講好普通話(huà)的演講稿
普通話(huà)，即現代標準漢語(yǔ)，又稱(chēng)國語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國大陸和香港、澳門(mén)、海外華人的共通語(yǔ)文，為現代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。下面是小編收集講好普通話(huà)的演講稿（精選13篇），僅供參考，歡迎閱讀。
講好普通話(huà)的演講稿1
各位同學(xué)：
大家好。
我今日帶來(lái)的是“說(shuō)好普通話(huà)，走遍天下都不怕”。
如果，你在講臺上，或者，你在盛大的儀式上，突然蹦出了一段家鄉話(huà)，聽(tīng)不明白的人會(huì )把你當成異類(lèi)，或是怪物，那得多么的尷尬啊!隨意，我們更應當說(shuō)好普通話(huà)!
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)，因家鄉話(huà)把客人嚇跑的文章。里面講：
有一位客人走進(jìn)理發(fā)店，要“洗頭”。工作人員聽(tīng)明白了，但在洗頭前不停地問(wèn)：“哦!是打頭嗎?”客人害怕極了，慌忙地逃走了。工作人員也不明白是怎樣回事，詢(xún)問(wèn)一番后，才明白，原先“打頭”就是“洗頭”的意思，這是上海的一句方言。
不僅僅是普通人會(huì )被誤會(huì )，有時(shí)，身份高貴的人，也會(huì )所以被嘲笑。
在某一天的午時(shí)，教師給我們播放了以前黑白視頻里的毛爺爺講話(huà)。我們正準備懷念舊情時(shí)，突然，一串方言引得我們哄堂大笑。教師連忙制止我們。
僅有說(shuō)好普通話(huà)，人與人之間的溝通才不會(huì )有絆腳石!
多謝大家!
講好普通話(huà)的演講稿2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
普通話(huà)是每個(gè)人都應當會(huì )說(shuō)的，是一種以北京語(yǔ)言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的一種通用的語(yǔ)言形式。
普通話(huà)是我們學(xué)習說(shuō)話(huà)的第一步，也是做一個(gè)禮貌人的第一步，要是一個(gè)人連最基本的普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)，他還怎樣去和別人交流呢
普通話(huà)已深入到我們日常的學(xué)習和生活中，無(wú)論我們在干什么，普通話(huà)都回蕩在我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。有人可能會(huì )問(wèn)，“為什么要說(shuō)普通話(huà)呢”因為中國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，根據著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國56個(gè)民族共有80多種彼此不一樣的語(yǔ)言和地區方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì )說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗、不知所措了。
說(shuō)普通話(huà)，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。從大的方面而言，說(shuō)普通話(huà)，能夠增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家統一團結，有利于促進(jìn)社會(huì )的禮貌提高，有利于提高工作效率，加快社會(huì )信息化建設，普通話(huà)的普及適合現代經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要。
說(shuō)好普通話(huà)不僅僅能讓人交流順暢，還能使人顯得更有文化、有修養，讓自我成為一個(gè)有文化、有修養的現代禮貌人。能說(shuō)一口流利純正的普通話(huà)，這正是21世紀的中國人自身的需要，也是社會(huì )發(fā)展的需要。所以，推廣與普及普通話(huà)就成為一種需要，成為一種自覺(jué)的意識，全社會(huì )要大力宣傳普通話(huà)的好處，要大力提倡人人從小講標準普通話(huà)，講禮貌普通話(huà)，講流利普通話(huà)。
講好普通話(huà)的演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。
中國，是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言的國家。然而，最為普遍推廣的語(yǔ)言，就是以漢語(yǔ)為基礎的“普通話(huà)�！鄙鐣�(huì )在不斷地進(jìn)步，推動(dòng)了科學(xué)與經(jīng)濟的發(fā)展�？墒�，我發(fā)現：有許多國人卻還說(shuō)不好通用語(yǔ)言————“普通話(huà)�！标P(guān)于這點(diǎn)，還鬧了出許多笑話(huà)。
回到爺爺的老家，見(jiàn)到了許多親朋好友，我十分高興。但在我與小堂妹聊天時(shí)，我問(wèn)道：“你們平時(shí)都學(xué)些什么?”“啥?哦，輸血于蚊，自然咳血�！薄疤彀�!”我驚叫道，“蚊子給你們輸血?還自然地咳出血!你……你們病得可不輕吶!”大家聽(tīng)了哈哈大笑，笑我想象力豐富。后來(lái)，我才知道，是“數學(xué)語(yǔ)文，自然科學(xué)�！蔽疫�讀到過(guò)一個(gè)笑話(huà);“從前一位村長(cháng)在開(kāi)會(huì )，他說(shuō)：‘兔子們，蝦米們，大家一年到頭，一直吃土，我能理解滴!但是嘞，在介里，我還是要撿個(gè)狗屎給大家舔一舔啦!’意思是，同志們，鄉民們，大家一年到頭，一直吃苦，我能理解!但是呢，在這里，我還是要講個(gè)故事給大家聽(tīng)一聽(tīng)了�！�
瞧，因為說(shuō)不好普通話(huà)，鬧出多大的笑話(huà)!五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，每個(gè)中國人臉上，都彌漫著(zhù)華夏文明的燦爛。作為一名中國人，更應當為此感到自豪，漢語(yǔ)普通話(huà)作為友誼的橋梁，是溝通的紐帶。身為炎黃子孫，我們豈能使華夏文明失去光澤，豈能讓中華的傳統文明不在美麗?講好普通話(huà)，是每一個(gè)中華子孫義不容辭的責任!
