培智生活語(yǔ)文教師節教案
教師節即將來(lái)臨,我們的老師會(huì )寫(xiě)一份什么樣的教案與孩子們一起度過(guò)這個(gè)節日呢?以下是小編整理的培智生活語(yǔ)文教師節教案(精選20篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培智生活語(yǔ)文教師節教案1
活動(dòng)主題:
“雙節同慶——家園共慶教師節中秋之際賀團圓”
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè );感受幼兒園的溫暖,老師的親切。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備:
有關(guān)“雙節”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式:班級集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:20XX年9月7日(星期三)
活動(dòng)內容:
1、各班老師根據本班情況搜集有關(guān)教師節、中秋節的資料,引導幼兒了解中秋節及教師節的來(lái)歷及意義。
2、家長(cháng)在八月十五傳統節日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚,晚上與家人一起賞月。
3、品月餅,了解傳統節日的風(fēng)俗習慣。
4、手工制作根據各班情況進(jìn)行:
。1)孩子、家長(cháng)制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導幼兒懂得感恩。
。2)繪畫(huà):提供水果圖片,供孩子繪畫(huà)之用。
。3)泥工:橡皮泥,家長(cháng)指導孩子做月餅。
。4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆,供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會(huì )節日的喜悅!
培智生活語(yǔ)文教師節教案2
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、感受教師節歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
二、活動(dòng)準備:
1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè )》。
2、每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(cháng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣?(請個(gè)別幼兒說(shuō))
2、看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
4、講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會(huì )中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個(gè)節日,教師終于有了自己的節日,
6、做長(cháng)壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)
我們全中國的教師都很高興,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶;顒(dòng)。老師過(guò)節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么?(蛋糕、長(cháng)壽面)我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長(cháng)壽面更有營(yíng)養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
培智生活語(yǔ)文教師節教案3
活動(dòng)名稱(chēng):
認識教師節
活動(dòng)目標:
1、知道9月10日教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(cháng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備:
字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入,引起幼兒活動(dòng)的愿望師:今天,我帶來(lái)了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們在干什么?
二、幼兒觀(guān)看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀(guān)看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節
師:寶寶們以后跟老師會(huì )學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節,是老師們的節日。
四、請家長(cháng)與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫(huà)
五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節日好。
教學(xué)反思:
大班幼兒剛入學(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統,也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師,我們利用教師節節日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節日在9月10日,也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
小百科:建立教師節,標志著(zhù)教師在中國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)中國的未來(lái)。每年的教師節,中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過(guò)評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
培智生活語(yǔ)文教師節教案4
一、指導思想:
為迎接第XX個(gè)教師節的來(lái)臨,xxxx的全體教職工們舉辦第XX個(gè)教師節的慶;顒(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽,F制定實(shí)施方案如下:
二、活動(dòng)目標:
1、 通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶;顒(dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。
2、 借助節日機會(huì ),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3、 提高教職工的職業(yè)道德思想,開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
三、活動(dòng)準備:
1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)
負責人:XXX
2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)
負責人:XXX
3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì )活動(dòng)
負責人:年級組長(cháng)
4、教師節活動(dòng)新聞、拍照
負責人:XXX、XX
四、參加對象:
蔚斗分園全體教職工
五、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年9月10日教師節前后
六、活動(dòng)內容:
第一項活動(dòng):
開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),以園長(cháng)為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng),讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動(dòng):
開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。
第三項活動(dòng):
開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì )活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
七、活動(dòng)經(jīng)費:
以班級為單位確定數額,一個(gè)班級100元,共7個(gè)班級700元。
培智生活語(yǔ)文教師節教案5
【設計思路】
在孩子們看來(lái),老師是有性的人。教師節到來(lái)之際,通過(guò)這一主題活動(dòng),幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達自己熱愛(ài)老師的情感,從小樹(shù)立尊敬老師的觀(guān)念。
【活動(dòng)名稱(chēng)】
老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意,體會(huì )老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬﹨⒂^(guān)幼兒園其他老師的工作。
教師:小朋友們,今天要帶著(zhù)你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?
。ぐl(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)
、俳處熖岢鰠⒂^(guān)要求,注意安全。
教師:看看老師們都在做些什么呢?
。ㄒ龑в變焊鶕约嚎吹降那闆r回答問(wèn)題)
、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀(guān),一邊提出問(wèn)題。
教師:保育員老師都為我們做什么呢?
。ㄕ郾蛔、掃地等)
教師:還有在醫務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢?
