《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字（精選27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字，希望對大家有所幫助。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 1

　　一艘船越過(guò)世界的盡頭，“駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！“這是作者海明威對他的作品《老人與�！返脑u價(jià)”

　　《老人與�！妨艘粋�(gè)不屈不撓、心定志堅的一個(gè)形象。一個(gè)老人，在出海打撈魚(yú)，在48天之前，無(wú)一收獲，但憑借他的意志力，在48天后他撈到一只巨大的馬林魚(yú)。魚(yú)力氣大拖著(zhù)小船跑了兩天兩夜，老人經(jīng)受了前所未有的考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度�！拔液湍惴钆愕剿馈薄�—這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的`事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現？年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。

　　俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。

　　古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？

　　讀完《老人與�！凡琶靼祝骸叭松�能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭�敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀兣龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己。

　　加油吧！努力吧！奮斗吧！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 2

　　寒假，我讀了 [老人與海]，這本讓厄尼斯特.海明威戴上了 諾貝爾文學(xué)獎桂冠的書(shū)，它發(fā)人深省，讓我受益匪淺。

　　[老人與海]主要描繪了 一個(gè)名叫圣地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚(yú)，在 一無(wú)所獲的84天之后，與一條旗魚(yú)纏斗，用了 兩天兩夜才將其捕獲，但在 其返程時(shí)，魚(yú)血引來(lái)了 鯊魚(yú)，沒(méi)有 武器與幫手的老人雖然努力驅趕，與鯊魚(yú)殊死搏斗，結果老人的旗魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了 ，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。全書(shū)雖然惟獨 120頁(yè)，兩萬(wàn)七千個(gè)單詞，看上去簡(jiǎn)單的小說(shuō)，卻成為了 文學(xué)上的經(jīng)典。

　　合上書(shū)，我心 中思緒萬(wàn)千，驚嘆于老人堅韌的意志力與堅定不 移的精神。我想，這就是他能捕魚(yú)成功的因素吧。

　　但當我再次翻開(kāi)書(shū)，卻有 了 新的發(fā)明。原來(lái)，貫穿全書(shū)的是這么一句話(huà)“他的期望和自信從未消逝�！迸�，[老人與海]之所以成為經(jīng)典，要害是那洋溢在 紙面上的永不 認輸的'樂(lè )觀(guān)主義精神。在 老人孤單時(shí)，這種精神讓他與手對話(huà)，和魚(yú)做朋友;在 老人捕魚(yú)遭遇艱難時(shí)，這種精神支撐著(zhù)他熬過(guò)漫漫長(cháng)夜;在 老人手無(wú)寸鐵，碰上鯊魚(yú)時(shí)，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚(yú)搏斗……。不 論處境多么艱巨，老人總能為自己找到快樂(lè )的事;不 論有 什么艱難，老人總能重新站起來(lái)，勇敢面對;不 論自己情況有 多糟糕，老人總能保持自信，不 去逃避。

　　老人從未放棄過(guò)，只要還有 一絲期望，他就會(huì )一直為其奮斗，他的期望和自信從未消逝!多么令人敬佩的精神，自信 堅定 堅韌 樂(lè )觀(guān)，足以使任何人成功。

　　再想想我自己，比起老人，我是多么脆弱和不 堪一擊。老師布置的作業(yè)多了 就怨聲載到;媽媽讓干點(diǎn)家務(wù)活，就會(huì )悶悶不 樂(lè );測試成績(jì)不 理想，就垂頭喪氣。感覺(jué)自己的生活沒(méi)有 了 生氣，非常煩躁。這就是我們成長(cháng) 中遇到的煩腦 艱難，我們不 能逃避，要勇于面對。

　　[老人與海]贊頌了 哪怕一無(wú)所獲，也永不 屈服的奮斗精神，提倡永不 言敗的樂(lè )觀(guān)思想。我們應該 學(xué)習老人不 放棄 不 屈服的品質(zhì)，任何時(shí)候都保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，惟獨 這樣，才干取得更大的成功。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 3

　　讀完了《老人與�！愤@本書(shū)，我的內心久久不能平靜�！吧Ｌ岚⒐�”這個(gè)名字深深地烙在我的腦海里，他的事跡令我心潮澎湃，他的精神更是猶如棒槌不斷擊打我的靈魂。

　　老人桑提阿果已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，可他卻堅信：“85”是一個(gè)幸運的數字。第85天，他照樣出海捕魚(yú)。果然，這個(gè)雖然普通，但永不言棄的老漁夫再次戰勝了兇殘的大海，還捕到一條約1500磅的大魚(yú)。他帶著(zhù)戰利品返回途中，鯊魚(yú)來(lái)襲，他把靠近的鯊魚(yú)一一殺死。大魚(yú)最終被吃光了，但老人沒(méi)有被打敗，他是個(gè)英雄。硬漢精神貫穿在《老人與�！愤@部中篇小說(shuō)的始終。

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！睍�(shū)中的這句名言讓我懂得了：無(wú)論遇到什么困難都不用怕，微笑著(zhù)面對它，克服恐懼，不怕失敗，屢敗屢戰，堅持才有勝利。這位老人不就是“一只戰勝困難的獅子”嗎？大魚(yú)那么大，老人無(wú)依無(wú)靠，難題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，老人總有辦法解決。鯊魚(yú)兇猛殘忍，頭數眾多，老人最終沒(méi)能保住大魚(yú)，只帶回一副大魚(yú)骨架，可他依然很樂(lè )觀(guān)。

　　在學(xué)習上遇到一些有難度的.題目，我總是放棄，不愿意多動(dòng)腦筋思考，也不向他人請教，以至于總達不到理想的成績(jì)�？戳恕独先伺c�！愤@本書(shū)后，我的內心十分愧疚，仿佛有無(wú)數根針扎在我的胸口。我暗自發(fā)誓：一定要勇于向難題挑戰，戰勝困難，爭取成為下一個(gè)“桑提阿果”，哪怕失敗，也要成為失敗的英雄。

　　我又想到了這次抗疫戰爭中的無(wú)數“逆行者”，他們都具有老人的精神品質(zhì)。他們“鐵肩擔道義”，無(wú)懼危險，迎難而上，與可怕的病毒較量，與死神較量。有人甚至付出了生命的代價(jià)，讓人動(dòng)容，他們是新時(shí)代的英雄。他們用自己的血肉之軀護佑了全中國的人。有人說(shuō)，需要英雄的時(shí)代是不幸的時(shí)代。但不幸的時(shí)代更需要英雄��！其實(shí)，任何時(shí)代都需要英雄精神，因為，誰(shuí)能說(shuō)得準災難和明天哪個(gè)會(huì )先來(lái)呢？

　　海明威不愧為美利堅民族的精神豐碑。我認為，他是全人類(lèi)的精神豐碑，因為哪個(gè)民族不需要英雄精神呢？我的心中已經(jīng)樹(shù)立起了這座豐碑。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 4

　　細雨蒙蒙的清晨，耳邊傳來(lái)一陣沙沙沙的雨聲，時(shí)不時(shí)有一兩滴雨透過(guò)窗縫飛到陽(yáng)臺上，空氣清爽，正是讀書(shū)的好時(shí)間。我坐在客廳軟綿綿的沙發(fā)上，翻開(kāi)《老人與�！方蚪蛴形兜刈x了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，宛然自己也來(lái)到蒼茫的大海上，天作被海當床，與老人一起搏斗。

