成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

學(xué)校師德培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-07-17 16:10:25 心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)校師德培訓的心得體會(huì )(通用10篇)

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編精心整理的學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ),歡迎大家分享。

學(xué)校師德培訓的心得體會(huì )(通用10篇)

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 1

  《老子》曰:“上善若水,水利萬(wàn)物而不爭,處從人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,政善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭,故無(wú)尤!蔽蚁矚g他獨到的見(jiàn)解。在參加學(xué)校的師德培訓之后,細細咀嚼,我似乎有所感悟,于是寫(xiě)下我的獨白,就作為自己的師德答卷吧!

  平淡無(wú)味,潤物細無(wú)聲。老師就是從上好每一節課,改好每一本作業(yè),寫(xiě)好每一次板書(shū)中,時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)微笑中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對大多數老師來(lái)說(shuō),工作就是這樣瑣屑而平淡,日復一日,年復一年。既不會(huì )有可歌可泣的閃光事跡,也不會(huì )有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,就融入在平平淡淡的工作中,體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人!皩W(xué)無(wú)常師,惟德所在”,師德不就平淡如水嗎? 如果有人想詮釋師德的內涵,我會(huì )說(shuō):師德如水,而真水無(wú)香。

  對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng )造;教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的'一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但他應像山間的小溪,以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會(huì )在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時(shí),收獲桃李芬芳,實(shí)現人生自我價(jià)值。

  而現今已經(jīng)工作七年之久的我,在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來(lái)了,在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味,自然也給我帶來(lái)了莫大的榮譽(yù)。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話(huà),不是易事。同事從《水知道答案》一書(shū)中幫我找到了方向,再加上校長(cháng)和副校長(cháng)對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦,從此更加堅定了我做事的信念!如今我只須記住一點(diǎn):有人說(shuō),孩子就像一張白紙,你在上面怎么規劃,他就會(huì )向著(zhù)怎樣的方向發(fā)展;蛟S,我不是指點(diǎn)迷津的圣人;或許,我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家,但是,當我意識到我應該重新去塑造孩子的時(shí)候,我珍惜這從“手”開(kāi)始的點(diǎn)滴改變。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)是輕巧,但是做到靠的是日積月累的堅持,我會(huì )用我的實(shí)際證明我心如故。

  人們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天所壘成,有向往有行動(dòng)有堅持,方會(huì )使夢(mèng)想成為現實(shí),剎那變成永恒。我的一個(gè)個(gè)今天筑成了學(xué)生的一個(gè)個(gè)輝煌的明天,師愛(ài)如水,如水般無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)所不在,這是最偉大的愛(ài)!上善若水的明證!心中有愛(ài),教育怎會(huì )缺少情感?師愛(ài)如水,教育怎能不利于每個(gè)學(xué)生?

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 2

  暑期將近結束,武當山特區教育局對全區教職工進(jìn)行了為期三天的師德培訓,通過(guò)聆聽(tīng)陳必發(fā)教授的師德講座和黑龍江最美女教師張麗莉的事跡,心靈又一次受到洗禮,思想素質(zhì)又一次充電!皩W(xué)高為師,身正為范!边@個(gè)身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養對學(xué)生道德素質(zhì)的培養有深遠的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。

  一、要愛(ài)崗敬業(yè)

  要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到,那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  二、要熱愛(ài)學(xué)生

  “教育不能沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,愛(ài)是教育的靈魂。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛(ài)。要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表?yè)P,督促他們不斷前進(jìn)。

  感情是最具感染性的東西,一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感,教師情感的彌散則會(huì )深深地影響學(xué)生。因此,感情本身就是一種教育力量。古人云:“親其師,信其道!睂W(xué)生對教師的親近感、仰慕感,可以使他對教師所講的道理心悅誠服,使教師的要求通過(guò)感情的“過(guò)濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,形成覺(jué)悟和決心,推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言。

  著(zhù)名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能成其為池塘;沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育!庇械睦蠋熋鎸W(xué)生不自覺(jué)地戴著(zhù)“面具”,把自己的喜怒哀樂(lè )深埋心底,從不流露,明明內心似火,處處為學(xué)生著(zhù)想,卻貌似冰霜,不茍言笑;有的老師信奉“嚴師出高徒”,對學(xué)生少有鼓勵、首肯,卻動(dòng)輒訓斥、譏諷,以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護自己的“威信”,保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,甚至自覺(jué)不自覺(jué)地在學(xué)生面前掩飾自己的過(guò)失殊不知,正是這種種師生關(guān)系的片面理解,成為師生情感交流的障礙,學(xué)生對教師望而生畏,冷淡疏遠,教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會(huì ),難以對癥下藥。

