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大學(xué)生對和諧的看法演講稿

時(shí)間:2021-11-15 10:55:23 大學(xué)生對和諧的看法演講稿 我要投稿

大學(xué)生對和諧的看法演講稿

  一、演講稿的含義

  演講稿又叫演說(shuō)詞,它是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

  演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強、富有特點(diǎn),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強的感染力。

  演講未必都使用演講稿,不少著(zhù)名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。

  二、大學(xué)生對和諧的看法演講稿(精選6篇)

  演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。以下是小編幫大家整理的大學(xué)生對和諧的看法演講稿(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿1

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  今天我講話(huà)的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng )和諧校園。話(huà)題很老,但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)永恒的話(huà)題。

  藍天和白云一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母一樣,希望我們健康成長(cháng)。

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理———人生因文明而精彩。文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度,文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性戰勝。

  文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì )踐踏草坪,不會(huì )亂涂亂畫(huà),更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報告。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境,他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結,他會(huì )懂得感恩,感恩父母長(cháng)輩的養育,感恩老師的教導……

  那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的和諧,因而文明締造和諧。

  構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

  構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

  用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿(mǎn)懷憧憬,我們充滿(mǎn)激情,我們追求成長(cháng)和長(cháng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng )和諧校園。

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿2

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,茁壯地生長(cháng)。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(cháng)的沃土。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。

  優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心!被厥孜覈糯鷷(shū)院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳,空氣清新,環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

  當然,學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作:全面整改了學(xué)校的校舍,檢修了教學(xué)區與居民區的線(xiàn)路,移平了校園內的陡坡,徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,給師生創(chuàng )造了一方安全的樂(lè )土。

  校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長(cháng)廊中,一幀幀醒目的出色學(xué)生照片、一精心挑選的佳作,一張張充滿(mǎn)幻想的圖畫(huà),一幅幅行云流水的書(shū)法,都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。

  “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳!币粋(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì )使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。

  其次,只有良好的師生關(guān)系的校園,才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,那么,教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(cháng)所需的雨露和陽(yáng)光。有人說(shuō):“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展!苯處熤挥姓嬲\地愛(ài)著(zhù)學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)!皩W(xué)高為師,身正為范!庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣,所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

  一個(gè)和諧的校園,還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習的機器,考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的標準。新課程標準提倡多元化評價(jià),我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨,擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最出色的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

  “給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信!弊屇阄覕y起手來(lái),努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園,給學(xué)生一片健康成長(cháng)的沃土吧!

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿3

尊敬的領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是爭做文明學(xué)生,創(chuàng )建和諧校園,我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀(guān)念,是事物的最佳狀態(tài),特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng )建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。走進(jìn)我們這一個(gè)洋溢著(zhù)書(shū)香的校園,你會(huì )被這些迷人的風(fēng)景所吸引,高大的現代化教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)林,還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下,會(huì )使你的心情無(wú)比的舒暢,不是嗎?

  第一節下課,站在過(guò)道的旁邊:呼吸著(zhù)新鮮的空氣,引入眼簾的一片綠景,會(huì )使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠,同學(xué)們還要有良好的行為習慣,作到這些,那么我們這一個(gè)校園會(huì )更加的和諧完美。

  今日我們學(xué)院正在搞綠化建設,但我們卻經(jīng)?吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏,學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現有深深的腳印,有的地方已走出了小路……同學(xué)們:我們是二十一世紀的主人,“環(huán)保意識”是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責任感”,心系全球,著(zhù)眼身邊。不要穿越綠化帶,踐踏綠地。

  有句古話(huà)叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起從小事做起,從身邊做起,從現在做起,我們學(xué)院“全票全項全優(yōu)”通過(guò)了評估,今年我們又在積極迎接“全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選,有同學(xué)說(shuō):這種行為是為了應付遴選。那你就大錯特錯,和諧校園的創(chuàng )建不分時(shí)間,不分地點(diǎn),隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù),我們要調動(dòng)一切積極因素來(lái)構建和諧文明的校園環(huán)境,我個(gè)人認為“和諧文明校園的創(chuàng )建”需要我們作到以下幾點(diǎn):

  首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng):好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn),學(xué)生的天職就是學(xué)習,一切工作都是為了學(xué)習。正如一棵樹(shù)木,枝葉很茂盛但樹(shù)干很細,那么,它一定會(huì )夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓:“守誠求新創(chuàng )業(yè)修能”。

