中考知識點(diǎn)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的中考知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考知識點(diǎn)總結1
1、變量與常量
在某一變化過(guò)程中，可以取不同數值的量叫做變量，數值保持不變的量叫做常量。
一般地，在某一變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y，如果對于x的每一個(gè)值，y都有唯一確定的值與它對應，那么就說(shuō)x是自變量，y是x的函數。
2、函數解析式
用來(lái)表示函數關(guān)系的數學(xué)式子叫做函數解析式或函數關(guān)系式。
使函數有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。
3、函數的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)
�。�1）解析法
兩個(gè)變量間的函數關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數字運算符號的等式表示，這種表示法叫做解析法。
�。�2）列表法
把自變量x的一系列值和函數y的對應值列成一個(gè)表來(lái)表示函數關(guān)系，這種表示法叫做列表法。
�。�3）圖像法
用圖像表示函數關(guān)系的.方法叫做圖像法。
4、由函數解析式畫(huà)其圖像的一般步驟
�。�1）列表：列表給出自變量與函數的一些對應值。
�。�2）描點(diǎn)：以表中每對對應值為坐標，在坐標平面內描出相應的點(diǎn)。
�。�3）連線(xiàn)：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)。
中考知識點(diǎn)總結2
金屬
金屬通常是固體，但不是所有的金屬都是固體。
金屬通常很活潑，容易與空氣中的氧氣、酸和某些鹽反應，生成氧化物和其他化合物。如金屬鐵在潮濕的空氣中容易被腐蝕，生成鐵銹;金屬銅容易產(chǎn)生銅綠等。
金屬通常很活潑，但有的金屬性質(zhì)很穩定，一般不與物質(zhì)反應。
置換反應的根本特征：
單質(zhì)+化合物====化合物+單質(zhì)
金屬常見(jiàn)化合價(jià)有：+1、+2、+3。常見(jiàn)+1價(jià)金屬有：Na+、K+、Ag+等;
難點(diǎn)精講
鐵在常溫下不與氧氣反應，在潮濕空氣中，可與氧氣反應，生成鐵銹，但鐵銹結構很疏松，不能阻礙外界空氣繼續與氧氣反應，所以最終可完全被腐蝕生成鐵銹。
2.你能否由以下內容歸納出金的物理性質(zhì)?
資料：黃金在地球上分布較廣，但稀少，自然界常以游離態(tài)存在，絕大部分金是從巖脈金和沖積金礦中提取的，素有“沙里淘金”之說(shuō)。
導電性?xún)H次于銀、銅，列第三位，是化學(xué)性質(zhì)穩定的金屬之一，在空氣中不被氧化，亦不變暗，古人云“真金不怕火煉”。
黃金是一種貴重金屬，黃金飾品中的假貨常常魚(yú)目混珠，單純從顏色外形看與黃金無(wú)多大差異，因為一些不法分子選擇的是黃銅(銅鋅合金，金黃色)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。
分析：金的物理性質(zhì)是：金單質(zhì)是金黃色金屬，熔點(diǎn)為1 064.43 ℃，沸點(diǎn)為3 080 ℃
上面對中考化學(xué)知識點(diǎn)中金屬知識的講解內容，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，同學(xué)們努力學(xué)習哦。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：實(shí)驗室制取氣體的思路
同學(xué)們對實(shí)驗室制取氣體的思路知識還熟悉吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習哦。
實(shí)驗室制取氣體的思路
（1）發(fā)生裝置：由反應物狀態(tài)及反應條件決定：
反應物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。
反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。
（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：
難溶于水用排水法收集 CO只能用排水法
密度比空氣大用向上排空氣法 CO2只能用向上排空氣法
密度比空氣小用向下排空氣法
通過(guò)上面對實(shí)驗室制取氣體的思路知識的學(xué)習，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：影響燃燒現象的因素
下面是對化學(xué)中影響燃燒現象的'因素知識的講解內容，希望同學(xué)們很好的掌握。
影響燃燒現象的因素
影響燃燒現象的因素：可燃物的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積
使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：
�。�1）要有足夠多的空氣
�。�2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。
爆炸：可燃物在有限的空間內急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。
一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。
通過(guò)上面對影響燃燒現象的因素內容知識的講解，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的更好哦。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：三大化石燃料
關(guān)于三大化石燃料的知識內容，希望同學(xué)們認真學(xué)習下面的知識。
三大化石燃料
三大化石燃料：煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源）
（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）；
煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、煙塵等
�。�2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳、氫元素）；
汽車(chē)尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵
�。�3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。
以上對化學(xué)中三大化石燃料知識的學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的很好的吧。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：兩種綠色能源