  放松你的面部肌肉。用愛(ài)喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,蕩滌了久積在心靈窗戶(hù)上的塵埃,他們恢復了久違的'自尊和榮譽(yù),激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。畢竟,熱以真為貴,情以誠為美,教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑,但也切忌高高在上,擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,接受你的一腔熱情,你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象:調動(dòng)所有的情緒細胞,把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望你不會(huì )失去威信,反而能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和信任。怎樣熱愛(ài)學(xué)生?我認為應做到以下幾點(diǎn):

  1、關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康。作為一名合格教師,不僅要教好功課,同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)。關(guān)心和保護學(xué)生的生命安全、身體健康和心靈的健康。

  2、給學(xué)生以尊重。尊重比熱愛(ài)更為重要。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會(huì )失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導致消沉。反之,他們就會(huì )獲得向上的動(dòng)力源泉。為此,我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識學(xué)生。

  3、做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內心

  真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫(xiě)《老師我想對你說(shuō)》,把平時(shí)不敢當面跟老師說(shuō)的話(huà)通過(guò)寫(xiě)的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習、生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺(jué)敏銳、有獨立想法的個(gè)體。教師的為人、責任心和愛(ài)心、學(xué)識和教學(xué)能力水平、對學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì )在平日的言行舉止中傳達給學(xué)生。教師付出的愛(ài)心和奉獻,會(huì )得到學(xué)生的真情回報。

  4、讓學(xué)生當主人。知識最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì )自我教育、自我管理、自我成才,才能使學(xué)生的性格得到全面展示。

  5、改變自己。師生關(guān)系是對立統一的,教師處于矛盾的主要方面,在運動(dòng)變化中起著(zhù)主導作用。因此,構建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀(guān)念,加強自身修養,提高師德素養和教學(xué)能力,以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生。很多教師就是因為這點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級都會(huì )獲得學(xué)生的一片歡呼。其次,應該做好角色的轉換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者,舞臺的中心應該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣而不是學(xué)生的監督者。

  三、要學(xué)無(wú)止境

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  四、要為人師表

  “教師是學(xué)生的榜樣”,教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!,學(xué)生往往把教師當作自己的楷模,正如加里寧所說(shuō)的:“教師的世界觀(guān),他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生!币虼,教師更應起到表率的作用,在平時(shí)嚴格地要求自己,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,讓學(xué)生心服囗服,讓學(xué)生把自己當成良師益友,給學(xué)生做個(gè)好榜樣。

  身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  “言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 3

  一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì )的必要組成部分,我們不應當只把教師作為一種職業(yè),更應當把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

  二、在教學(xué)的過(guò)程中堅持正確的方向。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);養成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn);宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。

  三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中,僅有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生。

  四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。

  教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動(dòng)中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備必須的職業(yè)素養。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門(mén)。用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師僅有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,千方百計的去教好學(xué)生。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子!

  學(xué)習教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們去實(shí)現自己的夢(mèng)想,幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎。所以,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習教師職業(yè)道德讓我  一、結合學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)習計劃

  為圓滿(mǎn)完成政治學(xué)習的任務(wù),學(xué)校教導處精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃,做到資料落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結合,自學(xué)與交流相結合,學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合,理論與實(shí)踐相結合的方法,安排了四大板塊學(xué)習資料:時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓,觀(guān)看師德講座光盤(pán),學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養,經(jīng)過(guò)對違反師德行為典型案例的剖析,開(kāi)展針對性的`教育培訓。豐富的教育資料制訂,提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。

  二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),鼓勵大家進(jìn)取學(xué)習

  為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果,馬校長(cháng)從什么叫學(xué)習?為什么要學(xué)習?怎樣學(xué)習?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中,讓每一位教師體會(huì )到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。我們馬校長(cháng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要應對的形勢方面進(jìn)行了闡述,并著(zhù)重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

  三、培訓資料豐富。

  為搞好本次暑期師德專(zhuān)題培訓活動(dòng),學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題,精選培訓資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,馬校長(cháng)針對學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細的解說(shuō)。

  馬校長(cháng)還作了認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座,同時(shí)結合師德內涵本質(zhì),圍繞如何成為一名“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的教師,開(kāi)展專(zhuān)題大討論,進(jìn)一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、職責感和使命感,弘揚高尚師德,爭做人民滿(mǎn)意教師。

  馬校長(cháng)組織學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養,經(jīng)過(guò)對違反師德行為典型案例的剖析,開(kāi)展針對性的教育培訓。同時(shí)針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現象,積極總結《教師暑期師德培訓總結》。

  教育局下發(fā)的光盤(pán)中,六位名師精彩的論述,讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀(guān)念上的洗禮。

  孔上勤教師組織我們學(xué)習了王局長(cháng)《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話(huà),要求我們,教師應當時(shí)刻要求自己,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真心付出!度鸢彩兄行W(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習,則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個(gè)衡量的標準,從而更好地朝著(zhù)這個(gè)標準努力。

