高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧[合集4篇]

高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧1

　　一、速讀全文，了解大意知主題。

　　閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力�？忌�必須在十分有限的時(shí)間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節、人物、觀(guān)點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò )，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。

　　抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開(kāi)頭和結尾。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?

　　The panda is a popular animal、 Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts、 Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops、

　　不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開(kāi)。

　　二、看題干，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章。

　　首先要掌握問(wèn)題的類(lèi)型，客觀(guān)信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀(guān)判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類(lèi)題必須經(jīng)過(guò)對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。

　　三、邏輯推理，做好深層理解題。

　　在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說(shuō)出來(lái)，閱讀者要根據字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細節的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問(wèn)中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

　　四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

　　猜詞是應用英語(yǔ)的重要能力。它不但需要準確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì )“順藤摸瓜”，通過(guò)構詞，語(yǔ)法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線(xiàn)索確定詞義。

　　a、定義法

　　It will be very hard but also very brittle、that is, it will break easily、從后面的解釋中我們可以了解到brittle是“脆”的意思。

　　b、同位法

　　They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times、同位語(yǔ)部分a large building in old times給出了castle的確切詞義，即“城堡”。

　　c、對比法

　　She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class、 but一詞表轉折，因此but前后的意思正相反。后半句的`意思是她今天“第一節上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準時(shí)”的結論。

　　d、構詞法(前綴、后綴、復合、派生等)

　　Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years、 possibility是possible的同根名詞，據此可以斷定possibility意思是“可能性”。

　　e、因果法

　　The lack of movement caused the muscles to weaken、 Sometimes the weakness was permanent、 So the player could never play the sport again、從后面的結果“永遠不能再運動(dòng)”中，可以推測permanent的意思為“永遠的，永久的”。

高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧2

　　英語(yǔ)的閱讀理解是對學(xué)生綜合能力的考量，也是我們很容易失分的地方。提高自己的英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠顯著(zhù)提高自己的分數。那么應該怎么去提高呢?我們來(lái)探討一下。

　　1、英語(yǔ)閱讀正確流程

　　通過(guò)長(cháng)時(shí)間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前學(xué)生的閱讀流程分為三類(lèi)：

　　第一類(lèi)：讀文章——做題目——回頭再讀文章

　　此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò )，連貫地進(jìn)行信息的排查，缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限，很多細節在做題時(shí)已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時(shí)費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。

　　不過(guò)，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實(shí)提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實(shí)力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復習時(shí)間的緊張，我們最好摒棄掉此類(lèi)閱讀習慣。

　　第二類(lèi)：讀題目(題干+選項)——讀文章——做題目

　　其實(shí)此類(lèi)方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節約時(shí)間，缺點(diǎn)是由于不看選項，對于細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn)，而且定位的時(shí)候沒(méi)有精確的坐標;第二個(gè)就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點(diǎn)是相對讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺少宏觀(guān)的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

　　對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時(shí)間緊張的你們，往往事半功倍。

　　第三類(lèi)：讀主題——讀題目——讀全文——做題目

　　個(gè)人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。

　　這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然后帶著(zhù)已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，準確率高且耗時(shí)相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類(lèi)型，此類(lèi)文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會(huì )直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無(wú)疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

　　高考閱讀雖錯綜復雜，但是只要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話(huà)“得閱讀者，得天下”，可見(jiàn)閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。

　　2、英語(yǔ)閱讀理解怎么做

　　1、首段和尾段

　　一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。

　　許多文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地在第一段就提出了要說(shuō)明的對象或者要論證的觀(guān)點(diǎn)，而文章的最后一段一般也會(huì )對全文的說(shuō)明和論證進(jìn)行總結。

　　策略：

　　通過(guò)一些標志性詞匯或者短語(yǔ)，我們可以更快地找到這些總結性句子，如：

　　all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。

　　2、長(cháng)難句

　　長(cháng)難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長(cháng)達好幾行。這些復雜的句型也往往成為了出題的重點(diǎn)所在。

