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莫言《母親》閱讀答案及賞析
在學(xué)習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的莫言《母親》閱讀答案及賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
莫言《母親》閱讀答案及賞析 1
�、傥�5歲的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著(zhù)野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
�、谶@是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲!我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱?我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。
�、塾幸欢螘r(shí)間，村子里連續自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)，無(wú)錢(qián)醫治。我總是擔心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認為一個(gè)人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說(shuō)出我的擔憂(yōu)。母親理解了我的意思，她對我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì )去的!”這是一個(gè)母親對她的憂(yōu)心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�，F在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著(zhù)的面對苦難掙扎著(zhù)活下去的勇氣，將永遠伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
�、茉谀切囸I的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著(zhù)村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里�；丶液�，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話(huà)，當時(shí)并不能說(shuō)服我，因為我知道山珍海味和草根樹(shù)皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話(huà)里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著(zhù)。
�、蒺囸I的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。(選自《人民日報》，有刪改)
閱讀訓練
19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫(xiě)很有特點(diǎn)，試作賞析。(3分)
20、理解文中兩處劃橫線(xiàn)句子的含義。(4分)
(1)愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲!
(2)孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì )去的!
21、第③段中，畫(huà)曲線(xiàn)句子“有一段時(shí)間，村子里連續自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼�！痹谖恼陆Y構和內容上有何作用?(4分)
22、根據文意，請補寫(xiě)出第④段中父親嚴厲批評我的話(huà)。(不超過(guò)40字)(3分)
23、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請結合全文探究作者這樣安排的原因。(4分)
參考答案：
19、從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)方面描寫(xiě)母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面。
20、1)母親不逃避困難和不幸，樂(lè )觀(guān)頑強的面對困難;2)面對苦難要堅強的活下去，表現母親的堅強和責任感;這種莊嚴的承諾，是為了消除兒子的擔憂(yōu)，體現了母愛(ài)的偉大。
21、照應前文“正處于中國歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，引出下文我對母親的擔憂(yōu);體現生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。
22、內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開(kāi);語(yǔ)言要口語(yǔ)化，且符合人物身份。
23、參考實(shí)例：1)從內容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內容;如果不寫(xiě)父親、爺爺，內容就顯得單薄。2)從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去;我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的'活著(zhù)，互為補充，文章有厚重感。3)從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。4)其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標準，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。
賞析
莫言的散文作為他小說(shuō)的藤蔓，更是全面理解他作品的燈塔。他的這篇敘事散文《母親》更是集中體現了他對于生命本源的珍惜與尊重。這篇散文從傳統類(lèi)的敘寫(xiě)母親及母子親情之外拓開(kāi)一筆，通過(guò)回憶母親在苦難日子里頑強生活的勇氣與信念及對“我”的啟悟與激勵，表現了母親的堅韌，勤勞，樸實(shí)與偉大，字里行間流露出母親的由衷尊敬與感恩，作者把這種對生命載體——母親的由衷尊敬與感恩，上升為他對生命本體的終極崇拜，珍惜，尊重與熱愛(ài)，充分顯示了作者獨特的母性意識與生命意識。
散文視野廣闊，結構謹嚴。這篇散文撇開(kāi)了一般描寫(xiě)母親與母子親情的傳統模式，以宏大的視野，在平實(shí)的敘述中，層層鋪敘母親作為生命之載體與精神之源，在苦難日子里給“我”的希望，勇氣與信念，這里的母親，不僅是賦予“我”生命的載體，亦是人類(lèi)之所以存在的生命的本體，對于母親的謳歌與尊重，亦是對于生命本身的謳歌與尊重。這種對于人類(lèi)生命本體的關(guān)注，因而使這篇敘事散文有一種闊大的視野和別樣的韻味。
莫言的散文文筆簡(jiǎn)潔，風(fēng)格恬淡。讀他的散文，就像是在傾聽(tīng)他以高密人的樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，娓娓地向我們講述他的見(jiàn)聞經(jīng)歷，訴說(shuō)他的生活感悟，感覺(jué)是那樣的隨和。而讀后再細細一品味，就會(huì )感受到其中蘊含著(zhù)的藝術(shù)魅力�！赌赣H》一文，作者如話(huà)家常地敘寫(xiě)母親在艱難歲月里的經(jīng)歷，刻畫(huà)了一位堅強、樂(lè )觀(guān)的母親形象。
文章以母親捶打野菜的特寫(xiě)鏡頭開(kāi)篇，苦澀的氣味、沉悶潮濕的聲音，渲染了一種沉重的氛圍;作者還以盛開(kāi)的梨花這一優(yōu)美的背景，反襯這幅令人心酸的畫(huà)面，為下文的敘述作好了充分的鋪墊。接下來(lái)，作者用“勞作最辛苦”“饑餓最嚴重”與“哼唱小曲”形成鮮明的對比，突出母親的樂(lè )觀(guān)。其中“愁容滿(mǎn)面”“哼唱小曲”這一對看似矛盾的詞語(yǔ)，細膩地體現出母親既為家人的生活憂(yōu)愁，又不向命運低頭的心理。
