教師行為規(guī)范(集合)
教師行為規(guī)范1
最近，按照學校的要求，我認真學習了《中小學教師日常行為規(guī)范》，深刻認識到自己以前很多行為都是不符合《教師行為規(guī)范》的。所以，在學習完《中小學教師日常行為規(guī)范》之后，我有深刻的體會。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的�！�
同時，教師的思想道德狀況也是學校發(fā)展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著學校的教學水平和學生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的威嚴。 “敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件；一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)
為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調(diào)對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。對照優(yōu)秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關心學生的生活方面還有待加強，我在課程教學過程中能重視學生思想和學習的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學習成長的影響了解得不夠、分析得不深。第二在管理教育學生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，第三在 “嚴與愛”的'尺度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
以后的教育教學過程中我將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛橋中,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦。認真履行教師職責,全面關心學生的成長,要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結(jié)合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。
7.關心集體,團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。
8.講究文明，以身作則。儀表整潔，樸素大方；舉止表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的精神；語言規(guī)范純潔，善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學生的心田。
教師行為規(guī)范2
今天，通過研究新時代教師行為規(guī)范，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”。XXX曾告誡教師：請你記著，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教者、糊口的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深摯的常識內(nèi)在、文化品位和自我涵養(yǎng)的體現(xiàn)。
一、教師必須嚴謹治學，以德施教
作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的.追求，發(fā)自內(nèi)心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
2、愛崗敬業(yè)、關愛學生
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。XXX有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。
通過研究，使我深深地懂得。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
教師行為規(guī)范3
學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的'工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、師智，學高為師。
要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應當熱愛每一個學生，能夠以父母般的感情對待學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，教師對學生的態(tài)度，應當是和藹的，又是嚴峻的。深入了解學生的心理特征，個性，才能和傾向，更有針對性地進行教育教學，教師應當深入地觀察學生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學生，不體罰或變相體罰學生，體罰學生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應該強調(diào)應用獎勵的辦法，認為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應具有廣博的知識，應該終生學習，具有崇高科學精神，樹立終生學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容，又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學，也能應用良好的教學方法，才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進學生積極思考，解決學習中遇到的一些問題，培養(yǎng)學生的獨立性，以防事事依賴別人的壞習慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育開放的必然需要。
教師行為規(guī)范4
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!! 不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師 。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的`知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”�？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生. “高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之�！�
教師行為規(guī)范5
為了使自己作為一名幼兒教師樹立良好的職業(yè)道德，學校利用中午下班時間組織我們?nèi)珗@老師學習了《東港區(qū)幼兒教師教師行為規(guī)范》手冊，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為并進行自我檢查。下面就是我學習規(guī)范的學習心得：
