成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

植樹(shù)的牧羊人課文

時(shí)間:2024-10-30 01:59:21 課文大全 我要投稿

關(guān)于植樹(shù)的牧羊人課文

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定避免不了閱讀課文,閱讀有利于提升我們的文學(xué)素養,以下是小編為大家收集的關(guān)于植樹(shù)的牧羊人課文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于植樹(shù)的牧羊人課文

  植樹(shù)的牧羊人課文

  才不過(guò)八年的時(shí)光,整個(gè)高地便煥然一新,散發(fā)出健康富裕的光芒。

  假如你想了解誰(shuí)是真正品行出眾的人,恐怕得花好幾年觀(guān)察:看看他的行為是否無(wú)私;動(dòng)機是否慷慨;同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。

  我很幸運地認識一位“種樹(shù)的男人”,他正好符合以上所說(shuō)的條件。

  大約四十年前,我長(cháng)途跋涉來(lái)到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。當時(shí)這個(gè)高原一片黃土,光禿禿的,一棵樹(shù)也沒(méi)有。

  我走了三天,來(lái)到一個(gè)破落村莊的廢墟附近。這個(gè)村莊的房子早已在風(fēng)吹雨淋之下,失去了它們的屋頂。一座尖塔傾圮的教堂,顯示這里曾經(jīng)有人居住,但是現在卻毫無(wú)生命的跡象。

  由于我的水在兩天前就喝光了,所以急需找到飲用水。我原本以為村子里應該有水井,找到它時(shí)才發(fā)現,它早已干涸。

  其實(shí),我對這一帶相當熟悉。高地上稀疏地錯落著(zhù)四五個(gè)村莊,其中大部分居民因為忍受不了干旱的氣候搬走了,剩下幾家燒炭工人,生活十分艱辛。

  我繼續向前走,心想:要找到水,恐怕是沒(méi)指望了。就在我爬上一個(gè)山坡時(shí),忽然看見(jiàn)遠處山谷似乎有人影,我朝那人大聲叫道:“給我一點(diǎn)兒水好嗎?”

  那是一個(gè)牧羊人,在石屋前還有一群綿羊。牧羊人默默地從井里汲水給我,水質(zhì)清?煽。

  他很少說(shuō)話(huà),但可以感覺(jué)得出是一個(gè)充滿(mǎn)自信、意志果斷的人,因為他在這個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。

  這棟房子到處都有他建造的痕跡,也有他抵達高地后修復廢墟的血汗。屋頂很牢,風(fēng)吹過(guò)屋頂的瓦片,發(fā)出仿佛海嘯沖到岸邊的聲音。

  盡管生活并不富裕,但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈,衣服也一針一線(xiàn)地仔細縫過(guò),看不出任何補丁。

  牧羊人帶著(zhù)我進(jìn)房間,倒了一碗湯給我。我遞上煙草袋,他說(shuō)他不抽煙。不一會(huì )兒,他拿出一個(gè)小袋子,倒出一堆橡實(shí),然后一顆一顆仔細地揀著(zhù)。

  我好奇地問(wèn):“你在做什么?”牧羊人回答:“我要選一百顆種子,明天種!

  牧羊人名叫艾爾則阿·布非耶,今年五十五歲。他以前在平地有一個(gè)農莊,可是當他的妻子和獨生子去世后,他決定搬到高地。

  艾爾則阿·布非耶在這片荒山野地已播種了三年,大概埋下十萬(wàn)顆種子。不過(guò)其中只有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽,長(cháng)成樹(shù)苗;而在這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗之中,又只有一半能逃過(guò)干旱的氣候和野鼠的啃食,存活下來(lái)。

  “為什么要辛辛苦苦地種樹(shù)呢?”我問(wèn)。

  他說(shuō),這塊高原因為沒(méi)有樹(shù),正走向死亡。反正他沒(méi)事業(yè)的壓力,正好可以擔負起拯救大地的任務(wù)。

  第二天清早,我請求他讓我在這里再住一個(gè)晚上,他態(tài)度安詳地說(shuō)好。其實(shí)再待一天并非必要,我只是受了好奇心的驅使,想要更了解他一點(diǎn)兒。