我的演講到此結束，謝謝!
講好普通話(huà)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是高二2班的高雪，我演講的題目是：講好普通話(huà)。
今年的9月15日至21日是第17屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。今年推普周的主題是“講好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族、各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話(huà)是我國的國語(yǔ)，是中國的語(yǔ)言標志，普通話(huà)是我們國家和民族的通用語(yǔ)言是情感的紐帶，溝通的橋梁。
大力推廣普通話(huà)是經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的必然需要，是普及教育、發(fā)展科技、推動(dòng)現代化建設事業(yè)的基礎工程。推廣普通話(huà)有利于擴大對外交流，增進(jìn)交往與友誼；有利于樹(shù)立文明形象，提高城市文明程度。有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話(huà)是每個(gè)中國公民的權利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話(huà)更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話(huà)，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，何樂(lè )而不為呢？
我們的祖國有著(zhù)五千年文明的積淀，五千年華語(yǔ)的傳承。做中國人，講普通話(huà)，這是每一個(gè)中國人的神圣宣言；學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，每一個(gè)中國人責無(wú)旁貸。隨著(zhù)祖國的強大，連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)普通話(huà)的行列。同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的根，我們的語(yǔ)言如果在世界上占有優(yōu)勢，那就意味著(zhù)我們的祖國足以自立于世界民族之林。所以，讓我們一起來(lái)講好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他！
我們熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)自己偉大的祖國，也是增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
4、盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
學(xué)校是推廣普通話(huà)的重要陣地，相信學(xué)校推廣了普通話(huà)后，會(huì )煥然一新，大有改變：同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話(huà)聲會(huì )不見(jiàn)，粗魯、不文明的說(shuō)話(huà)聲也會(huì )不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì )變得更加文明！敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力講好普通話(huà)；讓我們從身邊的小事做起，在校園中營(yíng)造一片良好的文化氛圍，弘揚民族文化，樹(shù)立民族精神；用我們的語(yǔ)言，筑造起我們多彩的夢(mèng)，把自己的夢(mèng)想和祖國的強盛、人民的幸福緊緊地聯(lián)系在一起。大膽地做夢(mèng)，快樂(lè )地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(cháng)，成為造福于祖國和人民的人！
同學(xué)們，讓我們從自身做起，從平常交談做起，講好普通話(huà)、講好普通話(huà)、用好普通話(huà)，人人做學(xué)習的主人，學(xué)習語(yǔ)文知識，規范語(yǔ)言文字，充實(shí)文化底蘊，提升我們校園文化品位，弘揚中華優(yōu)秀文化。
講好普通話(huà)的演講稿5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！這個(gè)星期是我校推廣普通話(huà)宣傳周。普通話(huà)是我們每個(gè)學(xué)生都應該會(huì )聽(tīng)會(huì )講的語(yǔ)言，是全國的通用語(yǔ)言，推廣普通話(huà)，對于國家統一、民族團結和經(jīng)濟騰飛具有重要意義。
