小學(xué)四年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末復習計劃
復習目的：
1、通過(guò)復習將知識條理化，系統化，鞏固知識，減少遺忘，查漏補缺。
2、通過(guò)總結方法，抓規律，使學(xué)生在知識與知識之間，知識與能力之間，建立新的聯(lián)系，形成遷移。
3、通過(guò)復習，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強自信。
復習原則：
1、講求實(shí)效，精心設計，精心安排，使學(xué)生每次復習都有所得。
2、引導學(xué)生把知識活學(xué)活用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索的精神。
3、抓聯(lián)系，抓規律，理方法，求提高。
4、關(guān)注學(xué)困生。（劉勇，陳若樺，劉毅晨，梁翰麟）
復習方法：
按課文單元復習；按知識分類(lèi)進(jìn)行字詞句段專(zhuān)題復習，摸擬訓練復習。
復習時(shí)間：
2010、12、27——2011、1、5
復習策略與計劃：
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1、結全自己的學(xué)習實(shí)際情況，設計一份自己能做到的的復習計劃。
2、準備三個(gè)作業(yè)本：期末家聽(tīng)本，摘抄默寫(xiě)本和錯誤更正本。（寫(xiě)作復習在作文本的.原文上改）
3、利用三天假日布置作業(yè)：
A、熟讀教材要求背誦的課文，課后題和語(yǔ)文園地讀讀背背（2遍）
B、在家長(cháng)面前背誦1遍
C、把要求背誦的所有內容按照課文、課后題（含課外補充的）和語(yǔ)文園地三個(gè)類(lèi)別邊讀邊背地默寫(xiě)在摘抄默寫(xiě)本上，并且及時(shí)檢查更正（新本子，日后可以作為摘抄本用，寫(xiě)作時(shí)可以作為好詞佳句的素材庫）
D、做好期末復習冊13頁(yè)二十四題，二十六題；15頁(yè)第一題，第21頁(yè)第八、九題
E、設計表格發(fā)給學(xué)生請家長(cháng)協(xié)助小孩落實(shí)。
F、6月17日回校上交背誦作業(yè)完成表格，當堂以考試的形式檢測，憑檢測結果評出三名“背誦大王”獎和三名“背誦進(jìn)步獎”（針對學(xué)困生），下發(fā)表?yè)P信。
�。ǜ剑哼@一環(huán)節涉及到的背誦的知識點(diǎn)、作業(yè)完成表格和檢測卷詳見(jiàn)WORD文檔《三年級語(yǔ)文下冊期末復習》。其中6月13日已完成多音字的專(zhuān)題復習）
�。ǘ┳衷~訓練
到了中年級，學(xué)生的識字量逐步增大，課文中的新詞多由熟字組成，學(xué)生會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，教學(xué)重點(diǎn)應該是準確地理解詞義。復習時(shí)應突出以下幾點(diǎn)：
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)重點(diǎn)詞句，掌握畫(huà)重點(diǎn)詞句的方法。
2、引導學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，培養學(xué)生理解有一定內涵的詞句的能力。
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認真進(jìn)行句段教學(xué)，對于提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展思維，增長(cháng)知識，提高思想認識，乃至學(xué)習運用語(yǔ)言進(jìn)行表達，都有著(zhù)不可忽視的重要意義。根據學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)要求，復習時(shí)應抓住以下幾種句子指導學(xué)生準確理解：
1、內容距離學(xué)生生活較遠，難以理解的句子。
2、含義比較深刻的句子。
3、對表現中心思想有較大作用的句子。
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1、理解和初步把握主要內容是閱讀復習中的一個(gè)重點(diǎn)。在復習中可以通過(guò)兩種方法進(jìn)行指導。一是引導學(xué)生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái)，再把這些語(yǔ)句聯(lián)系在一起，這樣把握文章的主要內容。二是引導學(xué)生先把文章的重點(diǎn)詞句畫(huà)出來(lái)，然后通過(guò)整合，來(lái)把握文章的主要內容。
2、分清文章主次。
3、“從內容體會(huì )思想感情”是《新課標》了解文章中心的要求。因為要求的是“體會(huì )”，而體會(huì )又因人而異，有的體會(huì )多一些，有的體會(huì )少一些，有的體會(huì )深一些，有的體會(huì )淺一些。所以，不能對此提過(guò)高的要求，不搞“一刀切”。
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根據“新課標”提出的習作要求，教師在復習中應著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1、要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性。要鼓勵學(xué)生愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
2、要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)。
3、培養學(xué)生提高學(xué)生自己修改作文的能力。
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