的因素溫度、光照、CO2濃度
7. 有氧呼吸的`場(chǎng)所細胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體
8. 無(wú)氧呼吸的2個(gè)反應式C6H12O6C2H5OH+CO2+能量、C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量
9. 呼吸作用的意義氧化分解有機物，為生命活動(dòng)提供能量
10. 糖代謝的途徑多糖分為肝糖原與肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖
第5章復習要點(diǎn)
1. 眼球的折光系統角膜、房水、晶狀體、玻璃體
2. 反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器
3. 突觸單向傳遞的原因突觸遞質(zhì)的釋放為單向的
4. 脊髓的功能反射，傳導腦的高級功能條件反射
5. 激素調節的特點(diǎn)高效性、特異性
6. 列舉垂體分泌的各種激素生長(cháng)素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素
7. 人體免疫的三道防線(xiàn)分別是機體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫
8. 頂端優(yōu)勢的原理頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽的生長(cháng)受到抑制，頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)
9. 生長(cháng)素的化學(xué)名稱(chēng)吲哚乙酸
10. 生長(cháng)素類(lèi)似物在農業(yè)生產(chǎn)上的用途培育無(wú)籽果實(shí)，促進(jìn)扦插枝條生根，防止落花落果
11. 自主神經(jīng)也叫什么，作用是什么植物性神經(jīng);調節控制內臟器官的活動(dòng)
12. 建立條件反射的基本條件是無(wú)關(guān)刺激與非條件反射在時(shí)間上的結合，即強化
13. 神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導形式生物電
14. 聽(tīng)覺(jué)和平衡的感受器耳蝸;前庭器
15. 甲狀腺素的作用促進(jìn)新陳代謝﹑促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育﹑提高神經(jīng)系統的興奮性
16. 激素調節的基本方式負反饋
17. 人工免疫的主要方式是接種疫苗
18. 生長(cháng)素的作用
19. 胚芽鞘向光性生長(cháng)的原因
20. 聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
第6章復習要點(diǎn)
1. 噬菌體侵染細菌的過(guò)程吸附注入復制合成釋放
2. 什么是基因攜帶遺傳信息，具有遺傳效應的DNA的片段
3. DNA復制的方式和特點(diǎn)半保留復制，邊復制邊解旋
4. DNA復制、轉錄、翻譯的場(chǎng)所細胞核，細胞核，核糖體
5. 基因工程的三種必要工具
(1)基因的剪刀限制酶
(2)基因的化學(xué)漿糊DNA連接酶
(3)基因的運輸工具質(zhì)粒
6. 基因工程的三大分支動(dòng)物、植物、微生物基因工程
7. 基因工程的基本過(guò)程獲取目的基因，目的基因與運載體重組，將目的基因導入受體細胞，篩選含目的基因的受體細胞
8. 獲取目的基因的2種方式化學(xué)方法人工合成，從生物體細胞中分離
9. 轉基因生物產(chǎn)品的安全性問(wèn)題主要集中在那兩方面
10. 中心法則及其發(fā)展
第7章復習要點(diǎn)
1. 常見(jiàn)的無(wú)性繁殖方式孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，營(yíng)養繁殖
2. 有絲分裂前期的特點(diǎn)、有絲分裂后期的特點(diǎn)
3. 動(dòng)植物細胞有絲分裂的差異前期形成紡錘絲方式不同，植物兩極直接發(fā)出，動(dòng)物由中心體發(fā)出;末期形成子細胞方式不同，植物赤道面位置形成細胞板，在轉變成細胞壁，把細胞一分為二，動(dòng)物赤道面位置細胞膜內陷，縊縮成兩個(gè)子細胞
4. 細胞分裂后的三種狀態(tài)(各舉一例)不增殖細胞(神經(jīng)細胞)、暫不增殖細胞(肝、腎細胞)、增殖細胞(動(dòng)物骨髓細胞)
5. 減數第一次分裂前期的特點(diǎn)同源染色體聯(lián)會(huì )減數第一次分裂后期的特點(diǎn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
6. 精子和卵細胞形成過(guò)程的差異精子：細胞質(zhì)均等分裂，一個(gè)精原細胞形成四個(gè)精細胞;卵細胞：細胞質(zhì)不均等分裂，一個(gè)卵原細胞形成一個(gè)卵細胞 精子形成過(guò)程有變形
7. 細胞分化的特點(diǎn)穩定、不可逆
8. 植物組織培養需要控制的條件無(wú)菌，溫度，pH值，光照
9. 圖解植物組織培養的過(guò)程
10.圖解克隆綿羊多利的培育過(guò)程
第8章復習要點(diǎn)
1. 染色體變異的類(lèi)型結構變異的類(lèi)型結構、數目變異;缺失，重復，倒位易位
2. 物理和化學(xué)致變因素各舉三例
3. 什么是基因突變有什么特點(diǎn)
4. 變異主要有哪三方面基因突變，基因重組，染色體畸變
5。圖解三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程
6. 單倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限簡(jiǎn)述單倍體育種的過(guò)程
7. 遺傳病預防的措施有哪些禁止近親結婚、遺傳咨詢(xún)、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢，適齡生育。