下面是對化學(xué)中兩種綠色能源知識點(diǎn)的內容總結知識，希望同學(xué)們很好的掌握。
兩種綠色能源
（1）沼氣的主要成分：甲烷
甲烷的化學(xué)式: CH4 （最簡(jiǎn)單的有機物，相對分子質(zhì)量最小的有機物）
物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O （發(fā)出藍色火焰）
（2）乙醇 (俗稱(chēng):酒精, 化學(xué)式:C2H5OH)
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 C2H5OH 3O2點(diǎn)燃2CO23H2O
工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒！
乙醇汽油：優(yōu)點(diǎn)（1）節約石油資源 （2）減少汽車(chē)尾氣
�。�3）促進(jìn)農業(yè)發(fā)展 （4）乙醇可以再生
上面對化學(xué)中兩種綠色能源知識的內容講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的很好的哦。
化學(xué)會(huì )考知識點(diǎn)總結：最理想的燃料
關(guān)于化學(xué)的學(xué)習中，下面是我們對最理想的燃料知識的內容講解哦。
最理想的燃料
新能源：氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地熱能、潮汐能
氫氣是最理想的燃料：
優(yōu)點(diǎn)：資源豐富，放熱量多，無(wú)污染。
需解決問(wèn)題：①如何大量廉價(jià)的制取氫氣？②如何安全地運輸、貯存氫氣？
上面對化學(xué)中最理想的燃料知識的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績(jì)哦。
中考知識點(diǎn)總結3
1、相反數
實(shí)數與它的相反數是一對數（只有符號不同的兩個(gè)數叫做互為相反數，零的相反數是零），從數軸上看，互為相反數的兩個(gè)數所對應的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)，如果a與b互為相反數，則有a+b=0，a=-b，反之亦成立。
數a的相反數是-a，這里a表示任意一個(gè)實(shí)數。
2、絕對值
一個(gè)數的絕對值就是表示這個(gè)數的`點(diǎn)與原點(diǎn)的距離|a|≥0。零的絕對值是它本身，也可看成它的相反數，若|a|=a，則a≥0；若|a|=-a，則a≤0。
一個(gè)正實(shí)數的絕對值是它本身，一個(gè)負實(shí)數的絕對值是它的相反數，零的絕對值是0。
正數大于零，負數小于零，正數大于一切負數，兩個(gè)負數，絕對值大的反而小。
3、倒數
如果a與b互為倒數，則有ab=1，反之亦成立。倒數等于本身的數是1和-1。零沒(méi)有倒數。
4、實(shí)數與數軸上點(diǎn)的關(guān)系
每一個(gè)無(wú)理數都可以用數軸上的一個(gè)點(diǎn)表示出來(lái)，數軸上的點(diǎn)有些表示有理數，有些表示無(wú)理數，實(shí)數與數軸上的點(diǎn)就是一一對應的，即每一個(gè)實(shí)數都可以用數軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示；反過(guò)來(lái)，數軸上的每一個(gè)點(diǎn)都是表示一個(gè)實(shí)數。
中考知識點(diǎn)總結4
1、洪澇災害
我國典型地區：
東北;黃河、長(cháng)江中下游地區;淮河流域;珠江流域等
產(chǎn)生的原因：
(1)自然原因：降水持續時(shí)間長(cháng)，降水集中(如長(cháng)江流域的梅雨天氣);夏季風(fēng)的強弱變化(副高強：南旱北澇;副高弱：南澇北旱);臺風(fēng)的影響;缺少天然的入海河道(淮河);地勢低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、樹(shù)枝狀水系);河道彎曲(荊江河段);厄爾尼若現象等。
(2)人為原因：濫砍濫伐，造成水土流失加劇，河床抬升;圍湖造田;不合理水利工程建設(渭河流域)
治理措施：植樹(shù)造林，建設防護林體系;退耕還湖;修建水利工程;裁彎取直，加固大堤;開(kāi)挖入海河道(淮河);修建分洪區;建立洪水預報預警系統等。
2、沙塵暴現象
我國典型地區：
西北;華北地區
產(chǎn)生的原因：
(1)自然原因：快行冷鋒天氣影響;氣候干旱，降水少;春季大風(fēng)**數多;地表植被稀少等
(2)人為原因：過(guò)度放牧;過(guò)度樵采;過(guò)度開(kāi)墾
治理措施：
制定草場(chǎng)保護的.法律、法規，加強管理;控制載畜量;營(yíng)造“三北防護林”建設;退耕還林、還牧;
建設人工草場(chǎng);推廣輪牧;禁止采伐發(fā)菜等。
3、地震
我國典型地區：
東部沿海;西南、西北地區
形成原因：
位于亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼活動(dòng)劇烈。
造成重大人員和財產(chǎn)損失的原因可能有：
震級大，破壞性大;震中附近城市分布多，人口集中;淺源地震發(fā)生的時(shí)間可能在夜間;誘發(fā)其他災害等
減輕災害的措施：
積極開(kāi)展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保和減災意識;建立災害監測預報體系;加強地質(zhì)災
害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系;提高建筑物的抗震強度;植樹(shù)造林，建立防護林體系;
加強國際合作等。
4、西南地區地質(zhì)災害嚴重
形成原因：
(1)自然原因：山區面積廣大，巖石破碎，風(fēng)化嚴重;干濕季分明、暴雨集中;地殼運動(dòng)強烈、山體中斷層發(fā)育。
(2)人為原因：對植被的破壞
治理措施：恢復植被
中考知識點(diǎn)總結5
關(guān)于中考化學(xué)知識點(diǎn)總結
1.酸的五條通性：
1.酸與指示劑反應，遇石蕊變紅
2.酸與某些金屬反應，生成鹽和氫氣
3.酸與某些金屬氧化物反應，生成鹽和水
4.酸與堿反應生成鹽和水
5.酸與鹽反應生成新鹽和新酸
2.堿的四條通性：
1.堿【溶液】與指示劑反應，遇石蕊變藍，酚酞變紅
2.【可溶性】堿與某些非金屬氧化物反應，生成鹽和水
3.堿與酸反應，生成鹽和水
4.【可溶性】堿與【可溶性】鹽反應，生成新堿和新鹽
3.氫氧化鈉和氫氧化鈣
可用碳酸鈉或二氧化碳
碳酸鈉晶體帶十個(gè)結晶水(十水碳酸鈉)，其水溶液呈堿性
鉀鈣鈉銨鹽都溶于水，鹽酸鹽只有氯化銀不溶于水，硫酸鹽只有硫酸鋇不溶于水。鉀鈣鈉鋇的堿可溶于水。
4.檢驗溶液中的氯離子
用試管取少量樣品，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失(氯化銀不溶于水或酸)，則證明有氯離子(馬上點(diǎn)標題下藍字"初中化學(xué)"關(guān)注可獲取更多學(xué)習方法、干貨!)
