小學(xué)生班級管理制度
一、班級管理的定義
班級管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調、控制，以實(shí)現教育目標的組織活動(dòng)過(guò)程。
二、小學(xué)生班級管理制度（精選12篇）
為了增強班集體的凝聚力和戰斗力，營(yíng)造一個(gè)你追我趕，人人進(jìn)步的良好氛圍，班級都會(huì )制定管理制度。下面是小編為你精心整理的小學(xué)生班級管理制度（精選12篇），希望大家喜歡。
小學(xué)生班級管理制度1
1、凡無(wú)故曠課，經(jīng)教育不改，曠課達到2天，給予警告處分；達到4天給予嚴重警告處分；達到1周者，給予記過(guò)處分。
2、連續4次遲到算一次曠課；連續曠課達2周，以上者給予記大過(guò)處分，同時(shí)按學(xué)籍管理規定改為試讀生；累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動(dòng)退學(xué)處理。
3、違反課堂規則，破壞課堂紀律，造成教學(xué)難以進(jìn)行者，停課教育并請家長(cháng)，經(jīng)教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學(xué)習，不完成作業(yè)累計達到3次，停課教育并請家長(cháng)；因不完成作業(yè)而請家長(cháng)累計達到3次且屢教不改者，學(xué)校請家長(cháng)陪讀，家校聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、違反學(xué)校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分；經(jīng)常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。
6、小學(xué)生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網(wǎng)吧，一旦違者記大過(guò)一次。
7、在社會(huì )上有違法行為，被公安機關(guān)受審處理的小學(xué)生，視情節給予記大過(guò)、留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分。
8、同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能正確處理，而動(dòng)手打人或發(fā)生群毆，學(xué)校進(jìn)行嚴肅批評教育，進(jìn)教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴重警告、記過(guò)、記大過(guò)處分、視情節惡劣的送交公安機關(guān)處理。
9、凡警告3次，嚴重警告2次，記過(guò)2次，記一次大過(guò)者，改為試讀生，請家長(cháng)陪讀，與學(xué)校攜手共同教育。
10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒(méi)有包括的情況而應當處分時(shí)，酌情給與相應的處分。
說(shuō)明：
1、警告：停課教育一天，請家長(cháng)。嚴重警告：停課兩天，由學(xué)校征求教師意見(jiàn)，在做出處理決定。
2、撤銷(xiāo)警告等處分應在三個(gè)月后，本人申請，學(xué)校審批即可。
3、對違紀執行數錯并處、再犯從嚴的原則。
小學(xué)生班級管理制度2
一、班干部職責
班長(cháng)：負責班級全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì )，制訂工作計劃草案。做好班委會(huì )會(huì )議記錄。
副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的`考勤。
學(xué)習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練。
生活委員：負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生狀況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系
勞動(dòng)委員：負責班級職責區群眾勞動(dòng)的安排及監察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：負責開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。
文娛委員：負責開(kāi)展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級文藝活動(dòng)）
宣傳委員：做好班級活動(dòng)及黑板報的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。
二、學(xué)生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，用心思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習方法，勇于提出問(wèn)題，用心參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說(shuō)普通話(huà)，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意禮貌禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規范，做到按時(shí)交。
7、寫(xiě)字要嚴格持續"眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學(xué)持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
�。�1）教室前黑板上方正中掛國旗。
�。�2）勞動(dòng)、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
�。�3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀(guān)。
�。�4）“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。
�。�5）教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng )意，講究藝術(shù)美
�。�6）教室持續良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(cháng)（生）職責
�。�1）監護班級各項環(huán)境設施、設備。
�。�2）開(kāi)啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門(mén)窗。
�。�3）督促同學(xué)擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。
�。�4）認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。
小學(xué)生班級管理制度3
一、宗旨：
