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余秋雨《黑色的光亮》閱讀練習題及答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，只要有考核要求，就會(huì )有練習題，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的余秋雨《黑色的光亮》閱讀練習題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
余秋雨《黑色的光亮》閱讀練習題及答案 1
原文：
黑色的光亮
余秋雨
中國，有過(guò)一種黑色的哲學(xué)。世人又將之稱(chēng)為“顯學(xué)”。法家的主要代表人物韓非子也說(shuō)：“世之顯學(xué)，儒墨也�！�
但是，這兩大顯學(xué)，卻不能長(cháng)久共存。墨子熟悉儒家，但終于否定了儒家。其中最重要的，是以無(wú)差別的“兼愛(ài)”，否定了儒家有等級的“仁愛(ài)”。他認為，儒家的愛(ài)，有厚薄，有區別，有層次，集中表現在自己的家庭，家庭里又有親疏差異，其實(shí)最后的標準是看與自己關(guān)系的遠近，因此核心還是自己。這樣的愛(ài)，是自私之愛(ài)。他主張“兼愛(ài)”，也就是祛除自私之心，愛(ài)他人就像愛(ài)自己。
《兼愛(ài)》篇說(shuō)——
若使天下兼相愛(ài)，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治�！侍煜录嫦鄲�(ài)則治，交相惡則亂。故子墨子曰：不可以不勸愛(ài)人者，此也。
這話(huà)講得很明白，而且已經(jīng)接通了“兼愛(ài)”和“非攻”的邏輯關(guān)系。是啊，既然“天下兼相愛(ài)”，為什么還要發(fā)動(dòng)戰爭呢？
墨子的這種觀(guān)念，確實(shí)碰撞到了儒家的要害。儒家“仁愛(ài)”的前提和目的，都是禮，也就是重建周禮所鋪陳的等級秩序。在儒家看來(lái)，如果社會(huì )沒(méi)有等級，世界就成平的了，何來(lái)尊嚴，何來(lái)敬畏，何來(lái)秩序？但在墨家看來(lái)，世界本來(lái)就應該是平的，只有公平才有所有人的尊嚴。在平的世界中，根本不必為了秩序來(lái)敬畏什么上層貴族。要敬畏，還不如敬畏鬼神，讓人們感到冥冥之中有一種督察之力，有一番報應手段，由此建立秩序。
儒家的仁愛(ài)，由于太講究?jì)韧庥H疏的差別，造成了人際關(guān)系的迷宮，直到今天仍難于走出。當然，不徹底的.仁愛(ài)終究也比沒(méi)有仁愛(ài)好得多，在漫無(wú)邊際的歷史殘忍中，連儒家的仁愛(ài)也令人神往。
更不奇怪的是，上層社會(huì )終于排斥了墨家。這種整體態(tài)度，倒不是出于誤讀。上層社會(huì )不會(huì )不知道墨家的崇高地位和重大貢獻，例如，就連早已看穿一切的莊子，也曾滿(mǎn)懷欽佩地說(shuō)“墨子真天下之好也，將求之不得也，雖枯槁不舍也”；就連統治者視為圭臬的法家，也承認他們的學(xué)說(shuō)中有不少是“墨者之法”；甚至，就連大家都認為經(jīng)典的《禮記》中的“大同”理想，也與墨家的理想最為接近。但是，由于墨家所代表的社會(huì )力量是上層社會(huì )萬(wàn)分警惕的，又由于墨家曾經(jīng)系統地抨擊過(guò)儒家，上層社會(huì )也就很自然地把它從主流意識形態(tài)中區隔出來(lái)了。
秦漢之后，墨家衰落，歷代文人學(xué)士雖然也偶有提起，往往句子不多，評價(jià)不高，這種情景一直延續到清后期。
這種歷史命運實(shí)在讓人一嘆。
但是，情況終于改變了。一些急欲挽救中國的社會(huì )改革家發(fā)現，舊時(shí)代的主流意識形態(tài)必須改變，而那些數千年來(lái)深入民間社會(huì )的精神活力則應該調動(dòng)起來(lái)。因此，大家又重新驚喜地發(fā)現了墨子。
孫中山先生在《民報》創(chuàng )刊號中，故意不理會(huì )孔子、孟子、老子、莊子，而獨獨把墨子推崇為平等、博愛(ài)的中國宗師。后來(lái)他又經(jīng)常提到墨子，例如：
仁愛(ài)也是中國的好道德，古時(shí)最講“愛(ài)”字的莫過(guò)于墨子。墨子所講的兼愛(ài)，與耶穌所講的博愛(ài)是一樣的。
梁?jiǎn)⒊壬窃凇缎旅駞矆蟆飞蠑嘌裕骸敖裼韧�，厥惟學(xué)墨”。