5.檢驗溶液中硫酸根離子
用試管取少量樣品，滴加硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失(硫酸鋇不溶于水或酸)，則證明有硫酸根離子
區別氯離子和硫酸根離子要用鋇離子，不能用銀離子(硫酸銀微溶于水)，若要檢驗同種溶液里的氯離子和硫酸根離子，要先用硫酸根離子的檢驗方法檢驗并除去硫酸根離子，再用氯離子的檢驗方法檢驗氯離子
6.證明氫氧化鈉是否變質(zhì)
1.〔酸〕用試管取少量樣品，滴加【足量】稀鹽酸，若有氣泡則變質(zhì)。
2.〔堿〕用試管取少量樣品，滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
3.〔鹽〕用試管取少量樣品，滴加氯化鋇或硝酸鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
如何證明氫氧化鈉是否【全部】變質(zhì)?〔檢驗氫氧根離子時(shí)先除去碳酸根離子〕
用試管取少量樣品加足量的鋇鹽或鈣鹽，產(chǎn)生白色沉淀(碳酸根離子除去)，滴加無(wú)色酚酞試液，若溶液變紅，則部分變質(zhì)。不變紅則全部變質(zhì)。
7.除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
加【適量】氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀后過(guò)濾，取濾液即可。貼士：適量是指恰好完全反應，要做到很難，說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單…產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣或碳酸鋇。
8.用一種物質(zhì)鑒別其他物質(zhì)
1.水溶解性、(溶解時(shí))溫度、(溶解后)顏色
2.指示劑(可鑒別酸堿)
3.酸(可鑒別金屬等)
4.堿(可鑒別非金屬氧化物等)
5.碳酸鹽(可鑒別酸，因為會(huì )有二氧化碳產(chǎn)生)
9.金屬的化學(xué)性質(zhì)
1.金屬與酸反應生成鹽和氫氣
2.金屬1與【可溶性】鹽反應生成鹽和金屬2(金屬1比金屬2活動(dòng)性強)
3.金屬與氧氣反應生成金屬氧化物
四大基本反應類(lèi)型(不包括一切化學(xué)反應)：分解反應(一個(gè)變多個(gè))、化合反應(多個(gè)變一個(gè))、置換反應(單質(zhì)與化合物反應生成新的單質(zhì)與化合物)、復分解反應(兩種化合物的陰陽(yáng)離子互相交換成分生成新的化合物)
10.碳酸根離子的檢驗
取樣，加【足量】酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明有碳酸根離子
11.復分解反應的條件
生成物中必須有水或氣體或沉淀，反應物必須能溶于水或酸
12.金屬與酸反應的條件
金屬要排在金屬活動(dòng)順序表里氫的前面，酸必須是鹽酸或稀硫酸，不可用濃硫酸或硝酸，否則會(huì )產(chǎn)生硫氧化物或氮氧化物
13.金屬與【可溶性】鹽反應條件
金屬不能是鉀、鈣、鈉等活潑金屬，它們將先與水反應生成堿，不會(huì )先與鹽反應
14.常見(jiàn)的顏色與狀態(tài)
銅離子藍色，亞鐵離子【淺】綠色，鐵離子黃色，氧化銅黑色固體粉末，氫氧化鐵紅褐色絮狀沉淀，氫氧化銅藍色絮狀沉淀，氫氣火焰淡藍色(天藍色)，碳酸鈉白色固體粉末，氫氧化鈣白色固體粉末
檢驗物質(zhì)時(shí)，常用的物理性質(zhì)有：顏色氣味狀態(tài)溶解性導電性磁性等
除氣體雜質(zhì)：用固體或液體
例：二氧化碳中有氯化氫氣體，可用硝酸銀溶液(變?yōu)槁然y沉淀)或【飽和】碳酸氫鈉溶液(反應掉氯化氫產(chǎn)生二氧化碳)去除
15.除固體雜質(zhì)
例：氯化鈉中有碳酸鈣，可加水溶解，過(guò)濾后蒸發(fā)結晶;銅粉中有鋅粉，可用銅鹽溶液(置換)或酸(反應);氧化銅中有碳粉，可直接灼燒(C變?yōu)镃O2)
除液體雜質(zhì)：將雜質(zhì)轉化為水或氣體或沉淀
例：氯化鈉溶液中有硫酸銅，可加【適量】氫氧化鋇溶液(硫酸鋇和氫氧化銅是沉淀)
怎么讓化學(xué)知識更加有條理
1、梳理知識樹(shù)形圖
教科書(shū)上涉及的知識點(diǎn)是出題的藍本，一張好的試卷會(huì )覆蓋到每個(gè)章節每個(gè)知識點(diǎn)的考察，只要能梳理好每個(gè)章節的知識點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。
同學(xué)們可以根據課上的筆記，先列出章節大標題再慢慢補全每一個(gè)知識點(diǎn)，最后總結每個(gè)知識點(diǎn)對應的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中如果能堅持總結梳理，會(huì )消化吸收得更好。
2、公式、定理歸納整理再記憶
期末考試不同于平時(shí)考試，將考察學(xué)生一整個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況，涉及到的知識點(diǎn)、定理、公式會(huì )非常多。而在理科類(lèi)科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎。所以一定要自己動(dòng)手整理歸納，結合題目集中記憶!
3、基礎計算練習
計算作為理科的基礎，本就應當得到最大的重視。但每次考試都會(huì )聽(tīng)到孩子們討論又因為哪里算錯數、哪里寫(xiě)錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場(chǎng)上爭取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。
4、綜合和模擬
如果平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)壓軸題難度，在考場(chǎng)上解決出來(lái)的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。
學(xué)生化學(xué)基礎差怎么辦
1、重視實(shí)驗，牢記方程式。
化學(xué)的實(shí)驗性非常強，如果不知道什么是氧化還原反應、不知道如何制取氧氣，不知道化學(xué)實(shí)驗的具體步驟和實(shí)驗工具，那么初中化學(xué)就沒(méi)有學(xué)好，因此化學(xué)實(shí)驗是我們期末復習的重點(diǎn)。此外，還要記住在實(shí)驗中用到的化學(xué)方程式。這通常是考試必考內容。
2、化學(xué)復習要從“兩基”開(kāi)始。
“兩基”就是基礎知識、基本操作，隨著(zhù)教程的變動(dòng)，“兩基”成為了學(xué)生期末考試的重點(diǎn)，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來(lái)的，只不過(guò)是變一下形，換一種思路，有人說(shuō)讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，因此，回歸課本，打牢基礎才是化學(xué)期末復習的正確方向。
3、對需要背誦的內容要加強記憶
化學(xué)可以說(shuō)是理科里面的文科，需要背誦的知識非常的多，從每一種物質(zhì)到每一個(gè)反應，從每一個(gè)實(shí)驗到每一個(gè)原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經(jīng)背誦過(guò)的知識，便于在考試中的熟練運用。
4、用好課堂筆記和錯題本
課堂筆記記錄了老師講解的整個(gè)過(guò)程，記錄了我們在課堂上的學(xué)習效果;錯題本則記錄了我們犯過(guò)的所有錯誤，將這兩者結合起來(lái)加以復習，會(huì )大大提升我們的復習效率，減少復習時(shí)間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯題本在關(guān)鍵時(shí)刻起到了重要的`作用。
學(xué)習好化學(xué)最重要的是什么
一、預習
預習時(shí)要注意全面地預習一節教材，把握一節書(shū)的整體內容，在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象，初步了解將要學(xué)習課程的基本內容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。這樣還可以提高自己的學(xué)習主動(dòng)性，提高自己對初三化學(xué)的興趣。
二、聽(tīng)講
在學(xué)習初三化學(xué)時(shí)一定要注意聽(tīng)講，在聽(tīng)講是要做到以下幾點(diǎn)：
1、集中注意力：能不能集中注意力認真聽(tīng)講，是決定學(xué)習效率的關(guān)鍵。
2、應勤于思考：僅僅把初三化學(xué)的學(xué)習重點(diǎn)放倒聽(tīng)上是不對的。在學(xué)習時(shí)不僅要聽(tīng)，還要積極思考、學(xué)會(huì )思考。這樣學(xué)習效果可以實(shí)現質(zhì)的飛躍。
3、注意老師的思路和方法：在初三化學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，不要只記住每個(gè)問(wèn)題的結果，還要注意老師解題時(shí)的辦法、思路。在通過(guò)總結，培養出屬于自己的解題辦法。
4、養成先聽(tīng)后記的習慣：有些同學(xué)在進(jìn)行初三化學(xué)的學(xué)習時(shí)，邊聽(tīng)邊記，掃質(zhì)的結果就是內容沒(méi)記住，知識沒(méi)聽(tīng)到。應該是先聽(tīng)講，然后在課后再進(jìn)行整理。講老師講的內容進(jìn)行消化、理解、轉變?yōu)樽约旱闹R。
三、復習
復習是知識的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對所學(xué)知識的理解和記憶，進(jìn)一步落實(shí)課本知識為自己知識的過(guò)程。復習是一次再學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識進(jìn)行再加工和提高的過(guò)程。復習時(shí)要思考知識掌握的程度，要多思考幾個(gè)為什么，要做到理解透徹，熟練運用。