　　這本書(shū)主要講了老人圣地亞哥經(jīng)歷了漫長(cháng)的低谷期——八十四天沒(méi)有打到魚(yú)，可是他沒(méi)有被霉運擊倒，而是鼓起勇氣重新啟航，克服重重困難捕到大魚(yú)。返航時(shí)卻被鯊魚(yú)襲擊，大魚(yú)只剩下一副魚(yú)骨架�？墒抢先瞬徽撛谌魏尉秤鲋袕膩�(lái)都不曾放棄，他認為人不是生來(lái)就要被打敗的。讓我印象深刻的是他說(shuō)過(guò)的那句“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不會(huì )被打敗”。是啊，如果一個(gè)人在不斷的失敗中汲取教訓，一直堅持下來(lái)，不論經(jīng)歷失敗還是成功，只要心中有夢(mèng)，又何愁不會(huì )成功呢？

　　堅持是老人的信念。他在困境中他沒(méi)有放棄堅持，手抽筋時(shí)沒(méi)有放棄，與大魚(yú)搏斗時(shí)沒(méi)有放棄，遭受鯊魚(yú)的襲擊時(shí)他更是沒(méi)有放棄。其實(shí)縱觀(guān)他每次經(jīng)歷的困難，沒(méi)有一個(gè)是輕而易舉可以克服的�？墒钦�是因為的.堅持不懈，最后都一一攻克。雖然他最終只帶回一副魚(yú)骨架，但是他確實(shí)是真真正正的硬漢，他的精神讓人倍受感染。

　　樂(lè )觀(guān)是老人的動(dòng)力。這一路走來(lái)，老人很孤獨，總是以自己的一己之力去克服遇到的形形色色的困難。沒(méi)有人陪伴，沒(méi)有人幫助，縱然那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)的孩子，在這樣的關(guān)鍵時(shí)候也沒(méi)能陪他一起出海他能靠的只有自己。一路上，他總是在不停地和自己說(shuō)話(huà)，安慰自己，給自己鼓勁。不論遭遇什么，他都能從陽(yáng)光的一面去面對。即使是大魚(yú)被鯊魚(yú)圍攻只剩下一副骨架，他也從不曾沮喪，反而樂(lè )觀(guān)地說(shuō)船變得更輕了，能更順利地回家去。正因為他這份豁達，在他遭遇困境時(shí)，他總能自己給自己加油，從不曾放棄。

　　經(jīng)歷了這么多的困難挫折，老人始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，即使是大魚(yú)被襲擊只剩骨架，他兩手空空回家后，也絲毫沒(méi)有沮喪而是又在計劃著(zhù)再次出發(fā)。他真是是心懷夢(mèng)想的硬漢，他的精神給了我很大的啟發(fā)，讓我知道不論在怎樣的境遇中，都不能放棄心中的夢(mèng)想，不能放棄努力。

　　古人云“好書(shū)不厭百回讀”，這本書(shū)不正是一本讓你可以反復品味體會(huì )的好書(shū)嗎？

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 5

　　俗話(huà)說(shuō)得好：堅持就是勝利。今天，我讀的這部書(shū)的主人公，就是一個(gè)堅持的典范。他，就是[老人與海]里的主人公桑地亞哥。

　　[老人與海]主要講了 古巴老漁翁桑地亞哥在 持續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，最終獨自釣了 一條大馬林魚(yú)，但是這魚(yú)實(shí)在 太大，把他的小船在 海上拖了 三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在 船上。在 歸程 中，他綁在 小船上的大馬林魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的突擊，他用盡了 一切的手段來(lái)反擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭 魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了 ，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。

　　桑地亞哥就是這樣的堅持不 懈，雖然經(jīng)過(guò)84天的努力打來(lái)的魚(yú)，只剩下魚(yú)頭 魚(yú)尾和一條脊骨。但這究竟是他成功的一次有 意義的'紀念呀!在 學(xué)習與生活 中，我們不 能被艱難和挫折壓倒，要勇于拼搏，勇于和艱難做斗爭，惟獨 堅持到底就是勝利。我們應該向桑地亞哥 學(xué)習，做一個(gè)堅毅果敢的人。讀著(zhù)這本書(shū)，我不 禁又浮現出那次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷。

　　我依舊記得那是一個(gè)夏天，那還是我剛剛開(kāi)始 學(xué)習書(shū)法的時(shí)候。那時(shí)的我理解能力還不 是很強。老師在 書(shū)法本上寫(xiě)了 四個(gè)提的筆畫(huà)，就叫我回到課桌上練習寫(xiě)這個(gè)字�；氐阶�位上，我提起毛筆就練了 起來(lái)�？墒�，練了 很久，看著(zhù)老師的提筆畫(huà)是那么的筆直，再看看我的提筆畫(huà)，怎么那么歪歪扭扭，一點(diǎn)美感都沒(méi)有 ，心 中有 一種莫名的惆悵。于是，我的小宇宙爆發(fā)了 ，蘸墨 提筆 看字帖，一連寫(xiě)了 好幾個(gè)提的筆畫(huà)，覺(jué)得不 好，還是不 放棄，繼續練。一旁的老爸也在 激勵我。但是，我依舊沒(méi)能寫(xiě)得很好，與老師的字差的太遠了 ，這時(shí)我有 點(diǎn)氣餒，眼淚在 眼眶里打轉，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有 。當我平靜下來(lái)的時(shí)候，我朝四面看了 看，發(fā)明有 很多的大哥哥 大姐姐他們正在 認真的寫(xiě)字。這時(shí)，老爸輕輕地對我說(shuō)：“練習書(shū)法，不 是一朝一夕的事，是要天天練習，堅持!堅持!再堅持!那些大哥哥 大姐姐的字此刻 寫(xiě)的好，那也是長(cháng)期堅持下來(lái)的結果�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我又默默地拿起筆，開(kāi)始一遍 一遍地練，最終，我慢慢地把這個(gè)提筆畫(huà)練得有 模有 樣，獲得了 書(shū)法老師的好評。

　　只要堅持，就一定完成作業(yè)，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應該如此!

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 6

　　[老人與海]是美國聞名小說(shuō)家海明威的代表作，書(shū) 中塑造了 圣地亞哥這個(gè)捕魚(yú)老人不 屈不 撓 堅韌拼搏的硬漢形象。這部小說(shuō)雖然簡(jiǎn)短，但每一部分都寫(xiě)的很生動(dòng)，其 中老人在 面對困境時(shí)永不 放棄的精神更值得我們 學(xué)習。

　　“已經(jīng)過(guò)去八十四天了 ，老人沒(méi)捕到一條魚(yú)�！眲傞_(kāi)始小說(shuō)就寫(xiě)了 老人的困境，但老人還是繼續堅持，不 肯放棄。在 第四十天后，和他一起出海的小男孩也離開(kāi)了 他，但他仍然相信，一定會(huì )捕到大魚(yú)，因為他不 僅懂得不 少捕魚(yú)的`竅門(mén)，而且有 著(zhù)堅毅的決心和毅力。這讓我想到，無(wú)論我們在 學(xué)習 中面對什么樣的艱難，都不 能輕言放棄，我們只要做到認真堅持，就會(huì )在 不 久的將來(lái)取得成功。

　　老人相信，只要把打算工作做得分毫不 差，一旦運氣來(lái)臨，就有 更多的把握來(lái)捕獲獵物。讀到這里，讓我想到成功雖然也需要一點(diǎn)點(diǎn)運氣，但要時(shí)刻打算著(zhù)，這樣才干在 機會(huì )來(lái)臨時(shí)把握住。果然，在 老人第八十五天出海的時(shí)候，他捕到了 一條大魚(yú)，但這條大魚(yú)卻不 好應付……在 經(jīng)歷了 一天一夜斗智斗勇，老人最終在 第二天晚上捕獲了 這條大馬林魚(yú)。老人捕魚(yú)的過(guò)程寫(xiě)的驚心動(dòng)魄，讓我在 為大魚(yú)的堅韌抵抗感嘆的同時(shí)更為老人捏了 把汗。從來(lái)沒(méi)有 任何事情會(huì )一帆風(fēng)順，我是惟獨 迎難而上，面對問(wèn)題，才干解決艱難，要害時(shí)刻，惟獨 靠自己，只能自己一個(gè)人去面對，這也是我們長(cháng)大過(guò)程的必經(jīng)階段。

