小學(xué)學(xué)校五項管理方案
五項管理分別指的是心態(tài)管理、目標管理、時(shí)間管理、學(xué)習管理和行動(dòng)管理五大項。下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校五項管理方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案1
為進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質(zhì)管理工作，規范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),結合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
“五項管理”是小切口、大改革，以小見(jiàn)方向、以小見(jiàn)責任、以小見(jiàn)情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，從不同方面體現著(zhù)、貫穿著(zhù)正確的育人方向。做好“五項管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，是教育系統的重大責任，也是解決廣大家長(cháng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為為民辦實(shí)事的重要內容，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
遵循學(xué)生成長(cháng)發(fā)展規律，聚焦“五個(gè)強化”，建立健全長(cháng)效管理機制，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
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1.加強作業(yè)研究。一要科學(xué)設計作業(yè)，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節中的地位，切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。二要創(chuàng )新作業(yè)形式根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，加強作業(yè)統籌，科學(xué)、合理地布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，積極探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
2.規范作業(yè)布置。一要嚴控書(shū)面家庭作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級可根據學(xué)生年齡認知特點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作等實(shí)踐體驗類(lèi)活動(dòng)，不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習。三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也須控制作業(yè)時(shí)間總量。二要注重作業(yè)布置方式，作業(yè)應當堂向學(xué)生布置，培養學(xué)生自主意識和能力。三要嚴格作業(yè)公示制度，學(xué)校在大門(mén)口顯眼位置公示學(xué)校各年級作業(yè)布置標準，班級在教室內公示當天作業(yè)內容和完成時(shí)間。
3.嚴格作業(yè)批改。一要教師親自批改作業(yè)，書(shū)面作業(yè)應有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。作業(yè)批改要正確規范、評分合理、評語(yǔ)精當。不得要求學(xué)生自批自改，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。二要及時(shí)反饋作業(yè)診斷，要通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，幫助學(xué)生定期查找、分析作業(yè)出錯原因，給學(xué)生留足糾錯時(shí)間和空間。三要強化作業(yè)分類(lèi)指導，要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力。特別對學(xué)有困難的學(xué)生要加強輔導，為他們順利完成作業(yè)提供必要幫助。在布置分層作業(yè)時(shí)，要充分考慮學(xué)生感受，注意方式方法。
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認真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和省州等文件精神，明確家庭和學(xué)校的邊界，科學(xué)、細化學(xué)校的管理方式，提出學(xué)校配合家長(cháng)的具體方式，開(kāi)展調查和監測，及時(shí)了解本校學(xué)生睡眠情況。
1.科學(xué)制定作息時(shí)間表，明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。寄宿制學(xué)生上午起床時(shí)間不早于7:00，上課時(shí)間不早于8:20，晚睡時(shí)間不晚于21:20，中午盡量安排不少于1小時(shí)午休，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，走讀生參照寄宿制小學(xué)學(xué)生要求執行。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)（對于個(gè)別因特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置）。要合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習（不含課外活動(dòng)）時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，上下午應均衡安排；寄宿制學(xué)校學(xué)生集中自習時(shí)間每天不超過(guò)90分鐘，非寄宿制學(xué)校不統一組織學(xué)生自習。
2.防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
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1.實(shí)施科學(xué)管理。學(xué)生原則上不得將手機帶入校園，禁止帶入課堂。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機由學(xué)校統一保管，放學(xué)時(shí)將手機歸還學(xué)生。
2.細化管理措施。學(xué)校制定手機管理工作方案，將手機管理納入學(xué)校日常工作，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管場(chǎng)所。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.形成育人合力。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導，明確要求，引導家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。
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1.開(kāi)展專(zhuān)項清理。按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的負面清單對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。
2.切實(shí)履行主體責任。成立讀物推薦和審查工作領(lǐng)導機構，參照教育部發(fā)布的《小學(xué)生閱讀指導目錄》，建立推薦、確認制度。
3.堅持自愿購買(mǎi)原則。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
4.加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，并嚴格把關(guān)。
5.推動(dòng)書(shū)香校園建設。大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，充分利用圖書(shū)資源，通過(guò)讀書(shū)節、圖書(shū)漂流等形式，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
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1.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
4.完善學(xué)校體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入專(zhuān)職體育教師評價(jià)考核體系，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考核機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。要嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
5.做好體質(zhì)健康監測。全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測。
四、管理規定
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期望達成以下主要目標：減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔。教師能比較系統地掌握不同類(lèi)型練習題的功效，并具有開(kāi)發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題的能力，從而提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。研究新的作業(yè)設計理念，拓展作業(yè)的內容和形式。形成學(xué)生課外閱讀和探究習慣的引導和培養師生互動(dòng)機制。形成協(xié)調各科作業(yè)量，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機制。學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀(guān)，形成積極的輿論導向。
1.明確作業(yè)管理禁行清單
�。�1）嚴禁布置超越課桯標準、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
�。�2）嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
�。�3）嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。
�。�4）嚴禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并不加選擇的以套題、練習冊代替作業(yè)的現象。
�。�5）嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門(mén)審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。
�。�6）嚴禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評指責、評比拉票等信息。
�。�7）嚴禁布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)。
�。�8）嚴禁要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯，將家長(cháng)簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。
�。�9）不得要求學(xué)生自評自改作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
2.作業(yè)的布置與實(shí)施
精心設計作業(yè)，布置作業(yè)要目的明確，符合課程標準和教材要求，處理好基礎落實(shí)與能力培養的關(guān)系。作業(yè)應認真編、選，有明確的訓練目的，難度適當，符合學(xué)生實(shí)際；作業(yè)練習形式不拘一格，既有書(shū)面練習，也有實(shí)踐活動(dòng)；作業(yè)要長(cháng)短結合，以精選為要，原則上布置的作業(yè)教師應先行做過(guò)，做到了然于胸。
�。�1）學(xué)生作業(yè)分層管理。承認差異，遵循“因材施教”原則，分層次布置作業(yè)。要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，承認學(xué)生在個(gè)性、認知水平、學(xué)習能力等方面存在差異。教師設計、布置作業(yè)時(shí)應考慮“四要”即：要根據學(xué)生的實(shí)際，采用靈活多樣的方法，因班而異，因人而異；要有梯度和區分度，分開(kāi)層次，不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學(xué)生。讓不同情況、不同程度的學(xué)生都得到提高，都感到滿(mǎn)意。根據學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)，將學(xué)生分為不同層次�？梢愿鶕䦟W(xué)生分層情況，普遍學(xué)生完成緊扣教材的“基礎性作業(yè)”，對學(xué)有余力的學(xué)生可以完成側重“提高性作業(yè)”或“適當拓展性”的作業(yè)。在實(shí)施一段時(shí)間后，根據學(xué)生學(xué)情作適當調整。在布置分層作業(yè)時(shí)，要充分考慮學(xué)生感受，注意方式方法。
�。�2）作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據。
�。�3）一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習（利用課后服務(wù)時(shí)間可以完成書(shū)面作業(yè)），可以適度引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作科學(xué)探究、家務(wù)勞動(dòng)、藝術(shù)欣賞等實(shí)踐體驗類(lèi)活動(dòng)；三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
