校本培訓計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家收集的校本培訓計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《青島市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》正式頒布，學(xué)校工作站到了更高的起點(diǎn)。本年度青島市10萬(wàn)教師教學(xué)技能大練兵胡活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，學(xué)習教師培訓更有目標，更有內容�，F結合大練兵活動(dòng)方案制定本學(xué)期校本培訓計劃。
一、營(yíng)造學(xué)習氛圍，創(chuàng )建學(xué)習型組織，啟動(dòng)實(shí)施讀書(shū)工程
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員（3月份）
1、根據上級主管部門(mén)的要求，成立青島十七中教師“xx”閱讀工程領(lǐng)導小組和工作實(shí)施小組。（名單附后）
2、召開(kāi)全體教工會(huì )，正式啟動(dòng)青島十七中教師“xx”閱讀工程，部署專(zhuān)項工作。
3、教師制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。（5年計劃、年度計劃）填寫(xiě)《青島十七中教師讀書(shū)計劃》。教研組長(cháng)、工會(huì )組長(cháng)共同負責監督落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。
4、新組建學(xué)校中青年教師讀書(shū)班，為熱愛(ài)讀書(shū)的教師搭建更為廣闊的平臺。在以前組織“讀文摘、用文摘”的基礎上，動(dòng)員教師踴躍參與《青島教育》“xx”讀書(shū)實(shí)踐工程專(zhuān)欄撰稿。結合研讀教育名著(zhù)閱讀，利用可利用資源為名師、青年骨干教師教師個(gè)性化發(fā)展提供深度指導和理論引領(lǐng)，幫助他們提升實(shí)踐智慧，形成自己的創(chuàng )新成果與特色品牌。
5、學(xué)校將為教師搭建閱讀交流平臺。一是網(wǎng)絡(luò )平臺互動(dòng)交流，二是紙質(zhì)�？�
�。ǘ┚唧w工作（4——12月）
1、全員閱讀《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》（作者洋思中學(xué)校長(cháng)蔡林森，首都師范大學(xué)出版社），（4——5月份，責任部門(mén)工會(huì )、教導處）
2、教師征文（6月份）。主題：洋思經(jīng)驗對落實(shí)“學(xué)生為主體”新課程理念的啟示。要求全員參與，理性思考，提交高質(zhì)量成果，本學(xué)期之末將編纂教師讀書(shū)實(shí)踐專(zhuān)輯。（征文啟事另發(fā)，責任部門(mén)教導處、工會(huì )）
3、讀書(shū)論壇（一）（7月份）。主題為：洋思經(jīng)驗給我的啟示。（責任部門(mén)教導處、工會(huì )）
4、暑期閱讀行動(dòng)（8月份）。每人精讀一本好書(shū)（在余下重點(diǎn)閱讀書(shū)目5本當中選1本，推薦閱讀書(shū)目100冊（種）當中選1——2本。（責任部門(mén)：教導處）
5、教師讀書(shū)競賽活動(dòng)（9月份），以工會(huì )組為單位參賽評獎，教師節表彰。
6、邀請專(zhuān)家、名人講座（重點(diǎn)推薦書(shū)目的作者）（責任部門(mén)：工會(huì )）
7、讀書(shū)論壇（二）（11月份）。主題：讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
8、評選年度讀書(shū)人物、組織優(yōu)秀讀書(shū)人物外出訪(fǎng)學(xué)（12月份）。（責任部門(mén)：工會(huì )、教導處）
二、結合中小學(xué)教師大練兵活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平
教師技能大練兵活動(dòng)從xx年3月開(kāi)始，到xx年底結束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月）
1、成立“青島十七中教師技能大練兵”工作領(lǐng)導小組和工作小組，明確職責，分管領(lǐng)導組織各部門(mén)分頭制訂活動(dòng)計劃。
2、3月17日（周四）召開(kāi)全校教職工大會(huì )，舉行“青島十七中教師技能大練兵”啟動(dòng)儀式，傳達實(shí)施方案，部署具體工作。
3、教師自主選擇技能訓練項目，制訂個(gè)人計劃，組內交流，個(gè)人建立《xx年教師技能大練兵紀實(shí)手冊》。
�。ǘ┑诙A段：教師練兵階段（3—9月）
1、普通話(huà)誦讀活動(dòng)。
教師大練兵活動(dòng)首先進(jìn)行普通話(huà)誦讀培訓學(xué)習。學(xué)校工會(huì )牽頭，語(yǔ)文組協(xié)助，成立普通話(huà)誦讀指導工作小組，開(kāi)展為期一個(gè)月的“中華頌?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)（詳細方案見(jiàn)附件一）。參加該項活動(dòng)的教師自行選擇誦讀材料，內容圍繞“古典詩(shī)詞、經(jīng)典美文和愛(ài)國主義作品”三大類(lèi)，語(yǔ)文組遴選2——3人教師擔人誦讀指導教師，以講座輔導形式指導誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話(huà)誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽。
2、規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
