拿手好戲作文（優(yōu)選）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拿手好戲作文1
一陣掌聲傳來(lái)，我如夢(mèng)初醒，放下筆，靜靜地看著(zhù)自己的作品——《露》�？粗�(zhù)畫(huà)上美麗的水珠，我自信地把畫(huà)交給了老師。隨即，老師在全班矚目下，念出了我的分數：“張雪依——100分！”我的嘴角揚起了得意的微笑：自己經(jīng)過(guò)那么多努力才把畫(huà)畫(huà)變成拿手好戲，得分不會(huì )低！
畫(huà)畫(huà)和我是“老相識”了，我從幼兒園練到小學(xué)六年級，畫(huà)技可謂是爐火純青，畫(huà)畫(huà)是行云流水，打稿，勾線(xiàn)，上色……一氣呵成，筆都不頓一下，而唯一的和同學(xué)的那次畫(huà)畫(huà)比賽讓我記憶猶新，一年多了，那場(chǎng)景還歷歷在目。
我那時(shí)剛畫(huà)完一幅畫(huà)，耳邊全是同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P，正沉浸在自我世界里，卻有一個(gè)不和諧的聲音冒出來(lái)：“切，真無(wú)聊，還沒(méi)我畫(huà)的好，虛而不實(shí)�！�
我的.倔勁兒一下子上來(lái)了：“說(shuō)我畫(huà)得不好，你也不見(jiàn)得好哪兒去！要不就比試一下！”原來(lái)是馬容萱在挑釁。
她一口答應下來(lái)，于是我們找了個(gè)同學(xué)做裁判，比賽內容是畫(huà)漫畫(huà)人物！我的最?lèi)?ài)！哈哈，馬容萱，你死定了！我笑得賊兮兮。
我一畫(huà)就再也停不下來(lái)，馬不停蹄地完成了一系列動(dòng)作：打稿，勾線(xiàn)，上色……終于完成了。我畫(huà)的是只狐妖，已經(jīng)化成了人形，被畫(huà)出一種不食人間煙火的感覺(jué)，仿佛成仙，看著(zhù)馬容萱抓耳撓腮的著(zhù)急樣，我不禁仰頭大笑了：馬蓉萱，你死定了！
果然，成績(jì)下來(lái)了：我100，她97�？吹今R蓉萱不服氣的神情，我真是爽歪了！
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)！怎么？想當我徒弟？這也不是不行，只是……你夠格嗎？
拿手好戲作文2
夕陽(yáng)西下，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，手中剛制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺著(zhù)，仿佛一個(gè)迷糊的小精靈，讓人又愛(ài)又恨。不錯，我的拿手好戲，就是制作手工包包呀！
第一次認識它，正是在五年級的俱樂(lè )部上。也許是與生俱來(lái)的緣分，我，愛(ài)上了這門(mén)手工。
不說(shuō)現在怎樣，也不說(shuō)未來(lái)怎樣，就說(shuō)以前吧！那時(shí)的我對它也只有憧憬的感覺(jué)，卻無(wú)意之中發(fā)現了它潛在的樂(lè )趣，從此以后，便一發(fā)不可收拾了！
那時(shí)的我真可謂是”一竅下通，“連針也拿下穩，更別說(shuō)把線(xiàn)穿進(jìn)細小的針孔里去了。我一籌莫展，糾結了半天，最后還是老師幫我穿了進(jìn)去。我按照說(shuō)明書(shū)上的`來(lái)，把針先穿進(jìn)一個(gè)口子，還要再繞一下，否則穿好的包包不牢固，容易散架。我試一下，卻是一孔打一結，我又得去把結給解開(kāi)，也的確是麻煩。后來(lái)，我親自上搜索縫制要點(diǎn)，自創(chuàng )了一本”縫制必籍�！昂俸�！以后你們都得叫我大師了！嘴皮子耍耍對我來(lái)說(shuō)挺簡(jiǎn)單的，要是”真刀真槍上戰場(chǎng)，“我估計連”武器“都不會(huì )用。
