- 相關(guān)推薦
幼兒園童話(huà)故事教案：小青蛙聽(tīng)故事
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園童話(huà)故事教案：小青蛙聽(tīng)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事《小青蛙聽(tīng)故事》，懂得聽(tīng)故事的時(shí)候要安安靜靜的。
2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3、在活動(dòng)中愿意大膽地講述自己的想法。
活動(dòng)準備：
大圖書(shū)、角色圖片（月亮婆婆、小魚(yú)兒、小青蛙）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題教師：“呱呱呱！誰(shuí)來(lái)了？”（小青蛙）今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)小青蛙的故事，想聽(tīng)嗎？
二、教師整體講述，幼兒初步了解故事內容
1、教師講述（注意語(yǔ)氣和動(dòng)作），幼兒傾聽(tīng)。
2、提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？（月亮婆婆、小魚(yú)兒、小青蛙）（出示圖片）
�。�2）月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽(tīng)？（小魚(yú)兒、小青蛙）
三、分段講述（圖書(shū)1—2頁(yè)）
1、教師：那小魚(yú)兒和小青蛙它們是怎么聽(tīng)故事的？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、幼兒傾聽(tīng)
3、提問(wèn)：
�。�1）小魚(yú)兒是怎么聽(tīng)故事的？（安安靜靜）幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（又蹦又跳）對話(huà)引出，幼兒學(xué)一學(xué)。
4、教師：想一想，我們平時(shí)應該怎樣聽(tīng)故事？向誰(shuí)學(xué)習？
四、分段講述（圖書(shū)3—4頁(yè)）
1、教師：?jiǎn)�！小青蛙又蹦又跳地�?tīng)故事，誰(shuí)生氣啦？接下來(lái)發(fā)生了什么事，我們接著(zhù)往下聽(tīng)。
2、教師講述，幼兒傾聽(tīng)。
3、提問(wèn)：
�。�1）后來(lái)，小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（一聲不吭）
�。�2）猜猜小青蛙會(huì )對月亮婆婆和小魚(yú)兒說(shuō)什么呀？
�。�3）月亮婆婆和小魚(yú)兒出來(lái)了嗎？
教師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，月亮婆婆繼續講故事給它們聽(tīng)。
五、鼓勵幼兒給故事起名字教師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還沒(méi)有名字呢，我們來(lái)想一想給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！可以和旁邊的好朋友討論一下。
六、結束活動(dòng)教師：現在我們把圖片寶寶請到區域中，在區域活動(dòng)時(shí)可以講一講。
【幼兒園童話(huà)故事教案：小青蛙聽(tīng)故事】相關(guān)文章：
飛天青蛙童話(huà)故事08-08
龍王與小青蛙寓言故事07-11
青蛙王子的童話(huà)故事08-17
童話(huà)故事《青蛙合唱團》04-11
小傻瓜 童話(huà)故事07-15