教師培訓管理制度(優(yōu))

　　在當下社會(huì )，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是指一定的規格或法令禮俗。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓管理制度1

　　1.目的

　　加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進(jìn)培訓工作的有效開(kāi)展。

　　2.適用范圍

　　均豪公司全體員工。

　　3.職責

　　3.1公司人力資源部負責公司范疇內培訓教師的日常管理工作。

　　3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓教師的選配和管理工作。

　　3.3項目部負責對項目?jì)日n程授課教師的選配和日常管理工作。

　　4.術(shù)語(yǔ)

　　無(wú)

　　5.程序

　　5.1教師條件

　　5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務(wù)擔任培訓教。

　　5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專(zhuān)業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。

　　5.2教師擇定

　　5.2.1根據培訓課程需要,確定授課教師人選。

　　5.2.2部門(mén)經(jīng)理以上人員培訓課程專(zhuān)業(yè)課的授課教師,由專(zhuān)業(yè)歸屬部室推薦;基礎知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門(mén)課程原則上推薦教師不少于2人。

　　5.2.3部門(mén)經(jīng)理以下人員培訓課程的專(zhuān)業(yè)課和崗位管理規范的授課教師,由所屬相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)推薦;基礎知識和綜合知識的授課教師由行政主管部門(mén)推薦。

　　5.3教師資格審批

　　5.3.1部門(mén)經(jīng)理以上人員培訓課程的'授課教師人選由本人填寫(xiě)《培訓教師登記表》,推薦部門(mén)簽署意見(jiàn)經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。

　　5.3.2部門(mén)經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫(xiě)《培訓教師登記表》,項目部推薦部門(mén)簽署意見(jiàn)送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。

　　5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執總及行政總監審批后方可授課。

　　5.4教師管理

　　5.4.1本著(zhù)資源共享的原則,師資由人力資源部實(shí)行統一調配。

　　5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時(shí)間、設備、場(chǎng)地等必要的幫助。

　　5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時(shí),原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。

　　5.4.4教師授課費用

　　5.4.4.1公司對部門(mén)經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤(pán)者,予以發(fā)放課時(shí)費。

　　5.4.4.2部門(mén)經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤(pán)者,予以發(fā)放課時(shí)費。

　　5.4.4.3課時(shí)費發(fā)放標準:每半天(四小時(shí))500元。

　　5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。

　　5.4.4.5課時(shí)費的發(fā)放僅限于公司規定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。

　　5.5教師講課程序

　　5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫(xiě)《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。

　　5.5.2部門(mén)經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。

　　5.5.3部門(mén)經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執行經(jīng)理審核同意后方可采用。

　　5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見(jiàn)《培訓工作管理制度》。

　　5.5.5授課時(shí)應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時(shí)間。

　　5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。

　　5.5.7培訓將結束時(shí),應對培訓內容作簡(jiǎn)要回顧,征詢(xún)問(wèn)題并做解答。

　　5.5.8培訓組織部門(mén)應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結果匯總后及時(shí)反饋授課老師,以便發(fā)揚長(cháng)處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。

　　5.6資料存檔

　　5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時(shí)存檔。

　　6.監督執行

　　公司行政總監

　　7.相關(guān)/支持性文件

　　《職業(yè)資格培訓管理規定》

　　《資料檔案管理規定》

　　《培訓工作管理制度》

　　8.質(zhì)量記錄及表格

　　《培訓教師登記表》

　　《培訓教材工作單》

　　《培訓工作記錄表》

　　《培訓教師效果評估表》

教師培訓管理制度2

　　一、教師全員培訓制度

　　要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質(zhì)，因此加強全員崗位培訓十分必要。

　　第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，以提高廣大教職工的政治思想覺(jué)悟、師德修養和業(yè)務(wù)理論水平。

　　第二、教職工參加政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)理論學(xué)習須遵守學(xué)習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學(xué)習交流活動(dòng)。

　　第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說(shuō)標準普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字，具有駕馭課堂的能力。加強現代教育技術(shù)的培訓和應用，加強英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的培訓。