麻煩的方法做下好，輕松的也有很多。左一針，右一針，不用繞，下不會(huì )打結，直接”上！“這種方法可方便了，雖說(shuō)速度慢，但比起來(lái)，也更占優(yōu)勢。于是，一個(gè)手工就出來(lái)了，不僅有包包，還有叉子、蛋糕、勺子，首布啊什么的，一應俱全！當然，做一些封閉物品結束的前兩步，必要將里面塞滿(mǎn)棉花，更生動(dòng)！
終于到我大展身手的時(shí)刻了，我也從沒(méi)想過(guò)，妹妹竟然也會(huì )縫制，還夸下�？谝乙粻幐呦履�！我也備受鼓舞，畢竟我的后臺可是咱家的獨苗——弟弟呢！
比賽開(kāi)始了，妹妹倒也沒(méi)緊張，十分冷靜，我嗅到了一絲絲下安的感覺(jué)，原本如釋重負的心又被提了起來(lái)�？粗�(zhù)妹妹的動(dòng)作出現了一絲慌亂，我很快平復心情，認真起來(lái)。要知道，這場(chǎng)比賽不僅講究手藝也注重速度。我心里重溫著(zhù)平時(shí)的步馬驟，一邊有條不紊地做著(zhù)縫制的動(dòng)作。我一把抹去頭上的汗珠，大聲宣布：”我完成了！“一陣”號角號“過(guò)后，妹妹才放下手中的工具，真誠地對我說(shuō)：”姐姐，你贏(yíng)了！“
這就是我的拿手好戲——縫制。
拿手好戲作文3
我有一個(gè)比較拿手的本領(lǐng)——畫(huà)畫(huà)。
美術(shù)課上，老師在講今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)時(shí)，我心里就基本有數了。老師一喊開(kāi)始，我就馬上拿起筆畫(huà)，不用坐那兒想半天。我畫(huà)的時(shí)候，中間很流暢，沒(méi)有停頓。我畫(huà)完時(shí)，還是班上的'前幾個(gè)呢。老師說(shuō)我畫(huà)得還不錯。
我除了在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)，我也在別的地方別的時(shí)候畫(huà)畫(huà)。我經(jīng)常被老師叫去畫(huà)黑板報上的畫(huà)，老師都很滿(mǎn)意。我畫(huà)的手抄報，總能拿到班上前幾名。我還曾經(jīng)在班會(huì )課前畫(huà)跟班會(huì )課有關(guān)的畫(huà)，同學(xué)們都挺喜歡的。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。在幼兒園里，我就上了幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣班。上小學(xué)后，我又上了專(zhuān)門(mén)的美術(shù)培訓班。平時(shí)，我要么一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，要么帶著(zhù)妹妹們一起畫(huà)。
能擁有這樣一個(gè)小本領(lǐng)，我很高興。
拿手好戲作文4
“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數我包得最快最好看。
這不，我像個(gè)小大人一樣，開(kāi)始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì )有好看的花紋，不一會(huì )兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了�！巴�(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對折，捏緊�？伤粌H沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見(jiàn)表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話(huà)她，丟下一句“不包了!”就拿著(zhù)手機回了房間……
見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著(zhù)要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅持，我可不教半途而廢的人喲!”