四、作業(yè)
學(xué)生可以通過(guò)做作業(yè)的方法將所學(xué)的知識進(jìn)行檢測，查缺補漏，自己把做錯的知識進(jìn)行整理，如果自己解決不了，可以記錄下來(lái)，在第二天詢(xún)問(wèn)老師，得到答案。
中考知識點(diǎn)總結6
跟碳有關(guān)的化學(xué)方程式：
C+O2點(diǎn)燃=CO2(氧氣充足的情況下)
現象：生成能讓純凈的石灰水變渾濁的氣體
2C+O2點(diǎn)燃=2CO(氧氣不充足的情況下)
現象：不明顯
高溫C+2CuO=2Cu+CO2↑
現象：固體由黑色變成紅色并減少，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成
高溫3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2↑
現象：固體由紅色逐漸變成銀白色，同時(shí)黑色的固體減少，有
能使純凈的石灰水變渾濁的氣體生成
CO2+C高溫=2CO
現象：黑色固體逐漸減少
3C+2H2O=CH4+2CO
現象：生成的混和氣體叫水煤氣，都是可以燃燒的'氣體
跟二氧化碳有關(guān)的化學(xué)方程式：
C+O2點(diǎn)燃=CO2
現象：生成能使純凈的石灰水變渾濁的氣體
Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
現象：生成白色的沉淀，用于檢驗二氧化碳
CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2
現象：白色固體逐漸溶解
Ca(HCO3) △=CaCO3↓+CO2↑+H2O
現象：生成白色的沉淀，同時(shí)有能使純凈的石灰水
變渾濁的氣體生成
Cu2(OH)2CO3△=2CuO+H2O+CO2↑
現象：固體由綠色逐漸變成黑色，同時(shí)有能使純凈
石灰水變渾濁的氣體生成
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O（也可為KOH）
現象：不明顯
CaCO3高溫=CaO+CO2↑
現象：有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成
跟一氧化碳有關(guān)的，但同時(shí)也跟二氧化碳有關(guān)：
Fe3O4+4CO=3Fe+4CO2
現象：固體由黑色變成銀白色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成高溫
FeO+CO==Fe+CO2
現象：固體由黑色逐漸變成銀白色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成高溫
Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
現象：固體由紅色逐漸變成銀白色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成高溫
CuO+CO=Cu+CO2
現象：固體由黑色變成紅色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成
中考知識點(diǎn)總結7
我和父母
l、家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。
2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀(guān)。
3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。
4、父母對我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界；(2)給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(cháng)，為我們付出最多的就是父母。
2、報答父母的原因：(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們做人的本分；(2)要化為實(shí)際行動(dòng)，用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；(3)誠心體諒父母的憂(yōu)慮和煩惱；(4)真心關(guān)注父母的健康和心情。
3、“愛(ài)的沖突”與化解：(1)自我認為：我們漸漸長(cháng)大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權；希望有自己的空間，多點(diǎn)自由……(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。(3)沖突起源：我渴望獨立，渴望盡快成熟，因而開(kāi)始嫌父母的啰唆煩瑣，小題大做，干預過(guò)分，侵犯隱私……
(4)化解“愛(ài)的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過(guò)溝通達到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。
師生情誼
1、我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師：(1)老師帶我們在知識的海洋中遨游；(2)老師教導我們如何做人，如何做事；(3)老師為我們掃除心理障礙；(4)老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；(5)老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；(6)老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。
2、新的師生關(guān)系：(1)老師對學(xué)生要求的提高：在學(xué)習中，老師要求學(xué)生自覺(jué)、自主地學(xué)習；在班級活動(dòng)中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習做活動(dòng)的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴格要求。
(2)學(xué)生對老師要求的.變化：希望老師更多地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問(wèn)題主動(dòng)與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表?yè)P和批評，獲得表?yè)P不自滿(mǎn)，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應善意提出。
文明交往
l、交往是人的基本需要：每個(gè)人都是社會(huì )的一員，社會(huì )交往是人類(lèi)必不可少的活動(dòng)，通過(guò)社會(huì )交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì )中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會(huì )交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì )尊重。
3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀(guān)；禮貌表現出一個(gè)人的文化內涵和良好修養；禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力；禮貌是文明社會(huì )必不可少的交往方式。
4、文明交往的藝術(shù)：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì )贏(yíng)得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽(tīng)的人，朋友將為你敞開(kāi)心扉；熱情開(kāi)朗的人縮短了與他人的距離；樂(lè )觀(guān)幽默的人能為朋友帶來(lái)快樂(lè )；細心體貼的人會(huì )收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會(huì )在新的環(huán)境中暢通無(wú)阻；堅持原則的人會(huì )令人佩服。
當然，對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。
5、學(xué)會(huì )心理?yè)Q位，學(xué)會(huì )理解(己所不欲，勿施于人，這是心理?yè)Q位的最根本要求)
6、待人處世之道：服飾整潔美觀(guān)；習慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣(mài)弄自己；善于贊美別人；多些幫助別人。
中考知識點(diǎn)總結8
中位線(xiàn)概念
(1)三角形中位線(xiàn)定義：連接三角形兩邊中點(diǎn)的線(xiàn)段叫做三角形的中位線(xiàn)。
(2)梯形中位線(xiàn)定義：連接梯形兩腰中點(diǎn)的線(xiàn)段叫做梯形的中位線(xiàn)。
注意(1)要把三角形的.中位線(xiàn)與三角形的中線(xiàn)區分開(kāi)。三角形中線(xiàn)是連接一頂點(diǎn)和它的對邊中點(diǎn)的線(xiàn)段，而三角形中位線(xiàn)是連接三角形兩邊中點(diǎn)的線(xiàn)段。
(2)梯形的中位線(xiàn)是連接兩腰中點(diǎn)的線(xiàn)段而不是連結兩底中點(diǎn)的線(xiàn)段。
(3)兩個(gè)中位線(xiàn)定義間的聯(lián)系：可以把三角形看成是上底為零時(shí)的梯形，這時(shí)三角形的中位線(xiàn)就變成梯形的中位線(xiàn)。
中位線(xiàn)定理
(1)三角形中位線(xiàn)定理：三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊并且等于它的一半.
