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小學(xué)教學(xué)目標與計劃（精選26篇）
日子如同白駒過(guò)隙，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)目標與計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 1
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合。集中活動(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的.家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平。
1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活（社會(huì )）等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語(yǔ)文課題將申報“愉快識字法”（市級）
3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)（校）4、數學(xué)課題組
路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以培養學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”為引領(lǐng)，大力開(kāi)展“畫(huà)知識結構圖、說(shuō)教材”活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。
二、思想方面
熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)注于本職工作，遵守學(xué)校的規章制度，及時(shí)更新教育觀(guān)念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、教學(xué)常規
根據本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，
踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎上，努力做到“三個(gè)注重”，體現“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng )設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應注意調節情感，創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)。
1、認真備課
加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后協(xié)調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。板書(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。
2、培養學(xué)生良好習慣。
根據本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí)，培養學(xué)生的預習、復習的能力，來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)水平，達到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)做好檢查與輔導，并整理成冊，通過(guò)堅持達到真正有效的良好學(xué)習習慣。
3、合理布置作業(yè)。
本學(xué)期根據我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，在教學(xué)中要根據學(xué)校的方案，按照自己制定的`計劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復抄寫(xiě)，根據學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達到減輕學(xué)生的負擔為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。同時(shí)按大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。
4、認真輔導學(xué)生
輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
五、預期目標
作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習請教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 3
學(xué)生知識現狀分析
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了三年級第二學(xué)期的學(xué)習。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力都有了很大的改變。在學(xué)習上，學(xué)生不僅具有了獨立識字的能力，而且對于一些字形較簡(jiǎn)單的字，學(xué)生能夠在仔細觀(guān)察字形結構的基礎上，做到正確書(shū)寫(xiě)。全體學(xué)生都可以獨立閱讀不同程度的`文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求；大部分學(xué)生寫(xiě)作的興趣濃厚，表現出豐富的想象力，語(yǔ)言文字表達活潑生動(dòng)，富有童趣。但同時(shí)也有一些在學(xué)習上表現出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，無(wú)論是口頭表達能力還是語(yǔ)言表達能力都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導大部分學(xué)生繼續提高外，也要幫助后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步。
本學(xué)期教學(xué)的'主要任務(wù)和要求
全冊課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還安排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。每個(gè)單元安排習作一篇，共八篇。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本學(xué)期在順利完成各項學(xué)習任務(wù)的基礎上，跟上學(xué)期一樣，把培養學(xué)生的閱讀興趣、作文興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來(lái)做，并且加大力度。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
(一)要十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；
(二)要十分重視對學(xué)生讀書(shū)的指導；
(三)要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎；
(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導用書(shū)，教具，學(xué)具的作用；
(五)要妥善安排教學(xué)時(shí)間；
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 4
一、指導思想：
為了進(jìn)一步貫徹鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導思想”， “計算機的普及要從娃娃做起�！薄吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，小學(xué)普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
二、學(xué)生基本情況：
學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的求知欲非常強，由于對這門(mén)課程接觸了解甚少，無(wú)任何這方面的基礎知識，所以實(shí)際操作能力也很弱。
三、教材內容的分析：
信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，特別是在本學(xué)期的`知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養學(xué)生掌握運用信息技術(shù)工具的能力，并與當前的`學(xué)習生活相結合。這就是說(shuō)，該課程是與學(xué)生當前學(xué)習生活和提高學(xué)習能力與學(xué)習水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
四、本學(xué)期本課程教學(xué)目標和教學(xué)要求：
學(xué)習電腦入門(mén)的初步知識，電腦的基本操作，學(xué)會(huì )一種文字輸入，學(xué)會(huì )使用電腦的一些軟件。
五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
教師演示，學(xué)生多練習，多動(dòng)手操作。
六、本學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓提高安排：
學(xué)習一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識，能借助網(wǎng)絡(luò )工具學(xué)習。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一單元
1、了解信息與信息技術(shù)的一般知識。
2、初步認識計算機。
第二單元
1、學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機。
2、學(xué)會(huì )使用鼠標。
3、玩玩“紙牌”游戲。
4、熟悉“窗口”。
5、利用計算機算數。
6、懂得請求“幫助”。
第三單元
1、認識鍵盤(pán)。
2、掌握打字姿勢和指法。
3、熟悉輸入字母。
4、熟悉輸入數字與符號。
5、輸入和保存文章。
第四單元
1、學(xué)會(huì )使用播放軟件。
2、學(xué)會(huì )安裝使用學(xué)習軟件。
以上只是初步計劃，如遇節假日，則相對順延。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 5
1、認真領(lǐng)會(huì )陳校長(cháng)、李校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個(gè)自習。
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難
點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的.課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 6
通過(guò)為期一年的師徒結對，讓我在教育、教學(xué)上，在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀(guān)念新的認識：應將教育落實(shí)在每一節課，每一項活動(dòng)。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足。
回望上一學(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學(xué)能力、課堂調控能力，還是自己的教態(tài)、課堂應變能力，都有了不同程度的提高。在每節課活動(dòng)中，我都會(huì )盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過(guò)目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節課后必備的一件事，因為在反思中可以使教育教學(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步更快，并能對學(xué)生的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。
當然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著(zhù)一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：
一、學(xué)習目標：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。
3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。
4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
5、積極地撰寫(xiě)各種論文。
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1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò )查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡(jiǎn)單的課件運用于教學(xué)中并有所收獲。
3、做一個(gè)有責任感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規律和學(xué)生心理規律，智慧的、藝術(shù)的.教育學(xué)生。
二、學(xué)習內容：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：
1、每月認真觀(guān)摩師傅的示范活動(dòng)，并對活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、對于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準備，認真上好每一節課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應的調整。
3、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導創(chuàng )編教案，進(jìn)行多次試教。
4、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報課教案。
5、上課之前提前一天提交詳案。
6、學(xué)期結束作好總結工作。
在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在蔡老師的指導下，我相信自己一定會(huì )不斷進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 7
一、指導思想