　　在 疲乏至極的老人想喘口氣的時(shí)候，卻遇上了 一條鯊魚(yú)。接著(zhù)又來(lái)了 兩條 三條……成群結隊的鯊魚(yú)將老人好不 簡(jiǎn)單捕獲的大魚(yú)化作一堆白骨�？吹竭@里，我真為老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛勞苦的勞動(dòng)成果就這樣沒(méi)了 ，但我覺(jué)得他卻是真正的英雄。

　　“人不 是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不 能給打敗�！崩先说倪@一精神讓我想到了 此刻 ，在 這樣幸福的日子里，我卻經(jīng)常不 斷的抱怨，面對 學(xué)習不 夠努力，對大人的教導，總是有 許多不 滿(mǎn)，有 時(shí)還感到很厭煩，遇到一點(diǎn)艱難就想放棄，這是我從來(lái)沒(méi)有 認真去對待。以后，我要 學(xué)習老人永不 言敗的精神，認真對待每一件事，無(wú)論遇到什么麻煩和艱難，都要冷靜面對，機智解決，堅定不 放棄，惟獨 認真去做了 ，即使遭受到挫折，也會(huì )慢慢的成長(cháng)起來(lái)。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 7

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這不僅是《老人與�！分兄鹘鞘サ貋喐绲淖詣�，更是每一位奮斗中的人，在午夜夢(mèng)回時(shí)，在千回百轉后，對自己的鞭策。

　　這個(gè)故事發(fā)生在20世紀中葉的古巴比倫。一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，竟一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)。但他沒(méi)有氣餒，在第八十五天，他再次出發(fā)，遠遠地漂泊于海上，終于釣到了一條巨大的大馬林魚(yú)。然而幸運女神并沒(méi)有眷顧他片刻，這只受傷的大魚(yú)引來(lái)了諸多的鯊魚(yú)，它們前仆后繼地噬咬著(zhù)這不屬于它們的戰利品，疲勞的老人與鯊魚(yú)的這場(chǎng)戰斗持續了兩天兩夜，最終，所有的努力與艱辛化為烏有——歸港的帆船上只剩下一個(gè)疲憊不堪的老人與一具猙獰的魚(yú)骨。

　　讀完《老人與�！分�后，我陷入了困惑，我不懂為什么老人拼著(zhù)高齡還要出海打魚(yú)，也不懂千辛萬(wàn)苦帶回一具白骨的意義……

　　于是我嘗試著(zhù)從作者的故事中發(fā)現答案。年少的海明威是個(gè)方向明確的人，他一旦立了目標，便會(huì )持之以恒地追逐自己的夢(mèng)想。但是命運如同暗礁，埋伏在前方的暗流中，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，無(wú)數的挫折磨去了他生活的銳角：他曾經(jīng)獲得過(guò)榮譽(yù)，但也無(wú)數次跌入谷底；他一生中感情復雜，先后結過(guò)四次婚，但屢屢受挫；在文壇上他不曾一帆風(fēng)順過(guò)，但他從不被打敗。就像他筆下的老人圣地亞哥一般，一次次地堅持，只聞此心，不問(wèn)西東。

　　或許，這便是生命的意義吧。

　　我們應該活的有意義，尋找自己生命存在的意義，不因為他人的質(zhì)疑與指指點(diǎn)點(diǎn)，而放棄自己的目標，珍貴的生命，即便不大放異彩，但也應有意義。有人說(shuō)：“真正的.正能量不是說(shuō)你是最好，你是最棒的，真正的正能量是自己活出一個(gè)光源，不需要跟別人說(shuō)什么，當別人想接近你就是接近光源，溫暖別人�！崩先巳缡�，海明威如是，你我亦應如是。

　　也許，我們都曾畏懼，怕失敗來(lái)臨，怕他人的冷嘲熱諷，怕我會(huì )迷失在深不見(jiàn)底的失敗深淵中，但也許我們更害怕的是以為自己被失敗打敗，以為自己因一時(shí)之失而一蹶不振，找不到回家的路。

　　我要感謝這位對命運不屈不撓的老人，他告訴我們的，不僅僅是勇于扛起生活的重擔，更是哪怕重擔之下，也不彎曲自己的脊梁。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 8

　　暑假里，我讀完了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，書(shū)中講述的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷，描寫(xiě)了老人制服大魚(yú)后再返航途中，又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗，但當他駕駛小船回到港口時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的白骨架。

　　其中一句話(huà)，讓我印象頗深，“一個(gè)人生來(lái)，并不是要給打敗的你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”是啊，我們的生活，也正是如此��！

　　還記得在我八歲的時(shí)候，我總是看到電視里的孩子，在滑輪滑，于是我便哭著(zhù)喊著(zhù)讓我的媽媽也給我買(mǎi)一雙輪滑鞋，可當我真正拿到時(shí)，又犯了愁，因為我每一次滑的'時(shí)候都會(huì )跌倒，經(jīng)�！叭搜鲴R翻”，要不就“東倒西歪”……一次次的摔了下來(lái)。我不甘心，緊跟著(zhù)又試了一次，跟上次一樣，還是摔了下來(lái)。我這次徹底失去了對練滑輪車(chē)的信心�？墒俏也�沒(méi)有放棄，一次次的跌倒，一次次的站起，終于在我的努力之下，我學(xué)會(huì )了滑輪滑。每個(gè)人生活中都會(huì )遇到困難，但只要你戰勝它，而不是屈服于它，你就會(huì )變得強大，就不會(huì )再被生活所打敗。學(xué)會(huì )勇敢，不僅僅是一句口號。它更是我們每個(gè)人該學(xué)習的一種人生態(tài)度。學(xué)會(huì )勇敢，在挫折面前不屈服，不隨意流下那脆弱的眼淚。因為咸咸的眼淚只會(huì )讓傷口更痛更難愈合。人只有在無(wú)數次挫敗中不斷學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，如果不去嘗試，就絕不會(huì )成功，更不能體會(huì )到成功之后的喜悅。我學(xué)會(huì )了滑滑輪車(chē)，體會(huì )到了失敗的痛苦，也品味到了成功的喜悅，一個(gè)人是具有極限的，但我們應該學(xué)習老漁夫的精神，一次次的挑戰極限，再一次次擴大極限，無(wú)論結果如何，光明與否，他們都值得我們尊敬，因為他們努力過(guò)，爭取過(guò)。因為他們身上具有著(zhù)更高貴的品質(zhì)——自信與堅持。難忘的初中生活，成就了堅強的性格。堅強不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？你養成的堅強，已經(jīng)構成一架堅實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達成功。

　　人生本身就是一種無(wú)渴望的追求，漫漫人生路，難免遇到坎坷，但只要你保持自信，堅持下去，你就會(huì )成為勝利者。所以，加油吧，相信自己，走出你的精彩人生路。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 9

　　老人是一個(gè)退休工人。老人沒(méi)有成家，就這么一個(gè)人生活著(zhù)直到退休。老人愛(ài)鳥(niǎo)，十幾年來(lái)幾乎天天都到江邊喂海鷗。在江邊來(lái)往的人都知道他是一個(gè)喂海鷗的老人。老人收入菲薄，他艱難地過(guò)著(zhù)日子，因為喂海鷗的緣故他的生活愈發(fā)緊巴巴。但老人一直堅持著(zhù)喂海鷗，他買(mǎi)餅干，買(mǎi)饅頭，挖蟲(chóng)子……老人一到江邊，海鷗就圍著(zhù)他飛翔，有的直接從老人手里啄東西吃。我想在喂海鷗的時(shí)候，老人的心晨一定蕩漾著(zhù)一片溫暖。他內心深處的孤獨在那一刻一定被這些可愛(ài)的`翅膀帶走了。海鷗們吃完老人給它們帶來(lái)的吃食后，并不是馬上飛走，它們總是圍著(zhù)老人盤(pán)旋飛翔，而老人則朝海鷗長(cháng)久地揮著(zhù)他的手……

