讀書(shū)演講稿【薦】
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識都實(shí)踐是不太可能的，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我從書(shū)里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；知道了�？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內環(huán)游地球的。
書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中，流連忘返。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的`世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
讀書(shū)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的.星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生……
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生！
讀書(shū)演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè )。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。
世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們該看哪些書(shū)呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的.愛(ài)迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多書(shū)，有些書(shū)對你毫無(wú)用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì )學(xué)習與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會(huì )的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內和課外的關(guān)系，不能因為沉迷于課外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習，因為只有把課內書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )的讀書(shū)吧！謝謝大家。
我的演講結束了，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書(shū)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是知識的源泉，書(shū)是知識的天地，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是智慧的結晶，我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我看見(jiàn)我們圖書(shū)角也有這本書(shū)，我非常的高興，可是，等到我去圖書(shū)角拿書(shū)的時(shí)候，這本書(shū)已經(jīng)被別人拿走了，我就只好隨便拿了一本書(shū)，這本書(shū)是《白貓的禮物》
放假的時(shí)候，我就和媽媽去新華書(shū)店去看書(shū)，我就在那里找到了這本書(shū)，我就坐在地上，看這本書(shū)，這本書(shū)一共有七冊，我就拿了其中的一冊坐在地上看，一會(huì )兒，到中午了，媽媽來(lái)到我身邊，就說(shuō)：“到中午了，我們回家吃飯了�！眿寢尯臀艺f(shuō)話(huà)，我居然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就沒(méi)有喊我，自己就去別的地方了，當我看完了這本書(shū)時(shí)，再去找媽媽?zhuān)驼也坏搅�，我一邊�?zhù)急一邊找媽媽?zhuān)粫?huì )兒，媽媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽媽你走怎么也不叫我一聲��！”媽媽說(shuō)：“我叫你好幾聲，你都不聽(tīng)，我也只好走了�！�
當我看完這本書(shū)時(shí)，我還想再看一遍，真的非常好看，想把它買(mǎi)回家，在家看個(gè)夠。
我從這本書(shū)是，學(xué)到了很多知識，告訴我們怎樣做人，我們應該感謝書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)必不可少的.物品，精神食糧，偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
《哈利波特》這本書(shū)告訴了我，做人要勇敢堅強，永不放棄，永不言敗，他給我的啟發(fā)很深。
書(shū)就像見(jiàn)多識廣的朋友，以為什么都懂得朋友，書(shū)將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)演講稿5
俗話(huà)說(shuō)：“與其行萬(wàn)里路，不如看萬(wàn)卷書(shū)�！痹谖铱磥�(lái)，正是如此。我是小書(shū)迷，《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》，《作文選》。我都讀過(guò)，也從書(shū)中學(xué)到了很多。書(shū)——讓我的生活更加豐富多彩，更加幸福。
我讀的書(shū)有三種，第一種是古典文學(xué)；第二類(lèi)是作文書(shū)；第三類(lèi)是知識書(shū)。古典文學(xué)告訴我很多典故，比如“桃園三結義，三英大戰呂布”……我以前作文水平不高，但是作文本幫我解決了這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題不懂可以問(wèn)《百科全書(shū)》，像老師一樣幫我解決問(wèn)題。
