2021年幼兒園小班工作總結范文
一、什么是工作總結
工作總結（Job Summary/Work Summary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。其間有一條規律：計劃——實(shí)踐——總結——再計劃——再實(shí)踐——再總結。
二、2021年幼兒園小班工作總結范文（精選41篇）
當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結。下面是小編幫大家整理的2021年幼兒園小班工作總結范文（精選41篇），歡迎大家借鑒與參考。
幼兒園小班工作總結1
時(shí)間過(guò)得太快了，似乎剛來(lái)這里，這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然，也有些地方不盡人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當中，我對工作充滿(mǎn)了極大的熱情，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì )努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。
從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導。平時(shí)多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結如下：
一、健康
能適應集體生活；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定，快樂(lè )；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調。
二、語(yǔ)言方面
能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
三、科學(xué)
對周?chē)缕�、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問(wèn)。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識，能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
四、社會(huì )領(lǐng)域
培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在集體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗與同伴及家長(cháng)分享美食、分享快樂(lè )的積極情感。
五、藝術(shù)
�。�1）音樂(lè )方面：
幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感很強，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái)，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。本學(xué)期結合自己的實(shí)驗課題，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂(lè )傾聽(tīng)能力、音樂(lè )感受力、音樂(lè )表現力及創(chuàng )新能力。從多方面培養孩子們樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè )游戲等多種不同的音樂(lè )活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）美術(shù)方面：
幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。
六、語(yǔ)言領(lǐng)域
在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F在我班全體幼兒能流利地講普通話(huà)，并已形成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(cháng)，班級小干部也要培養起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養幼兒的獨立能力，領(lǐng)導能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì )在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。
幼兒園小班工作總結2
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、細心呵護，做好保育工作
在日常生活中我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì )帶他們出去散散步，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們去戶(hù)外活動(dòng)的權利……孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展
根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據教材中各個(gè)主題的目標，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性，一起收集資料。
在活動(dòng)中，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng)�；顒�(dòng)中努力做到動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快�；顒�(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)，看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
三、警鐘常鳴，做好安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動(dòng)，才能增強身體的抵抗力。
四、家園同步，體驗合作的快樂(lè )
我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復和改正，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。
五、存在不足，努力改進(jìn)與提高
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著(zhù)許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則；極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
幼兒園小班工作總結3
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作總結：
一、與幼兒的情感交流方面
熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、常規方面
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不同習慣走到了一起。
許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。
三、教學(xué)方面
針對小班幼兒心理情況，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。
我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。
四、家長(cháng)工作
善于與家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。
幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于總結、反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進(jìn)。
幼兒園小班工作總結4
我班共有幼兒31人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)這期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束了，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜！
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對上期的學(xué)習工作進(jìn)行了一定的復習，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習相結合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；每周堅持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性；半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
1、在數學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過(guò)多種游戲學(xué)習方式認識了數字1-10；
2、在音樂(lè )活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過(guò)一些音樂(lè )游戲、音樂(lè )表演來(lái)增加幼兒學(xué)習的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛生保健方面，我班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生；吃點(diǎn)心前還專(zhuān)讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手；
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，通過(guò)《家園欄》，及時(shí)向家長(cháng)匯報了幼兒的學(xué)習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈、美術(shù)特長(cháng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(cháng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
幼兒園小班工作總結5
一、班級情況
我班有14名幼兒，在剛入園時(shí)我們與家長(cháng)進(jìn)行了交談。交談過(guò)程中，對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活打下了良好的基礎。
二、保教工作
本學(xué)期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，如"自己的事情自己做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(cháng)溝通，告訴家長(cháng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學(xué)著(zhù)做，得到了家長(cháng)的支持與贊同。
此外，我們還通過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)年下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨立自主的意識。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
三、家園共育工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。這學(xué)期，我班舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布活動(dòng)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于他們在家對幼兒進(jìn)行督促、輔導，開(kāi)展個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。
幼兒園小班工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我堅持以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我進(jìn)行了電訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家長(cháng)園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
本學(xué)期，我開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè )，認識了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的
小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置。我每月不斷添設和更改各區角活動(dòng)內容，并將一些教學(xué)內容延伸到某些區域內容中。如音樂(lè )角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區增設有關(guān)主題的材料，使區域活動(dòng)內容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設的區域包括：建構區、美工區、表演區、益智區。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我們嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
2、常規教育
我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)電訪(fǎng)方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。本學(xué)期我們還舉辦了家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(cháng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。
在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班工作總結7
班況分析：
我們小二班現有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。透過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，構成幼兒任性、依靠思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒(méi)有克服困難的精神。
(一)提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(cháng)。
1、用心參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，創(chuàng )設有特色的班級服務(wù)品牌。
2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結使用過(guò)程中的經(jīng)驗。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平
(二)深做好家長(cháng)工作，構成家園教育的合力。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;
(2)邀請家長(cháng)用心參加班級助教的隊伍。
(3)開(kāi)展有創(chuàng )意的家長(cháng)研討會(huì )、操作活動(dòng)：學(xué)習與孩子共處共玩的技能等。
(5)每月向家長(cháng)推薦他山之石，教子有方。
(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子的用心體驗，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)的主動(dòng)參與。
(三)重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節機體潛力差，經(jīng)常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長(cháng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎樣辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
(四)加強品德教育，重視養成教育
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。
工作目標：
1、要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙积R玩。
2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習慣。
4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7、能夠隨口令或音樂(lè )節奏走步、排隊、做操，精神飽滿(mǎn)。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每一天進(jìn)行晨談，根據周計劃、日計劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，比賽。
4、與家長(cháng)及時(shí)溝通，請家長(cháng)參與、配合。
(五)加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng )綠色班級。
環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)護動(dòng)植物關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。
(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。
(3)美化班級環(huán)境，豐富區角，加強管理。
幼兒園小班工作總結8
我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，經(jīng)過(guò)這期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的提高，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，評價(jià)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作評價(jià)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景:本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后經(jīng)過(guò)多種游戲的方式對上期的學(xué)習工作進(jìn)行了必須的復習，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習相結合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
1、在數學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;經(jīng)過(guò)多種游戲學(xué)習方式認識了數字1——10;
2、在音樂(lè )活動(dòng)中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌，還經(jīng)過(guò)一些音樂(lè )游戲、音樂(lè )表演來(lái)增加幼兒學(xué)習的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛生保健方面，我班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供給衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每一天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;吃點(diǎn)心前還專(zhuān)讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘，為了預防手足口病和水痘，我班堅持每一天早晨和中午對其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無(wú)一例手足口病和水痘的發(fā)生。
4、在家園工作中，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，經(jīng)過(guò)《家園欄》，及時(shí)向家長(cháng)匯報了幼兒的學(xué)習情景和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長(cháng)隨時(shí)了解班級情景。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈、美術(shù)特長(cháng)班，我負責舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(cháng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大團體增加光彩!
幼兒園小班工作總結9
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作評價(jià)：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則供給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
二、常規方面
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不一樣習慣走到了一齊。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。
三、教學(xué)方面
針對小班幼兒心理情景，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。進(jìn)取參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我進(jìn)取制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。
四、家長(cháng)工作
善于與家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情景，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的評價(jià)，僅有善于評價(jià)、反思才會(huì )有所提高和提高，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將認真反思、努力改善。
幼兒園小班工作總結10
時(shí)間過(guò)地好快呀，隨著(zhù)四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一齊走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結:
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據期初的班務(wù)計劃，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(cháng)之間的情感。在平時(shí)的各項教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進(jìn)步。還記得剛入園的那會(huì )兒，孩子們哭成一片，哭著(zhù)嚷著(zhù)找媽媽?zhuān)丝谈覀兝蠋熡H密無(wú)間，相信透過(guò)本學(xué)期的培養，孩子們在下學(xué)期中必須會(huì )有更大的進(jìn)步!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備好豐富搞笑的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的潛力。
3、認真填寫(xiě)周計劃、區域觀(guān)察記錄表、班級狀況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。幼兒園開(kāi)設了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動(dòng)的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)!我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理就應更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!