加強學(xué)校的規范管理，促進(jìn)學(xué)生行為由規范向養成提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。
二、具體辦法：
建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分項進(jìn)行考核，各項分值扣完為止，不實(shí)行倒扣分。
1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評定。
2、本項得分直接記入班主任、副班主任學(xué)月考核得分。
三、扣分細則：
一、早自習
1、遲到1人次扣0.5分；
2、未佩帶領(lǐng)巾標志1人次扣0.5分；
3、個(gè)人衛生狀況差1人次扣0.5分；
4、到處亂跑1人次扣0.5分；
5、大聲吵鬧1人次扣0.5分；
6、干擾他人早讀1人次扣0.5分；
7、早讀狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
二、眼保健操
1、1人未做扣0.5分；
2、做操時(shí)說(shuō)話(huà)1人次扣0.5分；
3、做操時(shí)出教室一人次扣0.5分；
4、做操時(shí)竄桌1人次扣0.5分；
5、做操狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
三、課間操
1、出操時(shí)未做到路隊制快、靜、齊扣0.5分；
2、到達指定地點(diǎn)未按要求散開(kāi)扣0.5分；
3、隊伍排列不整齊0.5分；
4、班主任或副班主任未到位扣0.5分（特殊狀況除外）；
5、學(xué)生未參加課間操1人次扣0.5分；
6、領(lǐng)操質(zhì)量差扣0.5分；
7、學(xué)生做操懶散，動(dòng)作不規范1人次扣0.5分；
8、做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現象1人次扣0.5分；
9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣1—5分；
10、課間操狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
四、課間活動(dòng)
1、未在指定區域活動(dòng)1人次扣0.5分；
2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0.5分；
3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0.5分；
4、不禮貌、亂吐口痰、說(shuō)臟話(huà)或大聲喧嘩1人次扣0.5分；
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0.5分；
6、攀爬陽(yáng)臺、翻窗1人次扣2分；
7、不愛(ài)護花草，公物視其狀況1人次扣0.5—1分；
8、出現打架等不安全現象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2—5分；
9、課間活動(dòng)安全、禮貌、有好處可酌情加0.5—2分。
五、中午就餐
1、就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣0.5分；
2、未按時(shí)組織學(xué)生就餐扣0.5分；
3、就餐時(shí)教室里無(wú)老師扣2分；
4、未排隊打飯菜，秩序差扣1分；
5、未吃完飯離開(kāi)教室1人次扣0.5分；
6、有剩菜剩飯現象1人次扣0.5分；
7、未到指定地點(diǎn)洗碗1人次扣0.5分；
9、就餐狀況個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
六、清潔衛生
1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0.5分；
2、講桌椅上凌亂無(wú)序扣0.5分；
3、地面不整潔扣0.5—1分；
4、瓷磚未擦干凈扣0.5分；
5、天花板上出現蜘蛛網(wǎng)扣0.5分；
6、門(mén)窗、玻璃不干凈扣0.5—0分（靠教學(xué)背后一側除外）；
7、花壇內未清掃干凈扣0.5—1分；
8、出現衛生死角扣1分；
9、垃圾未倒扣0.5分；
10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分；
11、蓄意破壞環(huán)境衛生1人次扣2分；
12、打掃并持續良好可酌情加0.5—1分。
七、路隊放學(xué)
1、未在規定時(shí)間內組織學(xué)生放學(xué)扣0.5分；
2、班主任或副班主任未按時(shí)到位組織扣0.5分；
3、隊伍不整齊，精神風(fēng)貌差扣0.5分；
4、路隊紀律差，秩序混亂扣1分；
5、過(guò)馬路的學(xué)生擅自過(guò)馬路一人次扣0.5分；
6、放學(xué)期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1—5分；
7、路隊放學(xué)個(gè)性好可酌情加0.5—1分。
小學(xué)生班級管理制度4
一、作業(yè)方面、
1、不按時(shí)交作業(yè)，每次得2個(gè)哭臉。（包括家庭作業(yè)）
2、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，每次得2個(gè)哭臉。（包括家庭作業(yè)）
3、不
4、作業(yè)受表?yè)P，每次加3個(gè)笑臉。（包括家庭作業(yè)）
5、按時(shí)交作業(yè)但沒(méi)有得優(yōu)的加2個(gè)笑臉。（包括家庭作業(yè)）
6、錯題能及時(shí)改正的加1笑臉。（包括家庭作業(yè)）
7、抄作業(yè)一次得5個(gè)哭臉�！n代表負責（班會(huì )
二、課堂、班會(huì )紀律、校會(huì )紀律、安全方面、午間、路隊、課間操、
1、上課隨便說(shuō)話(huà)每次得1個(gè)哭臉。
2、課前沒(méi)準備好學(xué)習用品每次得1個(gè)哭臉。（以老師批評為準）
3、上課干擾他人學(xué)習者一次得1個(gè)哭臉（干擾的同學(xué)可向班長(cháng)反映，經(jīng)確認得）。
4、校集不穿校服每次得2個(gè)哭臉（穿者得2個(gè)笑臉）。（按統計）
5、校會(huì )中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點(diǎn)名的得1個(gè)哭臉。（以批評為準）
6、課間追逐打鬧每次得2個(gè)哭臉，打架得3個(gè)哭臉。
7、說(shuō)臟話(huà)每次1個(gè)哭臉，嚴重者得2個(gè)哭臉。
8、制止班級不文明現象的每次得1個(gè)笑臉。（以報告為準，老師加以甄別）
9、午間能自覺(jué)學(xué)習的，得2個(gè)笑臉，不能自覺(jué)學(xué)習的得2個(gè)笑臉。
10、間操做到快、靜、齊，不認真得2個(gè)哭臉。
11、自己身邊衛生沒(méi)有搞好、被扣分的每次得2個(gè)哭臉。
三、衛生方面、（累計10個(gè)笑臉一朵花）
1、值日生早晨7、00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個(gè)笑臉，沒(méi)有被扣分的得3個(gè)笑臉，如在7：30后沒(méi)打掃完，則小組每人得2個(gè)哭臉）
2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個(gè)成員就得幾個(gè)哭臉。（誰(shuí)的地方誰(shuí)負責，公共地方值日小組負責）
