小學(xué)三年級老人與海讀后感
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級老人與海讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級老人與海讀后感1
讀完《老人與�！肺颐靼琢艘粋�(gè)道理：只有堅持不懈奮斗的人才會(huì )嘗到勝利的果實(shí)。寒假我讀了《老人與�！�，我被書(shū)中精彩的故事情節而吸引，被老人不折不撓的斗爭精神而感動(dòng)。
《老人與�！愤@本書(shū)講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的`魚(yú)骨架和一身的傷。
老人拼命地同大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)群搏斗，雖然最后所獲的只是魚(yú)骨，但他體驗到了斗爭的快樂(lè )和勝利的喜悅。這種快樂(lè )只有盡力奮斗的人才能體會(huì )到。最令人驚嘆的是他與魚(yú)斗爭的過(guò)程中表現出的超常毅力和勇氣。他不向困難屈服的精神閃閃發(fā)光，值得我們學(xué)習。
老人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@世界上沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一帆風(fēng)順，當碰到困難時(shí)，一定不能被困難壓倒。與困難作斗爭的過(guò)程是艱難的，需要巨大的勇氣和毅力，需要堅持再堅持。同樣戰勝困難后的喜悅也是不可言喻的。就像風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那樣絢爛，夏日的星空那樣璀璨。
小學(xué)三年級老人與海讀后感2
故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚(yú)的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來(lái)一條大馬哈魚(yú)的骨頭。
海明威用自己獨特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的.壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書(shū)中，老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海則是象征被人類(lèi)征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著(zhù)應有的品格，和人活著(zhù)是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚(yú)可以證明的。人應該是樂(lè )觀(guān)的，不屈服的對待一切；人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，面對困難永不言��；做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個(gè)真正的勝利者！
這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎的小說(shuō)，通過(guò)這個(gè)孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們唯一的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。
小學(xué)三年級老人與海讀后感3
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。 ——題記
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志��！但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓�；叵胱约�，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。
當我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現狀，而是有著(zhù)更遠大的目標。而我們呢？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標，這怎么會(huì )成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話(huà)，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的`背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。
同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正�！叭松苡袔谆夭�，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
小學(xué)三年級老人與海讀后感4
