老人與海小學(xué)作文2篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的老人與海小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
老人與海小學(xué)作文1
暑假期間，我讀了美國作家海明威的作品《老人與�！�。這本書(shū)講的是一個(gè)年老的漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)，前84天一無(wú)所獲，第85天，他冒險去從未去過(guò)的深海打魚(yú)，發(fā)現了一條比他的船還要大的馬林魚(yú)，耗時(shí)3天總算捉到了它�；貧w的'途中馬林魚(yú)遭到了鯊魚(yú)的五次攻擊，他依次用魚(yú)叉、刀子和船槳反擊，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于回到了港口。而大馬林魚(yú)卻只剩下一副巨大的骨架。
讀完這本書(shū)，我被老人這種不畏艱難的精神打動(dòng)了。他雖然看起來(lái)風(fēng)燭殘年，骨瘦如柴，內心卻無(wú)比強大。他憑借驚人的毅力，努力將一條大馬林魚(yú)捉到了，盡管那條魚(yú)比他的船還要大。老人圣地亞哥成為文學(xué)作品中典型的硬漢形象，這篇小說(shuō)也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
我們還應該學(xué)習老人遇到危險不慌亂，不輕言放棄的精神。在生活和學(xué)習中，當我們遇到“攔路虎”時(shí)，我們不能懼怕它，而應該先思考，進(jìn)而想辦法解決它，這樣才會(huì )有所收獲。就像海明威寫(xiě)的：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
老人與海小學(xué)作文2
讀了《老人與�！愤@篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫(xiě)了一個(gè)老人是怎樣靠著(zhù)堅定的.信念靈巧地將一頭大魚(yú)捕到自己那簡(jiǎn)陋的船上，又是怎樣趕走“來(lái)犯之敵”――鯊魚(yú)。雖然他沒(méi)能將整條魚(yú)運回去，但他的精神值得我們學(xué)習：人要有自信心，遇事要對自己說(shuō)“我能行！”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7，8倍的魚(yú)，他見(jiàn)了就害怕，把魚(yú)放了，那他能將魚(yú)運回來(lái)為自己爭光嗎？不，不能，他正是靠著(zhù)這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚(yú)。
在我們班上，有學(xué)習差的同學(xué)，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時(shí)，他們對學(xué)習毫無(wú)興趣，從而使學(xué)習成績(jì)逐步下降，下降……
現在的社會(huì )發(fā)達了，如果能克隆自信心的話(huà)，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！
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