。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫務(wù)室的老師)
教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
。ㄍㄟ^(guò)一系列的問(wèn)題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)
、劢處熜〗Y:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動(dòng)成果,每一個(gè)幼兒的成長(cháng),都離不開(kāi)幼兒園里面老師的教育和奉獻。
。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。
教師:今天老師呀!還準備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
。ń處煵シ乓魳(lè ))
引導幼兒在欣賞的過(guò)程中,進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
。ňW(wǎng)絡(luò )上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)
。ㄈ┙涣饔懻,了解每種職業(yè)都很重要。
、偬釂(wèn):還有哪些人也在為我們服務(wù)?
幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒:我的爸爸是一名警察,他會(huì )保護大家的。
。ü膭钣變憾嗾f(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)
、谟變航涣髋c討論。
教師引導幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。
、厶釂(wèn):如果小朋友們長(cháng)大了,希望做什么工作呢?
。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾(lái)當小老師,感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二:教師組織孩子們來(lái)學(xué)習本領(lǐng)。
情景三:教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演,讓幼兒體會(huì )老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
。ㄎ澹┙處熆偨Y
在幼兒園這個(gè)大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開(kāi)心的生活和學(xué)習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
培智生活語(yǔ)文教師節教案6
上午活動(dòng):
創(chuàng )新教育綜合課
活動(dòng)名稱(chēng):
老師您好
活動(dòng)目標:
1.在談話(huà)過(guò)程中引導幼兒學(xué)習主動(dòng)進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是教師節,并了解教師的意義學(xué)習主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn), 主動(dòng)認識環(huán)境中的人,了解院長(cháng),會(huì )計,保健老師的工作和我們成長(cháng)的關(guān)系,提高幼兒的社會(huì )交往能力。
2.教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節,促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。
3.讓幼兒了解幼兒園各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度,培養幼兒尊敬他們的情感。
活動(dòng)準備:
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫(huà)的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一 位工作人員。
活動(dòng)組織:
一.通過(guò)參觀(guān)“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
1.幼兒自由結伴參觀(guān),引導幼兒用完整的語(yǔ)言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語(yǔ)參考:請小朋友仔細看看照片上是誰(shuí)?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態(tài)度怎樣?
2.師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)老師的情感。
二.教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗,繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節,從而了解教師節的'意義。
1.幼兒根據生活經(jīng)驗,繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節,體驗老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái),并想一想我們應該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢?
2.運用提問(wèn)法,引導幼兒說(shuō)出9月10日是教師節.
教師用語(yǔ)參考:老師這么辛苦我們應該怎樣做?(引導能力強的幼兒說(shuō)出我國將9月10日定為教師節)
三.操作活動(dòng):制作記者證和紅花。為采訪(fǎng)活動(dòng)作好準備。
1.運用提問(wèn)法,引導幼兒說(shuō)出記者證的用途和做法。
教師用語(yǔ)參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過(guò)采訪(fǎng)來(lái)了解)我們采訪(fǎng)需要些什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摮鲇浾叨家杏浾咦C,讓被采訪(fǎng)的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪(fǎng)。)
3.幼兒制作記者證,教師指導幼兒畫(huà)出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
四.采訪(fǎng)活動(dòng)
。ㄒ唬┱勗(huà)引住活動(dòng)主題。
1.教師通過(guò)提問(wèn),組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師用語(yǔ)參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了,你們能說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰(shuí)?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(cháng)(生活和學(xué)習)有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說(shuō)出通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)來(lái)了解)
2.幼兒就怎樣訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時(shí)候要輕輕敲門(mén),得到允許后方可入內。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問(wèn),安靜地傾聽(tīng)。要向接待的人有禮貌地板致以問(wèn)候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪(fǎng)者,然后向被采訪(fǎng)者作自我介紹,向被采訪(fǎng)者講清自己是來(lái)干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門(mén)工作?這個(gè)工作和我們的學(xué)習與生活有什么關(guān)系?
了解組長(cháng)的責任:提醒組員還有什么問(wèn)題希望某老師講給我們全班聽(tīng)的嗎?
