班級管理制度
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的班級管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班級管理制度1
一、紀律：
1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。
2、上課講話(huà)、不聽(tīng)講、搞小動(dòng)作扣2分。
3、上課打瞌睡、睡覺(jué)一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
4、課間、中午在班級、走廊大聲喧嘩、追逐、打鬧、一次扣5分。
5、上學(xué)期間在網(wǎng)吧上網(wǎng)、游戲廳玩游戲每次扣5分，上課使用手機扣5分，并上繳手機。
二、學(xué)習：
1、作業(yè)不按時(shí)完成扣1分。作業(yè)少寫(xiě)沒(méi)有完成作業(yè)扣0.5分。
2、自習打鬧、說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)，看和晚自習無(wú)關(guān)的書(shū)籍一次扣1分。
3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書(shū)、抄襲者扣1分。
4、每次考試低于30分相應的扣分。如成績(jì)29分扣0.5分，28分扣1分，依此類(lèi)推。
三、衛生：
1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，組長(cháng)扣2分。
2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣5分。亂扔扣5分。
3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長(cháng)扣2分。
4、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣1分。
5、值日生不服從組長(cháng)安排，扣5分。
四、早操、集合:
1、曠操、早退、說(shuō)話(huà)一次扣1分。
2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分
3、不服從指揮每次扣1分。不做操扣1分。
五、行為規范：
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話(huà)粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，扣1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。
8、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。
六、加分:
1、課堂上受到老師表?yè)P每次加2分。
2、每次考試班級前15名依次加15分、14分、13分。成績(jì)超過(guò)30分相應的`加分。
3、參加各種競賽獲得省市區校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
4、運動(dòng)會(huì )等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。
5、學(xué)校加分，班級按其2倍加分。
6、刻苦鉆研勤學(xué)好問(wèn)。校內大考中成績(jì)優(yōu)異或有突出進(jìn)步的同學(xué)，給予適當的物質(zhì)獎勵、精神鼓勵和加分
7、勞動(dòng)積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。
8、參加班級黑板報及校報編輯的同學(xué)一次加3分。
班級管理制度2
1、6：30前班主任要到教室，了解學(xué)生到校情況，如發(fā)現沒(méi)有到校的學(xué)生，應及時(shí)了解情況，通知家長(cháng)，并上報年級領(lǐng)導和政教處。
2、6：35分前各班必須將樓道衛生打掃干凈，并將樓道、教室垃圾、污水倒掉，將衛生工具、窗臺上的書(shū)本擺放整齊。
3、7：00學(xué)校報時(shí)鐘響后，值日學(xué)生開(kāi)始打掃環(huán)境衛生，班主任要抽查環(huán)境衛生、樓道衛生的'打掃情況。
4、7：20班主任要到教室督促本班學(xué)生出操，教室只留四人，負責打掃教室衛生及提水，拖把出水房時(shí)要放在水桶或擰干。
5、要求學(xué)生早、晚自習在教室學(xué)習，嚴禁在校園閑游亂轉;班主任晚自習時(shí)要跟班輔導，爭取在最短時(shí)間形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
6、嚴禁學(xué)生在教室、樓道、門(mén)廳內外聚集、追逐打鬧、拍籃球、大聲喧嘩，起哄鼓掌;嚴禁學(xué)生課間到其他班級亂竄。
7、學(xué)生在校園、樓道要主動(dòng)向老師問(wèn)好、讓路;上下樓梯靠右行;不允許有打架、罵人、說(shuō)臟話(huà)，在廁所、宿舍抽煙等現象發(fā)生。
8、各班要在第一節、第五節、下午自習每個(gè)時(shí)段前五分鐘，全班學(xué)生起立，有組織地唱紅歌;上午第二節課后要組織學(xué)生做眼保健操。
9、嚴禁學(xué)生私自打開(kāi)班級電腦等教學(xué)設備，嚴禁學(xué)生在教室、宿舍、校園里用手機、mp3等設備上網(wǎng)或聽(tīng)音樂(lè )。
10、學(xué)生在校期間、出入校門(mén)必須穿校服。
暫按以上十條執行年級對各班考核，每違犯一條扣班級積分一分，以后在工作中，根據情況，調整完善，使年級管理更趨合理化。
班級管理制度3
中學(xué)班級工作管理制度是對學(xué)校班級日常管理工作的規范和指導，旨在維護班級秩序，提升教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
內容概述：
1. 班級組織架構：明確班主任、班長(cháng)、組長(cháng)等角色的.職責和權限。
