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這樣的人讓我難忘作文[推薦]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![這樣的人讓我難忘作文[推薦]](/pic/00/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
這樣的人讓我難忘作文1
客廳，靜極了。
燈光亮著(zhù)，《西游記》靜靜地亮著(zhù)。我閉上眼睛，感覺(jué)有一道目光直直地看著(zhù)我。前幾天的QQ聊天又一一浮現在我眼前……
無(wú)：今天真無(wú)聊。
吾：嗯嗯嗯，我們聊些什么？
無(wú)：看過(guò)什么書(shū)嗎？
吾：《西游記》、《昆蟲(chóng)記》......
無(wú)：剛看過(guò)，聲調美著(zhù)呢！
......
咔嚓——主機電源不知道“飛'哪了，顯示屏一片死黑。我悻悻地，但還是硬著(zhù)頭皮撿起書(shū)。而我心里卻火冒三丈，可惡，難得的周末，難道要像小偷一樣？只恨自己為什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲。唉！還恨媽媽如“小偷'一般，偷偷地開(kāi)了門(mén)，這一次媽媽莫非練成了輕功？
“又上網(wǎng)聊天了？'又是一片呵斥，不過(guò)這次不一樣了，連鬼都怕，更何況我是“凡人”！不用說(shuō)，我一定會(huì )跑到外面，當這件事沒(méi)發(fā)生一樣等到媽媽不記得了，我再回家，但這是第一次用，不知道好不好用，可是，當結果出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現這一點(diǎn)也不好用，反而加害于我：當我站起來(lái)開(kāi)跑時(shí)，媽媽用“五指抓”抓住了我的衣服，我立馬把書(shū)拿上來(lái)，擋在頭上，可謂“一書(shū)障頭，大家安全！'
媽媽見(jiàn)了，并沒(méi)有罷休，而是動(dòng)用了武力——“降人一巴掌”！這是媽媽的人絕招，己經(jīng)練得爐火純青，出其不意，來(lái)勢如風(fēng)，殺傷力極大。好在書(shū)替了我一招，但還是能感受到疼。
抬起頭來(lái)，她那充滿(mǎn)著(zhù)火的眼睛，直直地望看我。于是我犟了一句：“你打吧，讓你打個(gè)夠，打個(gè)解氣！”這招可好，把老媽嚇傻了，她含著(zhù)眼淚的'目光看著(zhù)我，大喊：“你還頂嘴，給我出去！”然后指著(zhù)大門(mén)�！白呔妥�！”我氣憤著(zhù)頭也不抬地走出家門(mén)。正值夏天，太陽(yáng)好像在懲罰我，空氣很不流暢，像是帶著(zhù)一種譏諷的味道。不知不覺(jué)，己是中午了，太陽(yáng)更毒辣了。我的肚子也開(kāi)始抗議，但有什么辦法呢？只有吞口水的份了。正當我準備回家并向媽媽道歉時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在了我面前，并溫柔一地說(shuō)：“吃飯了”這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)帶著(zhù)微笑的美麗的臉龐——媽媽?zhuān)∥彝蝗挥幸稽c(diǎn)沖動(dòng)，想讓自己一人哭一場(chǎng)……
書(shū)頁(yè)上灑滿(mǎn)了目光。此時(shí)此刻，我的內心充滿(mǎn)了瘣疚。只有媽媽?zhuān)肋h悄無(wú)聲息地用愛(ài)呵護自己的兒女，我知道，即使自己長(cháng)大了，也離不開(kāi)媽媽。忘不了她對我的好，也忘不了她對我的愛(ài)……
這樣的人真讓我難忘��！
這樣的人讓我難忘作文2
在我們的小區里，有一位修車(chē)的，在那個(gè)不起眼的地方，風(fēng)雨不誤，為大家提供了許多生活上的便利。
從前，我最看不起的正是他，因為他身上臟臟的，修理時(shí)占據了人行道的大部分。每當我放學(xué)時(shí)，我連厭惡的眼角余光都不樂(lè )意給他�？伤孟駨膩�(lái)不在乎我的厭惡，還是友好地沖我笑著(zhù)。越長(cháng)大，對他就越是討厭，因為他我寧愿走一條陰乎乎的巷子。