8. 秋水仙素使染色體加倍的原理秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，導致染色體不分離。
第9-10章復習要點(diǎn)
1. 生物進(jìn)化的證據有哪些胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。
2. 生物進(jìn)化的趨勢和一般規律由簡(jiǎn)單到復雜，由水生到陸生
3. 達爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)
4. 現代進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)
5. 生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節變異、選擇、隔離
6. 生物多樣性包含哪三個(gè)層次遺傳、物種、生態(tài)系統多樣性
7. 人類(lèi)活動(dòng)對生態(tài)系統多樣性的影響主要表現在
8. 保護生物多樣性的措施有哪三大類(lèi)就地、遷地、離體保護
高中生物知識點(diǎn)總結14
一、組成細胞的元素和化合物
1、無(wú)機化合物包括水和無(wú)機鹽，其中水是含量最高的化合物。有機化合物包括糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸；其中糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)，化學(xué)元素組成：C、H、O。蛋白質(zhì)是干重中含量最高的化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔者，化學(xué)元素組成：C、H、O、N。核酸是細胞中含量最穩定的，化學(xué)元素組成：C、H、O、N、P。
2、（1）還原糖的檢測和觀(guān)察的注意事項：
�、龠�原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②斐林試劑中的甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現配現用
�、郾仨氂盟〖訜犷伾兓簻\藍色棕色磚紅色沉淀。
�。�2）脂肪的鑒定常用材料：花生子葉或向日葵種子試劑用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，現象是橘黃色或紅色。注意事項：
�、偾衅�，如厚薄不均就會(huì )導致觀(guān)察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊。
�、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩�
�、坌枋褂蔑@微鏡觀(guān)察
�、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r(shí)間不同
�。�3）蛋白質(zhì)的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶試劑：雙縮脲試劑確注意事項：
�、傧燃覣液1ml，再加B液4滴
�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：變成紫色
3、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類(lèi)由R基（側鏈基團）決定。
4、蛋白質(zhì)的功能有5點(diǎn)，
�、俅呋毎麅鹊臉嫵杉毎蜕矬w結構的重要物質(zhì)（肌肉毛發(fā)）
�、谶\輸載體（血紅蛋白）
�、勖庖吖δ埽ǹ贵w）
�、軅鬟f信息，調節機體的生命活動(dòng)（胰島素）
�、萆砩磻�
5、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)，數目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質(zhì)結構多樣性。蛋白質(zhì)結構多樣性導致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。
6、構成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結構通式為：NH2-C-COOH
7、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí)，共脫去(n－m)個(gè)水分子，形成(n－m)個(gè)肽鍵，至少存在m個(gè)NH2和COOH，形成的蛋白質(zhì)的分子量為n氨基酸的平均分子量－18（n－m）
8、核酸分為DNA和RNA，DNA的中文名稱(chēng)是脫氧核糖核酸，RNA的中文名稱(chēng)是核糖核酸。核苷酸是核酸的基本組成單位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成。
9、核酸的功能是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。觀(guān)察核酸在細胞中的分布應該注意事項：鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合�，F象：甲基綠將細胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色。DNA是細胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA主要存在于細胞質(zhì)中，少量存在于細胞核中。
10、細胞中的水包括結合水和自由水，其中結合水是細胞結構的重要組成成分；自由水是細胞內良好溶劑，運輸養料和廢物，許多生化反應有水的參與。
11、細胞中大多數無(wú)機鹽以離子的形式存在，無(wú)機鹽的作用有4點(diǎn)，
�、偌毎性S多有機物的重要組成成分
�、诰S持細胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