2. 學(xué)生行為規范：規定學(xué)生的日常行為準則，如出勤、紀律、學(xué)習態(tài)度等。
3. 教學(xué)管理：設定教學(xué)計劃，監控教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)進(jìn)度。
4. 活動(dòng)組織：規劃班級活動(dòng)，包括課外活動(dòng)、集體活動(dòng)等。
5. 家校溝通：建立家校聯(lián)系機制，定期反饋學(xué)生在校表現。
6. 獎懲制度：設立評價(jià)體系，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，引導改正不良行為。
7. 班級文化建設：推動(dòng)班級精神風(fēng)貌建設，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
班級管理制度4
高一班級管理制度的重要性體現在以下幾個(gè)方面：
1. 提升學(xué)習效率：通過(guò)規范行為和學(xué)習過(guò)程，減少干擾，使學(xué)生能夠集中精力于學(xué)術(shù)追求。
2. 塑造良好習慣：制度化的管理有助于培養學(xué)生的.自律性和責任感，形成良好的學(xué)習和生活習慣。
3. 建立和諧氛圍：明確的行為規范和有效的溝通機制，可以維護班級的和諧穩定，減少沖突。
4. 促進(jìn)全面發(fā)展：通過(guò)各種活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在學(xué)術(shù)之外發(fā)展其他技能，實(shí)現全面發(fā)展。
5. 家校共育：制度化的家校聯(lián)系，有助于形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供全方位支持。
班級管理制度5
班級管理制度是維護班級秩序，促進(jìn)學(xué)生自我管理和集體協(xié)作的重要手段。它旨在通過(guò)明確的規則和職責分配，培養學(xué)生的.自律意識，提高學(xué)習效率，同時(shí)也為教師的教學(xué)活動(dòng)提供有序的環(huán)境。
內容概述：
1. 角色定義：明確班主任、班長(cháng)、組長(cháng)等角色的職責，確保每個(gè)學(xué)生明白自己的責任所在。
2. 行為規范：制定行為準則，包括出勤、課堂紀律、作業(yè)提交等方面的要求。
3. 獎懲機制：設立獎勵和懲罰制度，激勵學(xué)生遵守規則，提高積極性。
4. 溝通渠道：建立有效的溝通機制，如定期班會(huì )，確保信息的透明和流通。
5. 團隊建設：組織團隊活動(dòng)，提升班級凝聚力和合作精神。
6. 自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
班級管理制度6
在教育制度中，班主任作為一個(gè)班級的主要構成部分，其功能除了正常的教學(xué)之外，還包括組織班級和管理班級。班主任的水平高低有可能會(huì )對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和心理健康造成一定的影響。要想提升班主任自身的管理和教育水平，除了需要掌握最基本的教學(xué)知識，還需要班主任在長(cháng)期的教學(xué)氛圍中養成高尚的人格品質(zhì)和正確的管理教育方法。本文以班主任的管理和教育藝術(shù)為論題，主要集中于初中班主任這一班主任群體進(jìn)行描述。
一、初中班主任應具備的基本素養
1、需要看淡名利帶來(lái)的誘惑。
和其他初中教師相比較，初中班主任的工作不僅僅復雜，而且非常繁瑣，在工作進(jìn)程中，有可能會(huì )因為各種各樣的瑣事和名利得失而搞得焦頭爛額，從而影響自己的情緒。一旦情緒受到影響，那么在日常的人際交往和為人處世上面，就會(huì )因為焦躁、急切的心態(tài)無(wú)意識地傷害別人。對此，筆者認為，初中班主任應該對名利保持一種平常心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。首先要正確看待班主任的工作，工作的本質(zhì)是為了更好地培養、服務(wù)于學(xué)生，而不是為了獲得名利就去擔當班主任。其次，學(xué)校等教育機構應該就優(yōu)秀班主任的工作給予一定的獎勵，這將會(huì )激勵其他班主任更加積極地做好本身的工作。
2、要養成科學(xué)的教育理念。
對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，科學(xué)的教育理念可以科學(xué)、正確地引導其在日常管理教育工作中做出恰當和合理的判斷。例如：科學(xué)的教育理念就要求初中班主任要有一顆獻身教育的心，除了要學(xué)習本教學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識外，還需要充分了解國內關(guān)于教育的法律法規，在實(shí)踐教學(xué)中，總結實(shí)踐經(jīng)驗，就存在的問(wèn)題充分整合自己的意見(jiàn)，然后呈交相關(guān)部門(mén)。
二、初中班主任應該具備科學(xué)的管理藝術(shù)
1、積極調用班干部的積極性。
與初中班主任親自管理學(xué)生相比，選拔班干部，讓學(xué)生自己管理自己，無(wú)疑是一項很好的'管理辦法。班干部作為學(xué)生學(xué)習中的一部分，往往會(huì )熟悉學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)情況，在管理上，與其他學(xué)生也有許多的溝通話(huà)題。因此，班主任應該充分認識到班干部的重要性，聚焦班干部管理辦法，采取民主決策的形式，選拔班級委員會(huì )，讓學(xué)生自己管理自己，做到充分的自覺(jué)性。
2、科學(xué)制定班級管理制度。
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。在學(xué)校中，班級是最小的構成單位，但是，這并不能說(shuō)明班級就不需要自身的班級管理制度�？茖W(xué)有效的班級管理制度除了成文制度之外，還需要設定一些非成文制度。前者主要指代一些班級班里的常規內容，后者則是指代針對班級學(xué)生學(xué)習氛圍、習慣等等內容制定與之配套的管理制度。