　　策略：

　　加強訓練自己對付長(cháng)難句的能力，平時(shí)有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。

　　羊肉和什么一起燉最好

　　3、列舉處

　　標志性的詞匯包括：

　　First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…

　　策略：

　　把這些詞圈起來(lái)，考題中一般會(huì )出現四個(gè)選項對比，這樣非常好在文章中找。

　　4、舉例處

　　例子往往與作者的說(shuō)明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線(xiàn)索非常明顯，一般都帶有如下的標志性詞匯：

　　for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。

　　策略：

　　一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類(lèi)題目的時(shí)候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。

　　5、因果關(guān)系處

　　出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會(huì )把含有因果關(guān)系的句子倒過(guò)來(lái)考，因此選項中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。

　　策略：

　　表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)有：

　　because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a resu< result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。

　　6、轉折、對比、類(lèi)比處

　　文章的轉折也是體現作者觀(guān)點(diǎn)和文章主題的地方，一些明顯的.轉折詞包括：

　　but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等。

　　策略：

　　轉折詞前后的意思一般來(lái)說(shuō)都是相反的，而作者會(huì )偏重其中的某一方。因此，在閱讀過(guò)程中看到轉折詞，最好能作上標志以方便做題時(shí)候的查找。

　　7、特殊詞匯處

　　中考英語(yǔ)閱讀試題中經(jīng)�？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語(yǔ)和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時(shí)不經(jīng)常使用的生僻詞、常見(jiàn)詞語(yǔ)平時(shí)不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。

　　策略：

　　解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

　　8、數字和年代

　　中考閱讀中經(jīng)常出現對于數字和年代等細節的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分數。

　　策略：

　　其中要注意以下幾點(diǎn)原則：

　�、偃绻�出現需要進(jìn)行運算的題目，一般來(lái)說(shuō)文章的原始數據不是正確答案;

　�、谌绻�答案中的四個(gè)數字或者時(shí)間都與文章的某一個(gè)部分相符合，那么要注意這些數字和時(shí)間所對應的不同問(wèn)題，只選擇與題目相關(guān)的那個(gè)數據;

　�、垡�注意年份和世紀之間的差別，比如20xx年就是20世紀，就是21世紀，也就是說(shuō)世紀的數字是年份的前兩個(gè)數字加1。

　　9、專(zhuān)有名詞

　　所謂的專(zhuān)有名詞包括人名、地名、機構名稱(chēng)、書(shū)籍文章影視作品的名稱(chēng)以及其他專(zhuān)有名詞。在閱讀文章的過(guò)程中，每遇到專(zhuān)有名詞可以用鉛筆作上標記，以便如果在題目中出現相應專(zhuān)有名詞可以進(jìn)行快速定位。

　　10、最高級詞匯

　　最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產(chǎn)生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對象。

　　這些詞語(yǔ)包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯：

　　only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere)等。

高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧3

　　英語(yǔ)四級cet4最后30天沖刺指導：閱讀理解3題型解題秘笈

　　一、深度閱讀（2篇）

　　首先是閱讀文章，閱讀的時(shí)候拿一支筆做筆記，需要注意的以下的“扎眼字符”：

　　1、大寫(xiě)字母們——人名、地名、學(xué)校機構國家名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)特指的名詞們，都會(huì )有大寫(xiě)字母表示（china，universityofphoenix，john等），既然提到了這么顯眼的東西，很有可能在題目中就會(huì )拿這些說(shuō)事；

　　2、各類(lèi)數字們——不管是百分比還是年代又或者是時(shí)間日期，這些以阿拉伯數字出現在閱讀中的時(shí)候，應該是能第一時(shí)間抓住我們的眼球，我們會(huì )像親人一般的，在茫茫的英文字符的海洋中一下找到它們；