幼兒園小班工作總結11
時(shí)光飛逝，隨著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高，我們結束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(cháng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2。在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作
3。尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，
在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。我把
作業(yè)績(jì)上，本學(xué)期我能積極服從
總之，在今后的教育生涯中我會(huì )不斷學(xué)習，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認真工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
幼兒園小班工作總結12
孩子們在小小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理潛力較弱，在這方面教師花費了超多的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自我動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，教師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
教師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同提高。一方面，教師對自我的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有好處。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過(guò)群眾活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的群眾榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不一樣帶孩子到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開(kāi)展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴教師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育教師每一天務(wù)必按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家長(cháng)園地的作用。
以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫(xiě)，家長(cháng)十分關(guān)心。
2、透過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
(1)向家長(cháng)公布三位教師的家庭電話(huà)。方便家長(cháng)與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的教師也對他們表示感激。
(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(cháng)更直接了解孩子在園的學(xué)習與生活狀況，參與的家長(cháng)。
幼兒園小班工作總結13
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時(shí)光中，我們用辛勤努力收獲了家長(cháng)的滿(mǎn)意和微笑，用開(kāi)拓創(chuàng )新樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和好評�？偨Y一年來(lái)的小班管理工作，對自我所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、常規培養
在我們三位教師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、歡樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)教師的不斷努力，班級工作有了自我的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自我真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了團體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的提高，異常是在幼兒的動(dòng)手本事方面，教師下了必須的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和團體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入團體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向教師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟教師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強禮貌意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮，進(jìn)取主動(dòng)參與團體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，進(jìn)取參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂教師的指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒進(jìn)取參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的本事。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中簡(jiǎn)便愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的進(jìn)取性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、進(jìn)取性，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的資料，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、供給幼兒為團體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強職責感。安全德育工作。
三、保育工作
1、堅持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)本事的一些常識。教師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自我事情自我做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自我提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手本事差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自我的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一向以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不細心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，教師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并職責到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情景下，沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，明白不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的榜樣。所以，我們十分重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò )論壇，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
幼兒園小班工作總結14
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
我們本著(zhù)對每個(gè)孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jì)：XX年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比中獲優(yōu)勝獎；XX年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎；在幼兒園教學(xué)、常規、紀律、衛生等各項綜合指標評選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中，連續數月獲得流動(dòng)紅旗班級；XX年6月本班被評為梅列區文明班級。
二、在衛生保健方面
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分，配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。
三、家長(cháng)工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(cháng)的教育資源，讓家長(cháng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
幼兒園小班工作總結15
這學(xué)期也是到尾聲了，特別是小班的孩子也是開(kāi)始放他們的第一個(gè)寒假了，作為老師，我也是就這一月的工作來(lái)做個(gè)總結。
一月份也是孩子們這學(xué)期在幼兒園待的最后一個(gè)月了，回顧這月的工作也是有些忙碌同時(shí)也是要去為了收尾而做好，不但是孩子們的放假，同時(shí)也是我們工作要去做好，并且和家長(cháng)們就孩子們在寒假的一個(gè)情況要去做一些交代，同時(shí)也是明白這月要對過(guò)去的工作去回顧并且也是要規劃好自己在寒假的一些學(xué)習和工作，同時(shí)也是要為下學(xué)期而做好準備，忙碌的一個(gè)月讓我也是感受到，自己來(lái)到幼兒園工作的這半年也是真的要結束了。當然回顧這月的工作，除了日常，也是有和家長(cháng)們交流的家長(cháng)會(huì )，還有處理孩子們離開(kāi)幼兒園的一些工作可以說(shuō)也是盡責的來(lái)做好，來(lái)給這個(gè)學(xué)期做一個(gè)漂亮的收尾，同時(shí)隨著(zhù)天氣越來(lái)越冷，也是去照顧孩子們，避免他們的感冒，特別是一些情況要避免也是避免感染到了疫情。當然也是對自己的工作要做好回顧，去把領(lǐng)導交代布置的任務(wù)給完成，和孩子們的分別也是不舍，但也是期待著(zhù)他們在寒假過(guò)得愉快，同時(shí)也是期待在下學(xué)期再見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們。
過(guò)去的一月，除了做好了工作，我也是積極的去學(xué)習，特別是開(kāi)家長(cháng)會(huì )更是如此，我也是第一次的參與到其中，也是有些緊張，但是也是給予了我很多的鼓勵讓我來(lái)做好了，同時(shí)家長(cháng)們對于我的教學(xué)也是比較的滿(mǎn)意，當然我也是知道自己作為新人老師，還有很多要繼續的去學(xué)習提升的。小班孩子的離開(kāi)，我們的工作依舊也是要去繼續，去為孩子們這學(xué)期的成長(cháng)去做好評價(jià)，去讓家長(cháng)們知道孩子在幼兒園的一個(gè)情況是怎么樣的，有哪些成績(jì)，又是一些方面要去在寒假繼續的保持，特別是一些養成的好習慣更是不能在寒假里面松懈了。所以工作上也是去處理好，同事們也是教了我很多，讓我在處理工作上是也做好了。同時(shí)也是明白自己要在寒假學(xué)習提升的還有很多。
一月份的工作在忙碌中結束，同時(shí)也是意味著(zhù)寒假到來(lái)，對于這個(gè)假期我也是要去利用好，多去學(xué)習多去成長(cháng)，同時(shí)也是要為下學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做好一個(gè)規劃，新的學(xué)期其實(shí)到來(lái)也是會(huì )很快的，時(shí)間并不會(huì )等我們，也是要自己多去準備好。
幼兒園小班工作總結16
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規。
行為習慣的培養過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂(lè )，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面
隨著(zhù)春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂(lè )趣，也觀(guān)察到了種子的發(fā)芽。每天他們都有新的發(fā)現，帶給我新的驚喜。
媽媽對孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著(zhù)媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”和“母親節”這一契機開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅�、“我是怎樣長(cháng)大的”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì )到了媽媽對自己的關(guān)心。接著(zhù)孩子們又在老師的引導下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大，對母親充滿(mǎn)了感激。
當春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么？和他們一起觀(guān)察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè )趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著(zhù)春天的樂(lè )趣。
四、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，與家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率�，F在家長(cháng)和教師都可以有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。
本學(xué)期我們向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園小班工作總結17
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，KC4班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰�；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程�，F從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結。
一、教育工作
我是從小托班帶著(zhù)孩子們一起上來(lái)的，在托班主要注重的是孩子的生活和常規培養，對孩子的教學(xué)要求相對要求較低，但在進(jìn)入小班后在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
二、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
三、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性，我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友，本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認真細致的做好家長(cháng)工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，讓家長(cháng)了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；讓家長(cháng)了解我班的活動(dòng)情況，讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評。
幼兒園小班工作總結18
本學(xué)年，我們班三位老師緊密結合園部教研組的計劃，開(kāi)展了教學(xué)改革的探討。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對班級的課程結構、課程內容、課程組織與實(shí)施、課程評價(jià)等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗，不斷轉變教育理念，調整教育行為。根據本班幼兒年齡小、個(gè)性強，生活自理能力差、依賴(lài)性強的特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展有本班特色的“主題活動(dòng)”和“區域活動(dòng)”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務(wù)意識得到增強。同時(shí)，我們注重從多角度開(kāi)展“家園共育”工作，一年以來(lái)，家長(cháng)對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現將本學(xué)年主要工作總結如下：
一、幼兒的發(fā)展
1、幼兒迅速融入集體生活，樹(shù)立規則意識
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉折點(diǎn)。他們帶著(zhù)由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，順利過(guò)好“入園關(guān)”。我們在如園前進(jìn)行了家訪(fǎng)，初步了解了每個(gè)家庭，入園第一天以家長(cháng)和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀(guān)班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請大班哥哥姐姐與小朋友結對子，運用參觀(guān)哥哥姐姐的.班級，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂(lè )趣，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(cháng)的顧慮，而且引導家長(cháng)恰當地配合。在相互信賴(lài)和師幼互動(dòng)氛圍中，幼兒都很快地度過(guò)了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開(kāi)始他們的幼兒園生活。
當幼兒度過(guò)了“入園關(guān)”后，我們把樹(shù)立規則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規則的要求上，我們把“以人為本”放在首位，尊重幼兒，創(chuàng )設寬松的心理環(huán)境。首先，改變以往集中教育規定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子。在規定的范圍內幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺(jué)得安全的地方。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因為記不住位子而產(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節過(guò)渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽(tīng)喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒，培養傾聽(tīng)的能力，又給教師提供了活動(dòng)前的準備時(shí)間。最后，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候，在幼兒起床后，都以?xún)?yōu)美舒緩的音樂(lè )代替以往教師不停催促的口令，使教室更安詳、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂(lè )中要完成手上的任務(wù)，也增強了幼兒時(shí)間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現象。這些規則的建立，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活、民主”方式，強調從營(yíng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時(shí)間、空間去進(jìn)行該做的事。而非象小木偶般，拉一下動(dòng)一下。也正是因為有了這些更人性化的規則，使幼兒更加有序、安定；同時(shí)，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。