暑假里，我早早上床，開(kāi)了風(fēng)扇，坐在燈下看書(shū)。我媽勸我休息一下，我一直答應，后來(lái)就沒(méi)了。一個(gè)假期可以看幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中，我給大家講了《劉玄德三顧茅廬》段。同學(xué)們給我鼓掌，老師表?yè)P我說(shuō)得好。我的'心像蜂蜜一樣。
現在我上五年級，時(shí)間不多了。我只能偶爾看這么多課外書(shū)。站在書(shū)柜前看著(zhù)以前看過(guò)的書(shū)，很懷念。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照耀我心靈的燦爛陽(yáng)光；當我失意時(shí)，書(shū)是點(diǎn)燃我信心的火焰。進(jìn)入書(shū)中，我和書(shū)中的人物交流，在書(shū)中找到自己，在書(shū)中提升自己。認真看書(shū)，感受到了有意義的文字的美好，找到了自己需要的精神食糧。
我喜歡書(shū)，因為它們給我樂(lè )趣，讓我的生活快樂(lè )。
讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！恭喜！作為大四學(xué)生，首先恭喜你如愿考上大學(xué)。
我是包裝工程（一）十班的曹家莊。
也許，你們有些人還沉浸在高考失利的痛苦中。的確，一年前的7月，我很郁悶。然而，我們很幸運，因為我們有機會(huì )來(lái)到哈爾濱商業(yè)大學(xué)。商科大學(xué)雖然不出名，但也比不上名牌大學(xué)。但是，商大可以為我們提供一個(gè)跳板，一個(gè)進(jìn)一步發(fā)展的平臺。來(lái)到這個(gè)你認為微不足道的學(xué)校，不要覺(jué)得失落。記�。耗愕膽B(tài)度決定一切。
開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，相信很多同學(xué)還沉浸在喜悅中。激動(dòng)的時(shí)候，你的潛意識里可能會(huì )有一種不安和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題。然而，人們不禁會(huì )想：大學(xué)四年后，生活會(huì )發(fā)生什么？其實(shí)這種迷茫，迷茫，與大學(xué)生活的不兼容，是每一個(gè)大一新生都會(huì )面臨的問(wèn)題。但是，請相信，他們會(huì )隨著(zhù)自己的成長(cháng)而逐漸消失。接下來(lái)，我以一個(gè)曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里的人的身份給你五個(gè)字和建議，希望能給你帶來(lái)一些幫助和啟示：
自信是做好一切的基礎。在這個(gè)階段，我們很容易失去信心。人必須先相信自己，別人才會(huì )相信你。所以要努力克服自卑，加強自信的訓練，知道不自信的'來(lái)源，知道自己的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短。只有當你有信心時(shí)，你才能獲得成功。從今天開(kāi)始做一個(gè)自信的人，建議鼓勵自己“我能行！”
“獨立”——進(jìn)入大學(xué)，你面臨的第一個(gè)問(wèn)題是：沒(méi)有父母，一切靠自己。這種生活的獨立性可能會(huì )迫使你在短時(shí)間內掌握一些“自理”技能。當然，更大的問(wèn)題是情感獨立。作為年輕人，大學(xué)生需要像成年人一樣處理事情。他們不能讓自己過(guò)去的小脾氣和脾氣控制自己。他們必須勇敢地面對起起落落，比如忘記過(guò)去高中的種種光環(huán)，欣然面對暫時(shí)的失落，督促自己走出“鄉愁”情結等等，才能盡快讓自己很好地融入大學(xué)生活！
“責任”——對自己負責。大學(xué)和高中最大的區別在于它的自由，無(wú)論在學(xué)習還是生活中，都沒(méi)有監督和督促，很多時(shí)候靠的是自我意識和自律。在這里，希望大家記住一句話(huà)：“大學(xué)是為了珍惜，不是為了后悔”。幾天的懈怠和縱容，可能會(huì )直接影響以后的生活。入學(xué)后，很多同學(xué)抱怨：“大學(xué)沒(méi)有傳說(shuō)中的那么容易，課業(yè)壓力遠高于高中，尤其是我們理工科的學(xué)生�！蔽蚁嘈�，能這樣抱怨的人，一定要對自己負責。上大學(xué)不是為了享受，而是為了給未來(lái)打基礎。任何努力都會(huì )變成投資，學(xué)習是最有效的。上大學(xué)要做好角色轉換，認識到大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的區別，特別是要走出應試教育的誤區，學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。大學(xué)學(xué)習應注重方法和策略，積極開(kāi)展探索性和研究性學(xué)習而不是被動(dòng)接受，合理分配學(xué)習時(shí)間，特別是有效利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習內容不限于課本，還要以實(shí)踐來(lái)實(shí)踐，參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聽(tīng)專(zhuān)題報告和講座，向老師和同學(xué)請教學(xué)習經(jīng)驗和感受，善于培養和發(fā)現自己的學(xué)習興趣，肯定自己的每一次成功。尋找學(xué)習上的成就感，坦然面對考試，大學(xué)考試不多，也不會(huì )很難。相反，你應該把大學(xué)考試作為證明自己能力的好機會(huì )，以積極的態(tài)度面對它，牢牢把握它。
感恩是一種大智慧，在與人相處中尤為重要。沒(méi)有感恩，人際交往就會(huì )冷淡。在大學(xué)里，首先熟悉的一定是你的室友和同學(xué)。這是一種奇妙的緣分。所以，請珍惜。當發(fā)生誤解或爭執時(shí)，你應該想想你得到的幫助，學(xué)會(huì )感恩。
《理想》——“男人不顯野心，但天生八尺”，大學(xué)生一定要有理想。當我們處于智力的黃金階段，面對能提供知識、導師、益友、實(shí)現復仇的大學(xué)，怎么能不激情澎湃，而興奮不已呢？所以，請認真問(wèn)自己：“我的報復是什么”“我如何規劃我的四年大學(xué)生活”“如何充分利用學(xué)校提供的各種強大條件”，制定出適合自己的長(cháng)、中、短期的主要學(xué)習目標和詳細計劃，并堅持下去。只有這樣，才能減少入學(xué)階段的迷茫，才不會(huì )被外界的誘惑所影響，也只有這樣，大學(xué)生活才會(huì )更充實(shí)，更有意義。