(二)采訪(fǎng)活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結合的方法,選出組長(cháng)。知道組員要服從組長(cháng)的指令。
2.由組長(cháng)帶領(lǐng)組員去訪(fǎng)問(wèn),教師以參與者的身份跟隨他們去,提出建議,幫助幼兒完成采訪(fǎng)任務(wù)。
3.訪(fǎng)問(wèn)結束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意
五.交流訪(fǎng)問(wèn)的結果,并進(jìn)行小結。
1.全班聚集在一起,由三位組長(cháng)互相敘述采訪(fǎng)的結果,其他組員補充,以達到交流的目的。
2.教師引導能力強的幼兒小結出:在幼兒園里,我們的學(xué)習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
培智生活語(yǔ)文教師節教案7
活動(dòng)目標:
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛(ài)小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節,理解老師過(guò)節和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。
活動(dòng)準備:
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)步驟:
1、引起幼兒談話(huà)興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。
2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰(shuí)的。
3、介紹教師節。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有幾類(lèi)教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(cháng)教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現出來(lái)。
7、每人講一句最想說(shuō)的話(huà),制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
活動(dòng)延伸:
1、繪畫(huà)活動(dòng):《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演
培智生活語(yǔ)文教師節教案8
設計意圖
9月10日是教師節,作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動(dòng),旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現力,在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。本次活動(dòng)把社會(huì )、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進(jìn)行了整合。
活動(dòng)目標
1.了解自己喜歡的老師,能用語(yǔ)言描述出來(lái),發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
2.能用拼貼、添畫(huà)的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3.激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。
活動(dòng)準備
1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個(gè)。
2.膠水、勾線(xiàn)筆、蠟筆每人一份。
3.背景音樂(lè )《老師呀,老師》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入,激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感
1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2.你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?
3.教師小結談話(huà)內容,引導幼兒體會(huì )老師對小朋友的愛(ài),教育幼兒要聽(tīng)老師的話(huà),要尊敬老師。
(評:導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著(zhù)要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著(zhù)平時(shí)老師在生活上對自己細心地照顧、在學(xué)習上耐心地教導,對老師的熱愛(ài)情感一下予就激發(fā)出來(lái)了。)
二、了解自己喜歡的老師,并能用語(yǔ)言描述出來(lái)
幼兒間相互交流:我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(cháng)什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評:這一環(huán)節重點(diǎn)讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著(zhù)打扮,并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對臉型不會(huì )正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節作鋪墊。)
三、學(xué)習用拼貼、添畫(huà)的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1.講解作畫(huà)的方法。
請個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進(jìn)行拼貼。
老師提示:
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個(gè)更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫(huà):長(cháng)的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)
2.如果把這添畫(huà)好,老師的一幅畫(huà)像就制作成了。小朋友,你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫(huà)像?老師還準備了相框,制作完畫(huà)像后再裝上相框肯定會(huì )更好看。老師把材料都準備好了,大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。
3.幼兒學(xué)著(zhù)制作畫(huà)像。(放背景音樂(lè ))
4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫(huà)的是誰(shuí)。
(評:?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達,還不能滿(mǎn)足幼兒的表現欲望,通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫(huà)像,讓幼兒體驗了成功感,也滿(mǎn)足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中,選擇了合適的背景音樂(lè ),為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)
四、結束活動(dòng)
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2.討論、交流:你想對老師說(shuō)一句什么話(huà)?
活動(dòng)延伸
把畫(huà)像贈送老師,并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
(評:最后環(huán)節,通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評價(jià)等,一方面讓幼兒學(xué)習同伴好的繪畫(huà)技能、表現形式,從而提高自己的作畫(huà)水平;另一方面也通過(guò)別人的評價(jià),從內心品味成就感。在活動(dòng)延伸中,孩子們帶著(zhù)自己制作的禮物和祝福的話(huà)贈送給老師,在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)
培智生活語(yǔ)文教師節教案9
活動(dòng)形式:
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:
童謠游戲法
活動(dòng)目標:
1.知道九月十日是教師節,并用自己喜愛(ài)的方式表達對老師的尊敬。
2.培養師生之間的情感。
核心要素:
九月十 教師節 做賀卡 表感激
好老師 真操勞 祝愿您 身體好
活動(dòng)準備:
1.正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(cháng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤(pán)。
基本過(guò)程:
。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):
1. 給幼兒看日歷,提問(wèn):“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(cháng)大的?
2. 教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對你說(shuō)》,請幼兒欣賞。
3. 引導幼兒理解詩(shī)歌內容:詩(shī)中寫(xiě)了什么?詩(shī)中所寫(xiě)的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛(ài)像對誰(shuí)的愛(ài)?
4. 請幾個(gè)幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì )老師工作的辛苦。
5. 播放《長(cháng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說(shuō)歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日?
