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課文挑山工的主要內容
《挑山工》，著(zhù)名作家馮驥才1981年創(chuàng )作的泰山見(jiàn)聞式散文，此文先后選入全國高中語(yǔ)文課本、小學(xué)語(yǔ)文課本。接下來(lái)小編搜集了課文挑山工的主要內容，歡迎查看。
原文：
在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著(zhù)沉甸甸的貨物。登山的時(shí)候，他們一只胳膊搭在扁擔上，另一只胳膊隨著(zhù)步子有節奏地一甩一甩，使身體保持平衡。他們的路線(xiàn)是折尺形的從臺階的左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過(guò)身子，反方向斜行，到了左側再轉回來(lái)，每一次轉身，扁擔換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以省些力氣。擔了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝蓋會(huì )受不住的。但是路線(xiàn)曲折，就會(huì )使路線(xiàn)加長(cháng)。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。
奇怪的是挑山工花的時(shí)間并不比游人多。你輕快地從他們身邊越過(guò)，以為把他們甩在后邊很遠了。你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會(huì )不聲不響地從你身旁走過(guò)，悄悄地走到你的前頭去了。等你發(fā)現，你會(huì )大吃一驚，以為他們是像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來(lái)的。
有一次，我同幾個(gè)畫(huà)友去泰山寫(xiě)生，就遇到過(guò)這種情況。我們在山下買(mǎi)登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，矮個(gè)子，臉兒黑黝黝的，眉毛很濃，大約四十來(lái)歲，敞開(kāi)的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔一頭拴著(zhù)幾張木凳子，另一頭捆著(zhù)五六個(gè)青皮西瓜。我們很快就越過(guò)了他。到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒開(kāi)身子躺在一塊被風(fēng)吹得干干凈凈的大石頭上歇歇腳。我們發(fā)現那個(gè)挑山工就坐在對面的草地上抽煙。隨后，我們跟他差不多同時(shí)起程，很快就把他甩在后邊了，直到看不見(jiàn)他。我們爬上半山的五松亭，看見(jiàn)在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑兒的正是他，褂子脫掉了，光穿著(zhù)紅背心，現出健美的黑黝黝的肌肉。我很驚異，走過(guò)去跟他攀談起來(lái)，這個(gè)山民倒不拘束，挺愛(ài)說(shuō)話(huà)。他告訴我，他家住在山腳下，天天挑貨上山，干了近二十年，一年四季，一天一個(gè)來(lái)回。他說(shuō)：“你看我個(gè)子小嗎？干挑山工的，給扁擔壓得長(cháng)不高，都是又矮又粗的。像您這樣的高個(gè)兒干不了這種活兒，走起路晃悠！”他濃眉一抬，咧開(kāi)嘴笑了，露出潔白的牙齒。山民們喝泉水，牙齒都很白。
談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著(zhù)頭，感到這山民的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。我還沒(méi)來(lái)得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。在前邊的山道上，我們又幾次超過(guò)了他；但是總在我們留連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過(guò)了我們。在極頂的小賣(mài)部門(mén)前，我們又碰見(jiàn)了他，他已經(jīng)在那里交貨了。他憨厚地對我們點(diǎn)頭一笑，好像在說(shuō)；“瞧，我可又跑到你們前頭來(lái)了！”
從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因為我需要它。
課文挑山工的主要內容：
