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【推薦】寓言的故事作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寓言的故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寓言的故事作文 篇1
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應用能力，以便更好地適應自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(cháng)的課程，但卻不得不花費大量的時(shí)間與精力去學(xué)習自己并不擅長(cháng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現勤奮學(xué)習的動(dòng)物在學(xué)習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習效果并不明顯，并最終發(fā)現沒(méi)有學(xué)會(huì )別人擅長(cháng)的課程，還由于缺乏練習的'時(shí)間，把自己原本擅長(cháng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應以學(xué)生的學(xué)習潛能為基礎而展開(kāi)。教師應針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級學(xué)生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著(zhù)自己的學(xué)習個(gè)性，但在特定的群體中卻有著(zhù)相近與相似的學(xué)習個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(cháng)提出的分層教學(xué)。隨著(zhù)分層教學(xué)的出現，我們就不用再適應所有的學(xué)生，而只需適應班級中具有不同學(xué)習潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤物細無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言的故事作文 篇2
蘇軾在一次夜讀中忽然聽(tīng)到一陣老鼠啃東西的聲音。他估計這聲音是從床下傳出來(lái)的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會(huì )，老鼠又不停地啃起東西來(lái)了。
夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書(shū)童去捉老鼠。
書(shū)童端著(zhù)燭臺往床下一照，發(fā)現咕唧咕唧的.聲音是從一個(gè)被繩子系住了口的嚴實(shí)袋子里發(fā)出的，于是高興地說(shuō)道：“哈哈，老鼠被關(guān)在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書(shū)童小心翼翼地解開(kāi)系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它�？墒菚�(shū)童等呀等呀，不僅沒(méi)有等到老鼠出來(lái)，而且連一點(diǎn)響聲也聽(tīng)不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個(gè)水落石出，書(shū)童打開(kāi)袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個(gè)通亮。他發(fā)現袋中一動(dòng)不動(dòng)地躺著(zhù)一只死老鼠。書(shū)童驚訝地說(shuō)道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎么會(huì )突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發(fā)出來(lái)的嗎?”
好奇心驅使書(shū)童進(jìn)一步往下追究。他兩手抓著(zhù)袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個(gè)結果�？墒谴永锩娉死鲜鬀](méi)有旁物。他只聽(tīng)見(jiàn)老鼠落地“嘭”地一響，還沒(méi)來(lái)得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復活，一溜煙就逃走了。
蘇軾被老鼠的吵鬧折騰了半天，結果老鼠把他的書(shū)童弄了一個(gè)措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說(shuō)道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無(wú)法咬破堅固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來(lái)解開(kāi)袋口;當你守候在袋口伺機去捉它的時(shí)候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個(gè)小動(dòng)物耍出的狡猾花招居然騙得過(guò)人，這實(shí)在是一件令人可恨的事情!”