(2)梯形中位線(xiàn)定理：梯形的中位線(xiàn)平行于兩底，并且等于兩底和的一半.
中位線(xiàn)定理推廣
三角形有三條中位線(xiàn)，首尾相接時(shí)，每個(gè)小三角形面積都等于原三角形的四分之一，這四個(gè)三角形都互相全等。
中考知識點(diǎn)總結9
1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的`重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
3.東漢時(shí)期的張衡制造的地動(dòng)儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。
4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學(xué)史上的創(chuàng )舉。主要著(zhù)作《五禽戲》。
5.東漢末年的張仲景著(zhù)《傷寒雜病論》。書(shū)中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術(shù)高明，后世尊稱(chēng)他為“醫圣”。
中考知識點(diǎn)總結10
【時(shí)代特征】
從第二次世界大戰結束到20世紀90年代的近半個(gè)世紀里，世界形勢發(fā)生了重大變化。
美蘇冷戰：1947年，美國提出杜魯門(mén)主義，美蘇冷戰開(kāi)始。以美國為首的北約和蘇聯(lián)為首的華約先后建立，形成美蘇對峙的兩極格局。
資本主義國家：
�。�1）美國經(jīng)濟實(shí)力膨脹，成為資本主義世界經(jīng)濟霸主。20世紀90年代開(kāi)始出現新經(jīng)濟；
�。�2）西歐各國加強聯(lián)系與合作，組建了歐共體。1993年，歐共體發(fā)展為歐盟。
�。�3）戰敗的日本充分利用各種有利因素，在美國的扶植下，經(jīng)濟迅速恢復發(fā)展，成為資本主義世界第二經(jīng)濟大國。
社會(huì )主義國家：第二次世界大戰后，社會(huì )主義從一國走向多國。為了改變蘇聯(lián)模式的弊端，蘇聯(lián)和東歐各國通過(guò)一系列改革探索社會(huì )主義建設的道路，但在20世紀80年代末90年代初相繼發(fā)生了根本性的變化。世界格局多極化在曲折中發(fā)展。
亞非拉美國家：第二次世界大戰后，亞非拉地區民族解放運動(dòng)空前高漲，世界資本主義體系逐漸崩潰。
【核心考點(diǎn)】
美國“冷戰”政策措施：政治上，杜魯門(mén)主義標志著(zhù)美蘇冷戰的開(kāi)始；經(jīng)濟上，馬歇爾計劃，援助西歐；軍事上：建立北約組織。
德國分裂歐洲冷戰對峙的局面基本形成。1955年，華約組織成立，標志兩極格局形成。1991年，蘇聯(lián)解體，標志兩極格局結束。
年，成立歐洲共同體。1993年，組成了歐洲聯(lián)盟，大大加快了歐洲一體化的進(jìn)程。
世紀90年代，美國出現了以全球化和信息化為特征的“新經(jīng)濟”，促進(jìn)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。
年，日本成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。
西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因：美國的援助、大力發(fā)展科技、制定適當的.經(jīng)濟政策。
年蘇聯(lián)解體的根本原因是蘇聯(lián)模式（斯大林模式），直接原因是戈爾巴喬夫改革失敗。蘇聯(lián)解體、東歐劇變的實(shí)質(zhì)是社會(huì )制度發(fā)生變化。
年被稱(chēng)為“非洲年”，這一年非洲有17個(gè)國家獲得獨立。1990年，納米比亞獨立，標志著(zhù)所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。
年底，巴拿馬人民從美國手中收回了運河區的全部主權。
中考知識點(diǎn)總結11
不等式與不等式組
1.定義：
用符號〉，=，〈號連接的式子叫不等式。
2.性質(zhì)：
�、俨坏仁降膬蛇叾技由匣驕p去同一個(gè)整式，不等號方向不變。
�、诓坏仁降膬蛇叾汲艘曰蛘叱砸粋�(gè)正數，不等號方向不變。
�、鄄坏仁降膬蛇叾汲艘曰虺酝粋�(gè)負數，不等號方向相反。
3.分類(lèi)：
�、僖辉淮尾坏仁剑鹤笥覂蛇叾际钦�，只含有一個(gè)未知數，且未知數的最高次數是1的'不等式叫一元一次不等式。
�、谝辉淮尾坏仁浇M：
a.關(guān)于同一個(gè)未知數的幾個(gè)一元一次不等式合在一起，就組成了一元一次不等式組。
b.一元一次不等式組中各個(gè)不等式的解集的公共部分，叫做這個(gè)一元一次不等式組的解集。
4.考點(diǎn)：
�、俳庖辉淮尾坏仁�(組)
�、诟鶕唧w問(wèn)題中的數量關(guān)系列不等式(組)并解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
�、塾脭递S表示一元一次不等式(組)的解集
中考知識點(diǎn)總結12
【時(shí)代特征】
14—16世紀，在經(jīng)濟、思想、市場(chǎng)方面，歐洲醞釀著(zhù)一場(chǎng)重大的歷史變革，人類(lèi)歷史開(kāi)始步入近代。
經(jīng)濟方面：13、14世紀，租地農場(chǎng)、手工工場(chǎng)出現，資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現、發(fā)展，新興的資產(chǎn)階級不斷發(fā)展。
思想方面：14—16世紀，新興資產(chǎn)階級強調人性的解放，文藝復興運動(dòng)興起，這是一場(chǎng)資產(chǎn)階級的思想文化運動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放。
市場(chǎng)方面：新航路的開(kāi)辟及歐洲殖民者早期的殖民掠奪，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，打破了世界各地區相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng )造了重要的條件。
【核心考點(diǎn)】
租地農場(chǎng)和手工工場(chǎng)，體現了一種資本主義的.生產(chǎn)關(guān)系。資產(chǎn)階級逐漸形成。
土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開(kāi)始改變了中世紀歐洲社會(huì )的整體面貌。
文藝復興興起于意大利，其指導思想是人文主義。是資產(chǎn)階級思想文化運動(dòng)，促進(jìn)了人們思想大解放。
但丁是文藝復興的先驅?zhuān)碜魇恰渡袂�；達·芬奇代表作是《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。莎士比亞的代表作是《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》。
達·伽馬繞非洲南端到達印度。哥倫布第一個(gè)發(fā)現新大陸美洲。麥哲倫船隊環(huán)球航行，證明了地球是圓的。
新航路開(kāi)辟的影響：歐、亞、非、美之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系；世界開(kāi)始連為一個(gè)整體；人類(lèi)社會(huì )從此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。
新航路開(kāi)辟后，最早進(jìn)行殖民的國家是葡萄牙和西班牙。
“三角貿易”的路線(xiàn)是歐洲——非洲——西印度群島和美洲——歐洲。其中從非洲到美洲一段販運的是黑奴，充滿(mǎn)了血腥性。
早期的殖民掠奪對殖民地的社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響；客觀(guān)上有助于殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場(chǎng)逐漸形成。同時(shí)給殖民地人民帶來(lái)了深重的災難。
中考知識點(diǎn)總結13
1、 因式分把一個(gè)多項式化為幾個(gè)整式的積的形式，叫做把這個(gè)多項式因式分解；注意：因式分解與乘法是相反的兩個(gè)轉化。
2、因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分組分解法”、“十字相乘法”。
3、公因式的確定：系數的'最大公約數？相同因式的最低次冪。
注意公式：a+b=b+a; a-b=-(b-a)； (a-b)2=(b-a)2; (a-b)3=-(b-a)3.
