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我眼中的數學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我眼中的數學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的數學(xué)作文1
每個(gè)學(xué)生班里，都有一個(gè)“搞笑巨星”，在我們班，說(shuō)到搞笑，數學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問(wèn)題的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們來(lái)請‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現任幫主來(lái)黑板上寫(xiě)出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們全班哄堂大笑！
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開(kāi)了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿(mǎn)臉通紅，再也不敢亂寫(xiě)了。老師總是用幽默的語(yǔ)言教給我們知識，讓我們在輕松的.氛圍中學(xué)習。
那天，一向準時(shí)的老師上課鈴響了還沒(méi)出現，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的陳老師來(lái)代課了。原來(lái)老師骨折了，要休息2個(gè)多月。我們很擔心數學(xué)老師，也很想念他那別具一格的數學(xué)課。然而，一個(gè)星期后，數學(xué)老師拄著(zhù)拐杖來(lái)給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛(ài)的老師，您辛苦了！我們不會(huì )辜負了您的希望，我們一定好好學(xué)習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的數學(xué)作文2
如果問(wèn)我最討厭的學(xué)科是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)數學(xué)，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規律性的大題，搞的每天我都會(huì )頭皮發(fā)麻，當然我還是保持著(zhù)自己數學(xué)成績(jì)的'領(lǐng)先，因為我們的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師姓何，盡管非常討厭數學(xué)課，但是我卻從不討厭數學(xué)老師，有時(shí)我會(huì )感覺(jué)數學(xué)是那么的有趣，就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會(huì )給我們出一些難題，當然知道答案的少之又少，而她卻樂(lè )此不疲，看著(zhù)我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺上呵呵直笑，不過(guò)有時(shí)我還會(huì )解答出一些難題的，也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來(lái)不自己拿著(zhù)課本，或者教科書(shū)，把答案標準的寫(xiě)在黑板上，而是讓學(xué)生當老師，如果有一道題你會(huì )做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺上，拿著(zhù)粉筆的那只手顫顫抖抖，不過(guò)在她的鼓勵下，我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數學(xué)老師，有趣嚴格。
我眼中的數學(xué)作文3
我熱愛(ài)數學(xué)，數學(xué)在我眼中是美的，是獨特的。數學(xué)的獨特之美引領(lǐng)著(zhù)我，帶我走進(jìn)知識的海洋，它吸引著(zhù)我的眼球，讓我感到非�？鞓�(lè )。
生活中的數學(xué)無(wú)處不在
有時(shí)我們出去吃飯，都會(huì )用上數學(xué)上的計算問(wèn)題，打折問(wèn)題……再比如坐公共汽車(chē)，若每分鐘行500米，那一小時(shí)行多少米？天氣預報中的正負數，買(mǎi)衣服打折問(wèn)題。圓錐形沙子.玻璃杯的體積……
數學(xué)獨特使用方法
我喜歡把數學(xué)的一些方法變成一些知識速記口訣，比如正負數口訣：數的產(chǎn)生有必然，生活實(shí)踐促身現。為表意義相反量，請出正負做代言。正負二數分界線(xiàn)，非正非負0承擔。
我用這些來(lái)速記數學(xué)，使用那可是再簡(jiǎn)單不過(guò)了。
數學(xué)的海洋，獨特用數學(xué)交流
數學(xué)就好像天上的'一顆顆閃爍的小星星，數學(xué)數不清。
1.2.3.4……這些數字可真是無(wú)比其妙，它們是數學(xué)最基本的交流語(yǔ)言，讓我們去探索數學(xué)的奧妙，去挖掘數學(xué)的獨特之美。
一個(gè)模型大樓與一個(gè)大樓比例是1:10，那我們就可以根據有多高來(lái)解比例。
數學(xué)的獨特之美，獨特蘊含
數學(xué)是美的，美在它的神秘；數學(xué)是美的，美在它的廣泛運用；數學(xué)是美的，美在它的挑戰；數學(xué)是美的，美在它的奮斗。