普通話(huà)是人們日常交流文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著(zhù)完全讓你聽(tīng)不懂的方言的人交流，會(huì )怎樣呢？不但會(huì )產(chǎn)生交流上的障礙，甚至會(huì )產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì )和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語(yǔ)言使用上的不文明乃至滿(mǎn)口臟話(huà)，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現象時(shí)有發(fā)生，都是因為沒(méi)有注意語(yǔ)言上的文明與修養。
講好普通話(huà)，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國情操�？墒窃谖覀冃@里面大家對普通話(huà)的重視還遠遠不夠，我們需要普通話(huà)，需要文明用語(yǔ)。這段期間，我們學(xué)校將大力宣傳、號召同學(xué)們和老師說(shuō)好普通話(huà)，同學(xué)們也投入很大的精力來(lái)做普通話(huà)推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，學(xué)生要聽(tīng)能聽(tīng)得明白的知識，更不希望成天為了一些小事情而鬧出麻煩，這就需要我們共同來(lái)承擔起正確使用普通話(huà)，文明使用日常語(yǔ)的重任。
“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”、“普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話(huà)開(kāi)始”、 “說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話(huà)的宣傳口號。請大家跟我一起念。有這樣良好的社會(huì )大環(huán)境，我想大家肯定會(huì )說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
講好普通話(huà)的演講稿6
諸位朋友：
今天借著(zhù)這么一個(gè)好機會(huì )，我想與大家探討一下有關(guān)我們國家語(yǔ)言的問(wèn)題。無(wú)可置疑，在座的每一位，以及全國13億人中的絕大多數都是愛(ài)國的，因而和大家一起探討我們的國家語(yǔ)言，應該能夠得到大家的理解。我們先捫心自問(wèn)一下，我們是否都像愛(ài)國家一樣愛(ài)我們的國家語(yǔ)言?眾所周知，我們的國家語(yǔ)言是普通話(huà)，我可以肯定的說(shuō)，很多人都忽略了愛(ài)我們的國家語(yǔ)言——普通話(huà)。首先我說(shuō)明一下，我現在所說(shuō)的普通話(huà)指標準的純正的普通話(huà)，而不是很多人正在使用的地方語(yǔ)素多于標準語(yǔ)素的“方言普通話(huà)”。
作為一個(gè)演講家也好，口才也好，一口流利的純正的普通話(huà)是必不可少的。如果一個(gè)人連普通話(huà)都說(shuō)不準，翹平舌不分，前后鼻不分，發(fā)音多為錯誤，那么他就不是一個(gè)真正意義上的演講家、口才家。也許你們要說(shuō)，你們不想成為演講家、口才家，那么你們是中國人總無(wú)可置疑吧，你們如果連自己的國家語(yǔ)言都說(shuō)不好，難道還會(huì )覺(jué)得是一個(gè)中國人很光榮嗎?
我們現在存在一個(gè)很悲哀的地方�，F在的國人對普通話(huà)的重視程度遠遠不夠，大家普遍認為稍微會(huì )說(shuō)幾句普通話(huà)就可以了，至于準不準，說(shuō)的對不對，就完全不理會(huì )。社會(huì )上，特別是中國南部地區，很多人還會(huì )嘲笑那些普通話(huà)說(shuō)得標準的，說(shuō)的純正的!
但是，這并不意味著(zhù)大家對所有語(yǔ)言的要求不高，不重視。我們來(lái)看一下我們國家現在上上下下方方面面各個(gè)領(lǐng)域正在大力學(xué)習的一門(mén)外語(yǔ)——英語(yǔ)。大家對英語(yǔ)的重視程度可謂高啊!當然隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和世界一體化的趨勢不斷發(fā)展，學(xué)習外語(yǔ)的確很重要，但是外語(yǔ)不光只有英語(yǔ)，我們用的著(zhù)所有人都來(lái)“熱火朝天”地學(xué)習英語(yǔ)嘛!現在大學(xué)里各個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，因為英語(yǔ)沒(méi)有達到相應的等級而得不到相應的文憑，難道說(shuō)一個(gè)人因為英語(yǔ)不會(huì )就是專(zhuān)業(yè)不合格，可笑了!國內的大學(xué)無(wú)一不這樣的，英語(yǔ)考級和畢業(yè)掛鉤和學(xué)位掛鉤，這一點(diǎn)正是國家教育的失敗。我的這一觀(guān)點(diǎn)在教育部長(cháng)甚至溫家寶總理面前都敢說(shuō)!我們必須深刻反省一下我們的外語(yǔ)教育和國家語(yǔ)言教育了。學(xué)習外語(yǔ)應該上人們自主選擇的，而不是現在這樣強行要求，人人皆學(xué)英語(yǔ)，這是一種教育浪費。
難道說(shuō)，美國經(jīng)濟這么發(fā)達就是因為他們使用的是英語(yǔ)，太可笑了!