  馮光鋒教師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性!墩憬〗逃龔d關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》則讓教師提高了對實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認識,明確了培養目標、進(jìn)取推進(jìn)新課程改革,提高了教師的職業(yè)素養。

  四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習質(zhì)量

  1、中心明確,過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓,我們始終圍繞“師德建設”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(包括集中聽(tīng)報告等)、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。

  2、嚴格考勤,強調會(huì )風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認定,由我們學(xué)校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作,每次集會(huì )嚴格考勤,因公因私均需提前請假,出勤率為100%。幾天的培訓,教師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講,做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中,會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都堅持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  3、注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現構成本次師德培訓考核結果,存入教師檔案。

  五、撰寫(xiě)心得體會(huì ),增強時(shí)代職責感

  要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說(shuō)師德師風(fēng)的好壞,決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng),決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展,也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。因而,我們要充分認識師德學(xué)習的重要意義。作為教育工作者,我們所承擔的教育使命也決定著(zhù)我們必須從講政治的高度來(lái)認識加強自身師德修養的重大意義,要進(jìn)取進(jìn)行以身作職,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,團結協(xié)作,互相幫忙、無(wú)私奉獻為主要資料的教師職業(yè)道德,使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

  經(jīng)過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓,必須能使我校教師對師德師風(fēng)的建設有更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題,并且每年又會(huì )有其新的內涵與意義,教育創(chuàng )立高品質(zhì)教育之際,作為教師更應當努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 4

  還沒(méi)有從閑適的暑期中回過(guò)神來(lái),卻已經(jīng)接到了師德培訓的通知。冒著(zhù)酷暑走在去幼兒園的路上,我始終在想:又一個(gè)新學(xué)期來(lái)到了,我肯定要在這個(gè)學(xué)期中做出一些成績(jì)來(lái)。

  在領(lǐng)導安排師德培訓打算的時(shí)候,我得知城關(guān)中學(xué)的王美華教師要來(lái)進(jìn)展一個(gè)講座。其實(shí)我熟悉王教師已經(jīng)很久了,小時(shí)候在城關(guān)中學(xué)玩的時(shí)候就已經(jīng)熟悉她了,聽(tīng)其他的教師說(shuō)她是一個(gè)特別仔細的人,工作上兢兢業(yè)業(yè),也取得了特別驕人的成績(jì)。

  昨天,王教師帶聞名為《努力做學(xué)生寵愛(ài)的我》的講座來(lái)到了我們幼兒園,看到她熟識的臉龐,我發(fā)覺(jué)她一點(diǎn)都沒(méi)變,還是那么得精神。講座很精彩,不僅僅是內容精彩,王教師講得也很精彩,她聲情并茂,抑揚頓挫,結合了自己在教學(xué)和生活中對學(xué)生的關(guān)愛(ài),向我們敘述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事。下面的教師聽(tīng)得都很認真,也很仔細。讓我們感受到,要得到孩子對自己的寵愛(ài),首先必需要愛(ài)學(xué)生,只有進(jìn)展以愛(ài)為根底的訓練,培育情感,才會(huì )使幼兒在布滿(mǎn)愛(ài)的氣氛中形成良好的情感,形成自尊和自信,學(xué)會(huì )愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì )。作為一名幼教工,我認為教師的主要職責,并不只在于向幼兒傳遞學(xué)問(wèn),而更在于對幼兒的整個(gè)精神世界施加影響,而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛(ài),通過(guò)賜予幼兒真誠的關(guān)愛(ài),促使幼兒學(xué)會(huì )如何承受愛(ài)以及如何施愛(ài)予人,并在與幼兒進(jìn)展心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播學(xué)問(wèn),以到達訓練之目的。愛(ài)的訓練要求教師應當做到關(guān)懷了解幼兒、嚴格要求幼兒和敬重信任幼兒。實(shí)際上,做到這些,便是訓練勝利的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習狀況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能依據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到適宜的訓練途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調動(dòng)他們的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)心每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又慎重的態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是訓練過(guò)程的根本之根本。

