初二下冊知識點(diǎn)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的初二下冊知識點(diǎn)總結，希望能夠幫助到大家。
初二下冊知識點(diǎn)總結1
【字詞綜合運用】
�。�1）注音
葷(hūn)蔫(niān)褒貶(bāo)綽號(chu)摳(kōu)
蘸(zhn)發(fā)怔(zhng)撂(lio)怵(ch)戳(chuō)
�。�2）解詞
發(fā)怔：發(fā)呆。
怵：害怕，恐懼。
天衣無(wú)縫：比喻事物(多指詩(shī)文、話(huà)語(yǔ)等)沒(méi)有一點(diǎn)破綻。
難堪：①難以忍受。②難為情。本文選用義項②。
大名鼎鼎：名氣很大。
【重點(diǎn)句子分析】
由題目可知，本文要點(diǎn)有二：一寫(xiě)俗世中人，二寫(xiě)俗世之中的奇人，一俗一奇，便是文章的要領(lǐng)。刷子李、泥人張均是一等一的高手，但又不是世外之人;他們有才能、有個(gè)性，喜怒哀樂(lè )樣樣俱全，但行事言語(yǔ)又高于常人，所以，用俗世奇人稱(chēng)之最為恰當不過(guò)。兩篇短文都以?xún)晌皇炙嚾说腵高超手藝為話(huà)題。既為奇人，則軼事多多，但作者均只借一件極富戲劇性的小事
初二下冊知識點(diǎn)總結2
一、文言字詞
�。ㄒ唬┩僮�
1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥(niǎo)叫聲
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外見(jiàn)：“見(jiàn)”通“現”，表現
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養“材”通“才”，才能
5、其真無(wú)馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問(wèn)，相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養
7、四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”，肢體
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐
11、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)：“羞”通“饈”，美味的食物“直”通“值”，價(jià)值
12、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋：“見(jiàn)”通“現”，出現
�。ǘ┰~類(lèi)活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動(dòng)詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展
2、以樂(lè )其志：樂(lè )，形容詞使動(dòng)用法，使……樂(lè )
3、策之不以其道：策，名詞作動(dòng)詞，鞭打，驅使
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動(dòng)詞，行千里
5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動(dòng)詞，掛在腰間
6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動(dòng)詞，穿著(zhù)舊棉襖、破衣服
7、筆，名詞作狀語(yǔ)，用筆
8、心樂(lè )之：以…為樂(lè )，形容詞意動(dòng)用法
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語(yǔ)
10、下見(jiàn)小潭：下，向下，名詞作狀語(yǔ)
11、皆若空游無(wú)所依：名詞作狀語(yǔ)，在空中
12、似與游者相樂(lè )：形容詞作動(dòng)詞，嬉樂(lè )，逗樂(lè )
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語(yǔ)
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語(yǔ)，像北斗一樣蛇，名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣
16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動(dòng)用法，使......凄涼寒，形容詞的使動(dòng)用法，使......寒冷
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動(dòng)詞，靠近，接近
18、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )：先，形容詞作狀語(yǔ)，在……之前后，形容詞作狀語(yǔ)，在……之后
19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動(dòng)詞，做……太守
20、名之者誰(shuí)？名，名詞作動(dòng)詞，給……命名
21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)的翅膀一樣
22、不知太守之樂(lè )其樂(lè )也：第一個(gè)“樂(lè )”，形容詞作意動(dòng)用法，以……為樂(lè )
23、泉而茗者：泉，名詞作動(dòng)詞，汲泉水，取泉水茗，名詞作動(dòng)詞，煮茶
24、罍而歌者：罍，名詞作動(dòng)詞，端著(zhù)酒杯
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動(dòng)詞，穿著(zhù)艷妝蹇，騎驢
26、作則飛沙走礫：飛，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……飛；走，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……走
初二下冊語(yǔ)文考試復習知識點(diǎn)
1、議論文的三要素
論點(diǎn)、論據、論證。
論證方法
道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
論證方式
立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類(lèi)。）
常見(jiàn)題型及答題技巧
�、倥e例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。
�、诘览碚撟C：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。
格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。
�、郾扔髡撟C：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。
格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
�、軐Ρ日撟C：對比論證的作用就是突出強調。
格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀(guān)點(diǎn)。
�、菀谜撟C：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、數據、名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、數據，可以增強論證的說(shuō)服力和性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）
2、分析論據的類(lèi)型和作用：論據可分為道理論據和事實(shí)論據二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：
�。�1）明確論據類(lèi)型；
�。�2）具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規范性答題格式如下：
這是……論據，在文中起著(zhù)證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）
補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：
�。�1）看清楚要求補充的論據類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例；
�。�2）補充名人事例要注意字數限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長(cháng)名言或不熟悉的名人事例。
3、明確文章的中心論點(diǎn)
中心論點(diǎn)是議論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)的，明確了中心論點(diǎn)，才能了解作者的見(jiàn)解和所要解決的問(wèn)題�？梢詮囊韵聨讉�(gè)角度尋找或概括中心論點(diǎn)：
�。�1）分析論點(diǎn)所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點(diǎn)；開(kāi)頭，有的文章在開(kāi)頭直接提出中心論點(diǎn)，然后逐層論述；中間，有的文章在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，這種情況較少；結尾，有的文章通過(guò)論述，在文章結尾處歸納出全文的中心論點(diǎn)。
�。�2）分清論題和論點(diǎn)。論題是作者所要議論的問(wèn)題，它是一個(gè)范圍。論點(diǎn)是作者對所論述問(wèn)題的看法和主張。論點(diǎn)應該是一個(gè)表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子。
�。�3）分析材料和觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系。材料包括道理、事實(shí)、數據、圖表等，是用來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)、為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)的，要么是由材料引出觀(guān)點(diǎn)，要么是觀(guān)點(diǎn)統率材料。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點(diǎn)。當然，有的議論文既有中心論點(diǎn)，還有分論點(diǎn)，那么有些材料就有可能是用來(lái)闡述分論點(diǎn)的，但所有的分論點(diǎn)都是闡明中心論點(diǎn)的。
4、分析文章的論證思路
首先應該了解一般議論文的結構：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結論）。
分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著(zhù)”、“最后”一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結尾的表述。
開(kāi)頭的內容有：
�。�1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的.是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等。
結尾的內容：
�。�1）深化中心論點(diǎn)，提出……的結論；
�。�2）重復或強化……的中心論點(diǎn)；
�。�3）發(fā)出……的號召或勸勉人們……；
�。�4）補充論證了……。（有時(shí)候會(huì )考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。）
做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來(lái)。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個(gè)火車(chē)上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。
初二下冊語(yǔ)文考試知識點(diǎn)總結
1、詞類(lèi)
�。�1）實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句子的成分，一般能獨立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
�。�2）虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
2、短語(yǔ)
�。�1）并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結構有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數量+數量。
�。�2）動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)�；窘Y構：動(dòng)+名、動(dòng)+代。
�。�3）補充短語(yǔ)：包括動(dòng)補短語(yǔ)和形補短語(yǔ)兩大類(lèi)。
�。�4）介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構成的短語(yǔ)。
�。�5）“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構成�；窘Y構：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。
還有“主謂短語(yǔ)”和“偏正短語(yǔ)”。
3、語(yǔ)素
�。�1）自由語(yǔ)素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；
�。�2）半自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話(huà)、習、確、民”；
�。�3）不自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。
4，語(yǔ)法知識點(diǎn)
語(yǔ)法=詞法+句法；語(yǔ)法是連接古今漢語(yǔ)的時(shí)空隧道。
閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類(lèi)活用；體系龐雜的文言虛詞；紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語(yǔ)語(yǔ)法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語(yǔ)法不是為了懂語(yǔ)法，而是為了讀懂文言文。
理解漢語(yǔ)的詞類(lèi)，能見(jiàn)詞判性；會(huì )分析古今句子的結構，一眼識別古文中的倒裝句。
初二下冊知識點(diǎn)總結3
一、字音
文縐縐(zhōu ) 綽號(chu ) 庶祖母(sh ) 吹笙(shēng ) 摹畫(huà)(m ) 眼翳(y ) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǚ )
二、詞義
責罰：處罰。 管束：加以約束，使不越軌。
氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見(jiàn)的度量。
廣漠：廣大空曠。 寬�。簩捜蒺埶�。
質(zhì)問(wèn)：責問(wèn)。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
仁慈：仁愛(ài)慈善。
侮辱：使對方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。
三、課文解析
文章回憶了作者童年、青少年時(shí)期，母親嚴格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的幾件事，表達了對母親的深切懷念和感激之情，贊美了母親優(yōu)秀的品格。
本文分層：
一、(1-4) 我的性格特點(diǎn)和童年生活
二、(5-12)母親對我的管教
三、(13) 母親對我的影響
第二部分：○1對我學(xué)習上的督促○2嚴厲的管教的方法○3犯錯的嚴厲懲罰○4用舌頭舔我的.病眼
5除夕打發(fā)債主○6與嫂子們的相處，及如何處理她們的矛盾○7母親受到人格侮辱的反應
前三段內容并非閑筆，既為下文寫(xiě)母親做了鋪墊，又于文末相呼應。
母親為人：仁慈溫和，嚴父慈母，克己謙讓?zhuān)瑢捜萆拼�，很有剛�?/p>
教子：嚴格
與嫂子們的相處：寫(xiě)了母親的以身示范對我的耳濡目染，潛移默化，不僅寫(xiě)了言傳，更寫(xiě)了身教。
如果如果如果：用假設表現自己已經(jīng)具備的美德，表現了他不溢美，不自夸的品質(zhì)，也符合自傳的語(yǔ)言特點(diǎn)。
不能不：雙重否定來(lái)肯定打了一點(diǎn)底子，既表明態(tài)度，又不是很絕對。
注釋?zhuān)?/strong>
1選自《胡適自傳》。胡適(1891-1962)，字適之，原名胡洪骍，安徽績(jì)溪人，學(xué)者。著(zhù)有《嘗試集》《胡適文存》
2文縐縐(zhou)：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
3翳(yi)
4凡：總共
以上就是初二下冊語(yǔ)文我的母親知識點(diǎn)總結的全部?jì)热�，希望可以幫助到大�?
