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花邊餃子(人教新課標五年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2017-7-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   第一課時(shí) 

  教學(xué)目標

  知識要求:

   1、會(huì )認8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字。理解并讀寫(xiě)“大吉大利”等詞語(yǔ)。

   2、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  能力培養:

   在熟讀課文的基礎上體會(huì )“我”和“媽媽”互相關(guān)愛(ài)的深情。

  重點(diǎn):用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  難點(diǎn):在熟讀課文的基礎上體會(huì )“我”和“媽媽”互相關(guān)愛(ài)的深情。

  教法:熟讀課文、感悟課文

  教學(xué)內容

  一、導入

    同學(xué)們愛(ài)吃餃子嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)餃子的文章。

    板書(shū)課題

  二、讀文

   1、初讀課文

     邊讀邊思考,課文寫(xiě)了幾件事?

     交流。

   2、再讀課文

     要求:圈畫(huà)生字,能流利地朗讀課文。

     師指名學(xué)生接力讀文,檢驗學(xué)生識字讀文情況。

     出示生字新詞,要求學(xué)生認讀,聯(lián)系上下文解釋字、詞含義。

   3、自由通讀全文

     思考:根據課文內容可以把課文分成幾段。

     交流。

     小結:課文一共可以分為三段。

     討論課文結構:總--分

   4、悟

     課文是以什么為線(xiàn)索記敘的?(花邊餃子)

     媽媽包花邊餃子是為了誰(shuí)?我包花邊餃子又是為了誰(shuí)?從中可以讀出“我”與媽媽之間的什么感情?

  三、指導書(shū)寫(xiě)

   1、學(xué)生認讀生字詞,說(shuō)說(shuō)記字方法

   2、練習書(shū)寫(xiě)

   3、找多音字“和”、“據”、“調”

  四、總結

    在你的身邊發(fā)生過(guò)類(lèi)似花邊餃子的事嗎?你可以從中體會(huì )到什么感情?給課文劃分段落

  板書(shū)設計       2、花邊餃子

              媽媽給我和弟弟包餃子

         母子情

              我給媽媽包餃子

  教學(xué)總結

  成功之處學(xué)生能熟讀課文,初步了解課文表達的思想感情。

  不足之處分段時(shí)有學(xué)生把第二自然段劃分到第二大段說(shuō)明學(xué)生對分段的依據掌握不夠準確。

                      第二課時(shí)

  教學(xué)目標

  知識要求:

   1、用用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

   2、理解課文內容,體會(huì )“我”和“媽媽”兩代人之間相互關(guān)愛(ài)的深情,懂得回報親情。

  能力培養:

   學(xué)習表達思想感情的方法。

  重點(diǎn)學(xué)習作者抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行具體描寫(xiě),表達思想感情的方法。

  難點(diǎn)學(xué)習作者抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行具體描寫(xiě),表達思想感情的方法。

  教法層層深入

  教學(xué)內容

  一、導入

    餃子是中國人的傳統食品,許多中國人都喜歡吃餃子,但是課文中的餃子被捏上“花邊”以后,便不再平常,它是母愛(ài)的一種獨特表現方式。這節課我們繼續學(xué)習《花邊餃子》

    板書(shū)課題

  二、讀中學(xué)

   1、學(xué)習第一段

     指名學(xué)生讀第一段

     思考:這一段主要告訴我們什么?

     從哪里可以看出媽媽很喜歡包餃子?

     把出重點(diǎn)詞,指導朗讀。

   2、學(xué)習第二段

    自由讀課文

    思考:當時(shí)的生活條件怎樣?是不是隨時(shí)都可以吃到餃子?

    為什么蓋簾上分兩頭碼上不同的餃子?你認為有可能是哪兩種餃子?它們之間會(huì )有什么不同?

    我和弟弟把餃子弄混,媽媽是怎么做的?說(shuō)明媽媽的什么品質(zhì)?

    媽媽為什么包花邊餃子?這里面蘊含了什么?

    指導朗讀。

  3、學(xué)習第三段

    思考:現在家里生活條件怎樣?從哪里可以看出來(lái)?

    畫(huà)出媽媽包餃子時(shí)的欣喜。

    我為什么要包花邊餃子?里面包的到底是什么?

    媽媽吃到花邊餃子高興嗎?

    指導朗讀。

  三、結:你的身邊有哪些親人間感人的事,講給大家聽(tīng)。

    體會(huì )花邊餃子的深刻內涵

  板書(shū)設計      2、花邊餃子

      花邊餃子  小時(shí)候:媽媽給我和弟弟包母子情深

            長(cháng)大后:我給媽媽包花邊餃子

 

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