以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革試點(diǎn)項目《小學(xué)低年級(一至三年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革項目平陽(yáng)縣(小學(xué)低段)的區域試點(diǎn)工作(統稱(chēng)：“項目評價(jià)”改革實(shí)驗)和“基于數據分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推進(jìn)“項目展評”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓與素養提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
(一)深化“項目評價(jià)”改革實(shí)驗，落實(shí)“以評導教·以評促學(xué)”
1、整體推進(jìn)，重視“四大領(lǐng)域”研究
本學(xué)期，努力實(shí)現“項目評價(jià)”改革實(shí)驗在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：
(1)建立評價(jià)體系。
(2)突出綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究?jì)蓚�(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評價(jià)改革前進(jìn)的步伐。
(3)以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項目評價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列研究。
(4)還考試以學(xué)習功能，把考試變成學(xué)習活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學(xué)習功能，成學(xué)習新常態(tài)”。通過(guò)整體推進(jìn)“項目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的改變。
2、優(yōu)化載體，驅動(dòng)課堂變革
“項目評價(jià)”改革實(shí)驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學(xué)習活動(dòng)(認知活動(dòng))。學(xué)校在實(shí)施低段(一至三年級)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項目評價(jià)”改革實(shí)驗過(guò)程中，要加強“項目展評驅動(dòng)課堂變革”的教學(xué)研究，通過(guò)“評價(jià)”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心·以評導教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習”。
落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，以“學(xué)習活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導學(xué)單(或導學(xué)案)的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過(guò)關(guān)·樂(lè )學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)習功能，使“項目展評”成為“學(xué)習新常態(tài)”。
重視過(guò)程性評價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現場(chǎng)測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數，發(fā)揮班級、任課教師在過(guò)程性評價(jià)尤其是“日常表現測評”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評價(jià)，要將質(zhì)性評價(jià)(語(yǔ)言描述)和量化評價(jià)(五星級)相結合，細化階段性測評，建立學(xué)習檔案。
在“日常表現測評”中，從項目的設計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著(zhù)力培養“學(xué)力”;要開(kāi)展與“日常表現測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現、樂(lè )學(xué)情感、學(xué)習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實(shí)驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現方式的獨特價(jià)值，又要發(fā)揮“學(xué)生自己、教師、小評價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(cháng)”等評價(jià)主體的.各自?xún)?yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發(fā)揮“小評價(jià)師”在評價(jià)過(guò)中“評價(jià)、互促、自我激勵”的作用。
4、組建新型工作團隊，助推評價(jià)改革。
積極發(fā)揮學(xué)區項目評價(jià)改革指導組的作用。學(xué)校要積極推薦教師參加縣“我愛(ài)學(xué)習”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價(jià)”改革實(shí)驗》有關(guān)學(xué)科的短時(shí)培訓班，并積極發(fā)揮他們的作用，開(kāi)展一系列“科研—教研—培訓”活動(dòng)，培育一批骨干研究力量，以此助推評價(jià)改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。
在“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的過(guò)程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過(guò)成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價(jià)研究、評價(jià)改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
(二)基于數據分析，改進(jìn)命題與教學(xué)
探索與構建增值評價(jià)體系與模式，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”。通過(guò)數據分析、教學(xué)調研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)推進(jìn)會(huì )等專(zhuān)題會(huì )議和研訓活動(dòng)形式，發(fā)掘數據背后的教學(xué)故事。構建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導教師引用翔實(shí)的數據并運用科學(xué)的數據分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。
通過(guò)對命題的研制、應用與反思，關(guān)注評價(jià)改革對課堂變革所產(chǎn)生的`作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
(三)深化校本主題研訓，助力教育教學(xué)發(fā)展
進(jìn)一步加強和完善校本主題研訓開(kāi)放周活動(dòng)，關(guān)注薄弱環(huán)節，助力教育均衡發(fā)展，開(kāi)展與名校聯(lián)誼教研活動(dòng)，結合專(zhuān)題交流會(huì )、學(xué)區特教講習會(huì )等，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進(jìn)教學(xué)文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時(shí)，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導，科研訓一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓品質(zhì)的提升。
(四)關(guān)注個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)
積極推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實(shí)踐性活動(dòng)。繼續開(kāi)展小學(xué)生“愛(ài)閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書(shū)目，開(kāi)展各類(lèi)“師生共讀”活動(dòng)，整合各類(lèi)教育資源，強化閱讀保障，推進(jìn)“愛(ài)閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書(shū)香校園，激活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長(cháng)的人文素養。開(kāi)展“小數學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”(與“項目展評”活動(dòng)結合)等培養活動(dòng)，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現制訂教學(xué)計劃如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )陳校長(cháng)、李校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，學(xué)習貫徹《20xx年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個(gè)自習，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jì)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
5、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
【指導思想】：
認真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續強化教學(xué)規范管理，抓實(shí)教學(xué)常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【工作重點(diǎn)】：
1、執行《管理規范》，加強教學(xué)管理
2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開(kāi)展特色創(chuàng )建
3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展
4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 8
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規劃發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)經(jīng)驗，現職稱(chēng)是小一，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。三年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。
三、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
四、預期三年發(fā)展目標與措施
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的`獨特風(fēng)格。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ┰诮逃虒W(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的.站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有近xx年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“二期課改精神”，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導學(xué)生解決問(wèn)題策略的能力。
6、提高教科研能力。在問(wèn)題教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
五、具體實(shí)施過(guò)程
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
要完成這三年發(fā)展目標任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名數學(xué)教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習、培訓、成長(cháng)收到很好的效果。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 9
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的先進(jìn)集體，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人，特制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
以《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生禮儀常規》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動(dòng)式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉變，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗，從而使學(xué)生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
二、班級和學(xué)生分析
本班有學(xué)生31人，其中男生9人，女生6人。大多數學(xué)生尊敬師長(cháng)，遵守紀律，講文明禮貌，學(xué)習上要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習習慣和生活習慣。只有少數幾個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習成績(jì)落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導。
三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索，為祖國培養創(chuàng )新性人才。
3、向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成及禮儀常規訓練，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