　　有一天，老人來(lái)喂海鷗時(shí)被幾個(gè)攝影師遇見(jiàn)了，他們就給老人拍了一張照片。這張放大的照片在電視節目中反復地出現了幾次，照片上老人的肩上搭著(zhù)個(gè)布包，里面裝的是海鷗的吃食，老人身子有些駝，肩也有些一高一低，滿(mǎn)布皺紋的臉上有一雙和善的眼睛。這幾個(gè)攝影師拍過(guò)照片后過(guò)了一段日子又來(lái)到江邊，江邊卻找不到老人的影子，常來(lái)往于江邊的人們告訴他們，老人已有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)喂海鷗了。他們想老人沒(méi)來(lái)，大約是生病了吧，于是一路打聽(tīng)著(zhù)去找老人，終于找到了老人所在的工廠(chǎng)。工廠(chǎng)的人告訴他們老人去世了，去世已有幾日了。他們在這家工廠(chǎng)知道了老人許多的故事，知道了老人是孤身一人，多年來(lái)是如何勒著(zhù)褲帶堅持著(zhù)喂那些可愛(ài)的海鷗。他們感動(dòng)了，于是回家將老人的照片放大了裝在鏡框里。他們來(lái)到江邊，把老人的照片放在石頭上，準備悼念老人。

　　這時(shí)候，感人的事情發(fā)生了，江邊飛翔的海鷗認出了照片中的老人，它們頓時(shí)在老人的照片四周飛翔著(zhù)，它們柔軟的翅膀悲哀地扇動(dòng)著(zhù)……驚訝的攝影師含淚將海鷗圍著(zhù)照片飛翔的鏡頭拍攝了下來(lái)�？吹竭@一刻時(shí)，我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái)。老人滿(mǎn)是皺紋的臉在照片中透過(guò)無(wú)數飛翔的翅膀深深地進(jìn)入了我的腦海。我想：假如人死之后真有靈魂的話(huà)，那么老人散發(fā)幽香的靈魂此刻一定隨著(zhù)這些飛翔的翅膀進(jìn)入了天國……

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 10

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。這句是《老人與�！返闹鹘抢先税l(fā)自肺腑的一句無(wú)比強硬的話(huà)�；�了一星期的時(shí)間將這本書(shū)讀完，老人一生的硬漢形象也久久地印在我心中……

　　這本書(shū)的故事講的是主人公老人出海數天，但卻一直沒(méi)捕到魚(yú)，就連最后捕到的一條大馬林魚(yú)也在返航的時(shí)候被鯊魚(yú)群吃掉了。路上遇到的一切挫折磨難都在給他致命一擊。但所有的困難都未能將擊敗，反之他卻憋住氣，蓄住力用他的一身傲骨給那不公平的命運一個(gè)強悍的證明。

　　作者在這本書(shū)中巧妙地運用細節描寫(xiě)，側面烘托出老人在搏斗時(shí)的緊張危急的.氛圍。尤其是老人在與馬林魚(yú)相持的時(shí)候，老人的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸到海水里，說(shuō)：“不壞，痛苦對一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不算什么�！痹谧詈箨P(guān)頭時(shí)，他頭暈目眩，仍自言自語(yǔ)：“你嗎，你是永遠不會(huì )垮的�！边@里把老人的硬漢形象描寫(xiě)地淋漓盡致。是一個(gè)敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可以失敗，但他從沒(méi)有一絲要倒下的念頭。他有“一場(chǎng)兵荒馬亂，唯有我敢逆天”的氣概；他有“吾王起靈歸來(lái)日，爾等俯首稱(chēng)臣時(shí)”的意志；他還有“寧可枝頭報香死，何曾吹落北風(fēng)中”的信仰。這些桀驁不馴的性格都在默默地支持著(zhù)他前進(jìn)！前進(jìn)！

　　聯(lián)系我們當代，這些精神也可以在挫折的縫隙中熠熠生輝，永不磨滅。

　　現代社會(huì )，總有許許多多的人因為抗不住社會(huì )、生活、學(xué)習的壓力患上抑郁癥，意志也在一點(diǎn)點(diǎn)地被侵蝕殆盡。于是，有人逃避了，有人退縮了，有人淚如泉涌哭了出來(lái)，有人甚至嚴重地去自尋短見(jiàn)了。他們可曾掙扎？當然，他們當然，但他們只是跌倒了之后揉了揉膝蓋，碰壁了之后摸了摸自己被碰出包的額頭。他們不曾與挫折來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的斗爭，而是在一旁歇斯底里地叫喊，這只會(huì )換來(lái)一個(gè)失敗到痛徹心扉的結果。在遇到失敗時(shí)，我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的決心，去面對，去思考，去戰勝！

　　在身處絕境時(shí)，那就霸氣反擊，帶上“天若負我，我便逆天，神若阻我，我便弒神”的強大氣勢面對吧！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 11

　　從朋友家借來(lái)了這本書(shū)，一直都沒(méi)有看。直到有一天，在不經(jīng)意間，我打開(kāi)了這本書(shū)——《老人與�！愤@本書(shū)是美國著(zhù)名作家海明威撰寫(xiě)的。

　　小說(shuō)主人公是位叫做圣地亞哥的老漁夫，他自信、堅強。每天迎著(zhù)朝陽(yáng)獨自一人劃著(zhù)船出海，傍晚在夕陽(yáng)的余暉下回來(lái)�？墒且贿B八十四天，老人連一條小魚(yú)都沒(méi)捕到，天天空手而歸，別的漁民都說(shuō)他是失敗者，人們認為他倒霉透頂。但圣地亞哥并沒(méi)有因此悲觀(guān)退縮，而是面對人們的譏笑和嘲諷，繼續劃著(zhù)千瘡百孔的船出海捕魚(yú)。

　　圣地亞哥像平時(shí)一樣，帶上一些沙丁魚(yú)，出海捕魚(yú)。天氣與往日的不同，似乎預示著(zhù)一場(chǎng)戰斗的開(kāi)始。果然，船艄上的'釣繩突然繃緊，老人見(jiàn)狀，試圖拉著(zhù)點(diǎn)繩子，控制速度，可是那馬林魚(yú)的重量以老人的力量沒(méi)辦法控制，但他依然與大魚(yú)搏斗。整整兩天兩夜，圣地亞哥戰勝了從未受過(guò)的艱難考驗，終于把這條魚(yú)刺死，將它拴在船頭。然而在回航時(shí)，馬林魚(yú)云霧般的鮮血，引來(lái)鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。

　　一條鯊魚(yú)急忙朝著(zhù)大魚(yú)撲去�？惺绸R林魚(yú)時(shí)，撕扯的聲音傳入了老人耳朵里。圣地亞哥握著(zhù)魚(yú)叉，對著(zhù)鯊魚(yú)的頭，狠狠地捅了下去，看著(zhù)鯊魚(yú)在海面上掙扎……被鯊魚(yú)咬后的大魚(yú)，再次出血。幾小時(shí)后，真正的危險即將到了。一個(gè)鯊魚(yú)的魚(yú)鱗在靠近，不對，不止一條，兩條，三條，越來(lái)越多。在黑暗之中，疲憊不堪的老人又與這群鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗……或許上帝真的跟圣地亞哥過(guò)不去。

