如何寫(xiě)好考試質(zhì)量分析教師隨筆

發(fā)布時(shí)間：2017-9-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　考試質(zhì)量分析報告，一般應包括試卷質(zhì)量分析、考試情況分析及考后反思與教學(xué)策略分析等三個(gè)方面。

一、試卷質(zhì)量分析

1、創(chuàng )設試卷的策略思想。主要寫(xiě)明創(chuàng )設這份試卷，意在用考試引導學(xué)生重視什么知識和能力，告訴學(xué)生哪些是重點(diǎn)的教學(xué)板塊，哪些問(wèn)題是容易出差錯的；教學(xué)成敗指數的驗證目標。

2、試卷考查的內容，主要寫(xiě)本學(xué)段教學(xué)的內容是什么，試卷是如何覆蓋這些內容的；與上一學(xué)段是如何衡接的，鞏固性?xún)热萦心男┰囶}。

3、試題的分數權重。主要寫(xiě)明全卷題分的比例分配，知識型、能力型和重點(diǎn)板塊是如何安排的。

4、試題的難度、信度和效度。難度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考試結果和設想是否一致。信度，除了說(shuō)明成績(jì)的真實(shí)性之外，還要說(shuō)明題目涉及的內容與教學(xué)的相關(guān)程度。效度，主要指考試的有效性，是試題區分度高不高，即優(yōu)生得高分，差生得低分，情況是否如此。（最差的題是沒(méi)有區分度或負相關(guān)性）。二是試題是否有效，如一道題100%考生都對或都錯，該試題應視為無(wú)效，尤其是都錯的題，應視為廢題。

5、試卷的數據化處理�？梢酝ㄟ^(guò)表格或圖表的方式對試卷抽樣分析、存檔。

二、考試情況分析

關(guān)于考試答題情況分析主要寫(xiě)明如下內容：

1、得分情況，主要有：年級、班平均分，及格率，優(yōu)秀率等；最高分，最低分；各個(gè)層次考生的得分態(tài)勢分布圖（表），各試題得分率。

2、失分情況：主要有：失分在哪些題上；失分的主要答題原因；失分題的共同率的統計。

3、對學(xué)情的分析。主要有：考前預測和考試結果的相關(guān)性如何；有哪些問(wèn)題是事先未想到的；有哪些問(wèn)題與預先估計相符。

4、對典型題目的分析。主要有：從教師授課和學(xué)生學(xué)習取得較好效果的題目、反映教師教學(xué)經(jīng)驗判斷與測試結果相差較大的題目、反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在問(wèn)題的題目三個(gè)角度進(jìn)行分析。

三、考后反思與教學(xué)策略分析

主要有：

1、教學(xué)反思分析。即對教學(xué)成敗的分析，主要有：考得好的題與教學(xué)的相關(guān)性采取過(guò)什么措施；考得不好的題，在教學(xué)上有什么疏忽；哪些題是教學(xué)未注意或未重視的。

2、考后教學(xué)策略分析。主要有：調整前期教學(xué)方式及策略；集體研究下階段教學(xué)策略。

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