2、提高生活自理能力，讓幼兒更自立。
培養生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一。因此，各班都注重在一日生活的各環(huán)節中滲透教育，以轉變幼兒依賴(lài)于成人的思想意識。因此，本學(xué)年，我們預設了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng)，先后開(kāi)展了《我會(huì )穿衣褲》、《我會(huì )穿襪子》、《我會(huì )折毛巾被》等集中教學(xué)。同時(shí)，結合區域活動(dòng)的動(dòng)手區中設計多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期結合幼兒要自己用小勺吃飯的情況，設計“喂娃娃”的游戲；結合幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、扣扣子的情況，設計“給寶寶穿衣”、“花兒開(kāi)”（練習扣扣子）的游戲。小班后期根據中班有使用筷子的需要，設計使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團、夾筆套、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時(shí)，還增加洗手帕的生活游戲，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
二、班級教師緊密協(xié)作，共同做好課改工作
本學(xué)年我們在領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》精神的過(guò)程中，緊密結合園部教研組的計劃，開(kāi)展了教學(xué)改革的探討。主要體現為：
以主題活動(dòng)為主線(xiàn)，靈活實(shí)現課程的整合。今年班級承擔的園內的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討，開(kāi)展了“我有一雙巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主題活動(dòng)，活動(dòng)中靈活地運用了集中教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內容，活動(dòng)中注重對孩子的觀(guān)察，根據幼兒的實(shí)際情況調整教育行為，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中，教師發(fā)現幼兒對水果拼圖有難度，就嘗試用貼標記、固定拼圖的辦法減輕難度，同時(shí)，針對孩子不能很好地發(fā)現拼圖內在聯(lián)系的問(wèn)題，開(kāi)展了集中教學(xué)游戲《看誰(shuí)拼的快又對》，使問(wèn)題得到了高校的解決。當主題接近尾聲時(shí)，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤(pán)”，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象。
三、發(fā)揮家長(cháng)資源的作用，家園共同構建有效的教育策略
1、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會(huì )說(shuō)話(huà)的墻，吸引家長(cháng)理解——支持——介入幼兒園各項活動(dòng)。
在開(kāi)展主題的過(guò)程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì )說(shuō)話(huà)的墻”的作用。如把主題在各階段的進(jìn)展情況，逐步展示在班級門(mén)口的主題板上，來(lái)取得家長(cháng)的支持。同時(shí)，把班級各階段開(kāi)展的大型活動(dòng)，象“小小才藝表演”、“小畫(huà)展”以及班級開(kāi)展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況，用表格、畫(huà)展或海報形式展示，來(lái)吸引家長(cháng)的介入。教室中還創(chuàng )設了“爸爸媽媽來(lái)夸我”，家長(cháng)門(mén)可以以便條的形式與教師取得交流，方便了平時(shí)工作忙的家長(cháng)。在一年以來(lái)，家長(cháng)對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為班級教育教學(xué)的重要資源。
2、充分發(fā)掘家長(cháng)資源，吸引家長(cháng)參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解，支持與主動(dòng)參與。從《綱要》的指導思想出發(fā)，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長(cháng)的力量來(lái)介入到班級的各項工作中。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的功能，請他們參與活動(dòng)的計劃、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過(guò)程比如“制作水果拼盤(pán)”的活動(dòng)，在活動(dòng)前召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，針求大家對活動(dòng)的建議，接著(zhù)由他們分別與其他的家長(cháng)取得聯(lián)系，為活動(dòng)的開(kāi)展做準備，而后由家長(cháng)委員會(huì )的成員擔當組長(cháng)參與到“水果拼盤(pán)”的制作，最后還請他們進(jìn)行反思。經(jīng)歷了活動(dòng)過(guò)程，家長(cháng)門(mén)對幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時(shí)，許多家長(cháng)還各顯神通為班級活動(dòng)攝象、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。
四、不斷地學(xué)習，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
經(jīng)過(guò)一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作，運用課改的新理念開(kāi)展教學(xué)，管理好幼兒的常規。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計劃，觀(guān)察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析、反思，并適時(shí)地調整教育行為，多次在園內的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機，作到更民主地管理幼兒的生活常規。
五、下學(xué)期思路
1、準備利用網(wǎng)絡(luò )，將教師信箱推廣，增加教師與家長(cháng)以及家長(cháng)之間的相互交流。
2、加強活動(dòng)材料投放的適宜性探討。
幼兒園小班工作總結19
在新年的氣息中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我對這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結。
一、政治方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加黨組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮黨員員的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團結同事、樂(lè )于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到，深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
1、英語(yǔ)領(lǐng)域：
本期我們學(xué)習的是《ABC幼兒英語(yǔ)》的教材，教材程度相對較難，我爭對本班幼兒情況選擇性地教他們。由于是小班的幼兒，發(fā)音還不清楚，所以有一部分幼兒在發(fā)音時(shí)咬不準音。但是已經(jīng)大家都已經(jīng)能了解英語(yǔ)的26個(gè)字母、認識二十多個(gè)單詞和幾句常用的短語(yǔ)了。幼兒在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)興趣很濃厚，在快樂(lè )的游戲氛圍中體驗到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
2、音樂(lè )領(lǐng)域：
開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)習了很多好聽(tīng)的歌曲，小朋友們掌握的情況也很好，幼兒能大膽地在大家的面前表演歌曲�；丶乙院笠材苤鲃�(dòng)地表演給家長(cháng)看。
3、美術(shù)領(lǐng)域：
本期主要學(xué)習的美術(shù)活動(dòng)是，用油畫(huà)棒給不同形狀，不同顏色的圖案涂顏色。從剛開(kāi)始幼兒拿筆都不會(huì )的，到現在大部分幼兒已經(jīng)能夠將一個(gè)圖案用不同的顏色完整地涂完了。每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，并且幼兒對于美術(shù)的興趣也比較濃厚。
4、健康領(lǐng)域：
認真開(kāi)展各項民間體育游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì )了兩套早操，學(xué)會(huì )了走、跑、跳等基本動(dòng)作，鍛煉了幼兒的身體，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了寶寶小班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。在保教工作上,我力求一每件小事做起。耐心細致.我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差.吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P，讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，我就開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì )對待日常生活中的每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣，現在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì )回答一句的現象，見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現的很強烈了。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我盡量爭取主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。利用了早晨入園和放學(xué)離園的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班工作總結20
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們先生在園領(lǐng)導的率領(lǐng)下，依據園的工作計劃，結合小班幼兒成長(cháng)的實(shí)際必要，堅持“保教”并重的原則，積極介入教導革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調的成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，贊助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對付小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的情況中生活和學(xué)習，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車(chē)熟路。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位先生連合一致，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地，我們的愛(ài)垂垂安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基礎都樂(lè )意來(lái)幼兒園了，情緒也穩定了很多，大部分幼兒還能在先生的引導下向先生問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫失落過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們實(shí)時(shí)給予調換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒釀成一粒�！靶∏颉�，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對付帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩察觀(guān)幼兒的神態(tài)變更，發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報大夫，或與家長(cháng)聯(lián)系。我班先生認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài)，獲得了家長(cháng)的確定親睦評。
三、看重衛生保健工作，結合本班實(shí)際，培養幼兒優(yōu)越的衛生習慣。
我們嚴格執行平安衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，掃除課室；準時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng )造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對這一環(huán)境，我們應用了各類(lèi)時(shí)機進(jìn)行老例教導，讓幼兒在集體中學(xué)習基礎的生活自理才能。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教導和贊助，現在幼兒基礎樂(lè )于學(xué)習和考試測驗本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì )了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì )哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的提高。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各范疇運動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程匆匆進(jìn)幼兒身心全面成長(cháng)。
依據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度，我們選取了許多活躍有趣的主題運動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導，開(kāi)展多種形式的教導教授教化運動(dòng)，匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(cháng)，并通過(guò)區角運動(dòng)，在著(zhù)手操作中學(xué)到知識，獲得成長(cháng)。
作為“奧爾夫音樂(lè )班”，我們開(kāi)展了富厚多采的音樂(lè )教授教化運動(dòng)，在學(xué)習兒歌或歌曲中，共同樂(lè )器拍打出節奏和節拍。顛末一學(xué)期的培養，幼兒的節奏感有明顯的提高，初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。許多家長(cháng)反應，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)觀(guān)到本身孩子對音樂(lè )的喜愛(ài)，都認為很高興，也對教師的教導教授教化工作認為確定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語(yǔ)教導，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習情況.應用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機，故意識地讓幼兒感想感染用英語(yǔ)表達的方法。
五、盡力做好家長(cháng)工作，建發(fā)跡園交情之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展往后的工作，家長(cháng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是贊助我們做好教導工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(cháng)會(huì )，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣，感想感染到了家長(cháng)對我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各類(lèi)方法與家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們應用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園或離園光陰與家長(cháng)互換幼兒近日在園與在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教導措施，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(cháng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗，康健知識，或是求得家長(cháng)共同的運動(dòng)看護等。
六、增強教導力度，辦理存在問(wèn)題。
在放學(xué)期的工作中，我們將以各類(lèi)有效的教導手段辦理以下存在問(wèn)題：
1、幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)才能有待進(jìn)步；
2、幼兒在交往歷程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；
4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現象。
回顧這一學(xué)期來(lái)我們支付的艱辛和盡力，觀(guān)到本日孩子們取得的提高，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們先生將奮不顧身，本著(zhù)“一切為了孩子”的原則，連合互助，賡續充足本身，進(jìn)步自身的教導程度和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導，建構具有本園特色的“奧爾夫”運動(dòng)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導教授教化工作。
幼兒園小班工作總結21
本學(xué)期我們小班年段的8名教師在園領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在《新綱要》春風(fēng)的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線(xiàn)，小班教研組學(xué)年工作總結�？朔税嗉壢藬刀嗟膶�(shí)際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神�，F在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結：
一、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)
1、各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。另外，我們在生活上時(shí)時(shí)關(guān)心孩子。比如，我們針對孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著(zhù)等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻計獻策，。切實(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題，如幼兒的早晚接送問(wèn)題、幼兒的晨鍛問(wèn)題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。