5、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
6、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪
四、采取的具體措施
1、高度重視安全：
狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應警鐘長(cháng)鳴、長(cháng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)、安安全全的回家。
2、注意養成：
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的`方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：
學(xué)習上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。加強后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
4、培養班級干部：
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
5、重視關(guān)懷：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：
班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
7、重視文體工作：
學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的同努力，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jì)，實(shí)現班級和學(xué)生的同進(jìn)步和全面發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 10
充滿(mǎn)希望的20xx-20xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，懷著(zhù)對未來(lái)日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺(jué)責任重大。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學(xué)生，不辜負學(xué)校和家長(cháng)以及學(xué)生們的重托，是我經(jīng)常思考的核心問(wèn)題。
自從20xx年走上教師崗位以來(lái)，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運用到實(shí)踐當中，也注意加強自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓會(huì )，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學(xué)習的平臺，我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實(shí)踐，結果往往是力氣花了不少，但教學(xué)效果并不一定理想。連續兩年參加了培訓，我體會(huì )，學(xué)校舉辦這類(lèi)培訓是非常必要的，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功，開(kāi)闊青年老師的教學(xué)思路，培訓青年教師的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，具有重要的作用。
按照學(xué)校領(lǐng)導對教師的要求，結合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一、踏實(shí)備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取無(wú)限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。
二、認真講課
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現教為主導，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內容科學(xué)、嚴謹、著(zhù)力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要明確講的路子，要創(chuàng )造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導學(xué)生有效的學(xué)習。通過(guò)計算機輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng )新能力的培養，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、細心聽(tīng)課
我體會(huì )，我現在是摸著(zhù)石頭過(guò)河，虛心向老教師學(xué)習是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。
四、堅持終身學(xué)習。
積極響應校長(cháng)提出的“每周讀一文，沒(méi)月集一文，沒(méi)學(xué)期寫(xiě)一文，沒(méi)年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò )資源和學(xué)校圖書(shū)室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 11
今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計劃。計劃如下：
第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會(huì )存在一些疑問(wèn),也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì )積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習,探討,來(lái)豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話(huà)說(shuō):"學(xué)海無(wú)涯",因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。
(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著(zhù)想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的'工作。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。
教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎。認真工作，計劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統式的教學(xué)方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習慣,這還需教師來(lái)耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
第四，協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習計劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對于我現有的工作,我會(huì )很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導對我的信任。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 12
在各位家長(cháng)的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習熱情中，xx小學(xué)新的一學(xué)期開(kāi)始了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體教師銳意進(jìn)取，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會(huì )效果，學(xué)校實(shí)現了飛速發(fā)展。榮譽(yù)與危機同在，挑戰與機會(huì )并存。為實(shí)現xx學(xué)校持續的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教育精品，特制定此教學(xué)計劃。
一、指導思想：
以現代教育理論為指導，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心，以教師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，培養品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀、特長(cháng)突出的學(xué)生。
二、主要工作：
1．繼續轉變教育觀(guān)念，加快教改進(jìn)程。
教育要走在時(shí)代的前列，教師要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，要進(jìn)一步用新課程理念規范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習的每一項活動(dòng)中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的`全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，規范學(xué)科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態(tài)度上好所有規定的課程。
2．落實(shí)師資隊伍的建設：
教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競爭的動(dòng)力，加強教師間的學(xué)習、合作、交流，鼓勵教師發(fā)展個(gè)性，形成個(gè)人特色，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實(shí)教學(xué)常規管理不留漏洞：
規范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學(xué)行為，自覺(jué)做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題。
4．積極組織、參與各項正規的競賽活動(dòng)：
各級教育行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng)為師生的成長(cháng)成才提供了廣闊的平臺，通過(guò)競賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感，為人生增添亮色，為進(jìn)步鋪設階梯，為學(xué)校提高知名度。
5．繼續抓好xx的各項特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為xx的強校之本。
三、具體措施：
1．從教師思想觀(guān)念入手，把對教師職業(yè)的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進(jìn)步，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習型的教師。
2．繼續做好教師在崗培訓工作，督促老師適應新學(xué)期新班級的教學(xué)工作。
3．激勵校內教師間的相互聽(tīng)課、評課、組織校內公開(kāi)課研究課、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習、促交流、促提高。
4．做好教學(xué)五認真工作，語(yǔ)數綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規定的數量、種類(lèi)認真完成，對備課和作業(yè)實(shí)行月檢制，并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作。
5．積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現并悉心培養語(yǔ)數高平衡的優(yōu)秀生，對成績(jì)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析，對癥下藥，對每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負責。
6．根據各班基礎，加強學(xué)生成績(jì)的跟蹤監督，在教學(xué)評價(jià)中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優(yōu)秀，鼓勵進(jìn)步。
7．在六年級開(kāi)設假日學(xué)習興趣班，以拓寬知識面。
8．繼續實(shí)行月考制，進(jìn)行認真質(zhì)量分析，教學(xué)反思。
9．對全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號管理，提高教學(xué)管理效率。
10．堅持每學(xué)期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過(guò)關(guān)測試。
11．在一、二、三年級開(kāi)設寫(xiě)字課，養成全體學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，發(fā)現并培養書(shū)法特長(cháng)生。
12．組織參加“我與交通安全”杯作文競賽。
13．組織參加xx市、xx市首屆讀寫(xiě)大賽。
14．組織舉行“蒙牛杯”語(yǔ)數兩科聯(lián)賽。
15．充分運用遠程教育資源。
16．認真組織開(kāi)展各興趣活動(dòng)，讓學(xué)生有一技之長(cháng)。
17．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ)、數考試評價(jià)制。
18．加強對語(yǔ)、數以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
19．組織秋季運動(dòng)會(huì )。
20．布置寒假作業(yè)，結合教學(xué)實(shí)踐，認真寫(xiě)好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結。
具本安排：
九月：
1．制訂并通過(guò)各種教學(xué)計劃。
2．插班生入學(xué)考試摸底并分班。
3．匯總班額學(xué)額，編制學(xué)號。
4．學(xué)習新課程。
5．建立健全各興趣小組，正常開(kāi)展活動(dòng)。六年級開(kāi)設學(xué)習興趣班。
6．xx市首屆讀寫(xiě)競賽報名活動(dòng)。
7．領(lǐng)導進(jìn)課堂聽(tīng)課、視導。
8．九月備課、作業(yè)月檢。
十月：
1．推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2．綜合學(xué)科開(kāi)展特色活動(dòng)。方案另定。
