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《回憶魯迅先生》課文的主要內容

時(shí)間:2023-06-19 09:43:02 雪桃 課文大全 我要投稿
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《回憶魯迅先生》課文的主要內容

  《回憶魯迅先生》是作者蕭紅所著(zhù),它不僅是魯迅回憶錄中的珍品,而且可謂是中國現代懷人散文的楷模,是敬獻于魯迅靈前一個(gè)永不凋謝的花圈。下面是小編收集整理的《回憶魯迅先生》課文的主要內容,希望對您有所幫助!

《回憶魯迅先生》課文的主要內容

  主要內容:

  作者與魯迅先生一家的生活中的小事,一點(diǎn)一點(diǎn)追憶魯迅,去懷念他那種智慧、幽默、爽朗、平易近人、關(guān)愛(ài)他人,將魯迅更拉近人們身邊。

  寫(xiě)作特點(diǎn):

  描寫(xiě)具體而生動(dòng),語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,人物神態(tài)等描寫(xiě)生動(dòng)。 作者筆下的魯迅:

  坦率、敏捷、和善、幽默、爽朗、對青年嚴格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛(ài) 生活平凡隨意,為人寬厚仁愛(ài),待友真誠悉心,意志堅定,偉大而平凡。

  課文評點(diǎn):

  對于普通人來(lái)說(shuō),偉人似乎總是高高在上,令人不可觸及。提起魯迅,總會(huì )想起很多詞語(yǔ):深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),吸著(zhù)煙斗、面目嚴肅冷峻,這是魯迅通常留給我們的印象,他似乎“對一切人都懷有憂(yōu)慮和敵意”,但實(shí)際上,偉人也和普通人一樣,擁有喜怒哀樂(lè )。他活著(zhù)的時(shí)候,周?chē)性S多文學(xué)青年愿意“親近”他,蕭紅就是其中的一個(gè)。在林林總總的魯迅回憶錄中,蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。作者通過(guò)女性的細心體察,敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節,表現出魯迅超群的智慧,廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品,而且可謂是中國現代懷人散文的楷模,是敬獻于魯迅靈前一個(gè)永不凋謝的花圈。

  文章開(kāi)頭就是神來(lái)之筆:“魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話(huà),魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來(lái)!绷攘葞拙,一個(gè)樂(lè )觀(guān)爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無(wú)情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個(gè)人化的魯迅,是一個(gè)使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。文中尚有多處提到了魯迅的笑聲:有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃,“餃子煮好,一上樓梯,就聽(tīng)到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來(lái),原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧!笨梢(jiàn)魯迅絕不是一個(gè)不可親近的人,朋友帶給彼此的愉悅由此可見(jiàn)一斑;在校對《海上述林》的間隙,魯迅見(jiàn)蕭紅進(jìn)來(lái),對著(zhù)幾乎天天見(jiàn)面的她,居然說(shuō)出“好久不見(jiàn),好久不見(jiàn)”這樣隨便,這樣孩子化的語(yǔ)言,透著(zhù)風(fēng)趣,透著(zhù)玩笑;蕭紅時(shí)時(shí)受著(zhù)魯迅爽朗的笑聲的感染,也居然學(xué)會(huì )了以自己的好心情來(lái)回報魯迅先生,那一次天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,“許先生和魯迅先生都笑著(zhù),一種對于沖破憂(yōu)郁心境的嶄然的會(huì )心的笑!边@又是一種如何溫馨和諧的其樂(lè )融融的景致啊。

  “剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了”;這些動(dòng)作表現出魯迅一往無(wú)前、義無(wú)返顧的大無(wú)畏精神。淡淡幾筆,形神兼備地描繪了魯迅的一些習慣動(dòng)作,就畫(huà)龍點(diǎn)睛般地勾畫(huà)出一個(gè)獨一無(wú)二、鮮靈生動(dòng)的“活的魯迅”。