我讀了海明威的《老人與�！�，它講述了一個(gè)老人(桑提亞哥)連續84天沒(méi)有捕到一魚(yú)，終于在第85天中午釣到一條大魚(yú)，可是他沒(méi)有想到那條魚(yú)是多么大，竟比他的小舟還長(cháng)兩英尺(大約60厘米)，可是桑提亞哥卻不服輸，堅持與大魚(yú)搏斗了兩天兩夜，終于將大魚(yú)殺掉，綁在船弦上，準備帶回岸上。這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，他與大魚(yú)搏斗時(shí)流出了許多血，這些血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，盡管老人奮力抵抗，并殺死了許多條鯊魚(yú)，卻依然沒(méi)有擋住鯊魚(yú)的進(jìn)攻……當老人回到岸邊時(shí)，已經(jīng)精疲力竭了，而那條大魚(yú)卻只剩下一顆碩大的魚(yú)頭和一條脊柱了。
老人與那條巨大的魚(yú)斗爭的情景讓我十分著(zhù)迷，老人沉著(zhù)冷靜，與大魚(yú)周旋。那大魚(yú)就像一個(gè)力大無(wú)窮的大力士，拖著(zhù)船還可以不停的游動(dòng);可老人呢，好像完全不是他的對手，然而老人用他堅定不移的毅力、智慧的頭腦以及多年捕魚(yú)的經(jīng)驗和嫻熟的`技巧，終于戰勝了那個(gè)似乎無(wú)人可抵的大魚(yú)。故事似乎到這里就可以結束了，也應該結束了(我自認為)，其實(shí)一個(gè)更大的困難才剛剛開(kāi)始——他與大魚(yú)搏斗時(shí)流出的血，吸引來(lái)了許多鯊魚(yú)，面對這個(gè)前所未有，令人不敢想象的困難，老人沒(méi)有放棄，依然用那堅定不移的毅力坦然面對，并說(shuō)出了那句名言：“人不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@短短的幾十個(gè)字，卻蘊含了一個(gè)老人對困難無(wú)以畏懼的毅力信心，這不是一種自我勉勵，這時(shí)一句在危機來(lái)臨之際，只有真正的勇者才能說(shuō)的出的話(huà)。
這篇小說(shuō)寫(xiě)的是人與大自然搏斗的故事，它的寓意是：人與處境，勢力斗爭會(huì )失敗，然而他指出人類(lèi)要勇敢的面對失敗，做精神上勝利者——“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！倍说恼嬲齽倮仓荒苁蔷裆系膭倮�。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意;只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，使我們?yōu)樗瘔崖錅I。整篇文章其實(shí)就是人和自然的決斗，是人戰勝自我，征服自我，超越極限的爭斗。老人其實(shí)就是人類(lèi)的化身，海是人類(lèi)征服的一切。人類(lèi)的不完美，讓人類(lèi)追求，人類(lèi)的追求又成就著(zhù)人類(lèi)的完美，人性的光輝體現在這部巨著(zhù)中，它詮釋了人活著(zhù)應有的品格，人活著(zhù)為了什么，那就是：人應該是樂(lè )觀(guān)的，不屈服的對待一切;人應該是有耐心的，一切諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，面對困難永不言敗;人應該是多情的、情感生愛(ài)，對對手的贊美和愛(ài)，能增強征服困難的勇氣和樂(lè )趣;人應該是勇敢的、無(wú)畏無(wú)懼的、不屈服與困境的，困境就會(huì )退卻。人生的道路漫長(cháng)艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個(gè)真正的勝利者!人生就像一條小船，旅途不會(huì )永遠風(fēng)平浪靜，只要我們能戰勝巨大的海浪，就一定能使向自己心中的終點(diǎn)。
小學(xué)三年級老人與海讀后感5
細細品味海明威的著(zhù)作《老人與�！�，不是從字里行間中透露出來(lái)老人對生命的理解，對生活的追求，腦海不由浮現了老人與大魚(yú)的激戰場(chǎng)面……
一位古巴老漁夫已經(jīng)八十四天一無(wú)所獲了，但他并沒(méi)有放棄生活中的一切，和男孩馬諾林出海，老人湊巧碰上了一條非常大的魚(yú)，于是，他對這條大魚(yú)充滿(mǎn)了贊美和尊敬，更激起了挑戰他的決心，老人在于大魚(yú)較量時(shí)，遇到了種種困難，大魚(yú)時(shí)而把船打翻，時(shí)而弄起巨浪將船淹沒(méi)……但老人憑借頑強的毅力和堅強的斗志，征服了那個(gè)龐然大物，可不巧的是，大批的鯊魚(yú)被吸引而來(lái)，老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但大魚(yú)已被鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的`骨架，老人望著(zhù)眼前的那副骨架，自問(wèn)是什么打敗了他，答案是：“什么都不是，是我出海太遠了�！�
讀了這篇文章，眼眶濕潤，為什么是先給他莫大的希望，又給他痛徹心扉的失望。讓人感到一陣陣喜悅，之后又是突如其來(lái)的悲涼。一位老漁夫經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，得到的“戰利品”，卻不翼而飛，讓鯊魚(yú)坐享其成，與大魚(yú)的斗爭就如此白費了力氣，文中一幅幅場(chǎng)景，凝聚而厚重！
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單與自然斗爭的故事，內涵卻很厚，每個(gè)人讀后會(huì )有不同的感受，會(huì )受到不同程度的啟迪。
整篇作品都富有韻味和哲理，“人可以毀滅，卻不能挫敗�！边@是老人一生的寫(xiě)照，兇猛的鯊魚(yú)來(lái)之前，老人憑著(zhù)自己的勇氣和信心頑強的與之搏斗，富有韻味的獨白支撐著(zhù)他勝利闖過(guò)困難，戰勝了大魚(yú)，老人雖然沒(méi)有打敗鯊魚(yú)，但卻戰勝了失敗，戰勝了自身……