大學(xué)四年追太陽(yáng)跑。體力可以阻擋你，但智力和意志永遠阻擋不了你。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道，大一第一年的轉變是巨大的，從埋頭苦干，解海戰術(shù)，父母安排，到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學(xué)習與興趣的最佳結合，發(fā)展特長(cháng)。每個(gè)人都有不同的變化。在快速轉型中，誰(shuí)快誰(shuí)就領(lǐng)先，誰(shuí)就領(lǐng)先。學(xué)會(huì )忍讓而活，通過(guò)成敗把握命運。生活無(wú)法保證。為什么不在大學(xué)新的起點(diǎn)上來(lái)個(gè)防守投籃？永遠不失敗是不可能的。永不放棄是我們的包容。未來(lái)在我們腳下延伸。不勞則無(wú)獲，不勞則無(wú)獲。請告別昨天，是一部負片，很多遺憾變得美好；請把握今天，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋找夢(mèng)想的旅程；請期待明天，那是夢(mèng)想，永遠有屬于自己的天空！
最后，祝各位弟弟妹妹們在美好的事業(yè)中度過(guò)快樂(lè )的四年，描繪出自己輝煌的明天！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想告訴你的是《關(guān)于閱讀》。
讀書(shū)，讀書(shū)“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！蓖瑢W(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？
好書(shū)包含豐富的知識和美好的感情。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空。多么美好的事情！古今中外的成功人士都喜歡讀書(shū)，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上成功之路。
有一句名言我至今記憶深刻，“書(shū)還是藥，好書(shū)可以治愚”，意思是：本書(shū)就像藥，如果我們喜歡讀，知道怎么讀，就可以讓大腦變得更聰明更睿智。同學(xué)們，我們現在還年輕，大腦吸收知識和營(yíng)養的'時(shí)候到了。說(shuō)到這里，讓我想起了大書(shū)法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知道早學(xué)有多難，白老大后悔晚學(xué)多晚”。
同學(xué)！讓我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，一生都有好書(shū)相伴。
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
聽(tīng)了幾位老師的演講，我真想說(shuō)“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
在這個(gè)書(shū)香飄逸，享受閱讀的冬日，我演講的題目是《享受閱讀的人生》。
我讀過(guò)一些書(shū)，感受不同，收獲更不同�！础蠢先伺c�！怠抵心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈細節決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;從〈〈平凡的'世界〉〉中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對你就是平等的。
回首十一個(gè)春秋的從教之路，讀書(shū)，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣，讀書(shū)，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。讀著(zhù)霍懋征老師的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》，恍惚間我看到霍老師那慈愛(ài)的面容，聽(tīng)到那有力的聲音，感受到那份濃濃的愛(ài)�！罢埐灰诙炖锟车挂豢脴�(shù)”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”。這些充滿(mǎn)愛(ài)意的句子，讓我幡然醒悟：一個(gè)教師不正應該具備這樣的寬容和愛(ài)心嗎?每個(gè)人都是一輪月亮，都有著(zhù)自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?
回想以前的教學(xué)生活，無(wú)數小事都清晰的印在腦海中，讓自己的回憶充滿(mǎn)甜蜜的氣息。某某同學(xué)成績(jì)一直不理想。他母親談到孩子時(shí)，也顯得非常無(wú)奈，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚就流下來(lái)了。其實(shí)十個(gè)指頭都不會(huì )一般齊，更何況人呢?于是，我經(jīng)常找他談心，告訴他老師看重的是你的學(xué)習過(guò)程，我主動(dòng)幫他補習功課，啟發(fā)他“勤能補拙”，只要自己決心努力多付出，一定能有進(jìn)步。也許是對他不離不棄的愛(ài)心感染了他，他的作業(yè)認真了，成績(jì)進(jìn)步了，從單元測試的16分到百字競賽64分，期中考試60分，我真想說(shuō)“孩子，你真棒”。
用我們雪亮的慧眼去賞識孩子每一點(diǎn)進(jìn)步;用我們真摯的愛(ài)心和真誠的信任善待每一個(gè)孩子;那時(shí)我們收獲的會(huì )更多。
我慶幸自己讀了一本好書(shū)!讀書(shū)，令我快樂(lè )。感悟，讓我成長(cháng)。寒來(lái)暑往，歲月如歌!我愿與書(shū)為伴，讀出幸福人生!我更愿引領(lǐng)孩子，走進(jìn)書(shū)籍，共享童年閱讀的好時(shí)光!
讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從上學(xué)期開(kāi)始，楊老師讓我們養成讀書(shū)的習慣，而且還要寫(xiě)出讀書(shū)筆記，把自己的.讀書(shū)收獲寫(xiě)出來(lái)。我一直都非常喜歡看書(shū)，我家里面有很多的書(shū)。有故事類(lèi)的書(shū)、科學(xué)的書(shū)等等。我覺(jué)得讀書(shū)很有趣，可以讓我學(xué)習很多知識。讓我知道很多我以前不知道的事情。
雖然我很喜歡看書(shū)，但是我不喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記，老是不知道該寫(xiě)些什么。媽媽跟我說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是養成我好的學(xué)習習慣的一種非常好的方法。把自己看到的內容，變成自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。不僅可以練字，還可以鍛煉自己的表達能力，還可以練習組織語(yǔ)言的能力。
聽(tīng)了媽媽跟我說(shuō)的，我就慢慢開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記�，F在我寫(xiě)讀書(shū)更認真了，寫(xiě)讀書(shū)筆記也比以前有進(jìn)步了。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
古人勸學(xué)海有這樣一句名言：“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯作舟�！笔堑�，知識就像一片無(wú)盡的海洋。要想渡海，只有用書(shū)之船，才能鼓起風(fēng)帆，到達智慧的彼岸。話(huà)雖如此，我從小就不太喜歡讀書(shū)。每次我媽嘮叨著(zhù)讓我多讀書(shū)，我就煩躁地捂耳朵。那些書(shū)充滿(mǎn)了單詞。有什么好看的？直到五年級，我才意識到閱讀的`重要性。
五年級的時(shí)候，換了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他為同學(xué)寫(xiě)作文，總是閱讀和修改。我們認為沒(méi)什么可寫(xiě)的，但他能把它們描述得很精彩。當我問(wèn)老師有多神奇時(shí)，他一句話(huà)就把我愣住了：多讀書(shū)，作文自然能寫(xiě)好。想想也是。杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神”嗎？我們班哪個(gè)小作家寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)坐到座位上學(xué)習？寫(xiě)作文的時(shí)候，別人咬著(zhù)筆沉思。他們手里的筆像魔法一樣，不停地揮舞。不，我想多讀書(shū)，我想成為一個(gè)小魔筆！
我先說(shuō)童話(huà)故事！撿的時(shí)候沒(méi)意識到放不下。我選了《安徒生童話(huà)》，每個(gè)故事都像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。丑小鴨那么頑強，國王那么笨。最讓我同情的是賣(mài)火柴的小女孩。手里拿著(zhù)一本書(shū)，我仿佛看到她穿著(zhù)一雙大拖鞋，在冰冷的雪地里瑟瑟發(fā)抖，向路人兜售火柴。拿著(zhù)火柴的小手凍紅了。多可憐的小女孩��！如果可能的話(huà)，我想帶她去我家，給她一碗熱湯，讓她洗個(gè)熱水澡。小女孩手里的最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住哭了。這樣一個(gè)善良的小女孩慘死了。
之后真的迷上了書(shū)。我不僅看童話(huà)，還看小說(shuō)。我也看文學(xué)，科普，歷史方面的書(shū)。這些書(shū)真的把我帶入了知識的海洋，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )！
我的演講結束了，謝謝！
讀書(shū)演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去；數學(xué)題也不會(huì )完整的回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑�(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：
“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì )這么好，女兒，你在哪學(xué)的.��？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì )到書(shū)在現實(shí)生活中的應用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運，我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們的不幸而難過(guò)。
我通過(guò)書(shū)去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )、享受。
我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。
但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五六班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最 迷人！當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的.嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
讀書(shū)，真好！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)，讓我的世界更美好》。
臧克家說(shuō)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。是啊，書(shū)，就像一條帆船，承載著(zhù)我們駛向成功的彼岸，書(shū)，就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，書(shū)，就像一把鑰匙，帶我們打開(kāi)通往智慧寶庫的大門(mén)。
我從小就喜歡讀書(shū)，可以說(shuō)，是書(shū)這個(gè)最好的朋友，裝扮著(zhù)我的世界，陪我慢慢長(cháng)大。沉浸在書(shū)的海洋中，讓我們感受到書(shū)中的世界是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都中嫵媚動(dòng)人的牡丹，更是那山重水復后的柳暗花明。讀《三毛流浪記》，讓我對祖國解放前在國民黨統戰下的黑暗生活有了深刻的認識；讀了《西游記》，讓我體會(huì )到了我國古代勞動(dòng)人民對人人平等自由的美好生活的向往；讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，讓我不得不感嘆與佩服主人公驚人的創(chuàng )造力與過(guò)人的毅力和膽識；讀完《海底兩萬(wàn)里》，讓我充滿(mǎn)了對海底世界的無(wú)限好奇與探究…………
