小學(xué)五年級數學(xué)上冊期末復習計劃
一、學(xué)生情況分析
本期學(xué)習的主要內容有：倍數與因數，分數的認識以及加減法，圖形的面積，可能性的大小。
1、數與代數：本期數的概念知識較多并且容易混淆，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中暴露出了很多問(wèn)題。如倍數與因數、奇數與偶數、質(zhì)數與合數等概念，在單項練習中都能正確完成，一旦綜合運用就比較困難。計算方面主要學(xué)習了異分母分數加減法的計算及其混合運算�？偟膩�(lái)說(shuō)學(xué)生對異分母分數加減法計算的方法都掌握較好，正確率也較高，但分數的加減混合運算錯誤較多，一部分同學(xué)簡(jiǎn)算的能力不強，觀(guān)察和分析能力有待于進(jìn)一步提高，不能把整數中的簡(jiǎn)便算法靈活的遷移到分數中。。還有部分學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)約分的習慣，在混合運算中由于加減的分數多了通分出現的錯誤也較多。
2、空間與圖形：本期學(xué)習了平行四邊形、三角形和梯形的面積的推導，學(xué)生能有不同的轉化方法進(jìn)行公式的推導，能利用公式進(jìn)行基本的計算。能計算比較簡(jiǎn)單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運用是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。
3、統計與概率：本期學(xué)習了用分數表示可能性發(fā)生的大小，學(xué)生掌握比較好，但是自己設計方案比較困難。
另外，學(xué)生對“雞兔同籠”、“相遇問(wèn)題”、利用因數和倍數的知識解決實(shí)際問(wèn)題的靈活性不夠。
二、復習內容：
倍數與因數
�。ㄒ唬⿺蹬c代數 分數的再認識
分數加減法
�。ǘ┛臻g與圖形 圖形的面積
�。ㄈ┙y計與概率 用分數表示可能性的大小
三、復習重難點(diǎn)：
1、復習重點(diǎn)：概念知識的靈活應用。
2、復習難點(diǎn)：
�。�1）提高異分母分數加減及混合運算的正確率，重點(diǎn)培養學(xué)生的分析觀(guān)察能力。
�。�2）靈活計算圖形面積的相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的策略能力。
�。�3）利用“雞兔同籠”問(wèn)題的解題策略解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。
�。�4）區別數的概念中易混淆的問(wèn)題以及學(xué)會(huì )解決生活中的問(wèn)題。。
四、復習措施：
1、在復習過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，注重方法的.指導，給學(xué)生滲透必要的復習方法、數學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。
2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學(xué)生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。
4、針對學(xué)生集中的問(wèn)題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學(xué)生解題的能力，注重復習的反饋驗收。
5、找準問(wèn)題，分類(lèi)輔導，分層練習。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習有困難的學(xué)生多做基本練習，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
6、重視培養學(xué)生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺(jué)檢查的習慣。
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