數學(xué)的獨特之美猶如優(yōu)美和諧的樂(lè )曲，別具一格的繪畫(huà)，雄偉壯美的建筑。同樣會(huì )使數學(xué)學(xué)習者們激情蕩漾。有著(zhù)這樣的奉獻和功績(jì)，我們能說(shuō)數學(xué)不美嗎？
每一個(gè)數字，每一個(gè)符號，組成了一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，直沖云霄的一棵棵樹(shù)木。它是神秘的，有一頂皇冠，它永遠散發(fā)著(zhù)光芒。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：你的電話(huà)號碼是多少？那么我們就會(huì )運用到數字，它們對我們的生活起到了廣泛運用。
數學(xué)的獨特之美，美在一次次經(jīng)歷過(guò)挑戰后越戰越勇，每一次經(jīng)過(guò)冥思苦想自己成功了，那時(shí)的心里有一種獨特感覺(jué)，讓你越來(lái)越想挑戰下一個(gè)目標，迎接下一個(gè)挑戰。
數學(xué)的獨特之美，美在它的勤奮。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，不論多么困難，也要努力，勤奮下去獲得成功。每一次如果我做錯了題，我會(huì )毫不猶豫的想起“小心·注意·總結·提高�！�
這就是我眼中的獨特數學(xué)，它充滿(mǎn)魅力，它會(huì )一直不斷的牽引著(zhù)我，不斷迎接新的挑戰。
我眼中的數學(xué)作文4
我已經(jīng)讀過(guò)許多關(guān)于數學(xué)的書(shū)了，每當我想到“數學(xué)”這個(gè)詞時(shí)，腦海里就浮現出許許多多的問(wèn)號。它們問(wèn)著(zhù)不同的問(wèn)題，我也很樂(lè )于解答，因為我對數學(xué)有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。我就來(lái)分享一下吧！
數學(xué)是神奇的。讀數學(xué)，做數學(xué)就猶如在一個(gè)個(gè)游戲的'世界里遨游，因為它有趣，變化多端。數學(xué)就像空氣一樣時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊，不可缺少。世界上如果沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有了美麗的建筑物和圖案，沒(méi)有了優(yōu)美而通俗易懂的詩(shī)詞，數量也無(wú)從談起，世界將十分混亂。啊，我們真應該愛(ài)數學(xué)��！它給我們這樣美好的世界，難道有不愛(ài)它的理由嗎？
我眼中的數學(xué)并不止這樣簡(jiǎn)單，它還有許許多多深刻的內涵呢……
我眼中的數學(xué)作文5
我的數學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學(xué)老師。
在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的'一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)‘木棍’！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。
初一的時(shí)候，老師常常掛在嘴邊的話(huà)就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒(méi)有誰(shuí)跟誰(shuí)，在課下就放松些了，跟老師偶爾開(kāi)個(gè)玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律�！贝_實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問(wèn)你這題會(huì )不會(huì )？或是帶著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)的口吻教導我說(shuō)：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨斶@時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
這就是我的數學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學(xué)老師的幽默。
我眼中的數學(xué)作文6
他，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，像鳥(niǎo)窩似的，大大的腦袋里裝滿(mǎn)了知識，濃濃的眉毛下，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。他渾身都散發(fā)著(zhù)高材生的氣息。
一上數學(xué)課，他那專(zhuān)注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著(zhù)寶貝般的知識。此時(shí)，無(wú)論你怎么叫他，他都聽(tīng)不見(jiàn)。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數學(xué)作業(yè)，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數學(xué)題當成一種樂(lè )趣。無(wú)論誰(shuí)邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開(kāi)他的作業(yè)本，你一定會(huì )被他的數學(xué)才能所折服——他的'每次作業(yè)都是優(yōu)，沒(méi)有人不對他佩服得五體投地。
