四年級綜合實(shí)踐課計劃
在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內要達到的組織目標以及實(shí)現目標的方案途徑本文是小編精心編輯的，四年級綜合實(shí)踐課計劃希望能幫助到你！
四年級綜合實(shí)踐課計劃篇一
一、指導思想：
繼續以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為理論基礎，切實(shí)開(kāi)展以培養我校學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，
二、工作目標：
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，小學(xué)綜合實(shí)踐課計劃。初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對自我、對他人、對社會(huì )的責任感等，工作計劃《小學(xué)綜合實(shí)踐課計劃》。
2、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、自主學(xué)習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。培養學(xué)生表達和溝通能力。通過(guò)利用各種符號與工具，表達個(gè)人的思想和觀(guān)念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。
三、教學(xué)方法及實(shí)施
1．全面了解學(xué)生，設計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)思路。
2.充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3.指導學(xué)生觀(guān)察、思考，在獨立觀(guān)察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。
4.在指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的'欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。
5.引導學(xué)生表達自己的真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng )造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。
四年級綜合實(shí)踐課計劃篇二
一、指導思想
在上級領(lǐng)導和教研室的指導下，圍繞學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，以《基礎教育改革綱要》關(guān)于“綜合實(shí)踐”的綜述，進(jìn)一步學(xué)習新課程標準，明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標，繼續將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，讓學(xué)生親歷運用知識，解決問(wèn)題的過(guò)程；獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的情感；激發(fā)研究科學(xué)的欲望，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；增強團隊合作意識，從而進(jìn)一步加強人際交往的能力。
二、活動(dòng)目的
1 培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力，使他們具備基本的生活自理能力 交往合作能力 觀(guān)察分析能力 動(dòng)手操作能力。
2 使學(xué)生初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜索，分析和處理的方法，以及研究探索，實(shí)驗驗證的方法。
3 使學(xué)生形成合作 分享 積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )造新生活的小主人。
三、具體目標
1、培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。
2、培養學(xué)生勤儉節約的良好習慣及陶冶學(xué)生的親情意識。
3、形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并獨立自主地解決問(wèn)題的度和能力。
4、培養學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對社會(huì )生活的積極樂(lè )觀(guān)向上
的態(tài)度。
5、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究活動(dòng)的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力能力、動(dòng)手
實(shí)踐能力、領(lǐng)導和表現能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。
6、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與自理的方法和研究、實(shí)驗實(shí)證的方法。
7、充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng)。
8、能根據時(shí)間、環(huán)境等的變化來(lái)開(kāi)展響應的活動(dòng)。
四、實(shí)際現狀
通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)與各班級學(xué)生的交流，發(fā)現學(xué)生好動(dòng)，而且較喜愛(ài)手工制作類(lèi)，喜歡通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)展示自己的實(shí)力。
五、具體措施
活動(dòng)一：廢品收集與利用
十月份：
�。ㄒ唬┱{查——計劃
1、學(xué)生根據各自興趣、習慣自由組合成小組。評選最能干的小組長(cháng)。
2、組內進(jìn)行市場(chǎng)調查。
3、觀(guān)察組長(cháng)的能力，以便以后的活動(dòng)開(kāi)展。
4、組內制訂計劃，了解廢品回收與利用的知識。拜師學(xué)藝——老師、
家長(cháng)、社區老人等。書(shū)報、網(wǎng)上等找資料??（要求計劃有粗、細�？梢越M內設想。）
�。ǘ﹦�(dòng)手做一做
老師根據需要給學(xué)生提供必要的幫助。
每周組內小結。
進(jìn)行階段性評比。
對價(jià)值性的問(wèn)題要有原始資料存檔。
十一月份：（一）1中途評價(jià)
老師注意對活動(dòng)方向作適當引導，對一些創(chuàng )舉性的給以特別關(guān)注。
2制作與整理。
加工整理成型。
�。ǘ┨厣顒�(dòng)：布置實(shí)踐活動(dòng)成果展。
動(dòng)手做做——比比。
說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。
談一談自己有什么設想。
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