4、因式分解的公式：
�。�1）平方差公式： a2-b2=(a+ b)(a- b)；
�。�2）完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2.
5、因式分解的注意事項：
�。�1）選擇因式分解方法的一般次序是：一 提取、二 公式、三 分組、四 十字；
�。�2）使用因式分解公式時(shí)要特別注意公式中的字母都具有整體性；
�。�3）因式分解的最后結果要求分解到每一個(gè)因式都不能分解為止；
�。�4）因式分解的最后結果要求每一個(gè)因式的首項符號為正；
�。�5）因式分解的最后結果要求加以整理；
�。�6）因式分解的最后結果要求相同因式寫(xiě)成乘方的形式。
6、因式分解的解題技巧：(1)換位整理，加括號或去括號整理；(2)提負號；(3)全變號；(4)換元；(5)配方；(6)把相同的式子看作整體；(7)靈活分組；(8)提取分數系數；(9)展開(kāi)部分括號或全部括號；(10)拆項或補項。
7、完全平方式：能化為(m+n)2的多項式叫完全平方式；對于二次三項式x2+px+q, 有“ x2+px+q是完全平方式 ？ ”。
中考知識點(diǎn)總結14
初中數學(xué)總復習知識點(diǎn)
1.數的分類(lèi)及概念：整數和分數統稱(chēng)有理數（有限小數和無(wú)限循環(huán)小數），像√3，π，0.101001叫無(wú)理數；有理數和無(wú)理數統稱(chēng)實(shí)數。實(shí)數按正負也可分為：正整數、正分數、0、負整數、負分數，正無(wú)理數、負無(wú)理數。
2.自然數（0和正整數）；奇數2n-1、偶數2n、質(zhì)數、合數�？茖W(xué)記數法：a10（1≤a＜10,n是整數）,有效數字。
3．（1）倒數積為1；（2）相反數和為0,商為-1；（3）絕對值是距離，非負數。
4．數軸：①定義（“三要素”）；②點(diǎn)與實(shí)數的一一對應關(guān)系。(2)性質(zhì)：若干個(gè)非負數的和為0，則每個(gè)非負數均為0。
5.非負數：正實(shí)數與零的統稱(chēng)。（表為：x≥0）(1)常見(jiàn)的非負數有:
6．去絕對值法則：正數的絕對值是它本身，“+（）”；零的絕對值是零,“0”；負數的絕對值是它的相反數，“-（）”。
7．實(shí)數的運算：加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方；運算法則，定律，順序要熟悉。
8.代數式，單項式，多項式。整式，分式。有理式，無(wú)理式。根式。
9.同類(lèi)項。合并同類(lèi)項（系數相加，字母及字母的指數不變）。
10.算術(shù)平方根：a（正數a的正的平方根）；平方根：
11.（1）最簡(jiǎn)二次根式：①被開(kāi)方數的因數是整數，因式是整式;②被開(kāi)方數中不含有開(kāi)得盡方的因數或因式；
�。�2）同類(lèi)二次根式：化為最簡(jiǎn)二次根式以后，被開(kāi)方數相同的二次根式；（3）分母有理化：化去分母中的根號。
12.因式分解方法：把一個(gè)多項式化成幾個(gè)整式的積的形式A.提公因式法;B.公式法;C.十字相乘法;D.分組分解法。
13.指數：n個(gè)a連乘的式子記為（其中a稱(chēng)底數，na稱(chēng)指數，稱(chēng)作冪。）an。
14.正數的任何次冪為正數；負數的奇次冪為負數，負數的偶次冪為正數。
bpapanbnn;⑤an14.冪的運算性質(zhì)：①aman=am+n;②am÷an=am-n;③(am)n=amn;④(ab)n(=a()())nabbbbbmbbb
15.分式的基本性質(zhì)==（m≠0）；符號法則：aamaaa
16.乘法公式：（a+b）（a-b）=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2;a2-b2=（a+b）（a-b）;a2+2ab+b2=(a+b)2aa0,b≥0);④22a
17．算術(shù)根的性質(zhì)：①＝;②;③(a≥(a)a(a0)abababb(a≥0,b＞0)
18.統計初步：通常用樣本的特征去估計總體所具有的特征。
�。�1）.總體，個(gè)體，樣本，樣本容量（樣本中個(gè)體的數目）。
�。�2）眾數：一組數據中，出現次數最多的數據。平均數：平均數是刻劃數據的集中趨勢（集中位置）的特征數。
中位數：將一組數據按大小依次排列，處在最中間位置的一個(gè)數（或最中間位置的兩個(gè)數據的平均數）①1;②x1f1x2f2xkfkx(x1x2xn)x(f1f2fkn)nn""""③若x1a，x2a，，xnxn,x;x則ax1x2a
�。�3）極差：樣本中最大值與最小值的差。它是刻劃樣本中數據波動(dòng)范圍的大小。
1222方差：方差是刻劃數據的波動(dòng)大小的程度。s2[(x1x)(x2x)(xnx)]n標準差：ss2
�。�4）調查：普查：具有破壞性、特大工作量的往往不適合普查；抽樣調查：抽樣時(shí)要主要樣本的代表性和廣泛性。
�。�5）頻數、頻率、頻數分布表及頻數分布直方圖：
19.概率:用來(lái)預測事件發(fā)生的可能性大小的數學(xué)量
�。�1）P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；0〈P（不確定事件A）〈1。
�。�2）樹(shù)形圖或列表分析求等可能性事件的概率:；
�。�3）游戲公平性是指雙方獲勝的概率的大小是否相等(“牌，球”游戲中放回與不放回的概率是不同的)。
20.（1）兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短(兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(cháng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離)；
�。�2）點(diǎn)到直線(xiàn)之間，垂線(xiàn)段最短（點(diǎn)到直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(cháng)度叫做點(diǎn)到直線(xiàn)之間的距離）；
�。�3）兩平行線(xiàn)之間的垂線(xiàn)段處處相等（這條垂線(xiàn)段的長(cháng)度叫做兩平行線(xiàn)之間的距離）；
(4)同平行于一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行（傳遞性）；(5)同垂直于一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。