�。�4）周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
�。�5）切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。杜絕隨意布置作業(yè)，不將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
�。�6）要注重作業(yè)布置方式。作業(yè)應當堂向學(xué)生布置，不得通過(guò)手機微信、QQ群布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機完成作業(yè)，嚴禁向家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)。
3.作業(yè)的控制與審核
�。�1）加強作業(yè)質(zhì)量監督，建立作業(yè)校內公示制定
�、俑鲗W(xué)校成立作業(yè)監督檢查小組，負責對各班級每天的作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，具體負責人為各完小教導主任。
�、诟靼嗉壝刻斓淖鳂I(yè)統一記錄在《班級作業(yè)布置記錄冊》上，交給作業(yè)監督檢查小組審核，審核后方可對學(xué)生布置作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)要求由教師將當天的作業(yè)板書(shū)在黑板上適當位置，并將作業(yè)情況公示在校門(mén)外的公示欄中。
�、劢虒幎ㄆ跈z查各班級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)。
�。�2）加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
�、俳⒆鳂I(yè)監測機制，規范管理。從作業(yè)的數量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行規范。形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配。
�、趶娀讲�，完善評價(jià)。教導處將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為日常教學(xué)管理的重要內容，加強監督檢查，形成長(cháng)效機制。納入每個(gè)月教學(xué)常規檢查的重點(diǎn)內容之一，對作業(yè)問(wèn)題較多、監管不力的老師要進(jìn)行公布，并督促其及時(shí)改正。
�、壑鲃�(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級處理。
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1.立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，按照小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2.學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強與家長(cháng)配合，倡導家長(cháng)科學(xué)合理安排學(xué)生睡眠時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3.全校班級開(kāi)展睡眠專(zhuān)題班會(huì )，系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
4.學(xué)校結合實(shí)際情況合理確定各完小作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20。不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
5.嚴格按照有關(guān)規定要求，防止學(xué)業(yè)過(guò)重影響睡眠時(shí)間，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量。
6.確保小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略。
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維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機和電話(huà)手表。
1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內攜帶、使用手機和電話(huà)手表。確因特殊情況需要將手機和電話(huà)手表帶進(jìn)校園的，必須履行相關(guān)手續并符合以下規定。
�。�1）手續辦理與承諾
�、偌议L(cháng)提出申請，填寫(xiě)申請表，家長(cháng)簽字同意，報班主任登記。
�、诔兄Z遵守本規定的各項條款，文明使用。
�、鄢兄Z學(xué)生手機和電話(huà)手表帶進(jìn)校園后由學(xué)校統一保管，需要使用時(shí)報告班主任，使用完畢后及時(shí)交回。各完小設置學(xué)生手機和電話(huà)手表保管檔案專(zhuān)柜，鑰匙由值周教師保管。
2.使用規定
�。�1）家長(cháng)有重要或緊急事務(wù)需要聯(lián)系學(xué)生的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯(lián)系。
�。�2）學(xué)校對學(xué)生帶手機和電話(huà)手表到學(xué)校實(shí)行登記制度。從攜帶手機和電話(huà)手表到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價(jià)等基本信息。發(fā)生手機和電話(huà)手表丟失或號碼更改要及時(shí)在班主任處做信息變更。
�。�3）學(xué)校將實(shí)行手機和電話(huà)手表統一上交保管制度，并設立上交、取回時(shí)間段，具體規定如下：
�、俜羌乃拗茖W(xué)校：每天上午和下午上課前10分鐘為手機和電話(huà)手表上交時(shí)間，下課和放學(xué)后為手機和電話(huà)手表取回時(shí)間。
�、诩乃拗茖W(xué)校：由學(xué)校統一保管，需要使用時(shí)報告班主任，使用完畢后及時(shí)交回。
�、奂乃拗茖W(xué)生手機和電話(huà)手表需在固定充電區域充電，不得由學(xué)生私自帶走充電，須由值周教師監管，不得使用劣質(zhì)充電器，不得攜帶充電寶進(jìn)校園。非寄宿制學(xué)生手機和電話(huà)手表不得在校園內充電。
3．檢查要求
�。�1）各學(xué)校值周教師、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì )干部有權檢查學(xué)生使用手機的情況，并采取相應措施。
�。�2）各學(xué)校值周教師、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會(huì )干部有權在教學(xué)時(shí)間內、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機狀態(tài)，并采取相應措施。
�。�3）各學(xué)校每天早上和中午學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，要做好檢查工作，嚴禁未申報登記的手機和電話(huà)手表進(jìn)入校園，對未申報登記的手機和電話(huà)手表學(xué)校將予以沒(méi)收并通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)回。
4.違反本規定的處理辦法：第一次由班主任批評教育，并通報家長(cháng)；第二次違規使用手機和電話(huà)手表者，學(xué)校取消其帶手機和電話(huà)手表進(jìn)校園的資格。
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1.控制教輔種類(lèi)，所有教輔按照相關(guān)管理規定的選定目錄，統一由新華書(shū)店征訂。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
2.嚴禁各班級亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦、暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)。
3.嚴格圖書(shū)管理，嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
4.開(kāi)展專(zhuān)項清理，按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負面清單對校園讀物進(jìn)行清理；建立推薦、確認制度，做好學(xué)生讀物的遴選、審核工作。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1.上好體育常態(tài)課。開(kāi)足體育與健康課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
2.提高體育教學(xué)質(zhì)量，將校園足球納入課堂教學(xué)、大課間，普及到每個(gè)年級、每一個(gè)班，每一名學(xué)生，實(shí)現了全員參與、全程推進(jìn)。做到“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。
3.創(chuàng )新體育特色課，開(kāi)設足球體育特色技能課，針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)會(huì )開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校的特色課堂開(kāi)展專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
5.全鎮13所完小每學(xué)年自行組織開(kāi)展“小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”。通過(guò)組織校園足球班級聯(lián)賽、校級聯(lián)賽，逐步構建完善的“校內競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。
6.完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入各完小及專(zhuān)職體育教師的考核，重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
7.嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娨龑�，營(yíng)造輿論宣傳教育氛圍
多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，有效發(fā)揮輿論的引導功能，全方位開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的策略宣傳，大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì )氛圍，確�！拔屙椆芾怼庇行鋵�(shí)。
�。ǘ┘毣胧�，穩步推進(jìn)工作落地見(jiàn)效
結合實(shí)際制定實(shí)施辦法，細化實(shí)施措施，嚴格落實(shí)工作要求。進(jìn)一步細化問(wèn)題排查、深化全員培訓、強化責任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)調研，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改糾偏，提升“五項管理”工作實(shí)效。
�。ㄈ╅_(kāi)展督導，提升學(xué)校管理工作實(shí)效
各完小要把“五項管理”貫穿于日常教育教學(xué)當中，常抓不懈，確保工作實(shí)效。鎮小學(xué)加強常態(tài)化督查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)督促整改，對整改不落實(shí)的進(jìn)行通報并納入對完小目標管理考核。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案2
為優(yōu)化教育生態(tài)，規范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展�，F制定學(xué)校實(shí)施方案如下。
一、工作目標
堅持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強化督查、嚴肅問(wèn)責、標本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執行教育部、自治區教育廳、教育局關(guān)于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施，規范學(xué)校辦學(xué)行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育治理能力和治理水平。
二、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、嚴格執行國家課程標準和教學(xué)計劃。各小學(xué)要按照國家和自治區課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)制定教學(xué)計劃。小學(xué)起始年級要嚴格按照課程標準零起點(diǎn)教學(xué)。
2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學(xué)準備,課前要指導學(xué)生做好預習,課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識體系。任何老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，嚴禁教師組織、參與有償補課。
3、統籌控制書(shū)面作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級、班級作業(yè)平衡機制，加強對各門(mén)學(xué)科作業(yè)的統籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以?xún)�。探索建立每周三無(wú)作業(yè)日。禁止培訓機構給小學(xué)生布置作業(yè)。
4、不給家長(cháng)布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。