  講座之后,王教師又和我們共同探討了幾個(gè)關(guān)于培育幼兒語(yǔ)言方面的問(wèn)題。對此,我結合自己女兒的一些狀況作了比擬簡(jiǎn)潔的發(fā)言。很早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),要讓孩子喜愛(ài)看書(shū),喜愛(ài)聽(tīng)故事,由于書(shū)中的'學(xué)問(wèn)特別豐富,幼兒在書(shū)里能學(xué)到許多的東西。很幸運,我的女兒很喜愛(ài)聽(tīng)故事,每天晚上睡覺(jué)都會(huì )要求我們講給她聽(tīng)。有時(shí)候上了一天班了,實(shí)在覺(jué)得很累,原來(lái)想敷衍過(guò)去讓她睡覺(jué)好了,但是她堅持要聽(tīng)。一段時(shí)間過(guò)后,我發(fā)覺(jué)女兒在聽(tīng)故事方面有了很大的進(jìn)步。一開(kāi)頭她就是要求我們講她聽(tīng),之后,她熟悉了一些字,就要求和我們一起看著(zhù)書(shū)聽(tīng)故事,最熱衷地就是讓她爸爸在講故事的時(shí)候要中途突然停頓,問(wèn):現在我講在哪里了呀?假如她能夠找出講在哪里,那么就會(huì )得到表?yè)P,而且也會(huì )熟悉她點(diǎn)出來(lái)的那個(gè)字,所以她的興趣特別濃。家里的故事根本上都講完了,老公又買(mǎi)了一本新的故事書(shū)放在桌子上,在這點(diǎn)上,我還是很感謝他對女兒在這方面的訓練的,盡管他或許沒(méi)有我講得那么生動(dòng),但是他講的比我多,講得比我仔細。女兒在他的熏陶下熟悉的字也越來(lái)越多。最近我發(fā)覺(jué)有好多簡(jiǎn)潔的書(shū),女兒自己能一個(gè)人讀下去了,碰上不熟悉的字問(wèn)問(wèn)大人就又一個(gè)人看下去了。

  家里除了給女兒講講故事以外,我們也會(huì )尋求另外的方法讓女兒識字。其實(shí)學(xué)問(wèn)不肯定都在書(shū)本上,走到哪里處處可以學(xué)習,像宣傳單上,餐巾紙上,廣告牌上,處處都是。有時(shí)或許書(shū)本上的學(xué)問(wèn)比擬枯燥,外界的學(xué)問(wèn)要簡(jiǎn)單吸引幼兒,尋求對了方向和方法效果會(huì )事半功倍。

  訓練要布滿(mǎn)愛(ài),訓練也要查找方法,找對了正確的方法,我信任在訓練的路上我們會(huì )乘風(fēng)破浪,一帆風(fēng)順的!

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 5

  師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及領(lǐng)導曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:躬自厚而薄責于人,以身立教,為人師表同志也說(shuō)過(guò):教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價(jià)值,倡導愛(ài)崗敬業(yè),強化責任意識,是社會(huì )對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人,你就要注意培養學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

  良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

  我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  愛(ài)崗敬業(yè)首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的'影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。

  尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

  努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。

  以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

  師德培訓心得體會(huì ) 篇教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。通過(guò)暑期的學(xué)習,我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。

  教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中要耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

  教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。

  教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 6

  本次師德培訓,我們有幸聆聽(tīng)了著(zhù)名特級教師任勇的講座《師者,做最好的自己》、市教育局謝局長(cháng)的講話(huà)《愛(ài)與責任——師德之魂》和區教科研中心李主任的講座《師德體現在教育的細節之中》。任老師認為:“作為教師需要增強自己的人格魅力、學(xué)識魅力和工作能力!苯處熞粩鄬W(xué)習、不斷發(fā)展!爸挥刑ぬ(shí)實(shí)沉下去,才能瀟瀟灑灑浮起來(lái)!敝x局長(cháng)提出:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責任就當不好老師!崩钪魅蝿t指出:“教育要注意細節!薄皩W(xué)高為師,身正為范,身教重于言教!边@些都讓我有所感悟。特別是在培訓講座中看了《泰迪的故事》這個(gè)幻燈片,讓我很感動(dòng)!

  故事是這樣的:湯普森是泰迪的老師,泰迪不但骯臟,功課總是落后。她不喜歡泰迪,每次批改他作業(yè)時(shí),總是用一支大大的紅筆,狠狠的劃了一個(gè)大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師評語(yǔ),知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生,之所以現在這樣,是因為他的媽媽得了絕癥晚期后因病去世了,家境艱難。時(shí)間飛快的溜過(guò),轉眼已到圣誕節,依照習俗,所有的學(xué)生都會(huì )準備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來(lái)的,當老師打開(kāi)禮物,是一個(gè)缺了幾顆細小鉆石的手鏈,和只剩四分之一的香水。她將手鏈戴上,并噴了香水。下課了,泰迪沒(méi)有馬上離開(kāi),他走到湯普森老師身旁,輕輕的說(shuō):“你身上的香水味就像當年母親身上的氣味一樣!闭f(shuō)完,一溜煙的飛奔出教室。

