成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

桂林山水課文教案

時(shí)間:2024-09-14 18:06:32 課文大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

桂林山水課文教案

  《桂林山水》用精美的語(yǔ)言構成了一幅山明水秀、風(fēng)光旖旎的畫(huà)卷,堪稱(chēng)寫(xiě)景文章的典范。

桂林山水課文教案

  【教學(xué)設計說(shuō)明】

  一、教學(xué)要求

  1.學(xué)習課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言,感受到桂林山水的秀麗,激發(fā)熱愛(ài)祖國山河的情感。

  2.學(xué)習“從中心句入手”學(xué)課文的方法。

  3.學(xué)會(huì )本課的生字新詞,理解并積累詞語(yǔ)。

  4.有感情地朗讀課文,背誦課文。

  二、教法特點(diǎn)

  1.本課的教學(xué)思路是:先整體后部分再整體,也就是先“整體感知,直奔中心”,接著(zhù)“部分深究,逐層滲透”,最后“再現整體,深化中心”。

  2.教給學(xué)生“從中心句入手”學(xué)課文的方法以及抓關(guān)鍵詞學(xué)句的方法。

  3.采用先扶后放,扶放結合的方法。第二節的教學(xué)由教師“扶”,第三節“放”手讓學(xué)生自學(xué),教師進(jìn)行點(diǎn)撥引導。在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí),要充分注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  【教學(xué)主要步驟】

  一、啟發(fā)談話(huà),導入新課。

  同學(xué)們都喜歡旅游,今天老師和大家一起去桂林,看看那里的山水。桂林,是我國廣西的一座美麗的城市,也是著(zhù)名的游覽勝地。每年都有成千上萬(wàn)的游客前往參觀(guān)旅游。為什么呢?因為桂林山水素有“甲天下”的美稱(chēng)。(有條件的可讓學(xué)生觀(guān)看桂林山水的錄像片斷,邊看邊思:桂林山水給你留下什么印象?)

  二、直接揭示學(xué)習課文的方法:“從中心句入手”學(xué)課文。

  怎么學(xué)呢?逐一揭示操作步驟。

  1.第一步,找出中心句,理解意思,說(shuō)說(shuō)作用。(學(xué)生默讀課文,找出并劃出中心句)。

  讀后討論交流,明確:

  (1)中心句是:桂林山水甲天下。

  (2)用抓關(guān)鍵詞的方法理解句意:先學(xué)懂“甲”的意思,再理解全句的意思:“桂林山水天下第一。”

  (3)這句話(huà)點(diǎn)明了全文的中心,寫(xiě)出桂林山水的秀麗,也抒發(fā)作者贊美桂林山水的感情。

  2.第二步,圍繞中心句,了解內容,理清思路。

  先指名讀課文,思考:文章圍繞中心句寫(xiě)了哪些內容?是怎樣一步一步寫(xiě)的?

  讀后討論交流,明確:

  (1)課文圍繞中心句寫(xiě)了漓江的水和桂林的山。

  (2)先總的介紹“桂林山水甲天下”,再具體描寫(xiě)漓江的水是怎樣的水,桂林的山又是怎樣的山,最后寫(xiě)游覽桂林山水總的印象和感受。(據此給課文分段,理清思路,按“總起—分述—總結”的方法分段。)

  3.第三步:圍繞中心句,學(xué)習詞句,領(lǐng)悟感情。

  默讀思考:從哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”?課文寫(xiě)了漓江水的哪些特點(diǎn)?用什么方法寫(xiě)的?

  讀后討論交流,明確:

  (1)大海的水“波瀾壯闊”,很美;西湖“水平如鏡”,也很美?勺髡哒f(shuō)“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水”,說(shuō)明漓江的水勝過(guò)大海和西湖,比大海、西湖更獨特,更美麗。是用“比較”的方法寫(xiě)出漓江的水“甲天下”。

  (2)漓江的水有“靜、清、綠”三個(gè)特點(diǎn)。寫(xiě)“靜”,是通過(guò)人的“感覺(jué)”來(lái)寫(xiě)的——靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。寫(xiě)“清”是從“視覺(jué)”的角度寫(xiě)的——清得可以看見(jiàn)江底的沙石。寫(xiě)“綠”是用“比喻”把內容寫(xiě)具體的——綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。(結合教學(xué)比喻句,知道句中把漓江的水比作綠色的翡翠。)

  (3)個(gè)別讀,引讀,要讀出感情。(特別注意三個(gè)“啊”的讀音:真靜啊nga.真清啊nga,真綠啊ya)

  (4)書(shū)面完成課后練習第一題的第一張表格。

  三、指導學(xué)生用學(xué)習第二節的方法自學(xué)第三節課文。

  思考題是:從哪些詞句中能看出桂林的山美得“甲天下”?課文寫(xiě)了桂林山的哪些特點(diǎn)?用什么方法寫(xiě)的?

  自學(xué)后討論,教師引導,結合進(jìn)行朗讀指導,明確:

  (1)作者先用“比較”的方法寫(xiě)出桂林的山勝過(guò)泰山和香山,說(shuō)明桂林的山“甲天下”。

  (2)再用生動(dòng)的比喻描寫(xiě)出桂林的山“奇”。(結合看圖,理解“像老人,像巨象,像駱駝,并理解“奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千”的詞意。)

  (3)同樣用生動(dòng)形象的比喻描寫(xiě)桂林的山“秀”。(結合看圖解釋?zhuān)捍渚G的屏障。)

  (4)桂林的山很“險”,抓“危峰兀立”,“怪石嶙峋”等詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì )山勢之險。

  (5)結合學(xué)習比喻句,分別說(shuō)出在這些比喻句中各把什么比作什么?

  (6)反復誦讀課文,特別注意三個(gè)“啊”的讀音:真奇啊(ya),真秀啊(wa),真險啊(na)。讀后完成課后第一題的第二張表格。

  四、學(xué)習課文第四節,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )句子的意思和作用。

  1.學(xué)習重點(diǎn)句

  “舟行碧波上,人在畫(huà)中游”。先學(xué)懂詞意:舟,指小船;碧波,碧綠的波浪;畫(huà),畫(huà)卷;游,游覽。再學(xué)懂句意:小船行駛在碧綠的江面上,人好像在美麗的畫(huà)卷中游覽。句子形象地寫(xiě)出桂林山水的無(wú)比秀美。也抒發(fā)了作者贊美桂林山水的情感。

  2.句子的作用

  與開(kāi)頭“桂林山水甲天下”一句照應,并有總括全文的作用。

  五、聽(tīng)全文錄音。

  再次領(lǐng)略桂林山水的奇麗體會(huì )課文中所描繪的意境,領(lǐng)會(huì )作者對桂林山水的贊美之情。

  拓展閱讀:《桂林山水》

  人們都說(shuō):“桂林山水甲天下。”我們乘著(zhù)木船,蕩漾在漓江上,來(lái)觀(guān)賞桂林的山水。

  我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。

  我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)。

  這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水,這樣的水倒映著(zhù)這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷,真是“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”。

【桂林山水課文教案】相關(guān)文章:

桂林山水課文07-24

《桂林山水》課文原文04-11

桂林山水課文及原文10-13

桂林山水課文原文12-09

《桂林山水》的課文分析與研究06-07

小學(xué)課文《桂林山水》原文03-15

桂林山水課文全原文04-11

桂林山水課文原文配圖04-20

桂林山水電子課文原文10-25