我們對英語(yǔ)這么重視，對國家語(yǔ)言卻一點(diǎn)都不重視，這樣下去的后果是非常不令人樂(lè )觀(guān)的!當然我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習外語(yǔ)很重要，有本事你就精通多國語(yǔ)言啊!但這個(gè)前提是你先說(shuō)好用好我們自己的國家語(yǔ)言，如果這一點(diǎn)都做不到，學(xué)外國語(yǔ)言又有什么用。
我們對英語(yǔ)的重視程度是高，但是這種重視的結果呢!人們只會(huì )考級，不會(huì )使用。大家都知道“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事吧，我想我們的國人不至于會(huì )出現“國人學(xué)話(huà)”的情況，大家外語(yǔ)學(xué)不好，國家語(yǔ)言也說(shuō)不好，以后大家都成為“啞巴”了。那樣我們民族還有望復興嗎?
朋友們，有志的愛(ài)國青年們，國家忽略了這一點(diǎn)已經(jīng)十分悲哀了，我們必須彌補這個(gè)忽略，請大家學(xué)習普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，我們要做的不只是一個(gè)人才，而應該是民族人才。
朋友們，我今天談到的觀(guān)點(diǎn)還存在許多需要討論和深入的地方，就幾分鐘的演講也沒(méi)辦法和大家深入的探討，不管大家贊同也好，反對也好，都十分感謝大家，能聽(tīng)取我的意見(jiàn)。我歡迎并希望和大家能夠有機會(huì )有時(shí)間繼續討論，也十分希望與大家一起學(xué)習普通話(huà)，推廣普通話(huà)!朋友們，說(shuō)標準普通話(huà)，做合格中國人!
謝謝!
講好普通話(huà)的演講稿7
教師們，同學(xué)們：
大家好。
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的學(xué)校里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第--屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里教師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習愉快。
同學(xué)們，年輕的我們帶著(zhù)一份對大學(xué)生活的憧憬，對求知的渴望，對未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了學(xué)校，我們來(lái)自全國不一樣的地方，不一樣的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標準普通話(huà)的基礎，就勢必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，歡樂(lè )不能分享，孤獨感便會(huì )油然而生!而普通話(huà)便會(huì )是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現實(shí)卻存在著(zhù)許多問(wèn)題，帶著(zhù)很濃家鄉口音的普通話(huà)在學(xué)校里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅僅會(huì )鬧出很多笑話(huà)，并且也有損全我們當代大學(xué)生的形象。
作為一名現代的大學(xué)生，必將會(huì )面臨著(zhù)工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話(huà)都將會(huì )是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現。試想你會(huì )操著(zhù)一口鄉音和別人交流嗎這就要體現作為一名合格的大學(xué)生所需的素養!
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的提高，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規范的使用祖國語(yǔ)言，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規范使用祖國語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴格要求自我，我們祖國的文字才會(huì )進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字意識，爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請用普通話(huà)道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著(zhù)您甜甜的微笑傳達給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2、請用普通話(huà)、規范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、請用普通話(huà)道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都能夠迎刃而解。
4、請用普通話(huà)和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛(ài)的同學(xué)和教師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)!讓我們從自身做起，從此刻做起，從課堂做起，人人講普通話(huà)，時(shí)時(shí)講普通話(huà)，處處講普通話(huà)。讓普通話(huà)成為我們的學(xué)校語(yǔ)言。多謝大家!
講好普通話(huà)的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
現在全縣上下都在開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統。今天我站在這里，只想表達我心中最強烈的愿望：推廣普通話(huà)，是每個(gè)人的神圣職責。
也許有人會(huì )問(wèn)，說(shuō)話(huà)這種小事，至于提高到如此地步嗎?我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區推廣奴化教育，讓中國的孩子學(xué)習日語(yǔ)，忘記母語(yǔ)，其用心之險惡，令人無(wú)不痛恨至極。要知道，失去了語(yǔ)言，就會(huì )失去對中華文化的一項偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。
試想，如果大家都不重視普通話(huà)，都不使用普通話(huà)，都用方言土語(yǔ)來(lái)交流。也許，在一個(gè)區，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同，無(wú)法溝通，那會(huì )出現什么樣的情況?出門(mén)--無(wú)法購買(mǎi)車(chē)票;吃飯--無(wú)法叫出菜名;住宿--無(wú)法說(shuō)明情況，甚至就連你想乘坐出租車(chē)離開(kāi)這樣的窘境，恐怕也要跟司機一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當然，這種情況有些過(guò)于絕對。那么以現場(chǎng)的情況來(lái)說(shuō)，如果今天在座的各位來(lái)自全國各地，大家分別用各自的方言來(lái)演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專(zhuān)家作翻譯，否則誰(shuí)也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話(huà)進(jìn)行演講，可是普通話(huà)的發(fā)音不準，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會(huì )讓聽(tīng)者感到索然無(wú)味、失去興趣。如果鬧出笑話(huà)，那也無(wú)傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴?還怎么共同發(fā)展?