5、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，增強作業(yè)實(shí)際成效。根據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎布置作業(yè)，探索基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長(cháng)、動(dòng)手難做、過(guò)程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練,嚴禁布置懲罰性作業(yè),鼓勵布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、研究性學(xué)習等作業(yè)。
6、認真對待學(xué)生作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
8、學(xué)校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)實(shí)績(jì)考核評價(jià)。
�。ǘ┦謾C管理
1、手機有限帶入校園。嚴格執行教育部《關(guān)于加強小學(xué)生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市小學(xué)校全面禁止學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機納入學(xué)校日常管理,原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園,確有帶入校園需求的,須由學(xué)生家長(cháng)提出書(shū)面申請,進(jìn)校后將手機交由學(xué)校統一保管,禁止帶入課堂。
2、學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。
3、學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，做到堵疏結合。
4、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長(cháng)加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。
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1、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，指導家長(cháng)和學(xué)生合理確定就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理,規律作息,養成良好的作息習慣，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生在校統一集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)校要嚴格落實(shí)作息時(shí)間安排,每天不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)生早晨到校時(shí)間控制在7:50以后，上課時(shí)間不早于8:20考慮乘坐校車(chē)、上班高峰等因素，可分年級、分批次錯時(shí)到校。
4、各年級合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
5、學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20 。
6、開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)施好“四點(diǎn)半工程”，辦好陽(yáng)光學(xué)堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內外資源，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團活動(dòng)，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機制，充分調動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性，不斷提高課后服務(wù)水平。
�。ㄋ模┱n外讀物管理
1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品），嚴查盜版課外讀物。
2、學(xué)校副校長(cháng)、班主任是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校、本班級課外讀物的遴選、審核工作。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。
4、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
5、學(xué)校明確受捐贈課外讀物來(lái)源，對價(jià)值取向和適宜性嚴格審核把關(guān),確保質(zhì)量。
6、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，嚴禁以推薦用書(shū)、必讀用書(shū)、指定用書(shū)等強制學(xué)生和家長(cháng)購買(mǎi)課外讀物，嚴禁與圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)者聯(lián)手組織征訂和攤派。學(xué)校要根據教學(xué)需要推薦課外讀物，嚴格把關(guān)、控制數量,堅持自愿購買(mǎi)原則,不得組織統一購買(mǎi)。
7、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
8、學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
9、推進(jìn)“閱讀強智”工程，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈，提升修養�？稍O立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香班級建設。學(xué)校采取適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
10、嚴格教輔材料管理。學(xué)校要堅持一科一輔，按照教育行政部門(mén)公布的教輔目錄選用教輔資料,嚴禁強制或暗示學(xué)生、家長(cháng)購買(mǎi)目錄以外的教輔資料。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學(xué)校要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，當天沒(méi)有體育課的，下午的課外活動(dòng)時(shí)間為戶(hù)外體育活動(dòng)，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3、合理安排學(xué)生校內體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
4、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
5、落實(shí)“勞體強身”工程。學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅持健康第一的教育理念，通過(guò)實(shí)施體教融合，促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造良好的條件。引導家長(cháng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng),確保學(xué)生達到體質(zhì)健康合格標準。
6、學(xué)校組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。
7、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，并適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
9、學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，設立監督舉報電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
10、重視視力保護。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間,增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng),堅持眼保健操制度,定期開(kāi)展視力監測,引導學(xué)生養成良好用眼習慣,降低近視率。嚴禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
三、工作要求
�。ㄒ唬┱J識到位。教育是國之大計，黨之大計，是最大的民生。也是全面落實(shí)黨中央和自治區黨委、政府決策部署的集中體現。要把落實(shí)“五項管理”要求作為貫徹全國和全區教育大會(huì )精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大行動(dòng)，作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)全面發(fā)展的重要措施，切實(shí)增強貫徹落實(shí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。
�。ǘ┙M織領(lǐng)導到位。學(xué)校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細化措施，明確責任強化管理。要把落實(shí)“五項管理”具體要求作為底線(xiàn)要求，規范教育教學(xué)行為，融入日常教學(xué)工作，做到令行禁止。將規范辦學(xué)行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設的重要內容，黨支部書(shū)記要履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用，健全對學(xué)校執行黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )設健康教育生態(tài)的監督保障機制，從維護教育形象的高度，切實(shí)落實(shí)好“五項管理”各項工作要求。
�。ㄈ⿲W(xué)習宣傳到位。學(xué)校認真組織廣大教師系統學(xué)習教育部、自治區教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。加強宣傳引導，營(yíng)造良好氛圍。要充分利用各類(lèi)媒體和平臺做好宣傳，回應社會(huì )關(guān)切，消除認識誤區，爭取家長(cháng)和社會(huì )理解與支持。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等重要作用，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，積極營(yíng)造關(guān)心學(xué)生“減負”工作的良好社會(huì )氛圍。堅持正面導向，創(chuàng )新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強對網(wǎng)絡(luò )、微信、微博等新媒體的運用，共同建設良好的教育生態(tài)。
�。ㄋ模┳圆樽约m和問(wèn)題整改到位。學(xué)校要對照教育部、自治區教育廳關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對照小學(xué)“五項管理”督查考核細則進(jìn)行自查并做好整改，對存在的問(wèn)題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺賬或問(wèn)題整改清單。要建立問(wèn)責制度。學(xué)校制定五項管理的每項具體實(shí)施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報制度，對涉及來(lái)信來(lái)訪(fǎng)較多的教師，進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報。對違反相關(guān)要求的教師將給予嚴肅處理。
�。ㄎ澹┒綄Чぷ鞯轿�。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導對各年級的減負工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查制度，加強對學(xué)生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價(jià)考核的重點(diǎn)內容。對存在問(wèn)題較多的班級教師和普遍存在的重點(diǎn)問(wèn)題督促進(jìn)行重點(diǎn)整治。學(xué)校建立班子成員、中層領(lǐng)導包年級制度，定期開(kāi)展調研指導，通過(guò)不定期檢查抽查，召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等方式，層層傳導壓力，健全落實(shí)機制，促進(jìn)各項工作落實(shí)。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認真落實(shí)“五項管理”，加強并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認識，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效、訓練學(xué)生思維、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、優(yōu)化學(xué)習策略、提升學(xué)生核心素養的功能。學(xué)校教務(wù)部門(mén)要進(jìn)一步加強作業(yè)管理，任課教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)有機結合的策略，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
加強統籌協(xié)調，學(xué)校教導處、年級組、班主任共同統籌協(xié)調各學(xué)科作業(yè)比例，規范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價(jià)，學(xué)校教導處要負責審核把關(guān)作業(yè)內容、形式和總量。
二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。教導部門(mén)要開(kāi)展形式多樣的非書(shū)面性特色作業(yè)的評比。