他在《墨子學(xué)案》中甚至把墨子與西方的思想家亞里斯多德、培根、穆勒做對比，認為一比較就會(huì )知道孰輕孰重。他傷感地說(shuō)：“只可惜我們做子孫的沒(méi)出息，把祖宗遺下的無(wú)價(jià)之寶，埋在地窖里兩千年，今日我們在世界文化民族中，算是最缺乏倫理精神、缺乏科學(xué)精神的民族，我們還有面目見(jiàn)祖宗嗎？如何才能夠一雪此恥，諸君努力��！”
孫中山和梁?jiǎn)⒊�，是真正懂得中國的人。他們的深長(cháng)感慨中，包含著(zhù)歷史本身的呼喊聲。
墨子，墨家，黑色的珍寶，黑色的光亮，中國虧待了你們，因此歷史也虧待了中國。
那么，千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，墨子四處傳播的道義中，有哪一些特別重要，感動(dòng)過(guò)千年民間社會(huì )，并感動(dòng)了孫中山，梁?jiǎn)⒊热四兀?/p>
我想，就是那簡(jiǎn)單的八個(gè)字吧——
兼愛(ài)，非攻，尚賢，尚同。
我希望，人們在概括中華文明的傳統精華時(shí)，不要遺落了這八個(gè)字。
閱讀題：
聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要闡釋“中國虧待了你們，因此歷史也虧待了中國”這句話(huà)的意思。（3分）
答：
從文章內容來(lái)看，儒墨兩大顯學(xué)，不能長(cháng)久共存的主要原因是什么？（4分）
答：
本文多處使用對比手法，試舉一例加以說(shuō)明，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分）
答：
關(guān)于“愛(ài)”，你是同意儒家的觀(guān)點(diǎn)，還是贊同墨家的主張呢？請聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你的傾向性意見(jiàn)，并簡(jiǎn)要闡明理由。（4分）
答：
答案：
由于歷史的原因，中國沒(méi)有給墨子應有的學(xué)術(shù)地位，因此今日中國在世界文化民族中，算是最缺乏倫理精神、缺乏科學(xué)精神的民族。（3分）
對于“愛(ài)”的理解不同。儒家的“仁愛(ài)”有等級，核心是自己，墨家的“兼愛(ài)”無(wú)差別，愛(ài)他人就像愛(ài)自己。（4分）
例如，文章對儒家的仁愛(ài)與墨家的兼愛(ài)進(jìn)行對比，好處是說(shuō)明墨學(xué)成為“黑色的哲學(xué)”的原因。（可舉其他例子，言之有理即可。）（4分）
�、傥覂A向于儒家。在愛(ài)的問(wèn)題上，儒家比較實(shí)際，利用了人人都有的私心，層層擴大，向外類(lèi)推，因此也較為可行。
�、谖覂A向于墨家。雖然難于實(shí)行，卻為天下提出了一種純粹的愛(ài)的理想。這種理想就像天際的光照，雖不可觸及，卻讓人明亮。（4分）
余秋雨《黑色的光亮》閱讀練習題及答案 2
原文：
略
閱讀題目：
16. 下列對文中詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項是（3分）
A.老子是縹緲的灰白色 縹緲：高遠隱約的樣子
B.卻是宇宙天地的始源之色 始源：事物的起源和開(kāi)始
C.從主流意識形態(tài)中區隔出來(lái) 區隔：提煉，抽取
D.就是祛除自私之心 祛除：驅散，消除
17. 下列對文章的`理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.墨子是諸子百家中唯一一個(gè)用自己的名號來(lái)稱(chēng)呼自己學(xué)派的。
B.墨家一百多名弟子全部自殺，是因為他們所接受的守城之托無(wú)法實(shí)行。
C.作者舉莊子、法家、《禮記》為例，意在說(shuō)明其他學(xué)派對墨家思想的排斥。
D.作者在文中多次設問(wèn)，引人入勝，增強文章的表現力和感染力。
18.請賞析文中最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）
19.請結合文章內容，談?wù)勎恼聵祟}“黑色光亮”包含了哪些涵義。（6分）
20.根據要求，回答問(wèn)題。（6分）
《紅樓夢(mèng)》第六十五回，賈璉的小廝興兒談?wù)撡Z府女眷，提到探春時(shí)說(shuō)：“三姑娘的渾名是‘玫瑰花’，玫瑰花又紅又香，無(wú)人不愛(ài)的，只是刺戳手�！闭埥Y合小說(shuō)具體情節，分析他對探春的評價(jià)。
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