3．“我與交通安全”杯征文活動(dòng)。
4．xx市首屆讀寫(xiě)競賽xx賽區初賽。
5．十月月考及總結。
6．備課、作業(yè)月檢。
十一月：
1．一、二年級期中識字與口算過(guò)關(guān)測試。
2．xx市首屆小學(xué)生讀寫(xiě)競賽決賽。
3．十一月月考暨期中考試。
4．冬季運動(dòng)會(huì )。
十二月：
1．部分年級語(yǔ)文口頭作文競賽，數學(xué)接力賽。
2．十二月月考。
3．備課及作業(yè)月檢。
xx年元月：
1．備課及作業(yè)檢查。
2．復習迎考。
3．“蒙牛杯”兩科聯(lián)賽。
4．一、二年級口算及識字期末過(guò)關(guān)測試。
5．期末考試。
6．布置教師寒假作業(yè)。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 13
一、指導思想：
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、落實(shí)"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使新教師盡快適應教學(xué)工作。
2、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內教師間的.相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節。
4、組織教師學(xué)習并實(shí)施區教學(xué)常規和評價(jià)標準。
5、本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，構建學(xué)習型組織，形成規范化，制度化的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
6、積極組織教師參加省，市，區各學(xué)科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
�。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課，評課等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的`有效性。
2、強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計劃）
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用"平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到"開(kāi)齊，上足，教好"，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 14
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ， 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 ， 我缺乏對《規范》的學(xué)習 ， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ， 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠 ，因而會(huì )急于求成 ， 出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的 ， 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的`思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須 美其德，慎其行，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天 7：40到校，我堅持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續擔任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來(lái)說(shuō)負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的`人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 15
一、指導思想：
努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng )新、教學(xué)創(chuàng )新、特色創(chuàng )建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續協(xié)調健康發(fā)展，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、加強管理，提高效益：
1、加強學(xué)校內部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責落實(shí)到人。
2、提高管理效益，在管理過(guò)程中要掌握統籌安排、分清輕重緩急，點(diǎn)面結合的管理方法，要落實(shí)到位每一項工作，注重結果，更要注重過(guò)程，要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門(mén)市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的通知》要求，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。認真學(xué)習貫徹落實(shí)《廈門(mén)市小學(xué)校教育教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善管理制度和責任制度，采取有效措施，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
三、德育為首，體驗為主：
1、以崗位大練兵和師德建設年活動(dòng)為契機，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一項活動(dòng)，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、細一點(diǎn)、活一點(diǎn)的原則，以行為規范養成教育和專(zhuān)題活動(dòng)為載體和抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體驗活動(dòng)，進(jìn)一步增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。
3、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人氛圍，做好家長(cháng)學(xué)校和家務(wù)委員會(huì )工作，做好社區教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區教育能夠緊密結合起來(lái)，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。
四、確實(shí)加強學(xué)校特色創(chuàng )建，力爭有階段性成果：
要根據上學(xué)年制定的創(chuàng )建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實(shí)施，根據實(shí)際不斷探索、積累、調整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng )新，有所突破，力爭再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有階段性成果呈現。
五、狠抓教學(xué)常規管理，教科研同步發(fā)展：
l、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結合本校實(shí)際，立足平時(shí)，狠抓教學(xué)常規管理;學(xué)校領(lǐng)導將大部分時(shí)間用于檢查指導教師德教育教學(xué)工作，采用聽(tīng)隨堂課、抽考、隨時(shí)抽查、重點(diǎn)檢查、抽樣檢查相結合等方式進(jìn)行，并適時(shí)公布檢查結果;加強過(guò)程性管理，加強對教師教學(xué)全過(guò)程的監控。
2、學(xué)校各層面都要開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，各教研活動(dòng)要與課題研究緊密結合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀(guān)、學(xué)習、培訓，各種教科研活動(dòng)要提前做好準備，定時(shí)間、定人員、定主題，定地點(diǎn)，注重教師點(diǎn)滴成果的積累。
六、鞏固“雙高普九”成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達百分之百，按省頒課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設備，創(chuàng )設條件培養學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區督導”各項工作。
七、強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實(shí)加強教學(xué)常規管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價(jià)、監督體系，切實(shí)抓好備課、上課、批改、輔導與評價(jià)5個(gè)環(huán)節的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，同時(shí)也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個(gè)老師都有危機感和緊迫感;要進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機制加強督導、相互促進(jìn);要加強教學(xué)質(zhì)量管理工作，實(shí)行目標管理與動(dòng)態(tài)管理相結合，加大教學(xué)質(zhì)量目標管理的過(guò)程考核和終結考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機，強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監控。
3、加強對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導，每月參加學(xué)區一次質(zhì)量監控，召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì )。
4、要在導優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng )新，拿出符合本校實(shí)際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(jì)(面)和考特色校(點(diǎn))方面都有所突破，尤其是點(diǎn)上的突破，要有實(shí)質(zhì)性的措施。
5、切實(shí)加強對輔讀班工作的領(lǐng)導，不斷提高輔讀班教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門(mén)密切配合，摸清三類(lèi)殘疾兒童底數，以加強啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 16
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉眼又迎來(lái)了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下：3-6年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習也有一定的基礎。三、四年級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，對實(shí)驗非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀(guān)察能力，但由于年齡的局限，觀(guān)察的深度和準確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。五、六年級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，養成了一定的觀(guān)察能力、探究能力及動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行觀(guān)察、提問(wèn)、假說(shuō)、預言、調查、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大，多數學(xué)生還是樂(lè )于動(dòng)手而懶于思考。針對以上的.現狀及結合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作計劃如下：
一、學(xué)科設想
教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)"、"做游戲"、"實(shí)驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng )設學(xué)生感興趣
的教學(xué)情境，引導學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養學(xué)生的觀(guān)察能力，養成學(xué)生的觀(guān)察習慣。高年級學(xué)生將繼續發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，激發(fā)他們的問(wèn)題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問(wèn)題、想問(wèn)題，培養他們養成勤于動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養學(xué)生搜集資料的能力，達到擴充學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養成"靜"與"凈"的習慣。
二、具體措施。
1、課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節與片斷實(shí)際應用到自己的教學(xué)中，取人之長(cháng)，彌己之短，做到能運用自如。、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習新知會(huì )遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、備方法、手段。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗課可以創(chuàng )設學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導學(xué)生自主進(jìn)行假說(shuō)與探究；非實(shí)驗課可以相應采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )等活動(dòng)。、課上。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)，引導學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習。同時(shí)一如既往地培養學(xué)生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽(tīng)與交流的習慣；與他人友好合作的習慣；善于思考、勤于動(dòng)腦的習慣；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗的習慣等。