　　第四、全體教職員工都有責任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓。

　　第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養目標。

　　第六、堅持科研興校，選派上進(jìn)心強、素質(zhì)好的教師開(kāi)展專(zhuān)題研究，培養典型。

　　第七、學(xué)校定期對教職工培訓情況進(jìn)行考核，表彰獎勵先進(jìn)集體和個(gè)人，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

　　二、青年骨干教師培訓制度

　　年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實(shí)際，制定長(cháng)期、近期規則，注意充分考慮數量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱(chēng)結構等因素。

　　第一、制定青年骨干教師培養計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規的.學(xué)習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價(jià)，切實(shí)加強對青年骨干教師的培養。

　　第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)各種活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

教師培訓管理制度3

　　1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。

　　2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。

　　3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。

　　4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的'教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。

　　5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。

　　6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短，并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。

　　7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。

教師培訓管理制度4

　　加強教師工作紀律，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為了進(jìn)一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：

　　1、全體教師必須根據學(xué)校規定的時(shí)間按時(shí)上下班，不準遲到早退。上班時(shí)間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節課下班。

　　2、教師坐班時(shí)間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學(xué)校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

　　3、教師在工作時(shí)間內接待學(xué)生家長(cháng)、找學(xué)生談話(huà)一律在辦公室進(jìn)行，否則視為曠到。

　　4、教師必須遵守國家規定的勞動(dòng)紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批權限辦理：

　　(1)事、病假。教師因事因病請假7天以?xún)龋ê?天）的，由校長(cháng)審批；7天以上15天以?xún)鹊挠蓪W(xué)校校長(cháng)簽署意見(jiàn)后報鎮教育總支審批；超過(guò)15天的，報縣教育和文化體育局人事股審批。

　　(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡（男滿(mǎn)22周歲，女滿(mǎn)20周歲）結婚，可一次性享受5個(gè)工作日的婚假，雙方屬晚婚的（男滿(mǎn)25歲，女滿(mǎn)23周歲），可增加婚假20天。教師婚假由校長(cháng)審批。

　　(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天，剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天；晚育（指女方在24周歲以上）的，增加產(chǎn)假30天，可給予男方15天的護理假；產(chǎn)假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長(cháng)審批。

　　(4)喪假。教師直系親屬（父母、配偶和子女或生子女岳父母和公婆）死亡時(shí)，可給予3天的喪假。教師喪假由校長(cháng)審批。

　　(5)請假程序及手續。教師請假審批權限在學(xué)校和教育總支的，教師應提交書(shū)面申請，經(jīng)校長(cháng)、干事簽字同意后，方可離崗；否則，離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的，教師請假時(shí)應提交書(shū)面申請一式兩份（學(xué)校、縣局各存一份），并附有關(guān)證明材料，先經(jīng)校長(cháng)、干事簽名并加斧章后報縣教育和文化體育局人事股審批，經(jīng)同意后，方可離崗；否則，離崗時(shí)間按曠工處理。申請病假的'要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發(fā)票等原件及復印件；申請婚假的要有結婚證書(shū)原件及復印件；申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

　　(6)病假（病休）期間的工資折扣標準。一是病假（病休）在兩個(gè)月以?xún)鹊�，發(fā)給原工資。二是病假（病休）超過(guò)兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起按照下列標準執行：

　�、俟ぷ髂晗薏粷M(mǎn)十年的，發(fā)給本人工資的90%；

　�、诠ぷ髂晗逎M(mǎn)十年的，工資照發(fā)。三是病假超過(guò)六個(gè)月，從第七個(gè)月起按照下列標準執行：

　�、俟ぷ髂晗薏粷M(mǎn)十年的，發(fā)給本人工資的70%；

　�、诠ぷ髂晗逎M(mǎn)十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的80%。

　　(7)事假超過(guò)規定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿(mǎn)五年，年累計事假超過(guò)7天的或工作年限五年以上年累計事假超過(guò)15天，按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

　　5、學(xué)校對教師考勤實(shí)行查崗制，即由行政值周領(lǐng)導負責查崗，每個(gè)工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總，一周一公布。