3、個(gè)人衛生不干凈的被老師或校
4、大掃除能認真完成自己的任務(wù)的且沒(méi)有被指出問(wèn)題的加2個(gè)笑臉。
�。ㄈ缭谥芤辉u比中得到勞動(dòng)紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個(gè)哭臉并再打掃一周衛生）
四、上課發(fā)言情況：（累計10個(gè)笑臉一朵花）
上課發(fā)言積極，發(fā)一次言1個(gè)笑臉。（以主動(dòng)舉手為準，不舉手被老點(diǎn)名不算，加分項目不含其中）。
小學(xué)生班級管理制度5
一．出勤：入室則靜，入座則學(xué)
1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。
2、每節課前預備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。
二、紀律：上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作、不交頭接耳、不接老師話(huà)吧。
1、一節課多次違反課堂紀律沒(méi)被老師點(diǎn)名批評者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老師點(diǎn)名批評，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。
3、不接受老師批評頂撞老師，每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言，每人次扣3分。
4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上課期間借口去廁所離開(kāi)教室，每人次扣3分。
6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。
三．課間操：按時(shí)出勤，積極鍛煉
1、曠操，每人次扣3分。
2、在隊伍中打鬧，不認真跑步或做操，每人扣3分。
四．值日：認真履行義務(wù)，為班級出力
1、沒(méi)有做好本職工作，視情節輕重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人勞動(dòng)成果，故意破壞班級衛生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五．文明禮儀：在各方面對自己嚴格要求，爭做文明學(xué)生。
1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。
3、破壞公物視情節輕重，扣5~10分。
4、動(dòng)手打架，每人次扣10分。說(shuō)臟話(huà)罵人，每人次扣5分。
5、男女生之間行為不檢點(diǎn)，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六．晚自習期間不抓緊時(shí)間不能按時(shí)交作業(yè)，每人次扣3分。
七．被通報批評，每人次扣10分；受到學(xué)校處分，每人扣20分。加分
1、通報表?yè)P每人次加10分。
2、受到老師的大力表?yè)P，每人次加5分。
3、為班級體做好事，由班主任酌情加1—3分。
小學(xué)生班級管理制度6
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的指導，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效益。二是以培養學(xué)生品德和能力為核心，對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學(xué)生成長(cháng)規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實(shí)施。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�
在班級管理中，根據“學(xué)生守則”“教學(xué)常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過(guò)制度化管理，強化學(xué)生的法規意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng )新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動(dòng)態(tài)的班級管理系統。
�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著(zhù)手創(chuàng )立良好的班級文化。班級文化像“水”，學(xué)生像“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
�。ㄈ┌嗉壒芾韨�(gè)性化
注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養創(chuàng )造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng )新性學(xué)習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學(xué)生、家長(cháng)參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙�(shí)施“三制”班級管理
“三制”即值日班長(cháng)制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長(cháng)制：就是按學(xué)號人人輪流當班長(cháng)。值日班長(cháng)的主要職責是：
1、負責一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(cháng)和委員若干人組成，其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價(jià)；
2、負責搞好一次班隊活動(dòng)課；
3、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
4、做好周未簡(jiǎn)單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。
說(shuō)明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養期，班主任通過(guò)指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
小學(xué)生班級管理制度7