別看我現在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì )把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的事，有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的`能隨著(zhù)音樂(lè )跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。
名師點(diǎn)評：小作者構思比較巧妙，不僅寫(xiě)了“我”如何教表姐包餃子，還寫(xiě)了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現了“我”包餃子的水平。另外，習作的語(yǔ)言比較生動(dòng)形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地說(shuō)明了“我”包餃子的進(jìn)步。
拿手好戲作文5
每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，有人擅長(cháng)繪畫(huà)，有人擅長(cháng)跳舞，有人擅長(cháng)跑步……而我的拿手好戲是彈柳琴。
我特別喜歡彈柳琴，因為柳琴的聲音清新明亮，就像百靈鳥(niǎo)一樣。每當我累了、煩了、無(wú)聊了，我都會(huì )彈一會(huì )兒柳琴，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓我放松心情，更加開(kāi)心的學(xué)習。
記得上第一節課時(shí)，老師教我彈《小星星》，我竟然很快就彈了下來(lái)，當時(shí)我認為彈琴真是太輕松了。哎，我真是太幼稚了，老師是為了引發(fā)我的興趣，教了一個(gè)簡(jiǎn)單短小而且重復的曲子，其實(shí)就一句話(huà)。我彈下來(lái)了，認為容易學(xué)，就感興趣了，就繼續學(xué)習了。深入學(xué)習后才發(fā)現，學(xué)好柳琴真的需要勇氣和毅力。
首先要苦練基本功，熟悉把位和力度。不同的音調有不同的把位，如果記不住把位圖，彈一個(gè)音就要找半天位置，會(huì )彈得斷斷續續。剛開(kāi)始每天我都要練好長(cháng)時(shí)間，熟悉把位，熟悉彈法，由于我摁弦的力度掌握得不好，右手手指都破皮了，我就貼著(zhù)創(chuàng )可貼彈�？衫蠋熣f(shuō)不能貼著(zhù)彈，要讓手指感受強弱，調整力度，才會(huì )彈好。其次還要有樂(lè )感，要彈的流暢、有節奏，旋律優(yōu)美。最后當然是記性要好。因為柳琴考級時(shí)是不能看譜的，考級的曲譜都有二三頁(yè)紙，不記性好，怎么能行呢？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我逐漸手法純熟，老師讓我參加了一次演出。那一次的.經(jīng)歷讓我終生難忘。第一次上臺彈琴，我缺乏自信，心里就像揣了個(gè)小兔子怦怦亂跳。走上臺后，我感覺(jué)大腦一片空白，手也是抖的，幸虧我平時(shí)練的次數多，還算順暢的彈了下來(lái)，不過(guò)因為緊張還是彈錯了2個(gè)音。我很難過(guò)，媽媽鼓勵我說(shuō)還可以，就是彈的有點(diǎn)兒快，下次加油。從那之后，我更加勤奮的練習。漸漸的，我掌握了彈奏的技巧，一個(gè)新的曲目，老師教幾遍我就能熟記于心，練幾次就能得心應手的彈下來(lái)。
現在，彈柳琴已經(jīng)成為我無(wú)法割舍的愛(ài)好，拿起琴我就心情愉悅。柳琴給我的生活加了一點(diǎn)兒甜！
拿手好戲作文6
看到那個(gè)把劍揮舞得風(fēng)雨不透，次次都大獲全勝的小伙子了嗎?沒(méi)錯，那就是“梁氏劍法”的發(fā)明人兼傳承者——我。
而“梁氏劍法”的出現，要從三年前說(shuō)起。
三年前，曾有個(gè)帥小伙子進(jìn)入了擊劍啟蒙班，并立志成為全班最厲害的人。于是，他開(kāi)始了人生中的第一次擊劍。一年后，他開(kāi)始有了一點(diǎn)關(guān)于擊劍的實(shí)戰經(jīng)驗，于是便創(chuàng )造了“梁氏劍法”。