普通而平凡的老漁夫如此堅強，讀了這篇文章，我深受感悟——要學(xué)習老人那不怕困難，勇往直前的精神與毅力！并且深知——人不是生來(lái)就會(huì )打敗的！
小學(xué)三年級老人與海讀后感6
見(jiàn)識過(guò)“富貴”的人，領(lǐng)悟了人對于災難的承受力。即便從家財萬(wàn)貫、百畝良田到窮困潦倒、食不果腹，也難以令“富貴”在艱難面前停下。到之后，他的親人一個(gè)個(gè)逝去，最終只剩下他與老黃牛，也不曾對不幸埋怨過(guò)什么。如果說(shuō)，這樣一個(gè)故事能夠我們明白“承受”，那么《老人與�！穭t能夠讓我們戰勝!
老人與海，本就是渺小與龐大的比較，然而老人卻從未怕過(guò)、怨過(guò)、恨過(guò)。瞧過(guò)“魯濱遜”機智的人，都明白孤獨的可怕，獨自一人應對生存的艱難。而將一切更為殘忍的遭遇放在一個(gè)老人身上的時(shí)候，其映射出的感受便不言而喻了。他航海八十多天，一無(wú)所獲，看著(zhù)豐收的同伴，聽(tīng)聞他們的譏笑，卻毫不在意。沒(méi)錯，他是樂(lè )觀(guān)的，這樂(lè )觀(guān)不僅僅在于以后可能產(chǎn)生的“收獲”，而是他對蒼天、對浩海、對星空的不懼。是的，“擁有”在他眼里不那么重要，他所追求的就是搏斗，無(wú)論對方是大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)，無(wú)論是手抽筋還是幾天幾夜的煎熬，他所需要的就是搏斗。以此來(lái)證明自我，不畏年老、不畏磨難、不畏天地給予的一切創(chuàng )傷。
海明威是個(gè)很厲害的人，他將人們對苦難的應對方式描述的淋漓盡致。但人終究有一顆柔軟的內心，在遇到苦難時(shí)，人們會(huì )想起自我最想見(jiàn)的人，會(huì )突然有很多想對對方說(shuō)的話(huà)。然而，當周?chē)諢o(wú)一物的時(shí)候，也就無(wú)所謂了，想想也罷、說(shuō)說(shuō)也好，只要不服老，不認輸，也就沒(méi)什么干不成的。
老人象征著(zhù)柔弱、無(wú)力、滄桑。而比他小船還長(cháng)的大馬林魚(yú)自然是天賜的幸運，它一向潛在水里，老人不明白它有多大，它什么時(shí)候會(huì )浮上來(lái)，它是否會(huì )逃跑而將它抓住又能得到什么在這一切未知的`前提下，他緊緊抓著(zhù)魚(yú)竿，拼命的祈禱，想讓這大魚(yú)跳起來(lái)，跳起來(lái)它就死了，又祈禱它千萬(wàn)別下潛，下潛它就跑了。更可惡的是，該死的雙手隨時(shí)會(huì )抽筋，之前堅持了一次，如果抽筋還來(lái)，那老人僅有割斷魚(yú)線(xiàn)了。
最終，老人經(jīng)過(guò)了幾天的奮戰，拖著(zhù)疲憊的身軀把它抓住了。那條大馬林魚(yú)比他的船還長(cháng)，老人只得將它跟船綁在一齊，想著(zhù)回去以后的巨大收獲�！昂檬聝翰荒苷f(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就不會(huì )實(shí)現了�！边@位暮年老者，攜著(zhù)疲憊的身軀和隨時(shí)會(huì )抽筋的雙手，又遭遇到鯊魚(yú)。同時(shí)也證明了“禍不單行”，鯊魚(yú)不是一條，更不是兩條，是一群!奄奄一息的大馬林魚(yú)狂搖著(zhù)尾巴，它敗給了老人卻不肯敗給鯊魚(yú)，直到大馬林魚(yú)被啃掉半巨身軀，依舊在殘喘著(zhù)。老人拼了命地保護他的獵物，先是用魚(yú)叉，魚(yú)叉斷了換刀子，刀子不好使換棍子，最終換成舵柄，舵柄斷了就舵柄的把手扎鯊魚(yú)。直到最終，老人累倒在船上，仍舊帶著(zhù)那副巨大的魚(yú)骨回去了。
老人告訴人們一個(gè)事實(shí)，沒(méi)有不可戰勝的!所有人都曾在困難下退縮，因為他們不明白“大馬林魚(yú)”有多長(cháng)，不明白“大馬林魚(yú)”還可能救他的命，更不明白，僅有“大馬林魚(yú)”才能發(fā)掘自我的潛力，才能無(wú)謂的告訴自我，能戰勝的不僅僅是“大馬林魚(yú)”，即使是“鯊魚(yú)”甚至是更大的，再大些的都能夠!
雖然老人老了，手容易抽筋，容易感到疲憊，沒(méi)有多大的力氣，但他卻總夢(mèng)到獅子……
小學(xué)三年級老人與海讀后感7
我讀了海明威的《老人與�！�，它講述了一個(gè)老人（桑提亞哥）連續84天沒(méi)有捕到一魚(yú)，終于在第85天中午釣到一條大魚(yú)，可是他沒(méi)有想到那條魚(yú)是多么大，竟比他的小舟還長(cháng)兩英尺（大約60厘米），可是桑提亞哥卻不服輸，堅持與大魚(yú)搏斗了兩天兩夜，終于將大魚(yú)殺掉，綁在船弦上，準備帶回岸上。這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，他與大魚(yú)搏斗時(shí)流出了許多血，這些血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，盡管老人奮力抵抗，并殺死了許多條鯊魚(yú)，卻依然沒(méi)有擋住鯊魚(yú)的進(jìn)攻……當老人回到岸邊時(shí)，已經(jīng)精疲力竭了，而那條大魚(yú)卻只剩下一顆碩大的魚(yú)頭和一條脊柱了。