進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過(guò)微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時(shí)性。
教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。
加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�。ㄈ┳鳂I(yè)的控制與審核，加強作業(yè)質(zhì)量監督。
年級組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導部門(mén)定期統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調查的分析報告存檔備查。
三、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
小組成員：
全體教研組長(cháng)、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅�，規范管理。
學(xué)校構建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規范要求，規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等，制度化規范作業(yè)的數量，形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵娀讲�，完善評價(jià)。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔監測、舉報和問(wèn)責制度，加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認真、作業(yè)負擔不合理的老師及時(shí)督促整改；對積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負增效的老師予以宣傳表?yè)P。
�。ㄋ模┙M織評比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵教師自主設計作業(yè)，達到減負增效的目的，學(xué)校教導部門(mén)定期組織優(yōu)秀作業(yè)設計、試卷案例評選活動(dòng)，進(jìn)一步提高作業(yè)設計質(zhì)量。
四、嚴格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；不得只布置不批改或應付性批改、不反饋；嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。學(xué)校教導處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績(jì)效考評。
五、科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃。
對于新的知識內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；嚴格執行國家課程標準和課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，嚴禁無(wú)故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂(lè )等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)；提倡布置體驗式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向學(xué)生明確作業(yè)要求及評價(jià)方式，提升學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長(cháng)的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家�；�(dòng)平臺、家訪(fǎng)等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，督促學(xué)生主動(dòng)獨立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋完成情況；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負擔，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；嚴格落實(shí)學(xué)生使用電子產(chǎn)品規定，自覺(jué)保護視力。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案4
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，依據國家、省市圍繞小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件，以及《xxx市義務(wù)教育階段學(xué)�！拔屙椆芾砉ぷ鞣桨浮啊吠ㄖ�，制定大營(yíng)鎮中心小學(xué)“五項管理“工作方案，具體如下：
一、加強學(xué)習，提高認識
1、首先，學(xué)校分別召開(kāi)班子會(huì )議、全體教師會(huì )議，傳達上級相關(guān)文件精神，讓全體教職工充分認識到落實(shí)“五項管理“工作的重要性。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。使得學(xué)校上下、校內校外人人了解“五項管理“規定內容，最終形成家校合力。
2、成立“五項管理“工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：孫世和
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx
作業(yè)管理負責人：xxx成員：xxx、xxx、英語(yǔ)教師讀物管理負責人：xxx成員：xxx班主任
體質(zhì)管理負責人：xxx成員：xxx班主任手機管理負責人：xxx成員：xxx班主任睡眠管理負責人：xxx成員：xxx班主任
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
依據《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負面清單的通知》《xxx市落實(shí)〈遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求“＞工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，切實(shí)加強作業(yè)管理。
認真落實(shí)《xxx市小學(xué)教學(xué)工作指導意見(jiàn)（試行）的通知精神，嚴格執行教學(xué)常規和教研常規，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負提質(zhì)各項工作。
1、嚴控作業(yè)總量。教導處、年級組、班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)45分鐘。
2、嚴格作業(yè)設計。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作業(yè)的內涵，嚴格作業(yè)設計，研究作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學(xué)習需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評價(jià)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
3、嚴把作業(yè)難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。
4、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充
分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。
5、嚴禁教師使用微信群、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門(mén)備案和審核的教育類(lèi)APP布置作業(yè)。學(xué)校統一規范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jì)、批評表?yè)P、拉票評比、搶紅包等內容。
�。ǘ┧吖芾�
1、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)。為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班會(huì )、微信公眾號及班級家長(cháng)群向家長(cháng)廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義，科學(xué)指導家長(cháng)督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達到10小時(shí)。
2、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級部門(mén)要求，學(xué)校重新制定了作息時(shí)間表，上午上課時(shí)間調整為8：20，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統一組織的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導學(xué)生延后到校時(shí)間。對個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安排學(xué)生在教師進(jìn)行自習或在操場(chǎng)開(kāi)展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導以及保安每天輪流看護管理。每個(gè)上午安排4節課，下午安排3節課，下午學(xué)生放學(xué)時(shí)間為15：45。
�。ㄈ┦謾C管理
1、手機有限帶入校園。告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生帶回家，并告知家長(cháng)。
2、嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即制止，并當場(chǎng)收繳手表手機。學(xué)生有事需聯(lián)系家長(cháng)的，可以借用班主任或科任教師的手機；家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任老師電話(huà)或微信留言，由班主任代為轉告。
3、加強對學(xué)生手機使用的教育引導。學(xué)校要通過(guò)多種途徑告知家長(cháng)和學(xué)生過(guò)渡使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )行為，減少學(xué)生手機等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng)。家長(cháng)教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。
�。ㄋ模┳x物管理
依據《大連市教育局轉發(fā)遼寧省教育廳〈關(guān)于貫徹落實(shí)小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知〉的通知》，在先期開(kāi)展小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作的基礎上，做好選用課外讀物全面排查工作。
1、激發(fā)閱讀興趣。強化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。組織開(kāi)展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
2、推薦優(yōu)秀讀物。語(yǔ)文教研組結合教育部小學(xué)生閱讀指導目錄小學(xué)部分110本閱讀書(shū)目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3、嚴格讀物管理。引導家長(cháng)學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書(shū)環(huán)境。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理
1、嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準。開(kāi)齊開(kāi)足藝體課程，不得擠占體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)及綜合實(shí)踐課課時(shí)。確保一二年級每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級每周3課時(shí)。要落實(shí)每天“陽(yáng)光體育1小時(shí)“、每天上下午各安排一次大課間活動(dòng)，每次時(shí)長(cháng)30分鐘。要合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1項目“。要聚焦“教會(huì )、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能“學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
3、綜合防控近視。規范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)姿勢，應保持“三個(gè)一“的要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。
4、加強健康教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展健康教育，培養學(xué)生的健康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為醫生的健康奠定堅實(shí)的基礎。
5、落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。做到常態(tài)訓練、精準測試、精準評價(jià)和精準干預。不斷完善以提升體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測一評估一反饋一干預一保障“閉環(huán)體系。
三、工作要求