3、把握好班級管理的度。
初中班主任要想做到讓學(xué)生信服自己，首先要做到的就是要保證班級管理的公平、公正和公開(kāi)，只有基于這種公平性原則展開(kāi)的管理工作，學(xué)生才會(huì )去認同，去接受；其次，班主任應該充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)創(chuàng )造良好的學(xué)習和教學(xué)氛圍。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級有多個(gè)種類(lèi)的學(xué)生，面對這種情況，班主任就需要把握多種管理方法來(lái)逐個(gè)擊破，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的切身情況，讓學(xué)生感受到班主任對其的“愛(ài)”。
三、初中班主任應該具備多元化的教育方法
1、要對學(xué)科知識有充實(shí)的儲備。
初中班主任并不是單獨存在的，其本身的職責除了增加的組織和管理之外，還有一個(gè)最基本的任務(wù)就是教學(xué)。要想做一個(gè)優(yōu)秀班主任，除了要具備科學(xué)的管理方法之外，還需要對本科學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有一個(gè)充實(shí)的知識儲備。只有地基夯厚了，路面所能承受的壓力才能無(wú)限制地擴大，在成功的成績(jì)面前，班主任的話(huà)語(yǔ)權和影響力也能隨之提升。因此，綜上所述，初中班主任必須要及時(shí)充電，在教學(xué)中學(xué)習，在學(xué)習中教學(xué)。
2、要學(xué)會(huì )多元化的教育方法。
多元化的教育方法就是針對不同的學(xué)生，制定出不同的教育方法。第一，班主任要做好學(xué)生信息的收集和整理工作，與其他任課教師進(jìn)行溝通，深入挖掘每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從第三者的角度，對這些因素進(jìn)行客觀(guān)的總結和歸納。除此之外，班主任還需要積極和學(xué)生進(jìn)行交流，了解其興趣所在。比如：一些學(xué)生不喜歡物理化學(xué)，反倒對歷史、地理情有獨鐘，因此，班主任可以收集這方面的一些資料，主動(dòng)幫助這些學(xué)生參與這方面的知識競賽，提高他們的學(xué)習積極性。第二，基于不同學(xué)生的學(xué)習、理解能力，制定出不同的學(xué)習階段計劃和學(xué)習成果要求，當學(xué)生達到這些要求的時(shí)候，班主任可以給予一定的獎勵，讓其有充分的自信心和滿(mǎn)足心，不能達到的話(huà)，班主任也要激勵其不能放棄，在空閑時(shí)間，教師可以對這些學(xué)生進(jìn)行針對性的課外輔導。只有切實(shí)做到這些，班主任的教學(xué)才能順利展開(kāi)。
四、結論
初中班主任除了是一個(gè)普通的教師之外，還應該是一個(gè)合格的管理者，在教育中管理，在管理中教育，只有真正用心去做的班主任才能被稱(chēng)為優(yōu)秀班主任，才能被學(xué)生和家長(cháng)接受。
班級管理制度7
一、紀律方面
1、每個(gè)同學(xué)應該自覺(jué)遵守紀律，自尊、自愛(ài)、自重、奮發(fā)向上。
2、每個(gè)同學(xué)必須按時(shí)到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣2分，曠課一節扣4分。(紀律員負責監督、登記)
3、有事必須寫(xiě)好請假條，交班主任批準(若在家里，請假條必須由家長(cháng)簽字)否則以曠課論處。
4、按時(shí)參加早操、課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。(體育員)
5、上課講小話(huà)、睡覺(jué)被老師點(diǎn)名扣1分，不經(jīng)老師同意，擅自離開(kāi)、調換座位每次扣2分。
6、上課看小說(shuō)或其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)，每次扣2分，并沒(méi)收所看的書(shū)。聽(tīng)MP3、玩手機、打游戲等，沒(méi)收并扣4分。
7、自習課不能說(shuō)話(huà)，不允許自習課在教室內說(shuō)閑話(huà)或聲商量問(wèn)題。
8、不尊重老師，蓄意破壞課堂紀律，與老師頂撞，每次扣36分。
9、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、打架、偷竊、參加打牌賭博或進(jìn)網(wǎng)吧。違者每次扣510分。
10、同學(xué)在開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)時(shí)不能用腳，以免把門(mén)弄臟后負責擦門(mén)的同學(xué)不容易擦干凈。不能隔著(zhù)窗戶(hù)向外扔東西。
11、上課期間一律不得出校門(mén)或回寢室，教室內不準呼小叫，更不許將教室當運動(dòng)場(chǎng)。
12、樹(shù)立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話(huà)。
13、不穿奇裝異服。不染發(fā)、不染指甲、不戴戒指耳環(huán)、項鏈，不抹口紅。
二、學(xué)習方面
1、每位同學(xué)應認真學(xué)習，做學(xué)習的主人。
2、按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分。(組長(cháng)、科代表登記并及時(shí)向學(xué)習員匯報)
3、各類(lèi)正式考試中，班級上升名次5、10、15、20名以上，分別加2、3、4、5分。
三、勞動(dòng)衛生方面
