岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記（通用10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家整理的岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇1
我第一感受是美：岳陽(yáng)樓聳立在湖南省岳陽(yáng)市西門(mén)城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之盛譽(yù)。特別是從“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣�！边@一段，因為只要登上岳陽(yáng)樓，就有心懷開(kāi)闊，精神愉快;榮耀和屈辱一并忘了，端著(zhù)酒杯對著(zhù)風(fēng)，那心情真是快樂(lè )極了，這充分體現了岳陽(yáng)樓美的神奇。
第二 我感受到了范仲淹的憂(yōu)愁從這一段“ 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?”這一段，因為它的意思是: 唉!我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的'思想感情，或許不同于以上兩種心情，是什么原因呢?不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就為百姓擔憂(yōu);不在朝廷上做官就為君主擔憂(yōu)。這樣看來(lái)是在朝廷做官也擔憂(yōu)，不在朝廷做官也擔憂(yōu)。既然這樣，那么什么時(shí)候才快樂(lè )呢?那一定要說(shuō)：“在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè )之后才快樂(lè )”吧。唉!如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?這也充分體現了范仲淹的憂(yōu)愁。
《岳陽(yáng)樓記》讓我知道了岳陽(yáng)樓的美，也讓我懂得了“在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè )之后才快樂(lè )�！�
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇2
岳陽(yáng)樓與黃鶴樓、滕王閣號稱(chēng)江南三大名樓。它們的出名，與題詠它們的詩(shī)文有關(guān)。而岳陽(yáng)樓則以范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》最負盛名。
范仲淹因其施行的慶歷新政失敗，由參知政事被貶為鄧州知州，正當他郁悶之極時(shí)，接到好友藤子京為岳陽(yáng)樓作記的請求，于是便借題發(fā)揮，抒發(fā)了自己博大的胸襟跟遠大的政治抱負，并與朋友共勉。千古名篇便因此而誕生。
提到岳陽(yáng)樓，離不開(kāi)洞庭湖。正因為有了洞庭湖才造了這樣一座名樓。范文正公認為巴陵的美好景色全集中在洞庭湖，于是他說(shuō)：“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千�！北M這一句，可與“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)樓”的詩(shī)句相媲美，活現了洞庭之水的浩淼壯闊，可見(jiàn)作者恢弘的氣度，不凡的才識。不是大手筆是寫(xiě)不出這“勢極雄豪”的句子來(lái)的。
然后，作者通過(guò)“遷客騷人”在觀(guān)看兩幅迥異的景象時(shí)產(chǎn)生的兩種迥異的心情，表明人的感情最易受外界環(huán)境的影響。這本來(lái)是人之常情。然而，作者又與“古仁人”的不同心境來(lái)駁論，他們不因外界的好壞跟自己的得失而或悲或喜。這應該是人生的`最高境界，超越功名利祿、超越榮辱得失，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。他們卻積極入世，在他們心里裝著(zhù)國家的興亡跟老百姓的苦樂(lè )。
《岳陽(yáng)樓記》的著(zhù)名，是因為它思想境界的崇高。范仲淹當時(shí)正被貶官“處江湖之遠”，本來(lái)可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑自在，可他沒(méi)有像許多像陶淵明那樣歸隱田園，不問(wèn)世事，任以天下為己任，用“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”勉勵自己跟朋友。