記得有一次數學(xué)考試，老師抱著(zhù)一大筒批好的試卷走進(jìn)教室，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅。同學(xué)們見(jiàn)狀不敢出聲。發(fā)試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見(jiàn)老師一邊發(fā)卷子一邊時(shí)不時(shí)地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息�！翱纯茨銈冞@些人，個(gè)子高有什么用？長(cháng)個(gè)子不長(cháng)腦，照樣是蠢才�！蓖�，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發(fā)到他時(shí)，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個(gè)人一樣，和藹地對他說(shuō)：“嗯，你考得不錯，滿(mǎn)分�！蔽覀円宦�(tīng)頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒��！
他是誰(shuí)呢？他就是我們班鼎鼎有名的數學(xué)大王——孫文軒。
我眼中的數學(xué)作文7
別人都覺(jué)得數學(xué)很難學(xué)、枯燥乏味，甚至有人厭學(xué)，但是我眼中的數學(xué)卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門(mén)人人都會(huì )的基本功。它非常重要。
假如你是經(jīng)商的，你不可能不會(huì )算賬，用計算器，那也是得先會(huì )數學(xué)，要不然會(huì )虧本。你總不能把三瓶可樂(lè )九元錢(qián)收成六元錢(qián)，因為一瓶可樂(lè )三元錢(qián)。
假如你是發(fā)射火箭的'工作人員，你不可能不會(huì )算術(shù)，你也不可能不會(huì )看小數點(diǎn)。你要是錯了一步算術(shù)，也可能會(huì )導致火箭爆炸。
假如你是數學(xué)老師，你不可能不會(huì )數學(xué)。你要是不會(huì )數學(xué)就不會(huì )去教學(xué)生數學(xué)，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會(huì )搞糊涂自己，也把學(xué)生搞暈了。
假如你是攝影師，你也是可能會(huì )搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的話(huà)，你的生意會(huì )越來(lái)越差。
……
看看，你要是不重視數學(xué)，不正視數學(xué)，你可能就是那些犯數學(xué)迷糊的人之一。所以從現在開(kāi)始，叫我們正視數學(xué)，重視數學(xué)，喜歡數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)！當你愛(ài)上它后，它就是我所說(shuō)的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！
我眼中的數學(xué)作文8
數學(xué)，是一門(mén)高深莫測的學(xué)科，也是一門(mén)短小淺顯的學(xué)科……
——題記
數學(xué)對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可能是枯燥無(wú)味的，可它在我的眼中，往往神秘、獨特……
人體，看似和數學(xué)沒(méi)有關(guān)系�？稍谑聦�(shí)上，它卻和數學(xué)有著(zhù)莫大的聯(lián)系。黃金分割率想必大家都知道吧，就根據它來(lái)說(shuō)，最完美的身高應該是我們頭部長(cháng)度的7又1／2。黃金分割率作為一個(gè)人體健美的標準尺度之一，它是是無(wú)可非議的。但不能忽視其存在的“模糊特性”，受種族、地域、個(gè)體差異的制約，它跟其它美學(xué)參數一樣，都有一個(gè)允許變化的幅度。所以，大家可不要太死板了喲！
詩(shī)歌，看似和數學(xué)沒(méi)有關(guān)系，可事實(shí)上，它卻和數學(xué)有著(zhù)莫大的聯(lián)系。鳥(niǎo)，大家可能都看過(guò)吧，而關(guān)于鳥(niǎo)的詩(shī)句，大家有知道多少呢？我來(lái)給大家講個(gè)故事吧：
有一天，清朝的`數學(xué)家、天文學(xué)家李善蘭小時(shí)候隨父親到海寧城里一位大紳士家做客，看到墻上掛著(zhù)一幅《百鳥(niǎo)歸巢》的畫(huà)，畫(huà)家妙筆生花，仿佛使人身臨其境。在栩栩如生的畫(huà)面上，還有一首別具一格的題畫(huà)詩(shī)：
一只過(guò)了又一只，
三四五六七八只，
鳳凰何少雀何多？
啄盡人間千萬(wàn)石。
李善蘭心算能力很強，看到詩(shī)在腦子里便出現了如下算式：1+1=2，3×4=12，5×6=30，7×8=56，2+12+30+56=100。答案正好是100。這首詩(shī)妙在“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，點(diǎn)出了“百鳥(niǎo)歸巢”的“百”字。