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，認真完成任務(wù)，服從衛生員安排。
2、不服從衛生員和小組長(cháng)安排的.，每次扣2分，并罰打掃衛生兩次。
3、打掃衛生不干凈、不徹底，每次扣1分/人。重掃直到干凈為止。
4、每個(gè)同學(xué)都應講究衛生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分，并做清潔值日兩天。
5、值日生要上課之前擦干凈黑板、講桌;及時(shí)清除垃圾桶中的垃圾，不負責者每次扣2分。
四、寢室管理制度
1、按時(shí)起床，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。
2、每個(gè)寢室成員起床后，應整理好一切用品。違者每次扣1分。
3、按時(shí)就寢，熄燈后講話(huà)，每次扣2分。
4、無(wú)故不在寢室里睡覺(jué)或帶他人到本班寢室住宿，每次扣5分。
五、班級公物管理制度
1、愛(ài)護公共財物，不得在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，損壞的必須雙倍賠償，并且每次扣3分。
2、節約用電，照明使用滿(mǎn)足即可，做到人走電斷，不準翻窗進(jìn)入教室。(同學(xué)們互相監督，班長(cháng)、紀律員登記)
六、其他方面
1、班級當月評為流動(dòng)紅旗，加2分/人;寢室被評為文明寢室的，加3分/人，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
2、優(yōu)秀班干部加2分，優(yōu)秀學(xué)生加2分。
3、好人好事視其情況加1-5分。
4、積極參加各類(lèi)活動(dòng)，為班級爭得榮譽(yù)的，加510分。
5、班干部必須認真履行職責秉公辦事，不得失職、包庇他人，發(fā)現一次扣2分。
6、班干部違紀違規加扣1分，科代表、組長(cháng)違紀違規加扣0、5分。
7、在紀律、衛生方面被學(xué)�；驅W(xué)生會(huì )扣分的，必須落實(shí)到個(gè)人，雙倍扣分，由主管班干部具體落實(shí)。
七、備注：
每個(gè)同學(xué)的基本分為80分，根據制定的有關(guān)制度進(jìn)行加分或扣分。每個(gè)同學(xué)的操行得分=基本分80分+所加分數-所扣分數。根據同學(xué)的操行得分劃分為四個(gè)等級。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-80分為及格，60分以下為不合格。對不合格的，視其情況進(jìn)行批評教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長(cháng)來(lái)校協(xié)商處理。
每周扣分達2分，班會(huì )課表演節目一次;達3-8分，跑操場(chǎng)5圈,并寫(xiě)1000字認識;扣分達8分以上，寫(xiě)20xx字深刻認識，并通知家長(cháng)。
班級管理制度8
校圖書(shū)館管理制度旨在確保圖書(shū)館資源的有效管理和合理利用，為師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)研究與學(xué)習環(huán)境。其主要內容包括圖書(shū)的采購、分類(lèi)、編目、借閱、歸還、保護以及用戶(hù)行為規范等環(huán)節。
內容概述：
1.圖書(shū)資源管理：涉及圖書(shū)的`購置、驗收、分類(lèi)、標引、上架和更新等流程。
2.用戶(hù)服務(wù)管理：包括用戶(hù)注冊、借閱權限設定、借閱期限、續借規定以及逾期處理。
3.空間利用管理：規定圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間、各個(gè)區域的使用規定，以及設施設備的使用和維護。
4.行為規范：制定圖書(shū)館內的行為準則，如保持安靜、禁止食物和飲品、尊重知識產(chǎn)權等。
5.電子資源管理：涵蓋電子數據庫的訪(fǎng)問(wèn)權限、下載限制和版權保護。
6.應急處理：設立突發(fā)事件應對機制，如圖書(shū)丟失、損壞、火災等應急預案。
班級管理制度9
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。
3、在集會(huì )時(shí)要求聽(tīng)從指揮，不能隨便說(shuō)話(huà)、節制小動(dòng)作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學(xué)都要配合組長(cháng)和班干部的工作，做到積極配合、不說(shuō)長(cháng)道短，有什么狀況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學(xué)校見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，團結同學(xué)，不搞小團體，積極配合老師的`教育教學(xué)工作，并為老師提推薦。
6、在校園內使用普通話(huà)，使用禮貌語(yǔ)言，做一個(gè)禮貌的學(xué)生。
7、認真做好操，出操時(shí)要做到快，靜，齊。
8、上課認真聽(tīng)講，不講小話(huà)，不玩小動(dòng)作，用心回答問(wèn)題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時(shí)獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)，不能抄作業(yè)。
11、早讀時(shí)聲音要宏亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長(cháng)，組長(cháng)要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學(xué)名單上交學(xué)習委員。