人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們的溝通更加流暢快捷;人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們的工作更加快速有效;人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì )讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來(lái)降低自己說(shuō)普通話(huà)的要求。提倡大家說(shuō)普通話(huà)，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展，更是在無(wú)形中增強了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說(shuō)普通話(huà)，更要把普通話(huà)說(shuō)標準，為普通話(huà)的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用!
謝謝大家!
講好普通話(huà)的演講稿9
同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我演講的題目是《講好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。
同學(xué)們知道，我國有多少個(gè)民族嗎又有多少種地方語(yǔ)言和文字呢？是啊，我國56個(gè)民族，13多億人口，所講的各種地方語(yǔ)言更是千差萬(wàn)別，不同地區的文字書(shū)寫(xiě)也有一定差異。如果把祖國看做一棵大樹(shù)，那五十六個(gè)民族就是樹(shù)上美麗綻放的花朵，各個(gè)民族，各個(gè)地域的語(yǔ)言，就猶如樹(shù)上繁茂的枝葉，而普通話(huà)，就好像花朵和枝葉所依托的樹(shù)干，起著(zhù)重要的作用。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，講好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
普通話(huà)，即現代標準，又稱(chēng)國語(yǔ)、華語(yǔ)。普通話(huà)是中華人民共和國的官方語(yǔ)言，是新加坡四種官方語(yǔ)言之一，也是六種官方工作 講好普通話(huà)有3個(gè)層次的要求：第一，說(shuō)標準的普通話(huà)。第二，說(shuō)好聽(tīng)的普通話(huà)。第三，說(shuō)生動(dòng)的普通話(huà)。
在中學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著(zhù)生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話(huà)吧！我們美麗的家鄉有那么多值得驕傲和傳頌的古跡我們要告訴來(lái)自五湖四海
的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀(guān)，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言————標準的普通話(huà)！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！
講好普通話(huà)的演講稿10
同學(xué)們，老師們：
我國是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國家，由于歷史地理等諸方面的因素，56個(gè)民族共80多種語(yǔ)言，不同語(yǔ)言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。而普通話(huà)的語(yǔ)言范本作用，使不同地域的人們有了統一的通用語(yǔ)言。有了這把標準的鑰匙，不管是大江南北的分居各地域的漢民族，還是邊疆遠地的少數民族，都有了共同的語(yǔ)言交流工具——普通話(huà)。
普通話(huà)對孩子的意義
一：孩子時(shí)期是學(xué)習語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子好模仿，敢講敢說(shuō)，喜歡與人交往，如若孩子在學(xué)語(yǔ)言的最佳年齡期好好學(xué)習普通話(huà)，形成語(yǔ)音、語(yǔ)感的原型定式，那么對孩子的語(yǔ)言學(xué)習和情感交流會(huì )有很大的幫助。
二：學(xué)說(shuō)普通話(huà)有利于識字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書(shū)面語(yǔ)言、理解字義打下基礎。普通話(huà)學(xué)習中形成良好的語(yǔ)感，也有利于今后的外語(yǔ)學(xué)習。
三：幼兒期的口語(yǔ)訓練會(huì )讓他們掌握一批詞匯，對字的音、形、意形成統一聯(lián)系認識，促進(jìn)辨音能力形成，有利于孩子的自主學(xué)習。這樣的例子比比皆是，“哈佛女孩”“劍橋男孩”“天才少年”無(wú)一不是說(shuō)一口流利的普通話(huà)、自主閱讀了大量圖書(shū)，從早期教育看，不說(shuō)普通話(huà)的孩子一開(kāi)始就輸了！
普通話(huà)對社會(huì )的意義
第一，語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會(huì )主義現代化建設的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。
第二，隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對普及普通話(huà)的需求日益迫切。推廣普及普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統一的大市場(chǎng)。