誰(shuí)都知道，一個(gè)班級風(fēng)氣不好而且亂，那么這個(gè)班的學(xué)習成績(jì)就一定上不去，一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀律，就無(wú)法進(jìn)行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導者，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵，同時(shí)也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結合自己幾年來(lái)任班主任的感受，現就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習的榜樣。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，我認為在選班干部時(shí)，要通過(guò)班級學(xué)生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結，不計個(gè)人得失，對同學(xué)不偏心，大公無(wú)私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽(yù)感和工作責任心都比較強的同學(xué)擔任。這樣的學(xué)生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開(kāi)展好主題班隊會(huì )
小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開(kāi)展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會(huì )。如開(kāi)展“遵守交通法規、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會(huì )，讓學(xué)生主持，自編自演。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養了學(xué)生積極、健康向上的思想。
三、要制定切實(shí)可行的班級制度
國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩就不成方圓。作為幾十個(gè)小學(xué)生的班集體。如沒(méi)有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的班級管理制度。如不按時(shí)完成作業(yè)，不當好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說(shuō)假話(huà)等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過(guò)程中，執行制度必須嚴格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點(diǎn)，作為家長(cháng)是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習情況、行為習慣家長(cháng)并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪(fǎng)時(shí)一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀(guān)地實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭得學(xué)生家長(cháng)的理解和支持，同時(shí)要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個(gè)班集體，學(xué)生都來(lái)自幾十個(gè)不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規校紀，但每個(gè)班總有幾個(gè)不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規校紀。針對這類(lèi)“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，必要時(shí)要請學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生情況記載和評定工作
班主任平時(shí)要多了解班里的每個(gè)學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習成績(jì)、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結，每月進(jìn)行一次評比，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行總結，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據。
七、注意后進(jìn)生的轉化
班集體中，總有那么幾個(gè)后進(jìn)生，成績(jì)不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況。同時(shí)要在班里開(kāi)展“一幫一、手拉手”的活動(dòng)。對后進(jìn)生的要求不要過(guò)高，要善于捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，讓他們認識到自己也有長(cháng)處，認為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。這樣，后進(jìn)生就會(huì )感受到集體的溫暖，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會(huì )得到有效激發(fā)。
抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事。本學(xué)期我將會(huì )據此開(kāi)展班級的教育管理工作，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)加以改善，希望我們班會(huì )有一個(gè)煥然一新的精神面貌。
小學(xué)生班級管理制度8
一、班級成員義務(wù)
1、遵守國家、學(xué)校關(guān)于中學(xué)學(xué)生的各種規章制度和管理條例，以此作為日常行為的準則。
2、每位同學(xué)應熱愛(ài)班級體，支持班級的工作，積極參加班里組織的各項活動(dòng)。
3、每位同學(xué)應在日常的集體生活中，行動(dòng)上做到團結友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心、積極向上。
4、個(gè)人生活上，每位同學(xué)應做到起臥有時(shí)、講究衛生、合理安排時(shí)間、不沉迷于上網(wǎng)、拒絕賭博、酗酒。
5、學(xué)習方面每位同學(xué)應積極努力，互幫互助，取長(cháng)補短，按時(shí)按量完成學(xué)習任務(wù)。
6、出勤方面：每位同學(xué)應做到不遲到、不早退、不曠課。
7、考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實(shí)信用。
二、班委會(huì )組織制度
班級內部設班長(cháng)，團支書(shū)，副班長(cháng)，學(xué)習委員，體育委員，生活委員，五名小組長(cháng)，五名課代表共15人，班委必須以身作則，一切言行聽(tīng)指揮，一切行動(dòng)作帶頭作用，對于一切考勤應該真實(shí)反映。各施其責，相互協(xié)調，共同完成好班級的日常管理工作。
三、班級會(huì )議制度