現在大家都知道詩(shī)歌和數學(xué)的關(guān)系了吧，它們的關(guān)系可真大喲！
植物，看似和數學(xué)沒(méi)有關(guān)系�？稍谑聦�(shí)上，它卻和數學(xué)有著(zhù)莫大的聯(lián)系�？茖W(xué)家發(fā)現，許多植物都具有令人驚嘆的“數學(xué)天賦”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象。
科學(xué)家發(fā)現，植物的花瓣、果實(shí)的數目以及其他方面的特征，都和一個(gè)奇特的數列——著(zhù)名的斐波那契數列相吻合：1.2.3.5.8.13.21.34.55.89……其中，從3開(kāi)始，后面每一個(gè)數字都是它前面兩個(gè)數字的和，很奇妙吧！
數學(xué)，獨特并富有魅力，我喜歡數學(xué)！
我眼中的數學(xué)作文9
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(cháng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著(zhù)微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會(huì )和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說(shuō)：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，請您放心，請您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認真學(xué)習，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵，我自己也認真學(xué)習，最后成為了我們班的.班長(cháng)。
為了讓我們的學(xué)習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂(lè )中學(xué)習的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習。
張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業(yè)，我們有不會(huì )的題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我，我想對張老師說(shuō)：“張老師，我永遠愛(ài)您！”
我眼中的數學(xué)作文10
姚老師是我們的數學(xué)老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著(zhù)光芒。她那烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來(lái)講講她的故事吧！
有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉身，掃視了一下班級，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)正在“開(kāi)小差”。那幾個(gè)同學(xué)心不在焉、東張西望，突然感覺(jué)到一股嚴厲的目光正盯著(zhù)他們，就立刻回過(guò)神來(lái)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師又發(fā)現還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“小陳同學(xué)，剛才我講了什么？你復述一遍�！边@位同學(xué)一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么�！澳氵�是聽(tīng)聽(tīng)明智人的說(shuō)法吧！你先坐下�！币蠋熑匀慌谎�，嘆了一口氣說(shuō)道。
我的數學(xué)老師很溫柔，但也不是好惹的'，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。
有一次，姚老師手中有一百份作業(yè)沒(méi)批改完。但是，因為學(xué)校即將舉行數學(xué)比賽，而我們的成績(jì)卻令她很擔憂(yōu)。于是，她不顧辛勞，白天用來(lái)集訓我們，晚上加班批改作業(yè)。講題目時(shí)，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的磨損，已經(jīng)沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執著(zhù)和決心。
一個(gè)操勞的身影，一根紅筆揮動(dòng)著(zhù)，一道道算式邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)奇特的記號，帶著(zhù)我們在數學(xué)知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無(wú)窮的寶藏。
雖然光陰似箭，但姚老師的愛(ài)將陪伴我度過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
我眼中的數學(xué)作文11