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問沒有過對幼兒進行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的'語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提前向領導請假，得到領導批準后才進行休假。工作中，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，從不向家長索要財物，也不接受家長的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。
教師行為規(guī)范6
教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。
自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈�！彼�，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜�，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)�，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
經(jīng)過學習修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標�；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學習不夠透徹。
(二)業(yè)務有待提高。
(三)工作經(jīng)驗不足。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤學苦鉆，精益求益。
(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師行為規(guī)范7
一、在一日生活中滲透環(huán)保教育
學生一日生活各個環(huán)節(jié),無時無刻不于環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我們隨機應變,及時地對幼兒進行教育。如要求幼兒輕輕地走路,不大聲吵鬧,要節(jié)約用水,愛護圖書,不攀折花木,不涂畫墻壁等。對幼兒的日常行為有意識地引導,幫助他們強化那些對環(huán)境有利的行為,使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日�；顒又凶匀坏男袨�,并逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
二、在主題活動與節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護與主題活動、節(jié)日活動相結(jié)合,能使主題活動內(nèi)容更充實,更富有教育意義,知道了變廢為寶的道理。
三、在游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護教育還可以結(jié)合愛唱、好動、喜歡游戲的`年齡特點,把環(huán)境保護教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演"大樹媽媽"讓幼兒在表演中領悟植物與人的關系,請高蹺、接力棒,大紙箱做成的"坦克"等等,這些體育器材,成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護意識。
四、在家庭、社區(qū)中滲透環(huán)保教育
家庭是學生主要的生活場所,對學生進行環(huán)境保護的啟蒙教育,只有家園配合才能達到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長宣傳環(huán)境保護教育知,請家長與幼兒一起利用廢物制作小玩具,督促幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用電,陪伴幼兒看一些環(huán)境保護專題片,并適時地講解。請家長參與幼兒園教育活動,開展"環(huán)保時裝表演",在家園親子同樂活動中表演環(huán)境保護節(jié)目,展示成果。
通過滲透教育,靈活多樣的教育形式,充分發(fā)揮了學生的主體性,使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰,由清晰到進一步增強。幼兒懂得了一些環(huán)境保護知識,幼兒了最初的環(huán)境道德觀念,開始養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。
教師行為規(guī)范8
最近，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。通過學習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識，對新時期教師應具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解，對照自己在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題�，F(xiàn)將我存在的不足陳述如下：
一、存在問題
1.缺乏對學生一視同仁的態(tài)度，對問題學生關心不夠。
在工作中，特別是音樂教學方面，只去關心、了解平時表現(xiàn)比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的音樂培養(yǎng)。特別是在排練節(jié)目期間，為了演出效果，把大部分表現(xiàn)的機會留給了優(yōu)秀的學生以及在外面參加音樂輔導班的同學。對于想?yún)⒓友莩�，但是音樂才能不突出的同學則采取置之不理或阻止參加的做法。
另外，我對調(diào)皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現(xiàn)。究其原因，主要自己對師生關系認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺。
2.缺乏黨員帶頭作用，缺乏創(chuàng)新精神。
在工作中滿足于現(xiàn)狀，不積極主動，缺乏黨員帶頭作用。另外，缺乏創(chuàng)新意識，不善于思考動腦，墨守成規(guī)，干工作也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。
3. 平時不善于學習業(yè)務知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
平時存在懶惰心理，不愛閱讀書籍，潛心鉆研業(yè)務知識，只是吃老本。另外，教學方法陳舊，不善于和其他老師交流教學經(jīng)驗和教學方法。
4、自身修養(yǎng)不夠完美，還有待繼續(xù)提高。
教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起;率先垂范，做出表率;要特別注重言傳身教。在實際工作中，我往往只注重言傳，而忽略了身教。