周會(huì )制度：每周定期召開(kāi)班委會(huì )一次，班長(cháng)，副班長(cháng)，團支書(shū)，學(xué)習委員，體育委員，生活委員參加，必要時(shí)擴大到小組小組長(cháng)。會(huì )議由班長(cháng)主持，總結班級近期工作，提出解決出現問(wèn)題的方案，并研究布置下期工作。周會(huì )的考勤及記錄由學(xué)習委員負責，并將結果和出勤狀況記錄在班級日志本上。
班會(huì )制度：每周定期召開(kāi)由全體同學(xué)參加的班會(huì )，進(jìn)行班級活動(dòng)的布置和總結，并且陳述班級其他的相關(guān)事情。同學(xué)們可暢所欲言。會(huì )議記錄由學(xué)習委員負責，副班長(cháng)進(jìn)行班會(huì )考勤。
四、班費管理制度
本班班費由班主任統一收取和管理，具體收支都應記錄在案。學(xué)生采購物品時(shí)至少兩人，班主任不涉及采購工作。采購人員憑發(fā)票到班主任處報銷(xiāo)。班費的使用原則是節約，高效，公開(kāi)，隨時(shí)隨地接受班級同學(xué)監督。
五、請假制度
需要請假的同學(xué)，請假需由班主任批準生效，兩節課以上必須由家長(cháng)同意后方可生效。所有請假同學(xué)必須寫(xiě)請假條，注明請假原因和時(shí)間，請假條由班長(cháng)統一保管，并記錄在冊，學(xué)期末進(jìn)行銷(xiāo)假處理。其余活動(dòng)請假按各細則規定。
六、班級計劃總結制度
每半學(xué)期，班委分別擬出本班學(xué)習工作計劃，上交班主任審閱后方可執行。班長(cháng)負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進(jìn)行大結。
七、班級活動(dòng)制度
同學(xué)們應本著(zhù)主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類(lèi)活動(dòng)，由小組長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)的考勤，同學(xué)們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動(dòng)相關(guān)委員和班長(cháng)應到場(chǎng)，做好班級活動(dòng)的組織和記錄總結工作。
八、班級衛生檢查制度
由生活委員安排每天的值日，每個(gè)月組織人員進(jìn)行一次全面衛生大清潔，積極督促同學(xué)搞好衛生工作，樹(shù)立良好的衛生習慣、檢查結果在班級日志和宣傳欄上進(jìn)行公示。
九、班級財產(chǎn)制度
由班費購進(jìn)或學(xué)校發(fā)放等劃歸班級使用的'物品均屬班級財產(chǎn)，班級財產(chǎn)屬全體同學(xué)，由專(zhuān)人看管。購買(mǎi)的體育用品由體育委員負責保管。班級財產(chǎn)如因個(gè)人過(guò)失等造成物品損壞，應由當事人進(jìn)行賠償。
十、三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部評定制度
為了更好的督促同學(xué)們的學(xué)習生活，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部由兩部分組成，考試成績(jì)和平時(shí)表現，考試成績(jì)是所有班級有記錄的考試成績(jì)的平均數，占總成績(jì)的50%，平時(shí)表現由班主任評定，占總的50%，主要包括同學(xué)們平時(shí)的考核表現，由班委記錄向班主任報告。
小學(xué)生班級管理制度9
一、班級紀律及安全保衛工作：
1、按時(shí)到校上課，未有特殊原因不得遲到缺席。早、中、晚進(jìn)教室時(shí)間分別為7：40，14：40，18：40。如果遲到，則要求罰做一天清潔或可選擇在周二表演一個(gè)節目
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課期間不得吃東西、玩手機，看與課堂內容無(wú)關(guān)的書(shū)籍
3、走讀生按時(shí)回家，不得在外逗留；住校生按時(shí)回寢室，嚴禁越墻出校
4、禁止在教室內追逐打鬧破壞學(xué)習氛圍，如多次勸告不聽(tīng)直接移交班主任處理
5、禁止破壞教室內的水電設備，有損壞者照價(jià)賠償
6、嚴禁攜帶管制刀具進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現，一概沒(méi)收。嚴重者上報德育處
7、打火機、火柴等嚴禁帶入校園
8、嚴禁出入游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等娛樂(lè )性場(chǎng)所
9、遇事需冷靜，不要與外班、外校人員群毆打架等
10、若發(fā)現可疑人員，及時(shí)向老師或學(xué)校反映，以便及時(shí)處理。
11、上體育課或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意安全，不要做危險動(dòng)作。
總之，紀律是良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的保障，我們必須嚴格遵守，安全是一切事情的基礎，如果安全沒(méi)有保障，學(xué)習也無(wú)法進(jìn)行，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
二、關(guān)于“學(xué)習”的規定及獎勵原則：
1、必須按時(shí)保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)。
2、小組長(cháng)未交作業(yè)名單交給各科代表，整理后交給學(xué)習委員。
3、按老師要求到小組長(cháng)處背誦老師要求的內容。
4、大型考試中：總分在年級前10名、各科年級前十名、年級名次上升前六名的，個(gè)給予一定的獎勵。
三、教室清潔
內容：
1、保潔：上午下第三節課后擦黑板、撿垃圾，打掃講臺、黑板上的灰塵以及到垃圾。
2、下午清潔：水擦黑板、掃地、倒垃圾、擦窗戶(hù)、拖地（注：星期二、五的大掃除，要求清潔水槽、電視機灰塵、抹瓷磚。）
小學(xué)生班級管理制度10
一、班干部職責
班長(cháng)：負責班級全面工作。
副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作、填寫(xiě)好班務(wù)日志。
學(xué)習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練。
生活委員：負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動(dòng)委員：負責班級責任區集體勞動(dòng)的安排及監察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開(kāi)展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。
二、學(xué)生常規
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無(wú)故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長(cháng)電話(huà)請假。
4、上課時(shí)，