2、教學(xué)沙龍活動(dòng)形式多樣、內容豐富、具有實(shí)效性。我們針對教學(xué)中的問(wèn)題利用網(wǎng)絡(luò )和教研活動(dòng)時(shí)間舉行了多次研討，我們討論的話(huà)題有：如何開(kāi)好小班家長(cháng)會(huì )、如何對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養、對藝術(shù)創(chuàng )想區的暢想、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開(kāi)展興趣小組活動(dòng)等等。大家交流及時(shí)、討論熱烈，教學(xué)沙龍不再是一句空話(huà)，真正達到了為教學(xué)服務(wù)的目的。
二、安全工作始終放在首位
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對小班年齡特點(diǎn)，我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護工作”的專(zhuān)題研究和參加學(xué)園“安全防火演練”，教會(huì )幼兒安全逃生的技能，大家獻計獻策，切實(shí)解決了實(shí)際困難。如：幼兒早晚接送問(wèn)題，幼兒準時(shí)參加早鍛煉問(wèn)題、不和陌生人走等。
三、家長(cháng)工作的進(jìn)行
有條不紊本學(xué)年，我們小班年段的全體成員本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，取得了家長(cháng)的信任肯定，得到了家長(cháng)的支持配合，使我們的教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。如：水果拼盤(pán)比賽、“六一聯(lián)歡晚會(huì )”活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等。當然，不足的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，使我們的工作檔次再上一個(gè)臺階。最后，我想向全體小班組老師說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！
幼兒園小班工作總結22
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中。我們班的老師在團結協(xié)作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級里的各項工作。具體體現在如下：
一、班級情況
本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時(shí)是老師和幼兒最累的時(shí)候。尤其是幼兒因為不熟悉環(huán)境會(huì )有一段時(shí)間的不適應而導致哭鬧現象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過(guò)這段時(shí)光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導幼兒盡快的適應幼兒園的環(huán)境和適應幼兒園的集體生活。同時(shí)沈老師還知道家長(cháng)幼兒入園的各項工作，比如：幫助自己寶寶在書(shū)包里準備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒(méi)有的換，還有準備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過(guò)一段時(shí)間努力我班的幼兒逐漸的適應了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，由于我班的幼兒年齡小，沒(méi)到睡午覺(jué)時(shí)是我們老師忙的不可開(kāi)交，因為有的幼兒在家里總是媽媽陪著(zhù)睡覺(jué)的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應幼兒園睡午覺(jué)的習慣�？粗�(zhù)幼兒們睡的香香的，我們兩位老師覺(jué)得我們付出的愛(ài)和耐心是值得的。平時(shí)我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計較個(gè)人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，沈老師是擔任班級的保育工作，我是擔任幼兒的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，我根據駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了一系列教育教學(xué)計劃。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對自己的自我服務(wù)意識的特點(diǎn)不強，所以在這學(xué)期里我和沈老師商量后經(jīng)常開(kāi)展一些自己的事情自己做的活動(dòng)，希望幼兒能夠加強自我服務(wù)的特點(diǎn)，而且嗨提高了幼兒自我保護的意識加強了。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結合、不斷的溝通每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中進(jìn)行安全、文明禮貌、團結友愛(ài)的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習慣。針對家長(cháng)提出要求，我經(jīng)常讓幼兒聽(tīng)寫(xiě)故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽(tīng)，這樣不緊提高幼兒的語(yǔ)言表達能力同時(shí)也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見(jiàn)所聞的事情。通過(guò)了這一系列的活動(dòng)，我班幼兒有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置
教室環(huán)境是為了教育教學(xué)而準備的，根據教學(xué)上的需要和本班的特點(diǎn)。我們選擇了一些幼兒自己準備的材料和幼兒自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，在布置中，我會(huì )選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動(dòng)手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂(lè )趣。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健工作
我班的衛生保健工作一向是很仔細的，每天都是和仔細、細心、耐心的檢查教室衛生幼兒衛生，比如早上幼兒來(lái)園時(shí)，我們兩位老師會(huì )很仔細注意觀(guān)察每位幼兒的臉色，已有幼兒說(shuō)哪里不舒服后會(huì )在第一時(shí)間通知家長(cháng)，因為小班的幼兒還不能夠及時(shí)的表達自己的需要，我和沈老師會(huì )在日常生活活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會(huì )把一句話(huà)能完整的說(shuō)出來(lái)，只能說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞或者一兩個(gè)字。所以在很多時(shí)間我和沈老師在猜他們在說(shuō)什么，猜不出來(lái)再猜，一直到猜出來(lái)為止。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視幼兒的常規教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進(jìn)行了一系列的日常常規教育，比如讓幼兒學(xué)會(huì )如何自己穿脫簡(jiǎn)單的衣物和鞋子，學(xué)會(huì )如何般小椅子猜不會(huì )讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培養了幼兒的生活習慣還培養了幼兒良好的衛生習慣。此外，我們嗨經(jīng)常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因為我們上了幼兒園就是說(shuō)我們長(cháng)大了，使幼兒從小養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
1、樹(shù)立幼兒園與社會(huì )、家庭一體化的教育觀(guān)，利用電話(huà)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況。
2、及時(shí)做好家長(cháng)工作。
在本學(xué)期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項工作較圓滿(mǎn)的結束了，在各項工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學(xué)期里我和沈老師會(huì )更加的認真、仔細的把每項工作做的更好，爭取要取得更大的進(jìn)步。
幼兒園小班工作總結23
一、班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，現將本學(xué)年的具體工作總結如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習、指導，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓……還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫生測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務(wù)室對她進(jìn)行個(gè)別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長(cháng)達成共識，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(cháng)期計劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò )來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，積極推進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式，孩子們在社會(huì )認知，社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會(huì )與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（康夕、子瑩、志
幼兒園小班工作總結24
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結束了，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�，F將班級如下：
一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗
在本學(xué)期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中，我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據孩子的經(jīng)驗和興趣，設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長(cháng)們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
所以，我們在本學(xué)期，將家長(cháng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪(fǎng)，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(cháng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(cháng)的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀實(shí)驗班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著(zhù)、進(jìn)行著(zhù)，受到家長(cháng)們的認可和好評。整個(gè)學(xué)年處處體現著(zhù)積極向上、團結融洽的風(fēng)貌。
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級
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本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導下，班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂(lè )地生活著(zhù)。
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�。�1）作為實(shí)驗班，本學(xué)期我們繼續承擔《XXX幼兒園課程指南》的實(shí)驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設計出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。
�。�2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓的機會(huì )，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習，并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對話(huà)，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(cháng)的好評。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作方面
本學(xué)期，利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(cháng)的認可。
三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)
質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著(zhù)負責的態(tài)度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期，家訪(fǎng)人次30次（普訪(fǎng)），電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)百次以上。家長(cháng)會(huì )兩次，家長(cháng)到會(huì )率均達到100%。
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)兩次，家長(cháng)到會(huì )率均達到95%以上。
家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)兩次，家長(cháng)委員會(huì )到會(huì )率均達到100%。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(cháng)到會(huì )率達到100%。
家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，在今后的工作中，我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
幼兒園小班工作總結25
又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動(dòng)井然有序。本學(xué)期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級計劃》，用心開(kāi)展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下:
一、班級概況:
本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒(méi)有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師，班級工作也是開(kāi)展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動(dòng)也是順利開(kāi)展，成功結束。
二、取得的成效:
此刻的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養幼兒的動(dòng)手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進(jìn)行自我管理，每一天都會(huì )遵照幼兒的表現來(lái)選出一名小班長(cháng)，讓小班長(cháng)成為幼兒心中的楷模，讓小班長(cháng)來(lái)發(fā)放玩具，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當過(guò)小班長(cháng)，都在班級活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。
半學(xué)期以來(lái)我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動(dòng)中，依然是游戲為主，透過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng)，讓幼兒以直觀(guān)的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師或尋求小伙伴的幫忙。
本學(xué)期除了原有的音樂(lè )和美術(shù)兩門(mén)藝術(shù)課外還增設了體智能和合唱兩門(mén)藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動(dòng)的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習質(zhì)量。
透過(guò)本學(xué)期的學(xué)習生活，我班幼兒言語(yǔ)表達潛力大幅提高，在原有基礎上更善于用言語(yǔ)表達自己的想法，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自己的要求或求助于老師，每一天家長(cháng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽(tīng)，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善于觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，在發(fā)現環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報告。幼兒在各項觀(guān)察的過(guò)程中分析、比較潛力有所提高，也能對周?chē)奈锲愤M(jìn)行分類(lèi)、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如:物體的大小、長(cháng)短、顏色等。)
三、家長(cháng)工作:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子的在園狀況。
2、使用博客、家園練習冊、電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(cháng)的相互理解，相互信任。
3、在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(cháng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(cháng)的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向:
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應是是生活經(jīng)驗與良好習慣、道德品質(zhì)的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開(kāi)展各項工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多培養孩子的動(dòng)手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習上都能獲得滿(mǎn)足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛(ài);從而更加熱愛(ài)我們的班群眾，在這個(gè)大群眾里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年!