2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養、科學(xué)欣賞、觀(guān)察調查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習空間，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養他們的科學(xué)素養。
3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機會(huì )，幫助他們提高學(xué)習興趣，同時(shí)在小組中采用"組內異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習質(zhì)量。
三、個(gè)人素質(zhì)提高。
1、不斷加強自身修養，學(xué)習相關(guān)師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。
2、多讀書(shū)，多學(xué)習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學(xué)注入新鮮血液。
3、虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師請教，汲取新思想、新方法。
4、認真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
5、提高計算機應用能力，將網(wǎng)絡(luò )融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
6、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，盡職盡責，教書(shū)育人。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 17
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。
在細心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來(lái)三年做了新的規劃：
一、自我定位
我是一名小學(xué)教師，任教二年級語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新使我確立了三年奮斗的目標。
二、發(fā)展目標
1、加強理論學(xué)習，以培養自身的研修能力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。
我個(gè)人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書(shū)計劃，從書(shū)中獲得的體會(huì )。因此根據每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。
2、認真學(xué)習，擴充本學(xué)科的知識寬度。
總結整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè )的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊空閑學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
3、依托家校牽手平臺，通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長(cháng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養的一切方法皆可行之。
三、達到目標的措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
1、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗
聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗；求教，學(xué)方法；聽(tīng)一節課要有反思。
2、學(xué)習職業(yè)道德的知識
每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。
3、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
作為一名教師，專(zhuān)業(yè)知識是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專(zhuān)業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上，只有專(zhuān)了，才能夠精，也才能夠在引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì )越來(lái)越精彩。
堅持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。
4、學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達到積極而快樂(lè )的境界。
學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的.教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習自己喜歡的各方面的知識
教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
�。ǘ⿲�(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學(xué)的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現所教學(xué)科的規律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì )發(fā)現不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現，發(fā)現后必須認真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。
4、記錄
可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 18
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一、加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的`創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代發(fā)展。
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實(shí)做好新課改的每一項工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學(xué)習新課標。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習”作為自己研究的子課題。
3、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
4、根據學(xué)校這一學(xué)期對寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的提高，其次加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)、基本結構的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對后進(jìn)生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)后進(jìn)生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新，教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量！
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 19
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生X人，從整體來(lái)看，班上女同學(xué)在德育方面的表現比男同學(xué)要好。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、上下樓梯不能自覺(jué)右行，時(shí)有扶著(zhù)欄桿下滑的現象。
3、犯了錯誤不肯承認自己的錯誤，撒謊。
4、衛生保持得不好。
三、解決問(wèn)題措施
1、利用班會(huì )領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。
2、在班上實(shí)行值日班長(cháng)制，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤，增強學(xué)生的`主人翁意識。
3、對學(xué)生進(jìn)行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會(huì )課進(jìn)行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個(gè)臺階。
4、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的`作用，力爭形成家校和社會(huì )三位一體的教育合力。
5、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養，提高自己的教育水平。
四、本學(xué)期德育活動(dòng)安排
九月份：
1、常規教育
2、教師節感恩教育
十月份：
1、愛(ài)國教育
2、逃生演練
3、我的承諾主題教育活動(dòng)
4、安全伴我行主題教育活動(dòng)5、法制教育講座。
十一月份：
書(shū)法繪畫(huà)比賽
十二月份：
1、環(huán)保教育
2、傳統習俗知多少主題教育活動(dòng)
一月份：
評選感動(dòng)校園、感動(dòng)班級人物。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 20
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、黨的十八屆三中全會(huì )精神和《內蒙古自治區中小學(xué)教學(xué)規程》，按照《鄂托克旗教育體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步落實(shí)“讓我們一起健康成長(cháng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力打造“導學(xué)型”高效課堂，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，弘揚孝德文化，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建設工作，做到“學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”。
二、學(xué)情分析：
本班總共36人，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現大部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力都有所提高，但小部分學(xué)生還有待于監督和引導。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )繼續培養學(xué)生學(xué)習習慣的養成。加強對基礎知識的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué)習打下基礎。
三、工作目標和主要任務(wù)
�。ㄒ唬┗A教學(xué)
1.繼續重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語(yǔ)言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識字任務(wù)。識字教學(xué)要與低年級有所區別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。注重培養學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫(xiě)字的技能。鋼筆字逐步做到寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫(xiě)字能正確地執筆、運筆，寫(xiě)得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。
3.語(yǔ)文園地的教學(xué)。語(yǔ)文園地重視引導學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人的感受和見(jiàn)解。學(xué)習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。
4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
�。ǘ┞宰x課文的教學(xué)
略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著(zhù)重指導學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，教師更應該放手讓學(xué)生自主學(xué)習，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際的教學(xué)
明確教學(xué)要求，培養他們交際的能力，創(chuàng )設情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，全員參與，共同評價(jià)并為他們的寫(xiě)作下鋪墊。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達，加強習作與閱讀，口語(yǔ)焦急、綜合性學(xué)習的聯(lián)系，多給他們提供說(shuō)的機會(huì )，寫(xiě)的機會(huì )，多鼓勵多表?yè)P。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養團結合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內語(yǔ)文學(xué)習的擴展，是語(yǔ)文能力的.綜合運用。教師要根據當時(shí)當地的實(shí)際，充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源，創(chuàng )造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