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學(xué)習方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說(shuō)普通話(huà)，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、課間早自習時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話(huà)與同學(xué)交流；早自習時(shí)不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請教學(xué)習小組長(cháng)或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規范，做到按時(shí)交。
8、寫(xiě)字要嚴格保持"眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動(dòng)問(wèn)好。
11、值日生應監督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，
12、愛(ài)護公物，如不慎損壞公物，應主動(dòng)向學(xué)�；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動(dòng)提出賠償。
小學(xué)生班級管理制度11
一、制定班級管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規范。
1、科學(xué)制定制度
班級的奮斗目標在班群眾的建設中起到了舉足輕重的作用。班主任根據學(xué)校的工作安排，結合班級實(shí)際狀況，擬定班群眾目標時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班群眾的奮斗目標，避免盲目、低效地學(xué)習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，構成合力。制定班級公約和班級規章制度，為學(xué)生帶給自我管理的依據。俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩，不成方圓。"良好的班群眾的構成，離不開(kāi)必須規范的制約，班主任應引導學(xué)生在<小學(xué)生守則>、<小學(xué)生行為規范>的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規章制度，使學(xué)生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數班干部制定的，大家才是制定者，也是執行者、維護者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。
2、有效地進(jìn)行檢查督促
制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì )失去實(shí)際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過(guò)程中，最有效的方法，我認為是要充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，正確指導學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好"參謀"，抓住并解決主要問(wèn)題，日常工作能夠大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當"保姆"又當"警察"的舊做法。魏書(shū)生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學(xué)生爭著(zhù)"承包"了下來(lái)。班主任外出幾十天也沒(méi)事，學(xué)生能正常學(xué)習，就連教室里的螺絲釘掉了也有學(xué)生過(guò)問(wèn)，學(xué)生真正成了管理自我的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習的成功經(jīng)驗。
3、管理制度落到實(shí)處
用制度規范學(xué)生的行為，是一個(gè)復雜艱難的過(guò)程，是一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué)的認識過(guò)程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自我的過(guò)去比，多進(jìn)行批評與自我批評，不斷地調整自我的思想方式和行為習慣，才能到達自我管理的目的。此刻的學(xué)生多數受到家庭的溺愛(ài)，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會(huì )不堪設想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫(xiě)檢查時(shí)均只是過(guò)多強調自我的理由，我問(wèn)："你們自我錯在何處？"學(xué)生默然。于是我說(shuō)："你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是：只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自我的錯。"結果兩位學(xué)生各自分析了自我的`錯誤，和好如初。
二、構成良好的班級氛圍，為學(xué)生帶給自我管理的保障。
良好的班級常規是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達成共識，構成默契，自覺(jué)地構成良好的行為習慣，為學(xué)生自我管理帶給保障。
1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我班利用晨讀課，進(jìn)行<小學(xué)生必背唐詩(shī)300首>的吟誦，提高學(xué)生的傳統文化修養。班干部擔起"小老師"的重任，透過(guò)組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，不僅僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達潛力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。
2、自覺(jué)完成作業(yè)，培養獨立自主觀(guān)念。各門(mén)功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班構成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習慣，并養成"今日事、今日畢"的。好習慣。
3、合理安排值日，強化勞動(dòng)意識。對于教室衛生，我班實(shí)行"值周班長(cháng)制"和"值日組長(cháng)制"相結合，由學(xué)生自行來(lái)監督學(xué)生。"值日班長(cháng)制"，讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機會(huì )，增強了學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理潛力，班級衛生工作卓有成效。