  湯普森老師再也忍不住了,她把自己反鎖在教室里,坐下來(lái)痛哭足有一個(gè)小時(shí),身為老師,在過(guò)去的數月里,她都做了些什么啊?從那天起,她從“教書(shū)”轉而“育人”。從此湯普森老師改變了教育方法。一年后湯普森老師收到泰迪的第一封信,信中稱(chēng)她是自己一生中遇到過(guò)的最好的老師。以后的幾年里她陸續收到泰迪字條,并告訴她,她是他一生中最好的老師。時(shí)間飛逝,幾年后,泰迪又給老師寄來(lái)一封信,告訴她取得了學(xué)士學(xué)位后,他選擇了繼續深造。并在信中再次稱(chēng)她是自己最好的老師,這次的簽名比較長(cháng)——醫學(xué)博士。直到泰迪結婚,他邀請湯普森老師最為他母親的身份參加婚禮。

  這是一個(gè)“丑小鴨”的故事。這個(gè)故事引人深思,身為老師,教書(shū)是其次,育人才最重要。它引導我回歸到一種簡(jiǎn)單的運轉方式,投入到純粹的愛(ài)和執著(zhù)當中,用善良的心愛(ài)自己、愛(ài)孩子、愛(ài)生活。對于湯普森老師來(lái)說(shuō),她就是千萬(wàn)小學(xué)教師當中的一個(gè),她有教師的職責和操守,有教師的喜怒和煩惱憂(yōu)傷,有教師的普遍性,如:勤勞、負責、關(guān)愛(ài)……如:抱怨、失望、痛心……也有她作為個(gè)體的特性,她會(huì )被一個(gè)學(xué)生觸動(dòng),從而成為一個(gè)“育人”的教師,而這并非所有老師都能做得到的。也許對她來(lái)講,她可能不是一個(gè)“特級教師”也可能不是一個(gè)“功成名就”的`“教育家”,但她真實(shí)的影響了一個(gè)人的一生,讓他成為一個(gè)心中不缺少溫暖、不缺少母愛(ài)、不缺少尊嚴的完整的“人”!而對湯普森老師而言,她真正的幸福并非因為她給予了泰迪什么,也并非長(cháng)大后的泰迪成為了醫學(xué)博士,而是泰迪讓她學(xué)會(huì )了真誠的面對自己的職業(yè),真誠的面對圍繞在自己身邊的孩子,真誠的面對一種極具挑戰力的繁瑣工作。對于泰迪來(lái)講,他的成長(cháng)和成才并非得益于湯普森老師重要的文字訓練、數學(xué)訓練,而是因為湯普森老師的愛(ài)和信任給予的尊嚴和溫暖!仿佛,這里的一切都變得簡(jiǎn)單——單純的愛(ài)!

  單純的愛(ài),對我們來(lái)講是一種特別的考驗。在一次次的考試測驗中,我們擠掉了對學(xué)生單純的愛(ài),因為考評的壓力壓得我們忘記“寸有所長(cháng),尺有所短”,讓我們忘記身邊還是一些希望得到肯定和鼓勵的孩子。過(guò)去,當我還是學(xué)生的時(shí)候,我多么期待得到老師的肯定和鼓勵,這種期待讓我知道什么是“渴望”。作為教師,給予孩子們希望就是播撒愛(ài)的種子,它會(huì )給孩子們陽(yáng)光,讓他們健康成長(cháng)。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 7

  今日聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)家的報告,覺(jué)得很精彩。他向我們娓娓敘述了訓練生活中的許多精彩細節,給我們留下最深的印象是,他要讓學(xué)生活得很歡樂(lè )。而正是從他的理念中,我領(lǐng)悟到了我們教師的責任——教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對訓練事業(yè)的無(wú)限忠誠,對訓練事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。喜愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的敬重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。就這2點(diǎn)理念,我想談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

  一、教師要對工作、對學(xué)生有高度的責任感。

  在我10多年的教學(xué)生涯中,我時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到教師們這樣的埋怨聲:“這種學(xué)生太笨了,無(wú)藥可救了!”“真是笨,這么簡(jiǎn)潔的題都不會(huì )做!薄袝r(shí)候我們通常把一些責任推到了學(xué)生身上,而無(wú)視了我們自身存在的問(wèn)題,往往造成師生間的鴻溝越拉越大,而并沒(méi)有真正地解決問(wèn)題。專(zhuān)家教師不放棄一個(gè)學(xué)生的訓練理念正是表達了一個(gè)教師高度的責任感,他認為,每個(gè)學(xué)生都有充分的進(jìn)展潛力,由于每個(gè)學(xué)生都有其共性,而這種共性就是他獨立、創(chuàng )新進(jìn)展的閃光點(diǎn),并且認為每個(gè)學(xué)生都是可塑造可訓練的,假如說(shuō)不行塑造,只能說(shuō)明我們塑造的方法還不到位。其實(shí)差生更需要教師的關(guān)注,教師的關(guān)愛(ài)對學(xué)生的心靈有著(zhù)巨大的沖擊力氣,或許不經(jīng)意間的一句話(huà)、一個(gè)關(guān)注的目光、一次小小的鼓舞都會(huì )轉變一個(gè)學(xué)生的態(tài)度,甚至是他的一生。特殊是教師所舉例的`事例就給我們原來(lái)有所懷疑的心情作了進(jìn)展了最好的闡釋。小學(xué)生,中學(xué)生,即使大學(xué)生,無(wú)論他們有多少缺點(diǎn)和缺乏,我們當教師的都應當真誠地、急躁地與他們溝通和溝通,把我們有限的、有益的思想和學(xué)問(wèn)傳授給他們,而不應當輕易地疏遠和放棄他們。