寓言的故事作文 篇3
古人說(shuō)：「貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！褂终f(shuō)：「三日不讀書(shū)，便覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！箍梢�(jiàn)書(shū)的重要了。從小我就喜好閱讀，從字里行間尋找快樂(lè )的泉源，有時(shí)，書(shū)像涓涓細水，流過(guò)我的心扉；有時(shí)，書(shū)像濤濤浪潮，激蕩我的心靈。在眾多的書(shū)籍當中，最令我喜歡、百看不厭的一本寓言故事，就是「農夫的遺產(chǎn)」。
從前有個(gè)農夫，守著(zhù)一片葡萄園，體力卻一年不如一年，兩個(gè)兒子好吃懶做，怎么辦呢？于是，他告訴兩個(gè)兒子說(shuō)：「葡萄園里有黃金，如果你們肯去挖，你們就富有了�！箖蓚�(gè)兒子一聽(tīng)，趕忙跑去挖，不久，農夫病死了，兩個(gè)兒子卻什么也沒(méi)挖到，倒是葡萄長(cháng)得既甜美又多汁，成了村里最有錢(qián)的人。有天，兩人挖到一半時(shí)，看著(zhù)串串晶瑩的葡萄，才明白父親的遺言，原來(lái)父親指的`黃金，正是一串串的葡萄��！
這個(gè)故事告訴我們「一分耕秐，一分收獲�！棺屛抑酪趭^。記得今年五月，我獲得了一個(gè)得來(lái)不易的桌球少年國手選拔參賽權，賽前教練對我可說(shuō)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，每個(gè)看過(guò)我打球的人，總認為我是今年少年國手的最佳人選，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)比賽后，就在即將邁入少年國手的門(mén)坎時(shí)，由于我的懶，疏于勤練這枯燥的發(fā)球，而慘遭滑鐵盧，眼望著(zhù)垂手可得的獎杯擦身而過(guò)，代表我國到日本參賽的愿望落空，當時(shí)的我，心中的痛可說(shuō)是筆墨所難以形容��！經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓，讓我深深了解到高爾基所說(shuō)的一句話(huà)：「誰(shuí)勤奮，誰(shuí)就是主人」。從此，在任何事上我不再懶惰，我會(huì )主動(dòng)的幫忙，成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好幫手。
俗話(huà)說(shuō)：「一勤天下無(wú)難事」，沒(méi)有播種，何來(lái)收獲，只要勤勞，就會(huì )成功，這充分的印證了巴爾扎克說(shuō)的：「生活的花朵只有付出勤奮才會(huì )綻開(kāi)」。因此，必須勤奮，只有勤奮，才能開(kāi)啟成功之門(mén)，這就是我最喜歡的寓言故事了。
寓言的故事作文 篇4
小狐貍一天天長(cháng)大了，狐貍媽媽對他說(shuō)：“孩子，走，到田野上去吧，到那里，我們可以幫助人們做許多好事�！�
小狐貍高高興興地來(lái)到田野上，看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉動(dòng)，風(fēng)車(chē)下邊，一股股細水斷斷續續地流著(zhù)。小狐貍看到這，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么東西��？”狐貍媽媽說(shuō)：“這個(gè)呀，叫水車(chē)。水車(chē)轉動(dòng)就可以把下邊的水抽上來(lái)�！毙『倿榱丝磦�(gè)究竟，于是就爬到水車(chē)上面，突然水車(chē)快速地轉起來(lái)了，他嚇得趕忙向前跑去，可是他越跑水車(chē)越轉得快。小狐貍哇哇大叫。水車(chē)轉得快，水就抽得越多。嘩嘩的水流聲加上小狐貍的尖叫聲，混成一片�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)救我�！毙『偲疵睾爸�(zhù)。狐貍媽媽在一旁大笑�！澳氵@個(gè)膽小的孩子，如果我不在這里，怎么辦？你也該自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想如何才能使它停下來(lái)�！�
小狐貍聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話(huà)，深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁地抓住風(fēng)車(chē)。歪著(zhù)頭，斜視著(zhù)不遠處的媽媽?zhuān)睦餁庵?zhù)：“什么時(shí)候不能教訓我，非要在我危險的時(shí)候讓我自己去解決。下次，你再叫我去買(mǎi)東西，我也說(shuō)，你怎么平時(shí)不把這些準備好啊。如果這該死的風(fēng)車(chē)停不下來(lái)，我就慘了。你沒(méi)看見(jiàn)我身上美麗的外套都濕漉漉的么？媽媽?zhuān)阏婧菪淖屇膬鹤尤ナ茏�，去冒險�！毙『傔@樣想著(zhù)，腳下的步伐自然地就慢下來(lái)了。腳下的風(fēng)車(chē)也隨之慢了下來(lái)。小狐貍驚喜地發(fā)現這個(gè)秘密�！帮L(fēng)車(chē)跑得快是不是因為我在上面拼命跑的緣故？”小狐貍想著(zhù)，“我有一開(kāi)始剛爬上去的時(shí)候，怎么我跑得快，它也跑得快？現在我不跑了，看它怎樣？”嘩，小狐貍又一次沖進(jìn)水里，他趕緊閉住呼吸，四足攢足了勁，緊緊抓住大風(fēng)車(chē)。唉，怎么停了？小狐貍睜開(kāi)雙眼，一看，真的停了。他興奮地一下子蹦到地上，看見(jiàn)媽媽坐在那里看著(zhù)自己在笑�！皨寢�?zhuān) 毙『傄幌伦訐涞綃寢尩膽牙�，再也控制不住淚水�！昂⒆�，沒(méi)事吧！”老狐貍摸著(zhù)小狐貍的頭說(shuō)，“無(wú)論遇到什么困難，首先自己要想辦法來(lái)解救自己。自己實(shí)在沒(méi)辦法的話(huà)，再請求別人的幫助�！�
小狐貍又哭又笑地說(shuō)：“媽媽說(shuō)得是，我以后注意就是了�？墒�，媽媽?zhuān)@次如果我真得有事，你就袖手旁觀(guān)？”“傻孩子，媽媽哪能真得袖手旁觀(guān)呢！你再看看自己身上真得濕了么？”小狐貍聽(tīng)到這，趕忙低頭看自己的身上，用手一摸。咦，怎么一滴水都沒(méi)有��？他不解地望著(zhù)媽媽。狐貍媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，在你剛爬上水車(chē)的時(shí)候，媽媽就在小河的上游用閘門(mén)把水關(guān)閉了�！薄霸瓉�(lái)是這么回事�！毙『偲铺闉樾��！皨寢�?zhuān)悄愀嬖V我，這個(gè)水車(chē)又沒(méi)有人拉它，它怎么自己就轉了呢？”“孩子，是這樣的`。你注意到?jīng)]有，水車(chē)的四周都捆綁了許多有底的小竹筒。
水車(chē)在自己吃水之前，先由人用力把它推轉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，在最低處的竹筒就灌滿(mǎn)了水，當這些水運轉到較高位置的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候動(dòng)能就轉化為勢能，當竹筒里的水傾瀉下來(lái)的時(shí)候，勢能就轉化為動(dòng)能。而這動(dòng)能就推著(zhù)水車(chē)繼續轉動(dòng)著(zhù)。就這樣周而復始，水車(chē)自己就不停地轉動(dòng)著(zhù)�！薄鞍�，原來(lái)是這樣�！毙『側粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽看著(zhù)兒子在今天的游玩中又學(xué)到了一個(gè)新知識，高興地對小狐貍說(shuō)：“來(lái)，兒子，我們一起把水車(chē)推動(dòng)起來(lái)，讓它繼續為農民伯伯服務(wù)�！薄昂昧�！”小狐貍高興地應答著(zhù)，小狐貍看著(zhù)水車(chē)快活地轉著(zhù)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，也要象水車(chē)一樣，為人類(lèi)做貢獻�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子�！庇谑撬麄兪譅恐�(zhù)手往家里走去。 “媽媽?zhuān)鞘鞘裁�？”老狐貍順�?zhù)小狐貍的手望去，原來(lái)是大風(fēng)車(chē)�！皨寢�?zhuān)@個(gè)水車(chē)怎么在空中��？”欲知后事如何請聽(tīng)下回分解。