  他打開(kāi)羊欄,放羊吃草,并且把昨夜精挑細選的橡實(shí),連同袋子,浸到一桶水中,背著(zhù)那桶水離開(kāi)屋子。

  我發(fā)現他帶了一根鐵棒,大概像拇指那么粗,一米半長(cháng)。我們先把羊群趕到河谷去吃草,然后再一同爬上山坡。

  爬上山脊后,牧羊人拿起鐵棒向下扎了一個(gè)洞,放入一顆橡實(shí),再覆蓋上泥土。他一顆一顆耐心地種下橡實(shí)。

  我好奇地問(wèn):“這個(gè)山坡是你的嗎?”

  他搖搖頭:“不是!

  “那么你曉得這是誰(shuí)的土地嗎?”

  “不曉得,可能是公有地吧!不過(guò)管它是公有地,還是私有地,跟我種樹(shù)有什么關(guān)系?”

  接著(zhù)他表示:假如上天再給他三十年時(shí)間,他所種的樹(shù),數量一定非常驚人。除了橡樹(shù)之外,他還研究繁殖山毛櫸。在他的房子附近有一個(gè)苗圃,四周用鐵絲籬保護著(zhù),不讓羊群靠近。他也打算在山谷種樺樹(shù)?傊,他希望通過(guò)自己的努力,能讓光禿禿的高地長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)木。

  第三天,我們分手了。

  那次相遇之后的第二年,爆發(fā)了第一次世界大戰。五年的軍人生涯使我忘記了“種樹(shù)的男人”這回事。

  大戰結束后,我再度踏上那條通往光禿高原的道路。景象大致如昔,只是在沒(méi)有人煙的村莊盡頭,有股灰蒙蒙的霧氣,仿佛為山頭鋪上了一層毛氈。

  我想起那個(gè)種樹(shù)的男人。在五年的戰亂里,我親眼看見(jiàn)許多人在戰場(chǎng)倒下,一個(gè)五十多歲的老人怎么生活?

  然而事實(shí)上艾爾則阿·布非耶不但活著(zhù),身體甚至比以前更健朗了。

  他現在只養四只羊,卻多了一百個(gè)蜂巢。他不再放羊,因為羊群會(huì )啃掉他種的樹(shù)苗。同時(shí)他還表示:戰爭對他一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有,這段時(shí)間他心無(wú)旁騖地一直在種樹(shù)。

  1910年種的橡樹(shù)現在已經(jīng)十歲,長(cháng)得比我們都高,看起來(lái)壯觀(guān)極了。我實(shí)在說(shuō)不出話(huà),而他也沉默不語(yǔ)。我們一整天都在他的森林中走著(zhù)。這片森林全長(cháng)十一公里,最寬的地方有三公里。別忘了,它是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng )造出來(lái)的,沒(méi)有任何外界技術(shù)的支援。

  而且在戰爭的五年中,他徹底執行著(zhù)他的計劃,那些山毛櫸已經(jīng)和我的雙肩齊高,一直延伸到雙目所及的遠處。

  然后他帶我去看五年前種的樺樹(shù)叢,那時(shí)我正參加法國東北部的凡爾登戰役。他把樺樹(shù)苗全種到他認為地表濕潤的山谷,結果證實(shí)他的猜測正確,這些樺樹(shù)像少女般亭亭玉立,蔚然成林。

  創(chuàng )造有如一種連鎖效應。

  艾爾則阿·布非耶以最單純的想法,按部就班地執行計劃,心里并沒(méi)有任何負擔?墒钱斘覀兓仡^往村莊走時(shí),途中一條原本干涸已久的河床,現在居然水流淙淙。這是連鎖效應中,最令人印象深刻的一幕。