老人與那條巨大的魚(yú)斗爭的情景讓我十分著(zhù)迷，老人沉著(zhù)冷靜，與大魚(yú)周旋。那大魚(yú)就像一個(gè)力大無(wú)窮的大力士，拖著(zhù)船還可以不停的游動(dòng)；可老人呢，好像完全不是他的對手，然而老人用他堅定不移的毅力、智慧的頭腦以及多年捕魚(yú)的經(jīng)驗和嫻熟的技巧，終于戰勝了那個(gè)似乎無(wú)人可抵的大魚(yú)。故事似乎到這里就可以結束了，也應該結束了，其實(shí)一個(gè)更大的困難才剛剛開(kāi)始——他與大魚(yú)搏斗時(shí)流出的血，吸引來(lái)了許多鯊魚(yú)，面對這個(gè)前所未有，令人不敢想象的困難，老人沒(méi)有放棄，依然用那堅定不移的毅力坦然面對，并說(shuō)出了那句名言：“人不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@短短的幾十個(gè)字，卻蘊含了一個(gè)老人對困難無(wú)以畏懼的毅力與信心，這不是一種自我勉勵，這時(shí)一句在危機來(lái)臨之際，只有真正的`勇者才能說(shuō)的出的話(huà)。
這篇小說(shuō)寫(xiě)的是人與大自然搏斗的故事，它的寓意是：人與處境，勢力斗爭會(huì )失敗，然而他指出人類(lèi)要勇敢的面對失敗，做精神上勝利者�！耙粋�(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！倍说恼嬲齽倮仓荒苁蔷裆系膭倮�。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意；只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，使我們?yōu)樗瘔崖錅I。整篇文章其實(shí)就是人和自然的決斗，是人戰勝自我，征服自我，超越極限的爭斗。
老人其實(shí)就是人類(lèi)的化身，海是人類(lèi)征服的一切。人類(lèi)的不完美，讓人類(lèi)追求，人類(lèi)的追求又成就著(zhù)人類(lèi)的完美，人性的光輝體現在這部巨著(zhù)中，它詮釋了人活著(zhù)應有的品格，人活著(zhù)為了什么，那就是：人應該是樂(lè )觀(guān)的，不屈服的對待一切；人應該是有耐心的，一切諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，面對困難永不言��；人應該是多情的、情感生愛(ài)，對對手的贊美和愛(ài)，能增強征服困難的勇氣和樂(lè )趣；人應該是勇敢的、無(wú)畏無(wú)懼的、不屈服與困境的，困境就會(huì )退卻。
人生的道路漫長(cháng)艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個(gè)真正的勝利者！人生就像一條小船，旅途不會(huì )永遠風(fēng)平浪靜，只要我們能戰勝巨大的海浪，就一定能使向自己心中的終點(diǎn)。
小學(xué)三年級老人與海讀后感8
真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
桑提亞哥是《老人與�！分械闹魅斯�。他已是一位年邁的漁夫，他已漸漸喪失了年輕時(shí)旺盛的精力和敏捷的反應力。他以捕魚(yú)為生，捕了大半輩子的魚(yú)，仍然一貧如洗，沒(méi)有親人，只居住在海邊破爛簡(jiǎn)陋的.小茅棚里。更重要的是，他已經(jīng)整整84天沒(méi)捕到一條魚(yú)了，大家都認為他倒霉透頂了，連他那忠心耿耿跟隨他的馬諾林也被父母強制帶走了，從此，他的生活更加孤單�；蛟S是老天在考驗他，把貧窮，孤獨，霉運，衰老都贈給了他，但這些并無(wú)法奪取他的意志和自信，于是，他等待著(zhù)，盼望著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)希望，他堅信：總有一天能釣上魚(yú)。
第二天，運氣起初是不錯的，他釣到了一條巨大的馬哈魚(yú)，他好不容易地拖著(zhù)他游了兩天兩夜，在沒(méi)水沒(méi)干糧的情況下，他充滿(mǎn)信心，沒(méi)有絲毫想放棄的心思，他憑著(zhù)自己豐富的經(jīng)驗和頑強的意志刺死了大馬哈魚(yú)。此刻，我也為老人松了一口氣。
可接下來(lái)，真是令人大吃一驚，不幸的他，在返航的路上——引起了一群鯊魚(yú)的注意，于是他又跟鯊魚(yú)博斗，用魚(yú)叉、刀、木棍、舵柄，這些工具都用上了，他忍耐著(zhù)，他在這樣的處境下也能同鯊魚(yú)博斗，他從不怨天尤人，他趕走了鯊魚(yú)后，匆匆趕回了岸上，但老天——又一次戲弄了他——剩下的——只是魚(yú)的骨架。
或許你會(huì )說(shuō)：“呀，他失敗慘了。他的努力，他的拼博都化為烏有�！�
其實(shí)，并非所然，他表面上是失敗了，但他的精神還是成功的。他的精神，令我感動(dòng)，在他筋疲力盡，傷痕累累的時(shí)候他不罷休，他支撐著(zhù)，堅持著(zhù)，不屈不撓，始終做到了一個(gè)“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！钡娜�，他的成功詮釋了真正的硬漢精神，成了一名真正的勇士。
在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遭受到一些挫折和失敗，是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？此時(shí)我們應該——選擇放棄或是挑戰？桑地亞歌給了最佳答案，給了我們戰勝困難，戰勝自我的力量。
記得我看了朗朗彈鋼琴后，深受啟發(fā)，認為音樂(lè )十分美妙，暗暗下決心想成為鋼琴家。但嘴巴說(shuō)起來(lái)容易，練起來(lái)卻十分難。彈奏貝多芬的《月光》時(shí)，輕輕重重，升升降降，十分難把控，現在還好，剛開(kāi)始彈的時(shí)候磕磕巴巴的，恨不得把琴摔了，可我一想起桑提亞哥在海上與鯊魚(yú)博斗的情景，我就咬緊牙關(guān)挺住了。