課文記敘“我“登泰山時(shí)發(fā)現挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因在于專(zhuān)心登山，腳步踏實(shí)，說(shuō)明做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)、堅持不懈，才能取得成功。
作者在文中沒(méi)有著(zhù)墨于泰山的雄姿和勝景，而是把目光投向挑貨上山的山民，描繪了他們艱辛的勞作和驚人的毅力，贊頌了挑山工堅韌不拔的攀登精神。
教材說(shuō)明：
本課寫(xiě)“我”在登泰山時(shí)碰到一位挑山工，發(fā)現他雖然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，總是不聲不響地從游人身邊走過(guò)，又悄悄地走在前頭去了。從挑山工的行動(dòng)上悟出一條人生哲理：無(wú)論做什么事，只要朝著(zhù)一個(gè)目標堅持不懈地努力，就一定能獲得成功。
本文用一個(gè)詞語(yǔ)“挑山工”作標題，表明本文以寫(xiě)人為主�！疤羯焦ぁ�，是“挑夫”或“挑腳夫”的一種，本文指往山上、山下為別人挑貨物、行李的人�！疤羯健辈皇恰疤羝鹕健�，而是“在山上挑”。
一、結構分析
文章共7個(gè)自然段，先介紹泰山的挑山工，提出一個(gè)疑問(wèn)，再寫(xiě)“我”對挑山工的觀(guān)察，解決疑問(wèn)；最后寫(xiě)“我”的感悟。依這樣的思路去劃分，本文可分三部分。
第一部分（第1、２自然段），寫(xiě)在泰山上有許多的挑山工，他們挑著(zhù)重擔，走的路比游人多一倍，但是，奇怪的是他們的速度并不比游人慢。這一段是“設疑”。
第二部分（第3～6自然段），寫(xiě)“我”用親眼所見(jiàn)的事實(shí)，證實(shí)挑山工速度果然不比游人慢，又通過(guò)與挑山工談話(huà)，弄清他們速度不慢的原因。這一部分是本文的重點(diǎn)。作者詳細地記敘了他所觀(guān)察的一個(gè)挑山工的形象，以及“我”與“他”的登山“比賽”，證實(shí)他登山的速度確實(shí)不慢。作者帶著(zhù)疑問(wèn)去攀談，了解到其中的奧秘，解開(kāi)疑團。這一段是“解疑”。
第三部分（第7自然段），寫(xiě)“我”從挑山工的形象與話(huà)語(yǔ)中受到啟發(fā)教育。這一段是“感悟”。
二、語(yǔ)意理解
“在泰山上，隨處都可以碰到挑山工�！�
這句話(huà)寫(xiě)出“我”觀(guān)察挑山工的地點(diǎn)�！半S處”一詞點(diǎn)明挑山工十分普通，并非有超凡體力與能力的超人�！疤┥健�，山名，位于山東省泰安市以北。長(cháng)200千米，其主峰玉皇頂海拔1524米。泰山突兀峻拔，雄偉壯麗。秦皇漢武等古代帝王均在此封禪，祭告天地。許多文人墨客也來(lái)泰山覽勝，留下精美詩(shī)篇與題刻。泰山是“五岳之首”，“旭日東升”“晚霞西照”“黃河金帶”“云海玉盤(pán)”為泰山四大奇觀(guān)。泰山與華山、衡山、恒山、嵩山為我國著(zhù)名的五大名山，稱(chēng)“五岳”。
“登山的時(shí)候，他們一只胳膊搭在扁擔上，另一只胳膊隨著(zhù)步子有節奏地一甩一甩，使身體保持平衡。他們走的路線(xiàn)是折尺形的，從臺階左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過(guò)身子，反方向斜行，到了左側再轉回來(lái)。每轉一次身，扁擔換一次肩。這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以省些力氣�！�
這4句話(huà)具體形象地描述了挑山工挑貨登山時(shí)的主要特點(diǎn)。第1句描述挑山工挑貨登山的姿態(tài)，作者抓住兩只胳膊的分工與動(dòng)作，寫(xiě)出其協(xié)調的美；第2、3句描述挑山工挑貨上山的步行方向，作者用“折尺”作比，形象地寫(xiě)出曲折向上的特點(diǎn)，又細致地描寫(xiě)了在折尺線(xiàn)路上行走的特點(diǎn)；第4句科學(xué)地分析這樣登山的優(yōu)越性：方便、省力。
“你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們已經(jīng)不聲不響地從你身旁走過(guò)，悄悄地走到前頭去了。等你發(fā)現，你會(huì )大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來(lái)的�！�
這兩句用比較法，寫(xiě)游人與挑山工登山的行為態(tài)度與效果的差別，用游人襯托挑山工登山之“神”，進(jìn)一步證明他們的速度不慢。第1句列舉了游人登山的不同興致，但都以“游”和“玩”為目的，心情輕松，沒(méi)有重負，不必著(zhù)力趕路，可以盡情地觀(guān)覽、賞玩；再對比寫(xiě)挑山工，在游客“游”與“玩”中已經(jīng)走到前邊去了。前文寫(xiě)游客曾“從他們身邊走過(guò)”，這里寫(xiě)他們又從游客身邊追過(guò)，而且是游客玩興正濃，毫無(wú)覺(jué)察情況下追過(guò)，這使游人驚詫不已，“認為他們像仙人，是騰云駕霧趕上來(lái)的”�！帮栍[”，看個(gè)夠�！邦}句”，游覽時(shí)為留紀念而寫(xiě)的語(yǔ)句�！膀v云駕霧”，原指傳說(shuō)中仙人利用法術(shù)乘著(zhù)云霧飛騰，本文寫(xiě)挑山工原本落在游客身后，現在卻突然趕到前邊，于是“我”聯(lián)想到仙人騰云駕霧。作者借這個(gè)聯(lián)想形容挑山工登山的速度之“快”，情態(tài)之“隱”。
“我們跟你們不一樣，不像你們那樣隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。要那樣，兩天也到不了山頂。我們得一個(gè)勁往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了�！�
這是一位挑山工解釋他們速度不慢的原因。共5句話(huà)。第1、2句把游人與挑山工登山的走法作比較，游人很“隨便”，挑山工卻步步踩實(shí)，不能耽誤。前者無(wú)時(shí)間限制，重玩樂(lè )；后者要把握時(shí)間，重堅持。兩相比較，其本質(zhì)差異就十分鮮明了。第3、4句解釋走法不同的原因�！耙菢印�，這是一種假設，“那樣”，指游客邊走邊玩的走法�！皟商煲驳讲涣松巾敗�，指出這種走法的結果，即要拖很長(cháng)時(shí)間，無(wú)法完成送貨上山的任務(wù)，自然得不到“腳費”，另外，貨擔沉重，拖的時(shí)間越長(cháng)，消耗體力越大。所以必須“一個(gè)勁兒往前走”，這是完成任務(wù)、達到成功的最好辦法。這段話(huà)道出挑山工速度不慢的兩個(gè)秘訣：步步踏實(shí)，持續前行。
“從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因為我需要它�！�
這兩句話(huà)寫(xiě)出“我”觀(guān)察挑山工之后的感悟。句中的破折號表示解釋或說(shuō)明，破折號后面的話(huà)是解釋“我”畫(huà)的畫(huà)所表現的內容�！拔摇睘樘羯焦ぞ袼袆�(dòng)，并從中悟出哲理，因此，產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)兒的沖動(dòng)，我畫(huà)的畫(huà)正是表現挑山工的形象——挑山工的精神。這幅畫(huà)是“有感而作”，是對挑山工“認定目標，不怕重壓，步步踏實(shí)，不斷攀登”的精神的禮贊。第2句中的“它”，字面看指“畫(huà)”，背后意思指挑山工的精神�！耙恢睊煸谖业臅�(shū)桌前”，表明讓挑山工精神永遠激勵自己去取得事業(yè)上的成功�！拔倚枰�，是解釋“一直掛”的原因，要干事業(yè)沒(méi)有明確目標不行，沒(méi)有踏實(shí)作風(fēng)不行，沒(méi)有堅韌不拔、不斷攀登的勁頭不行，所以，應把挑山工精神學(xué)來(lái)做為前進(jìn)動(dòng)力�！拔摇薄靶枰�，別人也“需要它”，每一個(gè)干事業(yè)的人都需要它。
三、寫(xiě)作特點(diǎn)
1、抓關(guān)聯(lián)點(diǎn)以事喻理。
本文寫(xiě)“我”在登泰山時(shí)看到的挑山工的樣子及登山的情形。作者寫(xiě)這件事的目的不在于讓讀者了解挑山工，而在于通過(guò)這件事，說(shuō)明人生的深刻哲理。開(kāi)頭，先展示對挑山工的不解，引出對挑山工的觀(guān)察。中間詳細寫(xiě)挑山工登山的特點(diǎn)，把哲理滲透于特點(diǎn)之中。最后點(diǎn)化挑山工登山體現的哲理的內涵。作者并非生拉硬扯地說(shuō)理，這些道理是構建于挑山工“特點(diǎn)”與“哲理”之間內在聯(lián)系上。比如，挑山工有明確任務(wù)，干事業(yè)要有明確目標；挑山工步步踩實(shí)，干事業(yè)要踏踏踏實(shí)實(shí)；挑山工一個(gè)勁兒往前走，干事業(yè)要堅韌不拔，永不停歇。它們之間都有相似點(diǎn)，即關(guān)聯(lián)點(diǎn)，作者正是抓住這些關(guān)聯(lián)點(diǎn)實(shí)現借事喻理的。
2、意味深長(cháng)的結尾。
結尾寫(xiě)作者畫(huà)畫(huà)兒、掛畫(huà)，很有情味，也展現作者的理性思考。本意是說(shuō)挑山工的精神應銘刻在心，永遠成為前進(jìn)動(dòng)力，但作者卻不直白地說(shuō)這些話(huà)，而是把自己的感悟凝聚于一幅畫(huà)中，這么寫(xiě)使文章含蓄、雋永、情意悠長(cháng)，增加了文章藝術(shù)感染力與審美情趣。
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