四、教材分析：
1．識字和寫(xiě)字
�、賹W(xué)習漢字有濃厚興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )240個(gè)生字，會(huì )認85個(gè)生字。
�、跁�(huì )使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。
�、勰苁褂糜补P正確書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2．閱讀
�、偌訌娎首x指導，用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
�、苣茉诮處煹闹笇�，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問(wèn)號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習略讀、粗知文章大意。
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。
�、狃B成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
3．習作
�、倭粜闹�?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
�、谀懿痪行问降貙�(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
�、墼敢鈱⒆约旱牧曌髯x給他人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�、�?chē)L試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
�、莞鶕磉_的需要，正確使用冒號、引號。
4．口語(yǔ)交際
�、倌苡闷胀ㄔ�(huà)交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
�、谀芫唧w生動(dòng)地講述故事、講笑話(huà)、辦畫(huà)展，評一評，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，能說(shuō)出自己的感受和想法。
五、教學(xué)使用
教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面實(shí)施六環(huán)節三要素
六、教學(xué)措施：
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
3、教會(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內外知識的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習小組形式合作學(xué)習，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
5、教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎上練說(shuō)。
6、加強課外閱讀指導，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢的培養。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 21
作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。
作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。
因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的`結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內容 ， 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的.難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。
要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《細節決定成敗》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng )版）《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 22
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生X人，從整體來(lái)看，班上女同學(xué)在德育方面的表現比男同學(xué)要好。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、上下樓梯不能自覺(jué)右行，時(shí)有扶著(zhù)欄桿下滑的現象。
3、犯了錯誤不肯承認自己的錯誤，撒謊。
4、衛生保持得不好。
三、解決問(wèn)題措施
1、利用班會(huì )領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。
2、在班上實(shí)行值日班長(cháng)制，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤，增強學(xué)生的主人翁意識。
3、對學(xué)生進(jìn)行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會(huì )課進(jìn)行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的'文明行為能夠再上一個(gè)臺階。
4、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的作用，力爭形成家校和社會(huì )三位一體的教育合力。
5、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養，提高自己的教育水平。
四、本學(xué)期德育活動(dòng)安排
九月份：
1、常規教育
2、教師節感恩教育
十月份：
1、愛(ài)國教育
2、逃生演練
3、我的承諾主題教育活動(dòng)
4、安全伴我行主題教育活動(dòng)5、法制教育講座。
十一月份：
書(shū)法繪畫(huà)比賽
十二月份：
1、環(huán)保教育
2、傳統習俗知多少主題教育活動(dòng)
一月份：
評選感動(dòng)校園、感動(dòng)班級人物。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 23
教材分析：
五年級下冊的學(xué)習內容，是由“沉和浮”“熱”“時(shí)間的測量”和“地球的運動(dòng)”四個(gè)單元組成的。
(1)第一單元沉和�。簩W(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋。
(2)第二單元時(shí)間的測量：學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響.
(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀(guān)察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的`。
(4)第四單元地球的運動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證。
1.本冊教科書(shū)設計了許多探究活動(dòng)，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續學(xué)習運用對比實(shí)驗進(jìn)行探索的技能，要引導學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗現象，進(jìn)行分析整理，轉化為證據，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構科學(xué)概念。
2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結，得出結論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.對情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，應該基于對證據意識的培養上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據來(lái)支持自己的假設，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)目標：
科學(xué)概念：
1.通過(guò)對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習，了解物質(zhì)現象的規律及科技發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的影響。
2.通過(guò)對地球與宇宙領(lǐng)域的學(xué)習，學(xué)生認識地球運動(dòng)的模式。
科學(xué)探究：
1.經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，加深對科學(xué)探究的理解和認識。
2.不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗的探究，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理，并用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行交流，充分的討論后再得出結論。
3.進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗的意義和方法，學(xué)習用模擬實(shí)驗的方法研究自然現象，發(fā)展運用數據解釋和推理的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1.增強學(xué)生樂(lè )于合作交流的意識，樂(lè )于探究與發(fā)現周?chē)挛飱W秘的欲望。
2.體會(huì )科技為人類(lèi)生活帶來(lái)的改善，形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識。
3.培養學(xué)生對地球運動(dòng)深入淺出探索的興趣。
本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施：
1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2.指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。(控制變量實(shí)驗要加以指導)
3.引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4.引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5.引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6.悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng);
7.充分運用現代教育技術(shù);
8.組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 24
一、班級情況
這個(gè)學(xué)期我再次擔任三（3）班的班主任和語(yǔ)文老師。這個(gè)班級一共有51名學(xué)生，他們大多養成了良好的學(xué)習習慣，能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，并且能夠自覺(jué)地完成各項作業(yè)。
二、語(yǔ)文教學(xué)
(一)教材分析
本教材以培養學(xué)生的語(yǔ)文知識和能力為主要目標。教材分為閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三個(gè)部分，并且按照由簡(jiǎn)單到復雜，由表層到深層的原則編排。各個(gè)單元之間內容相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，達到整體協(xié)調發(fā)展的效果。每個(gè)單元包括教學(xué)目標、課文和練習，共有8個(gè)單元。全書(shū)共包括必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習作訓練8次，單元練習8個(gè)。單元練習主要是對本單元內容的復習，并適當進(jìn)行擴展，以加強學(xué)生的語(yǔ)文知識和能力。
(二)教學(xué)目標：
1.學(xué)習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣;養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
(5)培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2.漢語(yǔ)拼音。
(1)繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3.識字寫(xiě)字。
(1)能正確認讀372個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字226個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
(3)練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4.口語(yǔ)交際。
(1)當別人向你傾訴時(shí)，你要用心傾聽(tīng)，理解他們所說(shuō)的內容。這樣才能夠準確地轉述他們的想法和感受。同時(shí)，在閱讀故事時(shí)，也要專(zhuān)心致志，理解故事的情節和主題。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)會(huì )他人的意圖，理解故事的內涵。
(2)能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
(3)能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀。
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會(huì )分角色朗讀課文。
(2)繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.習作。
(1)留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
(2)能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
(3)學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
(4)能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