在學(xué)校里，我彈鋼琴時(shí)，同學(xué)們圍在旁邊，各個(gè)只有羨慕的份。我每天堅持著(zhù)，努力著(zhù)，漸漸地，我的琴藝突飛猛進(jìn)。我知道，我離夢(mèng)想又近一步了。
是呀，就像桑地亞哥說(shuō)的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗，人生總會(huì )有失敗和挫折，只要努力拼博，不屈不撓就能超越自我，成為一名真正的勇者。
小學(xué)三年級老人與海讀后感9
有的人想做飛行員，像雄鷹一般自由飛翔，展開(kāi)翅膀，珠穆朗瑪峰也在腳下；有的人想做作家，拿起手中的鋼筆，什么童話(huà)世界，什么冷酷戰場(chǎng)，都能在筆上呈現；有的人……而我卻想和海明威筆下的圣地亞老人一樣當個(gè)漁夫，在這魚(yú)米之鄉里，也能創(chuàng )造出和圣地亞老人一樣的傳奇。
《老人與�！防锏睦先耸莻�(gè)平庸的漁夫，但他的精神絕不容小視！在連續打不到魚(yú)的八十四天里，老人幾乎要被餓死，面容也十分憔悴，可那雙水汪汪的眼睛卻還炯炯有神。果然在第八十五天，命運之神眷顧了老人，一條大馬哈林魚(yú)被老人釣到了，可由于那大馬哈林魚(yú)太沉了，而且大馬哈林精神也很旺盛，使這場(chǎng)人與魚(yú)的戰斗持續了兩天一夜。
老人的.右手受傷了，左手也抽了筋，可他依然拉著(zhù)魚(yú)竿，沒(méi)有絲毫放棄的意思。最后，大馬哈林魚(yú)還是敗給老人，不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是大馬哈林魚(yú)所散發(fā)的血腥味竟引來(lái)了大群鯊魚(yú)——又是一場(chǎng)搏斗！老人拿著(zhù)武器將鯊魚(yú)們一一殺死，直到連把手中最后的船槳都打破了的時(shí)候，仍然有鯊魚(yú)跑來(lái)吃大馬哈林魚(yú)，結果大馬哈林魚(yú)的肉都被吃得一干二凈——老人沮喪了。當老人將大馬哈林魚(yú)的巨大骸骨帶回去時(shí)，所有人震驚了，那些小瞧老人連續打不到魚(yú)的人都不再說(shuō)話(huà)。
是啊，當我們專(zhuān)注于一件事的時(shí)候，只要我們不放棄，就算輸了，我們在精神上也還是贏(yíng)家！
小學(xué)三年級老人與海讀后感10
“好漢不是為失敗而生的。好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗�！�
——題記
一天，我在書(shū)架中穿行，突然看到一本深藍色封面的書(shū)——《老人與�！�。一副巨大的魚(yú)的骨架，仿佛預示著(zhù)故事的慘烈，我不由自主地把它取下來(lái)，如饑似渴地閱讀著(zhù)。讀完了《老人與�！�，我朦朧地懂了些道理……
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�，雖然正是《老人與�！纷尯Ｃ魍@得了諾貝爾文學(xué)獎，但其情節卻乏善可陳：一個(gè)老人出海84天沒(méi)捕到魚(yú)了，在第85天，他釣到了一條大魚(yú)，可這條魚(yú)實(shí)在太大了，老人無(wú)法捕捉他。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，老人終于殺死了大魚(yú)�？稍诨丶彝局袇s受到了鯊魚(yú)襲擊，老人最終只帶著(zhù)一副骨架回到了港口。應該說(shuō)小說(shuō)的故事情節并不復雜，但卻從另一個(gè)角度探討了人與自然的關(guān)系，也體現了一種永不言敗的.、即使一無(wú)所有也要頑強拼搏的奮斗精神。我們可以看到，老人受了很多傷，可他放棄了嗎？不，他沒(méi)有放棄，他一直鍥而不舍地堅持著(zhù)！老人都有那么頑強的毅力，我們就不能有嗎？
讓咱們把鏡頭轉移到實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)上，此刻正在進(jìn)行激烈的跳繩王大賽，最終“跳繩王”被那個(gè)小胖墩奪得，就是我陳長(cháng)也！我的這個(gè)拳頭產(chǎn)品“跳繩”是如何煉成的呢？那得從一年級開(kāi)始說(shuō)起：我因為偏矮又偏胖，跳繩一直差強人意。為了提高水平，老媽要求每天增加100個(gè)，同時(shí)與我比賽，我2個(gè)她1個(gè)，堅持1個(gè)月。第一天，100個(gè)，我輕松完成，接著(zhù)連續5天，我稍出點(diǎn)汗就完成任務(wù)。后面幾天，隨著(zhù)數量的增加，我開(kāi)始磨洋工，跳了幾百個(gè)，就要喝水、上廁所，跳個(gè)10多個(gè)就絆住，進(jìn)行“和平對抗”！道高一尺，魔高一丈，老媽要求每次連續跳50個(gè)以上才能計數，這下，我后面的日子就悲催了。從大汗淋漓，過(guò)渡到汗如雨下，接著(zhù)是眼淚汪汪，最后直接是一邊跳一邊哭，毫無(wú)形象可言。在那段苦難的日子里，我跳繩的成績(jì)提高飛快。突然有一天，我居然一口氣連跳了1500多個(gè)，特別是最后的300個(gè)，老媽為我鼓勁，我自己一邊哭泣一邊咬牙跳，面目猙獰，最后實(shí)在沒(méi)力氣了，癱坐于地，頭腦一片空白……從那天后，老媽就不再讓我增加跳繩個(gè)數，每天的個(gè)數要求保持在1000個(gè)到20xx個(gè)之間，但要求講究速度，講究動(dòng)作輕巧。我堅持不懈，痛并快樂(lè )著(zhù)。一年，兩年……憑我這胖墩身材，最終成為年級的跳繩之王。
“成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久�！保s翰遜）