第三，我國是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
第四，語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推廣普及普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容。推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
要想學(xué)好普通話(huà)應做到以下幾個(gè)方面
一，清楚字詞的正確讀音，如有些字必須分清前鼻音后鼻音，還有鼻音n和邊音l的發(fā)音，這樣你的普通話(huà)的發(fā)音才標準。這點(diǎn)你可以多聽(tīng)教材里的錄音，聽(tīng)那些標準的'發(fā)音。
第二，就是多讀，純粹是多讀，讀的多了，就熟練了。如果有時(shí)間，每天進(jìn)行一些朗讀訓練，按古詩(shī)詞——詩(shī)歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習�？傊�，普通話(huà)學(xué)習也是語(yǔ)言學(xué)習，只有持之以恒，方能見(jiàn)效。
第三，每天堅持說(shuō)普通話(huà)，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說(shuō)的時(shí)候注意發(fā)現自己的問(wèn)題。發(fā)現自己的方言問(wèn)題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。
第四，每天應注意聽(tīng)一些普通話(huà)標準的人的發(fā)音，包括聽(tīng)廣播和身邊普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)。
現在的時(shí)代,競爭是十分激烈的,要是不懂得說(shuō)普通話(huà),那將會(huì )被社會(huì )淘汰.其實(shí),說(shuō)好普通話(huà)是很簡(jiǎn)單的,只要孩子從小做起,認真說(shuō),不但在課堂上說(shuō),還要在家里說(shuō),在公共場(chǎng)合說(shuō),到社會(huì )上說(shuō).這樣就能做到脫口而出的境界。
普通話(huà)是文化語(yǔ)言。從古至今，漢民族共同語(yǔ)言承載著(zhù)博大精深的中華文化。人們在學(xué)習和使用普通話(huà)的過(guò)程中，不但認識了普通話(huà)的實(shí)用價(jià)值，而且逐步認識到普通話(huà)作為一種應用于社會(huì )公眾場(chǎng)合的語(yǔ)言現象，與人們的日常社會(huì )生活密切相關(guān)，在現實(shí)生活中為人們廣泛使用。
講好普通話(huà)的演講稿11
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我先給大家講個(gè)流行在我們學(xué)生中間的小故事。一位南方人到北方做鄉長(cháng)，開(kāi)會(huì )時(shí)，他說(shuō)：“兔子們、蝦米們，咸菜太貴了�！毕旅娴娜寺�(tīng)一頭云霧，原來(lái)他是說(shuō)：同志們、鄉民們，現在開(kāi)會(huì )啦!你看，不講普通話(huà)鬧出這樣的笑話(huà)。所以說(shuō)啊，“講好普通話(huà) 方面你我他”這就是我今天演講的題目。
其實(shí)，提倡講普通話(huà)，像秦始皇統一度量衡那樣，主要目的就是方便交流。特別是在當今這樣的一個(gè)時(shí)代，全國統一講普通話(huà)，是經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設的必然要求。語(yǔ)言統一的重要性，早在春秋戰國時(shí)期人們就認識到了。中國的大教育家孔子首先提出使用“雅言”的主張，他教書(shū)、執行禮儀，從不用他的家鄉話(huà)——齊魯音，而用當時(shí)的共同語(yǔ)——“雅言”。如果孔老夫子操著(zhù)一口山東話(huà)講學(xué)布道，他的三千弟子有多少能心領(lǐng)神會(huì )得其精髓?
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，一些外國人也掀起了學(xué)漢語(yǔ)、學(xué)普通話(huà)的熱潮，且不論中國大陸的“洋笑星”大山的相聲小品說(shuō)得多好， 2003年12月份，來(lái)自亞洲、歐洲、美洲、非洲及大洋洲共28個(gè)國家的63名選手，齊聚華東師范大學(xué)，參加第二屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽。在加拿大，普通話(huà)華人聯(lián)合會(huì )就以祖國情誼和普通話(huà)為紐帶自愿組合，發(fā)展壯大普通話(huà)社區，關(guān)注中國大陸的經(jīng)濟發(fā)展。
盡管推廣普通話(huà)工作力度在逐步加大，但并非意味著(zhù)推普之舟從此一帆風(fēng)順。從說(shuō)慣了家鄉土話(huà)到改說(shuō)國家通用語(yǔ)言，不僅是能力問(wèn)題，更主要的是觀(guān)念問(wèn)題。當前推廣普通話(huà)面臨的主要問(wèn)題，不在于還有多少人不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，而在于很多人本來(lái)會(huì )說(shuō)普通話(huà)卻不愿意說(shuō)、不好意思說(shuō)。
現在雖然“寧賣(mài)祖宗坑，不改祖宗聲”的封建意識也許不那么強烈了，但是一改多年習慣而說(shuō)普通話(huà)，大概還需要鼓起一點(diǎn)兒勇氣來(lái)。在有的地方，這種保守的語(yǔ)言觀(guān)念表現為盲目的方言?xún)?yōu)越感，例如報載上海交警用普通話(huà)糾正違章，得到的是嘲諷：“哈，還要跟我開(kāi)國語(yǔ)!”
