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淺談魯迅小說(shuō)中的抒情語(yǔ)言
魯迅小說(shuō)的言語(yǔ)主體主要有三類(lèi)，一類(lèi)是文外敘述者，一類(lèi)是文內敘述者，一類(lèi)是小說(shuō)中的人物。以下是小編整理的淺談魯迅小說(shuō)中的抒情語(yǔ)言 作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯迅是中國現代文學(xué)史上的一代宗師，是優(yōu)秀知識分子最典型的代表。他的小說(shuō)，喚醒了沉睡的人民，深刻的描繪了近代中國國民靈魂，塑造了“中國脊梁”式的人物，借以振奮民族精神。在藝術(shù)形式上達到了很高的造詣，就小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)說(shuō)也獨具特色：冷峻、深沉、諧謔。這種其中的抒情語(yǔ)言，既是豐富多彩，又寓意深刻。本文從“以事顯情，以景寫(xiě)情，心里獨白”三個(gè)方面試談魯迅小說(shuō)中的主要抒情語(yǔ)言特點(diǎn)。
一、以事顯情。
這一方式，在魯迅小說(shuō)中運用得比較多。他通過(guò)對人對事的敘述，從字里行間自然顯示出來(lái)，讓讀者感到情來(lái)得真實(shí)可信
如《一件小事》中車(chē)夫攙扶老女人起來(lái)的事：
車(chē)夫聽(tīng)了老女人的話(huà)，卻毫不躊躇，仍然攙著(zhù)伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙著(zhù)看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人，這車(chē)夫扶著(zhù)那老女人，便正是向那大門(mén)走去。(《魯迅全集》第一卷459頁(yè))
這段描寫(xiě)，把車(chē)夫主動(dòng)承擔責任的高貴品質(zhì)刻畫(huà)出來(lái)了，也表達了作者對這位普通勞動(dòng)人民的深深敬意。如在《社戲》中對農家孩子開(kāi)船去看社戲的描敘：
母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只擼，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著(zhù)潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(《魯迅全集》第一卷564頁(yè))
這段描寫(xiě)，很自然的把農家孩子的聰明干練，活潑熱情的精神面貌體現出來(lái)了，也流露作者從心底里對這樣的孩子的贊美之情。在魯迅的小說(shuō)里，他還通過(guò)敘事表達出對不同人物的感情，在同一人物中表達不同的感情。如《故鄉》中對閏土與楊二嫂的描敘就是這樣。中年閏土的厚道樸實(shí)，勤勞善良，就是通過(guò)對閏土的外貌，言談舉止的描敘體現出來(lái)的�！拔摇被氐焦枢l后，楊二嫂的出場(chǎng)是這樣寫(xiě)的：
“哈!這模樣!胡子這長(cháng)了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。
我吃了一嚇，趕忙抬起頭來(lái)，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人站在我面前，雙手搭在髀間，沒(méi)有系裙。張著(zhù)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖的細腳伶仃的圓規。
我愕然了。
“不認識了么?我還抱過(guò)你咧?”