愚公移山，精衛填海，到紅軍長(cháng)征……中華民族五千年的光輝歷史不就是如此鑄就的嗎？永不言敗，奮發(fā)圖強，鍥而不舍，這正是我們中華民族所該具備的精神！所要具備的精神！所能具備的精神！也正因為有這些，才造就了如今我們偉大的祖國！
小學(xué)三年級老人與海讀后感11
你可能打敗我，但不可能打垮我。 ——題記
望者書(shū)架上的那本書(shū)，不自覺(jué)地捧在手里�！独先伺c�！�。有多久沒(méi)看了?老人殺的馬林魚(yú)有多大?他又擊敗了多少殺魚(yú)呢?我已不記得，只是那句話(huà)一直縈繞在耳邊：”人不是生來(lái)就被打敗的......“ 輕輕翻開(kāi)書(shū)。圖書(shū)館的陽(yáng)關(guān)穿過(guò)書(shū)架，在地上投射夢(mèng)幻般的剪影。思緒在腦海翻騰，如閃過(guò)一道電火花，將我拉入莫斯哥灣暖流...... 綿長(cháng)的海岸線(xiàn)邊，老人吃力地卸下布滿(mǎn)補丁的船帆。他就像是一面標志著(zhù)失敗的旗幟。一位老人已近八十四天沒(méi)有捕到一條像樣的魚(yú)了。整整八十四天，老人每天早出晚歸卻總是毫無(wú)收獲�？墒撬麨槭裁床贿x擇放棄呢? 人們可憐他同情他認為他交了霉運，他不信，他不信霉運會(huì )一直纏繞著(zhù)自己。他堅信，堅信每天都會(huì )升起一輪嶄新的希望!老人盯著(zhù)那即將沉淪的殘日，海水被照成藍紫色，黑暗將要綁架整個(gè)海洋。老人那雙執著(zhù)的，樂(lè )觀(guān)向上的，像海水一樣湛藍的眼睛卻一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來(lái)。 第八十五天，注定不凡的一天。 當天空還是青藍色，太陽(yáng)還窩在家里睡覺(jué)的時(shí)候，老人已獨駕小船進(jìn)入海洋，尋找屬于自己的魚(yú)。那可是深遠到年輕人也不愿觸及的海洋啊!正是老人的勇氣締造了一個(gè)不敗的傳說(shuō)!這一天，是第八十五天。 望著(zhù)海岸上，零散的，巨大的，白森森的'大馬林魚(yú)骨架。我陷入了沉思，老人這樣做是否值得? 老人整整努力了三天，饑渴，孤獨，年邁，無(wú)助纏繞著(zhù)他，讓他無(wú)法喘息。他曾經(jīng)想過(guò)放棄在馬林魚(yú)上鉤之前，在馬林魚(yú)上鉤之后，在 大馬林魚(yú)被那群貪婪的鯊魚(yú)蠶食之后...... 但是，老人堅持下來(lái)了。他對自己說(shuō)話(huà)，鼓勵自己，嘲笑自己，挑戰自己的極限，最終戰勝了自己! 很難想象他是怎么戰勝自己的，是對別人贊嘆尊敬自己的渴望?是對富足說(shuō)的向往嗎?還是對通過(guò)自己的努力，戰勝自己，然后美美的 睡上一覺(jué)的期盼? 我不得而知。 但老人的執著(zhù)令我折服，敬愛(ài)既是朋友又是勁敵的美麗的大馬林魚(yú)，他敬愛(ài)自己一直守護的職業(yè)。他也喜歡那個(gè)一直給與他祝福與幫助的小男孩。 泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)�！袄先似幢M全力，大海卻沒(méi)有留下他的痕跡，但老人望著(zhù)那巨大的魚(yú)骨，他可以自豪地說(shuō)：”我曾經(jīng)飛過(guò)!“不嘗試的人遠比拼盡全力卻失敗的人失敗，因為他們連選擇的勇氣都沒(méi)有，注定失敗。無(wú)論結果好壞，哪怕 一開(kāi)始就知道注定失敗也要拼盡全力去嘗試，不然哪來(lái)的奇跡? 那我們呢?是選擇在充滿(mǎn)荊棘的學(xué)習探索之路堅持下去，還是要選擇放棄? 我相信，會(huì )有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，總會(huì )收獲屬于我們的成功。
小學(xué)三年級老人與海讀后感12
最近我讀了著(zhù)名作家海明威的一部中篇小說(shuō)《老人與�！�，我被圣地亞哥老人的堅不可摧的精神所折服。難怪它被翻譯成幾十種文字，在全球流傳。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了老人在海上連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)，但是老人沒(méi)有放棄，他堅信自己一定能捕到大魚(yú)的。果然，在第85天，老人捕到了一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。在返回的途中，老人遇到了鯊魚(yú)的五次襲擊，他使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢反擊，最終老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨架。老人雖然失敗了，但他與鯊魚(yú)斗爭中表現出來(lái)的超常的毅力和勇氣，是何等的可貴！
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，一位老人都能如此頑強，如此永不言棄，我們年輕人又做得如何呢？在生活中，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，都退縮，都屈服，我們與困難作斗爭的勇氣和毅力呢？我們就這樣輕言放棄，和老人真是天壤之別��！其實(shí)，我們也應該學(xué)習老人，不怕任何困難，盡自己最大的努力去戰勝困難。
