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魯教版六年級語(yǔ)文上冊郭沫若詩(shī)教學(xué)反思

時(shí)間:2024-07-24 04:35:38 郭沫若 我要投稿
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魯教版六年級語(yǔ)文上冊郭沫若詩(shī)兩首教學(xué)反思

  《郭沫若詩(shī)兩首》一課選自郭沫若詩(shī)集《女神》。全文由《天上的街市》與《靜夜》兩首詩(shī)歌組成。

魯教版六年級語(yǔ)文上冊郭沫若詩(shī)兩首教學(xué)反思

  一、新課導入

  我以“在這首優(yōu)美的詩(shī)中,詩(shī)人想到了什么?請同學(xué)們大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想,用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)中的想象世界!睂W(xué)生走入了境界。

  二、朗讀是關(guān)鍵

  1.我先由學(xué)生自由朗讀全詩(shī),然后師生共同商討,確定了整首詩(shī)歌的朗讀基調“節奏不宜強,聲音不宜大,速度不宜快,做到輕松、柔和、舒緩”。

  2.接著(zhù)我示范指導學(xué)生讀,小組讀、全班齊讀、散讀有機地結合在一起。

  三、我引導了學(xué)生欣賞詩(shī)歌的要點(diǎn)

  1.用詞準確、凝練;

  2.語(yǔ)言?xún)?yōu)美,形象生動(dòng);

  3.聯(lián)想自然,想象豐富;

  4.情感真切,意境深遠 。 在這里,我給予學(xué)生更多的自主空間,凸現其在課堂中的主體性。

  《靜夜》很短,但學(xué)生談得頗多。抓住了寫(xiě)景和傳說(shuō)的作用。談到了“月光”、“白云”在詩(shī)中的意象;深到鮫人為何會(huì )對月流珠;談到了“天河何處?”“對月流珠?

  四、想象

  在對兩首詩(shī)歌的品味之后,我教學(xué)生王城了課后第二題。學(xué)生做的很好。

  五、在欣賞后,水到渠成的背誦了全文

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