我是新豐三�。�2）班的小朋友，名叫仲靈娜，今年7歲了。記得我剛剛認識數學(xué)時(shí)，是媽媽扳著(zhù)手指教我數數，那時(shí)我只能數到5。后來(lái)我能真正見(jiàn)到100了，那是看到媽媽在她的學(xué)生試卷上寫(xiě)的。當時(shí)我很好奇，指著(zhù)100問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@寫(xiě)的什么呀？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友的題目全答對了，字也寫(xiě)得漂亮，媽媽就給他滿(mǎn)分100分呀！”“哦，那我上學(xué)也要100分�！眿寢尡е�(zhù)我親了又親，我知道了，這100肯定很奇妙。
我還發(fā)現爸爸、媽媽的電話(huà)號碼是串長(cháng)長(cháng)的數字組成的，只要在手機上撥出串長(cháng)長(cháng)的數字就可以和離你好遠的人說(shuō)話(huà)了，真神奇！和爸爸、媽媽去超市是我最開(kāi)心的事，我總好奇地看看這個(gè)、問(wèn)問(wèn)那個(gè)，我發(fā)現每樣東西前都貼了張小小的卡片，上面都寫(xiě)著(zhù)些數字，媽媽告訴我，這是每樣物品的價(jià)格。然后，我就挑我喜歡的`，再征求媽媽的意見(jiàn)�，F在我已經(jīng)認識好多東西的價(jià)格了，有時(shí)看到數字大的，就知道這樣東西貴，也有點(diǎn)舍不得了呢，因為那樣就會(huì )花好多錢(qián)，浪費呀！
我們的生活里到處都是數學(xué)，我現在還學(xué)會(huì )了出題目考爸爸、媽媽呢！現在我又想到了個(gè)《小松鼠創(chuàng )造的數學(xué)》的故事：春天到了，小樹(shù)苗都冒出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，多么的可愛(ài)。這是小松鼠秋天種下去的，它們共種了5行，每行3棵。天，松鼠媽媽說(shuō)：“孩子們，我們種下的苗兒都發(fā)芽了嗎？”小松鼠蹦蹦跳跳地說(shuō)：“對啊，媽媽?zhuān)及l(fā)芽了呀！”可是，小松鼠數來(lái)數去就是數不清有多少棵？而我呢卻用了兩種方法計算：種是加法：3+3+3+3+3＝15（棵），另種是乘法，就是：3×5＝15（棵），也算出是15棵。我算得怎么樣呢？現在做數學(xué)題目，每次用種方法做完，我就會(huì )想還有沒(méi)有其他方法呢！有時(shí)還真能想到兩種或三種方法呢！
在我們的生活中處處都是數學(xué)，只要我們肯動(dòng)動(dòng)我們的小腦筋，定會(huì )學(xué)到更多更好玩的數學(xué)知識！
我眼中的數學(xué)作文12
今天是星期六，本該是一個(gè)休息的日子，可我還是坐車(chē)出發(fā)去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來(lái)到蕭山日報社，心中還是充滿(mǎn)了好多的期待。來(lái)到了蕭山日報社的門(mén)外，不知為什么大門(mén)還關(guān)著(zhù)。正當我不知所措時(shí)，媽媽說(shuō)時(shí)間還早，不如先去買(mǎi)包紙巾備用吧！恰巧路過(guò)的地方看到了另一個(gè)大門(mén)，我們徑直而入。
走進(jìn)蕭山日報社，我們坐電梯來(lái)到了9樓，那是一個(gè)會(huì )議室，里面聚集著(zhù)好多同學(xué)，我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō)，自己是個(gè)帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開(kāi)始變魔術(shù)了。他說(shuō)，從1-999中選一個(gè)三位數，把這個(gè)數的個(gè)位、十位、百位相加，然后再減去這個(gè)相加得數的和。最后遮住其中1個(gè)數字，讓老師猜答案。老師問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，居然全部都說(shuō)對了，還真是個(gè)會(huì )變魔術(shù)的老師。接著(zhù)，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(cháng)，這對于我來(lái)說(shuō)并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學(xué)，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽(tīng)了老師的'講解，我頓時(shí)明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問(wèn)，為此老師改表?yè)P了我。
這是我參加小記者活動(dòng)的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過(guò)不同的角度了解知識內容�；顒�(dòng)后，媽媽和我說(shuō)，這中間用到了好多的奧數知識，我明白了數學(xué)中還藏著(zhù)好多的秘密呢！
我眼中的數學(xué)作文13
我眼中的數學(xué)老師，他不必帥氣，但一定要優(yōu)秀;他不必嚴格，但一定要幽默;他不必高大，但一定要平易近人……
“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數學(xué)老師——張老師，面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問(wèn)好后，張老師便開(kāi)啟了他滔滔不絕“模式”。聽(tīng)，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話(huà)語(yǔ)和不是很標準的普通話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