  其次要建立誠信文明的作風(fēng):我們的校訓提到“守誠”,公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠信”,足以見(jiàn)得誠信的重要性。我們應該做的就是:同學(xué)們之間相互理解與信任,說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事,一切從小事做起,比如說(shuō)考試不作弊,用誠信與實(shí)力向老師證明自己,在校園不僅僅要自己保護校園環(huán)境,還要制止其他不文明行為,打造和諧文明的校園,最后還需要有和諧的師生關(guān)系,“青青園中葵,朝露待日夕,陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝!蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗,在老師的培育下茁壯成長(cháng)。老師給了我們知識,教會(huì )了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解,以一顆寬容的心去面對同學(xué),構建和諧校園。同學(xué)們,作文明學(xué)生,創(chuàng )和諧校園,需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷,我們依然乘風(fēng)破浪,共赴前程,把握生命每一天,為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子,讓我們迎著(zhù)春的氣息,爭做文明學(xué)生,為和諧校園的創(chuàng )建共同努力。我的演講完畢,謝謝各位!

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿4

尊敬的領(lǐng)導、老師:

  下午好!

  我演講的題目是《春暖花開(kāi),我們與和諧共舞》。

  朗朗書(shū)聲,諄諄教誨;殷殷希冀,拳拳求索;千載文化傳承,百年學(xué)風(fēng)濡染,構筑了我們的校園,我們放飛理想,放歌青春的地方。

  春暖花開(kāi)的日子,我們要用愛(ài)的音符去譜寫(xiě)校園的和諧樂(lè )章。

  和諧是一種愿望,是事物存在的較佳狀態(tài),美好事物的共性。

  和諧是一個(gè)理想,是人一生受用不盡的精神財富。

  和諧是一次考驗,他站在個(gè)人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上,測量我們戰勝自己的勇氣。

  和諧是一面鏡子,他折射出人與人之間心靈的美與丑,道德的良與莠。

  和諧是一種平凡,平凡到就在我們生活和工作的每一個(gè)細節里。

  和諧是一個(gè)微笑的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一次跌倒的扶起,一聲誠懇的歉意。

  和諧是一粒種子,播撒的是寬容,是真誠,是奉獻,收獲的是尊重,是快樂(lè ),是友情。

  和諧是一種品格,他是“桃李不言,下自成蹊”的領(lǐng)悟;他是領(lǐng)導能力與人格魅力相依相融的較佳契合;他是同事之間誠信友愛(ài)、團結互助的收獲。

  和諧是對領(lǐng)導多講一點(diǎn)服從,多看一點(diǎn)大局,多盡一份力量。

  和諧是對學(xué)生多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)賞識,多一點(diǎn)激勵。

  和諧是對自己多一點(diǎn)自律,多一點(diǎn)自信,多一點(diǎn)修養。

  在四中這片沃土上,每個(gè)人都在用執著(zhù)詮釋著(zhù)和諧的內涵。在這里:

  和諧是一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨的誨人不倦。

  和諧是一心二雅三字四書(shū)五經(jīng)六藝七緯地理八索文思九章勾股十卷詩(shī)賦的教必有方。

  和諧是直面物欲橫流的鎮定自若,淡泊名利的超然物外。

  和諧是顧全大局、愛(ài)崗敬業(yè),立足本職、真抓實(shí)干。是真心關(guān)愛(ài),真誠付出。是危難時(shí)的挺身而出,困境中的鼎力相助。

  和諧是無(wú)數個(gè)不眠夜孤燈下的苦思,無(wú)數次伏案桌前的筆耕不輟。是心甘情愿做人梯,鞠躬盡瘁育英才。

  和諧是課堂上的教學(xué)相長(cháng)、合作探究,課下的真誠交流、暢訴衷腸。是迎檢時(shí)的群策群力,招生時(shí)的和衷共濟。是整體實(shí)施成功教育,讓每一位學(xué)生盡享教育的幸福。是凝聚人心促發(fā)展,關(guān)注學(xué)困生,實(shí)現教育的公平。

  和諧是用微薄的工資構筑的陽(yáng)光基金,是用滿(mǎn)腹的愛(ài)心熔鑄的優(yōu)質(zhì)課堂,是默默無(wú)聞,不為名不為利的義務(wù)門(mén)診。

  和諧是家校合作,內外團結,共興共榮。

  和諧是窗明幾凈,綠樹(shù)成蔭,是綠茵場(chǎng)上白鴿的悠閑覓食、花叢中的.姹紫嫣紅,蜂蝶起舞。

  和諧更是為鐵北教育撐起的那一方晴空。

  一千多個(gè)日日夜夜,四中的。領(lǐng)導與員工同甘共苦,用執著(zhù)創(chuàng )造了奇跡。三年連續獲得的高考質(zhì)量評估一等獎,幾十項刷新歷史紀錄的殊榮,那是和諧的較好見(jiàn)證。校園的每一個(gè)角落都寫(xiě)滿(mǎn)了和諧,每個(gè)人的身上都傾注了和諧。在這里,和諧的樂(lè )章已然奏響!