寓言的故事作文 篇5
這看似和平安閑的時(shí)候，狼會(huì )突然向鹿群發(fā)動(dòng)襲擊。馴鹿驚愕而迅速地逃竄，同時(shí)又聚成一群以確保安全。
狼群早已盯準了目標，在這追和逃的游戲里，會(huì )有一只狼冷不防地從斜刺里竄出，以迅雷不及掩耳之勢抓破一只馴鹿的腿。
游戲結束了，沒(méi)有一只馴鹿犧牲，狼也沒(méi)有得到一點(diǎn)食物。
第二天，同樣的一幕再次上演，依然從斜刺里沖出一只狼，依然抓傷那只已經(jīng)受傷的馴鹿。
每次都是不同的狼從不同的地方竄出來(lái)做獵手，攻擊的卻只是那一只鹿�？蓱z的馴鹿舊傷未愈又添新傷，逐漸喪失大量的血和力氣，更為嚴重的是它逐漸喪失了反抗的意志。當它越來(lái)越虛弱，已不會(huì )對狼構成威脅時(shí)，狼便群起而攻之，美美地飽餐一頓。
其實(shí)，狼是無(wú)法對馴鹿構成威脅的，因為身材高大的馴鹿可以一蹄把身材矮小的.狼踢死或踢傷，可為什么到最后馴鹿卻成了狼的腹中之食呢？
狼是絕頂聰明的，它一次次抓傷同一只馴鹿，讓那只馴鹿一次次被失敗擊得信心全無(wú)，到最后它完全崩潰了，已忘了自己其實(shí)是個(gè)強者，忘了自己還有反抗的能力。當狼群攻擊它時(shí)，它已沒(méi)有勇氣奮力一搏了。
真正打敗馴鹿的是它自己，它的敵人不是兇殘的狼，而是自己脆弱的心靈。
寓言的故事作文 篇6
自從上一次跑步比賽，兔子一向不服氣。
一天，兔子出來(lái)溜達，正好碰見(jiàn)了烏龜。兔子見(jiàn)到烏龜，立刻大眼瞪小眼，不服氣對烏龜說(shuō)：“我要和你再比一次。上一次，我是因為中間停下來(lái)才輸給你的。這一次，我必須不會(huì )了�！睘觚斚肓讼�，爽快地答應了。
烏龜回到家，立刻打電話(huà)給自我的爸爸：“爸爸，我又要和兔子比賽了。您肯定能幫忙我�！薄澳俏倚枰鍪裁茨亍薄澳阒恍枰驹谏狡铝硪活^的腳下。等兔子跑來(lái)的時(shí)候，您只要說(shuō)‘我早到了’就好了�！卑职衷陔娫�(huà)另一頭連連“真是個(gè)好主意�！�
清早，他們在山坡腳下見(jiàn)面了。兔子說(shuō)：“那我們此刻就開(kāi)始吧�！敝灰�(jiàn)烏龜跑了幾步，躲到了草叢里。而兔子還在拼命地跑�？煲艿浇K點(diǎn)了。兔子心想：這次我肯定能贏(yíng)，說(shuō)不定烏龜才離開(kāi)起點(diǎn)呢。就在他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，看見(jiàn)了烏龜爸爸。（因為小烏龜和烏龜爸爸幾乎長(cháng)得是一模一樣，所以它把烏龜爸爸當成了小烏龜了）兔子一下子愣住了。兔子爸爸笑著(zhù)對他說(shuō)：“我早到了�！蓖米哟蟪砸惑@，心想：我就不信跑可是你，哼！他跑回去，看見(jiàn)了小烏龜早就站在那兒了，它想：難道小烏龜買(mǎi)了風(fēng)火輪就這樣，它來(lái)回跑了十次，最終累的'實(shí)在不行了。
小烏龜憑著(zhù)它的智慧又一次奪得了冠軍。
寓言的故事作文 篇7
一天，小兔和兔媽媽要準備去旅行，他們在果園里摘了一個(gè)大西瓜，想在路上餓的時(shí)候吃。他們走啊走啊，看見(jiàn)一條小河擋住了他們的去路。就在這時(shí)，小兔想了一個(gè)好辦法，他就說(shuō)我們用刀把西瓜切開(kāi)，然后再把西瓜的`肉吃了，就變成了兩條船了。兔媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法好，就開(kāi)始做了。小船做好了，小兔和兔媽媽坐著(zhù)小船高高興興地過(guò)了小河。
他們又繼續旅行了。
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