有一天，我和小伙伴出去玩時(shí)，自行車(chē)撞上石頭把車(chē)鏈子掉了。我和同學(xué)用出了吃奶的`力氣都沒(méi)能把車(chē)修好�！敖裉煺媸堑姑埂蔽业吐暳R著(zhù)，伴隨著(zhù)濕冷的風(fēng)，踏著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，沮喪地，不知不覺(jué)的就走到了那個(gè)修車(chē)鋪。
我在猶豫是不是要去找他修一下車(chē)，最終，我說(shuō)服自己走了過(guò)去，手一摸口袋，壞了！我竟然沒(méi)有拿上錢(qián)！我垂頭喪氣地掉了個(gè)頭，準備先回家。
可是他卻沖上了前，把車(chē)推到了鋪子的前面，我驚慌的搖了搖手，對他說(shuō)：“我我沒(méi)有拿錢(qián)�！彼麤_我笑了一下，并且擺了擺手，意思是他不收我錢(qián)，到了車(chē)鋪，他便開(kāi)始修車(chē)，他的手、耳朵，和臉都被這鬼天氣給凍的通紅，衣服穿的特別單薄，只穿著(zhù)一套薄薄的衣服，我為時(shí)才看清楚那是一套發(fā)舊的軍服。他幫我把車(chē)子推回了家便和我告了別。
他身后是一片片從樹(shù)上飄落的樹(shù)葉，在暖陽(yáng)的照射下，周?chē)幌伦幼兊脺嘏饋?lái)，他的身影和身邊高大的樹(shù)一樣，定格在我的記憶當中。
后才從媽媽那里知道，他曾經(jīng)是一名軍人，可是他當年受了很重的傷，醫生認為他的身體狀況不適合繼續留下來(lái)，國家便順應他的意愿送他回了家，可堅強的他為了生活，就謀了這一生計，為小區的人帶來(lái)便利。
這茫茫人海中，那些散發(fā)光芒的人，他可能默默無(wú)聞，但他有金子的心！
這樣的人讓我難忘作文3
那個(gè)身影，在六年的生活和學(xué)習中幫助了我許多，她的真誠，她的每一個(gè)微笑，她的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我難以忘懷，她就是我的`好朋友軒兒
幫助別人就是幫助自己，這句話(huà)她雖沒(méi)有說(shuō)過(guò)，但卻常常付之在行動(dòng)上。她幾乎每天都在幫助別人，并且每次都很熱情，每次都會(huì )微笑著(zhù)去幫助別人。
當我第一次跟她抱怨道我這么大還不會(huì )游泳時(shí)，她毫不猶豫地說(shuō)道：“我教你游泳吧!”我非常吃驚，但卻又拒絕了。我實(shí)在沒(méi)有膽量去學(xué)游泳，而且是跟一個(gè)我一樣大的人教我�！安恍�，你必須學(xué)，這樣也可以有一項技能嘛”。我看著(zhù)她那堅定又帶點(diǎn)固執地臉龐，答應了。
晚上，我和她一起進(jìn)了兒童游泳池，但是我還是拿上了游泳圈，我對水實(shí)在有些恐懼。她拉著(zhù)我的手走向游泳池中，她對我說(shuō)：“別拿著(zhù)游泳圈了，咱們去深水區，把游泳圈放岸上吧!”
“不要，我好怕�！�
“ 沒(méi)事，有我拉著(zhù)你呢，不用怕�！�。她微笑著(zhù)說(shuō)。
那微笑讓我起著(zhù)狂風(fēng)大浪的內心安靜了許多。她戴著(zhù)我走進(jìn)深水區，我緊緊的拉著(zhù)她的手不敢松開(kāi)，生怕我一摔跤就會(huì )被淹著(zhù)。她先教我憋氣，她先給我做了一個(gè)示范。先深吸一口氣，把臉泡在水中，過(guò)了有十幾秒，她仰起頭來(lái)，喘著(zhù)粗氣：“你也來(lái)試試，很簡(jiǎn)單的，你剛開(kāi)始學(xué)，憋十幾秒就可以了�！彼季加猩竦拇笱劬Ψ路饚е�(zhù)真誠的微笑在鼓勵著(zhù)我。我試了一次就成功了。
接下來(lái)她教我動(dòng)作，她一下子撲入水中，然后起來(lái)對我說(shuō)：“就像這樣做，加油!”這句鼓勵的話(huà)語(yǔ)雖然輕，但對我來(lái)說(shuō)卻有千斤重。我也試著(zhù)那樣做，可是我的腳卻不由自主的撐著(zhù)地，我試了很多次，可是次次都那樣，我有些灰心了，但我一想到她的微笑，她的鼓勵，我又一次鼓起了勇氣再試一次，“我學(xué)會(huì )了”我高興地喊道。她依舊微笑，說(shuō)：“以后要經(jīng)常練呀!”