一個(gè)人要做到先憂(yōu)，必須有膽有識有志，固然不容易。而當一個(gè)先憂(yōu)之士建立了功勛之后還能后樂(lè )，更加難能可貴。
我喜歡作者用細膩逼真的筆觸刻畫(huà)出的一幅幅美景，更陶醉于其用意義深遠的文字所傳達出的終極價(jià)值高標。讀《岳陽(yáng)樓記》實(shí)在是一種美的享受！
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇3
《岳陽(yáng)樓記》是北宋著(zhù)名文學(xué)家范仲淹所作，是古今傳誦的明文。
文章分敘事、寫(xiě)景、議論三部分。作者在略敘原因后，用濃墨重彩描述了在岳陽(yáng)樓上看到的景物，通過(guò)寫(xiě)環(huán)境變化反映人們的心情：當春光明媚，花草芳馨的時(shí)候，人們變得喜悅興奮，忘記了憂(yōu)傷，沉醉在景色之中；當烏云密布、細雨連綿的時(shí)候，人們變得傷感悲痛。最后，作者借“古仁人”的形象表達了自己的思想感情。
我的感受是：人們只因環(huán)境變化而心情變化，絲毫沒(méi)有把國家安危放在眼里。如“國家興亡，匹夫有責”一樣，應該時(shí)時(shí)刻刻惦念著(zhù)國家，以國家大局為重，無(wú)論是在京城，還是在遙遠的地方，只要有這顆愛(ài)國之心，一定能夠打敗敵人。如果人們對國家不管不顧，那么由誰(shuí)來(lái)抵抗侵兵？由誰(shuí)來(lái)出謀獻策？由誰(shuí)來(lái)力挽狂瀾？沒(méi)有了民眾，這個(gè)國家也沒(méi)有了意義。當國家有了危難之時(shí)，有力出力，有計獻計，為國家擔憂(yōu)，為國家殫精竭慮。當國家太平之后，可以跟舉國上下所有的.人們一起歡欣，一同慶祝。那是，也許更覺(jué)得逍遙自在。學(xué)習也是一樣的。只有付出全部精力去學(xué)習，才能有一個(gè)深刻的印象，十分有效果。等學(xué)完之后，再放下心來(lái)玩，難道不比提心吊膽地玩好嗎？
《岳陽(yáng)樓記》主要告訴我們一個(gè)臣子應該心系國家，從而折射出應該如何學(xué)習。我也要學(xué)習這種精神，把學(xué)習放在第一位，玩耍次之，才能學(xué)得扎實(shí)，玩得開(kāi)心。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇4
《岳陽(yáng)樓記》由景抒情，重點(diǎn)突出喜與悲這兩個(gè)字。喜則萬(wàn)物俱明，悲則諸景皆黯。其中不以物喜，不以己悲，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。成為了千古名句。
作為一名中學(xué)生更應該明白不以物喜，不以己悲的道理。意思是，不因外物而喜，不以自己而悲。人是一個(gè)情緒化的動(dòng)物，能因為周?chē)氖�，環(huán)境從而影響到自己的情緒，而中學(xué)生也不例外，面對學(xué)習，我們承受的`壓力十分大，這樣對學(xué)習有很大的影響，因此，對一切的事情都抱有一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。就是在天下人憂(yōu)慮之前先憂(yōu)慮，在天下人快樂(lè )之后快樂(lè )。但對此人們通常就認為，這樣先憂(yōu)后樂(lè )的觀(guān)點(diǎn)只是國家領(lǐng)導的事，與人無(wú)尤，但事實(shí)并非如此，一個(gè)國家是由好多人們組成起來(lái)的，而國家領(lǐng)導只是引導我們前進(jìn)的指明燈，如果我們每個(gè)人都把自己的責任與義務(wù)推開(kāi)，那么一切將會(huì )變得混亂了。每個(gè)人都處于一種事不關(guān)己，高高掛起的狀況下，那最后只會(huì )損人不利己。我們作為社會(huì )的主人，就應該承擔起這份責任。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，也許我們做到的未必如此，但至少，我們可以關(guān)心國家的事，萬(wàn)事從小做起，聚沙成塔一人一件小事，就可以改變整個(gè)國家。作為中學(xué)生的我們也刻不容緩，就才我們從現在開(kāi)始，承擔起這樣一份責任吧！
《岳陽(yáng)樓記》讓我成長(cháng)了，從中我明白到了人是應以大局為重，時(shí)刻關(guān)心國家。我的確是受益良多。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇5
看了《岳陽(yáng)樓記》，我有很大的感受。