　　他回到了這個(gè)港灣，他把小船擱在了沙灘上�；仡^一望，此時(shí)的馬林魚(yú)就只是一副光禿禿的魚(yú)骨架。但這長(cháng)達十八英尺的魚(yú)骨，令漁民們感到驚訝。

　　書(shū)中有這樣的一句話(huà)“人不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不能被打敗�！笔サ貋喐缇褪沁@樣為我們樹(shù)立了一個(gè)勇敢、頑強的高大形象。雖然圣地亞哥最后帶回來(lái)的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架，但他卻是一個(gè)精神上的強者，是一個(gè)當之無(wú)愧的成功者，因為他沒(méi)有向茫茫大海、馬林魚(yú)和鯊魚(yú)屈服或投降。失敗并不可怕，可怕的是對失敗低頭，那么什么事也做不成。全力以赴，朝著(zhù)理想出發(fā)，就像圣地亞哥那樣，釣到了如此之大的魚(yú)，雖然沒(méi)能成功帶回去，但為自己付出了不懈的努力，沒(méi)有任何遺憾！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 12

　　1952年，海明威發(fā)表了中篇小說(shuō)《老人與�！罚豪蠞O夫桑提亞哥在海上連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過(guò)了40天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老頭不會(huì )交好運。第85天，老人充滿(mǎn)了信心，一清早就把船劃出很遠，他意外地釣上了一條大馬林魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，費盡九牛二虎之力，憑借多年的捕魚(yú)技巧，他幾乎精疲力竭的情況下，終于叉中了它。但大馬林魚(yú)的血引來(lái)無(wú)數的鯊魚(yú)，老人以他豐富的殺魚(yú)經(jīng)驗和過(guò)人的膽識，擊退了鯊魚(yú)一次又一次的猛烈進(jìn)攻，然而老人最終還是敗了，盡管他付出了艱辛的努力，然而鯊魚(yú)的勢力太大，但老人依然是一個(gè)勝利者，因為他堅持到了最后，他沒(méi)有被嚇倒，在最后一秒，他殺了四條鯊魚(yú)，他是一個(gè)真正的強者，一個(gè)超越自我的人，他最終帶著(zhù)一付巨大的馬林魚(yú)骨架，回到了港口，人們也都很敬佩他。

　　在捕獵大馬林魚(yú)的過(guò)程中，老人遇到了很多困難，但他始終都沒(méi)有放棄。即使在后來(lái)遭受了鯊魚(yú)的攻擊，他也始終如一�！独先伺c�！愤@部作品的語(yǔ)言特色，不在于語(yǔ)句的華麗與哲理的深刻，它是用飽含愛(ài)與忍耐及奮斗的返樸歸真的文字感動(dòng)作者；老人并不是什么英雄形象，誒他的努力與堅持及在孤獨和悲痛中表現出來(lái)的'頑強，并不比任何英雄差勁，有時(shí)甚至比他們更偉大。通過(guò)老人的形象，作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。

　　桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”�！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 13

　　這是個(gè)講述發(fā)生在海洋上的故事，你不免會(huì )問(wèn)，書(shū)中的老人，海洋，馬林魚(yú)又是代表什么呢？忖度你自己的那個(gè)冰山吧，我們每個(gè)人都在不斷積累著(zhù)水面以下那八分之七的冰山。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)閱歷的增加我們逐漸體味著(zhù)老人的故事，而今想來(lái)，或許我也像是那個(gè)漂泊在茫茫海上的老人，我的大海便是那無(wú)窮盡的知識的海洋，航行在課堂與圖書(shū)館間，而我所捉捕的馬林魚(yú)正是那一本本的書(shū)吧。有時(shí)有著(zhù)孤立無(wú)助的悲涼，有時(shí)也有著(zhù)孤身奮斗的快感。...《老人與�！穼�(xiě)的是一個(gè)老人,卻展現了一個(gè)世界。小說(shuō)內容十分豐富,含義深刻,是一部現實(shí)主義的杰作,讀后令人回味...

　　我不知道未來(lái)會(huì )怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽(yáng)總是要落下去的，但是明天——太陽(yáng)照常升起！

　　老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，出海三天三夜，終于捕到了一條大馬林魚(yú)，但在回港途中幾次被鯊魚(yú)襲擊，使捕到的魚(yú)只剩下頭尾和脊骨。

　　這是一曲英雄主義的贊歌。主人公老人圣地亞哥前八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)，認為“倒了血霉”，但他所追求的目的是絕不動(dòng)搖的，什么也無(wú)法摧殘他的意志。因此他在后面的三天里釣到大魚(yú)。而獨自與鯊魚(yú)的搏斗更是十分艱難，這個(gè)老漁夫先用魚(yú)叉扎鯊魚(yú)，當魚(yú)叉被鯊魚(yú)拖走時(shí)，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最后只能用短棍和舵把與鯊魚(yú)搏斗。用盡一切手段進(jìn)行反擊，終于戰勝了兇猛的鯊魚(yú)。我感到想要戰勝強大的敵人，就必須要有毅力，并且像這位老人一樣，善于使用身邊的`工具，運用智慧。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就會(huì )勝利。

　　另外，老漁夫在浦到大魚(yú)后連遭鯊魚(yú)襲擊，也使我懂得當一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰。當老人把魚(yú)綁在船邊時(shí)，看似勝利了，其實(shí)這樣會(huì )吸引更強大的敵人——鯊魚(yú)的襲擊。在生活中同樣，當我們成功時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，應該謙虛謹慎，勇于克服更大的困難，攀登新的高峰。

　　這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 14

　　作文有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來(lái)了，畫(huà)地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問(wèn)道："可是，你不去學(xué)校嗎。因為有些武打，暴力等書(shū)目，會(huì )引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏(yíng)的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。

　　海明威為什么沒(méi)有讓老人得到完整的大馬林魚(yú)呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的”,“人盡可以被毀滅，但確不能被打敗”這就是《老人與�！废胍�揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得成功和勝利。在現實(shí)生活中,我們會(huì )不斷地收到挫折、失敗，還有許多負面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)了一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下仍?shī)^力生活的'老漁夫。大家應記得，在書(shū)中提到過(guò)的老人漁船上的那破帆，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉，但是他沒(méi)有放棄�，F實(shí)生活中，有些人卻不能堅持，面對挫折就選擇放棄，選擇逃避。和老漁夫相比，他們真的不知道什么才是挫折。我們可能會(huì )因為考試的失利，而對自己失去信心�；蛘咭驗閯e人的批評而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會(huì )釋然許多。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 15

　　寒假，我看了一本由海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)，使我受益匪淺。輕輕的合上這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千，我的心也隨著(zhù)這本書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。

　　整本書(shū)講述了關(guān)于一位老人的故事：圣地亞哥（即老人）是一位漁夫，以捕魚(yú)為生。一開(kāi)始，有一個(gè)叫馬諾林的小男孩與老人一同捕魚(yú)，但由于老人84天都未捕到魚(yú)，小男孩不愿再和老人一起去捕魚(yú)了。老人去了別的海域，厲經(jīng)千辛萬(wàn)苦釣上了一條大馬林魚(yú)。這條大馬林魚(yú)足足有14米長(cháng)，超過(guò)了老人整條船的長(cháng)度。大馬林魚(yú)將老人的船在海上轉了三天三夜才筋疲力盡，之后被老人用魚(yú)叉殺死，綁在了小船的一邊�？墒�，馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)了許多條鯊魚(yú)，老人用盡一切手段才將鯊魚(yú)打傷或打死。雖然回到家時(shí)，馬林魚(yú)只剩下骨頭和魚(yú)頭魚(yú)尾。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法催殘老人的英勇意志。雖然老人沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)帶回岸上，在別人眼里或許是失敗了，但在我眼里，老人是成功的。