2. 分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3. 教師與幼兒一同觀(guān)看由幼兒表演的節目《老師 老師 您真好》
。ㄈ┙Y束部分:
把作品獻給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話(huà)。
活動(dòng)延伸:
1. 在家長(cháng)園地內創(chuàng )設“老師,我想對你說(shuō)”園地,給幼兒開(kāi)辟另一老師條交心的渠道。
2. 為自己喜歡的老師畫(huà)像,或送給老師畫(huà)冊,留下自己最美好的祝福。
3. 請幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級,介紹自己的工作和體會(huì ),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
家園互動(dòng):
請家長(cháng)委員會(huì )成員參與班級活動(dòng),當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
注意事項:
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請幼兒來(lái)讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩(shī)歌。
培智生活語(yǔ)文教師節教案10
活動(dòng)目標:
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節的話(huà)題。
。1)提問(wèn):歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節日?
。2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會(huì )和快樂(lè ),因為有很多的人會(huì )祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。
。1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
。2)你想對老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認真觀(guān)看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
。2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
。3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
。1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè )中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。
活動(dòng)建議與提示:
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2.活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )活動(dòng),了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長(cháng),其他班的'老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動(dòng),請幼兒表演節目,說(shuō)祝賀的花語(yǔ),送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說(shuō)節日快樂(lè )!此次活動(dòng)中我也設計了許多問(wèn)題來(lái)為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(cháng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
培智生活語(yǔ)文教師節教案11
活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對老師的尊敬。
活動(dòng)時(shí)間:
x月x日——x月x日
活動(dòng)地點(diǎn):
xx幼兒園
活動(dòng)內容:
一、第一階段(x月x日——x月x日):
以中班年級組為主要承辦體,設計教師節活動(dòng)內容,設計教師節主題墻飾,安排各年級段主要活動(dòng)內容.
二、第二階段(x月x日):
安排教學(xué)活動(dòng),與教師留影紀念,與家長(cháng)合作制作愛(ài)心卡,制作教師節禮物,繪畫(huà)活動(dòng)《xx》,布置主題墻飾板塊.
三、第三階段(x月x日——x月x日):
教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心.
培智生活語(yǔ)文教師節教案12
一、指導思想
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現!比绻麤](méi)有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng )造性的勞動(dòng),就不可能培養出建設祖國的棟梁之才。由此可見(jiàn),民族的復興與教育事業(yè)息息相關(guān),而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類(lèi)的靈魂工程師,在他們手里握著(zhù)一個(gè)國家一個(gè)民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的手里正在茁壯第地成長(cháng)著(zhù)…為了弘揚尊師重教的傳統美德,培養廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感,組織這次“老師,托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:
1、采訪(fǎng)老師,了解老師一天的工作,寫(xiě)好采訪(fǎng)稿。
2、做一天小老師,體驗老師工作的辛苦,記好工作日記。
3、查找資料,了解名人成長(cháng)經(jīng)歷中老師的引導和幫助,記錄和摘抄,并且寫(xiě)出自己的體會(huì )和感想。
4、查找名人尊師的.故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。
5、了解“教師節”的由來(lái)。
6、出“老師,托起太陽(yáng)的人”的主題墻報。
7、組織主題畫(huà)、手抄報展示活動(dòng)。
8、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節”時(shí)給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2)自己制作一個(gè)賀卡,送給老師;
3)給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī);
4)當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà);
5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;xx、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),同學(xué)們把對老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達出來(lái)。
培智生活語(yǔ)文教師節教案13
活動(dòng)背景:
尊敬老師是中華民族的傳統美德,是學(xué)生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統,將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天,組織幼兒為教師祝賀節日,是對幼兒進(jìn)行教育的一個(gè)良好的途徑。通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒了解教師的工作,培養幼兒愛(ài)好老師的情感。
活動(dòng)目標:
1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。
2、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛勞,老師愛(ài)小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:
老師我愛(ài)您:愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
活動(dòng)目的:
1、知道老師很辛勞,萌生了酷愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)進(jìn)程:
1、談話(huà):說(shuō)說(shuō)老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時(shí)候興奮,甚么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?