在“梁氏劍法”的輔助下，身經(jīng)百戰的我戰無(wú)不勝，班里沒(méi)人敢挑戰我。教練也為此而夜不能寐。于是為了磨煉我的`技術(shù)，也為了讓我知道人外有人，天外有天，他們把我帶去了參賽。
比賽一開(kāi)始我就為對手展示了我的獨門(mén)劍法，拍，斬，擋，刺，再橫刺，前刺……讓對手一臉無(wú)知。突然，只見(jiàn)我身形一閃，腳步迅速前移，成功的避開(kāi)格擋，然后用力一刺，得分。干得漂亮，如此以往，幾次都故技重施，虛幻一招，然后反手勝利一刺，一擊便中。
“獨門(mén)秘笈”實(shí)在是太棒了，我在那場(chǎng)比賽中順利贏(yíng)得了獎項。那次是我人生中不可多得的高光時(shí)刻啊，站在獎臺上接受教練的頒獎時(shí)別提有多高興了。
拿手好戲作文7
體育、葫蘆絲都是我的課余愛(ài)好。但是，我最拿手的是畫(huà)畫(huà)。
在我八歲的時(shí)候，姥姥送我去安陽(yáng)小學(xué)讀二年級下學(xué)期時(shí)，老師講到了達芬奇畫(huà)雞蛋這一課。老師講完了這課時(shí)，我非常佩服達芬奇，心里想：我長(cháng)大以后也要當像達芬奇這樣有名的畫(huà)家，于是我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了。最初，我畫(huà)的不好，小馬像個(gè)小木板凳，小熊想一個(gè)小雪人，小鳥(niǎo)呢？簡(jiǎn)直什麼都不像，頭大大的，身子小小的，在繪畫(huà)班里的老師都笑出聲來(lái)�？晌疫�是天天畫(huà)，家里的.門(mén)上、桌子上都有我畫(huà)的畫(huà)，而且我還在畫(huà)的空白處編上幾句來(lái)搭配我的畫(huà)，有時(shí)我畫(huà)的不好就會(huì )寫(xiě)一句：一般一般日本第三......
畫(huà)畫(huà)讓我增長(cháng)了許多知識，我決心把這個(gè)課余愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)，長(cháng)期堅持下去！
拿手好戲作文8
說(shuō)起跑步，我可是學(xué)校里鼎鼎有名的賽跑達人，不斷的在運動(dòng)會(huì )上展示自我。
運動(dòng)會(huì )400米的時(shí)候，只聽(tīng)一聲哨響，我便像離弦的箭一樣，撒開(kāi)腿就跑，拼命的往前沖，不給對手留一點(diǎn)喘息的`機會(huì )，當別人要“超車(chē)”的時(shí)候，我便開(kāi)足馬力，跟他們拉開(kāi)距離。跑完第一圈后，他們的雙腿，開(kāi)始不聽(tīng)指揮，一下左，一下右，身體歪來(lái)歪去，這可是我的大好時(shí)機。我把全身力量，全部集中在腿上，大步向前沖，嘿嘿，這下他們再也追不上我了，但我沒(méi)放松警惕，一直跟他們保持著(zhù)距離，避免他們追上我。
最后到100米沖刺的時(shí)候，我目視著(zhù)終點(diǎn)，那條白線(xiàn)像是在嘲諷我太慢，這可激發(fā)了我的斗志，得把我的家底子給拿出來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，把吃奶的力氣全部使出來(lái)，我每跑一步，這個(gè)賽場(chǎng)像是被我震動(dòng)了一下。到最后5米的時(shí)候，我展開(kāi)雙臂，面帶微笑，沖到了終點(diǎn)，噢耶，我第一名。在這一瞬間，我仿佛感覺(jué)到花兒們在對我微笑，小草們在熱烈祝賀我獲得了第一名。
所謂功夫不負有心人嘛，這一切還得靠我平常的努力，每天晚上放學(xué)， 我都會(huì )去操場(chǎng)上跑個(gè)三四圈，體育課上，又跑去問(wèn)體育老師怎樣能在賽跑的時(shí)候，保持一個(gè)速度，在課余時(shí)間，又跟同學(xué)們切磋切磋，這才成就了我今天的成果。
如果不是我的努力，我就成為不了賽跑達人，是不是？
拿手好戲作文9
每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進(jìn)攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都精通。