——寧波一位市領(lǐng)導在干部大會(huì )上問(wèn)：“我說(shuō)的是寧波話(huà)，聽(tīng)不懂的請舉手�！贝蠹艺f(shuō)我們都是本地人，你就放心講吧。沒(méi)想到市領(lǐng)導說(shuō)：“都聽(tīng)得懂不是好事情，說(shuō)明我們的外來(lái)干部太少，寧波的開(kāi)放程度還遠遠不夠�！�
我國有56個(gè)民族13億人口，使用約80種語(yǔ)言，各種方言土語(yǔ)之間，難以聽(tīng)懂甚至無(wú)法溝通的現象比比皆是。
不少廣西人到北京，尷尬地發(fā)現自己說(shuō)的普通話(huà)成了“不懂話(huà)”。如把“治沙”說(shuō)成“自殺”，“炒茄子”成了“炒瘸子”，“西瓜”說(shuō)成“絲瓜”，“黃河”成了“王河”，往往弄得別人一頭霧水。北京人感慨道：“天不怕，地不怕，就怕兩廣人說(shuō)普通話(huà)”。再比如：
北方人在廣州的公園里打聽(tīng)“纜車(chē)”在哪兒，按回答尋去，找到的是“男廁”;
一廣西籍主持人宣布會(huì )議“開(kāi)始”，大家聽(tīng)的是“該死”，全場(chǎng)愕然;
上海一檢察官到哈爾濱出差，服務(wù)員問(wèn)他有沒(méi)有“家伙什兒”，就是問(wèn)他有沒(méi)有帶槍`支，檢察官很不高興，怪她怎么老追問(wèn)有沒(méi)有“家務(wù)事兒”;
上政治課，廣東籍教師反復講“西游記” “西游記”，同學(xué)們摸不著(zhù)頭腦，后見(jiàn)教師板書(shū)，方知說(shuō)的是“私有制”……
廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō)：“我要殺一個(gè)人!”話(huà)音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(cháng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
一位小姐出差，與一外單位王女士同住賓館房間。傍晚，該女士笑瞇瞇地問(wèn)她：“你死沒(méi)有?你不死我先死�！蓖跣〗泐D時(shí)驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃，她才明白是這位女士“方言版”普通話(huà)作的怪，她實(shí)際上是想問(wèn)“你洗澡沒(méi)有?你不洗我先洗�！�
如此泱泱大國，倘若沒(méi)有一種全國通行的語(yǔ)言，如何維系國家統一和民族團結?如何建立全國統一的大市場(chǎng)?如何開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面，全面建設小康社會(huì )?
98歲的語(yǔ)言文字學(xué)大師周有光說(shuō)：“一國人民，如果語(yǔ)言彼此不通，那是一盤(pán)散沙，不是一個(gè)現代國家�！�
幸而，我們有普通話(huà)!
普通話(huà)是中華民族在長(cháng)期的社會(huì )發(fā)展中逐步形成自己的民族共同語(yǔ)。從先秦的雅言、漢代的通語(yǔ)到明清的官話(huà)，從民國的國語(yǔ)到現在的普通話(huà)，民族共同語(yǔ)一脈相承。
我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)， 跨地域的經(jīng)濟協(xié)作、招商引資、商品展銷(xiāo)、交流培訓、旅游觀(guān)光及大型文化、體育活動(dòng)等，離不開(kāi)普通話(huà)。電子郵件寄出需用普通話(huà)，手機短信發(fā)送需用普通話(huà)。在信息發(fā)展的時(shí)代，方言在向普通話(huà)悄悄靠攏，土得掉渣兒的方言詞語(yǔ)在普通話(huà)面前逐漸悄然隱退。
學(xué)校是普及普通話(huà)的最重要基地，周有光先生說(shuō)方言是“母親語(yǔ)言”，因為方言是生活語(yǔ)言，而普通話(huà)是文化語(yǔ)言。
讓我們走出“母親語(yǔ)言”的小田園，跨向民族共同語(yǔ)的大天地，為中華民族的偉大復興而努力普及普通話(huà)，是歷史賦予我們的光榮使命!
我的演講結束，謝謝大家!