看，張老師夸張的手勢與一雙時(shí)不時(shí)察看紀律的眼睛，使同學(xué)們的注意力必須高度集中。
不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來(lái)�！肮竟竟尽睆埨蠋煹亩亲影l(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著(zhù)說(shuō)：“呀！我早上沒(méi)吃飽呢！你們如果誰(shuí)不乖，我就抓誰(shuí)填牙縫！”教室里頓時(shí)哄堂大笑。
張老師不但幽默，還很?chē)绤�。一次考試，我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫(huà)邊說(shuō)：“看看你們，如果說(shuō)90分以上算是4G網(wǎng)，80—89分的是2G網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機了呢？這次考90分以下的同學(xué)把錯題抄五遍！”頓時(shí)，教室里是“幾家歡喜幾家愁”��！
通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò )”評估，感覺(jué)我們所有同學(xué)的`心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。
這就是我眼中的數學(xué)老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數學(xué)作文14
九月到了，秋天來(lái)了，是個(gè)豐收的日子，農民們收獲糧食，我收獲知識。讓我來(lái)和你講講我的數學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會(huì )加大，課門(mén)也會(huì )增多，每門(mén)都考不會(huì )再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門(mén)功課，壓力好大，可當我真正上初中時(shí)我才發(fā)現壓力也沒(méi)想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數學(xué)課堂上，黃老師對我們可好了，在第一節課中，先給我們講了一些輕松話(huà)題，讓我覺(jué)得數學(xué)課是我的最?lèi)?ài)，給人的感覺(jué)有趣。讓我對數學(xué)有了不一樣的了解和認識；認讓我對數學(xué)有了不一樣的看法和觀(guān)點(diǎn)；讓我覺(jué)得數學(xué)是豐富多彩，千變萬(wàn)化的。
生活離不開(kāi)數學(xué)因為我在數學(xué)課堂上學(xué)習了幾節，不要小看這幾節課，在這短短的幾節課中讓我重新認識了數學(xué)；讓我對數學(xué)燃起了希望；讓我對數學(xué)有了新的了解。正因如此，我喜愛(ài)數學(xué)！
就像華羅庚說(shuō)的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)。生活離不開(kāi)數學(xué)。
在我眼中，數學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數學(xué)，因為數學(xué)老師講的每一節課都像在講一個(gè)故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習，這樣才記得老牢。每一節課老師會(huì )把重點(diǎn)講的很清楚，不會(huì )讓我們覺(jué)得無(wú)聊��！
數學(xué)將會(huì )是生活中的`一部分這部分很有意義，每個(gè)人都能學(xué)會(huì )只要用心，沒(méi)有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數學(xué)就不會(huì )把我拋棄。我相信我能行！
我喜歡我的數學(xué)課堂，在我眼中數學(xué)課堂充滿(mǎn)了無(wú)窮的奇妙。讓我去數學(xué)世界探險吧！我相信我一定能成功！
我愛(ài)數學(xué)！
我眼中的數學(xué)作文15
我眼中的數學(xué)是一個(gè)快樂(lè )的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時(shí)，我認識了1、2、3……，紅、黃、藍、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長(cháng)大了，我又學(xué)會(huì )了寫(xiě)很多數字、學(xué)會(huì )了加減法。
平時(shí)，老師也教了我們很多關(guān)于數學(xué)方面的好多知識，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應用題等等，尤其是應用題，老師說(shuō)還可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力。上課時(shí)老師用電腦網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，讓我更認真的聽(tīng)課，媽媽告訴我說(shuō)：“現在都是多媒體教學(xué)啦，你們上課不應該再枯燥無(wú)味了�！笔堑�，我眼中的.數學(xué)世界就是一個(gè)快樂(lè )、有趣的世界！
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