首先，滕子京是很有能力的，他把巴陵管理的特別好，他把各種已經(jīng)干不下去的事業(yè)又重新辦起來(lái)了，重修了岳陽(yáng)樓。然后是洞庭湖，這一段寫(xiě)的特別精彩。在它下雨的'時(shí)候，浪花沖上天空，太陽(yáng)和星星都不見(jiàn)了它們的光。晚上登上岳陽(yáng)樓，就會(huì )有一種懷念家鄉的心情和傷感。還好，在晴天時(shí)，春風(fēng)和熙、陽(yáng)光明媚。登上這座樓，就會(huì )無(wú)比高興，端著(zhù)酒杯，吹著(zhù)微風(fēng)，心情很快活。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔憂(yōu)，不做官時(shí)就為國君擔憂(yōu)�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，成為流傳經(jīng)典。
讀完這篇文章，我受到的啟發(fā)是：一定要做一個(gè)胸懷大志的人。不做鼠目寸光，沒(méi)有能力的人。
好好學(xué)習，熱愛(ài)祖國，做一個(gè)對國家有用的人。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇6
在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，有無(wú)數仁人志士和英雄，為了人類(lèi)的進(jìn)步和美好的未來(lái)，為了國家的富強和民族的獨立與繁榮，拋頭顱灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，他們大多出身卑微，但仍然滿(mǎn)腔熱血，將自己的一切無(wú)私地奉獻給自己的國家和人民。雖生如螻蟻，亦有鴻鵠之志；雖命比紙薄，也有不屈之心。中華五千年，英雄志士，浩如繁星，宋代張載就立下豪言壯語(yǔ)：為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為天下謀泰平；文天祥就有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赴死氣概；明代顧炎武就發(fā)出了“天下興亡匹夫有責”的宣言；李清照的“生當作人杰、死亦為鬼雄”的豪邁氣魄、周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”、馬克思的“為全人類(lèi)解放而奮斗終生”，這些都讓我們久久為之動(dòng)容和振奮。
在我所閱讀的經(jīng)典中，給我的思想帶來(lái)最大震撼的'是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷。它的涵義是憂(yōu)患在天下人之前，享樂(lè )在天下人之后。這是何等高尚的愛(ài)國情操！相比于當今某些公知，出賣(mài)國家利益，舔西方人的腳丫，形成了鮮明的對比！
范仲淹，幼年喪父，母親改嫁，1015年，苦讀及第，授司理參軍，后歷任通判、知州等職務(wù)，因秉公直言而屢遭貶謫，但矢志不改，一生為民操勞：泰州治堰，執教興學(xué)，秉公直言，戍邊西北，后又發(fā)起慶歷新政，推行改革，功績(jì)卓著(zhù)。其文學(xué)成就更為突出，是北宋著(zhù)名的政治家和文學(xué)家，他倡導的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想和仁人志士節操，對后世影響深遠。
縱觀(guān)范仲淹一生，出身卑微，但志向高遠，雖命運多艱，然憂(yōu)國憂(yōu)民，在政鞠躬盡瘁，恪守職責；執教孜孜不倦；著(zhù)書(shū)立說(shuō)嚴謹。且有濃厚的家國情懷，在中華歷史上留下豐富的閃爍光芒的精神財富。
我已是初三學(xué)生，是新時(shí)代公民，繼往圣之精神財富義不容辭！我雖是女孩，將來(lái)也一定要足行千里讀書(shū)萬(wàn)卷，擬定雄心似丈夫！讓范公精神永遠激勵著(zhù)我！刻苦求學(xué)，將來(lái)報效祖國，讓人生精彩！
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇7
伴隨一篇文章成長(cháng)，這也許是很不容易的。自然讀書(shū)時(shí)要讀這篇文章，那是因為這篇文章被選入了課文，考試要考，非得要讀。后來(lái)從學(xué)校出來(lái)又走上講臺，巧的是自己還教中學(xué)《語(yǔ)文》，這樣這篇《岳陽(yáng)樓記》便伴隨我一生了，甚至教著(zhù)教著(zhù)就老了。早年教書(shū)的時(shí)候，用的《語(yǔ)文》教材是人民教育出版社編寫(xiě)的，有《醉翁記》和《岳陽(yáng)樓記》，后來(lái)改用了語(yǔ)文出版社編的教材，以為這兩篇“記”文不一定選入了，結果還是被選入了課本，這樣與《岳陽(yáng)樓記》，便結下了“深仇大恨”，差不多每一年都要教上一遍《岳陽(yáng)樓記》。這不現在還要寫(xiě)點(diǎn)《岳陽(yáng)樓記》的文字，真是“冤家路窄”啊!