　　以前，我總認為自己學(xué)不好科學(xué)，但看了這本書(shū)，我才真正的知道是缺少老人一直追求一種永不屈服的硬漢子精神。老師讓我背誦復習題綱，可我心不在焉，不動(dòng)腦筋，死記硬背，導致我在考試時(shí)經(jīng)常忘記。每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)班級里各位狀元的'成績(jì)時(shí)，我的心就像吃了一個(gè)大酸杏�？墒俏也�沒(méi)有真正地花時(shí)間去鉆研，只是一味的自嘆不如，訂正過(guò)試卷后，也沒(méi)有去理解，又把正確答案忘得一干二凈。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，老人最后說(shuō)的這句話(huà)，富含深厚的哲理。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，它的道路漫長(cháng)而艱難，但是只要我們堅持不懈，勇敢有毅力地以一顆自信的心去迎接挑戰，我們就會(huì )成為一個(gè)勝利者。再回憶我的學(xué)習態(tài)度，再看看老人的做事態(tài)度，我為此感到羞愧萬(wàn)分。

　　讀了這本書(shū)，給了我學(xué)習的信心和面對學(xué)習的勇氣，老人的精神使我明白了做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與任何磨難做不屈不撓的斗爭，我已經(jīng)12歲了，有自已獨立生活的能力，在碰到任何困難時(shí)，都應該堅持到底，相信我一定會(huì )勝利！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 16

　　我讀過(guò)許多課外書(shū)，它們都讓我學(xué)到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì )很深，它就是美國著(zhù)名的作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。

　　《老人與�！愤@本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒(méi)有氣餒，他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡一切力量來(lái)反擊�；馗鄣臅r(shí)候只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨，盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去，但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。

　　常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認為，因為我們定義的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。

　　我很記得那次：在我四年級的時(shí)候，我們學(xué)�？计谀┛荚�，我因為在考試的時(shí)候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯了，因為我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒(méi)有得到老師的稱(chēng)贊，沒(méi)有得到同學(xué)的祝福，也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎，而她卻都有。為什么會(huì )有那么大的差別呢？因為她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。

　　我考完試之后，心情很低落，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子，悶悶不樂(lè )地過(guò)了一個(gè)寒假。但是，當我看了《老人與�！分�后，我就不再那樣認為了，因為老人的堅強，讓我知道我應該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì )欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì )嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的`，我為自己喝彩，因為那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺(jué)得自己就是成功者。

　　只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法，只看結果不計過(guò)程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與�！泛蟮氖斋@。

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認為，我就是英雄！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 17

　　柔和的燈光下,我坐在讀后感范文(初一、初二、初三)書(shū)桌前,放眼向窗外望去,心中一片茫然。手邊是一本書(shū)。

　　盡管期中考試已經(jīng)結束，但學(xué)習的壓力絲毫沒(méi)有減輕，像黑云壓城、像泰山壓頂，讓人喘不過(guò)氣來(lái)；面對一本本厚厚的教輔資料，我手足無(wú)措，煩躁不安。

　　收回目光，注視手邊的這本書(shū)，是早已讀過(guò)的老人與海。封面上是波濤洶涌的大海和一條孤獨無(wú)助的漁船；沒(méi)有老人和他滄桑的臉，沒(méi)有鯊魚(yú)和它鋒利的牙；沒(méi)有搏斗、沒(méi)有堅持、沒(méi)有血腥。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我為一直老人惋惜。惋惜老人的努力、老人的收獲、老人的希望都被該死的鯊魚(yú)吞噬的干干凈凈，要是沒(méi)有它們，老人會(huì )獲得多少財富？

　　窗外有呼呼的風(fēng)聲，我似乎聞到了海的氣息。我忽然覺(jué)得也許老人的生命，因為鯊魚(yú)，而有了新的意義。

　　如果鯊魚(yú)沒(méi)有吃掉老人釣到的那條大魚(yú)，又將如何呢？我不知道他會(huì )不會(huì )更幸福；鯊魚(yú)吃掉了那大魚(yú)，又能怎樣呢？天沒(méi)有因此塌下來(lái)，地球沒(méi)有因此停止了轉動(dòng)，明天的`太陽(yáng)照樣會(huì )從東方燦爛地升起。有時(shí)候，有些事，永遠也改變不了。也許老人會(huì )因為失去了那條魚(yú)而沮喪，但不會(huì )因此而沉淪；其實(shí)，釣到了那條大魚(yú)，就是老人的成功；和鯊魚(yú)們搏斗的過(guò)程就已經(jīng)體現了生命存在的價(jià)值。不論如何，不放棄，做到無(wú)愧于自己，無(wú)悔于生命，就已經(jīng)完成了你的奇跡。

　　海是老人的土地、海是老人天空、海是老人的江湖、海是老人的家。海風(fēng)是老人的音樂(lè )、海浪是老人的鮮花、海鳥(niǎo)是老人的精靈，那鯊魚(yú)呢？是他揮之不去的噩夢(mèng)還是他命中注定的別無(wú)選擇？老人選擇了大海，也就選擇鯊魚(yú)。他搏斗了、抗爭了、盡力了；他知道，這已經(jīng)夠了，至于得到了什么，失去了什么，我想也許并不真的那么重要；得到的總是珍貴的，哪怕只是一種感覺(jué)；失去的，也許并不一定不可割舍，就算是真金白銀。

　　望著(zhù)窗外廣闊的天空，黑暗遮不住的墨藍，酷似深層的海水。

　　海風(fēng)中的老人，也許沒(méi)有人說(shuō)的清他的成敗，但我知道，他很快樂(lè )，因為，他，為他的生命做出了最偉大的奮斗，一句無(wú)悔，足可以給生命一個(gè)最完美的交代。

　　我當然無(wú)法參透生命的真諦，但至少生命中不可或缺一個(gè)信念，生命中不能沒(méi)有

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 18

　　看了幾個(gè)晚上，我終于把海明威的中篇小說(shuō)——《老人與�！房戳艘槐�。故事里的每一個(gè)人物都令我感觸很深。

　　這個(gè)故事寫(xiě)了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)釣到魚(yú)的情況下，終于釣起了一條大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚(yú)叉把這條魚(yú)殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚(yú)的襲擊。最后回港時(shí)，只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨了。

　　首先是那個(gè)老漁夫，他有一種永不言敗的`精神。在釣起大馬林魚(yú)的那幾天，那條頑固的魚(yú)拉著(zhù)圣地亞哥跑來(lái)跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚(yú)竿；盡管他的手被魚(yú)線(xiàn)劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續堅持著(zhù)；盡管他辛苦釣起的魚(yú)就要被鯊魚(yú)吃了個(gè)干凈，他還是頑強地跟鯊魚(yú)們斗智斗勇；盡管他八十多天沒(méi)有收獲，可他還是天天擁有著(zhù)希望與自信：一定可以釣起一些魚(yú)的！我十分敬佩這個(gè)老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天�？伤麖膩�(lái)就沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己失敗了，要放棄這個(gè)事業(yè)了，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他再也不愿意當漁夫了，他只是一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)……

　　其次是那一條魚(yú)，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認自己輸了。它拖著(zhù)老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言��！

　　我還非常喜歡那個(gè)小男孩，他不會(huì )因為老漁夫什么都沒(méi)有、一事無(wú)成，就去嘲笑他、譏諷他。而是快快樂(lè )樂(lè )地和老漁夫做著(zhù)無(wú)話(huà)不談的好朋友。他有一顆金子般的心！

　　我覺(jué)得我也很需要永不言敗的精神。這次的數學(xué)期末考試，我因為粗心大意，丟了許多許多的分。當時(shí)我就覺(jué)得很沮喪，我已經(jīng)是第二次考砸了，就覺(jué)得自己好像很沒(méi)用。后來(lái)我看了一個(gè)故事，就是說(shuō)，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫(xiě)地說(shuō)：“我并沒(méi)有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已�！北绕饜�(ài)迪生和老漁夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把粗心大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì )永不言敗就一定能成功！