她就是我的好朋友軒兒，是她教會(huì )了我游泳，是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵，一個(gè)個(gè)微笑都讓我難忘。
這樣的人讓我難忘作文4
在許多人眼中，老師就是那個(gè)站立在講臺上高大而充滿(mǎn)智慧的身影，讓人佩服。但是小學(xué)時(shí)的美術(shù)老師卻與眾不同，令我難忘。
我的美術(shù)老師，姓于，名悅，大概是她的家人希望她一直“愉悅”，才取了這個(gè)名字吧！
于悅老師的和藹可親可不是吹的。
于悅老師個(gè)子不高，皮膚很白，白里透紅。碩大的'眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風(fēng)飄舞的長(cháng)發(fā)散發(fā)出淡淡的清香。
在學(xué)校里，只要看見(jiàn)那個(gè)穿著(zhù)裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見(jiàn)到她，我們會(huì )高興的喊一聲“于悅老師好！”他也會(huì )笑呵呵的叮囑“是你呀！最近學(xué)習緊張嗎？”……
剛認識于悅老師的時(shí)候是在春天，那時(shí)候學(xué)校的小花園迎春花開(kāi)的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞；撥開(kāi)草叢的某個(gè)角落，還能看著(zhù)活蹦亂跳的螞蚱；如果你細心一點(diǎn)，還可以看見(jiàn)在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時(shí)候，沉迷于漫畫(huà)的我于悅老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷，那時(shí)的我很害怕，畢竟和這個(gè)陌生的老師不知道說(shuō)些什么，哪知道老師先問(wèn)我：“疼不疼？受傷了沒(méi)？”……
和老師熟悉了以后，我們的關(guān)系就和朋友一樣好。
學(xué)校著(zhù)急要一批學(xué)生作品舉行活動(dòng)，無(wú)奈之下，老師發(fā)微信召集我們周日去趕稿，大家拿著(zhù)自己的繪畫(huà)工具，在美術(shù)室坐好。畫(huà)了不到一天，天色已晚，正當同學(xué)們準備回家時(shí)，老師拿出了她買(mǎi)的“KFC”讓同學(xué)們分享。哇噻！還是第一次見(jiàn)到老師請同學(xué)們吃肯德基呢！
快畢業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)同桌：“你覺(jué)得悅悅老師怎么樣？”我同桌說(shuō)：“挺不錯的，經(jīng)常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮！”畢業(yè)時(shí)，我望了望悅悅老師的辦公室，與她揮手告別……
這樣的人讓我難忘作文5
在一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界里，我是渺小的，更是微不足道的，但我不會(huì )因為這個(gè)而喪氣，直到有一天，是那個(gè)人培育了我，使我變得盛大。
我在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)草的地方，這個(gè)地方的草長(cháng)的密密匝匝，我聽(tīng)到別人說(shuō)我是一朵花，可是因為這件事，別的哥哥、姐姐都歧視我：“一朵花有什么了不起的，說(shuō)是一朵花，可是沒(méi)有花影子呀？說(shuō)明你就不是花，而是跟我們一樣，都是草，哈哈……”我心里特別委屈，我想：我會(huì )證明給你們看的，我不是一棵草，我是一朵花�！澳阌匈Y格和我們在一起嗎？”他們高興地問(wèn)我并沒(méi)有回答他，只是默默的忍受著(zhù)屈辱！
我很孤獨，很無(wú)助，我沒(méi)有煩惱去訴說(shuō)。平時(shí)，哥哥、姐姐們都爭著(zhù)吸收養料，可我每天只能吸那么一點(diǎn)點(diǎn)養料，身體得不到發(fā)育，身體很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有促進(jìn)一點(diǎn)健康，自然花也開(kāi)不開(kāi)，我很難過(guò)。
就在這時(shí)，靈光乍現，你來(lái)到了我的世界，是你給了我一絲生機，是你給我給了我一絲繼續活下去的勇氣，當初你把我帶到家，把我移植到花盆中，上了一些土，這些土很“甜”，很“溫暖”，很“與眾不同”，當時(shí)你的行為，讓我有勇氣繼續活下去，繼續去完成我的使命，繼續去完成我的初心，這時(shí)的陽(yáng)光是那樣的，明媚是那樣的，耀眼、是那樣的溫暖、是那么清新、是那沒(méi)純粹、是那么的柔和。
你把所有的煩心事對我訴說(shuō)，對我唱歌，當時(shí)，我感覺(jué)我是全世界上最幸福的人，我收到了你的禮物，當然，我也必須去學(xué)會(huì )報恩，我想：你給了我全世界獨一無(wú)二的禮物，我也會(huì )送給你比別人努力千倍萬(wàn)倍的禮物。我趁著(zhù)現在大好時(shí)光，努力向前，堅韌不拔，我長(cháng)到一定程度的時(shí)候，絢麗的'一聲，綻放的聲音，被世界萬(wàn)物所聽(tīng)見(jiàn)，這朵面帶紅色，表面峻麗的花正是我，我成功了，我開(kāi)出了有史以來(lái)的第一朵花。
這只是完成我愿望的初步，我要釋放世界上最美的花香，最能萬(wàn)里飄香，展現給你，當我用盡全力全花香釋放出的時(shí)候，所有的自然萬(wàn)物都聞到了，可是你卻不在了。如果一滴水能代表我的思念，那么我愿意把整個(gè)海洋給你；如果一片葉子能代表我的關(guān)懷，那我愿意給你整片森林；如果一縷云能代表我的謝意，那我愿意把整片天空給你，我對你是刻骨銘心的！