我越加愕然了�！�(《魯迅全集》第一卷480頁(yè))
這段描寫(xiě)，把楊二嫂的尖酸刻薄，心懷叵測的小市民習氣表現出來(lái)了。在介紹楊二嫂豆腐西施的由來(lái)時(shí)，既有諷刺，又有同情。魯迅小說(shuō)以事顯情的過(guò)程，看似輕松，實(shí)為凝煉。如《孔乙己》中掌柜掛念孔乙己的情形：
自此以后，又長(cháng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到第二年的端午，又說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。(《魯迅全集》第一卷438頁(yè))
這里記敘，看似反復，實(shí)為凝煉�？滓壹翰辉诰频暌讯鄷r(shí)，在與不在已經(jīng)無(wú)所謂了，只是想起他欠的錢(qián)，掌柜才記著(zhù)他。這就把科舉制度害人的悲劇推向了高潮。
二、以景寫(xiě)情。
在魯迅的小說(shuō)里，沒(méi)有冗長(cháng)的景物描寫(xiě)。景物描寫(xiě)在展開(kāi)情節，塑造人物，突出主題中起到了重要作用
如《社戲》寫(xiě)農家孩子得到家長(cháng)許可劃船去看戲的情景：
兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面而來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我還以為船慢。(《魯迅全集》第一卷564頁(yè))
這段景物的描寫(xiě)，襯托農家孩子們得到看戲的愉快心情和劃船的速度之快，也體現了江南水鄉的夜色之美。在魯迅小說(shuō)里有許多關(guān)于夜景的描寫(xiě)。這些描寫(xiě)，流露出作者在黑暗社會(huì )里對美好事物的追求向往。如《故鄉》末尾：
我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月。(《魯迅全集》第一卷485頁(yè))
這句描寫(xiě)海邊沙地的景象，表層是懷戀和閏土在一起的日子，更深層的是對美好境界的暢想，表達出對美好明天的追求。
《藥》是魯迅探索中國前途的名篇，開(kāi)頭的景物描寫(xiě)是這樣：
秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出山，只剩下一片烏藍的天，出了夜游的東西，什么都睡著(zhù)。(《魯迅全集》第一卷440頁(yè))
寫(xiě)秋天后半夜的景象，沉寂，給人一種陰冷的感覺(jué)，這就是華老栓茶館的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境是當時(shí)黑暗中國環(huán)境的縮影，對襯托故事的悲劇性起到了重要作用。
魯迅運用白描的方法，主要是寫(xiě)人，但也有寫(xiě)景的，同樣達到語(yǔ)簡(jiǎn)意豐的效果。如《祝�！返拈_(kāi)頭：
舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說(shuō)，就在天空中也顯示出將到新年的氣象來(lái)�；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著(zhù)一聲鈍響，是送灶的爆竹，近處燃放的可就更強烈了震耳的大音還沒(méi)有息，空氣已經(jīng)散滿(mǎn)了幽微的火藥香。(《魯迅全集》第二卷5頁(yè))
魯鎮過(guò)年祝福的景象隆重熱烈，這一景象反襯了祥林嫂的悲劇更悲。祥林嫂是在眾人的祝福中死去的，足以引發(fā)人們的思考，這是什么世道?這種反襯法在抒情中的運用，感情顯得更強烈。
三、心里獨白。
這種抒情方式的運用，能使讀者比較準確的把握人物性格和作者的思想感情傾向