初二下冊知識點(diǎn)總結4
第一部分 聲現象及物態(tài)變化
(一) 聲現象
1. 聲音的發(fā)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但并不是所有的振動(dòng)都會(huì )發(fā)出聲音。
2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
(1)聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱(chēng)為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無(wú)線(xiàn)電，那就是因為月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳聲
(2)聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同
3. 回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)人再次聽(tīng)到的聲音叫回聲
(1) 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
(2) 低于0.1秒時(shí)，則反射回來(lái)的聲間只能使原聲加強。
(3) 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多運
4. 音調：聲音的高低叫音調，它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5. 響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)
6. 音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色
7. 噪聲及來(lái)源
從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規則地雜亂無(wú)章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音都屬于噪聲。
8. 聲音等級的劃分
人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級，30db—40db是較理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50db就會(huì )影響睡眠，70db以上會(huì )干擾談話(huà)，影響工作效率，長(cháng)期生活在90db以上的`噪聲環(huán)境中，會(huì )影響聽(tīng)力。
9. 噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過(guò)程中和人耳處減弱
(二)物態(tài)變化
1 溫度：物體的冷熱程度叫溫度
2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度。
3溫度計
(1) 原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
(2) 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
(3) 使用：使用溫度計以前，要注意觀(guān)察量程和認清分度值
4.使用溫度計做到以下三點(diǎn)
�、� 溫度計與待測物體充分接觸
�、� 待示數穩定后再讀數
�、� 讀數時(shí)，視線(xiàn)要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸
5.體溫計，實(shí)驗溫度計，寒暑表的主要區別
構 造 量程 分度值 用 法
體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開(kāi)人體讀數
�、� 用前需甩
實(shí)驗溫度計 無(wú) —20—100℃ 1℃ 不能離開(kāi)被測物讀數，也不能甩
寒暑表 無(wú) —30 —50℃ 1℃ 同上
6.熔化和凝固
物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱
物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱
7.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)
(1) 固體分晶體和非晶體兩類(lèi)
(2) 熔點(diǎn)：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點(diǎn)
(3) 凝固點(diǎn)：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)
同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同
8.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱
9.蒸發(fā)現象
(1) 定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現象
(2) 影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動(dòng)的快慢
10. 沸騰現象
(1) 定義：沸騰是在液體內部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現象
(2) 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點(diǎn)②繼續吸收熱量
初二下冊知識點(diǎn)總結5
1.我國的國家性質(zhì)
我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家。
2.我國現階段人民的范圍
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會(huì )主義勞動(dòng)者、社會(huì )主義事業(yè)的建設者、擁護社會(huì )主義的愛(ài)國者、擁護祖國統一的愛(ài)國者。
注意，不屬于中國人民的中國公民有：
�、俦粍冋螜嗬姆缸锓肿�
�、趽碛兄袊鴩耐鈬�
�、鄯至褔业娜�
�、軘骋暫推茐纳鐣�(huì )主義制度的敵對勢力和敵對分子。
人民是國家的主人，一切權力屬于人民。
3.公民權利和公民基本權利的含義
所謂公民權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。這種權益受?chē)冶Ｗo，有物質(zhì)保障。由憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，是公民的基本權利
4.人民與公民的區別
人民是區別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務(wù)的人。
我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民�！�
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝政治權利的人。不過(guò)，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。
5.法律保障公民的權利
我們享有的權利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過(guò)以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
6.立法保障和司法保障
立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來(lái)，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7.從某種意義上說(shuō)，社會(huì )進(jìn)步的重要標志在于什么? ---人權能夠得到尊重和保障。
8.我國公民享有的基本權利有哪些?
�、倨降葯�
�、谡螜嗬妥杂�
�、圩诮绦叛鲎杂�
�、苋松碜杂蓹嗬�
�、輰覚C關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權
�、奚鐣�(huì )經(jīng)濟權利
�、呓逃茖W(xué)文化權利和自由
�、鄫D女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)冶Ｗo
�、崛A僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
9.公民如何正確行使權利?
(1)公民在享受權利的時(shí)候要尊重他人的權利。
(2)公民在行使權利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益。
(3)公民要在法律允許的范圍內行使權利。
(4)公民要以合法方式行使權利。
必背知識點(diǎn)
憲法的地位和核心價(jià)值追求：憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書(shū)，是治國安邦的總章程。其核心價(jià)值追求是規范國家權力運行以保障公民權利。
基本原則：我國憲法的基本原則是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，國家的一切權力屬于人民。
保障國家權力屬于人民的方式：通過(guò)憲法確認我國的國家性質(zhì)，明確人民當家作主的地位；規定社會(huì )主義經(jīng)濟制度奠定國家權力屬于人民的經(jīng)濟基礎；明確社會(huì )主義政治制度，規定人民行使國家權力的基本途徑和形式；規定廣泛的公民基本權利，并規定實(shí)現公民基本權利的保障措施。
人權的實(shí)質(zhì)內容和目標：人權的實(shí)質(zhì)內容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
人權的`廣泛范疇：人權的主體廣泛，包括我國公民和外國人等；人權的內容廣泛，包括平等權和人身權利、政治權利，以及財產(chǎn)權、勞動(dòng)權、受教育權等經(jīng)濟、社會(huì )、文化方面的權利。
尊重和保障人權的方式：立法方面要求尊重和保障人權是立法活動(dòng)的基本要求；執法方面要求行政機關(guān)在執法過(guò)程中樹(shù)立尊重和保障人權的意識；
監察方面要求監察機關(guān)依照法律規定獨立行使監察權，保護公民的各項合法權益；司法方面要求審判機關(guān)、檢察機關(guān)依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益；
宣傳方面要求國家加強法治宣傳教育，弘揚社會(huì )主義法治精神，建設社會(huì )主義法治文化，增強全民法治觀(guān)念。
政治知識點(diǎn)歸納
1.問(wèn)：我國的國家性質(zhì)：
答：我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家。
2.問(wèn)：我國現階段人民的構成：
答：在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會(huì )主義勞動(dòng)者、社會(huì )主義事業(yè)的建設者、擁護社會(huì )主義的愛(ài)國者、擁護祖國統一的愛(ài)國者在內的全體人民，都是國家和社會(huì )的主人。
3.觀(guān)：
(1)與敵對勢力和敵對分子進(jìn)行斗爭，以確保人民當家作主的地位不被動(dòng)搖，維護國家的長(cháng)治久安。
(2)在我國，作為國家主人的人民(領(lǐng)導者)，享有憲法賦予的管理國家等權利。作為國家的公民(被領(lǐng)導者)，享有憲法和法律確認的公民權利(利益)。
4.問(wèn)：公民權利和公民基本權利的含義：
答：公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受?chē)冶Ｗo，有物質(zhì)保障。憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱(chēng)之為公民的基本權利。
5.問(wèn)：人民和公民的區別：
答：人民：區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著(zhù)不同的階級內容。
公民：法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務(wù)的人。
憲法：我國憲法明確規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民�！痹谖覈�，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。
關(guān)系：后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。
[公民=人民 被剝削政治權利的人 敵對分子]
初二下冊知識點(diǎn)總結6
1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，一般壓力不等于重力。把物體放在水平桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力等于物體的重力。
研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。
物體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。
壓強公式：p=S(F)，其中：p——壓強——帕斯卡(Pa);
F——壓力——牛頓(N)
S——受力面積——米2(m2)。
2、增大壓強的方法：增大壓力、減小受力面積、同時(shí)增大壓力和減小受力面積。
減小壓強的方法：減小壓力、增大受力面積、同時(shí)減小壓力和增大受力面積。
八年級下冊物理復習提綱第九章壓強：第2節液體的壓強
1、液體內部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
液體壓強的特點(diǎn)：
(1)液體內部朝各個(gè)方向都有壓強;
(2)在同一深度，各個(gè)方向的壓強都相等;(3)深度增大，液體的壓強增大;(4)液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強越大。
2、液體壓強公式：p=ρgh。
說(shuō)明：(1)公式適用的條件為：液體。(2)公式中物理量的單位為：p——Pa;ρ——kg/m3;g——N/kg;h——m。(3)從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著(zhù)名的帕斯卡破桶實(shí)驗充分說(shuō)明這一點(diǎn)。
3、上端開(kāi)口，下部連通的容器叫連通器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等。
1、實(shí)驗證明：大氣壓強是存在的，大氣壓強通常簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。
2、大氣壓的測量——托里拆利實(shí)驗。
(1)實(shí)驗過(guò)程：在長(cháng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿(mǎn)水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開(kāi)堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內外水銀面的高度差約為760mm。
(2)原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動(dòng)故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。
(3)結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著(zhù)外界大氣壓的`變化而變化)。
(4)說(shuō)明：①實(shí)驗前玻璃管里水銀灌滿(mǎn)的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿(mǎn)，則測量結果偏小。
�、诒緦�(shí)驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(cháng)度為10.3m
�、蹖⒉ＡЧ苌陨咸峄蛳聣�，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(cháng)度變長(cháng)。
3、標準大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。
標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m
4、大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節的變化有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
5、大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計分為水銀氣壓計和無(wú)液氣壓計。
大氣壓的應用：活塞式抽水機和離心式抽水機。
八年級下冊物理復習提綱第九章壓強：第4節流體壓強與流速的關(guān)系
1、流體壓強與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
2、飛機的升力：機翼的上下表面存在的壓強差，產(chǎn)生了向上的升力。
初二下冊知識點(diǎn)總結7
分式
一.知識框架
二.知識概念
1.分式：形如A/B，A、B是整式，B中含有未知數且B不等于0的整式叫做分式(fraction)。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。
2.分式有意義的條件：分母不等于0
3.約分：把一個(gè)分式的分子和分母的公因式(不為1的數)約去，這種變形稱(chēng)為約分。
4.通分：異分母的分式可以化成同分母的分式，這一過(guò)程叫做通分。
分式的'基本性質(zhì):分式的分子和分母同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)不為0的整式，分式的值不變。用式子表示為：
A/B=A_C/B_C A/B=A÷C/B÷C(A,B,C為整式，且C≠0)
5.最簡(jiǎn)分式:一個(gè)分式的分子和分母沒(méi)有公因式時(shí),這個(gè)分式稱(chēng)為最簡(jiǎn)分式.約分時(shí),一般將一個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式.
6.分式的四則運算：1.同分母分式加減法則:同分母的分式相加減,分母不變，把分子相加減.用字母表示為：
a/c±b/c=a±b/c
2.異分母分式加減法則:異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式,然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計算.用字母表示為：a/b±c/d=ad±cb/bd
3.分式的乘法法則:兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母.用字母表示為：a/b _ c/d=ac/bd
4.分式的除法法則:(1).兩個(gè)分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.a/b÷c/d=ad/bc
(2).除以一個(gè)分式，等于乘以這個(gè)分式的倒數:a/b÷c/d=a/b_d/c
7.分式方程的意義:分母中含有未知數的方程叫做分式方程.
8.分式方程的解法:①去分母(方程兩邊同時(shí)乘以最簡(jiǎn)公分母,將分式方程化為整式方程);②按解整式方程的步驟求出未知數的值;③驗根(求出未知數的值后必須驗根,因為在把分式方程化為整式方程的過(guò)程中,擴大了未知數的取值范圍,可能產(chǎn)生增根).
初二下冊知識點(diǎn)總結8
一、 字詞基礎
1《新聞兩則》
鄂è：湖北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。 豫yù：今河南省的簡(jiǎn)稱(chēng)。
綏靖suíjìng：保持地方平靜;安撫平定;過(guò)去反動(dòng)政府。 阻遏zǔ’è：阻止;遏止。
銳不可當ruìbùkědāng： 銳:鋒利。當:抵擋。形容來(lái)勢銳猛,無(wú)法阻擋。
蕪湖 荻港 潰退 要塞 閿鄉 逃竄 聿
2 《蘆花蕩》
尖利jiānlì： 尖銳鋒利。 能耐néngnai： [口]∶本事;技能。
悠閑yōuxián： 從容閑適而無(wú)所牽掛。
寒噤hánjìn：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。
仄歪zè ：傾斜。 央告yānggào： 懇求。
轉彎抹角:語(yǔ)言不便直說(shuō),以比喻、暗示或正言反說(shuō)等方式表達。
張皇失措:慌慌張張，不知怎么辦才好。
葦塘 堤防 竹篙 編算 瘧子 吆喝 躥 颯颯 泅水 蓮蓬
3 《蠟燭》
拂曉fúxiǎo∶天快亮的時(shí)候;緊連黎明前的時(shí)間.
