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《愛(ài)孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧》閱讀答案
愛(ài)孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧
�、俳陙�(lái)，“親子閱讀”一詞被頻頻提起，曾有著(zhù)名閱讀研究專(zhuān)家在書(shū)中引用了這樣一首詩(shī)來(lái)作注：“你或許擁有無(wú)限的財富，/一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠不會(huì )比我富有——/我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”
�、谄鋵�(shí)，《三字經(jīng)》中也有類(lèi)似的教誨：“人遺子，金滿(mǎn)籯(yínɡ)，我教子，惟一經(jīng)。”據說(shuō)清朝康熙年間內閣學(xué)士、刑部尚書(shū)徐乾學(xué)，傳給兒孫們的就是一樓圖書(shū)。在古人的觀(guān)念中，世代書(shū)香傳家風(fēng)。有愛(ài)讀書(shū)的父母，才有愛(ài)讀書(shū)的子女。有聯(lián)語(yǔ)云：“欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)”。
�、鄹鶕车厮龅囊豁椪{查顯示，2歲到4歲的城市兒童群體，有近40%的家庭是“三無(wú)一有”：無(wú)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報紙，有電視。大人和孩子每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，但一起讀書(shū)的時(shí)間連十五分鐘都不到。電視剝奪了孩子學(xué)習語(yǔ)言最重要的一個(gè)環(huán)節——與長(cháng)輩對話(huà)，也失去了家長(cháng)培養孩子閱讀能力的最佳時(shí)期。來(lái)自以色列的研究報告指出，閱讀的大環(huán)境會(huì )對5歲以下孩子的識字量產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果——童書(shū)中詞匯的豐富性與復雜性比親子間的對話(huà)高3倍以上。
�、苊绹难芯咳藛T曾做過(guò)一項“美國兒童日常經(jīng)驗的富有意義的差異”的研究。研究人員將42個(gè)普通家庭按社會(huì )背景與經(jīng)濟水平的不同分為3組：福利家庭、工人家庭、專(zhuān)業(yè)人士家庭，跟蹤記錄這些家庭的兒童長(cháng)達4年。結果發(fā)現：專(zhuān)業(yè)人士家庭的孩子聽(tīng)到4500萬(wàn)字，工人家庭的孩子聽(tīng)到2600萬(wàn)字，福利家庭的孩子只聽(tīng)到1300萬(wàn)字——不同家庭的交談狀況和閱讀環(huán)境的差異是驚人的。而這種語(yǔ)言能力與閱讀能力，將影響孩子的學(xué)習能力。
�、莺⒆釉~匯量的掌握不僅來(lái)自于交談，更來(lái)自閱讀。以英語(yǔ)為例，無(wú)論是成人對成人，還是成人對孩子，日常交談所用語(yǔ)匯大體在5000個(gè)。而另外還有5000個(gè)次常用語(yǔ)匯。在這1萬(wàn)個(gè)基礎語(yǔ)匯之外，就是在閱讀中扮演重要角色的所謂“生詞生語(yǔ)”。而人們閱讀能力的大小往往就取決于對這些生詞生語(yǔ)的了解程度。據統計，童書(shū)中的新詞匯是人們口語(yǔ)交談中的3倍。從這一角度說(shuō)，家長(cháng)和孩子間的交談只是建立基礎語(yǔ)匯，只有讓孩子閱讀時(shí)，孩子才能突破口語(yǔ)語(yǔ)匯的局限，接觸到大量的新詞匯，這對孩子以后的正式學(xué)習大有助益。
�、�“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書(shū)”，閱讀是一切教育學(xué)習的起始，而親子是愛(ài)的本能——愛(ài)你的孩子，就和孩子一起讀書(shū)吧。
14、文章第①段“親子閱讀”引號的作用是 ;第⑤段“生詞生語(yǔ)”引號的作用是 。(2分)
15、第⑤段畫(huà)線(xiàn)句中，“成人對成人”與“成人對孩子”兩個(gè)詞語(yǔ)的先后順序不能調換的原因是 。(2分)
16、為了增強文章的說(shuō)服力，文中②③④段連用多個(gè)事實(shí)論據，而且彼此不能相互替代。請說(shuō)明理由。(2分)
17、自選一個(gè)角度，舉例說(shuō)明本文中引用的作用。(2分)
18、刪去文章結尾畫(huà)線(xiàn)句可以嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
參考答案：
14、①特指 ②強調
15、①本文是圍繞“親子閱讀”闡發(fā)議論的，而非指“成人閱讀”因此，句末的落點(diǎn)還應在孩子上。②如果調換，論述的關(guān)注重心就變成了“成人”這與作者的用意不一致，與后文不銜接。(答對一個(gè)即可)
16、①幾個(gè)事例整合在一起，使論證范圍涵蓋古今中外，以突出“讀書(shū)”為普遍真理。②幾個(gè)事例非常典型，各具代表性，更具說(shuō)服力。“清代”表明中國自古有此優(yōu)良傳統;“猶太人”是公認的最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族;“美國”因為其目前最發(fā)達。③英語(yǔ)的例子是當下，提出問(wèn)題的癥結所在，與其他案例形成對比，使論證具有針對性。(答對一個(gè)即可)
17、①間接表明作者的觀(guān)點(diǎn);②使表達更豐富;③是閱讀好的有力佐證與現身說(shuō)法。(答對兩個(gè)點(diǎn)即可)
18、不可以。①呼應標題;②表明寫(xiě)作意圖，本文論述的重點(diǎn)不是閱讀的重要性，而是陪孩子讀書(shū)的重要性;③與第一段相照應。④宕開(kāi)一筆，從“親子是愛(ài)的本能”引起論題，讓人不容置疑。(答對兩點(diǎn)即可)
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