活動(dòng)二:
愛(ài)心手工送祝愿
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )觀(guān)察老師的外形特點(diǎn),初步學(xué)畫(huà)人的上半身,簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官,并表現出老師的明顯特點(diǎn)。
2、體驗與老師間的美好感情,進(jìn)步幼兒對繪畫(huà)的愛(ài)好。
活動(dòng)三:
深情擁抱愛(ài)園丁
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛(ài)。
2、從大大的擁抱中,感遭到濃濃的師生情。
培智生活語(yǔ)文教師節教案14
活動(dòng)目標
1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng )造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。
3、參與節日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
5、活動(dòng)準備卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入。
。1)參觀(guān)"幼兒園的老師"照片展。
師:照片上是誰(shuí)?你認識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)
。2)引出教師節話(huà)題,了解教師節的由來(lái),討論如何向老師表達自己的謝意。
師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?
教師介紹教師節的由來(lái)。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問(wèn)候和謝意。
2、"小小賀卡"。
。1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛(ài)的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂(lè )。
教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
。2)集體幼兒制作。
師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
幼兒按自己的意愿,創(chuàng )造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、"感動(dòng)的祝福"。
教師根據幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫(xiě)上一句表達感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。
4、"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說(shuō):"老師,您辛苦了!"
培智生活語(yǔ)文教師節教案15
目標:
1、了解詩(shī)歌的內容結構,初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式,在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。
準備:
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。
重點(diǎn):
了解詩(shī)歌的內容結構
難點(diǎn):
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設計思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。
流程:
活動(dòng)導入——學(xué)習朗誦——仿編詩(shī)歌
過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導入
1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的,老師的手很能干,很靈巧。
。ǘ⿲W(xué)習朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌,幼兒傾聽(tīng)。
2、分段學(xué)習詩(shī)歌,了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。
。ㄈ┓戮幵(shī)歌
1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會(huì )叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀(guān)察指導。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。
培智生活語(yǔ)文教師節教案16
活動(dòng)目標:
1、了解喜歡自己的老師。
2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì )向其他人提問(wèn)。
活動(dòng)準備:
有關(guān)反應老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看看有關(guān)老師的圖片資料:
。1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:
你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我。
。2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。
2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事:
。1)教師引疑:
看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我。
。2)幼兒提問(wèn),教師回答。
3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn):
。1)教師啟發(fā)引導:
你們和老師在一起已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?
。2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見(jiàn)和建議。
。3)教師對幼兒誠懇提出的意見(jiàn)和建議表示感謝。
培智生活語(yǔ)文教師節教案17
為了提高全體教職工的師德修養,使教師度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的節日,園內進(jìn)行了氛圍布置,掛上了橫幅、功能室里一派節日氣氛。結合升旗儀式園長(cháng)帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行宣誓,全體孩子祝教師們節日快樂(lè )。下午孩子離園后,全體教職員工齊聚一堂,伴隨著(zhù)溫馨的祝福,開(kāi)展了豐富多彩的慶;顒(dòng),K歌、做游戲、載歌載舞,享受一頓精神大餐。
一、指導思想:
營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的風(fēng)尚
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月10日
三、活動(dòng)主題:
愛(ài)要大聲唱出來(lái)
四、活動(dòng)準備:
裝飾物品、鮮花、食品,裝飾以及布置場(chǎng)地,調試音響等設備。
五、活動(dòng)流程:
。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)致辭。
主持人:一年一度的教師節來(lái)到了,在這快樂(lè )的日子里,我們xx幼兒園舉行了這次教師節聯(lián)歡活動(dòng),下面請園長(cháng)做開(kāi)場(chǎng)講話(huà),掌聲有請!