瓦礫wǎlì: 破碎的磚瓦. 地窖dìjiào： 貯藏用的`地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(shí)(向舞伴)行禮。
顫巍巍chànwēiwēi： 震顫而動(dòng)作不準確的樣子。
偷襲 迫擊炮 匍匐 交叉 腋窩 名副其實(shí)=名符其實(shí)
初二下冊知識點(diǎn)總結9
一、力
1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)：牛，符號是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
3、作用效果：
�、倭梢愿淖兾矬w的運動(dòng)狀態(tài)。
�、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長(cháng)與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點(diǎn)：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。
3、力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運動(dòng)的原因
二力平衡
1、定義：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且在同一直線(xiàn)上。
五、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對運動(dòng)(趨勢)時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動(dòng)(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運動(dòng)趨勢方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：①兩物接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動(dòng)。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。
4、增大摩擦的方法：①增大壓力;②增大接觸面的粗糙程度;③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。
5、減小摩擦的方法：①減少壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動(dòng)為滾動(dòng);④加潤滑油。
六、壓強
1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。
2、壓強是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強的公式：?jiǎn)挝唬篜a。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大壓強的方法：①增大壓力：②減小受力面積。
(2)減小壓強的方法：①減小壓力：②增大受力面積。
5、液體壓強由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強公式：p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球實(shí)驗證明了大氣壓強存在，大氣壓的測量—托里拆利實(shí)驗，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
七、浮力
1、定義：一切浸入液體(氣體)的物體，都受到液體(氣體)對它豎直向上的托力。方向：豎直向上的。
2、產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差，F浮=F下-F上。
3、阿基米德原理：浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體(氣體)的重力。公式：
4、計算浮力方法有三種：
(1)秤量法：F浮=G空重-F液示
(2)平衡法：F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸浮)
(3)阿基米德原理：
(壓力差法：F浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。
5、物體的浮沉條件：浮力與物體重力比較：
F浮G，上�、跢浮=G，懸浮或漂浮
光
1、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
2、光源可分
(1)冷光源(水母、節能燈)，熱光源(火把、太陽(yáng));
(2)天然光源(水母、太陽(yáng))，人造光源(燈泡、火把);
(3)生物光源(水母、斧頭魚(yú))，非生物光源(太陽(yáng)、燈泡)。
電流
1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。
2、方向的規定：把正電荷移動(dòng)的方向規定為電流的方向。
3、獲得持續電流的條件：電路中有電源電路為通路。
4、電流的三種效應。
(1)電流的熱效應。(2)電流的磁效應。(3)電流的化學(xué)效應。
球面鏡
1、分類(lèi)：
凹面鏡：(1)作用：會(huì )聚光線(xiàn);(2)應用：太陽(yáng)灶、汽車(chē)頭燈
凸面鏡：(1)作用：發(fā)散光線(xiàn);(2)應用：汽車(chē)后視鏡
2、虛像和實(shí)像
虛像：非實(shí)際光線(xiàn)而是光線(xiàn)的反向沿長(cháng)線(xiàn)會(huì )聚而成的像。
實(shí)像：實(shí)際光線(xiàn)會(huì )聚而成的.像叫實(shí)像。
在光學(xué)中涉及到的像可分成實(shí)像和虛像。它們的共同點(diǎn)是都能被人眼觀(guān)察到，即都有光線(xiàn)射入人眼。它們的不同點(diǎn)是：實(shí)像可以成在光屏上，如小孔成像，幻燈機成像均是實(shí)像;而平面鏡成像，放大鏡成像均是虛像。實(shí)像是光線(xiàn)的實(shí)際會(huì )聚而成，而虛像則是由發(fā)散的反射光線(xiàn)或折射光線(xiàn)的反向延長(cháng)線(xiàn)會(huì )聚，形成虛像。
機械運動(dòng)
1、機械運動(dòng)：一個(gè)物體相對另一個(gè)物體位置改變。
2、運動(dòng)的描述參照物：描述物體運動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標準物體。
運動(dòng)和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動(dòng)的描述可能不同。
3、運動(dòng)的分類(lèi)
勻速直線(xiàn)運動(dòng)：沿直線(xiàn)運動(dòng)，速度大小保持不變;
變速直線(xiàn)運動(dòng)：沿直線(xiàn)運動(dòng)，速度大小改變。
聲音
1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。
3、真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談，因為無(wú)線(xiàn)電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
折射
1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現象。
2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上;折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側，折射角小于入射角;入射角增大時(shí)，折射角也隨著(zhù)增大;當光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。
比熱容
1、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。
2、單位：焦耳每千克攝氏度，符號：J/(kg·℃)
3、物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的強弱。
4、比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。
怎么讓物理學(xué)起來(lái)更輕松
上課專(zhuān)心聽(tīng)講
上課要認真聽(tīng)講，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
自覺(jué)獨立復習
要獨立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。要想對于物理的過(guò)程中，要清楚的，不管是理論，還是實(shí)踐，我們都要先把圖畫(huà)出來(lái)，還有在學(xué)習的時(shí)候，我們都要專(zhuān)心的聽(tīng)講，在上課的時(shí)候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習，向老師和同學(xué)問(wèn)一下，還有這樣的話(huà)我們要多練習，這樣的話(huà)就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習的時(shí)候多練習。
重視知識應用
家里突然停電了，你還會(huì )像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車(chē)剎車(chē)后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著(zhù)物理學(xué)習的深入，你會(huì )豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。
答題有技巧
在考試的時(shí)候，先揀會(huì )做的做，這樣你就有一部分分穩穩的握在手里了，你的心態(tài)也會(huì )不一樣了心理就有底了。拿到物理知識卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認一下答題策略，先做會(huì )做的，在做可能會(huì )作的，最后作不會(huì )做的，不會(huì )做的盡量寫(xiě)。
物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵
會(huì )表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
會(huì )表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個(gè)符號的物理意義。
會(huì )理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
會(huì )變形：會(huì )對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會(huì )應用：會(huì )用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計算。
物理考試答題技巧分別有哪些
第一、要保持良好的心態(tài)。
物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識是生活中常見(jiàn)的，大部分中考物理題考得很實(shí)用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時(shí)不要有不必要的擔心，應該保持沉著(zhù)冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。
第二、先易后難，合理安排時(shí)間。
做題時(shí)要先做會(huì )做的、有把握得分的題，遇到少數難題，如果兩三分鐘內還沒(méi)有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過(guò)頭來(lái)攻堅。在一兩個(gè)題上消耗大量時(shí)間導致會(huì )做的題拿不到分數是最愚蠢的做法�？偟脑瓌t是“穩中求快，準確第一”。
第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準;計算要快、穩)
在物理做題過(guò)程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關(guān)鍵字眼，準確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過(guò)程中“慢”下來(lái)，做題的過(guò)程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導致“慢”。同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗，有不少題不是不會(huì )，而是因為看錯題、主觀(guān)歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結為“粗心、馬虎”，其實(shí)，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時(shí)就應該養成良好的審題習慣。在關(guān)鍵時(shí)刻注意提醒自己，記�。鹤鲱}過(guò)程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問(wèn)就應該回過(guò)頭來(lái)重新審查題意!
第五、思路受阻時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際。
初中物理的最大特點(diǎn)是與生活聯(lián)系非常緊密，當做題時(shí)看到理論問(wèn)題想不出答案時(shí)，應該多想想生活現象;當做題中看到生活現象問(wèn)題時(shí)，應該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。
第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準確率。
最后做完題，對于心存疑慮的問(wèn)題，換種思路重新快速解答一遍，當然如果沒(méi)有充分證據的情況下就要“相信第一感覺(jué)”。要檢查有無(wú)漏題，有無(wú)筆誤，是否切題，力爭解答的內容乃至標點(diǎn)、符號、文字、圖表都準確無(wú)誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫(xiě)錯)。特別注意檢查以下幾點(diǎn)：
一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書(shū)寫(xiě)或者寫(xiě)錯;
二是公式，是否寫(xiě)錯，結合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實(shí)際。
總之，在物理中考過(guò)程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩、準、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無(wú)悔。既要有“我難他更難，新題當作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細，陳題當作新題解”的警惕性。在有實(shí)力的基礎上采取得當的策略和方法必能取得理想的成績(jì)。
初二下冊知識點(diǎn)總結10
一、電路
電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。（任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì )形成電流）。
電流的方向：從電源正極流向負極。
電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。
電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉化為電能。發(fā)電機則由機械能轉化為電能。
有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。
導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。
絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
電路組成：由電源，導線(xiàn)，開(kāi)關(guān)和用電器組成。
電路有三種狀態(tài)：（1）通路：接通的電路叫通路；（2）開(kāi)路：斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路；（3）短路：直接把導線(xiàn)接在電源兩極上的電路叫短路。
電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
串聯(lián)：把元件逐個(gè)順序連接起來(lái)，叫串聯(lián)。（任意處斷開(kāi)，電流都會(huì )消失）
并聯(lián)：把元件并列地連接起來(lái)，叫并聯(lián)。（各個(gè)支路是互不影響的）
二、電流
國際單位：安培（A）；常用：毫安（mA），微安（ A），1安培=103毫安=106微安。
測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：
�、匐娏鞅硪�(lián)在電路中；
�、陔娏饕獜�"+"接線(xiàn)柱入，從"—"接線(xiàn)柱出；
�、郾粶y電流不要超過(guò)電流表的量程；
�、芙^對不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實(shí)驗室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；
�、�0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
三、電壓
電壓（U）：電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
國際單位：伏特（V）；常用：千伏（KV），毫伏（mV）。1千伏=103伏=106毫伏。
測量電壓的儀表是：電壓表，使用規則：
�、匐妷罕硪⒙�(lián)在電路中；
