楊萬(wàn)里拜師

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　　楊萬(wàn)里是南宋著(zhù)名詩(shī)人。有一年春天，他到當時(shí)的京都臨安，就是今天的杭州應考。他自認為知識淵博，準能考中，在客店住下后，便天天游山玩水。

　　一天，楊萬(wàn)里在西湖的蘇堤上閑游，滿(mǎn)眼秀麗的風(fēng)光，令他心曠神怡，便脫口道：“西湖風(fēng)光，舉世無(wú)雙，湖上筑堤，天下第一。”旁邊一個(gè)牧童聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“您說(shuō)得并不準確。”楊萬(wàn)里便問(wèn)原因，牧童解釋說(shuō)：“全國有好多個(gè)西湖，風(fēng)景都很美。聽(tīng)說(shuō)廣東惠州的西湖就很不錯，而且也有蘇東坡筑的湖堤。”楊萬(wàn)里聽(tīng)了心悅誠服。

　　在回客店的路上，楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)：“從前孔子以小孩項囊為師，我今天也得尊這位牧童為師，孔子說(shuō)，三人行，必有我師。這話(huà)一點(diǎn)也不假。”

　　第二天，楊萬(wàn)里到云棲竹徑去游玩。雖已是春天，密密的竹林里，寒氣還很重。一群小孩在那里挖冬筍。有個(gè)十二三歲的小孩，身背大蔑簍，手持短鐵鋤，在指揮著(zhù)小伙伴挖。冬筍藏在地下看不見(jiàn)，但經(jīng)他指點(diǎn)，挖下去從不落空。

　　楊萬(wàn)里看了許久后，走上前去，說(shuō)：“小哥，我拜你為師，你教拾我訣竅，好嗎?”

　　那小孩抬頭一看，笑著(zhù)說(shuō)：“您是個(gè)讀書(shū)人，一定懂很多知識，為什么要拜我為師?”

　　楊萬(wàn)里誠懇地說(shuō)：“我雖讀過(guò)許多書(shū)，也是農家孩子，但我的家鄉沒(méi)有竹林，對挖筍一點(diǎn)也不懂。請問(wèn)春天怎么會(huì )有冬筍?冬筍又是怎么找到的呢?”

　　“噢，原來(lái)是這樣。”小孩爽快地說(shuō)，“道理很簡(jiǎn)單，您不必拜我為師。已經(jīng)是春天了還有冬筍，是因為這地方山深林密，春天來(lái)得晚。學(xué)挖筍，您要記�。和诙�筍，看竹梢，葉子黃，冬筍長(cháng)。”

　　“為什么葉子黃反而有筍呢?”

　　“因為筍吸收了竹子的營(yíng)養，所以枝葉變黃了。”

　　“有道理!有道理!”楊萬(wàn)里不斷點(diǎn)頭，然后又問(wèn)：“冬筍不挖掉，竹林不更茂密?”

　　“哈哈，您可說(shuō)錯了。冬筍不挖會(huì )自己爛掉的，只有春筍才能長(cháng)成竹子。”

　　楊萬(wàn)里望著(zhù)竹林，怔了一會(huì )兒，又想起前一天在西湖蘇堤的經(jīng)歷，禁不住轉過(guò)頭對那兒童說(shuō)：“小哥，你比我懂得多，我一定要拜你為師!”

　　那兒童笑吟吟地指著(zhù)青翠的竹子，說(shuō)：“竹子虛心節節往上長(cháng)，它們才是我們的老師呢!”

　　楊萬(wàn)里望著(zhù)密密的竹林，若有所思。

　　回到客店后，楊萬(wàn)里自思讀書(shū)不可松懈，要活到老學(xué)到老。以后，楊萬(wàn)里常對朋友講起這件事，說(shuō)知識是無(wú)窮盡的，無(wú)論是誰(shuí)都不能驕傲。

　　思考題：

　　1. 這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，我要多讀幾遍。

　　2. 楊萬(wàn)里從牧童那里學(xué)到了什么?讀了這個(gè)故事，你有何感想?

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