這樣的人讓我難忘作文6
世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟�？傆幸恍┦�，在我們的人生道路中畫(huà)下一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，久久不能忘懷。在我的記憶深處，有著(zhù)這樣一件難忘的事，至今，我還記得。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，中午放學(xué)我坐電梯回家，遇到了一位大概七十歲的`老人，老人佝僂著(zhù)身軀，和藹的對我說(shuō)：”小伙子，個(gè)挺高哈，師大附中的吧，你初幾呀？”我回應道：“第一第二學(xué)期啦�！痹�(huà)音剛落，老人又問(wèn)：“你覺(jué)得學(xué)習壓力大嗎？作業(yè)多么？寫(xiě)到幾點(diǎn)��？”我無(wú)奈的只能一一回答：“我覺(jué)得還好，反正不是很累。作業(yè)不是很多，最多寫(xiě)到十點(diǎn)多吧�！蔽液屠先司瓦@樣聊到電梯停下來(lái)。臨走前，那老人笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，以后常來(lái)玩，我家就我一個(gè)人，老伴兩年前就走了。對了，我姓李�！蔽乙惨孕θ菹啻�。
第二天中午，我就去了李爺爺家，一進(jìn)門(mén)，他就熱情的招待我，一會(huì )兒倒茶一會(huì )兒拿水果給我吃，我連連道謝，隨后，李爺爺啜了一口茶，沉穩地說(shuō)：‘你會(huì )下象棋嗎，陪我下一盤(pán)吧�！以�(huà)還未說(shuō)出口，他便用那雙蒼老又顫抖的手擺好了棋子，我便與李爺爺下了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很慢，正當我與爺爺也打得不開(kāi)交之時(shí)，突然，他用了一擊‘困殺’終結了我，爺爺高興得露出那參差不齊的黃牙齒，捋著(zhù)他的白胡子，笑著(zhù)說(shuō)：‘小伙子，下的不錯嘛�！抑t虛的說(shuō)：“哎，還要向您請教啊�！�
說(shuō)完我便對爺爺說(shuō)：‘爺爺，再見(jiàn)，我明天再來(lái)�！癄敔敶鸬溃骸冒�，明天再戰一局�！�
第二天早上，風(fēng)很大，也有些涼意，天空中不時(shí)有樹(shù)葉落下，但我還是像往常一樣去上學(xué)。走在路上，聽(tīng)到幾位老人說(shuō)：‘哎哎哎，你們知道嗎，昨天晚上老李死了�！倚睦锊唤榇ち艘幌�，我趕忙看看公告欄，上面寫(xiě)了一則告示：‘昨晚一位六七十歲老人離世�！吹揭院�，我心里感到一塊大石頭落下來(lái)，狠狠地砸了我一下，讓我傷心不已。
誰(shuí)能知昔日的歡樂(lè )換為了今日的悲涼��！人走茶涼，今日的棋盤(pán)唯有我獨自擺弄，一車(chē)一卒，勾起千縷回憶……
這樣的人讓我難忘作文7
“不孝則不仁，不仁則不義，不義則不忠�！边@是外婆送給我的座右銘。如今她離開(kāi)了我們，悄悄地走了。我握著(zhù)手中顫抖的筆，再一次無(wú)言地流淚了。外婆，您老人家在遙遠的天國里，是否能聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚呢?打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一朵朵浪花翻騰跳躍，我與外婆共渡的時(shí)光又一次浮現在我的眼前。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽頂嘴。一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)，發(fā)現了一處錯誤，便說(shuō)：“看，粗心大意，又錯了一道題�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“就你事多，煩不煩!”正巧這話(huà)被外婆聽(tīng)見(jiàn)了，外婆教育我說(shuō)：“不孝則不仁，不仁則不義，不義則不忠�！蹦暧椎奈译m然聽(tīng)不懂這話(huà)的意思，但我還是意識到自己錯了，下決心不再犯了。
與外婆朝夕相處中，在我幼小的心靈里深深地刻下了“世上只有外婆好”的印象。每次媽媽打我的時(shí)候，外婆總會(huì )對媽媽說(shuō)：“孩子不能打，要好好的教育�！钡潞笠矔�(huì )教育我，讓我自己認識到錯誤。
記得媽媽每次買(mǎi)回好吃的東西，我總舍不得獨吞，因為我要挑幾個(gè)好的給我最?lèi)?ài)的外婆。我雖然沒(méi)有吃上最好的，但是心里卻比吃了蜜還甜。每當這個(gè)時(shí)候，外婆都會(huì )問(wèn)我：“你知道什么叫孝順嗎?不孝則不仁，不仁則不義，不義則不忠。孩子，你懂嗎?”我搖了搖頭。我知道，我還小，不能理解這幾句話(huà)的意思，但是我心里清楚，對待長(cháng)輩要有一顆孝敬之心。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我都上小學(xué)六年級了。自從來(lái)了成都以后，我就很少回重慶去看我那體弱多病的'外婆了。直到外婆病危時(shí)，我也未能盡上一份做外孫女的孝心。當這個(gè)暑假我雙手捧著(zhù)外婆的骨灰盒時(shí)，便禁自不住流下了眼淚，嘴里默默地念著(zhù)：“不孝則不仁，不仁……”
如今，我能為外婆做些什么呢?只有記住那以孝為首，以忠為尾的座右銘，時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習，做個(gè)又孝、又仁、又義、又忠的有用人。
外婆，我忘不了您，更忘不了您對我的諄諄教誨，好外婆，我永遠愛(ài)著(zhù)您!
