關(guān)于《化石吟》課文鑒賞

　　前后照應的結構美

　　《化石吟》一詩(shī)，１～２兩節以一連串的問(wèn)句開(kāi)篇，引發(fā)讀者的想像。連續不斷的問(wèn)句表現出富有孩子氣的濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，一下子打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)，使讀者和作者一起去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾聽(tīng)化石講述那奇幻的神話(huà)。第６節照應前文，巧妙地告訴讀者開(kāi)篇的疑問(wèn)，其實(shí)只是參觀(guān)博物館時(shí)發(fā)出的探究的心聲。最后一節，“逝去萬(wàn)載的世界又重現”，照應“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現”；“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”照應“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”，這樣整首詩(shī)開(kāi)合自如，首尾圓合，顯得結構嚴謹。

【《化石吟》課文鑒賞】相關(guān)文章：

化石吟的鑒賞08-17

化石吟原文與鑒賞10-24

化石吟課文朗誦07-10

《化石吟》課文把握09-12

《化石吟》課文原文09-25

化石吟課文原文06-02

《化石吟》課文習題09-26

《化石吟》課文賞析10-24

課文《化石吟》教案07-23

課文《化石吟》教學(xué)案05-05