在魯迅小說(shuō)里，有許多運用第一人稱(chēng)寫(xiě)的。第一人稱(chēng)的運用，拉近了讀者與作品的距離，給讀者感受非常真切。我認為，用心里獨白來(lái)抒情，《傷逝》這片小說(shuō)通篇都是。小說(shuō)通過(guò)涓生與子君的愛(ài)情故事，反映了當時(shí)部分青年追求個(gè)性解放，但忽略了整個(gè)社會(huì )的解放帶來(lái)的問(wèn)題。這篇通過(guò)涓生內心的獨白抒發(fā)出個(gè)性的解放要依賴(lài)整個(gè)社會(huì )的解放的感受。例如：……盲目的愛(ài)——而將別人的人生的要義全盤(pán)疏忽了。第一，為了生活。人必須活著(zhù)，愛(ài)才有所附麗。世界上并非沒(méi)有為了奮斗而開(kāi)的活路，我也未敢忘卻，翅子的扇動(dòng)，雖然比先前已經(jīng)頹唐得多……(《魯迅全集》第二卷121頁(yè))
在《一件小事》里“我”看到了車(chē)夫主動(dòng)攙扶老女人后，對照自己的渺小，有著(zhù)這樣的內心獨白：
獨有這件事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，叫我慚愧，催我自新，而且增長(cháng)我的勇氣和希望。
作者從一件小事，看到了工人階級不自私，品格高，敢于承擔社會(huì )責任的精神面貌。通過(guò)議論抒情，小說(shuō)反映的主題就不言而喻了。又如《故鄉》的結尾：
我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
由“我”離鄉之路，自然聯(lián)想到廣闊的人生之路，自然、真切、抒發(fā)出希望的有無(wú)取決于奮斗實(shí)踐，這富于哲理的理念通過(guò)實(shí)際真切的聯(lián)想感受表達出來(lái)，令人折服。
魯迅小說(shuō)的抒情語(yǔ)言，主要是上述三種方式，在具體的作品里，還有其他方式(如描寫(xiě))。各種抒情語(yǔ)言的靈活運用，恰到好處，體現了魯迅駕馭語(yǔ)言的高超能力，這永遠值得我們學(xué)習和研究。
這里列舉的是魯迅小說(shuō)中的幾段文外與文內敘述者的抒情話(huà)語(yǔ)：
看哪，他飄飄然的似乎要飛去了�。ā栋正傳》）
舜爺的百姓，倒并不都擠在露出水面的上頂上，有的捆在樹(shù)頂，有的坐著(zhù)木排，有些木排上還搭有小小的板棚，從岸上看起來(lái)，很富于詩(shī)意。（《理水》）
阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉？（《故鄉》）
我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿(mǎn)身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著(zhù)的“小”來(lái)。（《一件小事》）
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。（《社戲》）
二、人物的抒情話(huà)語(yǔ)及語(yǔ)用修辭
在展開(kāi)論述之前，請先看例子：
“我真傻，真的�！保ā蹲８！罚�
“我是賭氣。你想，‘小畜生’姘上了小寡婦，就不要我，事情有這么容易的？‘老畜生’只知道幫兒子，也不要我，好容易呀！七大人怎樣？難道和知縣大老爺換帖，就不說(shuō)人話(huà)了么？”（《離婚》）
“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權利！”（《傷逝》）
三、魯迅小說(shuō)言語(yǔ)主體設置的復雜性一瞥
上面雖然分析了魯迅小說(shuō)三類(lèi)言語(yǔ)主體及其抒情話(huà)語(yǔ)的修辭特點(diǎn)及語(yǔ)用修辭的特點(diǎn)，但，我們也要看到這樣一種情況，即，魯迅小說(shuō)中的言語(yǔ)主體的設置是十分靈活，也十分復雜的。有時(shí)，小說(shuō)中的言語(yǔ)主體的設置十分規范，如，在《孔乙己》這篇小說(shuō)中，文外敘述者、文內敘述者（即咸亨酒店中的小伙計“我”）和人物孔乙己，三類(lèi)言語(yǔ)主體設置齊備，有時(shí)又常會(huì )發(fā)生一些變化，尤其是文外敘述者與文內敘述者這兩個(gè)言語(yǔ)主體，不僅設置靈活，常常忽隱忽現，而且還常常角色混淆，無(wú)法界定，如《明天》這篇小說(shuō)，言說(shuō)的主體是文外敘述者與人物，文內敘述者本來(lái)是隱身的，但在情節發(fā)展到一定階段的時(shí)候這個(gè)本來(lái)隱身的文內敘述者卻突然現身來(lái)了一句“我早經(jīng)說(shuō)過(guò)：他是粗笨女人”；還有《阿Q正傳》中的第一章的言說(shuō)主體是文內敘述者“我”，而之后各章中這個(gè)文內敘述者“我”又隱蔽起來(lái)了，將敘述與描寫(xiě)的任務(wù)轉交給了文外敘事者。