幼兒園小班工作總結26
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個(gè)月了，時(shí)間稍縱即逝�；厥走@段時(shí)光，我收獲了無(wú)數的喜悅、歡笑、進(jìn)步和充實(shí)。在這期末之際，將收獲的所有整理、總結和收藏。
一、現狀分析
我是這學(xué)期九月份來(lái)到現在所在的小一班的，班里共26個(gè)小寶寶�，F在可愛(ài)的寶寶們從3歲成長(cháng)到4歲了，他們活潑、開(kāi)朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂(lè )，小小的嘴巴會(huì )表達更多的話(huà)語(yǔ)，進(jìn)步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則，引導孩子們快樂(lè )的學(xué)習、生活，促進(jìn)孩子們全面發(fā)展，茁壯成長(cháng)。
二、思想進(jìn)步
在幼兒園工作中我也成長(cháng)，我園每周都會(huì )組織教師學(xué)習，如科研學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習等。我總會(huì )積極的參加每一次學(xué)習，認真的做好每一次的筆記，并且會(huì )后總結寫(xiě)出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時(shí)上下班，不遲到早退，服從領(lǐng)導的安排，教學(xué)中認真的備課、講課，班級中協(xié)調教師關(guān)系，共同配合，促進(jìn)幼兒及班級的進(jìn)步。
三、業(yè)務(wù)教學(xué)內容
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)內容：
1、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內游戲比賽”、高質(zhì)量的“賽講”活動(dòng)，讓我受益非淺，快樂(lè )充實(shí)。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動(dòng)中體驗同事間共處的快樂(lè )感覺(jué)，吸取了各位老師的經(jīng)驗，擴展了自己的視野，發(fā)現了自己的潛力和不足，為前進(jìn)的道路指明了方向。
2、我園組織學(xué)習了電腦操作課程，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂，豐富了我的教學(xué)。之后我能熟練的運用所學(xué)，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀(guān)的學(xué)習新的知識，增加課堂的趣味性！
�。ǘ┙虒W(xué)內容：
幼兒總讓我感覺(jué)到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時(shí)卻有不同的想法，有人認為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”，有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時(shí)就像《小馬過(guò)河》里的小馬，擔心了很久，現在才發(fā)現只有親自體會(huì )才能知道煩過(guò)、累過(guò)仍會(huì )其樂(lè )無(wú)窮。
1、幼兒園事無(wú)小事，要按照幼兒園一日活動(dòng)的常規，細致耐心的做好每個(gè)幼兒的工作，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，根據季節、早晚、天氣等因素靈活的調節課外活動(dòng)時(shí)間以及幼兒衣物的增減，對幼兒進(jìn)行身體的鍛煉，自信心的培養。
2、常規教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時(shí)總會(huì )不小心弄濕袖子，上廁所時(shí)容易尿濕褲子等。要盡到一個(gè)老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養成良好的習慣。我時(shí)時(shí)注意孩子們，哪個(gè)孩子有了一些小動(dòng)作如：咬袖子、說(shuō)臟話(huà)等，我總會(huì )馬上引導孩子，在最短的時(shí)間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。
3、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節，使課程的學(xué)習進(jìn)行的不是很順利。之后我及時(shí)的調整了自己的認識，在日常的教學(xué)生活中開(kāi)始認真的觀(guān)察幼兒，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)課堂，希望能讓幼兒在學(xué)習知識時(shí)給予合適正確的引導。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時(shí)時(shí)刻刻。保育工作是幼兒園的永遠之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1、家長(cháng)的叮囑，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心。
2、對一些幼兒進(jìn)行特殊的注意，如王慧林小朋友走路總是摔交，上樓是我會(huì )拉住她的手；趙炳洪小朋友愛(ài)玩水總是弄濕袖子，洗手時(shí)我會(huì )幫他卷高袖子……
3、配合校醫，保健工作和預防工作要作好。
五、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作極為重要，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，家園共育，讓家長(cháng)對我們的工作更加理解和支持。
“20XX”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無(wú)法實(shí)際接觸和作用的。但我將制定一個(gè)有關(guān)于自己的“20XX”工作計劃，回首“20XX”我的工作因為各種原因做的并不夠好，有許多的不足之處，在20XX年我要加強自己的素養，學(xué)習更多的知識，提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。讓我在春天里播種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當20XX年結束再回首時(shí)，果實(shí)累累！
幼兒園小班工作總結27
回首過(guò)去的一學(xué)期，是我工作的第十六個(gè)年頭，這個(gè)小班是我帶過(guò)的第五個(gè)小班，這個(gè)年級組是我帶過(guò)的第三個(gè)年級組。時(shí)間和經(jīng)驗是成正比的，所以今年的小班帶起來(lái)得心應手，除個(gè)別孩子因多方面愿意適應的有些慢以外，多數家長(cháng)和孩子順利度過(guò)新生入園期；年級組各班老師年輕有活力、齊心協(xié)力，年級組工作也開(kāi)心快樂(lè )，而且小有成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、年級組方面
1、新老搭檔，經(jīng)驗說(shuō)話(huà)，幫助幼兒度過(guò)入園關(guān)
本學(xué)期，年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學(xué)期初教研時(shí)，我們聽(tīng)取了兩位老師的想法，再加上老教師帶過(guò)多個(gè)小班經(jīng)驗，在沒(méi)有一天適園時(shí)間的情況下，幫助幼兒順利度過(guò)入園關(guān)。
2、區域活動(dòng)設置有統有分
區域活動(dòng)設置之前先要把握準確小班幼兒的發(fā)展需求，年級組教研時(shí)將區域活動(dòng)設置的重點(diǎn)放在角色游戲上，另外根據幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現狀，決定劃分小區域。設立年級組共性區域小醫院、娃娃家、育嬰房、理發(fā)店、甜點(diǎn)屋、大賣(mài)場(chǎng)。各個(gè)班級分別準備共性區域所需的材料，小一班：小醫院和理發(fā)店；小二班：甜點(diǎn)屋和大賣(mài)場(chǎng)；小三班：育嬰房和娃娃家。每個(gè)班都在分享著(zhù)集體的智慧。
3、閱讀特色活動(dòng)的開(kāi)展
為切實(shí)做好我園的閱讀特色，小班年級組根據年齡特點(diǎn)開(kāi)展多種有實(shí)效的閱讀活動(dòng)。如：以分享閱讀為載體，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀習慣及指讀的能力；形式多樣的晨讀活動(dòng)等等。還動(dòng)員家長(cháng)加入到親子閱讀的行列中來(lái)，在晨間閱讀時(shí)開(kāi)展“故事爸爸故事媽媽”活動(dòng)，家長(cháng)們都精心準備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽(tīng)，特別是有些爸爸竟然講得特別好。賈濤旭的媽媽說(shuō)，希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，可以大大地調動(dòng)爸爸們的積極性，這個(gè)活動(dòng)一方面提高家長(cháng)親子閱讀的意識，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來(lái)講故事，拉近了家庭和幼兒園的距離。
4、常規半日觀(guān)摩活動(dòng)
為了互相交流和分享班級良好常規的常規經(jīng)驗，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，小班年級組特組織教師開(kāi)展了“半日活動(dòng)觀(guān)摩”。組織備課教師到達指定班級進(jìn)行觀(guān)摩，并做好現場(chǎng)記錄，年級組教研時(shí)統一反饋；觀(guān)摩活動(dòng)結束后，各參與教師暢所欲言，將各班級的優(yōu)點(diǎn)和弱項進(jìn)行了集中梳理：
小一班：
優(yōu)點(diǎn)：各項活動(dòng)井然有序，尤其是排隊環(huán)節；早餐后的自己洗餐盤(pán)也值得推廣。
弱項：進(jìn)區卡中手環(huán)的使用和選擇，費時(shí)費力，需要改進(jìn)。
小二班：
優(yōu)點(diǎn)：幼兒的區域活動(dòng)常規好；
弱項：個(gè)別活動(dòng)如戶(hù)外活動(dòng)后的環(huán)節組織欠有序；
小三班：
優(yōu)點(diǎn)：集體活動(dòng)時(shí)常規習慣好；
弱項：區域活動(dòng)時(shí)間有的孩子目的性不強，玩法不明確。
教研中，我們將以下好的做法在各個(gè)班級進(jìn)行了推廣：小一班的各個(gè)時(shí)間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤(pán)；小二班的有序的進(jìn)出區域和區域活動(dòng)時(shí)的常規；小三班的午睡時(shí)間為孩子提供兩雙拖鞋共用。
二、名師工作室
自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來(lái)，積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)新教師快速發(fā)展，積極送教下鄉，將好的教學(xué)經(jīng)驗和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉鎮幼兒園。
三、個(gè)人方面
今年11月份，我參加了學(xué)前教育教學(xué)能手的評選活動(dòng)。我們參賽的老師一起選課、報課、備課，因選課報課有些失誤，導致講課時(shí)有些被動(dòng)，在我第三次抽到同一節課時(shí)，全園教師總動(dòng)員，出思路、做教具，共同幫助我渡過(guò)難關(guān)，最后以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得教學(xué)能手稱(chēng)號，對此過(guò)程我比結果更加珍惜，因為從中我更深刻地感受到集體的力量和溫暖。
四、下學(xué)期工作打算
1、根據董旭花教授來(lái)園指導的思路，將小班年級組的區域活動(dòng)均衡化。
2、讓年級組的個(gè)性活動(dòng)常態(tài)化，如拍球和使用剪刀；
3、繼續在區域、生活、戶(hù)外、閱讀等各項活動(dòng)中養成幼兒的良好行為習慣；
已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份事業(yè)，愛(ài)上了這里的每一個(gè)人，每個(gè)孩子，愿意在這里和姐妹們一起描繪實(shí)驗幼兒園更加美好的明天。
幼兒園小班工作總結28
緊張忙碌的一年即將結束，看著(zhù)孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿(mǎn)欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報，同樣也收獲著(zhù)來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心�；厥籽垦堪嗟某砷L(cháng)之路……從可愛(ài)的小臉剛入班的哭泣到現在的快樂(lè )和戀戀不舍；從起初工作的茫然無(wú)目的到現在對事物的探索欲及專(zhuān)注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現：孩子們的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。
他們在學(xué)校，游戲中足步積累知識經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。而家長(cháng)和我們一起為了同一目標也成為了朋友，在孩子成長(cháng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……從上班開(kāi)始到這學(xué)期結束，我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來(lái)越深，小朋友即把我當成導師，媽媽?zhuān)职盐耶敵膳笥�，同時(shí)作為一名小班的教師，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力……
在這段時(shí)間工作中，我感覺(jué)和期望就是讓我們的幼兒園成為一個(gè)大家庭，大家在這個(gè)幼兒園里彼此相親相愛(ài)，家庭的每個(gè)成員都快樂(lè )成長(cháng)。孩子們在園里能夠高高興興的學(xué)到知識，老師們在園里能夠互相幫助，互相尊敬。幼兒園這個(gè)大家庭里，我作為老師，同時(shí)也作為孩子的家長(cháng)，對這個(gè)大家庭也要提出改進(jìn)意見(jiàn)，發(fā)現幼兒園那些地方的不足，為這個(gè)大家庭更好的成長(cháng)提出意見(jiàn)：
首先說(shuō)一下安全環(huán)境，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時(shí)間，我發(fā)現上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴重，許多地方都要脫落，后來(lái)經(jīng)維修好多了，不過(guò)還要經(jīng)常檢查，春天馬上到了，風(fēng)比較大，應該嚴加防范，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場(chǎng)地毯墊還比較少，小班孩子游戲時(shí)容易摔傷。我感覺(jué)各班應該配備一個(gè)電視，這樣孩子在閑暇時(shí)可以看一下。
最后提一下伙食問(wèn)題，這段時(shí)間孩子家長(cháng)送孩子來(lái)，看到我們吃的伙食，大部分都提意見(jiàn)，期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長(cháng)們多提意見(jiàn)，這樣才能看到真正的不足。
當然我們幼兒園的成績(jì)也是顯而易見(jiàn)的，從剛開(kāi)始的創(chuàng )建到現在發(fā)展的規模，離不開(kāi)我們每位老師辛勤努力，通過(guò)我們的努力，家長(cháng)的埋怨少了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)！
本學(xué)期結束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì )隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園小班工作總結29
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，這意味著(zhù)我們要給“小班”畫(huà)一句號了，去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強了，在日常教學(xué)和生活中構成了良好的生活學(xué)習習慣。而家長(cháng)和我們?yōu)榱斯餐哪繕艘渤蔀榱伺笥�，在孩子們成長(cháng)的每一步留下了愛(ài)的腳印。
一、同心協(xié)力，共同做好了班級工作
在工作中，我班的三位老師無(wú)論是在生活，學(xué)習中，還是在工作中都互相幫忙，團結協(xié)作，相互補臺，很多事情不分份內份外，如班長(cháng)加班加點(diǎn)認真細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)現班里有了疏漏的地方，及時(shí)指出來(lái)，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承擔起我班的網(wǎng)絡(luò )工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成績(jì)。
二、重大活動(dòng)
本學(xué)期，我園迎來(lái)了省現場(chǎng)會(huì )和省復檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著(zhù)大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng )設過(guò)程中努力創(chuàng )新，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與到我們的創(chuàng )設中來(lái)，讓孩子們在環(huán)境的對話(huà)中，探索中，快樂(lè )地收獲。在衛生保健工作方面，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化。在教育教學(xué)上，沒(méi)有因為工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動(dòng)，而是踏實(shí)認真的開(kāi)展蒙氏的各種工作。對于園領(lǐng)導分配的任務(wù)。我們采取了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成，說(shuō)實(shí)在的，在做工作的同時(shí)，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力，感到十分疲憊，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責，尤其是當園長(cháng)宣布省現場(chǎng)會(huì )得到省領(lǐng)導的高度評價(jià)，省標示范園也以高標準透過(guò)時(shí)，我們的眼睛濕潤了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個(gè)新臺階，我們將不斷為之努力奮斗。
三、班級教育教學(xué)工作