4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細致地向學(xué)生宣傳眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長(cháng)與成績(jì)的重要性，并結合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習的危害，此刻我班學(xué)生均能自覺(jué)遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對我班良好班風(fēng)的構成起到了顯著(zhù)的促進(jìn)作用。
5、應對學(xué)生，我們看見(jiàn)的不光是求知求能的規范學(xué)生，更就應看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說(shuō)過(guò)"最好的教育是教育學(xué)生自我做好自我的先生"，就是要讓學(xué)生養成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。
三、建好班干部隊伍，創(chuàng )造自主發(fā)展的空間。
一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來(lái)管理，往往會(huì )顧此失彼。素質(zhì)高、潛力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級，開(kāi)展班級工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養就顯得尤其重要了，如何選拔呢？
首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作狀況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來(lái)，但同時(shí)要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿(mǎn)意的班干部進(jìn)行總結，找出原因。透過(guò)這樣的選拔，基本上就能夠選出有潛力的和樂(lè )于為班服務(wù)的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹俊?/p>
班干部選出后，也不必須就高枕無(wú)憂(yōu)了，還必須要注意對班干部隊伍的培養，如何培養班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習和生活服務(wù)的，我一方面加強他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對班干部的成績(jì)，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評，幫忙他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作潛力。第一是組織同學(xué)學(xué)習的潛力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等；在課內，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)狀況，將信息反饋給教師，或輔導后進(jìn)生；在課后，組織學(xué)生復習，布置自主作業(yè)，幫忙教師組織好課外活動(dòng)，培養學(xué)生各種興趣。
四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機制。
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班主任、科任、學(xué)生三位一體，構成了一個(gè)班群眾。班主任則是這個(gè)群眾的核心，科任老師以其優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設的催化劑。一個(gè)班級的健康成長(cháng)，依靠于全體老師的共同努力�？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設，與班主任相互配合，協(xié)調一致，對于班群眾的構成、鞏固、發(fā)展和提高有著(zhù)十分重要的作用。
因此班主任與科任老師務(wù)必搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的狀況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識潛力、遵紀守法、禮貌禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，愛(ài)護公物，樂(lè )做好事，自理潛力強；哪些學(xué)生學(xué)習一般；哪些學(xué)生學(xué)習較差，潛力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時(shí)，能因材施教，"對癥下藥"進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果�？迫谓處熂皶r(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的狀況，使班主任沒(méi)有掌握的學(xué)生狀況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項工作都能正常開(kāi)展。
�。ǘ┌嘀魅魏图议L(cháng)相互配合
家長(cháng)評論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的，因為班主任與他們接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會(huì )到處替你宣傳。所以，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。跟家長(cháng)的溝通方式能夠是：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、家校書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、個(gè)別家長(cháng)約見(jiàn)、學(xué)生記事本、家長(cháng)調研等等。透過(guò)溝通最終到達的目的是家長(cháng)用心參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。
素質(zhì)教育的目的，首先是培養一個(gè)合格的公民，然后是培養一個(gè)優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個(gè)人人格構成與道德成長(cháng)的最重要階段，自覺(jué)、自省、自愿的人格，是班級建設的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應現代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時(shí)樹(shù)立正確的教育管理觀(guān)念，根據班級教育管理的規律指導班級管理的實(shí)踐，提高班級管理的實(shí)效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發(fā)展、和平崛起，培養出更多有愛(ài)心、有思想、有創(chuàng )造力的好孩子。