二、今后改進
通過一段時間的師德規(guī)范學習，我深深地感到了學習的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺，也對我今后的教育教學工作有指導意義�；谝陨险J識，今后工作中，我將針對自身問題加以改進：
1、在今后工作中，做到對學生一視同仁，培養(yǎng)每一個學生的音樂興趣，盡量做到給每一個熱愛音樂的同學上臺展示的機會。牢牢記住把這種愛灑向每一位學生，即使是后進生，調(diào)皮搗蛋的學生，我也會耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。
2.時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。
3.學無止境，教海無涯。樹立終身學習的意識，也是新時代對我們教師的要求。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的.教育教學工作做得更好。
4、今后的工作中，我會時刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生;以和藹的態(tài)度去對待學生;以豐富的學識去引導學生;以博大的胸懷去愛護學生;以高尚的人格去感染學生。
相信經(jīng)過自己的不斷努力地學習，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。
教師行為規(guī)范9
教師是我們德育教育的中堅力量，每年都會有大量的新教師加入到教育工作中來。對于這些新教師和年輕教師來說，教師行為規(guī)范口訣是一個值得關注的話題。它涉及到教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的核心，對于教師的日常教育工作有著十分重要的指導作用。在這篇文章中，我將分享一下我對教師行為規(guī)范口訣的一些心得體會。
段落二：了解教師行為規(guī)范口訣。
教師行為規(guī)范口訣是《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體細化和落地操作，它是根據(jù)教育界實際情況制定的'�？谠E通過簡明扼要、實用易行的形式，給教師提供了一整套操作規(guī)范和自我約束的方法，指導教師做一名有素質(zhì)、有擔當、有道德的好老師。要想做好一個教師，首先要掌握這套口訣，了解其中的每一條規(guī)定的含義和操作方法。
段落三：口訣對教師的指導作用。
教師行為規(guī)范口訣的落實，為教師提供了職業(yè)發(fā)展和自我提升的良好途徑。教師在教學活動中要堅持"創(chuàng)新、質(zhì)量、高效、公正"的原則，力求做到講求質(zhì)量、符合實際需要、有針對性、具有創(chuàng)新精神的教育課程。同時，教師要注重與學生交流，提高學生思維能力、自主學習能力和解決問題的方法。口訣的貫徹落實還體現(xiàn)在追求人文精神、加強自律和團隊合作、尊重社會倫理等方面。
段落四：口訣的重要性。
教師行為規(guī)范口訣的貫徹落實，不僅是教師職業(yè)道德和師德的最好的實踐，也是教育質(zhì)量的重要保障。這套口訣是教師行為的底線和最高標準，它正是為我們教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。只有所有的教師都能正確認識和貫徹落實這套口訣，才能夠真正做到教育的質(zhì)量和水平的提升，讓學生受益。因此，教師必須嚴格自身、規(guī)范自己的言行，為孩子的成長創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境。
段落五：結(jié)語。
教師行為規(guī)范口訣的實施，對教育界的健康發(fā)展具有非常重要的意義。以口訣為指導落實教師師德，對于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、發(fā)揮社會作用和促進全民素質(zhì)的提高有著非常重要的作用。通過這篇文章，我認為教師們應該對教師行為規(guī)范口訣有一個更加深刻的理解，讓這套法規(guī)規(guī)范成為我們教育工作者教育和修養(yǎng)的新的起點，為更好地服務社會做出更好的貢獻。
教師行為規(guī)范10
通過研究，我認識到，教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。下面談談自己的心得體會：
一、無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、引路者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師性侵學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè)。
二、率先垂范“學高為師，身正為范，XXX無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真研究《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的`情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。在以后的工作中，我還要繼續(xù)當真研究《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以工錢本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德涵養(yǎng)。
教師行為規(guī)范11
為貫徹落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，結(jié)合學校實際，特制定拉海爾第三中學廉潔從教制度。
一、目的意義
在全校開展廉潔從教活動，是全面推進素質(zhì)教育的`重要舉措，是培育和諧校園文化，建設和諧校園的客觀需要，是落實黨風廉政建設和反腐敗工作，建立健全懲治和預防腐敗體系的重要任務。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從教、廉潔從政，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。形成以廉為榮的校園風尚，開創(chuàng)廉潔文化進校園工作新局面。
二、健全制度，建立機制
成立拉海爾第三中學教師廉潔從教領導小組，學校黨支部書記任組長，校級領導任副組長，教導主任、教研組組長及班主任為成員。使廉潔從教工作能自主運轉(zhuǎn)、長久運轉(zhuǎn)，形成長效機制。
三、主要對象：
全體教職工
四、具體內(nèi)容：
1、不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂收費；
2、不準亂定亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品；
3、不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；
4、不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請、禮品；
5、不準向?qū)W生教違背黨和國家方針、政策的言論及信奉和參與不良封建迷信活動。
五、實施途徑：