　　永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 19

　　《老人與�！肥且黄�寓意深遠的小說(shuō)。

　　小說(shuō)的主人公桑提亞哥是一位硬漢。貧窮而不走運的他是悲哀的。一個(gè)年邁的老人，84天出海沒(méi)有撈到一條魚(yú)，在別人眼中他是一個(gè)失敗者，因為作為漁夫，捕不到魚(yú)，還能算一個(gè)真正的漁夫嗎？而可貴的是他卻能在第85天決心駛向遠方的大海去捕魚(yú)。

　　他架著(zhù)一葉孤舟，在海上漂泊，撈到了一條比他的船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，和他展開(kāi)了殊死搏斗，老人戰勝了大馬林魚(yú)，但在返航時(shí)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，最后只剩了一堆骨架，他一無(wú)所獲，只能返航回家。老人遇見(jiàn)了比他強大得多的“敵人”。注定不能打敗，但他卻靠自己的力量抗爭。

　　但終究力量懸殊，以失敗告終。桑提亞哥身上說(shuō)明人類(lèi)挑戰命運終未能擺脫命運悲劇。個(gè)人生存的價(jià)值提到了高于一切的地步，同時(shí)也具有了悲觀(guān)主義的色彩，桑提亞哥的力量是薄弱的，但他沒(méi)有屈服于兇狠的鯊魚(yú)，惡劣的氣候和悲慘的命運，展示了他的剛毅和堅韌，也證明了人性的強悍。

　　老人一次次向極限發(fā)起挑戰。他不斷追求自身價(jià)值的精神讓我們震撼，同時(shí)也使我們明白了不管是人挑戰極限度成功還是失敗，都是值得尊重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最有價(jià)值的東西——不屈不撓的精神。

　　人生就是一種永無(wú)止境的追求，他的道路充滿(mǎn)坎坷、艱難，但只要我們像主人公桑提亞哥一樣勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個(gè)真正的'勝利者！雖老人是渺小的，但因為他的意志如此的堅強，同時(shí)也顯示出人類(lèi)在面對困境與絕望時(shí)所持有的心態(tài)，那就是勇敢的面對，無(wú)謂的超越，積極的奮斗。

　　人不可否認，只要是人就有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷。并努力去戰勝它而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后捕到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，都無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中體現了。

　　曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？文章中的大魚(yú)是人生中最美好的理想，大海是社會(huì )的善變，鯊魚(yú)是人生中無(wú)法擺脫掉的悲劇命運，而獅子則是人生中的希望。桑提亞哥的遭遇預示著(zhù)人類(lèi)總是在不停的與厄運抗爭著(zhù)。這篇文章啟迪我們，在巨大的困難面前一定不能退縮，只有勇于同命運對抗，才會(huì )實(shí)現自己人生的美好理想。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 20

　　《老人與�！肥敲绹�作家海明威的代表作，它講述了一位老漁夫拼盡全力與自然搏斗，卻只捕回一把魚(yú)骨架的故事。幾十年來(lái)，無(wú)數人就圣地亞哥成功與否爭論不休，而我卻認為，成與敗本就一體兩面，并不沖突。

　　劉慈欣先生曾道：“當宇宙之美一覽無(wú)遺地展現在你面前時(shí)，生命只是一個(gè)很小的代價(jià)�！庇钟幸皇仔≡�(shī)說(shuō)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！庇纱吮阒�，世人對待成敗的態(tài)度、評判成敗的標準本就不盡相同，以已不見(jiàn)能度人。也許在大眾眼中、在普世價(jià)值之下，圣地亞哥最終沒(méi)有帶回大馬林魚(yú)，依然不能維持生計，是一個(gè)失敗者。但若你讀了這本書(shū)，便不難發(fā)現，在與大馬林魚(yú)周旋、與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，他所在乎的，已不是自己的生活。他生于海、長(cháng)于海，也必將死于海，海是他的故鄉，給他金錢(qián)、快樂(lè )，同時(shí)也施之以吝嗇與威壓。他被海哺育，真誠地熱愛(ài)著(zhù)海中美麗自由的生靈。他已老去，卻并不衰殘，皺縮的皮囊下仍蘊存著(zhù)蓬勃的`力量。他自愿接受來(lái)自海的挑戰，也必奉陪到底。這是一種尊重，窮竟是對自我還是對對手，已不分明。大馬林魚(yú)伶仃的骨躺在小船上，證明他失敗了，沒(méi)有從鯊魚(yú)口中保全自己；同時(shí)又成功了，至少他還得到了一條魚(yú)骨。這骨猶勛章，并不代表衰老的恥辱、近乎失業(yè)的羞愧，而是昭示著(zhù)雖衰老但不服老的倔強，面對既定的結局也一往無(wú)前，全力以赴的勇氣。

　　這樣的人物，在文學(xué)作品中很常見(jiàn)�！度齻b五義》中的白玉堂精于機關(guān)，卻死在銅網(wǎng)陣中，尸骨無(wú)存。然而千百年來(lái)，無(wú)人責究他為何能解九連環(huán)，解不開(kāi)沖霄樓，并以此為由定義他是失敗者。但大家所記住的，永遠是一個(gè)大義凜然的少年英俠，光風(fēng)霽月，以身試險。聯(lián)想過(guò)后，不難看出，物質(zhì)的失敗只是表層的、短暫的，精神的失敗才是核心的，永久的。我想，這也是即便圣地亞哥的成敗仍無(wú)定論，他的精神卻是美國人公認的豐碑的原因。

　　人是復雜的生物，他們始終矛盾著(zhù)，多元著(zhù)。從小到大，我們讀過(guò)“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，也讀過(guò)”仗義每在屠狗輩”，知曉明朝雖覆秦良玉仍是巾幗梟雄，劉邦雖勝項羽仍是一代霸王。那我們?yōu)槭裁床荒芟嘈�，圣地亞哥雖帶回的只一把魚(yú)骨架，但仍然是一個(gè)英雄呢？精神長(cháng)存，雖敗猶榮，精神長(cháng)存，英雄常在。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 21

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的.力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。

　　在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？

　　小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是非常想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 22

　　成長(cháng)的季節總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過(guò)漫漫成長(cháng)路，他就是桑提亞哥。

　　小學(xué)時(shí)在老師的強迫下與老人初識�！独先伺c�！肥且徊亢芾系男≌f(shuō)，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對故事的認識僅此而已。

　　忽然對此部小說(shuō)的理解更深一層是在爺爺的葬禮上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來(lái)常常凌晨離家捕魚(yú)掙可憐的生活費。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著(zhù)我，守著(zhù)幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿(mǎn)紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿(mǎn)泥沙的大腳，還有那永遠深情慈愛(ài)的目光……還記得調皮的我總喜歡蹭在爺爺的身旁，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽(yáng)光般溫暖，而現在只剩下我孤零零地哭泣。

　　我時(shí)常有一種錯覺(jué)，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅強的人，而我呢？重新認識這本小說(shuō)后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅強意志給了我極大的`力量，助我埋葬痛失爺爺的悲傷。爺爺的離去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？

　　如今又學(xué)到這篇小說(shuō)，而我終于成長(cháng)為堅強的女孩�！叭瞬皇菫槭�敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”老人的名言至今閃爍著(zhù)理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數理化學(xué)得很吃力，第一次數學(xué)測驗就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與�！贩旁诖差^以激勵自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì )越來(lái)越好！

　　當清晨的第一米陽(yáng)光射入心房，我發(fā)現空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥(niǎo)的歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰。