中學(xué)時(shí)讀《岳陽(yáng)樓記》，“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁�！�
少年的時(shí)候有遠大的理想，自然這樣一篇古代的“記”文是不在話(huà)下的。那時(shí)候自己就想說(shuō)不定我長(cháng)大了，能寫(xiě)比這好的“記”文呢。開(kāi)始交待了作者寫(xiě)記文的原因，是因為朋友滕子京重修了岳陽(yáng)樓，請范仲淹寫(xiě)點(diǎn)歌功頌德的文字，這位范老先生覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)的，便寫(xiě)了陰雨天在岳陽(yáng)樓上的心情：“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣�！睂�(xiě)晴朗的時(shí)候：“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者，結尾還教我們要有自己的憂(yōu)樂(lè )觀(guān)，這點(diǎn)內容還千古文章呢，這只能說(shuō)明古人的文化素養不高，寫(xiě)不出好文章而已。將來(lái)的好文章要靠我輩來(lái)創(chuàng )作了。
那時(shí)的我們真是不知天高地厚，不是古人水平差，是自己人生閱歷少，對古人認識不到位，不深刻，而犯了狂妄癥的毛病。
而立之年讀《岳陽(yáng)縷記》，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！�
后來(lái)為了實(shí)現自己要超越古人的夙愿，自己就拚老命地寫(xiě)一些東西。因為那時(shí)候正是七十年代末到八十年代初期，文革剛剛結束，文學(xué)突然吃香起來(lái)。文學(xué)青年是一個(gè)最熱眼，最被追捧的年代，我便在滇西北深山谷里一面教《岳陽(yáng)樓記》，一面拿起手中的筆，要像范老先生一樣，留下點(diǎn)東西。然而一篇篇拙劣的文字寄出去，大部份都是泥牛入海，少部份有了那時(shí)候所謂的鉛字退稿信：“謝謝您的來(lái)稿，還未達到發(fā)表水平，請繼續給我們惠寄新作!”
有時(shí)候實(shí)在寫(xiě)得太多，還是不能發(fā)表，便在心底埋怨那些編輯的有眼無(wú)珠。后來(lái)再教學(xué)《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，才感悟到范老先生對人生的透徹理解�！班捣�，予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲�！狈独舷壬鷷邕_心胸確實(shí)令人敬佩得不得了，人生的得失是不要去計較的，也不為了某個(gè)目的而處心積慮，不擇手段地去實(shí)現。做自己能做的事情，完成自己能完成的事情就行。
不惑之年讀《岳陽(yáng)樓記》，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
后來(lái)也沒(méi)有強求自己去寫(xiě)像范老先生那樣偉大的作品，而是切合自己工作實(shí)際地抒發(fā)點(diǎn)感想也就行了。慢慢地有的'編輯便主動(dòng)跟我聯(lián)系，說(shuō)某篇東西有點(diǎn)價(jià)值了，再怎么處理一下就會(huì )更完美，慢慢地我的一些蹩腳的東西也就堂而皇之地登在某個(gè)報紙和期刊上了。
這時(shí)再重讀《岳陽(yáng)樓記》：“居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )乎!”是的人生不計較一時(shí)身份地位，每個(gè)人的生命都是有限的，只要我們不論在那里，心里都想著(zhù)為人類(lèi)做點(diǎn)事情，都想著(zhù)能盡一份自己的力量，不說(shuō)推動(dòng)人類(lèi)向前發(fā)展，也想著(zhù)盡上自己的一份能力。就像滕子京一樣，能夠重修一下岳陽(yáng)樓也是可以的。不要非去逼迫自己要有多大作為也是沒(méi)有意義的。這是我對范老先生崇拜得五體投地的地方了，他不僅規勸了當時(shí)心情苦悶的滕子京，也將后世所有的來(lái)人都規勸下來(lái)了。文學(xué)的精要就是在不經(jīng)意間，勸化了所有的世人。