�、劬S持細胞的酸堿平衡
�、芫S持細胞的滲透壓。
二、細胞的基本結構
1、細胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類(lèi)。而脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多。所以細胞膜功能有3點(diǎn)，
�、賹⒓毎c環(huán)境分隔開(kāi)，保證細胞內部環(huán)境的相對穩定；
�、诳刂莆镔|(zhì)出入細胞；
�、圻M(jìn)行細胞間信息交流。
2、細胞器根據膜的情況，可以分為雙層膜、單層膜和無(wú)膜的細胞器。
�。�1）雙層膜有葉綠體、線(xiàn)粒體：葉綠體存在于綠色植物細胞，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，但不能說(shuō)葉綠體是一切生物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，因為原核細胞藍藻沒(méi)有葉綠體，但是它可以進(jìn)行光合作用。線(xiàn)粒體是有氧呼吸主要場(chǎng)所，同理不能說(shuō)線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的唯一場(chǎng)所。
�。�2）單層膜的細胞器有內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體等：其中內質(zhì)網(wǎng)是細胞內蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場(chǎng)所；高爾基體能夠對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝；液泡是植物細胞特有，調節細胞內部環(huán)境，維持細胞形態(tài)，與質(zhì)壁分離有關(guān)；溶酶體：分解衰老、損傷細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。
�。�3）無(wú)膜的細胞器有核糖體和中心體：核糖體是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所，也就是翻譯的場(chǎng)所；中心體是動(dòng)物和低等植物細胞所特有，與細胞有絲分裂有關(guān)。
3、細胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和運輸為例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題：核糖體內質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜
�。ê铣呻逆湥庸こ傻鞍踪|(zhì)）（進(jìn)一步加工）（囊泡與細胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放）
4、生物膜系統的概念：細胞膜、核膜，各種細胞器的膜共同組成的生物膜系統。生物膜系統的作用：使細胞具有穩定內部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著(zhù)位點(diǎn)，是許多生化反應的場(chǎng)所；把各種細胞器分隔開(kāi)，保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。
三、細胞的物質(zhì)輸入和輸出
1、細胞內的`液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)
外界溶液濃度>細胞液濃度時(shí),細胞質(zhì)壁分離；外界溶液濃度細胞液濃度
2、對礦質(zhì)元素的吸收：逆相對含量梯度主動(dòng)運輸；對物質(zhì)是否吸收以及吸收多少，都是由細胞膜上載體的種類(lèi)和數量決定。
3、細胞膜是一層選擇透過(guò)性膜，水分子可以自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。
4、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內容①磷脂雙分子層構成了膜的基本支架
�、诘鞍踪|(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層
�、哿字p分子層和大多數蛋白質(zhì)分子可以運動(dòng)糖蛋白（糖被）組成：由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結合形成。作用：細胞識別、免疫反應、血型鑒定、保護潤滑等。
5、物質(zhì)跨膜運輸的方式包括被動(dòng)運輸和主動(dòng)運輸。被動(dòng)運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散。物質(zhì)進(jìn)出細胞，順濃度梯度的擴散，稱(chēng)為被動(dòng)運輸。自由擴散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴散作用進(jìn)出細胞；協(xié)助擴散：進(jìn)出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散。主動(dòng)運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細胞內化學(xué)反應所釋放的能量，這種方式叫做主動(dòng)運輸。
方向載體能量舉例
自由擴散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等
協(xié)助擴散高→低需要不需要葡萄糖進(jìn)入紅細胞
主動(dòng)運輸低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細胞
四、細胞的能量供應和利用
1、細胞代謝的概念：細胞內每時(shí)每刻進(jìn)行著(zhù)許多化學(xué)反應，統稱(chēng)為細胞代謝.