圣地亞哥老人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的'，你可以消滅他，但不能打敗他�！币苍S老人的話(huà)是對這本書(shū)最好的詮釋吧！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，只要我們勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，我們就永遠是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)三年級老人與海讀后感13
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)，魚(yú)大力氣也很大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩日中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而卻不幸遇到了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人只帶著(zhù)一副魚(yú)骨架回家。
我們的生活中總是會(huì )有諸多不順心的事，那些事情可能令我們失落自卑到不相信自己，以至于使我們放棄了對夢(mèng)想的追求，更甚者，有的人承受不起生活不順的壓力選擇放棄自己。事實(shí)上，他們的選擇并沒(méi)有對錯，只有從不同角度看到它的精神層次，但在我看來(lái)，在我從堅韌不拔，堅持不屈的層面看來(lái)，這位叫做桑地亞哥的'老人比他們強大，比他們勇敢，強大很多，也勇敢很多。即使他最終以失敗的結局告終，但在我眼里他是個(gè)偉大的勝利者，他在精神方面的偉大勝利。
桑地亞哥在里頭說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，”“人盡可以被毀滅，但決不能被打敗�！笔堑�，這就是海明威想要告訴我們的偉大的道理。不可否認，就像我上述的一樣，只要是人就會(huì )有缺陷以至遇到不順心的事情。但是，當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈服于它的時(shí)候，無(wú)論最后帶回來(lái)的是一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道不是一個(gè)勝利者嗎？桑地亞哥就是敢于挑戰自身缺陷及自身勇氣和信心的勝利者�？赡軓氖烙^(guān)勝利觀(guān)來(lái)看，他不是最后的勝利者，因為盡管他開(kāi)始的時(shí)候是戰勝了馬林魚(yú)，但是最終馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃，他只留下了骨架，所以鯊魚(yú)才是勝利者。但是，在理想主義者眼中，陳懇老實(shí)的桑地亞哥就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)屈服和投降。就如同音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！�
人性是強悍的，人本身是有自己極限，但老漁夫桑地亞哥一直在不斷地挑戰極限、超越極限，以至于這個(gè)極限一次一次地擴大，一次一次把更大的挑戰擺在他的面前。無(wú)論他最終挑戰成功還是挑戰失敗，他都是一個(gè)值得我們稱(chēng)贊夸耀的榜樣，因為他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。
人生本是一場(chǎng)充滿(mǎn)未知的挑戰的旅行，只要你相信自己，勇敢頑強地去迎接挑戰，去為了終點(diǎn)努力奮斗，那么你就是一個(gè)勝利者，一個(gè)像桑地亞哥一樣的真正的勝利者。
小學(xué)三年級老人與海讀后感14
《老人與�！愤@本書(shū)已不知讀過(guò)幾遍了，雖然每次都比前一次更有收獲，但這一次它給我的啟迪卻是前所未有的，這種啟迪對我當前的工作大有幫助，就像是在我迷惘的心田中注入了一種力量，使我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
這次，書(shū)的封面是這樣的：土色又破舊的屋舍立在岸上，岸旁有幾艘浮在近海的漁船，簡(jiǎn)陋又枯乏；直至天際全都是大海，無(wú)邊無(wú)際的，深邃的大海，還隱隱約約地泛著(zhù)星星的光芒。 的確，《老人與�！反_實(shí)是講述了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但是老人正是從這個(gè)故事中教會(huì )我一件十分重要的東西，那就是頑強。
在連續八十四天捕不到魚(yú)的情況下，他仍然不放棄；當他釣到大魚(yú)后，幾天的不眠不休也不能使他放棄那條美麗的大馬林魚(yú)；鯊魚(yú)來(lái)侵食那條魚(yú)時(shí)，他用盡一切手段與武器來(lái)反擊，盡管故事的最后，魚(yú)肉全都被鯊魚(yú)咬走了，可是什么都休想摧毀他英勇頑強的意志。他仍然擁有勝利，是永恒的勝利者。老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@句話(huà)道出了本書(shū)的主題。我們在生活中實(shí)在太需要這種頑強精神了。
如果沒(méi)有頑強精神，一遇挫折就會(huì )灰心喪氣，人類(lèi)的文明是不會(huì )發(fā)展得如此之快的。要知道，許多重大的科學(xué)發(fā)明研究都是經(jīng)歷了十幾年，甚至幾十年的辛勤勞動(dòng)。如果一個(gè)人是一輛設施齊備的好車(chē)，那么頑強精神就是汽油，如果沒(méi)有汽油，任憑車(chē)子如何先進(jìn)、完善，都無(wú)法開(kāi)出一分一毫的距離，也無(wú)法在自己人生的篇章中留下絢麗的一筆�！安杷蚍兴裴尫懦錾钐N的清香，生命也只有遭遇一次次的挫折，才能留下人生的幽香�！蹦敲次覀儜撊绾蚊鎸涂朔且淮未蔚拇煺勰�？這當然得靠“頑強”來(lái)使我們正視生活。