  魯迅先生不大注意人的衣裳,他說(shuō):“誰(shuí)穿什么衣裳我看不見(jiàn)得……”他自己就從來(lái)不注重穿著(zhù),但卻從不缺乏審美觀(guān),那些美學(xué)的診斷足見(jiàn)他獨到的眼光,那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來(lái)了魯迅的嚴正反對 “不要那樣裝飾她……”看來(lái)自然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求的美的境界。 “你不穿我才說(shuō)的,你穿的時(shí)候,我一說(shuō)你該不穿了!比绱艘痪浜(jiǎn)單的語(yǔ)言哪里可見(jiàn)魯迅的尖銳與咄咄逼人,它體現了魯迅怎樣的人情練達啊。

  魯迅“歡喜吃硬的,油炸的,就是吃飯也歡喜吃硬飯”;就是生病的時(shí)候也不大吃牛奶、雞湯; “魯迅先生前面擺著(zhù)一碗酒,酒碗是扁扁的,好像用做吃飯的飯碗”,他從不在意用什么精致的東西,簡(jiǎn)單隨意的生活也隱隱透露著(zhù)魯迅剛毅倔強的個(gè)性。他雖然胃不好,但對著(zhù)蕭紅親手做的點(diǎn)心,就算做的不好,魯迅也還是在桌上舉著(zhù)筷子問(wèn)許先生:“我再吃幾個(gè)嗎?”,言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴(lài)的愛(ài)意,還有更多對小輩的體恤。

  描寫(xiě)特別生動(dòng)具體的是魯迅在寓所接待并宴請馮雪峰的場(chǎng)面。蕭紅筆下的馮雪峰開(kāi)朗健談,學(xué)問(wèn)淵博,廣聞多見(jiàn),“走過(guò)二萬(wàn)五千里”,被魯迅戲稱(chēng)為販賣(mài)精神武器的“商人”。馮雪峰——為毛澤東和魯迅牽線(xiàn)搭橋的人,在觸摸巨人心靈的同時(shí),他用自己的思想、學(xué)識、膽略,影響著(zhù)魯迅,魯迅亦承認“還沒(méi)有人解剖過(guò)我像我自己那么解剖”的。這個(gè)部分魯迅的詼諧風(fēng)趣,自然隨和,當可為我們所見(jiàn),對于青年人的愛(ài)護,對革命的支持在此文中也進(jìn)一步得到體現。

  “青年人寫(xiě)信,寫(xiě)得太草率,魯迅先生是深?lèi)和唇^之的!薄暗是展讀著(zhù)每封由不同角落里的青年的信,眼睛不濟時(shí),便戴起眼鏡來(lái)看,常?吹揭估锖苌畹臅r(shí)光!彼麖娏业匾笾(zhù)別人,嚴格地約束著(zhù)自己,卻仍能寬容地對待別人,誰(shuí)說(shuō)魯迅不可親近?他對于青年人的愛(ài),讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫,他是那個(gè)寒冷年代的一個(gè)無(wú)可替代的強大的熱源。

  閱讀魯迅的著(zhù)作可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅;今天又通過(guò)《回憶魯迅先生》,展現在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅,魯迅是人而非神。他有著(zhù)普通人的心態(tài),他可以對人的穿著(zhù)品頭論足,他可以和年輕人開(kāi)童心未泯的玩笑,他有普通人一樣飲食、起居,他同樣可以享受親情,享受天倫之樂(lè )。正如他的詩(shī)歌所說(shuō)的那樣:“無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫!

  拓展:回憶魯迅先生優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)習本文善于從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫(xiě)作方法。

  2、體會(huì )作者多種描寫(xiě)手法的藝術(shù)效果。

  2、體會(huì )偉人魯迅日常生活中平易溫和的性格和深厚的愛(ài)國情感、“孺子!卑惴瞰I精神。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)方法:討論法、點(diǎn)撥法

  教學(xué)思路:

  1、整體把握——深入了解——討論課文

  2、走近魯迅——學(xué)習魯迅——反思自己

  3、魯迅的形象:偉大——平凡——偉大

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入:

  提起魯迅,總會(huì )想起很多詞語(yǔ):深邃、沉重、嚴厲、倔強……濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),面目嚴肅冷峻,這是魯迅通常留給我們的印象,但在日常生活中的魯迅也是這樣嗎?提起魯迅我們還會(huì )和偉大睿智聯(lián)系在一起,但日常生活中的魯迅也是不茍言笑的嗎?他有沒(méi)有平凡的一面?我們經(jīng)常說(shuō)偉大往往寓于平凡之中,這句話(huà)適用于魯迅嗎?我們是否能從他平凡生活中發(fā)掘出他偉大的一面呢?今天,讓我們一起走進(jìn)蕭紅的《回憶魯迅先生》,一起探究一下蕭紅筆下的魯迅形象。

  二、默讀課文,初步感知

  思考:讓我們一同走近魯迅,請同學(xué)介紹你所了解的魯迅。

  三、深入研讀討論

  1、請大家默讀課文,總結課文共寫(xiě)了幾個(gè)有關(guān)魯迅的片段?可以歸納為幾類(lèi)?

  明確:共10個(gè)6類(lèi),分別圍繞外貌行動(dòng)、待人接物、飲食起居、讀書(shū)寫(xiě)作、休閑娛樂(lè )、與青年們交往6類(lèi)生活場(chǎng)景來(lái)描寫(xiě)和塑造魯迅先生的,使之具體、形象、生動(dòng)。

  2、哪一個(gè)片段最能打動(dòng)你或者你認為寫(xiě)的最好?聯(lián)系自身或現實(shí)生活談?wù)勀愕恼J識?

 。1)、外貌行動(dòng)

  第1個(gè)片段,概括寫(xiě)魯迅先生“笑”的情態(tài),突出其“明朗”的特點(diǎn);概括寫(xiě)魯迅先生“走”的情態(tài),突出其“輕捷”的特點(diǎn)。

 。2)、待人接物

  第2個(gè)片段,具體寫(xiě)魯迅先生對“我”和許廣平的衣著(zhù)批評一事,充分顯示出魯迅先生對待青年人既嚴肅批評其缺點(diǎn),又不倦地給予幫助。

 。3)、飲食起居

  第3個(gè)片段,概括寫(xiě)魯迅先生的飲食情況,喜歡北方飯菜,贊美蕭紅做的飯菜可口;魯迅的胃不好。

  第7個(gè)片段和青年交往中咖啡、可可、汽水之類(lèi)家里都不預備,家里“餅干”,“向日葵子”;

  第8個(gè)片段,魯迅簡(jiǎn)易而兩用的臺燈;

  第9個(gè)片段,和青年的交往,一次外出吃福建菜,海嬰說(shuō)菜不新鮮,全座的人都不相信,魯迅確信孩子的判斷,事實(shí)證明的確如此,說(shuō)明魯迅先生不會(huì )輕易抹殺孩子的天性。

 。4)、與青年交往

  第6個(gè)片段,讀青年人的來(lái)稿,直至深夜

  第9個(gè)片段,泡一壺紅茶,和青年們一談就一兩個(gè)鐘頭,談?wù)摦敃r(shí)中國的局勢,如“偽滿(mǎn)洲國”

 。5)、休閑娛樂(lè )

  第7個(gè)片段,看電影,介紹“珂勒惠支”的版畫(huà),以及史沫特烈援助當時(shí)的中國的事情;

 。6)、讀書(shū)工作

  第4個(gè)片段,幫助瞿秋白先生校訂《海上述林》,聯(lián)系出版社。

  第5個(gè)片段,與馮雪峰交往,支持革命,熱愛(ài)祖國;

  第8個(gè)片段,寫(xiě)先生夜間工作的情景,飽含了作者對魯迅先生無(wú)限崇敬,感念之情.

  第10個(gè)片段,詳細寫(xiě)魯迅先生生病的情景,概括寫(xiě)魯迅先生病中筆耕不輟。

  3、請就文中描寫(xiě)的魯迅背影,寫(xiě)一段你的感悟,80字。

  四、小結 :

  閱讀魯迅的著(zhù)作,我們可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅;今天又通過(guò)蕭紅的回憶,展現在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅,讓我們親臨到魯迅偉大而平凡的精神,他的關(guān)心、扶持青年人和熱愛(ài)祖國、支持革命是寓于平凡而真實(shí)的日常生活中的,或許正如人們所說(shuō),偉大正是寓于這種平凡之中吧,也一如他在詩(shī)歌中所說(shuō)的那樣:心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

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