21.性質(zhì)：在垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到該線(xiàn)段兩端點(diǎn)的距離相等；判定：到線(xiàn)段兩端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上。
22.性質(zhì)定理：角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到該角兩邊的距離相等；判定定理：到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在該角的角平分線(xiàn)上。
23.同角或等角的余角（或補角）相等。
24.性質(zhì)：兩直線(xiàn)平行，同位角(內錯角)相等，同旁?xún)冉腔パa；判定：同位角(內錯角)相等（同旁?xún)冉腔パa），兩直線(xiàn)平行。
25.三角形分銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形或等腰三角形、不等邊三角形。
�、偃切稳齻�(gè)內角的和等于180度；任意一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內角的和；
�、诘谌叴笥趦蛇呏�，小于兩邊之差；
�、壑匦模喝龡l中線(xiàn)的交點(diǎn)；垂心：三條高線(xiàn)的交點(diǎn)；外心：三邊中垂線(xiàn)的交點(diǎn)；內心：三角平分線(xiàn)線(xiàn)的交點(diǎn)。
�、苤苯侨切涡边吷系闹芯�(xiàn)等于斜邊的一半；一邊上的中線(xiàn)等于該邊一半的三角形是直角三角形。
�、莨垂啥ɡ恚褐苯侨切蝺芍苯沁叺钠椒胶偷扔谛边叺钠椒�；逆定理也成立。⑥300角所對的邊等于斜邊的一半；Rt△中，等于斜邊的一半的邊所對的角是300。
26.全等三角形：①全等三角形的對應邊，角相等。②條件：SSS、AAS、ASA、SAS、HL。
27.等腰三角形：在一個(gè)三角形中①等邊對等角；②等角對等邊；③三線(xiàn)合一；④有一個(gè)600角的三角形是等邊三角形。
28.三角形的中位線(xiàn)平行于第三邊并且等于第三邊的'一半；梯形的中位線(xiàn)平行于兩底并且等于兩底和的一半
29.n邊形的內角和為（n-2）180，外角和為360，正n邊形的每個(gè)內角等于。
30.平行四邊形的性質(zhì)：①兩組對邊分別平行且相等；②兩組對角分別相等；③兩條對角線(xiàn)互相平分。
判定：①兩組對邊分別平行；②兩組對邊分別相等；③一組對邊平行且相等；④兩組對角分別相等；⑤兩條對角線(xiàn)互相平分。
31.特殊的平行四邊形：矩形、菱形與正方形。
32.梯形：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形。
梯形可分①直角梯形②等腰梯形。等腰梯形同一底上的兩個(gè)內角相等；等腰梯形的對角線(xiàn)相等。
33.梯形常用輔助線(xiàn)：
34.平面圖形的密鋪（鑲嵌）：同一頂點(diǎn)的角之和為3600。
35.軸對稱(chēng)：翻轉1800能重合；中心對稱(chēng)（圖形）：旋轉180度能重合。
36.命題（題設和結論）、定義、公理、定理；原命題，逆命題；真命題，假命題；反證法。
37.①軸對稱(chēng)變換：對應點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對稱(chēng)軸垂直平分；對應線(xiàn)段,對應角相等。
�、趫D形的平移：對應線(xiàn)段,對應點(diǎn)所連線(xiàn)段平行（或在同一直線(xiàn)上）且相等；對應角相等；平移方向和距離是它的兩要素。
�、蹐D形的旋轉：每一個(gè)點(diǎn)都繞旋轉中心沿相同方向轉動(dòng)了相同的角度，任意一對對應點(diǎn)與旋轉中心的連線(xiàn)所成的角都是旋轉角，對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等。旋轉的方向、角度、旋轉中心是它的三要素。④位似圖形：它們具有相似圖形的性質(zhì)外還有圖形的位置關(guān)系（每組對應點(diǎn)所在的直線(xiàn)都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)位似中心）；對應點(diǎn)到位似中心的距離比就是位似比，對應線(xiàn)段的比等于位似比，位似比也有順序；已知圖形的位似圖形有兩個(gè)，在位似中心的兩側各有一個(gè)。位似中心，位似比是它的兩要素。
38.相似圖形：形狀相同，大小不一定相同（放大或縮�。�。
�。�1）判定①平行；②兩角相等；③兩邊對應成比例，夾角相等；④三邊對應成比例。
�。�2）對應線(xiàn)段比等于相似比；對應高之比等于相似比；對應周長(cháng)比等于相似比；面積比等于相似比的平方。
�。�3）比例的基本性質(zhì)：若,則ad=bc；（d稱(chēng)為第四比例項）
比例中項：若，則。（b稱(chēng)為a、c的比例中項；c稱(chēng)為第三比例項）
(4)黃金分割：線(xiàn)段AB被點(diǎn)C黃金分割（AC0時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數根；當△=0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數根；當△b←→a+c>b+c⑵a>b←→ac>bc(c>0)⑶a>b←→acc→a>c⑸a>b,c>d→a+c>b+d.（用文字怎么敘述？）
�。�5）一元一次不等式的解、解一元一次不等式。（乘除負數要變方向，但要注意乘除正數不要要變方向）
�。�6）一元一次不等式組的解、解一元一次不等式組（在數軸上表示解集）
39.平面直角坐標系：在平面內，兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數軸組成平面直角坐標系；
�。�1）坐標平面內的點(diǎn)與一個(gè)有序實(shí)數對之間是一一對應的。
�。�2）兩點(diǎn)間的距離：AB=Xa-Xb；CD=Yc-Yd；。
�。�3）X軸上Y=0；Y軸上X=0；一、三象限角平分線(xiàn)，Y=X；二、四象限角平分線(xiàn)，Y=-X。
�。�4）P(a,b)關(guān)于X軸對稱(chēng)P’(a,-b)；關(guān)于Y軸對稱(chēng)P’’(a,-b)；關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)P’’’(-a,-b).