2、酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的x有機物x。酶大多數是蛋白質(zhì)，少數是RNA。
3、酶具有高效性；酶具有專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應：酶的催化作用需要適宜的條件：溫度和PH偏高或偏低，酶的活性都會(huì )明顯降低。實(shí)際上，過(guò)酸、過(guò)堿和高溫都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性。高溫使酶失活；低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。
4、ATP的中文名稱(chēng)是三磷酸腺苷，它是生物體新陳代謝的直接能源。糖類(lèi)是細胞的能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)。這些物質(zhì)中的能量最終是由ATP轉化而來(lái)的。
5、ATP普遍存在于活細胞中，分子簡(jiǎn)式寫(xiě)成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表一般的共價(jià)鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP在活細胞中的含量很少，但是ATP在細胞內的轉化是十分迅速的。細胞內ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡中，這對于生物體的生命活動(dòng)具有重要意義。ATP的主要來(lái)源細胞呼吸的概念：有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。
ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：
(1)當反應向右進(jìn)行時(shí)，對高等動(dòng)物來(lái)說(shuō)，能量來(lái)自呼吸作用，主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體；對植物來(lái)說(shuō)，能量來(lái)自呼吸作用和光合作用。場(chǎng)所分別是線(xiàn)粒體和葉綠體。
(2)當反應向左進(jìn)行時(shí)，對高等動(dòng)物來(lái)說(shuō)，能量用于營(yíng)養物質(zhì)的吸收、神經(jīng)興奮的傳導、細胞分裂和蛋白質(zhì)合成，對植物來(lái)說(shuō)，能量用于礦質(zhì)離子的吸收、光合作用暗反應、蛋白質(zhì)合成細胞分裂的生命活動(dòng)。
ADP和ATP轉化的意義可總結為：
�。�1）對于構成生物體內環(huán)境穩定的功能有重要意義。
�。�2）是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)所需能量的直接能源。
�。�3）ATP是生物體的細胞內流通的“能量貨幣”。
實(shí)驗比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解實(shí)驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無(wú)機催化劑Fe3+高得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量的定義。對照實(shí)驗：除一個(gè)因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗。6、有氧呼吸
總反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：線(xiàn)粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：線(xiàn)粒體內膜24[H]+6O212H2O+大量能量無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量發(fā)生生物：大部分植物，酵母菌
產(chǎn)生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量發(fā)生生物：動(dòng)物，乳酸菌
有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無(wú)氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中。有氧呼吸過(guò)程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水7、能量之源光與光合作用捕獲光能的色素
葉綠素a（藍綠色）
葉綠素葉綠素b（黃綠色）綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）類(lèi)胡蘿卜素
葉黃素（黃色）
葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍紫光。白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。
實(shí)驗綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著(zhù)層析液在濾紙上的擴散而分離開(kāi)。
捕獲光能的結構葉綠體的結構：外膜，內膜，基質(zhì)，基粒（由類(lèi)囊體構成），與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類(lèi)囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類(lèi)囊體的薄膜上。光合作用的意義主要有：為自然界提供x有機物和xO2：維持大氣中xO2和CO2x含量的相對穩定：此外，對x生物進(jìn)化x具有重要作用。
8、光合作用的過(guò)程：（熟練掌握課本P103下方的圖）
總反應式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖類(lèi)。
根據是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個(gè)階段。光反應階段：必須有光才能進(jìn)行場(chǎng)所：類(lèi)囊體薄膜上，包括水的光解和ATP形成。光反應中，光能轉化為ATP中活躍的化學(xué)能。暗反應階段：有光無(wú)光都能進(jìn)行，場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)，包括CO2的固定和C3的還原。ATP中活躍的化學(xué)能轉化為暗反應中，（CH2O）中穩定的化學(xué)能。光反應和暗反應的聯(lián)系：光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應用：
光對光合作用的影響
�、偃~綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。
�、谥参锏墓夂献饔脧姸仍谝欢ǚ秶鷥入S著(zhù)光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時(shí)，光合作用的強度不再隨著(zhù)光照強度的增加而增加③光照時(shí)間長(cháng)，光合作用時(shí)間長(cháng)，有利于植物的生長(cháng)發(fā)育。
�。�2）溫度低，光和速率低。隨著(zhù)溫度升高，光合速率加快，溫度過(guò)高時(shí)會(huì )影響酶的活性，光和速率降低。生產(chǎn)上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。
�。�3）在一定范圍內，植物光合作用強度隨著(zhù)CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應充足的CO2
�。�4）水分的供應當植物葉片缺水時(shí)，氣孔會(huì )關(guān)閉，減少水分的散失，同時(shí)影響CO2進(jìn)入葉內，暗反應受阻，光合作用下降。生產(chǎn)上應適時(shí)灌溉，保證植物生長(cháng)所需要的水分。
五、細胞的生命歷程
一1、限制細胞長(cháng)大的原因包括細胞表面積與體積的比和細胞的核質(zhì)比。細胞增殖的意義：生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎，真核細胞分裂的方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數分裂。細胞周期的概念：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止。細胞周期分分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。分裂間期：是指從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前；分裂間期所占時(shí)間長(cháng)。分裂期：可以分為前期、中期、后期、末期。二植物細胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)：