教育學(xué)生是一件很艱巨的任務(wù)。因為每個(gè)孩子的個(gè)性不同，愛(ài)好不同，家庭環(huán)境不同，使他們擁有著(zhù)自己的特色。我們教育孩子既要保有他們的這種特色，又要引導他們向好的方向發(fā)展，確實(shí)很難，需要我們付出的不僅僅是體力、智力，更有無(wú)盡的心血。接手這個(gè)班以來(lái)，我感受到了來(lái)自領(lǐng)導、同事的關(guān)心和支持，更有前任老師的無(wú)私幫助，心中盛滿(mǎn)了感激和希望。
所以，努力工作，努力帶好班級，努力引導每一個(gè)孩子進(jìn)步，是我目前最想做，并正在做著(zhù)的。努力的過(guò)程中，我遇到了困難，幾個(gè)太有特色的學(xué)生給我太大的打擊�？梢哉f(shuō)，我在這幾個(gè)孩子身上付出了太多的'時(shí)間、精力，更付出了太多的心血與感情。播種是為了收獲。但當我看到，這幾個(gè)孩子進(jìn)進(jìn)退退，反反復復，各方面的發(fā)展，和我努力的目標差著(zhù)一大截時(shí)，真有一種心灰意冷的感覺(jué)。有時(shí)，我甚至自嘲——我已黔驢技窮了。
讀了《老人與�！�，面對老人的頑強與不服輸的精神，我感到非常的慚愧。相比起老人的困難，我這又算得了什么？海明威因《老人與�！范〉贸晒�，達到事業(yè)的顛峰，希望我也能從《老人與�！分袑W(xué)得頑強的意志，帶領(lǐng)我的孩子們度過(guò)學(xué)習生活中的種種難關(guān)，爭取攀登學(xué)習的更高峰。
小學(xué)三年級老人與海讀后感15
如果這個(gè)世界上真有神話(huà)，那只是努力的另一個(gè)名字�！}記
靜靜地合上書(shū)本，眼前仿佛浮現出三蒂亞哥在大海中奮力搏擊鯊魚(yú)的場(chǎng)景，鼻子間隱隱地有了淡淡的海水味兒。風(fēng)狂嘯，浪激涌，人隱沒(méi)，復現，隱沒(méi)，復現……老人拖著(zhù)巨大的魚(yú)骨，在茫茫大海上艱難返航。
這是一個(gè)漁夫的故事，是一個(gè)老人搏斗的故事，是一位勇士最終成功的故事。
在經(jīng)歷84次的空手而歸后，老人再一次出海。在茫茫大海中，他拼盡全力，耗費兩天兩夜，終于捕到了一條大馬林魚(yú)。還來(lái)不及欣喜，巨大的危險便向他襲來(lái)——他的戰利品吸引了成群的鯊魚(yú)！
已經(jīng)精疲力竭的老人面對著(zhù)更為兇殘強大的掠奪者！那場(chǎng)搏斗歷時(shí)三天三夜，那場(chǎng)搏斗力量如此懸殊，結局卻是出人意料。我們無(wú)法想象，在狂風(fēng)巨浪的大海之上如何作戰；我們無(wú)法想象，沒(méi)有武器的準備，面對著(zhù)令人聞風(fēng)喪膽的鯊魚(yú)群如何作戰；我們亦無(wú)法想象，在險象環(huán)生的三天三夜，究竟是什么樣的精神力量支撐著(zhù)他，讓這么一個(gè)孤獨的老人，成了一個(gè)巨人，締造了一個(gè)神話(huà)！
是的，神話(huà)。
神話(huà)之所以稱(chēng)為神話(huà)，是因為困難過(guò)于巨大，希望過(guò)于渺��；神話(huà)之所以發(fā)生，卻是來(lái)自人心靈之中那種力量——努力和堅持，不屈和抗爭！就如同《老人與�！分械哪莻�(gè)老人，他的勇氣與毅力，信念與堅持，讓自己締造的神話(huà)熠熠發(fā)光。
我想到了海倫。凱勒。她從小雙目失明，兩耳失聰，終日在無(wú)聲無(wú)光無(wú)色的世界生存，她卻先后學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，完成了14本著(zhù)作，建立了許多慈善機構。海倫。凱勒的一生是神話(huà)，締造這個(gè)神話(huà)的，是她堅強的毅力，無(wú)畏的勇氣，抗爭的決心！
我想到了司馬遷。因直言進(jìn)諫而受刑，卻因此更加發(fā)憤讀書(shū)，創(chuàng )作了名震古今的歷史巨作。為了這部《史記》，他忍受了肉體和心靈的.雙重折磨，整整寫(xiě)了十八年！這部五十二萬(wàn)多字的輝煌巨著(zhù)是神話(huà)，締造這個(gè)神話(huà)的，是他隱忍的堅持，執著(zhù)的追求，追逐的信念！
我想到了我自己。那年我九歲，生日的那天，媽媽送給我一把孔明鎖�？粗�(zhù)示意圖，我簡(jiǎn)直丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我找來(lái)小伙伴一起研究，大家也都是心不在焉的，一會(huì )兒就跑出去玩了。我咬了咬牙，心里暗暗地下決心，非把這個(gè)孔明鎖給解開(kāi)不可。我專(zhuān)心致志，鍥而不舍，失敗了，再思索，再拼湊，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我簡(jiǎn)直要放棄——這太難了！幾分鐘的泄氣之后，我又拿起了孔明鎖，最終——孔明鎖終于被我打開(kāi)了！我無(wú)法表達那刻內心的激蕩，成功的喜悅將我湮沒(méi)！雖然這成功那樣微小，但我也感受到了心靈的巨大力量。在困難面前，唯有努力，唯有堅持，才可能帶來(lái)成功！
我們是新世紀的少年，是祖國的好兒童。我們生活在這個(gè)神話(huà)一般幸福的時(shí)代，我們應該為自己的祖國締造神話(huà)，為自己的人生締造神話(huà)。策馬揚鞭，不息努力，作為新時(shí)代的好兒童，我們應該時(shí)刻牢記——神話(huà)，是努力的另一個(gè)名字！
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