(三)具體措施
在教學(xué)中，要充分激發(fā)師生雙方的學(xué)習熱情，引導他們積極參與，共同探討，體現語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性和綜合性。重視培養學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習規律，靈活運用各種教學(xué)策略，創(chuàng )造豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，我們可以采用多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，從而擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2.認真備課后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.教會(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內外知識的遷移與吸收。
4.在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習小組形式合作學(xué)習，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
5.教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容。
教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎上練說(shuō)。
6.注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。
要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
7.教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
8.準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低教學(xué)目標。
9.加強課外閱讀指導，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢的培養。
10.好的，我將為您修改。稍等片刻。
課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。
11.繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
12.課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。
教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
三、班主任工作
(一)常規教育方面
暑假剛結束，為了幫助學(xué)生盡快適應學(xué)校的日常生活和學(xué)習，班主任需要有序地引導他們，并提供一些實(shí)際的建議和指導。以下是我計劃從以下幾方面入手進(jìn)行常規教育：1. 建立良好的作息習慣：班主任可以向學(xué)生們介紹健康的作息習慣，如早睡早起、定時(shí)鍛煉和合理安排時(shí)間等。同時(shí)，班主任可以定期檢查學(xué)生的作息情況，并提供必要的指導和幫助。2. 培養良好的學(xué)習習慣：班主任可以向學(xué)生們介紹一些學(xué)習方法和技巧，如合理安排學(xué)習時(shí)間、積極主動(dòng)地參與課堂討論、做好筆記和復習等。此外，班主任還可以定期組織學(xué)習小組活動(dòng)，幫助學(xué)生們相互學(xué)習和交流。3. 培養良好的衛生習慣：班主任可以向學(xué)生們宣傳和教育一些基本的衛生知識，如勤洗手、保持個(gè)人衛生、定期清潔學(xué)習環(huán)境等。同時(shí)，班主任還可以組織學(xué)生們參與衛生檢查和整理教室的活動(dòng)，培養他們的責任感和衛生意識。4. 培養良好的人際關(guān)系：班主任可以通過(guò)組織團隊活動(dòng)和班級聚會(huì )等方式，幫助學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，班主任還可以教導學(xué)生們如何與他人相處，如尊重他人、關(guān)心他人和處理沖突等。5. 培養良好的行為習慣：班主任可以向學(xué)生們宣傳和教育一些基本的行為規范，如遵守學(xué)校紀律、尊重師長(cháng)和學(xué)長(cháng)學(xué)姐、文明禮貌等。同時(shí)，班主任還可以定期組織班會(huì )和主題講座，加強對學(xué)生們的行為教育。通過(guò)以上的常規教育，班主任可以幫助學(xué)生們逐漸適應學(xué)校的生活，并培養他們良好的習慣和品質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。
1.充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2.合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3.充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
(二)班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
2.課間紀律
課間是學(xué)生放松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)秩序井然的`氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，是改善課間紀律的有效途徑。
(三)衛生方面
講究衛生十分重要。保持良好的衛生習慣不僅有助于身體健康，還能培養良好的生活習慣，并營(yíng)造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習環(huán)境。
1.個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衛生：每天早、中、晚安排不同的同學(xué)擔任值日生，負責清掃班級衛生。同時(shí)，設立衛生監督崗位，由一名同學(xué)負責檢查和監督衛生情況。對于自覺(jué)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，將給予獎勵以鼓勵。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
總之，學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境對他們的成長(cháng)至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生養成良好的習慣，我們努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣和成就感。通過(guò)共同努力，我們相信班級的各方面成績(jì)會(huì )有顯著(zhù)的提高。
(五)家訪(fǎng)及家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)
家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的前奏，是了解學(xué)生信息與家長(cháng)溝通的一種有效途徑，通過(guò)與小學(xué)生父母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。通過(guò)以上措施，盡力規范學(xué)生的校內行為、家庭行為和社會(huì )行為。
班級管理是一項需要不斷學(xué)習和提升的重要工作。我將努力汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自己的班主任技能，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育中的作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 25
一、備課
1、教師在開(kāi)學(xué)前應通讀教材。對照課程標準，認真制定學(xué)期授課計劃，內容包括：總的教學(xué)目標和要求;各單元教學(xué)目標和要求;進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。
2、年級組應定期進(jìn)行集體備課，每一單元開(kāi)始教學(xué)之前，個(gè)人首先根據課程標準認真鉆研教材，然后年級組集體研究，著(zhù)重交流鉆研教材的心得體會(huì )和教學(xué)設想，在此基礎上，由主備人寫(xiě)出本單元的教案。
3、課前應認真寫(xiě)好教案，一般要求超前三課時(shí)。教案中必須有教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程安排、板書(shū)要求、作業(yè)布置、板書(shū)設計等。中老年教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，青年教師必須寫(xiě)詳案，所有學(xué)科的教師不得無(wú)教案上課。
4、備課時(shí)應著(zhù)重研究下列問(wèn)題：
(1)深入鉆研教材，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本知識、基本技能的訓練和能力培養的要求。
(2)根據教材內容、學(xué)生狀況，精心設計教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)節。
(3)根據課程改革的要求，研究新的備課方式和備課內容，力求有所創(chuàng )新。
(4)教學(xué)設計符合學(xué)生實(shí)際水平，面向大多數學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生積極性。
(5)注重新舊知識的銜接和鞏固，培養學(xué)生的`創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
(6)充分、恰當地準備直觀(guān)教學(xué)手段。
(7)挖掘教材中德育內容，將德育滲透于課堂教學(xué)之中。
5、教學(xué)后，寫(xiě)出適當的小結，總結教學(xué)得失，為今后教學(xué)積累資料和經(jīng)驗。
二、上課
1、教師在預備鈴響時(shí)應站在教室門(mén)口，督促學(xué)生做好上課準備，待上課鈴響，進(jìn)入教室。
2、教師進(jìn)入教室站在講臺前，放置好有關(guān)物品，目視全班學(xué)生，宣布“上課”，在互相致禮后，檢查出勤情況，對遲到學(xué)生簡(jiǎn)短迅速查明原因，請其上位。
3、教師在上課前要準備好有關(guān)教學(xué)用品，避免發(fā)生中途走出教室或叫學(xué)生去取的現象。
4、要按計劃完成教學(xué)任務(wù)，目標明確，教學(xué)內容正確，方法靈活多樣，努力提高四十分鐘效率。要面向大多數學(xué)生，在加強“雙基”教學(xué)的同時(shí)注重實(shí)踐新課改精神。
5、應采用普通話(huà)教學(xué)，教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，要積極使用教具和電教設施，使教學(xué)直觀(guān)、易懂。板書(shū)有條理，字體大小適當，使用規范簡(jiǎn)化字。
6、課堂上應加強師生互動(dòng)。除教師針對性提問(wèn)學(xué)生外，還應鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，教師要合理機智地解決學(xué)生的提問(wèn)，不得敷衍了事。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，不論正確與否，都要耐心聽(tīng)完，不得粗暴急躁，挖苦諷刺，損傷學(xué)生的學(xué)習積極性。
7、在上課過(guò)程中，教師要以負責的態(tài)度教育學(xué)生。對不遵守課堂紀律的學(xué)生，用恰當方式進(jìn)行制止和教育，不能采取簡(jiǎn)單粗暴或聽(tīng)之任之的態(tài)度。應經(jīng)常主動(dòng)地和班主任聯(lián)系。在處理偶發(fā)事件時(shí)要冷靜、誠懇，不要與學(xué)生發(fā)生沖突，不得隨意停止授課或把學(xué)生趕出教室，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、上課時(shí)，要衣著(zhù)整潔，舉止文明，態(tài)度端正，不得抽煙和隨地吐痰，不早退，不無(wú)故離開(kāi)教室。
9、要準時(shí)下課，不得拖堂，布置作業(yè)必須在課內進(jìn)行。
10、任課教師必須隨堂督促學(xué)生做好眼保健操，糾正不正確動(dòng)作，上課時(shí)必須隨時(shí)注意學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢和用眼衛生，全面關(guān)心學(xué)生身體健康。
三、作業(yè)
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，應向學(xué)生宣布教師批閱作業(yè)的規范，讓學(xué)生明確要求。
2、經(jīng)常教育學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，對作業(yè)認真者應采取各種方式進(jìn)行鼓勵，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要批評教育并要求補做，對抄襲作業(yè)的學(xué)生要責其重做。
3、布置作業(yè)應從大多數學(xué)生水平出發(fā)，重視基本知識和技能的訓練，難易適度，對程度較好的學(xué)生可根據因材施教的原則適當布置選做題，反對機械的題海戰術(shù)。在重視書(shū)面作業(yè)的同時(shí)應注意朗讀、觀(guān)察、思考、討論等形式的作業(yè)。
4、凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須先做掌握難易程度，以利指導學(xué)生作業(yè)。
5、作業(yè)份量應適當，注意兼顧各個(gè)學(xué)科。
6、作業(yè)及時(shí)批改。作文本至遲應在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，其它作業(yè)應在下次上課前批好發(fā)給學(xué)生。若無(wú)特殊情況，全班學(xué)生的'作業(yè)都應批改。
7、教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號要清楚明白，要明確指出錯誤所在，文字批語(yǔ)不能潦草。作業(yè)要有等第或得分。作業(yè)要定期集中講評，指出普遍性的錯誤，以利學(xué)生改正。教師不得讓學(xué)生代替自己批改作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生可采用面批，以講究實(shí)效。
8、要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行檢查。
四、輔導
1、新學(xué)期始，每位教師要根據學(xué)生學(xué)習狀況，制定務(wù)實(shí)的學(xué)困生轉化計劃，期末，寫(xiě)出小結。
2、教師應經(jīng)常主動(dòng)到任課班級進(jìn)行輔導，輔導可采用集中與分散相結合方式進(jìn)行。