這樣的人讓我難忘作文8
當車(chē)子緩慢地快要停下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)略顯肥胖，滿(mǎn)臉油光的男子在車(chē)窗內向我揮手微笑著(zhù)，那笑容亦如當年，憨憨的樣子。
我激動(dòng)地迎了上去，就在下車(chē)的那一刻，我們相擁良久。
他就是我多年年前在實(shí)驗就讀時(shí)的老同桌——孫偉。
時(shí)間還要拉回到一九九三年，記得入學(xué)的第一天，我和他在走廊里很自然地站成了并排。
那時(shí)的他看上去也是胖胖的，留著(zhù)平頭，眼睛不大但格外有神。
也許是因為我倆個(gè)頭、體形都差不多，班主任也便順理成章地讓我倆坐在了一起，而這一坐就是三年。
記憶中的他在學(xué)習上特別勤奮，聽(tīng)課時(shí)很認真，總是筆直的坐在那里，沒(méi)有絲毫頹唐的樣子。
當對老師所講內容心領(lǐng)神會(huì )時(shí)，常常目光閃爍，嘴角上揚，流露出一種自信與求知的滿(mǎn)足。
別看他平時(shí)話(huà)不多，但當和前后桌同學(xué)探討問(wèn)題時(shí)，有時(shí)便爭得面紅耳赤，他總是能說(shuō)出一些自己獨特的見(jiàn)解和想法。
那時(shí)侯學(xué)校一貫上早自習，有時(shí)候學(xué)生起的很早，一到班里就呵欠連天。
冬天很冷的時(shí)候，他便對我建議說(shuō)：“咱倆每天去體校跑兩圈，抖擻抖擻精神，然后再去學(xué)習吧？”當時(shí)我便欣然答應了。
此后的一段時(shí)間，他每天都按時(shí)叫醒我，于是乎我就硬著(zhù)頭皮爬起來(lái)迷迷糊糊的跟著(zhù)他去跑步。
但清晨刺骨的寒冷，加之睡眼惺忪的困頓使我沒(méi)能堅持多久，脆弱的意志就向艱苦繳械投降了，而他卻從未間斷。
現在想來(lái)他后來(lái)之所以能取得那么好的成績(jì)，與他當年的.努力上進(jìn)和頑強堅持是分不開(kāi)的！
記得他最大的愛(ài)好就是集郵，雖然那時(shí)學(xué)習很緊張，但一到周日下午休息的時(shí)候，他每每愿意拉著(zhù)我去郵政大廳轉一轉，收集那些花花綠綠的郵票，他對此興趣很濃，像著(zhù)了迷一樣。
但并未因此耽誤到學(xué)習，恰恰在學(xué)習上他特“較真”，而在一些其它的事情上從不和同學(xué)斤斤計較，也從不過(guò)分地去爭求什么，這一點(diǎn)多少也對同桌的我有所影響。
他家境不錯，但穿著(zhù)一向樸素，從不張揚。
為人溫和而善良，對人真誠又熱心。
大約是高二那年的一天，粗心的我把買(mǎi)了一個(gè)月飯票給弄丟了。
要知道在那個(gè)年代，一個(gè)月的飯票對我這個(gè)并不富裕家庭的孩子來(lái)說(shuō)多么的重要！于是我發(fā)瘋似的到處翻找，但終究沒(méi)能找到。
他看到我很是沮喪，憂(yōu)心忡忡的樣子，便誠懇地對我說(shuō)：“別難過(guò)了，吃我的吧！”從那以后，我們倆便每天一起拎著(zhù)叮叮當當的飯盒，行走于教室與食堂之間，也把青春歲月里的那些歡聲笑語(yǔ)彌散在那里。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)十幾年恍然而過(guò)，十八年后匆匆小聚，彼此間有太多的感慨和對往日的懷戀。
就在車(chē)子即將啟動(dòng)之時(shí)，他慢慢地搖下車(chē)窗，意味深長(cháng)地說(shuō)：“老同桌，保重！”“保重！”我有力地揮舞著(zhù)手臂，澀澀的眼眸久久地凝望著(zhù)那遠去的車(chē)輛……
這樣的人讓我難忘作文9
那一碗熱騰騰的漿面條，承載著(zhù)我童年的回憶。此刻令我難忘的那個(gè)人也許正在某家小店里忙碌著(zhù)。
在我記憶中深處，小區的角落里有一間賣(mài)漿面條的小店。說(shuō)是“店”，也算是夸大了，只是間小棚子，常年由一個(gè)中年大叔打理。
叔叔有些微胖，臉圓圓的，眼時(shí)常瞇起來(lái)，像一輪彎彎的明月。他的手龜裂又粗糙，上面還有幾十年的老繭。他的手飽經(jīng)風(fēng)霜，如同經(jīng)歷歲月的紙一樣，泛著(zhù)樸素的黃色。叔叔愛(ài)笑，在你等飯時(shí)，與你講幾句笑話(huà)，不管你笑不笑，他總是先哈哈大笑起來(lái)。
叔叔的人好，鄰居們對他的評價(jià)頗高。他開(kāi)的鋪子雖然小，但夏天有冷氣，一個(gè)鍋蓋大的電風(fēng)扇呼呼的轉著(zhù)，當吹到你的時(shí)候，你渾身的熱汗霎時(shí)蒸發(fā)了。冬天一個(gè)大火爐擺在屋子的中央，火燒的`通紅通紅的，路過(guò)的人冷了，但店里烤烤手，吃與不吃飯都無(wú)所謂。