�、陔娏饕獜�"+"接線(xiàn)柱入，從"—"接線(xiàn)柱出；
�、郾粶y電壓不要超過(guò)電壓表的量程；
實(shí)驗室常用電壓表有兩個(gè)量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；
�、�0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
熟記的電壓值：①1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業(yè)電壓380伏。
四、電阻
電阻（R）：表示導體對電流的阻礙作用
。（導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過(guò)導體的電流就越�。�。
國際單位：歐姆（Ω）；常用：兆歐（MΩ），千歐（KΩ）；1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。
決定電阻大小的'因素：材料，長(cháng)度，橫截面積和溫度（R與它的U和I無(wú)關(guān)）。
滑動(dòng)變阻器：
原理：改變電阻線(xiàn)在電路中的長(cháng)度來(lái)改變電阻的
作用：通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓。
銘牌：如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標有"50Ω2A"表示的意義是：阻值是50Ω，允許通過(guò)的電流是2A。
正確使用：a，應串聯(lián)在電路中使用；b，接線(xiàn)要"一上一下"；c，通電前應把阻值調至的地方。
怎樣夯實(shí)物理學(xué)科基礎？
首先是翻課本，把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前，肯定是要理解那個(gè)公式的，比如各個(gè)符號代表的意思，通常使用的單位，還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式，才能把它用起來(lái)。
列完公式之后，當然就是要把它記下來(lái)，背誦下來(lái)。但其實(shí)當你理解的時(shí)候，就已經(jīng)把公式背下來(lái)了。接下來(lái)就是要好好鍛煉這些基礎公式運用的熟練程度�；A不好的同學(xué)，有可能是沒(méi)有把握好一輪復習這個(gè)時(shí)機去掌握基礎。那么一輪復習的時(shí)候，那些一輪資料，也有可能是沒(méi)有好好完成的�？赡苠e了好多沒(méi)有去理解它，或者都沒(méi)做。
公式列出來(lái)，理解之后，就可以去找一些基礎的題目來(lái)練習一下熟練度，特別是，一輪的復習資料，可以把它找出來(lái)，然后重新用一下�？梢愿鶕F在對公式的理解，然后去改正以前的那些錯題，或者是再寫(xiě)一下自己之前沒(méi)有做的那些題目，來(lái)提升自己對公式運用的熟練度。
在自己感覺(jué)自己對公式的熟練度差不多的時(shí)候，可以試著(zhù)去做一些大題，這是需要同學(xué)們，去綜合運用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過(guò)，到這種程度的話(huà)，就已經(jīng)達到中上層的水平了！
流程大致是：理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎題訓練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。
學(xué)好物理有哪七小步
一、自學(xué)多質(zhì)疑
按照老師下發(fā)的單元教學(xué)計劃，在指定的時(shí)間內進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中的疑難問(wèn)題寫(xiě)在質(zhì)疑小本上交給老師。初期為了幫助學(xué)生質(zhì)疑，在課堂上專(zhuān)門(mén)安排提問(wèn)題競賽，促進(jìn)思考。
二、要獨立做題
要獨立地（指不依賴(lài)他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
三、弄清物理過(guò)程
要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。
四、必備糾錯本
上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)高中生物。知識結構、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
五、保存好學(xué)習資料
學(xué)習資料要保存好，既要作好分類(lèi)工作，還要好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。所謂作記號，比方說(shuō)對習題而言，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時(shí)間。
六、練習做題
針對分析解答各部分習題的關(guān)鍵，精選例題，用小組競賽的方法，進(jìn)行分析解決問(wèn)題的思路方法和技巧的訓練。
七、懂得自我評價(jià)
掌握自我評價(jià)的方法，善于在自己生活的集體中找到評價(jià)的參照物。如回答下面問(wèn)題：①非智力因素（學(xué)習態(tài)度、興趣、意志力、心理承受力、心理調節能力）如何？②知識掌握程度（了解、理解、還是掌握？自己屬于哪一層？有何障礙？）如何？③能力（觀(guān)察、思維動(dòng)手能力）如何？
快速提高物理成績(jì)的“三多原則”
多理解，就是緊緊抓住預習、聽(tīng)課和復習，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著(zhù)便仔細閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復習，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術(shù)”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型�；A好的同學(xué)還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態(tài)，培養沉著(zhù)、自信的心理素質(zhì)。
多總結，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細分類(lèi)和整理。特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò )。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時(shí)的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
物理選擇題答題技巧簡(jiǎn)介
�。�1）審題干：在審題干時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現象的原因”、“這表明”等表示；逆向選擇一般用“錯誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句？――題眼。 再次，明確題干規定的限制條件，即通過(guò)分析題干的限制條件，明確選項設定的具體范圍、層次、角度和側面。
�。�2）審選項：對所有備選選項進(jìn)行認真分析和判斷，運用解答選擇題的方法和技巧（下文將有論述），將有科學(xué)性錯誤、表述錯誤或計算結果錯誤的選項排除。
�。�3）審題干和選項的關(guān)系，這是做好不定項選擇題的一個(gè)重要方面。常見(jiàn)的不定項選擇題中題干和選項的關(guān)系有以下幾種情形：
第一、選項本身正確，但與題干沒(méi)有關(guān)系，這種情況下該選項不選。
第二、選項本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項與題干之間是并列關(guān)系，或選項包含題干，或題干與選項的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項不選。
第三、選項并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點(diǎn)相同或近似，或是題干所含知識的深層次表達和解釋?zhuān)蚴菍δ骋徽_選項的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明，這種情況下的選項可選。
第四、單個(gè)選項只是教材中知識的一部分，不完整，但幾個(gè)選項組在一起即表達了一個(gè)完整的知識點(diǎn)，這種情況下的選項一般可選。
初二下冊知識點(diǎn)總結11
課程標準的要求:
1.初步了解半導體的一些特點(diǎn),了解半導體材料的發(fā)展對社會(huì )的影響.
2.初步了解超導體的一些特點(diǎn),了解超導體對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展可能帶來(lái)的影響.
3.能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,能說(shuō)出生活生產(chǎn)中采用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)例.
4.通過(guò)實(shí)驗探究電流,電壓和電阻的關(guān)系,理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算.
5.會(huì )使用電流表和電壓表.
6.了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電意識:
全章內容概述：
1.電壓電壓的單位,電壓的測量.
2.探究串聯(lián)電路中電壓的規律.
3.電阻電阻的概念,單位,變阻器的結構及作用.
4.歐姆定律電流電壓電阻之間的關(guān)系,短路的危害.
5.測量小燈泡的電阻.
6.歐姆定理和安全用電.
教材內容分析及建議：
章首圖：章首圖是雷電現象，是同學(xué)們日常生活中常見(jiàn)的自然現象。我們教師要引導學(xué)生觀(guān)察，引發(fā)學(xué)生思考�？商釂�(wèn)：生活中的電和雷電有關(guān)系嗎?以激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
初二物理下冊第六章歐姆定律：第一節電壓
通過(guò)此節的學(xué)習要讓學(xué)生明白電壓的單位是什么?怎樣測量電壓?這是對學(xué)生最基本的要求。
電壓是電學(xué)中重要的概念，是研究歐姆定律的基礎。本節重點(diǎn)是練習使用電壓表。
圖6.1—1是實(shí)驗室模擬的雷電現象，即起電機的高壓放電現象。與章首圖相對比，可讓學(xué)生思考自然現象與科學(xué)實(shí)驗也有聯(lián)系。教師可想辦法模擬實(shí)驗，演示放電現象。
電壓概念的形成：教材從日常生活中學(xué)生熱知的“電壓”一詞來(lái)學(xué)習。教材只講了電壓是什么的問(wèn)題。
教學(xué)建議：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)：你在日常生活那些地方聽(tīng)說(shuō)過(guò)“電壓”這一概念呢?讓學(xué)生討論、閱讀思考回答，讓他們從實(shí)際中認識電壓。
想想做做：要求學(xué)生仔細觀(guān)察燈泡兩端電壓變化及亮度變化情況。讓學(xué)生感知燈泡的亮度與電壓的關(guān)系，從而引出電壓的作用。即要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端要有電壓。然后講解電源作用、電壓表示符號及單位。
怎樣連接電壓表：是本節教材的重點(diǎn)，它去掉了現行教材的講述式的介紹電壓表的使用方法，而是讓學(xué)生根據說(shuō)明書(shū)自學(xué)并使用電壓表要求學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀電壓表的使用說(shuō)明書(shū)，來(lái)獲取所需要的信息。從而培養了學(xué)生的閱讀能力。
建議：教師可以采用先讓學(xué)生閱讀電壓表使用說(shuō)明書(shū)，然后交流獲取的信息，談?wù)勲妷罕淼倪B接方法。同時(shí)讓學(xué)生根據電壓表的使用方法自我設計一個(gè)用電壓表測小燈泡兩端的電路，并動(dòng)手實(shí)驗。這樣培養了學(xué)生與人合作、交流的習慣。
教師注意：電壓表的連接與舊教材的區別：過(guò)去的是“電壓表與部分電路并聯(lián)”。電流從“+”入“—”出，過(guò)于抽象�，F今更加直觀(guān)、準確、可操作性強。怎樣在電壓表上讀數：教材沒(méi)有告訴讀數的方法，而是采用類(lèi)比聯(lián)想的方法讓學(xué)生自己思考電壓表讀數的方法。教師在教學(xué)中切忌直接告訴�？上日故疽幌码娏鞅�，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)電流表的讀數方法，然后想想該怎樣，談?wù)勀銖碾娏鞅淼淖x數中受到什么啟發(fā)。大膽嘗試一下電壓表的讀數。
想想做做：電池串聯(lián)問(wèn)題是生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗、對測量的分析，不難得出串聯(lián)電池組電壓的特點(diǎn)，即讓他們從實(shí)驗中感知串聯(lián)電池組電壓比單個(gè)電池電壓多，且等于個(gè)串聯(lián)電池電壓之和。
建議：教師可讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗后提問(wèn)：串聯(lián)電池電壓組給了我們哪些新的啟發(fā)呢?關(guān)于學(xué)生問(wèn)到并聯(lián)電池組電壓時(shí)，由于并聯(lián)電池組在日常生活中少見(jiàn)，教材未研究，教學(xué)中可讓學(xué)生課外研究。
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：共有4個(gè)小題，且都聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )。第2題自制鹽水電池，并用電壓表判斷電源正、負極。教師應想辦法為學(xué)生提供器材，讓他們動(dòng)手實(shí)驗。有利于提高學(xué)生實(shí)踐能力，打破對電的產(chǎn)生的神秘感。在用電壓表判斷電源正負極時(shí)，大膽用“試觸”的方法來(lái)實(shí)驗。遇到問(wèn)題可討論如何解決。
初二物理下冊知識點(diǎn)：力的知識點(diǎn)
初二物理下冊知識點(diǎn)：力的知識點(diǎn)
1、力的作用效果：力可以使物體改變運動(dòng)狀態(tài)，包括使運動(dòng)的物體靜止、使靜止的物體運動(dòng)、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變;力可以使物體發(fā)生形變。
物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號是N。
2、力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。
3、在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線(xiàn)段表示力：在受力物體上沿著(zhù)力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，在線(xiàn)段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線(xiàn)段越長(cháng)。有時(shí)還在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小。
4、一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的作用力。也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力不能脫離物體而存在。
第2節彈力
1、物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復原來(lái)的'形狀的特性叫做彈性。
物體變形后不能自動(dòng)恢復原來(lái)形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度就不能完全復原。
彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、測量力的大小的工具叫做測力計。
彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長(cháng)就越長(cháng)。在彈性限度內，彈簧的伸長(cháng)跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計結構：彈簧、掛構、指針、刻度牌、外殼。
彈簧測力計使用：使用前：①觀(guān)察它的量程(測量范圍)，加在它上面的力不能超過(guò)它的量程。②觀(guān)察分度值，即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應該把指針調節到指“0”的位置上。
測量時(shí)：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線(xiàn)方向用力。
讀數時(shí)：視線(xiàn)與刻度面垂直。第七章：第3節重力
1、宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。
符號的意義及單位：G——重力——牛頓(N)
M——質(zhì)量——千克(kg)
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是豎直向下的。應用：重垂線(xiàn)
4、重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。形狀規則的物體的重心在它的幾何中心。
初二下冊知識點(diǎn)總結12
一、電路
電流的形成:電荷的定向移動(dòng)形成電流.(任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì )形成電流).