我班的老師在不斷努力學(xué)習蒙臺梭利教育思想的同時(shí)，結合本地的教育現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來(lái)幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活，常規方面的習慣也須老師培養，由于他們的到來(lái)，一些習慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導，否則剛剛構成的良好習慣就會(huì )因為新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規培養入手，認真作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線(xiàn)上活動(dòng)，分組教學(xué)，進(jìn)區工作等方面培養幼兒構成良好的工作狀態(tài)和工作習慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區和感宜區真實(shí)的操作材料使孩子們對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，新生在各項工作的練習過(guò)程中各項潛力都有所提高，在數學(xué)區的工作中，我們因材施教，個(gè)別指導的教育原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動(dòng)的深入開(kāi)展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長(cháng)們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。
四、衛生保健工作
1、常規培養
本學(xué)期針對我班在常規工作中存在的不足與漏洞，制定常規培養的重點(diǎn)，和家長(cháng)共同培養幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養成做事專(zhuān)心，不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節，在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導和方法，采取，強幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、注重孩子身心健康
在日常工作中，我們對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語(yǔ)告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長(cháng)。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動(dòng)引起他人的關(guān)注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見(jiàn)到他總是害怕的躲著(zhù)走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務(wù)會(huì )上我們三位老師共同商討，首先改掉軒軒打人的習慣，讓小朋友理解他，讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了，哭了!”的游戲，在軒軒手上畫(huà)了小娃娃，如果他不打人，娃娃就會(huì )笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長(cháng)買(mǎi)了開(kāi)心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后，發(fā)現這個(gè)辦法很有效，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的群眾。
3、嚴格執行班級衛生消毒工作
本學(xué)期我班注重，幼兒的身體健康，嚴格執行消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，衛生的生活環(huán)境。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)更新網(wǎng)站資料，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時(shí)溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見(jiàn)。在家園聯(lián)系專(zhuān)欄中，我們以豐富的資料吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習到一些實(shí)用的教育小知識。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識，以便家長(cháng)配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長(cháng)的信任和支持。充分利用資源，家長(cháng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶給了方便，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率。
以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結，總之，在這學(xué)期里是我們三位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心。本學(xué)期我們取得一些成績(jì)，但工作中仍有不足，需要改善，今后將繼續努力，以使我們的工作取得更好的成績(jì)。
幼兒園小班工作總結30
時(shí)間飛逝，轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛(ài)般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)，最后了解到，他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使孩子的依賴(lài)性特別強，小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴(lài)上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
1、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，這一學(xué)期我們根據小班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。
�。�2）養成上課舉手發(fā)言，積極回答問(wèn)題的好習慣。
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識，老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問(wèn)題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課表現好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà)，請表現好的小朋友做班長(cháng)，通過(guò)不斷努力，我們的課堂常規有了明顯的變化2。在本學(xué)期，我擔任的科目有社會(huì )，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認真完成，按時(shí)備課，準備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的掌握。
三、家園共育方面
新生家長(cháng)總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解，支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種。種表現，對于孩子的問(wèn)題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的配合之處，我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極配合老師的工作，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng )造一片歡樂(lè )的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創(chuàng )設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼，折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄�！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來(lái)園，離園接送家長(cháng)進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰，實(shí)現新目標。
幼兒園小班工作總結31
時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠只有感慨。本學(xué)期，我仍擔任南洋小班段段長(cháng)一職。在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，段組老師們團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使我們的工作更加的絢麗多彩�，F將主要工作做以下回顧總結：
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。
我們小班年級段共有三個(gè)班級，每位老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，在活動(dòng)中引導幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗，并結合教學(xué)活動(dòng)主題，及時(shí)更換班級的主題墻，使幼兒快樂(lè )的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學(xué)期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣。在常規教育中，我們年級組通過(guò)集體學(xué)習，明確了常規養成對于孩子學(xué)習、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動(dòng)中集體討論，明確了對于小班孩子常規的培養，可通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P等持之以恒的進(jìn)行教育。在常規培養的過(guò)程中，我們根據各個(gè)班級出現的各個(gè)情況，大家提出問(wèn)題，出謀劃策，共同商量解決的方法，使幼兒的常規有了明顯的提高。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念。
借助幼兒課程教材的學(xué)習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園活動(dòng)的研討上，圍繞主題這一條一條的主線(xiàn)，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、全心全意做好家長(cháng)工作，達到家園合一、共同教育的目的。
幼兒的成長(cháng)離不開(kāi)家園雙方的共同努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響。因此，我們全心全意做好家長(cháng)工作，平時(shí)與家長(cháng)緊密聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使全體家長(cháng)參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮家長(cháng)的力量。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話(huà)，難度很大。這時(shí)，我們充分依靠家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在家中陪幼兒完成相關(guān)準備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動(dòng)，達到預定的目標。通過(guò)這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長(cháng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習的方向及內容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求幼兒掌握的知識等。在做各種準備時(shí)，也能很好地促進(jìn)親子間的溝通。
四、積極開(kāi)展年段活動(dòng)，發(fā)揮幼兒參與的自主性。
開(kāi)學(xué)初，我們小班段老師認真討論，根據小班小朋友的年齡特點(diǎn)，制訂了以下年段活動(dòng)：
二月份：安全防拐演練
在演練過(guò)程中，家長(cháng)們使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說(shuō)的，有投其所好的，演練結束后，發(fā)現大部分孩子很輕易地就跟著(zhù)陌生人走了，成功率高達百分之九十幾。有的小朋友甚至在跟著(zhù)陌生人走時(shí)，還很高興地和老師說(shuō)：再見(jiàn)。通過(guò)此次活動(dòng)，我想各位家長(cháng)和老師們都很清楚，小班幼兒年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。在生活中，要教育小朋友不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)“我不認識你”，以引起周?chē)嘶蚶蠋煹淖⒁�。當陌生人強行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎。
三月份：
1、“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”慶三八
此次活動(dòng)能更好的增進(jìn)親子情誼和師生情誼。在整個(gè)活動(dòng)中，媽媽會(huì )試著(zhù)讓寶寶來(lái)服務(wù)媽媽?zhuān)膭顚殞殑?dòng)手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。寶寶在活動(dòng)中知道節日的重點(diǎn)是為媽媽服務(wù)，也了解到了這個(gè)節日的意義，也學(xué)習為媽媽做事。
2、3月份拍球達標測試
本次拍球比賽幼兒都能積極參加活動(dòng)，家長(cháng)也能積極的配合。幼兒在這次的比賽過(guò)程中，通過(guò)拍球活動(dòng)，增強了上肢部位肌肉的力量，有效地鍛煉手指、手腕、肘、肩等部位的關(guān)節，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的準確性、靈敏性以及手眼協(xié)調的能力。同時(shí)在活動(dòng)中，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了自信心和成就感。
3、“童聲童夢(mèng)，唱響童年”獨唱比賽
在這次獨唱比賽中，小朋友們臺風(fēng)大方，聲音響亮，表情自然生動(dòng)，服裝也是經(jīng)過(guò)精心準備。小朋友們在比賽中，都盡情投入地歌唱著(zhù)一首首優(yōu)美的歌曲。雖然有些孩子在舞臺上表演有些膽怯，但是他們表演時(shí)的神態(tài)、惟妙惟肖的表情、充滿(mǎn)稚氣的童真為他們成長(cháng)的道路上留下一串串美麗的足跡。
四月份：
1、家長(cháng)進(jìn)課堂——懷孕的媽媽
在活動(dòng)中，“醫生媽媽”首先采用故事導入的方法，引出主題，緊接著(zhù)結合圖片、視頻等方法，生動(dòng)形象的為幼兒解答疑問(wèn)。再討論“我在媽媽肚子里會(huì )做什么？”通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒清楚明白的做的了自己到底是從哪里來(lái)的，也感受到了媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，家長(cháng)的講述帶給了小朋友不一樣的體驗，像這樣的活動(dòng)我們可以多多進(jìn)行，充分利用好家長(cháng)資源。
2、“智慧大比拼”拼圖比賽
拼圖比賽能發(fā)展孩子思維的靈活性與敏捷性，能提高小朋友學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，形成樂(lè )于動(dòng)手、勤動(dòng)腦筋的好習慣，并增強幼兒的競爭意識。在拼圖中小朋友們的手眼協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力、空間思維能力得到了發(fā)展，更促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。以后要多多舉行像這樣有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)。
五月份：“嗨爸嗨寶T臺秀”
在活動(dòng)中，爸爸和寶寶們穿著(zhù)精心準備的服裝，自信的走在舞臺上，擺出各種各樣的姿勢，不驚讓在座的其他家長(cháng)和老師感嘆：原來(lái)爸爸們也可以有如此精彩的演出和表現。此次活動(dòng)，對爸爸和小朋友來(lái)說(shuō)都是一次非常難忘的經(jīng)歷。相信爸爸們一定會(huì )有所感觸，有所收獲，在小朋友今后成長(cháng)的每一天中，爸爸們都會(huì )盡自己最大的努力去陪伴自己的寶貝們！
六月份：6月份拍球達標測試
對于幼兒來(lái)說(shuō)豐富多彩的體育活動(dòng)，能夠提高身體的素質(zhì)，加強其活動(dòng)能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。本次拍球活動(dòng)每位幼兒都能積極參與，家長(cháng)也能積極配合，幫助幼兒每天練習。相比起3月份的第一次拍球，小朋友們都有所進(jìn)步，達到優(yōu)秀、良好和合格的幼兒人數也在相應的增加。但個(gè)別幼兒也還存在不會(huì )拍的現象，還要繼續加強練習。
五、回顧過(guò)去，展望將來(lái)。
細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著(zhù)很多不足的方面。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，作為下一個(gè)教育的目標，并以此設計教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會(huì )再上一個(gè)新臺階。最后，感謝小班全體老師對我工作的支持。
幼兒園小班工作總結32
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為教師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，現總結如下：
一、思想品德
本人熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，能遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，進(jìn)取參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作方面
在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級堅持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)本事與寫(xiě)作本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，供給充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的本事。
3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動(dòng)目標，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證幼兒每一天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展本事。
5、認真填寫(xiě)周、月計劃。安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1）教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2）嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3）加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4）做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫(xiě)一日情景表。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一齊糾正幼兒的不良習慣。