知天命之年讀《岳陽(yáng)樓記》，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！�(覺(jué)得什么都將過(guò)去，只有保持一份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)才是最重要的)
到了知天命的年齡，才知道人生確實(shí)要做到“不以物喜，不以已悲�！笔遣蝗菀椎�，但做到了這一點(diǎn)，說(shuō)明人生也就達到一種新的境界�！凹矣腥f(wàn)間，一夜僅睡一床而已;家有萬(wàn)擔糧，一日僅三餐罷了�！边^(guò)多的追求是沒(méi)有什么意義的。古諺曰：“生不帶來(lái)，死不帶去�！�
還是讓我們像范老先生說(shuō)的一樣：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”吧，有了這樣的一種豁達和追求，人生沒(méi)有愈越不過(guò)的門(mén)檻。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇8
我在寒假期間背誦了<岳陽(yáng)樓記>這篇有名的古文。范仲淹在文中對岳陽(yáng)樓、洞庭湖的描寫(xiě)讓人仿佛身臨其境，他用優(yōu)美的文筆為人們展示了壯麗的美景，而他在描寫(xiě)美景的同時(shí)抒發(fā)出的憂(yōu)國憂(yōu)民情感，更是令我深深敬佩。
<岳陽(yáng)樓記>是范仲淹就朋友滕子京之邀所寫(xiě)。當時(shí)滕子京被貶職到巴陵做郡守，他意氣消沉、心灰意懶，思想很是消極。這時(shí)候他的好友范仲淹也被貶謫，當他邀請范仲淹寫(xiě)<岳陽(yáng)樓記>時(shí)，范仲淹通過(guò)這篇文章奉勸滕子京，也是奉勸天下人不以物喜，不以已悲、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。他這種力透紙背的天下為公的思想情懷成為每一個(gè)人學(xué)習的'榜樣。
這篇文章有許多流芳百世的千古名句。不以物喜，不以已悲告訴我們：不要因為取得一些小成績(jì)而沾沾自喜，也不要因為遇到一點(diǎn)挫折就裹足不前。而無(wú)數革命先烈和仁人志士正是擁有了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的偉大情懷，才有了新中國的誕生和現在祖國的繁榮富強。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇9
說(shuō)起《岳陽(yáng)樓記》誕生，實(shí)乃文壇的一段佳話(huà)。公元1044年的春天，滕子京謫任巴陵知府，第二年集資重修岳陽(yáng)樓，考慮到“樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久，文字非出于雄才鉅卿者不成著(zhù)”，于是他想到自己好友范仲淹。六月，他寫(xiě)了一封《求記信》，同時(shí)附有一幅《洞庭晚秋圖》，請范仲淹為之作記。
范仲淹(公元989—1052年)，北宋中葉的政治家、軍事家和文學(xué)家。字希文，吳縣（今江蘇蘇州）人。真宗大中祥符八年(公元1015年)進(jìn)士，官至參知政事（副宰相）。范仲淹從小就立下“不能利澤生民，非丈夫平生之志”的志向，歐陽(yáng)修給他寫(xiě)的墓碑文也說(shuō)：“公少有大節，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心，而慨然有志于天下。常自誦曰：‘士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也’”。接到滕子京的《求記信》，正值他被貶鄧州（今河南南陽(yáng)），陷入人生最低谷的時(shí)候。
這天是公元1046年9月14日。吃過(guò)晚飯，范仲淹令人將《洞庭晚秋圖》高高掛起，他要仔細品讀一番，好好構思這篇文章。秋風(fēng)習習，月光如水。凝神壯美的畫(huà)圖，他仿佛神游物外，越長(cháng)江，入洞庭，登臨送目，心與景匯。
神游物外，他想了些什么呢？
也許是那一碗米粥分為四塊果腹兩餐的艱辛童年？或許是長(cháng)達五年和衣而臥的求學(xué)歲月？抑或是眼下仕途坎坷、一貶再貶的屈辱處境？
應該不會(huì )。因為這不合他的性格，而且書(shū)有佐證：“不以物喜，不以己悲”這是他終身奉行的操守。
登臨送目，他看到些什么？
是先秦諸子或乘車(chē)、或騎驢為濟世救民奔走呼號的忙碌？或是屈原策杖行吟、抱屈投江的悲壯？還是杜甫徒喚茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈？