電流的方向:從電源正極流向負極.
電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.
電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學(xué)能轉化為電能.發(fā)電機則由機械能轉化為電能.
有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.
導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.
絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等.
電路組成:由電源,導線(xiàn),開(kāi)關(guān)和用電器組成.
電路有三種狀態(tài):(1)通路:接通的電路叫通路;(2)開(kāi)路:斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路;(3)短路:直接把導線(xiàn)接在電源兩極上的電路叫短路.
電路圖:用符號表示電路連接的圖叫電路圖.
串聯(lián):把元件逐個(gè)順序連接起來(lái),叫串聯(lián).(任意處斷開(kāi),電流都會(huì )消失)
并聯(lián):把元件并列地連接起來(lái),叫并聯(lián).(各個(gè)支路是互不影響的')
二、電流
國際單位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安.
測量電流的儀表是:電流表,它的使用規則是:
�、匐娏鞅硪�(lián)在電路中;
�、陔娏饕獜�"+"接線(xiàn)柱入,從"-"接線(xiàn)柱出;
�、郾粶y電流不要超過(guò)電流表的量程;
�、芙^對不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表連到電源的兩極上.
實(shí)驗室中常用的電流表有兩個(gè)量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;
�、�0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.
三、電壓
電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置.
國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.
測量電壓的儀表是:電壓表,使用規則:
�、匐妷罕硪⒙�(lián)在電路中;
�、陔娏饕獜�"+"接線(xiàn)柱入,從"-"接線(xiàn)柱出;
�、郾粶y電壓不要超過(guò)電壓表的量程;
實(shí)驗室常用電壓表有兩個(gè)量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏;
�、�0～15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏.
熟記的電壓值:①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏.
四、電阻
電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用
.(導體如果對電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過(guò)導體的電流就越小).
國際單位:歐姆(Ω);常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=103千歐; 1千歐=103歐.
決定電阻大小的因素:材料,長(cháng)度,橫截面積和溫度(R與它的U和I無(wú)關(guān)).
20xx年7月3日星期六滑動(dòng)變阻器:
原理:改變電阻線(xiàn)在電路中的長(cháng)度來(lái)改變電阻的
作用:通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓.
銘牌:如一個(gè)滑動(dòng)變阻器標有"50Ω2A"表示的意義是:最大阻值是50Ω,允許通過(guò)的最大電流是2A.
正確使用:a,應串聯(lián)在電路中使用;b,接線(xiàn)要"一上一下";c,通電前應把阻值調至最大的地方.
初二下冊知識點(diǎn)總結13
一、物體的質(zhì)量
質(zhì)量及其特性
1、定義：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。通常用字母m表示;
2、質(zhì)量的特性：質(zhì)量是物體本身的屬性，只與物體內物質(zhì)的多少有關(guān)，與位置、溫度、形狀、狀態(tài)等無(wú)關(guān)。
質(zhì)量的單位換算
1、質(zhì)量單位：國際上的主單位是千克(kg)還有比它大的噸(t)，比它小的有克(g)，毫克(mg)。
2、換算關(guān)系為：1t=103kg;1kg=103g;1g=103mg。
二、測量物體的質(zhì)量
測量工具
實(shí)驗室里有：托盤(pán)天平、學(xué)生天平.
生活中有：桿秤、案秤、電子秤、臺秤等.
三、物質(zhì)的密度
1、物質(zhì)的特性：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是不同的。
2、定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
3、密度是表示物質(zhì)本身特性(不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量不同)的物理量。
4、表達式：ρ=m/V
5、單位：國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3探究如何測量一種物質(zhì)的密度?
四、密度知識的應用
�、勹b別物質(zhì);(求出密度查表判斷)
�、诜謩e求物體的`密度、質(zhì)量和體積;
�、叟袛辔矬w是空心還是實(shí)心的
�、芘袛鄮讉�(gè)物體的ρ，m，V的大小比較
五、物質(zhì)的物理屬性
物質(zhì)的比熱容
A.課堂上采用的實(shí)驗方案(水與沙子的初溫相同)
(1)取相等質(zhì)量的水與沙子，采用相同的加熱方式來(lái)加熱沙子與水(即讓它們吸收相等的熱量)，觀(guān)察水和沙子的溫度變化(升高)情況。
(2)取相等質(zhì)量的水與沙子，讓它們升高相同的溫度(溫度變化相同)，觀(guān)察水和沙子所需要的時(shí)間是否相同。
初二下冊知識點(diǎn)總結14
第一章分式
1分式及其基本性質(zhì)分式的分子和分母同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)不等于零的整式，分式的只不變
2分式的運算
�。�1）分式的乘除乘法法則：分式乘以分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為積的分母除法法則：分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。
�。�2）分式的加減加減法法則：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減；異分母分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质�，再加減
3整數指數冪的加減乘除法
4分式方程及其解法
第二章反比例函數
1反比例函數的表達式、圖像、性質(zhì)
圖像：雙曲線(xiàn)
表達式：y=k/x（k不為0）
性質(zhì)：兩支的增減性相同；
2反比例函數在實(shí)際問(wèn)題中的應用
第三章勾股定理
1勾股定理：直角三角形的兩個(gè)直角邊的平方和等于斜邊的平方
2勾股定理的逆定理：如果一個(gè)三角形中，有兩個(gè)邊的平方和等于第三條邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形
第四章四邊形
1平行四邊形
性質(zhì)：對邊相等；對角相等；對角線(xiàn)互相平分。
判定：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；
兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；
對角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形；
一組對邊平行而且相等的四邊形是平行四邊形。
推論：三角形的中位線(xiàn)平行第三邊，并且等于第三邊的一半。
2特殊的平行四邊形：矩形、菱形、正方形
�。�1）矩形
性質(zhì)：矩形的四個(gè)角都是直角；
矩形的對角線(xiàn)相等；
矩形具有平行四邊形的'所有性質(zhì)
判定：有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形；對角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形；
推論：直角三角形斜邊的中線(xiàn)等于斜邊的一半。
�。�2）菱形性質(zhì)：菱形的四條邊都相等；菱形的對角線(xiàn)互相垂直，并且每一條對角線(xiàn)平分一組對角；菱形具有平行四邊形的一切性質(zhì)
判定：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形；對角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形；四邊相等的四邊形是菱形。
�。�3）正方形：既是一種特殊的矩形，又是一種特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性質(zhì)。
3梯形：直角梯形和等腰梯形
等腰梯形：等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)角相等；等腰梯形的兩條對角線(xiàn)相等；同一個(gè)底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形。
第五章數據的分析
加權平均數、中位數、眾數、極差、方差
初二必備數學(xué)知識
位置與坐標
1、確定位置
在平面內，確定物體的位置一般需要兩個(gè)數據。
2、平面直角坐標系及有關(guān)概念
�、倨矫嬷苯亲鴺讼�
在平面內，兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數軸，組成平面直角坐標系。其中，水平的數軸叫做x軸或橫軸，取向右為正方向；鉛直的數軸叫做y軸或縱軸，取向上為正方向；x軸和y軸統稱(chēng)坐標軸。它們的公共原點(diǎn)O稱(chēng)為直角坐標系的原點(diǎn)；建立了直角坐標系的平面，叫做坐標平面。
�、谧鴺溯S和象限
為了便于描述坐標平面內點(diǎn)的位置，把坐標平面被x軸和y軸分割而成的四個(gè)部分，分別叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。
注意：x軸和y軸上的點(diǎn)（坐標軸上的點(diǎn)），不屬于任何一個(gè)象限。
�、埸c(diǎn)的坐標的概念
對于平面內任意一點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)P分別x軸、y軸向作垂線(xiàn)，垂足在上x(chóng)軸、y軸對應的數a，b分別叫做點(diǎn)P的橫坐標、縱坐標，有序數對（a，b）叫做點(diǎn)P的坐標。
點(diǎn)的坐標用（a，b）表示，其順序是橫坐標在前，縱坐標在后，中間有“，”分開(kāi)，橫、縱坐標的位置不能顛倒。平面內點(diǎn)的坐標是有序實(shí)數對，（a，b）和（b，a）是兩個(gè)不同點(diǎn)的坐標。
平面內點(diǎn)的與有序實(shí)數對是一一對應的。
�、懿煌恢玫狞c(diǎn)的坐標的特征
a、各象限內點(diǎn)的坐標的特征
點(diǎn)P（x，y）在第一象限→ x>0，y>0
點(diǎn)P（x，y）在第二象限→ x0
點(diǎn)P（x，y）在第三象限→ x<0，y<0
點(diǎn)P（x，y）在第四象限→ x>0，y<0
b、坐標軸上的點(diǎn)的特征
點(diǎn)P（x，y）在x軸上→ y=0，x為任意實(shí)數
點(diǎn)P（x，y）在y軸上→ x=0，y為任意實(shí)數
點(diǎn)P（x，y）既在x軸上，又在y軸上→ x，y同時(shí)為零，即點(diǎn)P坐標為（0，0）即原點(diǎn)
c、兩條坐標軸夾角平分線(xiàn)上點(diǎn)的坐標的特征
點(diǎn)P（x，y）在第一、三象限夾角平分線(xiàn)（直線(xiàn)y=x）上→ x與y相等
點(diǎn)P（x，y）在第二、四象限夾角平分線(xiàn)上→ x與y互為相反數
d、和坐標軸平行的直線(xiàn)上點(diǎn)的坐標的特征
位于平行于x軸的直線(xiàn)上的各點(diǎn)的縱坐標相同。
位于平行于y軸的直線(xiàn)上的各點(diǎn)的橫坐標相同。
e、關(guān)于x軸、y軸或原點(diǎn)對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標的特征
點(diǎn)P與點(diǎn)p’關(guān)于x軸對稱(chēng)橫坐標相等，縱坐標互為相反數，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于x軸的對稱(chēng)點(diǎn)為P’（x，—y）
點(diǎn)P與點(diǎn)p’關(guān)于y軸對稱(chēng)縱坐標相等，橫坐標互為相反數，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于y軸的對稱(chēng)點(diǎn)為P’（—x，y）
點(diǎn)P與點(diǎn)p’關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)，橫、縱坐標均互為相反數，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對稱(chēng)點(diǎn)為P’（—x，—y）
f、點(diǎn)到坐標軸及原點(diǎn)的距離
點(diǎn)P（x，y）到坐標軸及原點(diǎn)的距離：
點(diǎn)P（x，y）到x軸的距離等于？y？
點(diǎn)P（x，y）到y軸的距離等于？x？
點(diǎn)P（x，y）到原點(diǎn)的距離等于√x2+y2
初二數學(xué)�？贾R
一次函數
1、函數
一般地，在某一變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y，如果給定一個(gè)x值，相應地就確定了一個(gè)y值，那么我們稱(chēng)y是x的函數，其中x是自變量，y是因變量。