  那條干涸的河床,很久很久以前曾經(jīng)是一條溪流,而我以前走過(guò)的那些荒涼的小村莊,則是古羅馬人留下的遺跡?脊艑W(xué)家曾經(jīng)在村子里挖出許多魚(yú)鉤。只是到了20世紀,河水干涸,人們必須挖水井才能得到一點(diǎn)兒水。

  當水回到大地,柳樹(shù)、牡丹草、野花等一一復現。這些自然的變化在不知不覺(jué)中進(jìn)行著(zhù)。獵人們回到高地,開(kāi)始獵野兔或野豬,他們或許看到了從地上冒出的樹(shù)苗,但沒(méi)有人想到那是布非耶的杰作;更不曾有人想像過(guò)光憑一個(gè)人的毅力和愛(ài)心,能讓大自然有所改變。

  1935年,布非耶已經(jīng)七十七歲。忽然有一天,官方派了一些人來(lái)巡察這個(gè)由布非耶創(chuàng )造的森林。他們異口同聲地宣稱(chēng)這是一片“天然林”,同時(shí)決定對這片天然林采取一點(diǎn)必要的措施,把林地列入省的保護區,不準制炭者砍伐。

  這些官員中有一位是我的朋友,我跟他提起布非耶,他大吃一驚,并且表示很想見(jiàn)見(jiàn)這位奇人。那天布非耶正在距離官員巡察林地的十公里之外,努力種樹(shù)。我帶了雞蛋當禮物,三人在樹(shù)下共進(jìn)午餐。

  從我們剛才走過(guò)長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)木的山坡,實(shí)在很難回想在1913年,這里還是寸草不生的干旱大地。

  或許正因為布非耶擁有無(wú)私的心靈,加上住在有益健康的山林,過(guò)著(zhù)儉樸的生活,上帝才賜予他如此強健的體魄。以他種樹(shù)的速度,實(shí)在無(wú)法估算他還能種多少畝的山林!

  臨走前,我的朋友留下幾項種樹(shù)的建議。他在回去的路上告訴我:“布非耶顯然懂的比我多!弊吡艘粋(gè)小時(shí),他又補上一句,“他比大家都懂種樹(shù)的道理,他已悟出幸福之道!

  實(shí)在要感謝這位林務(wù)官,森林不但得以保全,也確保了這位種樹(shù)男人的幸福。因為林務(wù)官派了三位巡山員。

  惟一會(huì )威脅森林的事,發(fā)生在第二次世界大戰期間。那時(shí)候有些車(chē)的引擎是靠燒木材行駛的,所以人們開(kāi)始砍伐橡樹(shù)林。幸好這塊高地離鐵路太遠,運輸不便,伐木商人才沒(méi)有打這里的主意。

  布非耶根本不曉得這回事。他不理會(huì )1939年的世界大戰,如同不理會(huì )1914年的世界大戰。

  我最后一次看到布非耶,是在1945年的6月。那時(shí)他已是八十七歲的老人。

  當我坐車(chē)進(jìn)入高地時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。河水汩汩地流入池塘,池塘邊還種了一棵菩提樹(shù)。原先的廢墟修復成嶄新的房舍,周?chē)牟似耘c花園,井然混栽著(zhù)各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚(yú)草和秋牡丹。

  雖然剛受過(guò)戰爭的洗禮,但大地已有復蘇的跡象。山坡上鋪著(zhù)一塊一塊的小麥田和裸麥田;狹長(cháng)的山谷下,草地開(kāi)始吐綠。才不過(guò)八年的時(shí)光,整個(gè)高地便煥然一新,散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于艾爾則阿·布非耶。

  這個(gè)男人告訴我們,只靠身體力行和蘊藏的品德,便能將荒地變成沃土。

  艾爾則阿·布非耶,1947年逝世于法國巴農的安養院。

  植樹(shù)的牧羊人教案

  教材分析:

  本課是七年級上冊第四單元第二篇課文。本課是一篇著(zhù)名的繪本故事,作者虛構了一個(gè)在貧瘠荒原孤獨種樹(shù)的牧羊人形象,通過(guò)荒原前后境況的對比,突出人物品質(zhì),表達了對老人的贊美和敬佩之情。全文以敘事為主,展示牧羊人改造荒原的努力,最后以議論點(diǎn)題。這種議論與敘述的有機結合,使文章生動(dòng)感人,值得悉心體會(huì )。

  學(xué)情分析:

  七年級上學(xué)期,學(xué)生剛剛過(guò)渡到初中,基礎較為薄弱,但思維活躍,對新事物充滿(mǎn)好奇,充滿(mǎn)興趣。教師應循循善誘,步步引導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己閱讀品讀文本,交流互動(dòng)。

  教學(xué)目標:

  1.了解課文主要內容,體會(huì )作者對牧羊人的情感。

  2.通過(guò)品讀文章詞句,了解牧羊人的形象,感受人物精神和人格魅力。

  3.結合生活,感悟牧羊人創(chuàng )造奇跡的意義。

  教學(xué)重點(diǎn):

  品讀重點(diǎn)詞句,了解牧羊人的形象,感受人物精神和人格魅力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  結合生活,感悟牧羊人創(chuàng )造奇跡的意義

  教學(xué)過(guò)程:

  一、看圖片,對話(huà)導入。

  二、默讀課文,探尋奇跡。

  用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法找出牧羊人生活的這片土地出現了怎樣的奇跡。

  明確:原先,這里是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的荒野。

  然后,這里像一塊鋪在高原上的“地毯”。

  后來(lái),這里是一片生機勃勃的沃土。

  三、跳讀課文,走進(jìn)奇跡創(chuàng )造者。

  1.再次默讀課文,說(shuō)說(shuō),奇跡創(chuàng )造者是怎樣一步步把荒漠變成綠洲的。

  例句:(1)他停了下來(lái),用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后,他輕輕地往坑里放一顆橡子,在仔細蓋上泥土。

 。2)他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中,有兩萬(wàn)棵發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗,有將近一半,可能會(huì )被動(dòng)物咬壞,或是因為其他原因死掉。

 。3)他說(shuō),這塊地方缺少樹(shù);沒(méi)有樹(shù),就不會(huì )有生命。他決定,既然沒(méi)有重要的事情做,就動(dòng)手種樹(shù)吧。

  總結:他是有信念、執著(zhù)堅持、慷慨無(wú)私、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的人

  2.圈點(diǎn)勾畫(huà)出“我”對牧羊人評價(jià)的句子,體會(huì )“我”對他的情感。

  四、尋找身邊的“奇跡”創(chuàng )造者。

  根據【鏈接】說(shuō)說(shuō)你的看法,并分享給你的小組。

  五、小結:

  愿我們都能做這樣的牧羊人,種植希望、播下幸福,成為“奇跡”的創(chuàng )造者。

  六、作業(yè)布置:

  寫(xiě)一寫(xiě),你知道的“奇跡”創(chuàng )造者 通過(guò)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)方法,來(lái)刻畫(huà)一個(gè)你身邊的牧羊人。寫(xiě)一個(gè)不少于300字的小片段。

  七、板書(shū):

  荒地 綠洲

 。▽Ρ龋

 。▓讨(zhù)、樂(lè )觀(guān) )老人

  七、教學(xué)反思:本課是一篇小說(shuō),雖然小說(shuō)以人物為中心,可本文語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單,可不必一個(gè)一個(gè)句子分析。本課以“奇跡”為線(xiàn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程使整個(gè)過(guò)程較為連貫。

【植樹(shù)的牧羊人課文】相關(guān)文章:

植樹(shù)的牧羊人課文原文09-07

植樹(shù)的牧羊人課文內容07-20

三級跳植樹(shù)的牧羊人閱讀答案08-04

《走,我們去植樹(shù)》課文原文欣賞10-01

牧羊人的羊群詩(shī)歌11-05

小學(xué)課文太陽(yáng)課文原文10-12

牧羊人與狼的寓言故事05-17

離騷 課文07-29

《白鵝》的課文06-23

《山雨》課文09-03