作者在“偏僻落后”“艱難的歲月”時(shí)代背景的基礎上，繼續講述家中的背景：父親被誣陷，家中存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)、無(wú)錢(qián)醫治，村子中幾個(gè)女人承受不了生活的壓力而自殺，我們可以想像作者母親內心該有多么的痛苦!在這樣的背景下，作者具體敘述了找不到母親而痛哭的情形，表現出對母親的關(guān)愛(ài)之情，更襯托出母親的堅強。特定的背景，有助于刻畫(huà)人物鮮明的性格，抒發(fā)作者真摯的情感，如《背影》就是把“南京送別”置于“祖母去世、父親賦閑”的背景之下，才使父親強壓心頭的煩憂(yōu)、無(wú)微不至的愛(ài)子之情感人至深的。本文中具體背景的交代，使得母親的堅強更加難能可貴。作者還接著(zhù)以飽含深情的議論，表達出母親的話(huà)語(yǔ)對自己的影響和激勵。
作者記述中，宕開(kāi)一筆，由母親的堅強而聯(lián)想到另一位堅強的老太太：在戰爭的硝煙中叫賣(mài)蔬菜，即使吃沙土也要活下去，這看似與母親無(wú)關(guān)的敘寫(xiě)，實(shí)際上突出地襯托了母親堅強的形象，作者還由此而引發(fā)議論，拓展到人類(lèi)頑強生存的信念，使得母親的堅強有了非同尋常的意義，深化了文章主題。
這篇散文還具有作家鮮明的個(gè)性色彩。不管讀莫言的小說(shuō)還是讀他的散文，我們都會(huì )強烈感受到其作品中流露出的強烈的作家個(gè)人色彩。這種強烈的個(gè)性色彩，既是內容上的，也是情感上的。故鄉山東高密東北鄉是莫言先生創(chuàng )作取之不竭的源泉。這篇散文也是立足他深深記念的故鄉 山東高密東北鄉及這片熱土上生活著(zhù)普通的母親，父親和爺爺。如果說(shuō)母親給了他生命之源，不如說(shuō)是故鄉這片熱土給了他生命之源。莫言作品的內容上不僅打上了鮮明的個(gè)人記憶的烙印。其感情也是莫言式的，極富感性化色彩，本文作者以簡(jiǎn)潔的文筆，包含了深沉，豐富的感情，融敘事，抒情與議論于一體，讀來(lái)令人感到回腸蕩氣，酣暢淋漓。
如果我們再細細品讀，就會(huì )得到寫(xiě)作方面的有益啟示：以特寫(xiě)鏡頭描寫(xiě)人物，凸現人物形象;將人物置于具體情境中，細致描寫(xiě)言行，使人物性格鮮明;運用聯(lián)想，豐富文章內容，深化文章主題。本文語(yǔ)言也獨具特色，在看似平淡，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中，包含了深厚的感情與豐富的韻味。平淡中見(jiàn)警策，平凡中顯深沉，令人回味無(wú)窮。
莫言《母親》閱讀答案及賞析 2
母親
莫 言
�、傥椅鍤q的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著(zhù)野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
�、谶@是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的`母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。
�、塾幸欢螘r(shí)間，村子里連續自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)，無(wú)錢(qián)醫治。我總是擔心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認為一個(gè)人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說(shuō)出我的擔憂(yōu)。母親理解了我的意思，她對我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì )去的！”這是一個(gè)母親對她的憂(yōu)心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�，F在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著(zhù)的面對苦難掙扎著(zhù)活下去的勇氣，將永遠伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
�、茉谀切囸I的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著(zhù)村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里�；丶液�，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應該有骨氣！他們的話(huà)，當時(shí)并不能說(shuō)服我，因為我知道山珍海味和草根樹(shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話(huà)里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著(zhù)。
�、蒺囸I的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。
小題1:第①段對母親捶打野菜情景的描寫(xiě)很有特點(diǎn)，作者從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)的？請簡(jiǎn)要分析。（4分）
小題2:揣摩第③段，說(shuō)說(shuō)“我”害怕會(huì )發(fā)生什么事？依據是什么？（4分）
小題3:本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請結合全文探究作者這樣寫(xiě)的原因？（4分）
小題4:文章最后一段采用了什么表達方式？
小題5:試結合文章內容說(shuō)說(shuō)文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（4分）
參考答案：
小題1: (4分)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)方面描寫(xiě)母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面。(答到“聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)”得2分，分析2分)
小題2: (4分)擔心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路（2分）；那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親
被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)，無(wú)錢(qián)醫治。（2分）
小題3: (4分)從內容上，為了更好地全面地揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內容；如果不寫(xiě)父親、爺爺，內容就顯得單薄。從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。從主旨上，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴地活著(zhù)，互為補充，文章有厚重感。（共4分，答到一點(diǎn)得2分，答到2點(diǎn)得滿(mǎn)分，意思對即可）
小題4: (4分)采用了議論的表達方式（1分）
小題5: (4分) ①捶打野菜的情景、在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲——勤勞、樂(lè )觀(guān)；②母親對我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認為一個(gè)人尤其是男人不應該隨便哭泣�！昂⒆�，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì )去的！”——勇敢、堅韌、樸實(shí)。
小題1:
試題分析：抓住文段描寫(xiě)中的細節，從描寫(xiě)給讀者感官感受的角度來(lái)分析概括所描寫(xiě)的景物的特征。
小題2:
試題分析：找到此句在文中的位置，概括前后句子即可回答。
小題3:
試題分析：閱讀文章，了解人物之間的關(guān)系，從作者所寫(xiě)到的人物對自己的影響這個(gè)角度分析解答。
小題4:
試題分析：表達方式有敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，根據語(yǔ)言的特點(diǎn)判斷，從突出母親的形象和表達文章主旨來(lái)概括。
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