常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是小編為大家整理的常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案1
活動(dòng)主題：
預防冬季呼吸道傳染病
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)目的：
由于冬季是呼吸道傳染病流感的高發(fā)時(shí)期，為了增強全體學(xué)生對冬季常見(jiàn)呼吸道傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點(diǎn)，緊急行動(dòng)，密切關(guān)注。讓學(xué)生了解在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等。使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習，增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
活動(dòng)方法：
講解、討論
活動(dòng)準備：
學(xué)生搜集預防疾病諺語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任介紹冬季常見(jiàn)病
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節，讓我們來(lái)了解一下冬冬季有哪些常見(jiàn)呼吸道傳染病。
二、如何預防冬季預防呼吸道傳染病
1、開(kāi)展冬季呼吸道傳染病預防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛生，勤曬衣服和被褥等。
3、經(jīng)常到戶(hù)外活動(dòng)，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動(dòng)，充足休息，根據氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時(shí)進(jìn)行治療。
三、學(xué)生談自己今后的打算
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
四、班主任小結
同學(xué)們，通過(guò)今天的班隊會(huì )，我們不僅對冬季呼吸道傳染病有了更進(jìn)一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防呼吸道傳染病，并且，通過(guò)剛才大家的交流又進(jìn)一步加深了印象，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛生的好孩子，遠離各種呼吸道傳染病，愿我們都能夠健康成長(cháng)
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案2
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學(xué)過(guò)程
一、導課：什么是呼吸道傳染��？
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染��？
計劃免疫。注意衛生。少去公共場(chǎng)所。會(huì )添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預防。
六、觀(guān)看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、了解呼吸道傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防呼吸道傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)導入。
1、教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？
2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是呼吸道傳染��？醫生阿姨是怎么說(shuō)的？
二、了解呼吸道傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的呼吸道傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論呼吸道傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：呼吸道傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做呼吸道傳染病。
3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的、呼吸道傳染病有哪些？
4、教師隨便說(shuō)出一種病請孩子們判斷它是否是呼吸道傳染��？加深孩子對呼吸道傳染病的認識和理解。
三、討論總結呼吸道傳染病的預防方法。
1、教師：雖然呼吸道傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防呼吸道傳染病，那有哪些方法可以預防呼吸道傳染病呢？
2、孩子們討論后回答呼吸道傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防呼吸道傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠。
4、討論：還有哪些方法可以預防呼吸道傳染��？
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)呼吸道傳染病的相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案4
一、教學(xué)目標
1、理解什么是呼吸道傳染病，呼吸道傳染病的傳播方式。
2、認識各種呼吸道傳染病。
3、學(xué)習預防呼吸道傳染病的有效措施。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習預防呼吸道傳染病的有效措施。
難點(diǎn)：認識各種呼吸道傳染病及呼吸道傳染病的傳播方式。
三、教具準備
教學(xué)課件
四、課時(shí)安排
一課時(shí)
五、教學(xué)方法
講授法、討論法、談話(huà)法。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導入新課
師：相信在座的各位同學(xué)都得過(guò)流行性感冒，那么當我們患流行性感冒的時(shí)候，會(huì )有什么感受呢？
生：難受.
師：如果動(dòng)物得呼吸道傳染病，它又會(huì )有什么感受呢？下面我們來(lái)看個(gè)視頻，看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì )怎么樣？(播放《我不想說(shuō)我是雞》的視頻)
生開(kāi)懷大笑).恐懼、怕、無(wú)奈……
師：為什么會(huì )有這些感受呢/
生：因為它會(huì )傳染.
師：會(huì )傳染的病，我們稱(chēng)它為呼吸道傳染病.它為什么會(huì )傳染？
生：有病原體.