　　《老人與�！肥且徊亢芘f的小說(shuō)，常讀常新，因為我在不斷成長(cháng)，是老人幫我驅走陰霾，擁抱陽(yáng)光。我在等待中守望，如老人守望著(zhù)捕到大魚(yú)，也在等待中追逐著(zhù)，如老人第85天仍揚帆出海，守望著(zhù)我們理想，追逐著(zhù)我們的未來(lái)，相信我與老人的花開(kāi)時(shí)節終會(huì )到來(lái)！

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 23

　　《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分�，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類(lèi)的永恒價(jià)值，才成為小說(shuō)的真正主題�！独先伺c�！分姓宫F了哪些永恒的價(jià)值呢？

　　首先就是人的自信。

　　桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹�先跟隨桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是？”

　　桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。

　　人活著(zhù)，唯一能確定的'必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎？因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�篇幅，是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。

　　從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。

　　說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 24

　　增強了我們的意志？做練習的時(shí)候，他們沒(méi)有紙，就把泥濘的土地當做是一張紙。下午上學(xué)時(shí)，雨停了，我驚喜地發(fā)現，小花園的小樹(shù)綠了，干凈了，洗去了灰塵，漂亮極了，不僅僅是綠，來(lái)發(fā)光呢。"天文學(xué)家"出名，就在班里不住地說(shuō)著(zhù)自己的光耀事跡，可威風(fēng)了？漸漸的我感覺(jué)到：我感覺(jué)到：我沒(méi)有其他孩子那么幸福，很少得到媽媽給與的我愛(ài)，總是認為媽媽對我不理不問(wèn)。

　　《老人與�！肥侵�(zhù)名作家海明威創(chuàng )作于1952年，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。它再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀美國杰出小說(shuō)家的`不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jì)。這篇小說(shuō)還獲得了1953年的美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎呢。

　　小說(shuō)寫(xiě)了一位老漁夫在海上捕魚(yú)，可經(jīng)過(guò)了84天，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú)，大家都說(shuō)他運氣不好，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú)，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現了一條很大的馬林魚(yú)，它克服了重重困難，終于把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟。在返回的途中，老人遇到了多群鯊魚(yú)的五次襲擊，經(jīng)過(guò)了三天三夜的殊死搏斗，他極度疲勞的劃著(zhù)小船回到港口，那條碩大的馬林魚(yú)只剩一副白骨架了。

　　我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的凄涼、孤獨，看到了他的堅韌、頑強，更可貴的是，在那么惡劣的環(huán)境下，他對生活依舊充滿(mǎn)了信心！

　　在生活中，我們也遇到過(guò)類(lèi)似的情況。5.12令全國人民悲痛的日子，我們全國人民萬(wàn)眾一心，瞧他們，也是在那么惡劣的環(huán)境下，他們仍然還那么有信心，因為他們相信，解放軍叔叔一定會(huì )來(lái)救他，他們知道只有堅持就有希望。就這樣一天又一天過(guò)去了他們一個(gè)個(gè)被解救出來(lái)了，他們的辛苦沒(méi)有白費。

　　《老人與�！愤@本書(shū)令我悟出了一個(gè)能激發(fā)人們永不止步向前走的大道理：無(wú)論遇到什么困難，不能沒(méi)有奮斗過(guò)就“說(shuō)不”，不能遇到一點(diǎn)失敗就放棄，只有努力地去應對困難，樂(lè )觀(guān)地面對失敗，才能獲得成功。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 25

　　讀完《老人與�！�，我不禁為這樣一個(gè)具有如此頑強意念老漁夫所震撼，閉上眼，眼前浮現的是浪黑風(fēng)高的夜，月光下，一艘綁著(zhù)碩大馬林魚(yú)的小船艱難前行著(zhù)。與鯊魚(yú)們殊死搏斗過(guò)后體力透支的老漁夫桑提亞哥緊緊地盯著(zhù)海面，警惕隨時(shí)可能出現的危險……

　　作者海明威為我們塑造了一位勇氣十足、不屈不撓、熱愛(ài)生活、勇于面對不懼怕失敗、渴望勝利的老漁夫形象。他堅強的意志與不屈的靈魂吸引了我。這位古巴老漁夫在接連幾十天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下出海遠行經(jīng)過(guò)不懈努力，幾天幾夜的周旋最終制服了一天異常巨大的`大馬林魚(yú)。他把魚(yú)綁在船邊，卻因此引來(lái)一批又一批的鯊魚(yú)陸續趕到。老漁夫當然沒(méi)有因此而嚇倒，毅然與這些冷血的侵略者戰斗。在幾次鯊魚(yú)的進(jìn)攻之后，大馬林魚(yú)的肉已經(jīng)被吃掉了一大半。更可悲的是，當他回到海港時(shí)，大馬林魚(yú)基本只剩下一副骨架了。最終老人還是一無(wú)所有。

　　是什么支撐著(zhù)老漁夫幾天幾夜與大馬林魚(yú)周旋；是什么支撐著(zhù)老漁夫用魚(yú)叉，后來(lái)竟用船獎、木棒甚至船舵把迎接鯊魚(yú)的一次次進(jìn)攻？是老人堅強的意念、不屈的靈魂，在經(jīng)歷了一次次磨難后還是毫不動(dòng)搖的堅持：例如與大馬林魚(yú)周旋了幾天幾夜，身體疲乏，后來(lái)發(fā)現上鉤的竟是一條身軀大過(guò)魚(yú)船數倍的大家伙時(shí)他也知道要取勝希望渺茫卻還是硬要堅持；例如大馬林魚(yú)泡在海水中，血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，老人沒(méi)有放棄自己的獵物，用各種“武器”與之戰斗；又例如大馬林魚(yú)的肉最終還是被吃光了，但他還是把魚(yú)骨架帶回了漁港……老人上岸后每走幾步就要好好休息一段時(shí)間，可見(jiàn)他此行吃盡了苦頭，能這樣的堅持下來(lái)真是不可思議。我驚嘆老漁夫雖然年紀已經(jīng)大了，身上也有傷，但面對鯊魚(yú)這樣如此兇悍的對手，沒(méi)有退縮還堅持戰斗直到把他們打敗。為了生活，為了目標憑借堅定的信念在這片他賴(lài)以生存的蔚藍的大海上寫(xiě)下部不朽詩(shī)篇。

　　老人對“美好”的追求也是顯而易見(jiàn)的，對生活：他雖然一無(wú)所有，還是盡力生存，在連續幾十天捕不到魚(yú)的情況下毅然出海，在最終未能有所獲的情況下也沒(méi)有一蹶不振。對生命：他面對目標不懈追求，面對成功不斷努力，面對威脅勇敢拼搏，就連老人做夢(mèng)也會(huì )夢(mèng)到雄師，這也表明了老人對青壯年的渴望，對生命的輝煌時(shí)期的渴望。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 26

　　人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯�圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！

　　《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬 林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭與魚(yú)尾以及一段骨骸。

　　“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人與大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志與一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的.成功者！

　　在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心與勇氣去直面失敗與挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降與妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！

　　在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。

　　《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 27

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分�，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類(lèi)的永恒價(jià)值，才成為小說(shuō)的真正主題�！独先伺c�！分姓宫F了哪些永恒的價(jià)值呢?

　　首先就是人的自信。

　　桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹�先跟隨桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?”

　　桑提亞哥的.自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。

　　人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�篇幅，是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。

【《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字】相關(guān)文章：

老人與海給予的啟示作文08-01

讀老人與海給予的啟示作文05-02

老人與海給予我的啟示集錦06-08

《老人與�！方o予的啟示作文900字09-29

《老人與�！方o予的啟示作文850字09-27

老人與海啟示09-16

《老人與�！返膯⑹�08-19

老人與海人生啟示11-05

讀《老人與�！泛蟮膯⑹咀魑�09-26