2、自變量取值范圍
使函數有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。一般從整式（取全體實(shí)數），分式（分母不為0）、二次根式（被開(kāi)方數為非負數）、實(shí)際意義幾方面考慮。
3、函數的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)
關(guān)系式（解析）法兩個(gè)變量間的函數關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數字運算符號的等式表示，這種表示法叫做關(guān)系式（解析）法。
列表法把自變量x的一系列值和函數y的對應值列成一個(gè)表來(lái)表示函數關(guān)系，這種表示法叫做列表法。
圖象法用圖象表示函數關(guān)系的方法叫做圖象法。
4、由函數關(guān)系式畫(huà)其圖像的一般步驟
列表：列表給出自變量與函數的一些對應值。
描點(diǎn)：以表中每對對應值為坐標，在坐標平面內描出相應的點(diǎn)。
連線(xiàn)：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)。
5、正比例函數和一次函數
�、僬壤瘮岛鸵淮魏瘮档母拍�
一般地，若兩個(gè)變量x，y間的關(guān)系可以表示成y=kx+b（k，b為常數，k不等于0）的形式，則稱(chēng)y是x的一次函數（x為自變量，y為因變量）。
特別地，當一次函數y=kx+b中的b=0時(shí)（k為常數，k不等于0），稱(chēng)y是x的正比例函數。②一次函數的圖像：
所有一次函數的圖像都是一條直線(xiàn)。
�、垡淮魏瘮�、正比例函數圖像的主要特征
一次函數y=kx+b的圖像是經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，b）的直線(xiàn)；
初二下冊知識點(diǎn)總結15
一.知識框架
二.知識概念
1.加權平均數：加權平均數的計算公式。權的理解:反映了某個(gè)數據在整個(gè)數據中的重要程度。
2.中位數：將一組數據按照由小到大(或由大到小)的順序排列，如果數據的個(gè)數是奇數，則處于中間位置的數就是這組數據的中位數(median);如果數據的個(gè)數是偶數，則中間兩個(gè)數據的平均數就是這組數據的中位數。
3.眾數：一組數據中出現次數最多的數據就是這組數據的.眾數(mode)。
4.極差：組數據中的最大數據與最小數據的差叫做這組數據的極差(range)。
5.方差越大，數據的波動(dòng)越大;方差越小，數據的波動(dòng)越小，就越穩定。
初二下冊知識點(diǎn)總結16
一.知識框架
二知識概念
1.勾股定理：如果直角三角形的兩直角邊長(cháng)分別為a，b，斜邊長(cháng)為c，那么a2+b2=c2。
勾股定理逆定理：如果三角形三邊長(cháng)a,b,c滿(mǎn)足a2+b2=c2。，那么這個(gè)三角形是直角三角形。
2.定理：經(jīng)過(guò)證明被確認正確的命題叫做定理。
3.我們把題設、結論正好相反的'兩個(gè)命題叫做互逆命題。如果把其中一個(gè)叫做原命題，那么另一個(gè)叫做它的逆命題。(例：勾股定理與勾股定理逆定理)
初二下冊知識點(diǎn)總結17
1、牛頓第一定律
牛頓的第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)。
一切物體總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。這就是牛頓第一定律。
2、慣性~慣性是物體本身的一種性質(zhì)，而不是一種力~這個(gè)要注意```慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)~注意描述慣性時(shí)~要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)
�。�2）由于慣性，要保持原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)
�。�3）改變之后的運動(dòng)狀態(tài)``
3、合力
合力，顧名思義就是合成的力。力有三要素：大小、方向和作用點(diǎn)。兩個(gè)不同方向的力作用在同一個(gè)作用點(diǎn)上，這兩個(gè)力合成后的合力就相當于一個(gè)作用力對該作用點(diǎn)的作用力一樣。
合力就是物體所受所有外力的矢量總和（矢量：有方向的量）。
合力=0則物體保持靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)（不是勻速運動(dòng)，方向不能變，）
合力不為0時(shí)就是說(shuō)物體不受平衡力它就要變速運動(dòng)（速度包括大小和方向）
分力就是組成合力的力。
重點(diǎn)：若兩個(gè)力的三要素的完全相同，他的合力為F1+F2。
難點(diǎn)：力的方向。
4、力的平衡
平衡力就是兩力的合力為0。
�。�1）平衡力是作用平衡力：作用在同一點(diǎn)上的、矢量和為0的幾個(gè)力，是一組平衡力。
說(shuō)得簡(jiǎn)單一些，對于兩個(gè)力，如果他們大小相等，方向相反，作用在同一物體上，那么這兩個(gè)力就是一對平衡力。初中只考察一對平衡力的情形。
�。�2）一對平衡力總是作用在同一物體、同一直線(xiàn)上！
如果物體只受到平衡力的作用，那么它將保持靜止或勻速直線(xiàn)的運動(dòng)狀態(tài)。
�。�3）在同一物體上的一對共點(diǎn)力。
第七章
1、質(zhì)量~質(zhì)量的定義你要知道~質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的'狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無(wú)關(guān)。
不同物體含有的物質(zhì)的多少不一定相同。物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量（mass）。
質(zhì)量的單位：kg，測質(zhì)量的工具：天平（注意天平的使用，這個(gè)很重要，先干嘛后干嘛，由于板塊有限，麻煩你自己看書(shū)吧````）
2、密度：某種物質(zhì)的質(zhì)量和其體積的比值，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫作這種物質(zhì)密度。符號ρ。單位為千克/米^3。
其數學(xué)表達式為ρ=m/V。在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是千克，體積的主單位是立方米，于是取1立方米物質(zhì)的質(zhì)量作為物質(zhì)的密度。對于非均勻物質(zhì)則稱(chēng)為“平均密度”。
密度的物理意義。用水舉例，水的密度在4℃時(shí)為10^3千克/米^3或1克/厘米^3（1.0×10^3kg／m^3，物理）意義是：每立方米的水的質(zhì)量是1.0×10^3千克。
3、阿基米德原理：力學(xué)中的基本原理之一。浸在液體里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開(kāi)的液體的重力。
浮力與液體的密度和侵入深度有關(guān)
4、物體的沉與浮
決定物體沉浮的條件是物體的重力與浮力的關(guān)系~自己注意一下~
第八章（版面有限，不好意思）
壓強的定義~自己總結咯~這個(gè)很簡(jiǎn)單
壓強的計算：p=F/S
壓強的大小與受力面積和壓力大小有關(guān)``
液體的壓強要注意連通器的應用，以及他的基本定義~公式~
大氣壓強要注意他的計算方法~一個(gè)大氣壓有標準的數字，看下書(shū)就知道了~
壓強與流速的關(guān)系，注意流速快，壓強小。
初二下冊知識點(diǎn)總結18
1、正方形的概念
有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形。
2、正方形的性質(zhì)
(1)具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質(zhì);
(2)正方形的.四個(gè)角都是直角，四條邊都相等;
(3)正方形的兩條對角線(xiàn)相等，并且互相垂直平分，每一條對角線(xiàn)平分一組對角;
(4)正方形是軸對稱(chēng)圖形，有4條對稱(chēng)軸;
(5)正方形的一條對角線(xiàn)把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形，兩條對角線(xiàn)把正方形分成四個(gè)全等的小等腰直角三角形;
(6)正方形的一條對角線(xiàn)上的一點(diǎn)到另一條對角線(xiàn)的兩端點(diǎn)的距離相等。
3、正方形的判定
(1)判定一個(gè)四邊形是正方形的主要依據是定義，途徑有兩種：
先證它是矩形，再證有一組鄰邊相等。
先證它是菱形，再證有一個(gè)角是直角。
(2)判定一個(gè)四邊形為正方形的一般順序如下：
先證明它是平行四邊形;
再證明它是菱形(或矩形);
最后證明它是矩形(或菱形)。
初二下冊知識點(diǎn)總結19
一.知識框架
二.知識概念
1.平行四邊形定義：有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。
2.平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形的對邊相等;平行四邊形的對角相等。平行四邊形的對角線(xiàn)互相平分。
3.平行四邊形的判定1.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;2.對角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形; 3.兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;4.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。
4.三角形的中位線(xiàn)平行于三角形的第三邊，且等于第三邊的一半。
5.直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半。
6.矩形的定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形。
7.矩形的性質(zhì)：矩形的四個(gè)角都是直角;矩形的對角線(xiàn)平分且相等。AC=BD
8.矩形判定定理：1.有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形;2.對角線(xiàn)相等的平行四邊形是矩形;3.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。
9.菱形的定義：鄰邊相等的平行四邊形。
10.菱形的性質(zhì)：菱形的四條邊都相等;菱形的兩條對角線(xiàn)互相垂直，并且每一條對角線(xiàn)平分一組對角。
11.菱形的判定定理：1.一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;2.對角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形;3.四條邊相等的四邊形是菱形。
12.S菱形=1/2×ab(a、b為兩條對角線(xiàn))
13.正方形定義：一個(gè)角是直角的菱形或鄰邊相等的矩形。
14.正方形的性質(zhì)：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。正方形既是矩形，又是菱形。
15.正方形判定定理：1.鄰邊相等的'矩形是正方形。 2.有一個(gè)角是直角的菱形是正方形。
16.梯形的定義：一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。
17.直角梯形的定義：有一個(gè)角是直角的梯形
18.等腰梯形的定義：兩腰相等的梯形。
19.等腰梯形的性質(zhì)：等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)角相等;等腰梯形的兩條對角線(xiàn)相等。
20.等腰梯形判定定理：同一底上兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形。
初二下冊知識點(diǎn)總結20
一、聲音是什么
1、聲音是由于物體的震動(dòng)產(chǎn)生的。
我們把正在發(fā)生的物體叫做聲源、固體、液體、氣體都能發(fā)聲、都可以作為聲源、發(fā)聲的物體一直在振動(dòng)。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。
3、聲音是一種波，聲是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲波。
聲波能使人耳鼓膜振動(dòng)，讓人覺(jué)察到聲音的存在、它還能使其他物體振動(dòng)，這表示聲具有能量，這種能量叫做聲能。
回聲是聲波遇到障礙物反射形成的。
4、聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度是不同的。
聲音在氣體中最慢，在液體中較快，在固體中最快、平常我們講的聲速是指，聲音在空氣中傳播的速度，340m/s，應記住。
二、聲音的特性
1、響度：聲音的強弱叫做響度。
振動(dòng)的`幅度稱(chēng)為振幅、聲音響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
響度是人耳感覺(jué)到的聲音大小，增大響度的目的是使聲音更響亮，聽(tīng)清來(lái)更清楚。
2、音調：聲音的高低叫音調。
聲音音調的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率、聲源振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調越高；聲源振動(dòng)的頻率越低，聲音的音調越低。（振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數――頻率表示，頻率的單位為赫茲，Hz）女子的音調比男子高。
3、音色：不同的發(fā)聲器，由于它們的材料、結構不同，即使發(fā)生的響度和音調相同的聲音，我們還是能分辨它們，這是因為聲音的另一因素，音色不同。
三、噪聲
1、噪聲：難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音、噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。