1、要進(jìn)一步落實(shí)工作責任，注重實(shí)效。進(jìn)一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責任，“讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭“。每項工作都有專(zhuān)人負責，責任到人，責任明確，要有具體措施。
2、要做一次全面的自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。與此同時(shí)，要形成共識，五項管理工作不是階段性的工作，今后將是學(xué)校日常工作的重要內容，要常抓不懈。
3、要進(jìn)一步強化家校社協(xié)同。要加強政策宣傳，做好輿論引導，努力構建家校社共育的良好工作局面。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案5
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據教育部關(guān)于加強對小學(xué)生“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康）的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際情況，特制定如下“五項管理”工作實(shí)施方案：
一、健全組織，明確分工成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、學(xué)習文件，掌握政策
通過(guò)班主任例會(huì )、集體備課活動(dòng)和教師會(huì )議，宣傳政策文件，做到從領(lǐng)導到全體教師掌握政策、領(lǐng)會(huì )精神。其次，通過(guò)致家長(cháng)信、家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，向家長(cháng)宣傳，爭取家校共育合力。再次，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì )等形式，向學(xué)生宣講。讓學(xué)校、家庭和學(xué)生等相關(guān)方了解政策要求，為貫徹落實(shí)開(kāi)通道路。
三、細化方案，推進(jìn)執行
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理
1.教師下題海精心選題，控制書(shū)面作業(yè)的總量
每周組織集體備課研討，備課組長(cháng)和任課教師商定作業(yè)內容和總量，嚴禁擠占學(xué)生課后休息活動(dòng)時(shí)間和自主學(xué)習時(shí)間，超量布置作業(yè)；嚴禁私自印制額外作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負擔，在復習期間以純粹的練習替代指導和復習�？刹贾眠m量的閱讀作業(yè)、家庭社會(huì )實(shí)踐作業(yè)，如做家務(wù)、社區服務(wù)等作業(yè)，培養學(xué)生的生活自理能力和社會(huì )意識。
2.堅持教學(xué)常規，必收必批必評必反饋
指導學(xué)生完成作業(yè)，提高練習的質(zhì)量和效率。不得給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)，講評反饋。教學(xué)線(xiàn)不定期進(jìn)行教學(xué)常規抽查，檢查落實(shí)情況，并與教師考核相結合。督促教師檢測教學(xué)效果、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
3.加強練習設計研究，形成針對性強的作業(yè)
嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。學(xué)科組加強新高考研究，新教材配套練習研究，形成符合本校教學(xué)實(shí)際需求的配套練習，實(shí)現減負增效。學(xué)校定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，增強學(xué)生作業(yè)的積極性和自主性，提高學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。
4.規范作業(yè)布置的形式和完成方式
不利用班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)。教師不在手機上布置作業(yè)，或者要求學(xué)生通過(guò)手機完成作業(yè)。家長(cháng)不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。
�。ǘ┘訌娝吖芾�
1.加強科學(xué)睡眠的宣傳教育
班主任、體育教師、心理健康教師在相關(guān)課程教學(xué)、在家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )中，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
2.落實(shí)上課及就寢時(shí)間規定
學(xué)生作息制度保證學(xué)生睡眠時(shí)間達到10小時(shí)以上。不提前要求到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，每天中午安排全體學(xué)生統一午休，保證下午的學(xué)習效率。每天上午和下午安排大課間活動(dòng)，豐富學(xué)生休息放松的方式，維護學(xué)生身心健康。
�。ㄈ┘訌娛謾C管理
1.嚴格執行“申請制度”
制定并嚴格執行“學(xué)生手機帶入校園”申請制度，在教學(xué)樓附近提供“便利電話(huà)亭”，班主任借手機給學(xué)生與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系。對于特殊情況經(jīng)申請同意后，由學(xué)生處備案，班主任代為妥善管理。
2.嚴格執行“不進(jìn)教室”
學(xué)生手機不得進(jìn)教室，學(xué)生不帶電話(huà)手表等電子娛樂(lè )設備進(jìn)入校園。對拒不執行，教育不改者，學(xué)校根據校規校紀進(jìn)行處理，并計入綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。
3.提醒家長(cháng)履行教育職責
印發(fā)“學(xué)生手機管理辦法”的告家長(cháng)書(shū)，分析在校生使用手機潛在危害，告知上級及學(xué)校相關(guān)管理舉措，請家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。家校融合，積極配合學(xué)校手機管理，盡量不為學(xué)生配備手機；家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立良好的.榜樣，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模┘訌娮x物管理
1.把握標準，堅持原則
讀物要體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，內容積極、文字優(yōu)美，可讀性強。
2.嚴格審核，規范程序
學(xué)校對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，嚴格把關(guān)、控制數量，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。學(xué)校禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，禁止任何單位或個(gè)人利用在校內講座或培訓的形式銷(xiāo)售課外讀物。嚴格讀物及課外輔導資料征訂使用的相關(guān)程序。
3.健康閱讀，守護成長(cháng)
學(xué)校常態(tài)開(kāi)放圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室等閱讀空間。要求語(yǔ)文組等學(xué)科組開(kāi)展形式多樣、積極向上的主題閱讀活動(dòng)，保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)；倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，熱愛(ài)閱讀；做孩子的榜樣，家長(cháng)養成閱讀習慣，創(chuàng )造閱讀氛圍。保持正確讀書(shū)姿勢，有效預防近視。
�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理
1.運動(dòng)時(shí)間有保證
保證體育課、活動(dòng)課和大課間鍛煉時(shí)間。文化科目不得擠占體育與健康課和體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校上、下午各有一次大課間活動(dòng)，各有一次眼保健操。大課間要組織創(chuàng )新類(lèi)活動(dòng)內容和樣式。
2.運動(dòng)形式多樣化
學(xué)校每年有“體育節”和“陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )”。開(kāi)展多樣的體育競技和娛樂(lè )比賽，豐富學(xué)生的運動(dòng)知識和技能。開(kāi)展球類(lèi)聯(lián)賽，如足球、籃球聯(lián)賽，組織年級內拔河比賽等活動(dòng)，通過(guò)展示與評比，活躍校園體育文化，推進(jìn)學(xué)校體育工作。
3.運動(dòng)指導專(zhuān)業(yè)化
學(xué)校重視體質(zhì)健康檢測，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的教學(xué)模式，按模塊選修，開(kāi)設專(zhuān)項技能課，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案6
一、方案主旨
為更好地樹(shù)立“健康的孩子，國家的未來(lái)”的思想理念，保障新時(shí)代背景下學(xué)生身心健康，培養學(xué)生健康的學(xué)習生活習慣，倡導科學(xué)的學(xué)習生活方式，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。根據上級文件精神，認真做好學(xué)生讀物管理工作，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
二、方案目標
讀物管理:保障校內圖書(shū)，杜絕強制購買(mǎi)。
三、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
職責：制定管理方案，全面負責五項管理的指導檢查和考核。
副組長(cháng)：
職責：參與制定管理方案，負責各項管理措施的檢查考核。
成員：
職責：負責讀物具體管理落實(shí)工作。
四、讀物管理具體方案
1.加強教材征訂和圖書(shū)訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂;訂購圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，圖書(shū)內容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
2.加強學(xué)校各樓層電子借書(shū)柜管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書(shū)角，擔負起引導學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責任。
3.定期檢查機房電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導家長(cháng)對家中的讀物、電腦、手機等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強日常好書(shū)推薦，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(cháng)。
5.不得強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)任何課外讀物。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案7
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效抓手,是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金學(xué)生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問(wèn)題，學(xué)校統籌謀劃、系統推進(jìn)“五項管理”，以實(shí)現與立德樹(shù)人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長(cháng)共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)金學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M(jìn)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：黨委書(shū)記、校長(cháng)
副組長(cháng)：黨委副書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席副校長(cháng)
黨委副書(shū)記成員：領(lǐng)導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學(xué)�！拔屙椆芾怼比粘９ぷ�。
各部門(mén)、級部要明確專(zhuān)人負責此項工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學(xué)�？刂茣�(shū)面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00----21：35,節假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以?xún)�，作業(yè)總量不超過(guò)2.5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。
(二)睡眠管理
1、根據我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50
2、學(xué)校和家長(cháng)需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應達到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00----14：00,晩上就寢時(shí)間為23：00----6：30。
3、家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養成良好睡眠習慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時(shí)。