1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，進(jìn)取配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì )自我爹被子，整理床鋪。
四、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園情景。
2、與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長(cháng)展示幼兒在園的學(xué)習情景，是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個(gè)別特殊幼兒家長(cháng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取家長(cháng)提議或意見(jiàn)，以便更好的教育幼兒。
總之，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)提高，都離不開(kāi)教師的辛勤努力，在孩子們提高的同時(shí)，我也在成長(cháng)和提高，與此同時(shí)，我在工作中還存在一些問(wèn)題：
1）進(jìn)取、虛心的向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2）進(jìn)一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事培養。
3）與家長(cháng)密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)或提議，實(shí)現家園同步。
4）在教學(xué)活動(dòng)中，因人施教，注重個(gè)別幼兒教育，使班級堅持相對穩定。
我將一如既往的和配班教師緊密配合，努力學(xué)習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改善教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
幼兒園小班工作總結33
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、班級情景
我們班到此刻共有幼兒x名，其中女孩x名，男孩x名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大提高。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶(hù)外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。
同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們經(jīng)過(guò)戶(hù)外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì )幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
在自理本事的培養上，我們先對幼兒已掌握的本事進(jìn)行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學(xué)會(huì )了整理玩具、擺放圖書(shū)等。另外，在大家的引導和幫忙下，孩子們每一天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫忙同伴，自理本事方面有了很大提高。
二、教育教學(xué)工作
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的情景，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情景告訴我們，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。
三、保育工作
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)，做到：
1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自我吃，但對個(gè)別本事較差的幼兒仍須給予幫忙；
2、喝水：會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自我的杯子，會(huì )自我倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上；
3、入廁：會(huì )告訴教師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并逐步學(xué)會(huì )自我穿褲子；
4、睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的上床，能自我動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自我安靜入睡，睡醒會(huì )主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。教師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；
5、著(zhù)裝：根據天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理本事，一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了，我們班x的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在教師的幫忙下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現；
6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)淮蚣埽?/p>
7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，堅持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒本事較落，易感染疾病。首先進(jìn)取做好家長(cháng)的宣傳工作，讓家長(cháng)們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請家長(cháng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛生，進(jìn)取配合幼兒園的各項工作，教師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工；每一天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現異常幼兒立即隔離。經(jīng)過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了“手足口病”這一十分時(shí)期。
四、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然構成的，所以建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在團體中，什么時(shí)候做什么，怎樣做，都要構成常規。
1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽(tīng)信號行動(dòng)方面提高很大，不管自我在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到教師的琴聲孩子們會(huì )根據音樂(lè )的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當教師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì )放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著(zhù)音樂(lè )節奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì )加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著(zhù)教師的音樂(lè )拍手。
2、“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當孩子們去洗手的時(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì )停在盥洗室的門(mén)口排隊說(shuō)“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”然后等著(zhù)里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)之后一個(gè)，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì )搶著(zhù)去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。此刻他們看到自我想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候，就會(huì )端著(zhù)椅子說(shuō)“教師，那邊滿(mǎn)了，我等一下去�！毙袨榱晳T的培養過(guò)程讓孩子們也能夠享受到必須范圍的自由，從而表現出自得其樂(lè )，不拘束不壓抑的心境，同時(shí)良好的行為習慣也是孩子們心境舒暢的重要保證。
五、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫忙家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的資料及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)本事的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(cháng)的時(shí)間，而此刻家長(cháng)和教師都能夠有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪(fǎng)除了向家長(cháng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得夢(mèng)想的教育效果。還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改善我們的保教工作。經(jīng)過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)資料，提出需要家長(cháng)配合的地方。我們還根據家長(cháng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)使我們教師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都歡樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園小班工作總結34
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年。在這過(guò)去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(cháng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。雖然工作得很忙碌，但過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
在生活自理能力的培養上，我們把重點(diǎn)放在在培養幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒(méi)有形成。在與家長(cháng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(cháng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運用了多種方法來(lái)培養幼兒的生活習慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導。如：王浩宇開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒(méi)有強行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過(guò)樹(shù)立榜樣："你看馬謹昊哲也吃肉，多香呀，因為馬謹昊哲愛(ài)吃肉所以長(cháng)得高，你想不想也長(cháng)得高高的?"現在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，讓幼兒專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì )幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì )幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì )洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會(huì )幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了洗手的步驟和方法。
(3)觀(guān)察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創(chuàng )造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì )拉上窗簾，使室內光線(xiàn)暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面
首先，培養幼兒的聽(tīng)話(huà)能力，在老師講話(huà)時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。然后，培養幼兒說(shuō)話(huà)能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話(huà)。
2、社會(huì )領(lǐng)域方面
培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì )的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀(guān)念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子，發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì )繼續這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話(huà)，回答問(wèn)題了；開(kāi)始會(huì )嘗試用普通話(huà)和小朋友交流，通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì )了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面
首先培養幼兒對音樂(lè )的學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習了各種歌曲，掌握了音樂(lè )的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習了簡(jiǎn)單的音樂(lè )表演。在美術(shù)中，培養了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)，學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形、線(xiàn)條，學(xué)習了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長(cháng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們全體保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
4、家長(cháng)工作方面：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(cháng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(cháng)委員會(huì )委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監督保證作用。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。促使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機會(huì )觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)現孩子的不足，調整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng )設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時(shí)家長(cháng)都能看到的地方，結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。
三、本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真學(xué)習的現象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開(kāi)展：
1、"吃飯不挑食"活動(dòng)，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們會(huì )以表?yè)P為主，培養幼兒良好的課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現象，我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象，使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展！
幼兒園小班工作總結35
我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高。
本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，評價(jià)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作評價(jià)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習”、“我愛(ài)我家”、“我當解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì )”，“勞動(dòng)最光榮”等等，均收到良好的效果。
我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習活動(dòng)兩人，得到了觀(guān)摩者的好評。半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供給衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每一天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。
在家園工作中，我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景，向家長(cháng)了解孩子的在家情景。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)供給一些信息資料，幫忙家長(cháng)隨時(shí)了解班級情景。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)
交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大團體增加光彩!