1、要與學校德育相結(jié)合，圍繞“三廉”并舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。
2、要與校園文化建設相結(jié)合。在校內(nèi)設立宣傳欄，展示學校廉潔教育成果。通過演講賽、書畫賽、格言警句征集活動、營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廉潔意識。
3、要與校務公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式公開，接受監(jiān)督，營造良好氛圍。
4、要與師德師風相結(jié)合。要將廉潔從教納入學校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用，職務聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
教師行為規(guī)范12
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的.形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師行為規(guī)范13
前幾天我們?nèi)＝處煿餐瑢W習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、團結(jié)協(xié)作、為人師表。社會給人民教師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的`工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
我們要努力提高自身的素質(zhì)，嚴于律己、以身作則，用自己影響學生，從各方面成為孩子們的表率。要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們在教育教學中要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登。
在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，所以我們要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，適應教育和社會發(fā)展的需要。
教師行為規(guī)范14
一、師德高尚，為人表率
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學多能，治學嚴謹
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
三、熱愛學生，循循善誘
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
四、遵紀守法，舉止端莊
1、學習法律法規(guī)，遵守�；眯Ｒ�(guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的.態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。
教師行為規(guī)范15
在上級領導及學校的安排下，我認真學習了《民和縣中小學教師行為規(guī)范（試行）》。對教師日常工作提出了具體要求，通過學習使我對教師在教學工作中應遵守的行為規(guī)范及各項工作要求有了更詳細具體的理解。也深感作為一名教師的職責與責任之重。
《民和縣中小學教師行為規(guī)范》對教師在思想政治、教學行為規(guī)范和語言行為規(guī)范、公共禮儀規(guī)范其他等方方面面做出了詳細的規(guī)定。要求教師要全面貫徹與執(zhí)行黨的教育方針政策，并把搞好教育事業(yè)提高到政治思想的高度上來。要樹立崇高的職業(yè)理想與奮斗目標，根據(jù)自身情況做出科學、合理的職業(yè)規(guī)劃，并努力去付諸實現(xiàn)。我深深的體會到這是作為一名教師應該時刻記住并做到以“教書育人”為第一要務，熱愛教育事業(yè)，并充滿熱忱的投入教學工作中。關愛學生，從點滴做起，不斷學習，不斷進步，堅持不懈的努力。
在教學工作中，我總是誠摯、公平的關心每一位學生。我注重提高自身教學能力，及專業(yè)知識水平，提高教學實效性。多向有經(jīng)驗的教師請教，請他們多給建議，在工作上得到了上級及學校領導的大力支持，和同事們的熱心幫助。與同事們團結(jié)協(xié)作，互相交流教學經(jīng)驗與方法，共同致力于搞好教育教學工作。同時，要建立好家校聯(lián)系，爭取家長的理解與配合，及時向他們反饋學生在校的思想狀態(tài)及學習情況。讓家庭教育與學校教育緊密結(jié)合，促使學生全面發(fā)展。
堅持師生平等原則，時刻提醒自己，要把教好學生為己任。虛心聽取學生的意見建議，了解學生的需求。與學生交流學習心得。幫助學生解決學習中遇到的一些困難。教育學生如何做人，做事。同時，注意針對學生的性格特點與特長進行培養(yǎng)，讓他們自由、愉快的成長。不約束學生個性的發(fā)展。
在學習成績上不做統(tǒng)一嚴格的要求，而是讓學生根據(jù)自身情況，發(fā)揚好的個性、特長及創(chuàng)造力，得到較全面提高。教書為本，育人為重。在學困生的幫扶工作中，我盡量做到寬容、心平氣和的對待學困生，對他們曉之以理、潛移默化、以理服人。與學生有心靈上的交流溝通，了解他們厭學的根源所在。細心觀察發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點：如勤快簡樸、勞動積極、愛干好事、幫助同學、喜愛繪畫、體育、有電腦、文藝特長等；并以此為突破口，表揚他們的長處。讓他們樹立信心，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，要具體的指正他們存在的不足之處。教給他們有效的.學習方法，付出努力，提高學習成績，克服困難，不斷進步。
我能做到積極參加培訓學習，不斷提高業(yè)務水平，積極參加“國陪計劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓”數(shù)學班，認真聽取專家講座及教學建議。完成各種作業(yè)。參加本校教導處組織的教科研活動，做好觀課、議課、評課記錄，向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗、方法。運用到教學實踐中，改進教學。積極撰寫教育教學論文及教案、教學日志。不斷反思與提高教學能力。
我能做到舉止文明、語言規(guī)范、做事有始有終，不半途而廢。在教學工作中，把教學“五認真”工作放到重要的位置，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。同時，我也能正確認識到自己在工作中存在的一些不足之處：課堂管理有缺陷，不能很好的駕馭課堂；教學成績一般，優(yōu)秀率、及格率有待提高；有些工作存在貪快、偷懶現(xiàn)象。這些都是要及時改進的地方。
總之，在今后的教學工作中，我將嚴格遵守《民和縣中小學教師行為規(guī)范》。按要求約束自身的行為，規(guī)范教學思路，改進教學中的不足。不斷學習與提高，樹立信心，充滿熱忱的投入教育教學工作中，爭取成為一名讓群眾滿意，受學生歡迎與尊重的人民教師。
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