講好普通話(huà)的演講稿12
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人》。
在我們身邊，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認真，寫(xiě)字歪三別扭；講話(huà)南腔北調，以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái)；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……
親愛(ài)的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過(guò)吧！你的感受是什么呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會(huì )選擇“反對”吧！如果你也參與過(guò)這些事情，那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受？其實(shí)這只會(huì )讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會(huì )因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。
其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字，這對于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說(shuō)的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話(huà)，我們的品德將會(huì )是高尚的，別人也會(huì )羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，做個(gè)文明人，成為一名21世紀的優(yōu)秀小學(xué)生吧！
為此，我建議以下幾個(gè)方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己卻沒(méi)有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎？
3、好的方法可以繼續發(fā)揚，不好的就要加以改正。
4、請別人進(jìn)行監督�？梢哉埣议L(cháng)、老師、同學(xué)等等。因為一些同學(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過(guò)監督的方式提高自己的自制力。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內容，你一定會(huì )感到很奇怪吧？你也許會(huì )說(shuō)，這能行嗎？“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著(zhù)你們的好消息哦！
讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字，為營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動(dòng)起來(lái)，提高語(yǔ)言文字規范意識，養成規范用字習慣，為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)言文字工作的新局面而努力奮斗。使我校的語(yǔ)言文字規范化工作在學(xué)校當前大好形勢下再上一個(gè)新的臺階。
講好普通話(huà)的演講稿13
同學(xué)們，老師們：
首先讓我講一個(gè)典故：
在《韓非子》一書(shū)中“外儲說(shuō)左上”中說(shuō)：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷(xiāo)。齊桓公十分愁?lèi)�，就�?wèn)宰相管仲該怎么辦。管仲說(shuō)：“大王您想煞這個(gè)風(fēng)不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來(lái)，然后對身后侍衛說(shuō)：我非常討厭紫顏色。如果這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來(lái)，您一定要對他說(shuō)：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色!”齊桓公說(shuō)：“好，我一定照這個(gè)辦法去做�！边@樣做了之后，齊桓公的左右近臣當天就沒(méi)有一個(gè)再穿紫色衣服的了。第二天，整個(gè)京城再沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。第三天，全國范圍內也沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。
這個(gè)小故事講出了一個(gè)上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話(huà)也是如此。
從道理上講，在說(shuō)普通話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實(shí)際上呢?或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著(zhù)教職員工，也可能有的教職員工在瞅著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導：你說(shuō)我才說(shuō)，你不說(shuō)我也不說(shuō)。大家試，如果上頭的人在用普通話(huà)同你說(shuō)話(huà)，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語(yǔ)作出回答呢?
現在，絕大多數教職工和學(xué)校領(lǐng)導都在時(shí)時(shí)處處普通話(huà)，對同學(xué)們起到了極好的影響。我們學(xué)校每年兩次舉行教職員工普通話(huà)比賽晚會(huì )，就是向大家匯報這方面的成績(jì)。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說(shuō)普通話(huà)。那就讓我講講自己說(shuō)普通話(huà)的一點(diǎn)體會(huì )吧。
我胸前這個(gè)“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申報，愿做推普先鋒。但是，我們總不能像辛亥革命一來(lái)，人人把辮子一盤(pán)成為革命黨;我們只要牌牌一掛，人人都是先鋒吧?要名副其實(shí)，戴了就講普通話(huà)。我自己普通話(huà)水平不高，也許是三四成，五六成，但必須講，在講的過(guò)程中提高。咱們要檢查學(xué)生，誰(shuí)不佩戴，或佩戴了不說(shuō)，要扣分，要清理出“先鋒隊伍”。難道老師和學(xué)生應該兩個(gè)標準嗎?像我，出門(mén)趕集買(mǎi)菜，總不能走到學(xué)校大門(mén)口再戴上，那樣豈不是弄虛作假嗎?那就戴著(zhù)上街，在街上逢著(zhù)老熟人也講。有的老朋友就問(wèn)：“老張啊!你那個(gè)戴了個(gè)什么牌牌?你那個(gè)普是什么意思?”當我回答之后，他就說(shuō)：“算了吧!趁早摘掉吧!另說(shuō)了!”我對他說(shuō)：“現在師范學(xué)校要求人人都講，老師就得先給學(xué)生做出個(gè)樣子。我還覺(jué)得，在辦公室、教室講普通話(huà)，回到家里又講。誰(shuí)知聽(tīng)了我的普通話(huà)，大女兒捂著(zhù)嘴”嗤嗤嗤嗤“地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：”哎喲----哎喲----饒了俺娘們吧!“她的意思是：”救救孩子!“當我堅持說(shuō)下去的時(shí)候老婆竟然說(shuō)：”可叫你難受死了，再說(shuō)滾出去說(shuō)!“----大家說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)普通話(huà)的水平真那么差，到了”藥死人“的程度?我說(shuō)的不是還可以嗎?那么，她這樣打擊”推普先鋒“，該當何罪?什么罪也定不上，這叫做習慣勢力。
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