13、注意衛生，做到不亂扔、不亂畫(huà)，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學(xué)習用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長(cháng)和相關(guān)負責人要認真履行自我的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學(xué)們做模范。
15、小組的同學(xué)要相互幫忙，相互監督，共同提高。
16、著(zhù)裝要規范，注意個(gè)人清潔衛生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
班級管理制度10
1.按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認真做"兩操"；按時(shí)就座等候上課，按計劃進(jìn)行課程。
2.遵守課堂紀律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。
3.自習課自覺(jué)學(xué)習各門(mén)課程，安靜而專(zhuān)心。
4.愛(ài)護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫(huà)。
5.不在教室內打牌或進(jìn)行其他影響他人正�；顒�(dòng)的行為。
6.用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的`正當權益。
7.勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應盡義務(wù)。(每日的清潔工作包括清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。)
8.自覺(jué)維護班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。
9.依照學(xué)校規定穿著(zhù)，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。。
班級管理制度11
高中學(xué)生管理制度建設是一項綜合性的管理工程，旨在為青少年學(xué)生提供一個(gè)有序、健康的'學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。這一制度涵蓋學(xué)生行為規范、學(xué)業(yè)評價(jià)、班級管理、德育教育、心理健康等多個(gè)方面。
內容概述：
1、學(xué)生行為規范：明確學(xué)生的行為準則，包括課堂紀律、禮儀禮節、個(gè)人衛生、公共財物保護等方面。
2、學(xué)業(yè)評價(jià)：建立科學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)體系，包括日常成績(jì)、期中考試、期末考試和綜合能力評估。
3、班級管理：制定班級規章制度，包括班會(huì )制度、值日制度、小組合作機制等。
4、德育教育：設計德育課程和活動(dòng)，強化學(xué)生道德品質(zhì)的培養，如誠信教育、社會(huì )責任感教育等。
5、心理健康：設立心理咨詢(xún)室，定期開(kāi)展心理健康講座，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。
班級管理制度12
a小學(xué)班級管理制度旨在創(chuàng )建一個(gè)有序、和諧且有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。它不僅規范學(xué)生的行為，還培養他們的'自律意識，同時(shí)幫助教師更有效地管理和指導學(xué)生，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
內容概述：
1. 行為準則：明確學(xué)生應遵守的基本行為規范，如尊重他人、保持課堂紀律、積極參與學(xué)習等。
2. 班級職責：分配班級職務(wù)，如班長(cháng)、小組長(cháng)等，使學(xué)生承擔一定的責任，提升團隊協(xié)作能力。
3. 獎懲機制：設立獎勵和懲罰制度，激勵學(xué)生積極表現，同時(shí)糾正不良行為。
4. 家校溝通：建立家校聯(lián)系渠道，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
5. 時(shí)間管理：規定學(xué)習、活動(dòng)和休息時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)習效率和身心健康。
6. 教學(xué)秩序：設定上課、下課、課間休息等環(huán)節的規則，維持教學(xué)秩序。
班級管理制度13
一、紀律
1、遲到、早退一次扣分，曠課一次扣分。
2、上課講話(huà)、不聽(tīng)講、搞小動(dòng)、借東西作一次扣分。
3、課桌上堆放過(guò)多書(shū)本一次扣分。書(shū)桌上的書(shū)、本、文具擺放不整齊一次扣分。
4、上課打瞌睡、睡覺(jué)一次扣分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說(shuō)話(huà)、追逐、打鬧、下地走動(dòng)一次扣分。
二、學(xué)習
1、作業(yè)不按時(shí)完成扣分。作業(yè)字跡潦草不規范、格式不正確扣分。
2、作業(yè)多寫(xiě)、少寫(xiě)、或作業(yè)本落在家里均按沒(méi)有完成作業(yè)處理扣分。
3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書(shū)、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣分，被抄襲者扣分。
4、每次考試倒數名依次扣分。
三、衛生
1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣分，組長(cháng)扣分。
2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣分。亂扔扣分。