  二、愛(ài)護好學(xué)生的自尊

  在《為了孩子》這本書(shū)里,看到了很多讓人印象深刻的好文章,但是讓我印象最深的卻是這么幾句話(huà):“孩子,作為未成年的群體,應當受到家長(cháng)和教師的愛(ài)惜。而最大的愛(ài)惜,莫過(guò)于對孩子人格的敬重;最大的損害,莫過(guò)于對孩子自尊心的損害和對孩子人格的污辱!笔前,人總是有自尊的,學(xué)生也不例外。他們好勝心強、要求進(jìn)步、更具有劇烈的自尊心。作為訓練工的我們,該如何愛(ài)護好孩子的自尊心呢?

  在現實(shí)生活中,有些教師習慣把違反紀律的學(xué)生當著(zhù)教師或同學(xué)的面狠狠地批判,讓被批判的同學(xué)面紅耳赤、慚愧難當。也有些教師習慣把課堂上答不出問(wèn)題的同學(xué)叫起來(lái)站著(zhù)上課,以示懲處,F在回想起來(lái),這樣的狀況我也遇到過(guò)不少。當然,我們的教師主觀(guān)愿望是好的,是想讓學(xué)生受到一點(diǎn)小小的懲處后,承受教訓,下次不再違反紀律。但是這種做法很簡(jiǎn)單挫傷學(xué)生的自尊心,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當學(xué)生嚴峻違反紀律時(shí),特殊是有些學(xué)生敢于頂撞教師時(shí),往往掌握不住心情而大發(fā)雷霆,這時(shí)對學(xué)生的批判就可能會(huì )消失過(guò)激現象,語(yǔ)氣劇烈,用詞鋒利,這時(shí)最簡(jiǎn)單損害學(xué)生的自尊心和自信念。要愛(ài)護孩子的自尊心,推心置腹的溝通遠比大發(fā)雷霆來(lái)得有用些。

  在日常教學(xué)生活中,還常常遇到這樣一些狀況,如教師在叫一些后進(jìn)生回答下列問(wèn)題時(shí),而這些學(xué)生答復不出時(shí),教師往往會(huì )大發(fā)雷霆:“這么簡(jiǎn)潔的題目,都講了幾遍了,全班同學(xué)都像你,我書(shū)不用教了!苯處煹男那槭前l(fā)泄了,可這學(xué)生的自尊心也受到了沉重打擊。反過(guò)來(lái),教師能靜下心來(lái),急躁地給他們教一遍,或許他們也就把握了。后進(jìn)生的自尊心更應當得到我們教師的細心維護。

  每個(gè)孩子都有自尊心,盼望他人敬重自己的言行,認可自己的才能,確定自己的成績(jì)。我們教師,作為跟孩子的心靈最親切的人,應當在日常工作中,注意對每一個(gè)孩子自尊心和自信念的愛(ài)護和培育,使他們安康活潑歡樂(lè )地成長(cháng)。

  有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)調查問(wèn)卷調查:學(xué)生喜愛(ài)什么樣的教師?100%的學(xué)生認為是那些責任心強、對學(xué)生真誠、平易近人和富有愛(ài)心的教師。是的,一個(gè)教師的人格魅力正是來(lái)自于真誠、責任心和愛(ài)心。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 8

  有些人說(shuō),一個(gè)學(xué)員便是一首詩(shī),一個(gè)內心便是一個(gè)世界。愛(ài)學(xué)生便是要對每一個(gè)學(xué)員發(fā)自肺腑的真正的愛(ài)情,愛(ài)得深,愛(ài)得嚴,打動(dòng)著(zhù)她們的打動(dòng),痛楚著(zhù)她們的痛楚,獲得著(zhù)她們的獲得,取得成功著(zhù)她們的取得成功,在學(xué)員內心的熱土深植幸福和理想。

