教師校本培訓心得體會(huì )
篇一：教師校本培訓總結
隨著(zhù)現代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。因此，從事教育的我們需要不斷地學(xué)習，以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現總結如下：
一、能夠按時(shí)參與校本活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
�。ǘ┓e極聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
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反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
�。ㄒ唬┓e極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
四、培訓內容豐富多彩
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教書(shū)育人，師德為本，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
�。ǘ┬抡n程理念研修。本學(xué)期把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
篇二：中小學(xué)校本培訓心得體會(huì )
7月15日至7月28日 ，我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長(cháng)為我們解讀了各類(lèi)教育教學(xué)法規，并請梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對我們進(jìn)行了系統的培訓，力求使我們在師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容十分豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō)，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)習理論，提高自己的理論水平培訓初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規。教師們集中在一起，系統地學(xué)習了理論知識。每位教師都認真撰寫(xiě)了學(xué)習心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習了《新課程標準》，學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐，從而來(lái)提高自己的理論知識。
另外，梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對我們也進(jìn)行了系統的培訓�，F在，我也創(chuàng )建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè)，今后我會(huì )將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫(xiě)到博客中，從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì )多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。
二、學(xué)會(huì )反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
三、做好班隊工作
在“愛(ài)生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì )到他們對學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習中，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)每個(gè)學(xué)生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時(shí)刻對孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習、請教班主任經(jīng)驗，真誠地去對待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì )更幸福。 孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，我們只要通過(guò)反復地學(xué)習、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
篇三：中學(xué)校本培訓工作總結
工 作 總 結
校本培訓工作是一所學(xué)校建設高素質(zhì)師資隊伍的重要途徑之一，也是學(xué)校發(fā)展的基礎。我校根據《縣教育體育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓工作的意見(jiàn)》這一文件精神，結合我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了我校20xx年的校本培訓工作。
回顧我校一年來(lái)的校本培訓工作，有成功的經(jīng)驗，也有深刻的教訓。為了做好校本培訓這一項工作，學(xué)期初，我們首先認真分析了我校開(kāi)展校本培訓工作的基礎和條件，在思想上進(jìn)行了統一。我們認識到，校本培訓工作的有效開(kāi)展，無(wú)論對學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是對教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一項非常有意義的事，校本培訓是學(xué)校發(fā)展的需要，也是每一位教師成長(cháng)的需要，校本培訓工作理所當然地應該成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，我們發(fā)現，廣大教師對自己的成長(cháng)都非常關(guān)注，他們迫切希望能有一種渠道，能使他們在思想上、理念上得到更新，業(yè)務(wù)上有所提高，所以只要校本培訓的方式合理，內容反映教師們在教學(xué)中的實(shí)際需求，能與當前的教育發(fā)展形勢相結合，就必然會(huì )得到教師的認可和積極參與。開(kāi)展校本培訓工作就有了一定的基礎。我們又對師資力量進(jìn)行了認真的分析。