他賣(mài)的漿面條也很實(shí)惠，滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗卻只收三塊錢(qián)。當我第一次來(lái)到這個(gè)店里吃飯的時(shí)候，就被那碩大的碗震驚了。在這樣一個(gè)大都市里，有誰(shuí)能賣(mài)這種又廉價(jià)又美味的飯呢？我不禁感到有些疑惑，他這樣做究竟還賺不到錢(qián)？
慢慢地，這個(gè)小店的生意越做越好，大叔忙的不可開(kāi)交。便宜又好吃，誰(shuí)不愿意來(lái)呢？我們又不是大老板，能到這種飯店來(lái)的客人大多都是些下苦力的或者像我這種愛(ài)貪圖便宜的人。
我每次進(jìn)店的時(shí)候，老板就會(huì )招呼我一聲：“來(lái)了！”我也迎合到：“來(lái)了”。然后他就招呼我坐下。我每次都放不下心中的疑惑，總感到有那么一天會(huì )漲價(jià)。老板的手不停地忙活，當我問(wèn)他價(jià)錢(qián)時(shí)，他愣了愣，然后他笑了說(shuō)：“三塊，咱店永遠都是三塊�！辈灰粫�(huì )兒，一碗漿面條就做好了�？此哪槦岬耐t，那雙粗糙的手把一碗熱氣騰騰的漿面條端到我的面前時(shí)，我下意識的摸了摸口袋，兜里的那個(gè)硬幣不在了，只剩下兩張皺巴巴的紙幣。我把那兩塊錢(qián)放在桌子上，忙不疊的翻找著(zhù)。老板好像看到了我的窘迫，笑了笑，說(shuō)：“不用找了，下次注意點(diǎn)，可別犯同樣的錯誤了�！�
我小學(xué)畢業(yè)了，中午不再慌慌張張的去吃漿面條了。突然有一天媽媽不在家，我又想起那家面條店。當我走進(jìn)店里一看，發(fā)現店主人換成了一個(gè)陌生人。我下意識的問(wèn)了一句：“漿面條多少錢(qián)一碗？”“五塊！”那人冷冷地回了一句。我買(mǎi)了一碗嘗了嘗，完全和我記憶中的不一樣了。
我記憶中的那個(gè)憨厚又樸實(shí)的老板去了那里，我無(wú)法得知，也許他到了另外一個(gè)地方，現在正在為客人奉上一碗讓我垂涎欲滴的漿面條，但是我可能再沒(méi)有那樣的口福了。
這樣的人讓我難忘作文10
他，一個(gè)我們每天都看得見(jiàn)的人，給我留下了極深的印象，令我難忘。
他學(xué)習不夠優(yōu)秀，但是心地善良，樂(lè )于助人。他就是我們宿舍的彭培坤。
他個(gè)子不高，戴一副黑色眼鏡，無(wú)論什么時(shí)候看到他總是笑嘻嘻的。每天晚上回宿舍時(shí)，我總能看見(jiàn)他幫助我們打水的身影。我曾經(jīng)很好奇地問(wèn)過(guò)他，為什么要幫我們打水？他笑瞇瞇地說(shuō)：“助人為樂(lè )！”我不禁也笑了，用充滿(mǎn)敬意的.眼神看著(zhù)他，像是在欣賞一件美妙的藝術(shù)品，又像是在品味一道愛(ài)的菜肴，覺(jué)得整個(gè)宿舍里因他蓬蓽生輝、芳香四溢！
有一天晚上，我肚子疼得特別厲害。大概是吃了冷的東西吧。他看見(jiàn)我情況不妙，便馬上幫我沖了一杯熱牛奶遞給我，并關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝�！毙睦铼q如一股暖流淌過(guò)，頓時(shí)覺(jué)得疼痛減輕了許多。
后來(lái)我才發(fā)現他還尊老愛(ài)幼。那個(gè)星期，我們一起坐公交車(chē)。站點(diǎn)�？�，有一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，但是這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了。他看到后立馬站起來(lái)對那位老人說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐這兒吧�！蹦抢先藚s推辭：“沒(méi)事，孩子！你坐吧�！彼槐菊�(jīng)地又說(shuō)道起來(lái)了，最終老人還是被說(shuō)服，高興得坐在座位上。
大浪淘沙，是金子總會(huì )閃光的。學(xué)習不好沒(méi)有什么，重要的是一個(gè)人的內心善良，品德美好。像彭培坤這樣有愛(ài)心又樂(lè )于助人的同學(xué)，我們應當珍惜，向他學(xué)習！
這樣的人讓我難忘作文11
時(shí)間就像細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟�？傆幸恍┦�，在我們的人生道路中畫(huà)下一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，久久不能忘懷。在記憶的腦海里，數不盡的人或事都被勿忙的閃過(guò)。但是，那個(gè)偶然相識的老人，卻讓我終生難忘......