分裂間期特點(diǎn)是完成DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；結果是每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)
2.前期特點(diǎn)：
�、俪霈F染色體、出現紡錘體
�、诤四�、核仁消失。
前期染色體特點(diǎn)：
�、偃旧w散亂地分布在細胞中心附近。
�、诿總�(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體
3.中期特點(diǎn)：
�、偎腥旧w的著(zhù)絲點(diǎn)都排列在赤道板上
�、谌旧w的形態(tài)和數目最清晰。染色體特點(diǎn)：染色體的形態(tài)比較固定，數目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀(guān)察及計數的最佳時(shí)機。
4.后期特點(diǎn)：
�、僦�(zhù)絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動(dòng)。
�、诩忓N絲牽引著(zhù)子染色體分別向細胞的兩極移動(dòng)。這時(shí)細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極。染色體特點(diǎn)：染色單體消失，染色體數目加倍。
5.末期特點(diǎn)：
�、偃旧w變成染色質(zhì)，紡錘體消失。
�、诤四�、核仁重現。
�、墼诔嗟腊逦恢贸霈F細胞板，并擴展成分隔兩個(gè)子細胞的細胞壁
口訣：前期：兩失兩現一散亂。中期：著(zhù)絲點(diǎn)一平面，形態(tài)數目清晰見(jiàn)。后期：著(zhù)絲點(diǎn)一分為二，數目加倍兩移開(kāi)。末期：兩現兩失一構造。三有絲分裂的意義：將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。無(wú)絲分裂特點(diǎn)：在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現紡錘絲和染色體的變化。
四細胞分化：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生的穩定性差異的過(guò)程，叫做細胞分化。
1、細胞分化發(fā)生時(shí)期：是一種持久性變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命活動(dòng)進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達到最大限度。
2、細胞分化的特性：穩定性、持久性、不可逆性、全能性。
3、意義：經(jīng)過(guò)細胞分化，在多細胞生物體內就會(huì )形成各種不同的細胞和組織；多細胞生物體是由一個(gè)受精卵通過(guò)細胞增殖和分化發(fā)育而成，如果僅有細胞增殖，沒(méi)有細胞分化，生物體是不能正常生長(cháng)發(fā)育的。細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。從理論上講，生物體的每一個(gè)活細胞都應該具有全能性。在生物體內，細胞并沒(méi)有表現出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時(shí)間、空間條件下選擇性表達的結果，當植物細胞脫離了原來(lái)所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養物質(zhì)、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現出全能性，發(fā)育成完整的植株。
五細胞衰老的主要特征：水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢；有些酶活性降低（細胞中酪氨酸酶活性降低會(huì )導致頭發(fā)變白）；色素積累（如：老年斑）；呼吸減慢，細胞核增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細胞膜通透功能改變，物質(zhì)運輸能力降低。
六癌細胞的特征：能夠無(wú)限增殖；形態(tài)結構發(fā)生了變化；癌細胞表面發(fā)生了變化。致癌因子有物理致癌因子；化學(xué)致癌因子；病毒致癌因子。細胞癌變的機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發(fā)生轉化引起的。
高中生物知識點(diǎn)總結15
1、原生質(zhì)：指細胞內有生命的物質(zhì)，包括細胞質(zhì)、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。如：一個(gè)植物細胞就不是一團原生質(zhì)。
2、結合水：與細胞內其它物質(zhì)相結合，是細胞結構的組成成分。
7、自由水：可以自由流動(dòng)，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營(yíng)養物質(zhì)和新陳代謝的廢物。
8、無(wú)機鹽：多數以離子狀態(tài)存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì )抽搐)，維持酸堿平衡，調節滲透壓。
9、糖類(lèi)有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖：是不能水解的糖。動(dòng)、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動(dòng)物細胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素(纖維素是植物細胞壁的主要成分)和動(dòng)物細胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
10、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。
11、脂類(lèi)包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸組成，生物體內主要儲存能量的物質(zhì)，維持體溫恒定。)b、類(lèi)脂(構成細胞膜、線(xiàn)立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分)c、固醇(包括膽固醇、性激素、維生素D等，具有維持正常新陳代謝和生殖過(guò)程的作用。)
12、脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)相連接，同時(shí)失去一分子水。
13、肽鍵：肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的鍵(-NH-CO-)。
14、二肽：由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個(gè)肽鍵。
15、多肽：由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。有幾個(gè)氨基酸叫幾肽。
16、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。
17、氨基酸：蛋白質(zhì)的.基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的種類(lèi)不同。
18、核酸：最初是從細胞核中提取出來(lái)的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體(包括病毒)的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用。
19、脫氧核糖核酸(DNA)：它是核酸一類(lèi)，主要存在于細胞核內，是細胞核內的遺傳物質(zhì)，此外，在細胞質(zhì)中的線(xiàn)粒體和葉綠體也有少量DNA。
20、核糖核酸：另一類(lèi)是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)RNA。
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