40.函數定義：
41.表示法：⑴解析法;⑵列表法;⑶圖象法。描點(diǎn)法：⑴列表;⑵描點(diǎn);⑶連線(xiàn)。
42.自變量取值范圍：①分母≠0；②被開(kāi)方數≥0；③幾何圖形成立；④實(shí)際有意義46.正比例函數⑴y=kx(k≠0)
yyyy⑵圖象：直線(xiàn)（過(guò)原點(diǎn)）
�、切再|(zhì)：①k>0，②k0,b>0⑶性質(zhì)：①k>0,②k0,b（10）切線(xiàn)長(cháng)定理從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線(xiàn)，它們的切線(xiàn)長(cháng)相等圓心和這一點(diǎn)的連線(xiàn)平分兩條切線(xiàn)的夾角
�。�11）相交兩圓的連心線(xiàn)垂直平分公共弦；相切兩圓的連心線(xiàn)必過(guò)切點(diǎn)；
43.(1)視點(diǎn)，視線(xiàn)，視角，盲區；投射線(xiàn)，投影，投影面．(投影類(lèi)的題目常與全等、相似、三角函數結合進(jìn)行相關(guān)的計算。)
(2)中心投影：遠光線(xiàn)（太陽(yáng)光線(xiàn)）；平行投影：近光線(xiàn)（路燈光線(xiàn)）。
�。�3）三視圖：主視圖，俯視圖，左視圖�？床灰�(jiàn)的輪廓線(xiàn)要畫(huà)成虛線(xiàn)，線(xiàn)段要保持原長(cháng)或標明比例尺。
44.面積問(wèn)題：①同底（或同高），面積比等于高（或底）之比；②相似圖形的面積比等于相似比的平方。
45.尺規作圖：線(xiàn)段要截，角用弧作，角平分線(xiàn)、垂直平分線(xiàn)須熟記，外接圓、內切圓也不忘。
中考知識點(diǎn)總結15
一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系：
概念在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體，叫做生態(tài)系統。
生態(tài)系統的組成非生物部分指陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等為生物的生存提供了必須的生活條件(即：物質(zhì)和能量)。
生物部分綠色植物
【生產(chǎn)者】植物能進(jìn)行光合作用，制造有機物、儲存能量，為植物體本身和其他生物以及人類(lèi)的生活提供了必須的物質(zhì)和能量，因此，綠色植物在生態(tài)系統中是屬于生產(chǎn)者。還有些化能合成細菌，如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態(tài)系統中也是屬于生產(chǎn)者。
動(dòng)物
【消費者】動(dòng)物細胞中不含葉綠體，不能自己制造有機物，必須直接或間接地以綠色植物為食，所以，動(dòng)物在生態(tài)系統中是屬于消費者。
腐生的細菌和真菌
【分解者】腐生的細菌和真菌能把動(dòng)、植物尸體等復雜的有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物，供綠色植物再利用。還有極少數的腐生動(dòng)物，如：蚯蚓、屎克螂和白蟻等在生態(tài)系統中也是屬于分解者；分解者的主要作用是“促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)”。
聯(lián)系生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯(lián)系、缺一不可的。
二、生態(tài)系統的結構和功能：
營(yíng)養結構食物鏈在生態(tài)系統中，生產(chǎn)者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關(guān)系而形成鏈條式的營(yíng)養聯(lián)系，叫做食物鏈。
如：草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹。
食物網(wǎng)在生態(tài)系統中，許多條食物鏈彼此相互交錯連接，因此，就形成了一個(gè)錯綜復雜的營(yíng)養聯(lián)系，叫做食物網(wǎng)。生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)完成的。
重要功能物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)在生物與無(wú)機環(huán)境之間的.往返循環(huán)，就是生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)。如：二氧化碳和水的循環(huán)等。(分解者對此起著(zhù)重要的作用)
能量流動(dòng)在生態(tài)系統中，綠色植物固定的太陽(yáng)能是沿著(zhù)食物鏈的單向傳遞，叫做能量流動(dòng)。
能量流動(dòng)的特點(diǎn)(1)逐級遞減：能量在沿著(zhù)食物鏈各個(gè)環(huán)節的傳遞過(guò)程中，一般以所獲能量的10%—20%傳遞給下一個(gè)環(huán)節而成形成能量金字塔。而有毒的物質(zhì)由于難以分解，又不易排出體外，所以，通過(guò)食物鏈流動(dòng)時(shí)，是不斷積累，逐級增加的。如：農藥中的DDT、樂(lè )果以及重金屬中的汞、鎘和水銀等。
(2)單向流動(dòng)：不能循環(huán)。
1、右圖為草原生態(tài)系統的食物網(wǎng)示意圖，請據圖回答：
(1)該生態(tài)系統中有8條食物鏈，各食物鏈的生物由于食物關(guān)系構成了食物網(wǎng)。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統進(jìn)行著(zhù)物質(zhì)和能量的流動(dòng)。
(2)由于能量在沿食物鏈各環(huán)節的傳遞過(guò)程中逐級遞減，就使得該食物網(wǎng)中草的數量最多，鷹的數量最少。
當草原鼠類(lèi)大發(fā)生時(shí)，短時(shí)期內，該生態(tài)系統中狐和鷹數量會(huì )隨之增加，而隨著(zhù)上述兩種動(dòng)物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類(lèi)的數量也會(huì )隨著(zhù)減少。使生態(tài)系統逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統具有一定的自我調節能力。
(3)牧草留種區，為了預防鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上。后來(lái)發(fā)現，草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，產(chǎn)生這種現象的原因是：食物鏈被破壞(或食蟲(chóng)鳥(niǎo)飛不進(jìn)去，昆蟲(chóng)失去天敵的制約而大量繁殖)。當草原被有毒物質(zhì)污染時(shí)，該草原生物體內有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹。
如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟利益，大量捕捉草原中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi)，會(huì )造成鼠、兔、昆蟲(chóng)大量繁殖，毀壞草原。
上述例子說(shuō)明：人們如果不按生態(tài)規律辦事，生態(tài)平衡就會(huì )遭受到破壞。
(4)除了非生物環(huán)境外，該生態(tài)系統還有一個(gè)成分沒(méi)有畫(huà)出，這個(gè)成分是分解者，它在生態(tài)系統中所起的作用是促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)。
2、右圖是王明同學(xué)調查某生態(tài)系統后而繪制的簡(jiǎn)圖，請根據圖答題：
(1)請幫王明同學(xué)將圖中的生物按形態(tài)結構特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)：
植物：禾谷類(lèi)、水草。
動(dòng)物：昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔、魚(yú)、鷹。
微生物：細菌、真菌。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統中，陽(yáng)光、空氣、
水等屬于非生物因素。細菌、真
菌在生態(tài)系統中扮演分解者角色。
(3)請寫(xiě)出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈。
�、俸坦阮�(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹。
�、诤坦阮�(lèi)→兔→鷹。
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