　　6、每月設全勤獎50元，凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會(huì )兩次不參加或缺堂誤課達1節，則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學(xué)習、自考除外)每節扣2元；曠坐班每節扣5元(一天按6節計算)；缺堂誤課每節扣20元(包括早晚自習)，遲到、早退1次折合曠坐班0.5節；各種學(xué)習、會(huì )議、教研活動(dòng)、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學(xué)習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績(jì)效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

　　7、教師因公、因病、因事不能上課，時(shí)間在一周以?xún)鹊�，由教師自己請人代課;時(shí)間在一周以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長(cháng)批假回執單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等)，由學(xué)校重新安排教師上課;凡代課課時(shí)津貼均要從被代教師課時(shí)津貼中扣除,代課津貼根據學(xué)校課時(shí)津貼發(fā)放辦法據實(shí)發(fā)放。

　　8、教師坐班時(shí)間不得在辦公室聲喧嘩、閑談，不得隨意離開(kāi)辦公室、中途進(jìn)進(jìn)出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報雜志，不得將自己小孩引進(jìn)辦公室，辦公室用品及書(shū)籍、作業(yè)本等須擺放整齊，最后離開(kāi)辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門(mén)。

　　9、教師上課實(shí)行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進(jìn)進(jìn)出出，不準看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報雜志，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸煙、打瞌睡，不準體罰學(xué)生，不準將與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍資料、實(shí)驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發(fā)現問(wèn)題，全校通報。

　　10、教師的備教說(shuō)評輔改考評等各環(huán)節工作必須按照《西湖中學(xué)教學(xué)常規管理細則》執行，教學(xué)常規檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學(xué)校舉行的各種考試的監考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績(jì)效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。

教師培訓管理制度5

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：

　　2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的'培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。

　　3、校本教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究 。

　　4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

　　5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

　　6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

　　7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

教師培訓管理制度6

　　教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

　　一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。

　　二、學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，人事調配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的.要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

　　三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實(shí)行待崗；考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

　　四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

　　五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。

　　六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。

　　七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教師培訓管理制度7

　　為了規范中小學(xué)教師外出學(xué)習、培訓、考察管理，完善教師培訓學(xué)習管理制度，維護教師培養、培訓的公正與公平，做到有序、有效培養教師，遵照教體局和紀委紀檢組聯(lián)席會(huì )議要求，現對大武口區教師外出學(xué)習、培訓、考察作如下規定：

　　一、教師外出學(xué)習、培訓、考察的原則

　　1．區級以上政府部門(mén)或教育主管部門(mén)下發(fā)通知或指令參加學(xué)習、培訓、考察的領(lǐng)導和教師，經(jīng)學(xué)�；蚪腆w局同意方可參加。

　　2.教育主管部門(mén)組織的培訓或各類(lèi)研討會(huì )，涉及到領(lǐng)導和學(xué)科教師，學(xué)�？筛鶕�實(shí)際情況按計劃派出。

　　3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓、參賽、參會(huì )或考察學(xué)習的領(lǐng)導和教師，由學(xué)校依據有關(guān)規定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準后方可參加。

　　4．對一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團體組織的會(huì )議或活動(dòng)，未經(jīng)教體局批準，學(xué)校不得派教師參加；非學(xué)術(shù)性團體組織的活動(dòng)，學(xué)校一律不得參加。

　　5．同一名教師一年之內最多只能參加一次省外的培訓、學(xué)習或考察，省內（市外）的培訓學(xué)習每年最多不得超過(guò)兩次。

　　二、外出培訓、學(xué)習、考察的有關(guān)程序

　　1.通知：由教體局負責培訓學(xué)習的部門(mén)將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知年級組、學(xué)科組推薦參加培訓人選。

　　2.推薦：參加培訓學(xué)員推薦要本著(zhù)公正公平的.原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學(xué)習的機會(huì )，推薦學(xué)習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學(xué)習的目標和方向，要堅持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