還有《出關(guān)》這篇小說(shuō)，全篇本只有文外敘述者與人物這兩個(gè)言說(shuō)主體，可在情節發(fā)展的中間，卻突然出現了這樣兩句話(huà)：“無(wú)奈這時(shí)魯般和墨翟還都沒(méi)有出世”和“那時(shí)眼鏡還沒(méi)有發(fā)明”，這兩句話(huà)究竟是屬于文外敘述者的話(huà)語(yǔ)呢，還是屬于文內敘述者的話(huà)語(yǔ)呢？實(shí)在不好界定。
如何理解或解說(shuō)魯迅小說(shuō)中的言語(yǔ)主體如此設置的現象呢？在我看來(lái)，魯迅小說(shuō)中的這些言語(yǔ)主體設置的變化甚至復雜狀況，也是魯迅小說(shuō)藝術(shù)匠心的一個(gè)方面。有學(xué)者在研究《明天》這篇小說(shuō)中文內敘述者突然現身的現象時(shí)就曾指出，這是魯迅采用的一種強行介入小說(shuō)敘事的修辭方法，其目的是為了提醒讀者注意人物的身份；也有學(xué)者認為，無(wú)論文外敘事者和文內敘述者是現身還是隱蔽，甚至是混淆，這都是魯迅反傳統小說(shuō)的范式和突破“文學(xué)概論”一類(lèi)小說(shuō)理論框框的創(chuàng )新性實(shí)踐，而且是很新穎、獨特的創(chuàng )新性實(shí)踐等等。這些觀(guān)點(diǎn)雖然只是見(jiàn)仁見(jiàn)智的論述，但也的確觸及到了魯迅在小說(shuō)中如此做法的藝術(shù)匠心。但也正是由于魯迅在自己所創(chuàng )作的小說(shuō)中采用了這樣一些獨運的匠心，從而也帶來(lái)了小說(shuō)抒情話(huà)語(yǔ)依附的一個(gè)明顯現象，這就是，在魯迅小說(shuō)中，抒情話(huà)語(yǔ)的言語(yǔ)主體，主要不是文外敘述者，也不是小說(shuō)中有名有姓的人物，而是小說(shuō)中的“我”這個(gè)既是小說(shuō)中一個(gè)獨立的人物形象，又常常是小說(shuō)中典型的文內敘述者，魯迅小說(shuō)中的抒情話(huà)語(yǔ)，也常常由這個(gè)特殊的角色承擔，而這個(gè)特殊角色的抒情性話(huà)語(yǔ)，不僅意味深長(cháng)，而且話(huà)語(yǔ)修辭與語(yǔ)用修辭的手段也豐富多彩美不勝收。所以，分析魯迅小說(shuō)抒情的話(huà)語(yǔ)修辭及語(yǔ)用修辭，最好也是最有效的方法是分析“我”的抒情話(huà)語(yǔ)。更何況，在魯迅的小說(shuō)中，這些“我”的抒情話(huà)語(yǔ)所負載的情感內容，雖然不等于就是魯迅自己的情感內容，兩者之間不能簡(jiǎn)單地劃等號，但兩者之間有密切的聯(lián)系，則應該是不爭的事實(shí)，有學(xué)者就曾指出：“魯迅主要是個(gè)主觀(guān)作家，他寫(xiě)的東西大抵都跟自己有很深感受的事情有關(guān)，感情色彩很重的《傷逝》自然不能例外”[9]664。這雖然是一家之言，其判斷也可以商榷，但這種一家之言中所下的兩個(gè)判斷，即，魯迅的小說(shuō)創(chuàng )作與魯迅自己“有很深感受的事情”的關(guān)系以及魯迅小說(shuō)的“感情色彩”與魯迅這個(gè)“主觀(guān)作家”的密切聯(lián)系，還是較為中肯和經(jīng)受得起推敲的。如果基于這種密切的聯(lián)系對這些“我”的抒情話(huà)語(yǔ)展開(kāi)分析，在我看來(lái)，不僅能更好地尋索魯迅采用各種修辭手段書(shū)寫(xiě)這種抒情話(huà)語(yǔ)的藝術(shù)匠心，也不僅能從這樣一個(gè)特殊的角度來(lái)研究魯迅小說(shuō)的審美性，而且，也能更清晰地透視魯迅豐富的情感世界。
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