3、輔導要貫徹因材施教的原則，確定分類(lèi)輔導對象，加強針對性。對學(xué)習有困難的學(xué)生要給予足夠的關(guān)心，對他們耐心輔導、循循善誘、態(tài)度和藹，直到學(xué)生弄懂為止，不得責怪、諷刺、挖苦他們，挫傷學(xué)生自尊心。對學(xué)習較好的學(xué)生也要加強培養，如指導閱讀課外書(shū)，舉辦專(zhuān)題講座，布置難度較大習題等，使他們得到進(jìn)一步提高。
4、凡規定教師下班的輔導課(如早讀、午讀課)，必須認真組織指導，不得把輔導課變成全班上新課或用來(lái)完成課堂教學(xué)沒(méi)完成的任務(wù)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)要在學(xué)校統一安排下搞好學(xué)生的早讀。
5、輔導中應重視對學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面的教育，抓好非智力因素，堅持教書(shū)育人。
五、考試
1、明確考試目的，不以頻繁的考試作為教學(xué)的法寶。統一考試每學(xué)期只舉行期中、期末兩次，教導處可以根據教學(xué)質(zhì)量監控的需要，安排適當的調研測試，平時(shí)不得隨意停課統考。在教學(xué)過(guò)程中，年級組或教師個(gè)人需進(jìn)行形成性測試(如單元檢測等)，加強教學(xué)信息反饋，提高教學(xué)效益。
2、考試前要給學(xué)生上好復習課，對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，揭示知識內在聯(lián)系，幫助學(xué)生加深對知識的理解和記憶，進(jìn)一步鞏固技能技巧，形成綜合運用知識的能力。不要將復習課上成復述課。
3、做好命題工作。命題要嚴格按照課程標準和教材，全面考查學(xué)生的“雙基”和能力。題目難易要符合學(xué)生實(shí)際，不出偏題怪題，題型應多樣，采取客觀(guān)型和主觀(guān)型相結合，從多種角度考查學(xué)生。期中、期末考試命題應由校長(cháng)室、教導處審查，單元測試卷由教導處組織各科教研組長(cháng)審查。
4、期中、期末考試要嚴格執行監考制度，采用流水閱卷法。閱卷時(shí)要認真、公正、細心，防止出現差錯，成績(jì)登記后要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。另一方面，教師要引導學(xué)生認真進(jìn)行自我分析。
5、考試后，要采用合適的方式讓學(xué)生了解自己的成績(jì)，以鼓勵學(xué)生比、學(xué)、趕、幫。
小學(xué)教學(xué)目標與計劃 26
一、課前準備
1、教師在開(kāi)學(xué)初要制訂好學(xué)期教學(xué)、教研計劃，根據課程標準、教材及教學(xué)對象的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)、教研活動(dòng)內容及教學(xué)進(jìn)度。
2、教師必須認真學(xué)習和深入研究課程標準、教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、基本教學(xué)內容和教學(xué)方法上的基本要求。
3、刻苦鉆研教材，全面掌握教材體系和特點(diǎn)，了解其它各段的教材體系，能有機地銜接各段的教學(xué)內容和方法。
4、能根據課程標準，結合學(xué)生和教材實(shí)際，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究實(shí)施素質(zhì)教育目標，合理掌握教材的深度、廣度，精心設計教學(xué)程序，包括板書(shū)、設問(wèn)、練習、教具準備和演示實(shí)驗操作等。
5、要加強集體備課，定期活動(dòng)，分析教材，研究教法，做到統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，統一重點(diǎn)難點(diǎn)，統一作業(yè)要求。
6、認真編寫(xiě)教案，教案的基本內容包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書(shū)提綱、教學(xué)過(guò)程、反饋練習、作業(yè)和教學(xué)后記。新教師教案應寫(xiě)得詳細一些。
二、課堂教學(xué)
1、嚴格守時(shí)，嚴格按照課程表和作息時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)。按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退，教學(xué)不得拖堂。
2、應使用普通話(huà)，并能準確運用教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)科術(shù)語(yǔ)。語(yǔ)言表達要準確、簡(jiǎn)明、易懂，無(wú)教學(xué)忌語(yǔ)。
3、堅持教書(shū)育人，要根據學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中有機進(jìn)行德育滲透。要十分注意教學(xué)內容的思想性和科學(xué)性，處理好知識與能力的關(guān)系，重視基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練，培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
4、教學(xué)中要做到目的明確，講授內容準確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，要精心設計并優(yōu)化課堂教學(xué)結構，把握引出、講解、練習、小結和布置作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節達到預定的教學(xué)目標和要求。
5、教師要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，選擇科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方法，重視研究性教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。充分利用教具、實(shí)物、圖表和多媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
6、要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，師生雙方都處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，課堂氣氛活躍。教師要具有課堂教學(xué)的`應變能力，確保正常的課堂教學(xué)秩序。
7、課堂教學(xué)應貫徹因材施教的原則，堅持面向全體學(xué)生，注意調動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習積極性。發(fā)揚教學(xué)民主，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、加強實(shí)驗教學(xué)，教師要以認真的態(tài)度、科學(xué)的方法、規范的操作完成每一個(gè)演示實(shí)驗，注重學(xué)生實(shí)驗操作技能的訓練培養。課本上規定的演示及分組實(shí)驗必做，小實(shí)驗可根據實(shí)際情況要求學(xué)生做完。
9、課堂教學(xué)中要以身作則、為人師表，儀表要端莊，精神要飽滿(mǎn)，教態(tài)要親切、自然，語(yǔ)言表達要簡(jiǎn)明、準確、易懂。板書(shū)要規范、清楚、完整。
10、重視做好課后小結工作，通過(guò)多種渠道，了解課堂教學(xué)效果，收集反饋信息，及時(shí)記錄每一節課后的感受、學(xué)生的反應，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)工作。
三、關(guān)于作業(yè)和批改
1、學(xué)生的作業(yè)要盡量設計科學(xué)、符合實(shí)際要求，課堂作業(yè)本要精批細改，作業(yè)要以效果為目的，其形式為書(shū)面、口述、交流、操作等。
2、學(xué)生要有課堂作業(yè)本和自備練習本。家庭作業(yè)布置要講究質(zhì)量，不能機械重復。練習冊為學(xué)生的主要家庭作業(yè)，應隨授課進(jìn)度同步練習(一、二年級不留家庭作業(yè))。
3、各類(lèi)作業(yè)批改要強調嚴肅認真。凡布置的作業(yè)要做到科學(xué)，并做到“四精”(精選、精練、精批、精講)和“四必”(有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補)。練習冊的批改要認真及時(shí)，不能打折扣。作業(yè)批改符號和要求統一標準。
4、批改要寫(xiě)上批改日期。各科作業(yè)均采用等級制，分別為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
四、作文教學(xué)要求：
1、作文備課要務(wù)實(shí)，作文題目要在作文指導課的前一天告知學(xué)生，以便布置學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察和尋找相關(guān)資料學(xué)習。備課要備本次寫(xiě)作的目的、指導過(guò)程、教師下水文或相關(guān)的閱讀材料。評講課要按評講課要求備課，要總結本次習作的情況，出示評改作文或閱讀有關(guān)學(xué)生作文評議及評議情況。
2、五、六年級學(xué)生作文要求教師指導學(xué)生寫(xiě)作文提綱。
3、每學(xué)期作文篇數嚴格按中心小學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)行。中年級學(xué)生每周自練作文一篇，高年級學(xué)生每周自練作文一篇，記日記一則，教師閱覽，擇優(yōu)推薦上班報。
4、中年級作文注重眉批，每次作文眉批占50%以上，高年級作文注重總批，眉批率占30%以上�？偱宄�、通俗、明白，教師書(shū)寫(xiě)工整規范，文末要注明批改日期，等第一律打在文前。
5、作文批改不隔周。
五、成績(jì)考核
1、要嚴格控制考試次數，認真做好期未考試的命題工作，試題要有梯度，難易適應，形式多樣，面向全體。
2、考試后教師要認真做好試卷分析和評價(jià)工作，制定改進(jìn)教學(xué)的措施，嚴格考試紀律，培養學(xué)生良好的考風(fēng)。
3、考試后要對試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗教訓。
質(zhì)量分析包括：
(1)成績(jì)統計：實(shí)行動(dòng)態(tài)評估，優(yōu)秀率、及格率、差生率、平均分。
(2)文字分析：
�、賹υ囶}的看法。
�、谕ㄟ^(guò)考試反映出階段內教學(xué)工作的主要成績(jì)。
�、弁ㄟ^(guò)考試反映出階段內教學(xué)工作的主要問(wèn)題。
�、艹霈F問(wèn)題的主客觀(guān)原因。
�、萁窈蠼虒W(xué)工作的主要改進(jìn)措施。
4、加強對考試方法的研究，嚴禁以考試成績(jì)將學(xué)生排隊。
六、課外教育
1、努力關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，了解學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，經(jīng)常與學(xué)生談心，開(kāi)展思想教育工作。有計劃有目的地開(kāi)展一些家訪(fǎng)活動(dòng)，使自己的教學(xué)得到學(xué)生家長(cháng)的支持和配合。
2、認真做好課外輔導工作，既要重視集體輔導，又要重視對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致地輔導幫助，不得把輔導變成加重學(xué)生負擔的變相補課。
3、結合學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展各種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的.知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
七、輔導要求
輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教、實(shí)行分類(lèi)指導、“提優(yōu)補差”的重要措施。要在分析學(xué)生學(xué)習情況的基礎上，確定分類(lèi)輔導對象，增強輔導的針對性，重在實(shí)效。通過(guò)輔導完成“提優(yōu)補差”大面積提高的任務(wù)，對優(yōu)等生的培養要到位，指導他們閱讀一些有關(guān)的課外讀物，布置一些難度較大的習題，定期舉辦專(zhuān)題講座，組織他們參加一些科技活動(dòng);對后進(jìn)生應該熱情關(guān)懷，針對存在的問(wèn)題及時(shí)補課，認真輔導，嚴禁諷刺、打擊、排斥后進(jìn)生，禁止加班加點(diǎn)搞全班性的補課。教師利用自習課或調動(dòng)上課時(shí)間，必須征得教務(wù)處的同意批準。
八、實(shí)驗制度
實(shí)驗是學(xué)好科學(xué)(常識)的基礎。實(shí)驗可以幫助學(xué)生形成正確的概念，驗證所學(xué)的理論，理解和鞏固所學(xué)知識，進(jìn)而形成技能技巧。同時(shí)，實(shí)驗教學(xué)對培養學(xué)生的學(xué)習興趣也有著(zhù)十分重要的作用。
1、教師應根據課程標準和教材的規定的實(shí)驗課題，在學(xué)年或學(xué)期初編制實(shí)驗計劃，安排具體的實(shí)驗內容。
2、對每項實(shí)驗均要明確實(shí)驗的目的和要求，確定方法、步驟和操作程序，熟悉實(shí)驗過(guò)程，并做好預先的完整操作。
3、要積極開(kāi)展師生自制教具和課外科技活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
4、教師上課時(shí)，首先要講清實(shí)驗目的、步驟、儀器的性能、正確使用方法和注意事項。其次，教師要先做示范。第三，在學(xué)生實(shí)驗時(shí)，教師應注意指導，解決學(xué)生的困難。第四，實(shí)驗后，應及時(shí)小結，做好實(shí)驗記錄。
5、實(shí)驗結束后，要求學(xué)生整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛生。
九、聽(tīng)課制度：
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，取人之長(cháng)補已之短，推進(jìn)課堂變革，促進(jìn)“有效學(xué)習”，對聽(tīng)課做出以下要求。
1、領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，校長(cháng)每學(xué)期不少于30節;中層干部每學(xué)期不少于20節。
2、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
3、聽(tīng)課前一定要認真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。聽(tīng)課后要交換意見(jiàn)。
4、聽(tīng)課時(shí)要在鈴響前進(jìn)入教室。
5、聽(tīng)課過(guò)程不做任何影響學(xué)生上課的活動(dòng)。
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