都有可能。因為見(jiàn)賢思齊是他的`行為準則。記中所說(shuō)“余嘗求古仁人之心”就是確證。
心與景匯，他或許聽(tīng)到了什么？
是孔夫子執著(zhù)不悔的“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”信念？或者是孟子矢志不渝的“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )”的理念？還是屈原“哀民生之多艱”，至死都不放棄的“民生各有所樂(lè )”追求？抑或是杜甫“窮年憂(yōu)黎元”，但求“廣廈千萬(wàn)間”“大庇天下寒士盡開(kāi)顏”，自己縱使“受凍死亦足”的誓言？
一定是這樣的。因為“仁者”的濟世情懷，一直是他孜孜追求的人生理想。記中不是清楚記述了他對“異于二者之為”高尚行為的苦苦追尋嗎？
但是，更可能的實(shí)際情況是，他也許什么也沒(méi)見(jiàn)，什么也沒(méi)想，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。此刻他的心中，只有憂(yōu)樂(lè )兩字關(guān)情。融入血脈的信念，埋藏日久，體念日深，筆走龍蛇，不過(guò)一吐為快而已。但見(jiàn)他，身微傾，輕拈筆，伏案疾書(shū)，疊彩華章在筆端涌流，躍然紙上。
凝望著(zhù)重彩塑金的雕屏，我仿佛聽(tīng)到自己的心跳聲，一種敬意，一股激情在胸中搏動(dòng)。
岳陽(yáng)樓記讀書(shū)筆記 篇10
《岳陽(yáng)樓記》區區368字，開(kāi)篇先敘重修岳陽(yáng)樓的背景、盛狀，交代作《岳陽(yáng)樓記》的緣由。繼而由岳陽(yáng)樓大觀(guān)過(guò)渡到覽物之情，濃筆重彩描繪洞庭湖陰晴變幻的不同景色，分寫(xiě)覽物而悲、覽物而喜的不同心境。最后通過(guò)與“古仁人之心”相比照，正面抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的胸懷，表達了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負。千百年來(lái)，《岳陽(yáng)樓記》以其立意高遠、寫(xiě)景雄奇、抒情真切而傳誦千古。它所闡述的人文理想，幾乎升華為普遍的道德規范，成為激勵歷代志士仁人取之不竭的精神力量源泉。
臨勝境讀華章，滋味果然大不相同。沉吟間，忽聽(tīng)身旁輕聲嘆言：“讀《岳陽(yáng)樓記》，人人爭說(shuō)憂(yōu)樂(lè )觀(guān)，依我看，‘不以物喜，不以己悲’更值得探求�！�
這話(huà)讓我砰然心動(dòng)：“這是誰(shuí)呀？說(shuō)我哩！”抬頭循聲望去，是校長(cháng)。只見(jiàn)他兩眼笑得瞇成一條縫，意味深長(cháng)地望著(zhù)我，那神情明明白白是傳遞著(zhù)一個(gè)問(wèn)號。
對呀，“不以物喜，不以己悲”，心之所屬唯有天下蒼生。這是無(wú)我的境界，也是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的前提。我茅塞頓開(kāi)，忽然悟到：
“不以物喜，不以己悲”：這是一種摒個(gè)人成敗得失、榮辱毀譽(yù)于度外，以天下為己任，濟蒼生、安社稷的胸懷；
“居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君”：這是一種憂(yōu)民、憂(yōu)國、憂(yōu)天下的愛(ài)國主義、濟世情懷；
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”：這是一種居安思危、樂(lè )在其中的憂(yōu)患意識。
多情的中國文人，千百年來(lái)，滲入你骨髓的憂(yōu)患意識、濟世情懷，是穿越時(shí)空涓涓流淌的'一股清流，凌風(fēng)怒放永不凋謝的一枝奇葩，為中華民族的繁衍注入了無(wú)限的活力，附麗了壯美的生命。它發(fā)端于商周，發(fā)達于唐宋，激勵著(zhù)一代又一代的仁人志士，為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，書(shū)寫(xiě)了彪炳于世界民族之林的歷史長(cháng)卷。
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