4、教師、家長(cháng)要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調查、監測，請家長(cháng)務(wù)必積極配合。
(三)手機管理
1、學(xué)生不得攜帶手機進(jìn)入校園,學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話(huà)，用于學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監護人同意、由監護人向班主任提出書(shū)面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設置手機保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管，節假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監護人要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無(wú)法聯(lián)系的情況下可直接撥打學(xué)校每日值班聯(lián)系電話(huà)。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)非新華書(shū)店購買(mǎi)的課外讀物。
2、學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室每天按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，將定期推薦優(yōu)秀圖書(shū)給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《小學(xué)生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書(shū)角，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行監管，嚴防非法讀物進(jìn)入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育，嚴禁利用電子設備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物、問(wèn)題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書(shū)籍;要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
(五)體質(zhì)管理
1、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，每周開(kāi)展2節體育與健康課程,保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展體育節等活動(dòng)，家長(cháng)要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運動(dòng)技能，增強體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監測，并及時(shí)將孩子的`體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
4、家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1-2項體育運動(dòng)興趣愛(ài)好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長(cháng)要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案8
為落實(shí)立德樹(shù)人工作任務(wù)，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做好學(xué)生作業(yè)、手機、讀物、睡眠、體質(zhì)五項管理工作，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、目標要求
1、作業(yè)管理：努力減負增效，作業(yè)不出校門(mén)。
2、手機管理：來(lái)校不帶手機，回家控制手機。
3、睡眠管理：保證每日睡眠不少于10小時(shí)。
4、讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
5、體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng )建健康校園。
二、作業(yè)管理
1、提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng )設高效活動(dòng)課堂和訓練課堂，精講精練，訓練題目爭取當堂完成。
2、嚴格控制課外作業(yè)總量。一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級每科作業(yè)時(shí)間控制在20分鐘以?xún)�，總時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)內。
3、提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生作業(yè)不出校園。
4、精心設計作業(yè)。提倡開(kāi)放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不布置機械重復性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
5，合理布置作業(yè)。嚴禁完全依托QQ群、微信群、釘釘等應用程序布置作業(yè)，嚴禁給家長(cháng)布置，不得要求家長(cháng)打印作業(yè)。
6，認真批閱作業(yè)。教師對書(shū)面作業(yè)全批全改，不得要求家長(cháng)檢查和評
改作業(yè)，嚴禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
7、重視培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，統一作業(yè)格式，規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )認真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現象。
8關(guān)注學(xué)習差異。倡導分層、分類(lèi)和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當調整作業(yè)內容和時(shí)間。
9、逐步建立基礎性作業(yè)資源庫，創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
10、加強作業(yè)檢查考核。教務(wù)處每月對各科作業(yè)的設計、布置和批閱情況進(jìn)行詳細檢查，及時(shí)發(fā)現和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
三、手機管理
1、加強教育宣傳，引導學(xué)生充分認識過(guò)度使用手機的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
2、加強家庭教育宣傳指導，告誡家長(cháng)引導家長(cháng)履行家庭教育主體責任，不讓孩子將手機帶入校園和課堂，在家限時(shí)、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。
3、引導家長(cháng)密切關(guān)注孩子手機使用的內容和時(shí)間，堅決禁止手機游戲，控制使用手機的時(shí)間。指導、鼓勵和指導家庭制定手機使用管理公約，引導學(xué)生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。
4，充分考慮到學(xué)生在校期間與家長(cháng)溝通的需求，學(xué)校在辦公室等區域安裝公用電話(huà)，提供家長(cháng)和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑或通話(huà)條件，解決通話(huà)需求。
5、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁強制學(xué)生、家長(cháng)用手機完成打卡、簽到等任務(wù)。
四、睡眠管理
1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30前起床，晚上9：00前就寢，養成早睡早起的好習慣。
2、嚴格加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，告誡家長(cháng)并通過(guò)家長(cháng)引導學(xué)生不熬夜寫(xiě)作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
3、建立家校溝通機制，了解與指導學(xué)生充分睡眠，引導家庭合理安排學(xué)生一日生活常規，教育學(xué)生晚飯后不玩手機，適當看益智類(lèi)兒童電視節目、新聞聯(lián)播等。
4、加強宣傳教育，每月開(kāi)展一次以“合理作息、科學(xué)睡眠“為主題的健康教育。
5、每年5月到9月實(shí)行夏季作息時(shí)間，每天中午增設不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
五、讀物管理
1、加強教材征訂和圖書(shū)訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂；訂購圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，圖書(shū)內容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
2、加強學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書(shū)角，擔負起引導學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責任。
3、定期檢查微機室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導家長(cháng)對家中的讀物、電腦、手機等及時(shí)檢直和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4、開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強日常好書(shū)推薦，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(cháng)。
5、引導學(xué)生和家長(cháng)從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書(shū)、用書(shū)環(huán)境。
六、體質(zhì)管理
1、上好“兩課兩操“，規范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅持大課間和課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)。
2、每學(xué)年舉行一次體育運動(dòng)會(huì )，發(fā)展田徑常規運動(dòng)，創(chuàng )建球類(lèi)特色運動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運動(dòng)，提升全體師生和家長(cháng)的運動(dòng)習慣和技能。
3、加強體育社團建設。開(kāi)發(fā)更多的體育類(lèi)社團活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運動(dòng)、參與運動(dòng)，增強體質(zhì)。
4、認真開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認真分析測試數據，據以調整體育課教學(xué)內容和重點(diǎn)。
5、嚴格開(kāi)展每學(xué)年學(xué)生常規體檢，建立體質(zhì)健康檔案，并充分發(fā)揮健康副校長(cháng)職責，依據體檢數據開(kāi)具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。
6、加強硬件建設，學(xué)校每年撥付不少于5%的經(jīng)費用于添置體育器材、加強運動(dòng)場(chǎng)地建設，定期開(kāi)展場(chǎng)地和器材的安全檢修，滿(mǎn)足師生體育鍛煉的需求。
七、組織機構
學(xué)校成立學(xué)生五項管理工作領(lǐng)導小組，全面負責落實(shí)各項管理措施，實(shí)現管理目標。
組長(cháng)：xxx
職責：制定管理方案，全面負責五項管理的指導檢查和考核。
副組長(cháng)：xxxxxx
職責：參與制定管理方案，負責各項管理措施的檢查考核。成員：
xxx負責作業(yè)、讀物管理和睡眠管理。 xxx負責手機管理。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案9
為了貫徹落實(shí)好20xx年全區教育工作會(huì )議精神，規范我校教育教學(xué)管理，引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了xx小學(xué)落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施細則。
一、嚴控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
�。ㄒ唬﹪揽貢�(shū)面作業(yè)總量一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學(xué)內容設計以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過(guò)家長(cháng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
�。ǘ﹪栏駥�(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
�。ㄈ┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
�。ㄋ模﹪栏衤鋵�(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。⿲艘酪�，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃ㄟ^(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學(xué)生養成良好的作息習慣。定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