就這樣讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛從此愛(ài)上了旅行。她變得不再安分，想遨游更廣闊的世界，想閱盡世間繁華，而這一切，只有好書(shū)才可以滿(mǎn)足她的愿望。從此，我的書(shū)以快速增長(cháng)之勢一天天變得龐多起來(lái)，而書(shū)架的負擔卻越來(lái)越重，父母可憐她那小小的身軀承受不住這“噸位”，便給我提出一個(gè)小建議——“書(shū)非借不能讀也”。我恍然大悟，對呀，交換閱讀才能讓我的`世界變得更大，我的知識變得更豐富，我的眼界變得更開(kāi)闊！之后，我便結識了一幫書(shū)友，我們時(shí)常聚在一起，互換書(shū)籍，交流知識，共享快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)，我不愿做井底之蛙，我愛(ài)讀書(shū)，我不愿當沒(méi)有彩翼而失去自由的小鳥(niǎo)，我愛(ài)讀書(shū)，我要讓我的世界充滿(mǎn)書(shū)香！
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，愛(ài)上讀書(shū)，讓自己的眼睛變得絢彩起來(lái)，讓自己的世界變得更美好吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的生命中，許多韻味會(huì )被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì )久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(cháng)鶯飛的日子里，我們xx中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)”第xx屆讀書(shū)節活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著(zhù)美妙的書(shū)香又在我們的校園內開(kāi)始彌漫。
菁菁校園，書(shū)香致遠。讀書(shū)就是在和最 崇高的人“對話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的'智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺(jué)像是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍天；像是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著(zhù)我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話(huà)里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
我讀書(shū)，我快樂(lè )；
我快樂(lè )，我讀書(shū)。
最 后，預祝學(xué)校讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家。
讀書(shū)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著(zhù)細細品讀，書(shū)香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。
生命誠可貴，讀書(shū)價(jià)更高。書(shū)需要人們去讀，才能耀耀閃光；人需要多讀書(shū)，才能頂天立地。古往今來(lái)，書(shū)作為人類(lèi)文化傳承的載體和最親密的伙伴之一，在歷史的長(cháng)河中推動(dòng)歷史前進(jìn)的影響是非常深遠的。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”之言，可放眼當下，能真正靜下心來(lái)，細細品味書(shū)籍的人又有多少呢？
隨著(zhù)生活節奏的加快，網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)的發(fā)展，繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著(zhù)漸行漸遠。據一項調查表明，中國人年均讀書(shū)量?jì)H為兩本，而以色列等一些國家，則高達六七十本，如此懸殊的差距，不得不令人反思。
即使在讀書(shū)的人，也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店，一本本裝幀精美，內容豐富的`名著(zhù)無(wú)人問(wèn)津，而一些娛樂(lè )時(shí)尚雜志，卻賣(mài)得火熱，每見(jiàn)此景，心中不免有一絲悲涼。
書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命，因為他增加了生命的深度，盡管并不是在時(shí)間上延長(cháng)它。但縱觀(guān)當下，人們生活中少了“手捧名著(zhù)，夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”，也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū)，人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂，無(wú)法看到高老頭所處的金錢(qián)社會(huì )，也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè )聲。
每當見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現吳用扶助劉備復興漢室，李逵大鬧長(cháng)板橋一類(lèi)語(yǔ)句時(shí)，不禁仰天疾呼，同學(xué)們，別再迷戀網(wǎng)絡(luò )了，再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著(zhù)啊，別只將書(shū)名記下，在物質(zhì)文化豐富的今天，精神文明也要進(jìn)步啊。
望著(zhù)書(shū)店那一冊?xún)詿o(wú)人問(wèn)津的名著(zhù)，心想：人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心，捧一名著(zhù)，席地而坐，細細品讀，用心靈去感受那書(shū)中獨有的清新。
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