我是從四年級時(shí)開(kāi)始學(xué)打籃球的，一直學(xué)到六年級。每一年都在不斷地進(jìn)步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術(shù)是經(jīng)過(guò)反復地練習和打比賽的經(jīng)驗，所磨練成的技術(shù)。
一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進(jìn)行了選人，我被到了較弱的一隊，但我并沒(méi)有灰心。
比賽開(kāi)始了，我方先搶到了球權，，隊員把球從較遠處傳了過(guò)來(lái)，我一突破，就有兩個(gè)人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進(jìn)了！1：0。球權到了對方的.手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來(lái)，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個(gè)球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。
打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。
拿手好戲作文10
美麗的夕陽(yáng)下，我舉起拳頭一下一下地落在沙袋上，發(fā)出“咚咚”的重響。如今，拳擊已是我的拿手好戲。
我的爸爸從事的專(zhuān)業(yè)是體育格斗類(lèi)，從我四歲開(kāi)始便教我各種防身術(shù)、格斗術(shù)，什么散打、柔道、擒拿……全都教給我，但主要教我拳擊。從四歲開(kāi)始到現在共七年，我終于練出了一身本領(lǐng)。有一天，爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“你現在已經(jīng)具有了傷害的能力，解決小問(wèn)題絕不要出手，只有一種情況你可以出手，那就是別人有意要傷害你，威脅到你的安全的時(shí)候才能用�！焙�，爸爸還有儒家思想呢。
要說(shuō)練拳的過(guò)程，可謂非常的艱辛。每天寫(xiě)完作業(yè)，爸爸就一把拉住我到門(mén)外，丟給我一句話(huà)：“練完再吃飯，我給你多做點(diǎn)好吃的�！比缓缶烷_(kāi)始發(fā)給我指令：“左手直拳50個(gè)，右手直拳50個(gè)，組合拳練五組，每組五個(gè)……”任務(wù)繁重��！我倒吸一口涼氣。沒(méi)辦法，做吧！可是左手直拳一直是我的弱項，每做完幾個(gè)，爸爸總要說(shuō)：“力量從腳上蹬起來(lái)，轉腰、送肩、出拳�！边�有散打上的鞭腿，這兩個(gè)動(dòng)作一提起來(lái)，我就一陣透心涼！一遍一遍地做，還有那聲：“送胯！抬膝！小腿象鞭子一樣抽出去！”口令一直響在耳邊，我一邊練習一邊琢磨，一邊琢磨一邊苦練。經(jīng)過(guò)幾年的.努力，終于把每個(gè)動(dòng)作都打得漂亮、流暢了！
有一次，爸爸和他當年的師兄弟一起吃飯，談到武術(shù)時(shí)，爸爸讓我表演一套拳。我既緊張又激動(dòng)，心想：終于有我表演的時(shí)候啦。我調整呼吸，打出了一套漂亮的組合拳和勾拳、擺拳。叔叔們都給我點(diǎn)贊，說(shuō)：“這孩子將來(lái)有出息�！蔽衣�(tīng)了，既羞澀又自豪，那以后，練拳就更努力了。
還有一次，舅舅從四川成都坐飛機回來(lái)參加酒席。他在特警隊里工作，聽(tīng)說(shuō)我拳擊打得很不錯，讓我當場(chǎng)表演一個(gè)，還錄了視頻。表演完了舅舅摸著(zhù)我的頭贊不絕口：“你這個(gè)年齡拳速能這么高，動(dòng)作也不生硬，真了不起！”我也笑得合不攏嘴。據說(shuō)后來(lái)舅舅把視頻配上音樂(lè )發(fā)到了抖音上，點(diǎn)擊量還頗高呢！如果你想看的話(huà)，那就去網(wǎng)搜嘍！沒(méi)辦法，長(cháng)得帥就是好，想不紅都難喲！不對不對，有一身本領(lǐng)就是會(huì )受到許多人關(guān)注的。