�。ǘ�、講解呼吸道傳染病的概念及特點(diǎn)
師：好，下面我們給呼吸道傳染病下個(gè)準確的定義.呼吸道傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲(chóng)，現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲(chóng)卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲(chóng)就是讓我們害怕的原因。
師：這些呼吸道傳染病有什么特點(diǎn)？
生：傳染性和流行性
�。ㄈ�、認識呼吸道傳染病流行的途徑
學(xué)生觀(guān)看視頻小品，《病毒來(lái)了》，并思考，在呼吸道傳染病的傳染過(guò)程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節？
學(xué)生觀(guān)看后討論，總結：三個(gè)基本環(huán)節：傳染源、傳播途徑、易感人群。
�。ㄋ模�、認識各種呼吸道傳染病及有效的預防措施
1、學(xué)生小組討論：你所知道的呼吸道傳染病，怎么有效預防？
2、小組長(cháng)發(fā)言。
3、教師展示表格，各種不同呼吸道傳染病及其預防的措施。
�。ㄎ澹�、回顧與思考
師：通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)到了哪些知識？
生：呼吸道傳染病的概念及特點(diǎn)；呼吸道傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節；預防呼吸道傳染病的一般措施。
師：非常好，希望本節課的學(xué)習對同學(xué)們有所幫助。
七、 板書(shū)設計
1、 呼吸道傳染病的概念與特點(diǎn)
2、呼吸道傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節：傳染源、傳播途徑、易感人群.
3、預防呼吸道傳染病流行的一般措施
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案5
教學(xué)目標
1、知識目標：
�、倥e例說(shuō)出呼吸道傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。
�、诿枋鋈梭w的免疫功能
�、蹍^別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2、能力目標：
�、僬{查當地常見(jiàn)的幾種呼吸道傳染病，并說(shuō)出其病原體、傳播途徑和易感人群。
�、诶斫饪乖涂贵w的概念及二者的關(guān)系。
�、诹私庾约航臃N疫苗情況，體會(huì )父母對子女健康成長(cháng)的關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
�、俸粑纻魅静×餍械幕经h(huán)節
�、谡f(shuō)明人體的三道防線(xiàn)，理解非特異性免疫和特異性免疫。
�、蹍^分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
2.難點(diǎn)：
�、俸粑纻魅静〉念A防措施
�、趨^分抗原與抗體，描述 人體的免疫功能。
教學(xué)過(guò)程
第一節 呼吸道傳染病及其預防
(一) 引入
(二) 新知探究
1、 學(xué)生閱讀教材P68，觀(guān)察圖VIII-1思考問(wèn)題：
�、俸粑纻魅静『头呛粑纻魅静〉膮^別？呼吸道傳染病的特點(diǎn)。
�、谂e例說(shuō)明什么是病原體？
�、鄯治鰣DVIII-1中的病原體引起的疾病
在了解呼吸道傳染病特點(diǎn)的基礎上，啟發(fā)學(xué)生想：呼吸道傳染病在滿(mǎn)足什么條件(即環(huán)節)下就可流行起來(lái)呢？
2 學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問(wèn)題：
�、傩〗M討論完成P70的討論題。
�、诤粑纻魅静×餍械幕经h(huán)節是什么？
�、叟e例說(shuō)明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群？
�、馨滩〉牟≡w、傳播途徑、易感人群分別是什么？如何預防？怎樣與艾滋病患者相處？
學(xué)生交流展示，老師點(diǎn)撥：
�、�、區分“病原體”與“傳染源”
�、�、呼吸道傳染病流行的三個(gè)環(huán)節缺一不可。
既然呼吸道傳染病流行的`三個(gè)環(huán)節缺一不可，那么我們如何預防呼吸道傳染病達到健康的目的呢？
3、學(xué)生閱讀P71第二自然段，了解三種預防措施是什么？在此基礎上觀(guān)察圖VIIII-3，說(shuō)出這些措施分別屬于哪一方面？學(xué)生小組討論后展示。
師強調點(diǎn)撥：控制 切斷 保護三個(gè)動(dòng)詞，通過(guò)6幅圖片理解。指出要根據針對對象來(lái)確定是哪一措施。
(三)教師小結：略
(四)當堂達標：
學(xué)案P100達標測試題1、3、5、6、7、9
(五)作業(yè)布置：
互動(dòng)訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的呼吸道傳染病。
常見(jiàn)呼吸道傳染病預防主題班會(huì )教案6
【教學(xué)目標】
了解常見(jiàn)呼吸道傳染病及其危害、種類(lèi)、傳播途徑和預防措施。
掌握呼吸道傳染病預防的基本策略和常用技能。
培養學(xué)生養成良好的衛生習慣。
培養學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
呼吸道傳染病的種類(lèi)、傳播三環(huán)節。
【教學(xué)難點(diǎn)】
呼吸道傳染病的預防措施
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng )設情境：“呼吸道傳染病來(lái)了”
設置情境，激發(fā)興趣，巧妙導入
1、 多媒體展示“常見(jiàn)呼吸道傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長(cháng)壽是我們每個(gè)人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢?