3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣分，組長(cháng)扣分。
4、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣分。
5、手、臉、脖子臟，頭發(fā)、指甲長(cháng)一次扣分。佩戴首飾每次扣分。
6、書(shū)桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣分。
四、間操、眼保健操
1、遲到、曠操、早退、說(shuō)話(huà)一次扣分，病假、事假一人次扣。
2、隊列不整齊，一次扣分，紀律不好，一次扣分
3、節拍不準確，動(dòng)作不到位，一次扣分，不服從指揮每次扣分。
五、行為規范
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣分。
2、賭博一次扣分。抽煙酗酒一次扣分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣分。
4、講話(huà)粗俗、低級下流、罵人，一次扣分。
5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶桌布扣分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣分。
7、故意損壞公財物除照價(jià)賠償外每人每次扣分。
8、學(xué)校值周扣分，班級按其倍扣分。
六、加分
1、作業(yè)得到“笑臉”、“優(yōu)”每次加分，好每次加分。
2、課堂上受到老師表?yè)P每次加分。
3、每次考試班級前名依次加分。
4、參加各種競賽獲得省市區校獎勵者依次加分。
5、運動(dòng)會(huì )等體育比賽獲得學(xué)前三名者依次加分。
6、學(xué)校加分，班級按其倍加分。
班級管理制度14
現在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動(dòng)，在獨生子女家庭長(cháng)大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們在日常生活中不懂得恰當處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現交往過(guò)密的現象，影響了學(xué)習的心思，也給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。很明顯，大街小巷，商場(chǎng)廣場(chǎng)，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現更加親密，有時(shí)可以用過(guò)分來(lái)形容。不少家長(cháng)也埋怨學(xué)校到底有沒(méi)有管教好學(xué)生的。我認為孩子“早戀”現象不能輕視，也是當前學(xué)校、家庭和社會(huì )都必須面對的問(wèn)題。這種現象在我們學(xué)校個(gè)別班級也慢慢出現了。受從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進(jìn)入高二，校園學(xué)生早戀的現象開(kāi)始增多，在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺(jué)得很煩惱，所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì )活動(dòng)--《朦朧花季》
在這節班會(huì )課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問(wèn)題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過(guò)班會(huì )課，能夠讓同學(xué)們認識到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛(ài)，共同排除成長(cháng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。也希望同學(xué)能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
主題分析：高中生正處于青春萌動(dòng)期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至會(huì )走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動(dòng)中體會(huì )到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
設計思路：1、朦朧花季出現了什么情感困惑？--其中一個(gè)就是早戀現象
2、為什么會(huì )產(chǎn)生早戀現象？這種現象有什么特點(diǎn)和危害。
3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。
由于學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題的認識比較朦朧，所以由班主任主持，開(kāi)展一些互動(dòng)活動(dòng)。
主要方法：案例分析（從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導致不同的后果）
課前準備：
1、讓同學(xué)寫(xiě)一些對這個(gè)問(wèn)題的認識。（傾聽(tīng)學(xué)生的心聲）
2、選擇兩個(gè)班級（文理各1個(gè)班）進(jìn)行問(wèn)卷調查分析
3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。
班會(huì )過(guò)程：
第一部分：朦朧的花季出現了什么情感困惑？
學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。