美麗的夕陽(yáng)下，還是那個(gè)我，仍然在刻苦練拳，我的拿手好戲可不能丟吆！
拿手好戲作文11
在龐大的中國傳統樂(lè )器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動(dòng)聽(tīng)，是器樂(lè )合奏時(shí)的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既能夠發(fā)出渾厚低沉的低，也能夠發(fā)出威震四方的高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤(pán)，它的顏色有夜空的.黑色，也有土地的黃色，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂(lè )是吹嗩吶，它對我來(lái)說(shuō)如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。當我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會(huì )兒這邊會(huì )被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì )兒，蒼蠅又會(huì )再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會(huì )在社團課堂上學(xué)習。每次我們去上社團課，我都會(huì )全神貫注的在聽(tīng)教師的諄諄教導。所以會(huì )有很多的表演機會(huì )，因為我的表演機會(huì )多，所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的歡樂(lè )和鍛煉機會(huì )，我會(huì )將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去，讓更多的人明白嗩吶、了解嗩吶、愛(ài)上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。
拿手好戲作文12
相信每一個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，有的人的拿手好戲是挑西瓜，有的人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，有的人的拿手好戲是做標本，有的人的拿手好戲是釣魚(yú)，而我的拿手好戲是跳街舞。
在我小時(shí)候，當看到電視上那些明星跳著(zhù)帥氣的'街舞時(shí)，我心想：我一定要成為像這些明星一樣，跳出這些帥氣的街舞。于是我一直央求媽媽給我報個(gè)街舞班。終于，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我報了一個(gè)街舞班。
到了街舞班第一天，老師先做了一個(gè)自我介紹，就讓我們開(kāi)始做100俯臥撐，兩分鐘的平板撐，80個(gè)的仰臥起坐，這是為了讓我們練習核心力量。
當我們下課以后，每個(gè)人都有氣無(wú)力，當我回到家后，感覺(jué)腰酸、背痛、胳膊疼，正想放棄的時(shí)候，突然想起了我小時(shí)候定下的諾言，長(cháng)大后一定要成為那些明星一樣，跳出帥氣的街舞。
于是我每天都在家里發(fā)視頻，也成為了我們街舞班當中的佼佼者。但是我并沒(méi)有驕傲自大，還是一直往前走。
直到今年，我們街舞班開(kāi)展了一次比賽，我是一路神擋殺神，佛擋殺佛，終于殺進(jìn)了決賽，但是因為我一時(shí)的疏忽，只得到了第二名。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
雖然我得了第二名，但是我并沒(méi)有氣餒。因為我明白了一個(gè)道理，失敗乃成功之母。
拿手好戲作文13
有許多同學(xué)都會(huì )有屬于自己的拿手好戲。有變魔術(shù)、剪紙、做標本等等。而我的拿手好戲就與眾不同了哄弟弟。
