演講稿的寫(xiě)作指導
演講稿是口頭表達，演講語(yǔ)言稍縱即逝，聽(tīng)眾對演講中每一句話(huà)的含義，幾乎沒(méi)有思考玩味的余地，那怎么讓人聽(tīng)進(jìn)去有所思考呢？下面是演講稿的寫(xiě)作指導，為大家提供參考。
一、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯 ，內容具有鼓動(dòng)性
演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，贊成什么，反對什么，毫不含糊，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽(tīng)眾的情感，使聽(tīng)眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內容的鼓動(dòng)性。因此，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要在表達上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。
二、結構清楚，層次簡(jiǎn)明，一般只要一個(gè)層級
一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結構上可以跌宕起伏，曲折多變。而演講稿是口頭表達，演講語(yǔ)言稍縱即逝，聽(tīng)眾對演講中每一句話(huà)的含義，幾乎沒(méi)有思考玩味的余地，其結構特點(diǎn)是內容的內在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統一，注重有聲性。因此，演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明，不能有第一大點(diǎn)又包含1/2/3小點(diǎn)。
三、語(yǔ)言流暢，深入淺出，幽默風(fēng)趣
1.要口語(yǔ)化�！吧峡凇�、“入耳”這是對演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。寫(xiě)作演講稿時(shí)，應把長(cháng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
2.要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的.語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應當善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應當堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。
3.要生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強演講稿的表現力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調整演講的節奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè )性的特點(diǎn)，注意聲調的和諧和節奏的變化。
四、行文變化，富有波瀾
演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠?jì)热莸挠衅鹩蟹�，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。
【演講稿的寫(xiě)作指導】相關(guān)文章：
英語(yǔ)寫(xiě)作指導11-26
寫(xiě)作提高的方法指導06-14
自由寫(xiě)作的習作指導04-25
寫(xiě)作教學(xué)方法的探討-寫(xiě)作指導12-25
小升初語(yǔ)文寫(xiě)作指導06-25
中考語(yǔ)文寫(xiě)作指導12-24
中考作文寫(xiě)作指導12-07