　　3、奇怪的符號們——逗號和句號滿(mǎn)大街都是對吧，那么破折號呢？問(wèn)號呢？引號呢？連詞符號呢？括號（一般給出某個(gè)單詞的中文解釋?zhuān)┠�？它們也是如此的顯眼和另類(lèi)吧。這樣“非主流”的符號本身其實(shí)沒(méi)什么，但是它們所在句子所說(shuō)的內容，就一般不是那么簡(jiǎn)單啦。

　　讀完文章之后就是做題目，在這之前需要明白一個(gè)最基本的技巧，大家要把它當作一個(gè)基本的概念來(lái)貫徹：正序出題——

　　也就是說(shuō)，第一道題，一定是在文章的第一部分（未必是第一段），而第二道題，一定在文章第一題所考察部分的后面，并且是在第三題所考察部分的前面。依此類(lèi)推，所以最基本的定位技巧，也就是如何找到答案在哪里，就是通過(guò)這個(gè)概念。

　　然后要說(shuō)的最重要也是最實(shí)用的技巧就是：空語(yǔ)境。說(shuō)白了，很多時(shí)候大家會(huì )發(fā)現，錯誤的那些干擾項所說(shuō)的內容，拋開(kāi)文章來(lái)看的話(huà)，它們所描述的內容是完全正確的，是符合我們的常識和日常生活的認知的——但是依然不是正確的選項，那是因為在文章中，這些內容并沒(méi)有被提起——它們是對的，只是他們出現在了錯誤的地方。換句話(huà)說(shuō)，就是常識正確的，未必是正確選項，我們需要通過(guò)上一步說(shuō)的定位的相關(guān)技巧（正序出題），來(lái)看下原文在這個(gè)地方是不是真的說(shuō)了這個(gè)事情，如果沒(méi)有，那么不管它描述的多么符合我們的日常生活，也一定是錯誤的選項。

　　二、快速閱讀（1篇）

　　快速閱讀最講究的其實(shí)不是技巧，而是閱讀的順序以及做題的順序。因為其題目比較簡(jiǎn)單，只有細節題，沒(méi)有推斷題（比如不會(huì )出問(wèn)作者寫(xiě)這個(gè)文章為了表達什么，或者作者是什么態(tài)度之類(lèi)需要我們推理的題目）。所以全部的技巧就是定位，只要能找到這道題考的是哪個(gè)部分的內容，就一定能做對題目。

　　閱讀的順序一般是這樣：

　　小標題（如果有的話(huà)）——每段的段首段尾句——每段出現的扎眼字符（定義同上面深度閱讀中的“扎眼字符”）。

　　讀完這些之后，不需要管文章具體描述的內容，就可以開(kāi)始做題。

　　先做的應該是最后三道填空題，它們應該出現在文章的結尾部分，10在最后部分，9在10的上面，8在9的上面——因為剛剛讀完，明確了位置之后，印象應該最深刻，所以也最好找。

　　然后再做前面的'1～7題，同樣需要活用之前說(shuō)的“正序出題”原則——萬(wàn)一有一道題一時(shí)半會(huì )找不到在哪里了（不在小標題，也不再段首段尾，也不在扎眼字符所在的句子里），那么我們要穩定心態(tài)，不妨先做后面的一道題。舉個(gè)例子，你第2題搞定了，第3題是死活找不到在哪里了，那就快做第4題，完了之后再回過(guò)來(lái)做第3題——很顯然，第3題必然是在第2題和第4題的原文部分中間，這個(gè)時(shí)候把中間夾雜的文字做一個(gè)深度閱讀，就一定能找到答案。

　　三、選詞填空（1篇）

　　選詞填空應該放到最后做，它就是考察大家的單詞基礎，尤其是在特定語(yǔ)境環(huán)境下的單詞認知程度。所以如果單詞基礎比較差的同學(xué)們，做這套題還是比較費勁的。我們可以利用的技巧就是單詞的詞性了。大概的步驟如下：

　　1、讀——無(wú)論如何，我們還是需要花一點(diǎn)時(shí)間把這個(gè)文章讀一遍，雖然有單詞被抽了出來(lái)，但是我們還是可以明白作者大意和主旨的。