小學(xué)生班級管理制度12
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中務(wù)必遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長(cháng)計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實(shí)施。
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在班級管理中，根據"學(xué)生守則""教學(xué)常規""行為規范"的要求，建立完善的班級管理制度，透過(guò)制度化管理，強化學(xué)生的法規意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng )新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動(dòng)態(tài)的班級管理系統。
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班級管理要"兩手抓"，一方面完善管理制度，另一方面要著(zhù)手創(chuàng )立良好的班級文化。班級文化象"水"，學(xué)生象"魚(yú)"；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的情緒、用心進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
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注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養創(chuàng )造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要帶給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng )新性學(xué)習潛力，是自主參與型班級管理的重要原則
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在班級管理中，不僅僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙�(shí)施"三制"班級管理
"三制"即值日班長(cháng)制、班委輪值制、人人崗位職責制。
值日班長(cháng)制，就是按學(xué)號人人輪流當班長(cháng)。值日班長(cháng)的主要職責是：
1、負責一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領(lǐng)隊并檢查做操狀況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(cháng)和委員若干人組成，其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等狀況，一周結束，對各小組作一次綜合評價(jià)；
2、負責搞好一次班隊活動(dòng)課；
3、出一期黑板報；
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
5、周未寫(xiě)好簡(jiǎn)單的總結。
人人崗位職責制就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在群眾中負必須的職責，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁職責感和群眾榮譽(yù)感。
�。ǘ┠Ｊ街灰灰话嗉壭@值周制
即各年級輪流由一個(gè)班來(lái)全面管理校園，其工作職責是：
1、值周前一天，大隊部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì )議，明確分工，領(lǐng)取值勤標志、授帶。
2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門(mén)口檢查學(xué)生到校狀況和紅領(lǐng)中、�；张宕鳡顩r。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽(tīng)升旗講話(huà)。
4、成立衛生、做操、愛(ài)護公物、守紀四個(gè)檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立"服務(wù)小組"專(zhuān)門(mén)幫忙低年級學(xué)生或老師打掃衛生。"接待小組"負責接待來(lái)訪(fǎng)客人，介紹學(xué)校狀況。"宣傳小組"負責每一天更換校黑板報的"常規管理一日談"，留好底稿。
5、周未配合醫務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛生、認真做操、愛(ài)護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準備好周五上午"紅領(lǐng)中廣播臺"播音，匯報一周心得、體會(huì )。
8、周未做好各項工作的交接工作。
�。ㄈ┠Ｊ街灰灰�"自主發(fā)展"模式
1、建立輪流"執政"的班干制度
班委干部采取自愿報名形式，透過(guò)競選產(chǎn)生，班長(cháng)、班委每學(xué)期更換一次，不能連任。
2、組建宜于競賽的小組結構
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學(xué)習小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組
為發(fā)展個(gè)性，培養多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成�；顒�(dòng)時(shí)間一般都在周未。如："假日小隊"、"集郵小隊"、"紅楓葉美術(shù)小隊"、"百靈鳥(niǎo)音樂(lè )小隊"、"蓓蕾足球小隊"、"雛鷹文學(xué)小隊"、"小記者小隊"等。
4、共同保管、愛(ài)護群眾財物
班級有一些師生創(chuàng )設的共同財物。如小圖書(shū)角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔。
5、獨立主編、自辦小報
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當主編，按時(shí)出一份手抄報。
自辦手抄報統一要求是：
1、統一四開(kāi)大小。
2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。
3、手抄報資料務(wù)必有一篇文章為自我所寫(xiě)，其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫(xiě)、美工等工作需由主編一人獨立完成。
5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級日記。
每一天由值日生寫(xiě)班級日記。有兩條要求：一是認真按時(shí)完成，不缺漏；二是真實(shí)記下各項成績(jì)，存在的問(wèn)題以及當天發(fā)生的事情。