2、展示人類(lèi)歷史上出現的部分因呼吸道傳染病致死人數以及部分呼吸道傳染病的案例。
3、組織學(xué)生分組討論“什么是呼吸道傳染病”。通過(guò)同學(xué)們已經(jīng)對一些疾病有了一定的了解，請同學(xué)們在小組內交流。
4、(根據學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題)這些能夠傳染的疾病就是呼吸道傳染病。這節課我們就來(lái)研究一下“呼吸道傳染病的危害和種類(lèi)”以及“怎樣預防常見(jiàn)呼吸道傳染病”。
(二)創(chuàng )設情景：“病痛的痛苦”
1、讓學(xué)生分組探究呼吸道傳染病的危害，學(xué)生代表總結，后教師最后總結。
一、對個(gè)人的危害
二、對家庭的危害
損害健康，危及生命
傳染家人并損害其健康
影響學(xué)習、生活
耗費精力、金錢(qián)，加重家庭負擔，影響生長(cháng)發(fā)育
三、對社會(huì )的危害
危害整個(gè)人類(lèi)的健康
消耗社會(huì )財富，影響社會(huì )發(fā)展
導致社會(huì )恐慌
教師講授，學(xué)生從中理解呼吸道傳染病的危害。
2、種類(lèi)
(出示幻燈片)介紹呼吸道傳染病的種類(lèi)，并簡(jiǎn)單分類(lèi)
(三)創(chuàng )設情景：“讓病魔現形”
提問(wèn)：呼吸道傳染病對人類(lèi)健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標：患病無(wú)疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預防呼吸道傳染病的方法來(lái)保護自己呢?俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚呼吸道傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現形”的方法。
2、引發(fā)探究欲望
你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個(gè)人身上跑到另一個(gè)人身上去嗎?
3、展示幻燈片“呼吸道傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節”：傳染源、傳播途徑、易感人群。
4、引領(lǐng)理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念;進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人群。
(四)創(chuàng )設情境：“打敗呼吸道傳染病”
1、提出探究問(wèn)題：呼吸道傳染病對人類(lèi)這么恐怖，我們要怎樣預防呼吸道傳染病呢?你們有預防呼吸道傳染病的經(jīng)歷嗎?
2、指導學(xué)生分析現象，讓學(xué)生學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，根據自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等。
學(xué)生活動(dòng)：自主合作探究，得出初步結論。
同組(或同桌)相互合作，必要時(shí)求得老師的幫助。
實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。
3、學(xué)生大膽陳述自己的觀(guān)點(diǎn)(包括可能是錯誤的觀(guān)點(diǎn))，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。
4、師生互動(dòng)交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進(jìn)行知識整合。
5、及時(shí)引導學(xué)生總結出呼吸道傳染病預防措施
6、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們，通過(guò)本節知識的學(xué)習，我們是不是要養成良好的生活習慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，關(guān)注健康呀?
(五)：評價(jià)、盤(pán)點(diǎn)收獲
1、完成幻燈片上的習題。
對學(xué)生個(gè)人或小組在探究過(guò)程中的表現作中肯的表?yè)P。
2、通過(guò)這一節課的學(xué)習你有什么收獲?說(shuō)出來(lái)和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內容：與呼吸道傳染病有關(guān)的基礎知識、防治方法或心理指導。
(2)形式：文字、圖畫(huà)、詩(shī)歌均可。
(3)與其他同學(xué)合作完成。
(4)作品中要注明學(xué)校、班級、制作人。
4、通過(guò)對呼吸道傳染病的了解，我們要怎樣去關(guān)愛(ài)呼吸道傳染病人，和他們相處?
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