　　3.審批：對年級組、學(xué)科組推薦的外出培訓、學(xué)習、考察人選，學(xué)校要召開(kāi)校務(wù)會(huì )議研究確定，并進(jìn)行公示，然后由學(xué)校上報教體局審批。校領(lǐng)導外出學(xué)習須由教體局推薦和審批。

　　4．請假：外出學(xué)習、培訓、考察的教師在教體局審核同意后，由學(xué)校調整課程，并妥善做好交接工作，并在學(xué)校填寫(xiě)請假條。校領(lǐng)導外出學(xué)習需到教體局和組織部履行請假手續。

　　5.備案：學(xué)校對于外出參加各級培訓學(xué)習的教師要進(jìn)行登記，并上報教研室備案，做到教師外出培訓有據可查，避免重復外出或多次外出。

　　三、外出培訓、學(xué)習、考察返校后的有關(guān)工作

　　1．銷(xiāo)假：外出培訓、學(xué)習、考察歸來(lái)的教師要及時(shí)到學(xué)�；蛴嘘P(guān)部門(mén)銷(xiāo)假。

　　2．學(xué)習反饋：凡外出學(xué)習、培訓（學(xué)歷培訓除外）、考察歸來(lái)的教師，回校后必須在一周內向教研組或學(xué)校上交學(xué)習報告，并進(jìn)行講座，幾人同時(shí)參加同一活動(dòng)，可推薦一人進(jìn)行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫(xiě)3000字左右的學(xué)習報告（心得體會(huì )或調研報告、專(zhuān)題報告、學(xué)習總結），學(xué)校要對教師的學(xué)習報告進(jìn)行審閱并及時(shí)存檔，同時(shí)將學(xué)習報告上報教研室備案。

　　3．經(jīng)費報銷(xiāo)：外出學(xué)習、培訓費用在完成學(xué)習報告和講座后，才能按照財務(wù)規定予以報銷(xiāo)。

　　四、外出人員注意事項

　　1.外出學(xué)習人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

　　2.外出學(xué)習人員以提升專(zhuān)業(yè)素養為目標，必須嚴格遵守學(xué)習紀律和要求，不得中途或提前離開(kāi)。

　　3.外出學(xué)習時(shí)應認真做好學(xué)習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最大限度的提高學(xué)習效果。

　　4.學(xué)習活動(dòng)結束后要立即返校，不得延長(cháng)時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。

　　5.外出學(xué)習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

　　五、本規定自發(fā)布之日起實(shí)施，以前相關(guān)制度與本規定不一致的，以本規定為準。

教師培訓管理制度8

　　在現在的社會(huì )生活中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編家整理的培訓學(xué)校教師管理制度范本，希望對家有所助。

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程的精神，根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括：

　　2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

　　3、校本教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究。

　　4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

　　5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

　　6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤思。

　　7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

　　2、學(xué)校教師培訓管理制度

　　為培養一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍，激勵骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍的迅速成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結合我校實(shí)際情況，制定本制度：

　　一、界定

　　學(xué)校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師，和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛(ài)教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師，并加以培養。

　　二、培訓

　　1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度，通過(guò)老教師的傳、、帶促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。

　　2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習與培訓。

　　3、邀請關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報告，一年1-2次。

　　4、優(yōu)先推薦參加由市、區教育局、教研會(huì )等部門(mén)組織的骨干教師培訓活動(dòng)。

　　5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

　　6、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

　　三、職責

　　1、要認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹黨的`教育方針，增強依法施教的意識。

　　2、在學(xué)校培訓小組的領(lǐng)導下，積極承擔安排的教學(xué)任務(wù)，在組內集體備課中起主導和帶頭作用。

　　3、參加校內、外各級組織的培訓，學(xué)習研究新課程，把握新課程的內涵。

　　4、擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、擔任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

　　5、加強理論學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，一專(zhuān)多能，勝任教學(xué)工作。

　　6、與青年教師結對子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，起到傳帶的作用。

　　7、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習的新的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　8、嚴格履行教師職業(yè)道德規范，增強師德意識，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。

　　9、認真參加教學(xué)經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養新教師。每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于16節，上公開(kāi)示范課不少于一節，每年要撰寫(xiě)教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng )建自己的教育教學(xué)博客，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆與思。