幼兒園小班工作總結36
本月，我們開(kāi)展了“開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園”和“我自己”這兩個(gè)主題活動(dòng)，在“開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們了解了幼兒園的一日活動(dòng)內容，對幼兒園的活動(dòng)越來(lái)越感興趣，認識了很多新朋友，和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)，上幼兒園時(shí)不再哭了，都能夠開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園了。
我們一起開(kāi)小火車(chē)，開(kāi)著(zhù)火車(chē)去旅行，認識了幼兒園的角角落落，喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧、表淺和具體形象的，因此，在“我自己”這個(gè)主題活動(dòng)中，我讓孩子們通過(guò)照小鏡子，認識了自己的五官，在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子，看著(zhù)鏡子中的自己，孩子們都顯得很高興。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，孩子們還了解了五官的作用，知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味，嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道，全都吐出了小舌頭；有的孩子的舌頭一碰到辣椒，就被辣得哇哇大叫，這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧！
這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月，很多孩子都由于離開(kāi)爸爸、媽媽而大聲哭鬧，不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引，注意力的轉移讓孩子們較快適應了幼兒園的生活，除了極個(gè)別的小朋友，大多數的孩子從第二周開(kāi)始就可以高高興興地上幼兒園了，能夠跟爸爸、媽媽再見(jiàn)，不再抱著(zhù)爸爸、媽媽不放了。
我們很能干，用了一周的時(shí)間認識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過(guò)一周，孩子們能夠準確地找到自己的桌子，找到自己上課的位置。一開(kāi)始上課時(shí)，孩子們都不會(huì )坐，左右搖晃，要不就左顧右盼，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月，孩子們已經(jīng)知道了上課時(shí)應該把小腳并攏放放好，小手放在膝蓋上，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉牢，并且大多數的小朋友都能夠達到老師的要求了。
一開(kāi)始上課時(shí)，孩子們的插話(huà)很多，不會(huì )舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一問(wèn)一答的意識，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問(wèn)題，但是還是有些孩子控制不住自己，不舉手就會(huì )大聲地說(shuō)話(huà)，而且很多孩子都是答非所問(wèn)，但我想，這也是孩子們的真實(shí)情況，畢竟孩子們以前并沒(méi)有上過(guò)幼兒園，相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)情況會(huì )有所好轉的。
本月，我們還得到了家長(cháng)們的大力支持，完成了以下工作：
1、家長(cháng)各類(lèi)收費表簽字；
2、自選教材征訂；
3、請家長(cháng)按照老師要求收集自然角的動(dòng)植物及干果、種子；
4、請家長(cháng)收集秋天各種各樣的葉子，并制作成標本；
5、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )；
6、家長(cháng)參加新生家長(cháng)學(xué)校第一次學(xué)習。
月底還進(jìn)行了“迎國慶”唱歌比賽，我們班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績(jì)！
幼兒園小班工作總結37
我班由托班，升入了小班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養成了良好的進(jìn)餐習慣，用餐時(shí)知道要安靜，不能講話(huà)，大部分幼兒能端正的坐著(zhù)吃飯、餐后會(huì )用餐巾擦嘴，睡覺(jué)起來(lái)或小便后會(huì )自己塞褲子，洗手時(shí)會(huì )用正確的方法卷袖子。在學(xué)習方面：寶寶們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，用普通話(huà)交流，喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言發(fā)展較好。運動(dòng)方面，通過(guò)各種目標的游戲活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作的協(xié)調性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動(dòng)腦筋，觀(guān)察表達能力都比平行班級突出。
一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內容：
9月份我們開(kāi)展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng)，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。
10月份開(kāi)展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時(shí)有閃現，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀(guān)察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識與語(yǔ)言。
11月份開(kāi)展“好吃的水果”的主題活動(dòng)，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過(guò)分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達能力，用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來(lái)形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來(lái)描述。
12月份是“可愛(ài)的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區開(kāi)課的活動(dòng)，我們采用分組教學(xué)的方式，一組對個(gè)別領(lǐng)導和全園教師試教，一組對外開(kāi)課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示鍛煉的機會(huì )，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現在要上兩次課了，但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的，因為每一個(gè)孩子都得到了鍛煉的機會(huì )，教師也能關(guān)注到原本不太愛(ài)發(fā)言的孩子。
二、班級重點(diǎn)工作介紹。
�。ㄒ唬┥钅芰�，習慣的養成（收玩具、傾聽(tīng)）。
1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。
2、措施：用兒歌的形式教方法；多練；表?yè)P“我的本領(lǐng)大”。
�。ǘ┱Z(yǔ)言表達能力。
幼兒園：兒歌、故事上；語(yǔ)言角；晚托班；海鷗之星：家里的兒歌準備，講述內容準備。
�。ㄈ┲黝}活動(dòng)：
1、發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結合；培養孩子的觀(guān)察力，表達能力，學(xué)習主動(dòng)性。思維能力。幼兒與家長(cháng)共同找資料：可以是圖、書(shū)、廣告紙、照片。
2、方法：剪貼、畫(huà)、實(shí)物、記錄。家長(cháng)啟發(fā)談話(huà)：?jiǎn)l(fā)，引導。
3、幼兒交流分享：要有準備，自己爭取機會(huì )，幼兒提高快，表達能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。
�。ㄋ模┱n題——創(chuàng )意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究。
1、小班：
�。�1）同種色（知識點(diǎn)）。
�。�2）通過(guò)繪畫(huà)、裝置、表演各種樣式的創(chuàng )意色彩造型活動(dòng)，提高幼兒審美感受力和創(chuàng )造表現力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)藝術(shù)、自然、生活的情感。
2、建立資料卡（過(guò)程證據）幼兒的識別或發(fā)現多少不同的綠色調查表形式。
�。ㄎ澹┘覉@聯(lián)系上。
通過(guò)各種途徑與家長(cháng)溝通，寶寶成長(cháng)檔案（家園互動(dòng)）的紀錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。
三、幼兒的進(jìn)步與不足。
1、進(jìn)步：
我班幼兒在語(yǔ)言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達一句較長(cháng)的句子，能用1到3個(gè)形容詞來(lái)描述具體事務(wù)。如：我發(fā)現耳朵長(cháng)長(cháng)的，毛茸茸的愛(ài)吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足：
但孩子們身上也有一些問(wèn)題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。
3、措施：
幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內容，我們將運用各種方法針對不足加以提高與改進(jìn)，并與家長(cháng)做好溝通，一起配合工作。
幼兒園小班工作總結38
時(shí)刻過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作歸納：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流，鐘愛(ài)并尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持鐘愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
二、常規方面
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不一樣習慣走到了一齊。
許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué)；午餐時(shí)說(shuō)各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和領(lǐng)悟常規。
三、教學(xué)方面
針對小班幼兒心理狀況，咱們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。
咱們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒領(lǐng)悟的用心性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的領(lǐng)悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。用心參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。
四、家長(cháng)工作
善于與家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。
幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我透過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于歸納、反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發(fā)奮改善。
幼兒園小班工作總結39
又快放暑假了，轉眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫(xiě)總結，總是給我很多的感慨�；仡欉@一年來(lái)，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時(shí)，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰�，F我將這一年的工作做一下簡(jiǎn)單的總結。
一、以保育和安全為重點(diǎn)，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時(shí)，我注重孩子身、心健康，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個(gè)年齡比較小的孩子，現在都學(xué)會(huì )了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛生消毒工作，我們也嚴格執行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒(méi)有出現患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育，我們不容忽視。在對幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí)，每個(gè)月還不忘記加上一節安全教育課，對幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課《XX》、《XX》，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織中，盡量減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等；以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)的開(kāi)展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學(xué)內容的開(kāi)展。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對話(huà)，根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園一年的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結：
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì )使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快。在動(dòng)作發(fā)展方面，剛入園時(shí)，孩子們對一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走都很陌生，在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗�，F在他們都學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競賽活動(dòng)。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好、再見(jiàn)、請"等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個(gè)能力好的小朋友，現在已經(jīng)學(xué)會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。語(yǔ)言故事課和繪本課是他們最喜歡的。幾個(gè)小朋友，能用完整的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法。盛一凡、周煒韜等幾個(gè)孩子，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。小朋友們在餐后的活動(dòng)后，都喜歡看圖書(shū)，章曉雯、陳來(lái)儀還能看著(zhù)圖書(shū)，給同伴講出自己的想法。但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi)；能區別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來(lái)儀、章曉雯在音樂(lè )方面較突出。本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)"我不會(huì )"；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
3.本年度開(kāi)展的各項重大活動(dòng)。
本年度，幼兒園開(kāi)展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng)。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開(kāi)展的"學(xué)雷鋒系類(lèi)活動(dòng)"；"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動(dòng)，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過(guò)馬路的安全教育知識。"母親節活動(dòng)"，在母親節活動(dòng)中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節"活動(dòng)，在藝術(shù)節好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎；陳來(lái)儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎；張曉雯和陳來(lái)儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng)，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng)，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過(guò)。
四、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動(dòng)計劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、安全教育內容、幼兒知識鏈接等，這些內容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2.發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的積極帶頭作用。
定期組織家長(cháng)委員會(huì )開(kāi)會(huì )，商量班級里的重大事情。在家長(cháng)委員會(huì )的帶領(lǐng)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"xx親子游"兩次活動(dòng)。通過(guò)這些親子游活動(dòng)，促進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進(jìn)了我們班級的和諧發(fā)展。
一年的小班生活悄然而去。隨著(zhù)歲月的流逝，回頭看看孩子們，大家都長(cháng)大了不少。期待著(zhù)中班的好成績(jì)吧！
幼兒園小班工作總結40
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、工作方面
小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開(kāi)父母呵護的孩子、哭的鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著(zhù)全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
二、保育及常規教育
1.常規方面
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
2.保育方面
每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定
三、家長(cháng)工作
在家園工作中，及時(shí)主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，讓家長(cháng)們了解孩子在園的情況。認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況,努力做到讓家長(cháng)放心,幼兒開(kāi)心.總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園小班工作總結41
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和趙老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育gt；教學(xué)計劃。
上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講gt；故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過(guò)我們的統一要求、統一管理，使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
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