教學(xué)目標：

1、通過(guò)復習使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱(chēng)。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算9以?xún)鹊膬蓚�(gè)數相乘。

2、學(xué)生會(huì )根據乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

熟記1~9的乘法口訣并能正確計算。

根據乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、基礎知識

1、同桌互相背乘法口訣。

2、交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？

3、教師抽查。

4、先把口訣補充完整再根據一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。

  三五（     ）       六九（    ）      （    ）四十二 ……

[設計意圖]：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎上掌握計算方法。

二、發(fā)展練習。

1、倍數關(guān)系的應用題。

先復習倍數的含義，然后完成102頁(yè)的第3題。

2、交流反饋。

3、比一比看誰(shuí)算得又對又快。

學(xué)生獨立完成107頁(yè)第13題然后校對。

[設計意圖]：在原來(lái)的基礎上進(jìn)行發(fā)展練習，讓學(xué)生靈活運用學(xué)過(guò)的知識，在體驗學(xué)習成功的同時(shí)發(fā)展思維的靈敏性，培養學(xué)習的自信心。

三、實(shí)際應用

1、獨立完成107頁(yè)第12題。

先在小組內輪流提出問(wèn)題并解決。

全班交流反饋。（教師多面向學(xué)習有困難的學(xué)生，多給他們一些機會(huì )。）

2、109頁(yè)地16題：設計游樂(lè )計劃。

（1）、讀題，幫助學(xué)生理解題意。

（2）、學(xué)生同桌合作設計游樂(lè )計劃。

（3）、全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對題意進(jìn)行描述，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。

[設計意圖]：讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生實(shí)際應用的能力和同學(xué)之間的合作、交流能力。

四、課堂總結

五、隨堂練習。