我�，F有在職教師58名，其中有很多德高望重的老教師，師德高尚，教育教學(xué)經(jīng)驗十分豐富；還有3名現代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，能夠為學(xué)校開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓提供師資力量；還有在教科研上取得較大成績(jì)的骨干教師，可以在教科研上為廣大教師引路；還有德育工作、班主任工作經(jīng)驗十分豐富的骨干教師。對于師資上的不足，我們計劃采用請進(jìn)來(lái)，走出去的方式來(lái)進(jìn)行彌補。再者，我們從硬件上分析，學(xué)校配備了多媒體教室，有一個(gè)計算機教室，并實(shí)現了寬帶上網(wǎng)。通過(guò)以上對我校各方面情況的分析，我們覺(jué)得，雖然這與其它條件較好的學(xué)校比較起來(lái)還有比較大的差距，但是只要我們有熱情，有動(dòng)力，組織到位，還是可以開(kāi)展校本培訓工作的。思想上的統一，對學(xué)校培訓條件的具體分析，使我們獲得了開(kāi)展工作的極大動(dòng)力，回顧一年來(lái)的努力，我們主要做了以下工作：
一、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，目的是加強對校本培訓工作的組織和領(lǐng)導，并且明確分工，責任到人，每一項培訓都有具體的負責人，做好培訓相關(guān)的組織、考勤、考核工作。
二、制定切合實(shí)際，緊跟當前教育發(fā)展形勢的培訓目標。
1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求，符合新課程改革的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的'成長(cháng)和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
三、制定制度、明確要求，嚴格執行。
為了保證校本培訓工作的有效開(kāi)展，我校建立了校本培訓制度，要求廣大教師遵照執行，每一次集中培訓，都進(jìn)行培訓考勤，并將教師參加校本培訓的情況與年終的考核評優(yōu)及績(jì)效工資掛鉤，有效地調動(dòng)了廣大教師的積極性。
四、培訓工作扎實(shí)開(kāi)展，教師積極參與其中，培訓收到較好效果。
1、教育政策法規及時(shí)傳達。在每周的教師例會(huì )上，校長(cháng)室將當前最新的教育政策法規及時(shí)地傳達到每一位教師心中，使教師在思想觀(guān)念上認識當前的政策形勢。
2、 理論學(xué)習經(jīng)常性開(kāi)展。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )上，校長(cháng)室、各處室都將當前有關(guān)教育、教學(xué)的先進(jìn)理念、經(jīng)驗及時(shí)進(jìn)行傳達，每一位教師都配備一本理論學(xué)習記錄本，及時(shí)將有關(guān)的新理念、好經(jīng)驗記錄下來(lái)，不但使教師在理念上得到更新，同時(shí)也使他們可以將這些先進(jìn)理念、好經(jīng)驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐，使教師的整體理論水平得以提高。
3、師德創(chuàng )優(yōu)，常抓不懈。師德創(chuàng )優(yōu)工作歷來(lái)是我校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我們把此項工作結合到校本培訓中去，通過(guò)爭當師德典型，觀(guān)看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來(lái)無(wú)1例違規待生、體罰學(xué)生等違規現象發(fā)生。
4、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養出成績(jì)。衡量一所學(xué)校師資水平的高低，很重要的一點(diǎn)是看師資中的名師、骨干教師的培養情況。一年來(lái)，我們通過(guò)進(jìn)修深造、外出取經(jīng)學(xué)習、師徒結對、教育科研、教學(xué)比武、擔任關(guān)鍵學(xué)科教學(xué)、擔任學(xué)校中層職務(wù)等方式，使一批中青年教師得到鍛煉，在教師中脫穎而出，一名教師獲縣級優(yōu)秀班主任，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，10名教師被評為校級骨干教師或學(xué)科帶頭人。
5、以?xún)?yōu)帶新、以強帶新，結對幫教工作順利開(kāi)展。結對幫教工作，對于被結對的教師來(lái)說(shuō)可以在業(yè)務(wù)上得到師傅的指導、師德上的引領(lǐng)，可以使其快速成長(cháng)；對于師傅來(lái)說(shuō)，也是實(shí)踐自己教育教學(xué)理念、提升自己理論、實(shí)踐水平的有利機會(huì )。我們將結對情況分成以下幾類(lèi)。第一類(lèi)被結對對象為新分配教師；第二類(lèi)被結對對象為第一年任教新學(xué)科的教師；第三類(lèi)被結對對象為新班主任，主要同班主任工作經(jīng)驗豐富的教師結對。經(jīng)過(guò)一年努力，被結對對象快速成長(cháng)，結對幫教取得實(shí)效。
6、新課程培訓和現代教育技術(shù)培訓。為了使我校的新課改工作順利實(shí)施，我們加強了對教師的相關(guān)理念、業(yè)務(wù)的培訓。通過(guò)組織教師學(xué)習夜觀(guān)看新課改講座錄象、新課程課堂實(shí)錄等，使大部分教師的理念、意識得到進(jìn)一步更新。作為新課程中非常強調的現代教育技術(shù)的應用，我們采用專(zhuān)題培訓的形式，使廣大教師學(xué)會(huì )了現代教育技術(shù)在教學(xué)中的基本應用，學(xué)會(huì )了現代教育設備的正確、合理使用，使我校的多媒體設備得以充分為教學(xué)服務(wù)。
五、經(jīng)驗與不足。
從總體來(lái)看，本學(xué)年的校本培訓工作是成功的，我們總結了以下幾個(gè)成功經(jīng)驗：
1、學(xué)校重視，組織得力，制度保障，經(jīng)費投入，注重實(shí)效；
2、宣傳到位，認識到位、教師參與程度高；
3、分工明確、責任到人、層層落實(shí)。
不足之處：學(xué)校的硬件設施不足，給校本培訓的開(kāi)展帶來(lái)一定的難度，培訓的互動(dòng)性不夠，教師主動(dòng)參與的程度不高。無(wú)論是經(jīng)驗與不足，對我校來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的，我們將繼續努力，力爭使下一年的校本培訓工作取得更好的成績(jì)。
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