�。ǘ┖侠聿贾米鳂I(yè)布置作業(yè)堅持”難易適度、數量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
�。ㄈ┡囵B良好作息習慣引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。
三、關(guān)于手機管理
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤脟煜轮v話(huà)、班隊會(huì )、板報、演講、辯論會(huì )等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
�。ǘ﹪澜謾C進(jìn)課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。
�。ㄈ﹪栏袷謾C管理教導處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L(cháng)宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
四、控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類(lèi)堅持一科一輔的原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用xx人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
�。ǘ﹪栏駡D書(shū)管理嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
�。ㄈ⿵娀綄鋵�(shí)學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
五、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標培訓，通過(guò)錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動(dòng)，緩解用眼疲勞。
�。ǘ﹦�(chuàng )新體育特色課開(kāi)設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
�。ㄈ┰O計個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
�。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案10
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）和教育部、省教育廳、懷化市教育局對小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長(cháng)，特制訂本方案。
一、總體要求
全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確保小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規范化、科學(xué)化。
二、工作目標
加強學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規范要求，確保作業(yè)總量不超標；加強學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強學(xué)生手機進(jìn)校園管控，確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(cháng)正常溝通交流；加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣；加強體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1.準確把握作業(yè)育人功能
嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué), 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能。
2.嚴格作業(yè)量布置
�。�1）學(xué)校要建立班級作業(yè)布置登記制度、校園作業(yè)公示制度，明確分類(lèi)作業(yè)總量，落實(shí)小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)；三至六年級走讀學(xué)生在校內不能完成作業(yè)的，在家完成書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘；七至九年級走讀學(xué)生在家完成書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、法定節假日、寒暑假期間的書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘。
�。�2）要求學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)明開(kāi)始作業(yè)時(shí)間和結束作業(yè)時(shí)間。
�。�3）學(xué)校要加強教師作業(yè)布置總量、作業(yè)時(shí)效管理。
3.精心構思作業(yè)形式
�。�1）學(xué)校要建立作業(yè)統籌管理機制，把作業(yè)布置納入學(xué)校常規管理的重要環(huán)節，出臺作業(yè)設計指引。
�。�2）教師要針對不同層次的學(xué)生制定科學(xué)合理有效作業(yè)布置，所布置的作業(yè)應為必做的基礎性作業(yè)和選做的拓展性作業(yè)，體現基礎、發(fā)展、創(chuàng )造三個(gè)目標，杜絕作業(yè)布置的隨意性。
�。�3）學(xué)校要有各學(xué)科分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)等樣例。
�。�4）加強探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等非書(shū)面作業(yè)設計。包括項目式、主題式、跨學(xué)科綜合性、大單元作業(yè)設計，以及科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐探索綜合性作業(yè)。
�。�5）教師不得將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
�。�6）教師不得布置重復性、機械性和懲罰性作業(yè)。
4.作業(yè)布置要求
�。�1）教師不得通過(guò)短信、QQ、微信等方式布置作業(yè)。
�。�2）書(shū)面作業(yè)不得要求學(xué)生在電子設備上完成。
�。�3）不得在課后臨時(shí)增加作業(yè)。
5.規范作業(yè)批改反饋
�。�1）學(xué)校要制定作業(yè)批改與反饋規范化流程，遵守“有布置必批改”的原則，對布置的書(shū)面作業(yè)要及時(shí)全批全改、進(jìn)行反饋。
�。�2）鼓勵教師采取集體講評、小組討論、個(gè)別講解等方式，及時(shí)精準反饋，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補缺。
�。�3）不得要求學(xué)生自批自改。
�。�4）嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)。
�。�5）不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。
6.強化作業(yè)完成指導
�。�1）教師要充分利用好課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)。城區三至九年級課外書(shū)面作業(yè)利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成，鄉鎮寄宿學(xué)生利用課外其他時(shí)間或課后服務(wù)時(shí)間及晚自習時(shí)間完成，走讀學(xué)生利用課外其他時(shí)間或課后服務(wù)時(shí)間大部分完成，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力。
�。�2）學(xué)校要建立對學(xué)習困難學(xué)生個(gè)性化輔導機制，加強幫扶。
�。�3）學(xué)校要強化作業(yè)面批講解，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養成良好學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
7.提升教師作業(yè)設計能力
�。�1）教師要用心設計科學(xué)、合理的課堂新理念作業(yè)，布置作業(yè)要符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向，應以基礎性作業(yè)為主，難度不得超過(guò)課程標準要求、不得超出學(xué)生認知和能力水平。
�。�2）各學(xué)校要構建以學(xué)科組為單位作業(yè)設計研修制度，把作業(yè)研究作為校本教研的重要內容，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。
8.強化作業(yè)育人功能
�。�1）教師要精準分析學(xué)情，列舉學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調整教學(xué)設計，不斷強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，有效推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。�2）充分發(fā)揮作業(yè)的過(guò)程性評價(jià)作用，幫助學(xué)生定期查找、分析作業(yè)出錯的原因，提升作業(yè)對學(xué)習的診斷與改進(jìn)作用，引導學(xué)生增強信心和自我改進(jìn)能力。
�。ǘ┦謾C管理
1.實(shí)施分類(lèi)管理
�。�1）學(xué)校要登記學(xué)生手機使用情況（含手機號碼），明確要求小學(xué)生手機不準帶進(jìn)校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
�。�2）開(kāi)展學(xué)生綠色上網(wǎng)、手機禁止帶入課堂的承諾等活動(dòng)。
2.細化管理措施
�。�1）學(xué)校要制定手機管理工作方案，實(shí)施手機常態(tài)化管理。
�。�2）要制定手機進(jìn)校園的申請制度、管理制度。
�。�3）要設置手機集中保管點(diǎn)。
�。�4）要利用班會(huì )、黑板報、告家長(cháng)一封信等方式共同教育引導學(xué)生合理使用手機。
3.解決學(xué)生聯(lián)系需要
�。�1）要在校內設置公共電話(huà)。
�。�2）要建立班主任溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。
�。ㄈ┧吖芾�
1.明確學(xué)生睡眠要求
�。�1）學(xué)校要出臺睡眠管理制度，要把睡眠管理納入班級日常行為規范管理體系。
�。�2）學(xué)校要求學(xué)生制定每天作息時(shí)間表。嚴格落實(shí)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)。
�。�3）教師不得要求學(xué)生通過(guò)熬夜或早起等減少睡眠時(shí)間的方式完成作業(yè)。
2.規范學(xué)校課時(shí)管理
�。�1）學(xué)校落實(shí)小學(xué)上午上課時(shí)間要求，走讀生到校時(shí)間原則上不得早于7:50。
�。�2）制定因家庭條件特殊須早到學(xué)校的學(xué)生管理措施。
�。�3）合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，將午休時(shí)間排進(jìn)課表。
�。�4）不得隨意占用自習及午休時(shí)間。
�。�5）合理安排就寢時(shí)間，按照小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
3.加強睡眠質(zhì)量管理
各校每期至少開(kāi)展一次學(xué)生睡眠質(zhì)量情況監測，并對監測情況進(jìn)行匯總分析，發(fā)現存在問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)。
�。ㄋ模┳x物管理
1.堅持底線(xiàn)原則
建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制。對于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審”、“凡薦必審”的原則。
2.嚴格教輔管理
�。�1）落實(shí)“一教(科)一輔”和學(xué)生自愿征訂的規定，嚴禁強制、變相強制學(xué)生購買(mǎi)省定目錄之外的教輔材料或采取布置作業(yè)、集體講解等形式強制、變相強制學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)教輔材料。
�。�2）加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，嚴禁未經(jīng)國家和省市審定的教材、教輔以及各類(lèi)活動(dòng)的讀物進(jìn)入校園。
�。�3）學(xué)校應按照《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負面清單定期開(kāi)展校內課外讀物審查清理工作。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1.推進(jìn)體育工作改革
�。�1）學(xué)校要出臺體育課程改革方案，進(jìn)一步完善“健康知識+ 基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，實(shí)現體育小學(xué)興趣化。
�。�2）學(xué)校要建立學(xué)生運動(dòng)技能檔案，學(xué)生應掌握1-2項運動(dòng)技能。
�。�3）繼續深入實(shí)施體育大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘，積極提升每天鍛煉1小時(shí)質(zhì)量。
2.加強學(xué)生近視眼防控工作
�。�1）建立學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期開(kāi)展1次全覆蓋視力 篩查。
�。�2）每天上下午各做1次眼保健操。
�。�3）引導學(xué)生科學(xué)用眼，合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲, 不長(cháng)時(shí)間看電視，避免不良用眼行為。