在屢屢陽(yáng)光的照耀下，我們一家三口走在丹山赤水的游行步道上，一路上看著(zhù)一座一座綿延起伏的青山，大片大片蒼翠欲滴的樹(shù)林；聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)嗎鳴，啦啦的水聲，聞到花兒的清香，竹葉的沉香。不一會(huì )兒，我們就步入了様蘇園，一棵棵參天的柿子樹(shù)拔地而起，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)成熟的柿子。再往里走一些，只見(jiàn)柿子落在地上，腐爛的臭味彌漫開(kāi)來(lái)，我有些忍不住了，捏住了鼻子。
就在這時(shí)，我看到了一個(gè)佝僂的身影，這是一個(gè)年過(guò)七十的老者，身著(zhù)藍底色的褂子，隨處可見(jiàn)黑色褐色的補丁，一雙破了邊的布鞋，頭上一頂灰黑的布帽，露出兩鬢的白發(fā)，手中一柄自制的垃圾夾，背上背著(zhù)一個(gè)灰色的塑料袋，里面全是一些腐爛的柿子和一些落葉。他目光堅定，每一次手起手落，都有一堆腐爛物被放入塑料袋中。他完全不顧別人詫異，好奇或輕蔑的`眼光，只是安安心心地抬著(zhù)這些拉圾。我有些敬畏地看著(zhù)他，感覺(jué)他是那么的偉大，他仿佛是察覺(jué)到了我的注視，將頭緩緩地抬起，靜靜地望著(zhù)我，目光如一潭幽靜的湖水，深邃而又平靜。我有些震驚，連忙轉移了視線(xiàn)，看向別處，過(guò)了一會(huì )兒，再轉回來(lái)，發(fā)現老者已經(jīng)離開(kāi)了，我的心中不禁空落落的。我一步三回頭，看著(zhù)空曠的地面，感慨萬(wàn)分。
轉眼間，又是在丹山赤水，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆真摯淳樸的心永遠打動(dòng)著(zhù)我。
這樣的人讓我難忘作文12
時(shí)間就像細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟�？傆幸恍┦�，在我們的人生道路中畫(huà)下一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，久久不能忘懷。在記憶的腦海里，數不盡的人或事都被匆忙的閃過(guò)。但是，那個(gè)偶然相識的老人，卻讓我終生難忘……
在屢屢陽(yáng)光的照耀下，我們一家三口走在丹山赤水的游行步道上，一路上看著(zhù)一座一座綿延起伏的青山，大片大片蒼翠欲滴的樹(shù)林；聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴，嘩啦啦的水聲；聞到花兒的`清香，竹葉的沉香。不一會(huì )兒，我們就步入了樵蘇園，一棵棵參天的柿子樹(shù)拔地而起，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)成熟的柿子，再往里走一些，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)柿子落在地上，腐爛的臭味彌漫開(kāi)來(lái)，我有些忍不住了，捏住了鼻子。
就在這時(shí)，我看到了一個(gè)佝僂的身影，這是一個(gè)年過(guò)七十的老者，身著(zhù)藍底色的褂子，隨處可見(jiàn)黑色、褐色的補丁，一雙破了邊的布鞋，頭上一頂灰黑的布帽，露出兩鬢的白發(fā)，手中一柄自制的垃圾夾，背上背著(zhù)一個(gè)灰色的塑料袋，里面全是一些腐爛的柿子和一些落葉。他目光堅定，每一次手起手落，都有一堆腐爛物被放入塑料袋中。他完全不顧別人詫異，好奇或輕蔑的眼光，只是安安心心地拾著(zhù)這些垃圾。我有些敬畏地看著(zhù)他，感覺(jué)他是那么的偉大，他仿佛是察覺(jué)到了我的注視，將頭緩緩地抬起，靜靜地望著(zhù)我，目光如一潭幽靜的湖水，深邃而又平靜。我有些震驚，連忙轉移了視線(xiàn)，看向別處，過(guò)了一會(huì )兒，再轉回來(lái)，發(fā)現老者已經(jīng)離開(kāi)了，我的心中不禁空落落的。我一步三回頭，看著(zhù)空曠的地面，感慨萬(wàn)分。
轉眼間，又是在丹山赤水，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆真摯淳樸的心永遠打動(dòng)著(zhù)我。
這樣的人讓我難忘作文13
雪，無(wú)聲飄落，好像千絲萬(wàn)縷的情緒，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩剔透，紛紛揚揚，孩子們在雪地里歡呼。在這樣的季節，我敬愛(ài)的外公卻永遠的離開(kāi)了我們。
又是一年春花紅，相思漸遠漸無(wú)窮。常常站在窗前看樓下的桂花開(kāi)落，凝望那天邊的云朵，看著(zhù)看著(zhù)就深深思念起了我的外公。外公去世已經(jīng)三年，可每當回想起和外公在一起的時(shí)光，總覺(jué)得他還在身邊。
他的一生是勤勞、節儉、樸實(shí)、善良的，他的一生是勞動(dòng)人民最真實(shí)的寫(xiě)照。至今我都能感受到他身上的光輝在照耀著(zhù)我。由于多年的操勞，外公的`手背粗糙，像老松樹(shù)的皮，裂開(kāi)了一道道口子，磨出了厚厚的老繭，流水般的歲月在他絳紫色的臉上刻下了深刻的皺紋。因為年齡的原因，他腿上的靜脈如同一條條扭動(dòng)的蚯蚓。
外公是民國末期出生的，他的一生經(jīng)歷了家族的興盛與衰敗，見(jiàn)證了舊中國與新中國的交替。我對外公的印象是熟悉而又陌生的。熟悉是經(jīng)常聽(tīng)母親談起他過(guò)往的經(jīng)歷，陌生則是與外公的交流太少。母親經(jīng)常說(shuō)，外公是一個(gè)很溫柔的人，從來(lái)沒(méi)打過(guò)她一巴掌。我記得外公總是穿著(zhù)灰色的中山裝，儼然一副學(xué)者的模樣。更讓我感到驚喜的是，他和我是校友，畢業(yè)于定遠一中。
小時(shí)候最?lèi)?ài)到外公寫(xiě)字的桌子上玩耍，他拿出紙和筆給我畫(huà)著(zhù)玩。而他坐在我的邊上為我外婆抄寫(xiě)圣經(jīng)的歌詞。外婆不太識字，外公經(jīng)常要教外婆好幾遍，盡管這樣外婆也不一定記得住，那時(shí)候的我就知道外公是一個(gè)及其耐心溫柔的人。中學(xué)學(xué)習的老子思想，頗符合我的外公。他既不是教育家，也不是思想家，但是在我看來(lái)他就是一個(gè)平凡又偉大的親人。
我時(shí)常能夢(mèng)到外公拄著(zhù)拐杖向前方走去，愈走愈遠，最后只留下一個(gè)小黑點(diǎn)似的背影。希望我的外公在另一個(gè)世界能快樂(lè )的生活。
這樣的人讓我難忘作文14