媽媽在帶弟弟時(shí)總是說(shuō)：“別哭啦！我給你買(mǎi)巧克力吃好不好？”但我覺(jué)得一直這樣會(huì )影響弟弟的身體健康。所以我換了一種方式去哄弟弟。一天早晨，因為弟弟嘴饞，神不知鬼不覺(jué)的去拿了一盒過(guò)期的薯片吃了一半。但做這種事肯定沒(méi)好結果。果然他肚子痛了。我們給他喝了生姜紅糖水，之后也就暫時(shí)好啦。下午，媽媽有事出去，把我和弟弟安排在家里。當媽媽沒(méi)走多久，他就莫名其妙的哭了起來(lái)，就像一頭剛生下的小獅子在怒吼。我聽(tīng)了許久才好不容易聽(tīng)明白他要講的內容。要吃冰淇淋！我心平氣和的跟他說(shuō)：“不可以。你上午剛肚子痛過(guò)，吃了還會(huì )痛的�！彼�(tīng)了我一番話(huà)，哭聲仍然沒(méi)有停止。我有點(diǎn)急躁了。聲音放大了點(diǎn)，“不可能的事情！你再哭，讓媽媽回家把你扔到大垃圾桶里，不要你了�！蔽冶粴獾檬种贝蚨哙�。這時(shí)爺爺回來(lái)了，看著(zhù)我生氣的樣子，一把抱住弟弟，弟弟也停止了哭聲，爺爺順便批評了我一頓。就這樣，我這次哄弟弟失敗了。
經(jīng)過(guò)這次的教訓，我慢慢去了解了弟弟的脾氣與喜好。我有時(shí)會(huì )去看看她經(jīng)�？吹膭�(dòng)畫(huà)片，了解到他喜歡一些搞笑的人，有趣的'東西。于是就有了第二次。
那天我和弟弟一起坐在樓下沙發(fā)上。突然，電視機上跳出了一個(gè)廣告，上面出現了草莓流星巧克力。弟弟的眼睛睜得大大的，眼珠子都快掉下來(lái)似的。嘴角邊留下了一滴口水。這時(shí)，他一把抓住我說(shuō)：“姐姐我要這個(gè)！”“不行！”他又哭了出來(lái)。我真是疑惑不解，現在的小孩都那么容易哭的嗎？他哭著(zhù)哭著(zhù)時(shí)不時(shí)的抽下氣。我靈機一動(dòng)。有模有樣的跟他學(xué)起了抽泣。我抽著(zhù)抽著(zhù)自己都笑了出來(lái)。他也終于忍不住了，破涕為笑。結果我們兩個(gè)笑得停不下來(lái)。他打了一個(gè)噴嚏，一個(gè)大大的鼻涕泡從他鼻子里涌出。我笑得合不攏嘴，甚至忘了給他擦鼻涕�，F在每次弟弟哭鬧的時(shí)候，我都會(huì )把他哄得服服帖帖的。連媽媽都夸我說(shuō)是家里的哄弟弟小能手了。
這就是我的拿手好戲。雖然第一次失敗了，但我第二次成功了，還是很欣慰的。我算個(gè)合格的姐姐嗎？
拿手好戲作文14
說(shuō)到我的特長(cháng)，那可是三天三夜也講不完：畫(huà)畫(huà)、乒乓球、網(wǎng)球、跳舞……其中網(wǎng)球是我最喜歡的，也是我的拿手好戲。
看，賽場(chǎng)上，我常常出其不意地發(fā)球，令對手猝不及防;面對力量型對手，我以柔克剛，巧妙接球;遇到刁鉆球，我又會(huì )耐心觀(guān)察，一擊必中。朋友們經(jīng)常稱(chēng)贊我“特別酷”。我的心里樂(lè )開(kāi)了花!
還記得上幼兒園大班時(shí)，爸爸給我報了體校的網(wǎng)球專(zhuān)業(yè)訓練班。剛來(lái)到訓練場(chǎng)，我對眼前的一切都充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得打網(wǎng)球很好玩�？墒�，才練了不到一個(gè)星期，反復枯燥的訓練就把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。揮拍、側滑步、仰臥起坐……我雖然喜歡網(wǎng)球，可這樣殘酷的訓練卻讓人想打退堂鼓�！耙�，退出吧!”好多次我都這么想。但是望著(zhù)訓練場(chǎng)那些揮著(zhù)球拍、認真又瀟灑的哥哥姐姐們，我又咬緊了牙關(guān)，心里默念著(zhù)教練那句話(huà)：“堅持就是勝利!現在每一次訓練，都是為以后打基礎�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我的.心里便輕松了許多，訓練好像也不那么艱辛了。
在這個(gè)過(guò)程中，我不知道流了多少汗水。讓我印象最深的是夏天的跑步訓練，必須繞網(wǎng)球場(chǎng)跑十大圈。跑到第五圈時(shí)，我感覺(jué)骨頭都已經(jīng)散架了，剩下的幾圈對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪上加霜，但大家還是咬著(zhù)牙，堅持了下來(lái)。訓練結束后，我們高興地叫著(zhù)，仿佛已經(jīng)忘記了訓練的艱苦和流過(guò)的汗水。