�。�4）隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不超過(guò)40分鐘。
3.加強學(xué)生體質(zhì)健康監測工作
�。�1）將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)題研究。
�。�2）建立學(xué)校健康促進(jìn)責任狀，明確健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制。
�。�3）建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，落實(shí)每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試的國家要求。
�。�4）做好體質(zhì)測試數據上報100%。
四、保障機制
1.嚴格學(xué)校教學(xué)常規管理
�。�1）不得違規組織考試。小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其它年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。
�。�2）嚴禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生。
�。�3）嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”。
�。�4）不得隨意要求學(xué)校組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意要求學(xué)校增加專(zhuān)題教育內容，不得擅自組織面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)。
2.規范學(xué)校辦學(xué)行為
�。�1）嚴格執行均衡編班的法律規定，不得以任何名義設置重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗班。
�。�2）嚴禁學(xué)校炒作成績(jì)排名和升學(xué)率，或以任何形式宣傳中高考狀元。
3.提高課后服務(wù)質(zhì)量
�。�1）已開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校，要細化課后服務(wù)方案，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內容，合理組織提供一些文體活動(dòng)、閱讀指導、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務(wù)。
�。�2）開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、音體美教室等功能場(chǎng)所。
�。�3）嚴禁將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補課。
4.強化家校共育合力
�。�1）健全家校聯(lián)系制度，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長(cháng)認同和支持。
�。�2）要求家長(cháng)不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢，參加體育鍛煉，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，避免盲目攀比、跟風(fēng)報班。
5.強化督導檢查
�。�1）學(xué)校要定期開(kāi)展自查工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改糾偏, 確�！半p減”“規定動(dòng)作”落到實(shí)處。鼓勵學(xué)校創(chuàng )新、豐富“自選動(dòng)作”，確�！半p減”有特色、出亮點(diǎn)。
�。�2）設立并向社會(huì )公開(kāi)辦學(xué)行為舉報電話(huà)和信箱，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校減負過(guò)程中存在的問(wèn)題。
�。�3）針對學(xué)校課程開(kāi)設、均衡編班、學(xué)生作業(yè)量、考試次數、實(shí)踐鍛煉等開(kāi)展督導，對落實(shí)不力，管理不到位的及時(shí)督促整改, 對整改不到位的學(xué)校和個(gè)人，將依法依規，予以嚴肅處理。
小學(xué)學(xué)校五項管理方案11
為貫徹落實(shí)教育部“雙減”和“五項管理”工作要求，加強小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)現根據小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理(五項管理)工作相關(guān)要求制定實(shí)施方案如下請遵照執行。
一、強化工作要求細化工作措施
(一)作業(yè)管理
1.優(yōu)化作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，提高作業(yè)實(shí)效。強化學(xué)科分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)的探索研究，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，豐富作業(yè)內涵。
2.規范作業(yè)布置流程。教師直接面向學(xué)生布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生利用記作業(yè)本記錄作業(yè)。
3.嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
4.控制書(shū)面作業(yè)總量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，可適當布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至五年級家庭作業(yè)各科合計每天控制在1小時(shí)以?xún)�。周末、寒暑假、法定節假日也要控制�?shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
5.教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改。以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。
6.加強作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規劃，加強年級組、學(xué)科組作業(yè)統籌協(xié)調，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，每天利用校園網(wǎng)對作業(yè)進(jìn)行公示。
(二)睡眠管理
1.通過(guò)班隊會(huì )、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的科普知識教育，引導學(xué)生制定每日作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，就寢時(shí)間一般不晚于20:30，養成良好的作息習慣。
2.落實(shí)無(wú)特殊情況早晨7：30以后到校的要求，做好學(xué)生在校午休的管理。班主任隨班午睡保證午睡質(zhì)量。
3.加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
4.學(xué)生每天睡眠時(shí)間要達到10小時(shí)，全體教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，發(fā)現睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。
5.教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
(三)手機管理
堅持疏堵結合、對癥下藥面差異、分類(lèi)管理禁止將手機帶入課堂同時(shí)通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求。把學(xué)校作為信息管理的一片靜土營(yíng)造學(xué)校安靜的學(xué)習氛圍。
1.嚴格按照教育部辦公廳《關(guān)于做好預防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》和教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的要求切實(shí)做好預防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育和引導兒童青少年近視防控工作促進(jìn)學(xué)生身心健康。
2.實(shí)“把手”責任。建立健全班主任抓負總責、各課堂責任明確的管理機制。對有沉溺手機網(wǎng)絡(luò )、行為舉止異常、學(xué)習成績(jì)異常下降等情況的學(xué)生，加強重點(diǎn)關(guān)注通過(guò)實(shí)施"1+N"全員育人導師制等方式及時(shí)進(jìn)行疏導和教育。
3.加強常態(tài)化宣傳教育組織學(xué)生通過(guò)開(kāi)展綠色上網(wǎng)承諾等活動(dòng)自覺(jué)踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》 樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )責任意識和道德意識。
4.凝聚家校合力。各班級要將“禁止小學(xué)生攜帶智能手機和個(gè)人平板電腦進(jìn)校園”納入家校合力育人工作范疇通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種方式加強對家長(cháng)的培訓、引導。
5.規范辦學(xué)行為。各班級要正確處理好教育信息化和”禁止小學(xué)生攜帶智能手機和個(gè)人平板電腦進(jìn)校園”之間的關(guān)系，在課堂教學(xué)中不能以電子白板代替傳統黑板 在作業(yè)安排上不能以電子作業(yè)代替紙質(zhì)作業(yè)在閱讀教學(xué)中不能以電子閱讀代替紙質(zhì)閱讀。
6.正在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的學(xué)校 要安排專(zhuān)人負責指導學(xué)生到專(zhuān)門(mén)]的計算機教開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
(四)讀物管理
把閱讀作為各級各類(lèi)學(xué)校重要的教育教學(xué)內容 參照教育部發(fā)布的《小學(xué)生閱讀指導目錄》 為學(xué)生量身定做適合的成長(cháng)書(shū)單并鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材引導青少年學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
1.嚴格按照《圖書(shū)館管理辦法》規范管理圖書(shū)閱覽室 每天按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
2.按照省廳三個(gè)三分之要求加強圖書(shū)管理認真組織學(xué)生開(kāi)展圖書(shū)室借閱工作 指導學(xué)生每周讀一本課外讀物。
3.按《小學(xué)生閱讀指導目錄》為學(xué)生量身定做適合的成長(cháng)書(shū)單 指導學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物。
4.嚴格按照《關(guān)于規范小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)工作的通知》要求規范教學(xué)用書(shū)管理嚴禁強制家長(cháng)征訂教輔資料。
(五)體質(zhì)管理
將健康體質(zhì)作為學(xué)校管理內容全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)的基礎。
1.學(xué)校確保開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，一至二年級每周4課時(shí)，三至五年級每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
2.聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。
3.組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促練，讓學(xué)生積極參與體育運動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
4.學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保證一小時(shí)的運動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)設各類(lèi)體育社團，鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)體育運動(dòng)。
5.大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
6.定期對學(xué)生進(jìn)行視力檢測，保證每天2次眼保健操，緩解學(xué)生眼部疲勞，預防近視。
7.認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
8.將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
二、嚴肅責任追究推動(dòng)工作落實(shí)
1.各班級要定期開(kāi)展自查工作及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改糾偏確保工作落到實(shí)處。同時(shí)要引導廣大家長(cháng)共同參與“五項管理”與“雙減”工作接受社會(huì )監督。
2.學(xué)校將對各班級“五項管理”工作不定期開(kāi)展督導檢查并將此項工作納入開(kāi)學(xué)工作檢查和學(xué)校年終考核對工作落實(shí)不到位的班級及個(gè)人按照相關(guān)要求嚴肅處理。對造成學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的行為實(shí)行零容忍，發(fā)現一起查處-起，絕不姑息。
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