  (一)用親和力的心搭建文化教育之橋

  我經(jīng)常那樣反躬自。鹤鲆幻錾睦蠋,最重要的到底是啥,唯美的語(yǔ)言表達,淵博的專(zhuān)業(yè)知識,或是豐富多彩的工作經(jīng)驗?總算,我發(fā)現了,這種全是一名優(yōu)秀老師必不可少的優(yōu)秀品格,但更關(guān)鍵的是有愛(ài)心,是穿越重生內心的不求回報的真正的愛(ài)情。師愛(ài),發(fā)自肺腑最深處的真正的.愛(ài)情,是師德師風(fēng)的教師的貼心,關(guān)懷使她們覺(jué)得舒適、親近,一句恰到好處的稱(chēng)贊和關(guān)注遠遠地勝于冰冷的斥責,這就是感染力的功效。教育是教書(shū)育人的盛業(yè),用真心實(shí)意打動(dòng)她們的心靈,也一樣獲得她們真心實(shí)意的愛(ài)。關(guān)鍵,它是汪汪狗的火把,能引燃學(xué)員的理想;它是引路的指路明燈,能點(diǎn)亮學(xué)員前行的路途捧著(zhù)一顆心來(lái),沒(méi)有一根草去,這心,便是為傳道受業(yè)赤城的真心實(shí)意,如潤物無(wú)聲,一點(diǎn)一滴滋養莘莘學(xué)子心底。師德師風(fēng),決不會(huì )是簡(jiǎn)易的批評,只是一種不求回報精神實(shí)質(zhì)的反映,一種不斷的師魂!

  (二)用不求回報的心鑄就工作之途

  老師對學(xué)員的愛(ài)應該是遠大不求回報、開(kāi)闊無(wú)垠的,也是體貼入微的。老師,能夠感柒朋友,上下齊心,齊心合力;能夠感柒父母,塑造威信和權威,真心實(shí)意溝通交流;能夠感柒學(xué)員,不斷進(jìn)取,勤奮學(xué)習;大家更能夠打動(dòng)社會(huì )發(fā)展,敬業(yè)愛(ài)崗。

  (三)用學(xué)者的心構建課堂教學(xué)之梯

  我用心刻苦鉆研,勤奮實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)構造,提升 課堂教學(xué)成效,因人施教,勤奮為學(xué)員造就一個(gè)輕輕松松、開(kāi)心的學(xué)習氣氛。此外,我勤奮提升自身的涵養,堅持不懈每月閱讀文章一本與文化教育有關(guān)的書(shū)本,根據閱讀文章和科學(xué)研究來(lái)學(xué)習培訓一位優(yōu)秀老師的一言一行,給自己之后的老師之途打好基礎。

  (四)以身作則、嚴格管理是提升 教學(xué)水平的金屬催化劑

  古代中國教育學(xué)家孔子說(shuō):其身正,不令而行;自身歪斜,雖令不從。文化教育實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)明,老師的品德修養、為學(xué)心態(tài)、工作態(tài)度、生活觀(guān)念,甚至一言一行,都立即或間接的危害學(xué)員的內心。正由于以身作則這類(lèi)獨特的教書(shū)育人效應,使言傳身教變成一種關(guān)鍵的文化教育方式和方式。因而培育人才的素養關(guān)鍵在于老師的觀(guān)念思想政治素質(zhì)和工作能力。

  老師要在學(xué)員心中中塑造高尚的威信和權威,最先務(wù)必具備博學(xué)多識的專(zhuān)業(yè)知識和認真細致的為學(xué)心態(tài)。老師的言談舉止對學(xué)員起著(zhù)耳濡目染的功效,有時(shí)候簡(jiǎn)易的一句話(huà)會(huì )給學(xué)員留有終身難忘的印像。老師展現的不但是豐富多彩的科技知識、認真細致的課堂教學(xué)風(fēng)采、解決困難的具體方法,并且也有老師的個(gè)性化及個(gè)人心理素質(zhì)。老師在課堂上的一言一行,學(xué)員一覽無(wú)遺,因此老師在課堂上所主要表現的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量會(huì )耳濡目染地感柒學(xué)員,在執教另外起著(zhù)教書(shū)育人的優(yōu)良功效。次之還需要嚴以自律,嚴格管理,言傳身教,作以身作則的垂范。此外還需要關(guān)注喜愛(ài)學(xué)員,課后練習聆聽(tīng)學(xué)員的響聲做學(xué)員的亦師亦友。愛(ài)是人們的感情之一,它在教育過(guò)程中具備極大的功效。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 9

  小學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為一名新上崗教師,哪怕只當一年教師,榜樣的力量同樣也是無(wú)窮的,對學(xué)生的影響可能是一生的,其身教應重于言教。通過(guò)本期師德師風(fēng)學(xué)習,我進(jìn)一步深深體會(huì )到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):

  一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現代化建設的成敗聯(lián)系起來(lái),才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛(ài),樹(shù)立服務(wù)學(xué)生奉獻社會(huì )的精神。