。ǘ⿴煹鲁兄Z顯真情。
“為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不違規補課,不從事有償家教,不以教謀私,不強行向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品!9月10日上午,結合升旗儀式,園長(cháng)向全校教職員工表示節日的問(wèn)候,祝節日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》,作出對家長(cháng)、孩子們的莊嚴承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ),更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
。ㄈ┕澣諝夥諠鉂M(mǎn)園
1、個(gè)人K歌活動(dòng)
歌曲5首,自由參與演唱。
2、游戲:搶水游戲
規則:分年級組展開(kāi),年級組內兩兩競爭搶水(主持人說(shuō):“鼻子、眼睛、嘴”開(kāi)始,便開(kāi)始搶水,看誰(shuí)的反應快。),年級組決出前三名,之后進(jìn)行年級組對抗,取得園前三名獲得獎勵。
3、組隊唱歌
歌曲5首,兩兩自由組合。
4、游戲:搶椅子
規則:主持人播放音樂(lè ),當音樂(lè )停止,開(kāi)始搶椅子,椅子的數量比游戲人數少一個(gè)。
5、年級組歌曲爭霸
先年級組內決出前三,之后年級組前三進(jìn)行對抗,取得園內前三獲得獎勵。
6、游戲:海草舞(集體),丁老師領(lǐng)舞,全場(chǎng)互動(dòng),互嗨。
。ㄋ模┙處焾@內自助餐
培智生活語(yǔ)文教師節教案18
一、活動(dòng)主題
花滿(mǎn)學(xué)校語(yǔ)成蹊
二、活動(dòng)目標
1、幼兒經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)明白9月10日是教師的節日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下制愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對教師的尊敬。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月x日——9月x日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxxx幼兒園
五、活動(dòng)資料
第一階段:
以小班年級組為主要承辦體,設計教師節活動(dòng)資料,設計教師節主題墻飾,安排各年級段主要活動(dòng)資料。
第二階段:
各年級段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀念,小班與家長(cháng)合作制愛(ài)心卡,中班制作教師節禮物,大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的教師》,布置主題墻飾板塊。
第三階段:
教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
培智生活語(yǔ)文教師節教案19
一、活動(dòng)目標
。1)能夠制訂計劃并執行。
。2)愿意與人交流。
。3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長(cháng)的作用。
。4)體會(huì )老師的辛苦勞動(dòng),增進(jìn)對老師的熱愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。
材料準備:采訪(fǎng)用的計劃表、筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長(cháng)的作用。
難點(diǎn):促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流,提高社會(huì )交往能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、從班中老師開(kāi)始,引入活動(dòng)主題。
請幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。
2、教師節就要到了,你對老師的了解有多少呢?
老師:9月10日是教師節,在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?
3、準備采訪(fǎng)材料,做好采訪(fǎng)準備
。1)老師:你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語(yǔ)言相互介紹自己熟悉的老師)
。2)老師:有的老師我們平時(shí)接觸不多,我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論,確定采訪(fǎng)的方式)
。3)請幼兒對采訪(fǎng)內容、采訪(fǎng)材料進(jìn)行討論,看需要準備問(wèn)些什么,做些什么,最后老師與幼兒一起總結出采訪(fǎng)方式、采訪(fǎng)內容和采訪(fǎng)材料。
4、開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng),做好采訪(fǎng)筆記
。1)全班幼兒分為3個(gè)小組,每個(gè)小組采用自薦和推選結合的方法選出組長(cháng),然后制定采訪(fǎng)計劃。每個(gè)小組設定好提問(wèn)的內容,在采訪(fǎng)計劃表上用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。
。2)每個(gè)小組由組長(cháng)帶領(lǐng),在幼兒園中開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng),老師可以以參與者的身份對小組活動(dòng)提建議,幫助小組活動(dòng)更好地完成。
。3)采訪(fǎng)結束,幼兒有禮貌地對被采訪(fǎng)的老師致謝。
5、結束采訪(fǎng)活動(dòng),集中交流總結
。1)全班幼兒集中在一起,由3位組長(cháng)結合各自小組的采訪(fǎng)表格向大家公布采訪(fǎng)的結果,在組長(cháng)給大家做匯報的時(shí)候,本組組員可以適當補充。
。2)在集中交流總結活動(dòng)的尾聲,由老師引導幼兒做出總結:在幼兒園中有不同的崗位,每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng),雖然工作內容不同,但是都是為了我們健康成長(cháng),我們要尊敬他們!
培智生活語(yǔ)文教師節教案20
設計意圖:
孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感,我設計了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。
活動(dòng)目標:
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛(ài),能用恰當的方式表達對教師的愛(ài)。
活動(dòng)準備:
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫(huà)冊《社會(huì )》
活動(dòng)重點(diǎn):
知道9月10日是教師節,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師培智生活語(yǔ)文教師節教案提問(wèn),請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習興趣
教師:小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過(guò)節日的時(shí)候快樂(lè )嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒欣賞。
2、提問(wèn):這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè )?
3、小朋友現在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論:老師把愛(ài)都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛(ài)呢?
1、幼兒閱讀畫(huà)冊《給老師的愛(ài)》后根據教師的提示進(jìn)行討論
(1)老師怎么了?為什么會(huì )咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì )怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛(ài)并送上祝福的話(huà)語(yǔ)
1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話(huà),送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂(lè )。
六、總結:
在不知不覺(jué)的音樂(lè )聲中已臨近了我們班會(huì )的尾聲,九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來(lái),心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!
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