  有了和諧,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是教師唯一的形象。

  有了和諧,那一盞清燈,伏案深夜,將不再是教師單調的寫(xiě)照。

  有了和諧,教師將成為幸福的符號。

  較后,讓我用一首小詩(shī)結束今天的演講:

  春暖花開(kāi)的日子,

  讓我們與和諧共舞,

  在坎坷中不屈不撓,

  在逆境中不歇不停,

  在順暢時(shí)不驕不燥,

  在成功時(shí)不緩不松,

  象草原上奔馳的駿馬,

  象藍天中翱翔的雄鷹,

  向著(zhù)鐵北名校攜手同行!

  謝謝!

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿5

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生活帶來(lái)溫馨,它就是————和諧文明之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在,只是沒(méi)有人留意,而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。

  蒼鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí),你也一樣,只要你用一顆平凡的心去對待,也會(huì )找到屬于自己的星群。藍天與白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師與父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這一個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這一個(gè)知識的海洋,與老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧文明校園的歡快樂(lè )章。

  和諧文明是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧文明,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧、文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  朋友,若想演奏和諧文明的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對每一朵花,保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對每一只鳥(niǎo)友善,保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚(yú)友善,保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善,保你擁有一個(gè)天藍草綠水清樹(shù)茂的世界;只要你對每個(gè)人友善,保你朋友如柔云新親情如細雨,讓你擁有快樂(lè )的天堂。我堅信,只要你對一切真心善待,世上的一切將會(huì )更和諧。

  “寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,任天上云卷云舒”。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源,去發(fā)現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍屏障,聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠。它會(huì )讓你置身于另個(gè)世界——充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。

  同學(xué)們、老師們,構建和諧文明校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響;ㄩ_(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

  大學(xué)生對和諧的看法演講稿6

各位老師和同學(xué):

  大家下午好!我今天在這里演講的題目是《創(chuàng )建和諧社會(huì ),從我做起》。

  我們偉大的祖國是一個(gè)有著(zhù)上下五千年的文明歷史的國度,我們中華民族素來(lái)是一個(gè)見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習、生活的根基,是我們小學(xué)生健康成長(cháng)的臂膀。那文明是什么?我們該如何與他人文明交往呢?

  其實(shí),想要成為一名“講文明,樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養成良好的習慣。所以,同學(xué)們清除惡習的同時(shí),時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生!逼鋵(shí),文明很簡(jiǎn)單,文明是陌路人之間一個(gè)淺淺的微笑;是不小心撞到別人時(shí)的一聲真誠的“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì),一種修養,一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  文明禮貌看則簡(jiǎn)單,要做到卻是不容易的事。在學(xué)校,只要一下課或上下樓梯同學(xué)們就推推攘攘,擠來(lái)擠去,相互的講臟話(huà)、粗話(huà)。就說(shuō)我們班吧!剛開(kāi)學(xué)不久,有兩位同學(xué)就因為一點(diǎn)點(diǎn)口角之爭;互不相讓?zhuān)l(shuí)也不愿意說(shuō)“對不起”,結果弄得頭破血流,還縫了針。我們應該引以為戒!

  當走進(jìn)我們可愛(ài)的校園時(shí),看,校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;每天,同學(xué)們辛辛苦苦打掃衛生,有同學(xué)在前面掃,有同學(xué)在后面扔,什么時(shí)候才能看到干凈的校園呢?就說(shuō)我們班打掃的校路吧!每天值日生打掃干凈了,總有同學(xué)喜歡買(mǎi)些東西到學(xué)校吃,在校門(mén)口我們?yōu)樗麄儨蕚淞死,可是就有些同學(xué)不愿把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,總喜歡一路吃一路丟;怎么就沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)拾起身邊的垃圾呢?為此,我班的值日生做了不應該做的事,把校內的垃圾掃到外面,街道的清潔工又把垃圾掃到校內,結果,弄得校園內一片狼藉。如果大家都能清楚的認識到創(chuàng )建和諧社會(huì ),從我做起。我想,就不會(huì )有同學(xué)因打架而受傷,也不會(huì )看到這些影響校園美麗的垃圾了!這些雖然是一些小的毛病,但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。因此,我們要認清哪些是我們應該做的,哪些是我們不應該做的,以此來(lái)規范我們的行為。

  各位親愛(ài)的同學(xué)們,一束光折射出太陽(yáng)燦爛的光輝,一滴水蘊藏著(zhù)大海的無(wú)限胸懷,一件小事當然可以反映一個(gè)人的文明修養。做文明之人,創(chuàng )建和諧社會(huì ),應該是我們大家永遠的呼喚,是我們每個(gè)人一生的追求!只要我們能從現在做起,讓我們全校上下,攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。

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