2、樂(lè )音：動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音、樂(lè )音的波形是有規律的。
3、噪聲的危害
4、噪聲的控制
減少噪聲的主要途徑：
�。�1）控制噪聲在聲源。
�。�2）阻斷噪聲傳播。
�。�3）在人耳處減弱噪聲。
四、人耳聽(tīng)不到的聲音
人耳能聽(tīng)到聲波的頻率范圍通常是20Hz—20000Hz之間，稱(chēng)為可聽(tīng)聲、頻率高于20000Hz的稱(chēng)為超聲波、頻率低于20Hz的聲波稱(chēng)為次聲波。
超聲波具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能、還能成像等特點(diǎn)。
初二下冊知識點(diǎn)總結21
一、“魚(yú)米之鄉”――長(cháng)江三角洲地區
1.成因：長(cháng)江三角洲是由長(cháng)江及錢(qián)塘江的泥沙淤積形成的濱海平原。
2.發(fā)展農業(yè)的.條件：地勢低平，氣候濕潤，土地肥沃，河網(wǎng)縱橫。
3.位置：地處中國東部沿海地區與長(cháng)江流域的結合部。
4.交通：擁有長(cháng)江黃金水道和眾多的鐵路、公路干線(xiàn)，以及現代化的港口群、航空港，形成密集的立體交通運輸網(wǎng)絡(luò )。
二、“東方明珠”――香港和澳門(mén)
原因：
中國改革開(kāi)放，綜合實(shí)力增強，國際地位提升;“一國兩制”理論日趨成熟與完善，成為中英兩國的指導思想;1984年《中英關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明》發(fā)表。
回歸
1997年7月1日，中國正式對香港恢復行使主權，人民解放軍進(jìn)駐香港。
初二下冊知識點(diǎn)總結22
1、變量與常量
在某一變化過(guò)程中，可以取不同數值的量叫做變量，數值保持不變的量叫做常量。
一般地，在某一變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y，如果對于x的每一個(gè)值，y都有唯一確定的值與它對應，那么就說(shuō)x是自變量，y是x的函數。
2、函數解析式
用來(lái)表示函數關(guān)系的數學(xué)式子叫做函數解析式或函數關(guān)系式。使函數有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。
3、函數的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)
�。�1）解析法
兩個(gè)變量間的函數關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數字運算符號的等式表示，這種表示法叫做解析法。
�。�2）列表法
把自變量x的一系列值和函數y的對應值列成一個(gè)表來(lái)表示函數關(guān)系，這種表示法叫做列表法。
�。�3）圖像法：用圖像表示函數關(guān)系的方法叫做圖像法。
4、由函數解析式畫(huà)其圖像的一般步驟
�。�1）列表：列表給出自變量與函數的一些對應值
�。�2）描點(diǎn)：以表中每對對應值為坐標，在坐標平面內描出相應的點(diǎn)
�。�3）連線(xiàn)：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)。
正比例函數和一次函數
1、正比例函數和一次函數的概念
一般地，如果ykxb（k，b是常數，k0），那么y叫做x的一次函數。特別地，當一次函數ykxb中的b為0時(shí)，ykx（k為常數，k0）這時(shí)，y叫做x的正比例函數。2、一次函數的圖像
所有一次函數的圖像都是一條直線(xiàn)。3、一次函數、正比例函數圖像的主要特征：
一次函數ykxb的圖像是經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，b）的直線(xiàn)；正比例函數ykx的圖像是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)（0，0）的直線(xiàn)。（如下圖）4.正比例函數的性質(zhì)
一般地，正比例函數ykx有下列性質(zhì)：
�。�1）當k>0時(shí)，圖像經(jīng)過(guò)第一、三象限，y隨x的增大而增大；（2）當k0時(shí)，y隨x的增大而增大（2）當k確定一個(gè)正比例函數，就是要確定正比例函數定義式ykx（k0）中的常數k。確定一個(gè)一次函數，需要確定一次函數定義式ykxb（k0）中的常數k和b。解這類(lèi)問(wèn)題的一般方法是待定系數法。
k的符號b的符號函數圖像yb>00xyb00xyb0K
四邊形
1．四邊形的內角和與外角和定理：
�。�1）四邊形的內角和等于360°；
�。�2）四邊形的外角和等于360°.
2．多邊形的內角和與外角和定理：
�。�1）n邊形的內角和等于(n-2)180°；
�。�2）任意多邊形的外角和等于360°.
3．平行四邊形的性質(zhì)：
�。�1）兩組對邊分別平行；
�。�2）兩組對邊分別相等；是平行四邊形
�。�3）兩組對角分別相等；
�。�4）對角線(xiàn)互相平分；
�。�5）鄰角互補（.DOCADBCA4D32C1B因為ABCDAB
4.平行四邊形的判定：
�。�1）兩組對邊分別平行
�。�2）兩組對邊分別相等
�。�3）兩組對角分別相等
�。�4）一組對邊平行且相等
�。�5）對角線(xiàn)互相平分ABCD是平行四邊形DOC.AB
5.矩形的性質(zhì)：
�。�1）具有平行四邊形的所是矩形
�。�;2）四個(gè)角都是直角
�。�3）對角線(xiàn)相等.有通性;DCO因為ABCDADBC
6.矩形的判定：
�。�1）平行四邊形一個(gè)直角邊形DCAB
�。�2）三個(gè)角都是直角
�。�3）對角線(xiàn)相等的平行四四邊形ABCD是矩形.ADOBCAB
7．菱形的性質(zhì)：因為ABCD是菱形
�。�1）具有平行四邊形的所
�。�2）四個(gè)邊都相等；
�。�3）對角線(xiàn)垂直且平分對有通性；ADO角.CB
8．菱形的判定：
�。�1）平行四邊形
�。�2）四個(gè)邊都相等
�。�3）對角線(xiàn)垂直的平行四邊形一組鄰邊等四邊形四邊形DABCD是菱形.AOC
9．正方形的性質(zhì)：因為ABCD是正方形
�。�1）具有平行四邊形的所
�。�2）四個(gè)邊都相等，四個(gè)
�。�3）對角線(xiàn)相等垂直且平DCB有通性；角都是直角；分對角.DCO（1）
10．正方形的判定：
�。�1）平行四邊形一組鄰邊等ABAB（2）（3）
�。�2）菱形一個(gè)直角
�。�3）矩形一組鄰邊等一個(gè)直角四邊形ABCD是正方形.
(3)∵ABCD是矩形DC
又∵AD=AB
∴四邊形ABCD是正方形AB
11．等腰梯形的性質(zhì)：
�。�1）兩底平行，兩腰相等；是等腰梯形
�。�2）同一底上的底角相等
�。�3）對角線(xiàn)相等AD因為ABCD；BOC
12．等腰梯形的判定：
�。�1）梯形兩腰相等
�。�2）梯形底角相等
�。�3）梯形對角線(xiàn)相等四邊形ABCD是等腰梯形D
(3)∵ABCD是梯形且AD∥BCABOC
∵AC=BD
∴ABCD四邊形是等腰梯形A
14．三角形中位線(xiàn)定理：三角形的中位線(xiàn)平行第三邊，并且等于它的一半.15．梯形中位線(xiàn)定理：梯形的中位線(xiàn)平行于兩底，并且等于兩底和的一半.BEDDECCFBA
一基本概念：四邊形，四邊形的內角，四邊形的外角，多邊形，平行線(xiàn)間的距離，平行四
邊形，矩形，菱形，正方形，中心對稱(chēng)，中心對稱(chēng)圖形，梯形，等腰梯形，直角梯形，三角形中位線(xiàn)，梯形中位線(xiàn).二定理：中心對稱(chēng)的有關(guān)定理
※1．關(guān)于中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形.
※2．關(guān)于中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對稱(chēng)點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)對稱(chēng)中心，并且被對稱(chēng)中心平分.※3．如果兩個(gè)圖形的對應點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，并且被這一點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于
這一點(diǎn)對稱(chēng).三公式：
1．S菱形=12ab=ch.（a、b為菱形的對角線(xiàn),c為菱形的邊長(cháng)，h為c邊上的高）
2．S平行四邊形=ah.a為平行四邊形的邊，h為a上的高）
3．S梯形=
常識：
※1．若n是多邊形的邊數，則對角線(xiàn)條數公式是：
n(n3)212（a+b）h=Lh.（a、b為梯形的底，h為梯形的高,L為梯形的中位線(xiàn)）
矩形正方形菱形
2．規則圖形折疊一般“出一對全等，一對相似”.平行四邊形
3．如圖：平行四邊形、矩形、菱形、正方形的從屬關(guān)系.
4．常見(jiàn)圖形中，僅是軸對稱(chēng)圖形的有：角、等腰三角形、等邊三角形、正奇邊形、等腰梯形；僅是中心對稱(chēng)圖形的有：平行四邊形；是雙對稱(chēng)圖形的有：線(xiàn)段、矩形、菱形、正方形、正偶邊形、圓.注意：線(xiàn)段有兩條對稱(chēng)軸.
※5．梯形中常見(jiàn)的輔助線(xiàn)：
ADADADAD中點(diǎn)E中點(diǎn)BECBCBEFCBCFEADADADAFDEF中點(diǎn)中點(diǎn)EBCEBCBCBGC
※平移與旋轉旋轉
1.旋轉的定義：在平面內，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運動(dòng)叫做旋轉。
2.旋轉的性質(zhì)：旋轉后得到的圖形與原圖形之間有：對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等，旋轉角相等。
中心對稱(chēng)
1.中心對稱(chēng)的定義：如果一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉180度后能與另一個(gè)圖形重合，那么這兩個(gè)圖形叫做中心對稱(chēng)。
2.中心對稱(chēng)圖形的定義：如果一個(gè)圖形繞一點(diǎn)旋轉180度后能與自身重合，這個(gè)圖形叫做中心對稱(chēng)圖形。
3.中心對稱(chēng)的性質(zhì)：在中心對稱(chēng)的兩個(gè)圖形中，連結對稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段都經(jīng)過(guò)對稱(chēng)中心，并且被對稱(chēng)中心平分。
軸對稱(chēng)
1.軸對稱(chēng)的定義：如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對稱(chēng)軸。
2.軸對稱(chēng)圖形的`性質(zhì)：
�、俳堑钠椒志�(xiàn)上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。
�、诰�(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。
�、鄣妊切蔚摹叭�(xiàn)合一”。
3.軸對稱(chēng)的性質(zhì)：對應點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對稱(chēng)軸垂直平分，對應線(xiàn)段/對應角相等。圖形變換圖形變換的定義：圖形的平移、旋轉、和軸對稱(chēng)統稱(chēng)為圖形變換。
一元二次方程
1、一元二次方程：
�、俑拍睿褐缓幸粋�(gè)未知數，且可以化為ax2bxc0（a,b,c為常數，且a0）的整式方程叫做一元二次方程。
ax2bxc0是一元二次方程的一般形式。其中，ax、bx、c分別叫做一元二次方程
2的二次項、一次項、常數項；a、b分別叫做一元二次方程的二次項、一次項的系數。（強調：項和系數要包括前面的符號）構成一元二次方程的條件：
�。�1）整式方程；
�。�2）只含有一個(gè)未知數；
�。�3）二次項系數不能為0；
�。�4）未知數的最高次數為
2.②注意事項：
�。�1）二次項系數a0是一般形式的重要組成部分。
�。�2）二次項、一次項和常數項都是在一般形式下定義的，判斷各項系數時(shí)，必須先將方程方程化為一般形式。
�。�3）任何一個(gè)一元二次方程均可經(jīng)過(guò)整理（去括號、移項、合并同類(lèi)項）均可化為一般形式。
2、一元二次方程的解法
�、胖苯娱_(kāi)平方法解一元二次方程：
�、偃鐇m(m0)的方程都可以用開(kāi)平方的方法求出它的解，這種解法叫做直接開(kāi)平方法②利用直接開(kāi)平方法所解的一元二次方程的結構特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)整理、變形后得到等號左邊是一個(gè)完全平方式，右邊是一個(gè)非負數；
�、劾斫庵苯娱_(kāi)平方法的理論依據是平方根的定義。⑵用配方解一元二次方程：
�、侔岩粋�(gè)二次三項式組成完全平方式的變形過(guò)程，叫做配方，用配方法求一元二次方程的解的方法叫做配方法。
�、谂浞椒ń庖辉畏匠淌且耘浞綖槭侄�，以直接開(kāi)平方為基礎的一種解一元二次方程的基本方法。
�、塾门浞椒ń庖辉畏匠痰牟襟E：
�、宥雾椣禂祷癁�1：方程兩邊都除以二次項系數；㈡移項：方程左邊為二次項和一次項，右邊為常數項；
�、缗浞剑悍匠勺笥覂蛇呁瑫r(shí)加上一次項系數一半的平方，使方程左邊變成一個(gè)完全平方式，右邊是一個(gè)常數；
�、枨蠼猓喝绻疫叧凳欠秦摂�，就用直接開(kāi)平方法解一元二次方程。
�、怯霉椒ń庖辉畏匠蹋�
�、俜匠蘟xbxc0(a0)的求根公式：x求根公式解一元二次方程的方法叫公式法。②利用求根公式解一元二次方程的步驟：
�、灏逊匠陶頌橐话阈问絘x2bxc0(a0)，確定a,b,c的值；㈡計算b24ac的值；
�、绠攂24ac0時(shí)，把a,b和b24ac的值代入求根公式計算，從而求出方程的解。③求根公式專(zhuān)指一元二次方程的求根公式，只有確定方程是一元二次方程時(shí)，才可以使用④公式法是解一元二次方程ax2bxc0(a0)的一般解法⑷用因式分解法解一元二次方程
�、倮靡蚴椒纸獾姆椒ㄇ蟪鲆辉畏匠痰慕�，這種解方程的方法叫因式分解法
�、谝蚴椒纸夥ǖ睦碚撘罁簝蓚�(gè)因式的積等于0，那么這兩個(gè)因式中至少有一個(gè)等于零，即
AB0A0或B0。
2bb4ac2a2(b4ac0)，利用
2③用因式分解法所解的一元二次方程的結構特點(diǎn)：等號一邊的代數式可以做因式分解，另一邊為0.