　　2、標——把10個(gè)空白處所要填的單詞的詞性給標識出來(lái)，當然是參考空白處整個(gè)句子，通過(guò)語(yǔ)法的角度來(lái)判斷該填什么樣的一個(gè)詞進(jìn)去。

　　3、分——把后面15個(gè)備選單詞的詞性一一地標出。

　　4、填——最后的一步，根據空白處的詞性，而不是詞義，把備選單詞們一個(gè)個(gè)填進(jìn)空白處。

高中英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧4

　　1、細節判斷題

　　以原文中某一句話(huà)或某一個(gè)短語(yǔ)為入手點(diǎn)，考查學(xué)生對細節的理解。很多同學(xué)在做這種題目時(shí)比較喜歡在選項中尋找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正確選項。做這類(lèi)題目時(shí)，應關(guān)注選項和原句的細微差別，選擇與原文意思和所問(wèn)問(wèn)題都相符的答案。

　　2、單詞釋義或句意解釋題

　　要求考生以上下文內容為參考，嘗試理解文中出現的生詞、短語(yǔ)或句子。這類(lèi)題目的解題關(guān)鍵在于其上下文，因為在考查點(diǎn)前后出現的內容往往是對這個(gè)詞的解釋、說(shuō)明、舉例等。如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that Ican"t achieve something、 Then, there are other distractions, such as family or hobbies、 The key is to concentrate、由前面的other可知distractions是與第一句基本相同的意思，第一句話(huà)表達的就是讓人注意力分散的事情，下文又提到家庭、愛(ài)好，同時(shí)提到關(guān)鍵在于集中注意力。結合上下文可知distractions意為activities that turn one"s attention away。

　　3、主旨大意題

　　如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起來(lái)考慮。若是僅考查某一段落的中心思想，則可將該段的首、尾句綜合起來(lái)考慮。

　　4、標題選擇題

　　標題的選擇要遵循“精、準、全”三原則�！熬�”是指要用精煉的語(yǔ)言概括出文章的中心;“準”是指標題的選擇要注意文章的外延和內涵，不能擴大或縮小文章的內容;“全”是指標題的選擇應該排除掉那些片面的選項，而正確地選取能包含文章的主要內容及作者要表達的觀(guān)點(diǎn)的選項。

　　5、推理判斷題

　　題目中常含有infer, conclude, know/learn from the passage，imply等類(lèi)似的詞。這類(lèi)題目的選項特點(diǎn)是：第一，有些錯誤的干擾選項只是對原文的簡(jiǎn)單重復，而非推斷出來(lái)的結論;第二，有些選項根據我們已有的常識是正確的，但卻不是基于文章;第三，一些選項因果倒置，看似從原文中推導出來(lái)的結論，實(shí)際卻與原文不符。推理判斷題是閱讀理解中最難的一類(lèi)問(wèn)題。我們必須以原文為依據去合理推測才能找到合適的答案。遇到一些很難在原文中找到明確的解題線(xiàn)索的題目，可以根據詞句隱含的意義和作者的`語(yǔ)氣去分析推導答案。

　　6、作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度題

　　解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成;若用貶義詞，顯然是反對;若客觀(guān)陳述，則是中性的立場(chǎng)，不偏不倚。因此，同學(xué)們在做這種題目時(shí)，應注意其中所使用的一些形容詞，另外，我們可以尋找文中的轉折詞，一般轉折詞后面的文段表明了作者的觀(guān)點(diǎn)。如：

　　Sports can help you keep fit and get intouch with nature、 However, whether you are on the mountains, in the waves, oron the grassland, you should be aware that your sport of choice might have great influence on the environment、 Golf, as you may know, eats up not only large areas of countryside, but also tons of water、

　　文中however, eat up等詞的使用，說(shuō)明了作者對高爾夫等運動(dòng)持反對態(tài)度，而更傾向于有利于環(huán)保的運動(dòng)方式。

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