在生活中，總會(huì )出現許多人，他們有的人像一陣風(fēng)，讓我們似乎都沒(méi)察覺(jué)到；有的人如沙子，雖留有印象，隨時(shí)都會(huì )被時(shí)光的風(fēng)抹去而有的人卻如一棵大樹(shù)，深深地扎根于我的腦海之中，永遠也無(wú)法被歲月和時(shí)光抹去。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的天氣，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)如鋒利的刀子刮在我臉上，又冷又痛。我緊緊抓住身上的大衣，頂著(zhù)寒風(fēng)繼續前進(jìn)。這時(shí)，一位衣著(zhù)破舊，帶著(zhù)墨鏡，手中拿著(zhù)一根棍子的高齡老人闖進(jìn)我的視野。他一邊用棍子觸碰著(zhù)地面探路，一邊扶著(zhù)墻艱難地走著(zhù)。很顯然，他是一位盲人。我本想伸出援助之手，但是因為自身原因，并沒(méi)有去幫他。老人前面不遠有一個(gè)施工現場(chǎng)，那里有許多叔叔在打洞。
許久過(guò)后，老人已渾然不知地走到了一個(gè)極其危險地地方施工現場(chǎng)。突然，我發(fā)現他前面不遠有一個(gè)大洞，但是由于距離太遠，無(wú)法過(guò)去。怎么辦？怎么辦？
這時(shí)，一位救星工地上的一位叔叔似乎也察覺(jué)了，像離弦的箭一般跑了過(guò)去，把老人扶到了一邊，只見(jiàn)那位叔叔和老人說(shuō)了些什么。然后他就一步一步攙扶著(zhù)老人向遠處緩緩走去。
不知過(guò)了多久，那個(gè)熟悉的身影那位叔叔又急急忙忙地跑了回來(lái)。但是剛跑到門(mén)口，一個(gè)長(cháng)得虎背熊腰的人指著(zhù)那個(gè)叔叔進(jìn)行了“口水攻擊”指責那位叔叔，叔叔就像一個(gè)小孩一樣站在那里，動(dòng)也不敢動(dòng)。我暗暗可憐那位叔叔：“那個(gè)叔叔真可憐，好心幫住別人，卻因曠工被老板懲罰�！痹S久過(guò)后，只見(jiàn)那個(gè)老板狠狠地把叔叔的`安全帽扔在路上，然后氣憤憤地讓叔叔去干活了，叔叔愧疚地帶上自己的安全帽，然后說(shuō)了什么，鞠了個(gè)躬，又去干活了。
這時(shí)，天漸漸黑了，而叔叔的背影卻漸漸高大，漸漸偉大起開(kāi)。他犧牲了自己的利益，去幫助別人，他們這種高尚且珍貴的品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習。
這樣舍己為人的人會(huì )永遠像大樹(shù)扎根在我們的腦海中，無(wú)法被時(shí)光抹去。
這樣的人讓我難忘作文15
難忘父親深沉的愛(ài)，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問(wèn)候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛(ài)......（開(kāi)頭過(guò)于繁瑣可以少幾個(gè)人物）難忘的人總在身邊，熟悉了，難忘了。（此句可以建議不需要寫(xiě)）但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪里也無(wú)從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。（留下藍色的文字即可）
第一次見(jiàn)她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有對讓人們向往的'紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手，舞動(dòng)的不是身體，而是心靈：跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞......她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺(jué)！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩一一她在黑暗中起舞，悲傷的我心中那位舞者，在我心中烙下了深深的印痕。
我開(kāi)始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當天，我百感交集，是喜悅，也是感傷一一楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區�？兹副凰麄兎Q(chēng)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，是幸福的象征。然而從前的綠色世界逐漸褪去，環(huán)境的破壞使孔雀受到了威脅......
楊麗萍因此創(chuàng )作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂(lè )為背景，呼吁大家保護環(huán)境。我恍然大悟明白了為什么她的作品都帶著(zhù)傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過(guò)人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺上用肢體語(yǔ)言向大家呼吁一一保護環(huán)境吧！
黑暗中的孔雀呵，有著(zhù)多少渴望你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀(guān)眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！
她不曾給我關(guān)愛(ài)，卻給予我心靈的凈化；她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義；她不曾體貼問(wèn)候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向，她不曾細心教導我，卻給予我莫大的動(dòng)力......（最好能聯(lián)系自身，結合自己的類(lèi)似的經(jīng)歷，如何闡發(fā)感想，這樣立意會(huì )更深刻一些，而不是僅僅流于對楊麗萍這個(gè)藝術(shù)家對藝術(shù)執著(zhù)的一種膚淺的感悟�。�
我跟她素不相識，她卻令我難忘朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠處，或許有個(gè)人會(huì )讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)而那舞者，定會(huì )讓你難以忘懷！這樣的人讓我難忘。（難忘的是什？楊麗萍身上又有那些品質(zhì)是值得你學(xué)習的需要寫(xiě)具體一些�。�
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