�、芾靡蚴椒纸夥ń庖辉畏匠痰牟襟E：㈠將方程的右邊化為一；
�、鎸⒎匠痰淖筮叿纸鉃閮蓚�(gè)一次因式乘積的形式；㈢令兩個(gè)因式分別為0，得到兩個(gè)一元一次方程；
�、璺謩e解兩個(gè)一元一次方程，它們的解就是原方程的解。
3、一元二次方程解法的順序：
先特殊，后一般，先考慮是否用直接開(kāi)平方法和因式分解法解，不能用這兩種方法時(shí)，再用公式法和配方法。當二次項系數為一，一次項系數為偶數時(shí)，用配方法方便。
4、根的判別式
把b4ac叫做一元二次根的判別式，記作△=b4ac，axbxc0(a0)，若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數根△＞0；有兩個(gè)相等的實(shí)數根△=0沒(méi)有實(shí)數根△＜0
有兩個(gè)實(shí)數根△0（此時(shí)兩根可能等，也可能不等）。
5、一元二次方程的應用
列方程解應用題，應透徹理解題意，尋找等量關(guān)系。列方程時(shí)，要注意列出的方程必須滿(mǎn)足以下三個(gè)條件：
�、欧匠套笥覂蛇叡硎就�(lèi)量；
�、品匠套笥覂蛇叺耐�(lèi)量的單位一樣；⑶方程兩邊的數值相等�！鲩L(cháng)率問(wèn)題公式
2增長(cháng)后的數=基數（1+增長(cháng)率）n（n指增長(cháng)的次數）降低后的數=基數（1-增長(cháng)率）n（n指降低的次數）
※長(cháng)方體、正方體體積公式
V長(cháng)方體長(cháng)寬高
V正方體（邊長(cháng)）
3※根據題的實(shí)際意義對方程的根進(jìn)行取舍。
方差與頻數分布
知識框架圖數極差據的方差用計算器計算波標準差比較事物的有關(guān)性質(zhì)動(dòng)方用樣本估計總體的有關(guān)特征
差頻數與數頻率頻據數的分分頻數分布表布布頻數分布圖1n1n
數據的波動(dòng)
一、極差
1、一組數據中的最大值減去最小值所得的差，叫做這組數據的極差；
2、極差=數據中的最大值數據中的最小值。
二、方差
1、在一組數據x1,x2,,x3,,xn中，各數據與他們的平均數x的差的平方的平均數，叫做這
2組數據的方差，常用s來(lái)表示，即：s21n[(x1x)(x2x)(xnx)];
2222、方差的三種公式：基本公式：s化簡(jiǎn)公式：s22[(x1x)(x2x)(xnx)];[(x12222
x2xn)nx]
2222化簡(jiǎn)公式的變形公式：s"1n(x1x2xn)x
""222222"3、設化簡(jiǎn)后的新數據組x1,x2,xn的方差為s,設x1,x2,,x3,,xn的方差為s（其中，則s"s2；xixia,i1,2,n,a為常數）
4、方差的作用：用于表述一組數據波動(dòng)的大小，方差越小，該數據波動(dòng)越小，越穩定。
三、標準差
1、方差的算數平方根叫做這組數據的標準差，即：
"21nx1xx2xxnx222；
2、標準差用于描述一組數據波動(dòng)的大��；3、標準差的單位與原數據的單位相同。
四、方差與標準差的關(guān)系
1、s；
22、與s2的作用相同、單位不同。
五、頻數分布與頻數分布圖1、數據的分組整理組限、組距和組數：
把一套數據分成若干個(gè)小組，累計各小組的數據個(gè)數。期中每個(gè)分數段是一個(gè)“組區間”，分數段兩端的數值是“組限”，分數段的最大值與最小值的差是“組距”，分數段的個(gè)數是組數”.
2、頻數、頻率與頻數分布表、頻數分布圖①每個(gè)小組的數據的個(gè)稱(chēng)為這組數據的頻數；
�、陬l率：每個(gè)小組的頻數與數據總個(gè)數的比值稱(chēng)為這組的頻率；
�、垲l率的計算公式：
每組的頻率=這組的頻數/數據的總個(gè)數
�、芨餍〗M的頻數之和等于數據總數；各小組的頻數之和等于1.
初二下冊知識點(diǎn)總結23
1、質(zhì)量
�。�1）定義：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。用字母“m”表示。
�。�2）質(zhì)量是物體的一種屬性：對于一個(gè)給定的物體，它的質(zhì)量是確定的，它不隨物體的形狀、位置，狀態(tài)和溫度的改變而改變。
�。�3）質(zhì)量的單位及換算：質(zhì)量的主單位是千克（kg）。常用單位有噸（t）、克（g）和毫克（mg），1t、103kg、103g、103mg。
2、質(zhì)量的測量
生活中稱(chēng)質(zhì)量的工具是秤，在物理實(shí)驗室里，用天平稱(chēng)質(zhì)量，其中包括托盤(pán)天平和物理天平。
�。�1）天平的使用方法：
�、侔烟炱椒旁谒脚_上，將游碼放在標尺左端的零刻線(xiàn)處
�、谡{節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線(xiàn)處，這時(shí)橫梁平衡
�、酃烙嫳粶y物的.質(zhì)量，把被測物放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
�。�2）使用天平的注意事項：
�、偬炱秸{好后，左右兩托盤(pán)不能互換，否則要重新調節橫梁平衡
�、诒粶y物體的質(zhì)量不能超過(guò)秤量
�、垌来a要輕拿輕放，不能用手拿，要用鑷子，以免因為手上的汗而腐蝕砝碼
�、鼙３痔炱奖P(pán)干燥、清潔。不要直接放潮濕或有腐蝕性的物體。
�。�3）天平的稱(chēng)量和感量：
每臺天平能夠稱(chēng)的質(zhì)量叫天平的稱(chēng)量，也叫秤量。
感量表示天平所能測量的最小質(zhì)量數，就是標尺上最小刻度所代表的質(zhì)量數。
3、密度
密度是物質(zhì)的一種特性。
�。�1）定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫密度。用字母“ρ”表示。
�。�2）密度的計算公式：
�。�3）單位：國際單位是kg/m3，實(shí)驗中常用單位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
初二下冊知識點(diǎn)總結24
本節內容電阻是電學(xué)中重要物理量之一，對電阻的理解，探究導體長(cháng)度對導體電阻大小的影響及怎樣用變阻器改變燈炮的亮度是本節內容的重點(diǎn)。
1.電阻概念的形成：教材首先從學(xué)生們熟悉的事例中引出了同學(xué)們在日常生活中并不陌生的概念：導體、絕緣體、接著(zhù)讓學(xué)生通過(guò)“想想做做”動(dòng)手實(shí)驗來(lái)獲取不同導體連入電路中對燈泡的亮度的`影響的信息。讓學(xué)生從中受到啟發(fā)、感知
導體對電流阻礙作用有大、有小。從而形成電阻的概念，避免了過(guò)去的讀概念、記概念的做法。
想想做做：(見(jiàn)教材附注)建議：當學(xué)生自我動(dòng)手試驗后，課中提出思考：你從中受到什么啟發(fā)?有困難是教師可引導，如“引起燈泡亮度變化，你是通過(guò)什么途徑獲得的?”
2.影響電阻大小的因素：課標中沒(méi)有明確的要求，而是以活動(dòng)建議的形式提出，課本中以“想想做做”來(lái)研究電阻大小與長(cháng)度的關(guān)系。為理解滑動(dòng)變阻器的原理打基礎。學(xué)生通過(guò)“想想做做”的實(shí)驗探究來(lái)獲取信息。明白了鉛筆芯的長(cháng)短對電阻大小的影響
建議：實(shí)驗中教師可提問(wèn)：實(shí)驗中你研究的問(wèn)題是什么?小燈泡作用是什么?讓學(xué)生明白鉛筆芯電阻的大小可通過(guò)燈泡亮暗程度來(lái)體現(學(xué)生完成這一思維過(guò)程，筆者認為是有一定難度的教師應給予引導)
3.變阻器：研究變阻器時(shí)，除研究了滑動(dòng)變阻器外，還增添拓展了對電位器的研究，畫(huà)出了電位器的內部結構圖，教學(xué)建議P16，批注。
4.探究變阻器的作用：怎樣用變阻器改變燈炮的亮度?這個(gè)探究有兩個(gè)核心問(wèn)題：
�、僮冏杵魇窃鯓痈淖冸娮璧�?
�、谌绾巫寣W(xué)生自己設計電路。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的。建議：(見(jiàn)教材P16，批注)
5.科學(xué)世界介紹了半導體、超導體的特點(diǎn)及半導體、超導體材料的發(fā)展對高科技的影響，教師要給予指導性的閱讀。
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