  二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來(lái),只有把學(xué)生教育培養好,振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生樹(shù)立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。

  三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結經(jīng)驗,努力探索教育規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

  四、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重擔,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責,因此必須做到既教書(shū)又育人。心得體會(huì )

  五、團結互助,廉潔從教,為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向學(xué)生亂收費,不向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會(huì )公德,舉止文明禮貌,愛(ài)護公共衛生。

  另外,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和性格魅力,有更高的人文目標。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

  教師要具有高度的工作責任感。一名稱(chēng)職的教師要以對歷史、對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神,努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。教育需要師愛(ài)。

  沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛(ài)是基礎,是先決條件。因此,在教育過(guò)程中,無(wú)私地奉獻這種師愛(ài),既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內容。

  師德培訓心得體會(huì )篇8月19日-8月23日,我積極參加了學(xué)區組織的師德師風(fēng)建設周專(zhuān)題教育學(xué)習活動(dòng),通過(guò)這次學(xué)習和培訓,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會(huì )。

  一、師德師風(fēng)工作的重要意義

  在我們農村中小學(xué)校的教育過(guò)程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無(wú),只要學(xué)習好,成績(jì)好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德、遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應該走出誤區,既要重視智育,更要重視德育。

  通過(guò)本次培訓,讓我體會(huì )到了這一點(diǎn),師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想,我們要開(kāi)展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,首先應從思想覺(jué)悟上來(lái)認識到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì )努力地開(kāi)展工作,抓好師德師風(fēng)工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì ),我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒(méi)有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。

  二、師德師風(fēng)工作的艱巨性

  我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學(xué)生思想行為的指導,是對學(xué)生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長(cháng)的.引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì )取好的成果的。況且,在當今這種社會(huì )環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò )不斷侵蝕著(zhù)孩子們的生活,不良社會(huì )風(fēng)氣影響著(zhù)他們的思想,家庭教育又滯后不前等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì )的重要工作,并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì )面臨的。

  面對如此復雜而的工作內容和任務(wù),而我們的社會(huì )環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著(zhù)如此多的問(wèn)題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題,為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航!

  三、如何開(kāi)展好德育工作

  通過(guò)學(xué)習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過(guò)學(xué)習,讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。通過(guò)這次學(xué)習,我認為,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作:

  1、加強對教師的師德建設。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的老師就會(huì )有什么樣的學(xué)生,就像俗話(huà)所說(shuō)的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學(xué)生學(xué)習的對象。其實(shí),一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),有什么樣的校風(fēng),就會(huì )有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的榜樣,這樣才會(huì )為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。

  2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題,特別是留守兒童較多的農村中小學(xué)校更應該認識到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫生”,幫助他們克服心理問(wèn)題,培養他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們性格心理的健康發(fā)展。

  3、做好法制宣傳工作。當前社會(huì )中,學(xué)生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問(wèn)題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規的宣傳工作,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會(huì )要求他們做到守法、不違法等。

  4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會(huì )參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學(xué)安全管理辦法》來(lái)約束和指導工作,加強與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會(huì )取得很好的效果。

  5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。家長(cháng)是學(xué)生的監護人,也是學(xué)生的第一個(gè)老師,要想把學(xué)生教育得好,管理得好,就必須加強與家長(cháng)的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì )議、家長(cháng)座講會(huì )、定期家訪(fǎng)等,都應是我們工作的重要內容之一。

  總之,師德師風(fēng)及安全教育千頭萬(wàn)緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開(kāi)展起來(lái)很困難,不過(guò)只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來(lái)說(shuō),這次培訓是一次及時(shí)的培訓,它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

  學(xué)校師德培訓的心得體會(huì ) 10

  暑期,我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓,通過(guò)此次集訓,使我更加明白了師德的重要性,其中體會(huì )也頗深。

  著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  二、加強政治學(xué)習

  身為教師,我們要不斷提高政治素養,嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛(ài)心是師德素養的重要表現

  崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到三心俱到,即愛(ài)心、耐心、細心,無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要特別的愛(ài)給特別的你,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的`改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

【學(xué)校師德培訓的心得體會(huì )】相關(guān)文章:

中職學(xué)校師德培訓心得體會(huì )09-27

暑期師德培訓學(xué)?偨Y02-28

學(xué)校暑期師德培訓總結02-27

學(xué)校師德師風(fēng)培訓總結05-16

學(xué)校師德師風(fēng)培訓心得05-11

學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習培訓教育心得體會(huì )06-21

學(xué)校師德師風(fēng)培訓的心得體會(huì )(精選6篇)08-03

學(xué)校師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選11篇)08-03

學(xué)校師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )(精選5篇)08-03

學(xué)校師德師風(fēng)培訓心得體會(huì )1000字08-03