如今，我已經(jīng)是網(wǎng)球高手了，發(fā)球、接球、扣殺……我樣樣在行。正是靠著(zhù)對網(wǎng)球的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和持之以恒的刻苦訓練，才有了今天比賽場(chǎng)上的精彩。這就是我的拿手好戲。
拿手好戲作文15
“十八般武藝，樣樣是好戲！”在喧囂的塵世中，有一所并不起眼的屋子，屋里有個(gè)男孩子正襟危坐在窗邊書(shū)桌旁，正埋頭伏案。透過(guò)半扇打開(kāi)的窗戶(hù)洞兒，可以看到小男孩時(shí)而緊蹙眉頭提筆凝思，時(shí)而文思像泉水一樣噴薄而出你可以看到一雙稚嫩的奮筆疾書(shū)的手肘來(lái)回舞動(dòng)。
他在做什么有趣的文章吶，如果你是圍觀(guān)者，一定會(huì )好奇的。走近一瞧，啊，好家伙，在寫(xiě)打油詩(shī)呢。對啦，你或許已經(jīng)猜出啦，驕傲地告訴你這個(gè)小男孩就是我啦。
說(shuō)起我為什么會(huì )將打油詩(shī)作為愛(ài)好呢？就不得不提我與打油詩(shī)的不解之緣啦，這是一段新奇美麗的相遇之旅。
那是二零一四年一天下午，我難得“偷得浮生半日閑”，就順手從書(shū)架上撈起了一本書(shū)。書(shū)本打開(kāi)展現在我眼前的就是一首關(guān)于名人趣事的'打油詩(shī)，詩(shī)云：少年休勤學(xué)，文章誤了身。年年遼海上，盡是讀書(shū)人。我讀完之后恨不得摸摸眼睛是不是看錯啦，咦，怎么會(huì )有詩(shī)一反古意古訓，竟然勸起我們不要好好學(xué)習了！也太幽默了吧，越想越特別隨即我實(shí)在忍不住的捧腹大笑起來(lái)。古有《勸學(xué)》篇，今有勸不學(xué)的詩(shī)。這種幽默感啟發(fā)了的靈感，我也要寫(xiě)打油詩(shī)！
起初在寫(xiě)打油詩(shī)的道路上，我選擇了將富含哲理的成語(yǔ)寓言改編成打油詩(shī)。由此我寫(xiě)下了處女作《雜詩(shī)（其一）》，詩(shī)曰：摩天大廈平地起，空中樓閣不可取。千萬(wàn)別學(xué)笨財主，賠了錢(qián)財又沒(méi)房。這便是我的第一件作品啦，不知大師們有何高見(jiàn)，望您不吝賜教，如見(jiàn)面不便，您可在評語(yǔ)中點(diǎn)出，學(xué)生頓首。迄今為止，我已經(jīng)積累了許多作品啦，我的打油詩(shī)旅途從未終止已經(jīng)成為我生活的一部分。
大家想知道我的打油詩(shī)進(jìn)階之路怎么修煉的嗎？答案其實(shí)就是在于日積月累的大量閱讀中。從閱讀中獲取素材，收集靈感加以創(chuàng )作。堅持下來(lái)我們都可以越來(lái)越棒，把它修煉成“拿手好戲”。
目前，我的打油詩(shī)還處于努力做到不拘于平仄只求押韻，能直抒胸臆的階段。最近有兩首想與大家分享一下，其一是《六年級其中》，詩(shī)云：期中考試前幾夕，心中不安甚惴惴（zhui四聲）。就怕神速出成績(jì)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨橋，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。其二《家長(cháng)會(huì )所感》，詩(shī)云：各個(gè)家長(cháng)分列席，正襟危坐探兒分。銀幕放送各名次，誰(shuí)不盼娃爭口氣。
總而言之，打油詩(shī)不僅鞭策了我大量閱讀不斷提升寫(xiě)作能力，還給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。在成長(cháng)的道路上，我們不免遇到困境挫折，不妨用好的心態(tài)將它轉化為有趣的打油詩(shī)。即能獲得快樂(lè )又巧妙地帶領(lǐng)我們成長(cháng)。把它修煉成“拿手好戲”，我們就可以獲得人生更大的舞臺！
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