老師從中引出班會(huì )主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節班會(huì )課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？
師生互動(dòng)：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)--讓同學(xué)們談一談校園內同學(xué)拍拖的現象。（歸納出同學(xué)們對此問(wèn)題的一般認識）
師生互動(dòng)：大家說(shuō)說(shuō)在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動(dòng)目的是引導大家把愛(ài)的感覺(jué)和對異性的`好感、欣賞區分開(kāi)來(lái)。）
第二部分：為什么會(huì )產(chǎn)生早戀現象？這種現象有什么特點(diǎn)和危害？
�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì )出現早戀現象呢？大家來(lái)談?wù)劙�。（歸納）
早戀產(chǎn)生的原因：
看案例①。結論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。
�。ǘ┣啻浩趯Ξ愋援a(chǎn)生的這種朦朧感覺(jué)有什么樣的特點(diǎn)？會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續來(lái)探討吧。（重點(diǎn)分析為什么會(huì )有這個(gè)特點(diǎn)）
�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習，磨滅理想。如果過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)，必定分散學(xué)習精力，浪費大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠大前途而不顧。
�。�2）沖動(dòng)：案例分析：因為早戀導致的嚴重后果（人身傷害）
�。�3）不穩定性：
因此，我的看法是中學(xué)生不要過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)。
歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們在歌聲中感悟到愛(ài)情的另一面。愛(ài)情的一面是甜蜜（當兩人相悅時(shí)），另一面是痛苦（當兩人鬧矛盾時(shí)，失戀時(shí)）。當你拿起愛(ài)情時(shí)，就得問(wèn)自己是否能夠承擔失戀的痛苦，面對現實(shí)。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當不愉快出現時(shí)往往無(wú)法接受現實(shí)，容易出現極端行為，不堪設想的。所以讓他們聽(tīng)這首歌全面認識愛(ài)情。）
第三部分：引導學(xué)生應該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。
師生互動(dòng)：你收到了情書(shū)怎么辦？（看調查結果，并請同學(xué)談?wù)劊?/p>
老師：中學(xué)生應該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:
�。�1）用理智戰勝情感。（過(guò)去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）
�。�2）把欣賞變成動(dòng)力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）
第四部分：班會(huì )課總結（明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。）
希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過(guò)這個(gè)朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節班會(huì )課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。
朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現象，還包括埋藏在我們內心的對異性的暗戀，就是我們常說(shuō)的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續探討。
班級管理制度15
一、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號,立冊登記,由班級教師負責保管,每學(xué)年結束前清點(diǎn)班務(wù)財產(chǎn),在保管員的見(jiàn)證下如數交班。新接管的班級教師按冊驗收,數目相符在交接欄內簽名,以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
二、各班保管使用的財產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的'可借用,定期歸還,如有損壞負責賠償。
三、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,應及時(shí)向分管領(lǐng)導報告,屬合理?yè)p耗的準予注銷(xiāo)并根據需要重新補發(fā),登記入冊。屬不合理?yè)p耗,當事人負責賠償。
【班級管理制度】相關(guān)文章：
班級管理制度08-16
班級管理制度11-17
小學(xué)班級管理制度12-19
大學(xué)班級管理制度06-15
班級量化管理制度09-16
班級管理制度（必備）11-18
小學(xué)班級管理制度11-20
班級安全管理制度11-17
學(xué)校班級管理制度02-10
班級財產(chǎn)管理制度11-26