與普通話(huà)誦讀活動(dòng)同步進(jìn)行。學(xué)校工會(huì )牽頭，成立規范漢字書(shū)寫(xiě)工作小組，聘請校內書(shū)法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師，分期、分層培訓鋼筆字、毛筆字、粉筆字“三字”書(shū)寫(xiě)技巧，5月初舉行三筆字書(shū)法比賽。
3、教學(xué)課件制作活動(dòng)。
以新一輪“班班通”配備為契機，進(jìn)行課件制作培訓。教導處牽頭，信息技術(shù)組協(xié)組，遴選校內課件制作高水平教師擔任指導教師，以集中講座和校園網(wǎng)絡(luò )培訓為主要形式提高教師課件制作水平。培訓旨在提高多媒體輔助教學(xué)的課堂效益，克服目前存在的`弊端。與此同時(shí)，邀請“交互式”黑白板廠(chǎng)家技師專(zhuān)門(mén)指導教師利用好新型黑板的特點(diǎn)，實(shí)現其高效、快捷、衛生等功效。6月底將組織該項技能比賽。
4、說(shuō)課比賽活動(dòng)。
要求35歲以下青年教師全員參加。教導處牽頭組織，邀請教科室教師和部分學(xué)科教研組長(cháng)進(jìn)行說(shuō)課技能輔導。7月份，教師遠程培訓期間穿插該項技能比賽。（詳細方案見(jiàn)附件四）
5、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教師基本功綜合體現的平臺，要求在職教師全員參加。9月、10月兩個(gè)月將舉行全體教師課堂教學(xué)展示課活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中每位教師的課堂均為開(kāi)放課，教導處牽頭組織課堂展示大比武活動(dòng)。以級部為單位成立評委小組，進(jìn)行教師課堂綜合觀(guān)察，包括課堂教師普通話(huà)水平、板書(shū)水平、課件制作與黑白板使用水平以及教師的教學(xué)設計、教學(xué)效果等等，其中教學(xué)設計與效果重在落實(shí)教師“學(xué)生為主體”的課堂理念和“學(xué)習習慣培養、學(xué)法指導”兩方面的一是和能力。最終各級部評選出三分之一的高效課堂，作為表彰對象。（詳細方案見(jiàn)附件五）
�。ㄈ┑谌A段：成果展示階段
分項活動(dòng)告一段落分管部門(mén)均要進(jìn)行成果展示，學(xué)�？蒲刑庁撠熇煤脵淮�、校園網(wǎng)和《教研傳真》等載體，營(yíng)造“全校聯(lián)動(dòng)、全員練兵、人人參與、人人爭先”的良好氛圍，將技能培訓與師德教育結合，將校本培訓與教師能力提升對接，將專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)精神融合。
10月份，全市舉行教師技能大賽，我們將遴選優(yōu)秀選手組成比賽團隊，力爭以?xún)?yōu)異成績(jì)展示我�！爸行W(xué)校本培訓示范學(xué)�！钡牧己眯蜗�。
年底，學(xué)校將舉行“xx教師技能大練兵活動(dòng)總結表彰會(huì )”，借此機會(huì )舉行校本培訓專(zhuān)題論壇活動(dòng)。
三、開(kāi)發(fā)優(yōu)勢資源，為教師接受高端培訓創(chuàng )造條件
�。ㄒ唬┰趚x年首期教師赴北京師范大學(xué)高端研修的基礎上，組織好xx年第二期高端研修培訓。6月中旬由張瑞海副校長(cháng)帶隊一行40人，參加為期一周的新課程培訓。培訓期間安排與專(zhuān)家互動(dòng)研討、實(shí)地參觀(guān)等活動(dòng)將學(xué)習與實(shí)踐、與反思相結合，從而提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ǘ┙M織好xx暑期教師遠程培訓。xx、xx、xx三輪暑期培訓我們都取得優(yōu)異成績(jì)，本年度的培訓要從形式和內容兩方面做好優(yōu)化、整合工作，切實(shí)提高時(shí)效性。將教師大練兵的的基礎性項目比賽穿插其中，克服連續培訓可能產(chǎn)生的倦怠感，關(guān)注調動(dòng)教師參與培訓的積極性。
�。ㄈ┒ㄆ诮M織教師和班主任外出參觀(guān)學(xué)習和參加短期培訓。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，組織優(yōu)秀班主任附上海、北京參加高端研討會(huì )，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀(guān)特色學(xué)校建設示范學(xué)校，組織教研組長(cháng)、集備組長(cháng)參加省內教學(xué)改革專(zhuān)題研討會(huì )。
四、重視教學(xué)研究，以行動(dòng)研究和課題研究為抓手，提高教師課改能力和教科研能力
�。ㄒ唬┮詫W(xué)科為單位梳理出高效課堂的有效做法。學(xué)期末以征集優(yōu)秀課例（教案）和優(yōu)秀論文的形式，遴選優(yōu)秀稿件匯編《學(xué)科高效課堂精要》、《優(yōu)秀教學(xué)案例集萃》（課堂實(shí)錄、教學(xué)設計、課件、學(xué)案），學(xué)期末舉行教學(xué)論壇暨“以美育人、求真求善”課題研究階段性總結會(huì )
�。ǘ耙悦烙�，求真求善”子課題研究正式啟動(dòng)。原則上要求人人參與研究，全員實(shí)踐特色育人。子課題研究可以集體研究同一個(gè)子課題，也可以自由組合研究一個(gè)子課題，也可以個(gè)人獨立承擔一個(gè)子課題。學(xué)期之初，承擔子課題研究者負責認真撰寫(xiě)子課題研究報告，學(xué)校課題研究工作小組將定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，匯總情況，交流經(jīng)驗，學(xué)期期末組織子課題研究階段性研討會(huì )。
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