　　10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務(wù)，努力提高培訓效果。

　　四、考核和獎勵：

　　在任期結束前，每個(gè)骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進(jìn)行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　3、學(xué)校教師培訓管理制度

　　1、對新分配的青年教師入校后，支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見(jiàn)習期培訓。從備課、上課、寫(xiě)礁、班級管理、培養小干部等方面進(jìn)行講授，為助青年教師更快地過(guò)好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級管理關(guān)打下堅實(shí)的基礎。

　　2、組織新教師拜師活動(dòng)，新教師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從上，業(yè)務(wù)上全面助與關(guān)懷新教師，使其在邊聽(tīng)課、邊學(xué)習、邊實(shí)踐中更快地成長(cháng)起來(lái)。

　　3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓，由學(xué)校教導處組織，由校內名師和骨干教師或請校外專(zhuān)家、名師主講。

　　4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級教研部門(mén)組織的各類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養，在活動(dòng)中提高。

　　5、不定期在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)賽課（上課、說(shuō)話(huà)、評課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。）各教研組要強化平時(shí)的助活動(dòng)�！皫煾怠辈环潘蓪π陆處煹妮o導督促與檢查。

　　6、定期組織教師外出參加學(xué)習，聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座，在五年內讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓。

　　7、要求教師掌握和充分應用現代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達到計算機應用能力考核二級水平，能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅持使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，50周歲以下教師普通話(huà)達到二級乙等以上水平。

　　8、關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要給予支持，時(shí)間上給予保證，力爭在20xx年，50周歲以下教師全部達到本科學(xué)歷。

　　9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報刊雜志供教師們學(xué)習。每位教師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書(shū)刊、雜志，并做好學(xué)習筆記

　　10、對教師的教學(xué)水平，文化業(yè)務(wù)學(xué)習從嚴要求，每月檢查一次礁、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記。

　　11、按照學(xué)校聽(tīng)課制度和要求，領(lǐng)導堅持“隨堂聽(tīng)課”。教師保持“互聽(tīng)互學(xué)”的良好風(fēng)氣。

　　12、鼓勵教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究，做研究課、寫(xiě)實(shí)驗方案、寫(xiě)實(shí)驗報告，總結經(jīng)驗體會(huì )。

　　以上考勤由校本培訓辦公，考績(jì)由考核小組負責�？己私Y果與學(xué)�？�(jì)效工資、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。

教師培訓管理制度9

　　1、培訓教師在接到安全培訓中心通知后,根據所講內容積極進(jìn)行備課,一般情況下,安全培訓中心提前一周通知本人,以便培訓教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行準備。

　　2、教案寫(xiě)好后,先經(jīng)安培中心審查把關(guān),然后再由系統主管礦長(cháng)簽字后,才能使用。

　　3、培訓教師在授課時(shí),必須兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,突出重點(diǎn),包教包會(huì ),安培中心要對培訓教師的工作態(tài)度、工作量、出勤情況、講課氣氛、實(shí)際效果進(jìn)行考評,并與本人的.講課費進(jìn)行掛鉤,發(fā)現有一項達不到要求,扣該培訓教師10元。

　　4、凡查出經(jīng)培訓發(fā)過(guò)證的職工達不到應知應會(huì )標準的,每人次罰培訓教師講課費10元。

　　5、培訓教師閱卷時(shí)要認真,不能馬虎應付,一是一,二是二,是多少就是多少,不打感情分,發(fā)現一份卷子作假,扣講課教師20元。

教師培訓管理制度10

　　為進(jìn)一步規范教師外出學(xué)習心得匯報,提高教師學(xué)習的針對性、實(shí)效性，提升反思力、總結力，積淀學(xué)校文化，結合程校長(cháng)在學(xué)習匯報會(huì )上提出的要求，現將外出學(xué)習匯報事項做出如下要求：

　　1、學(xué)習要求：

　　參加外出學(xué)習的教師，既要認真學(xué)習、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集，更要注意學(xué)習的反思，結合自身實(shí)際，注重學(xué)習與反思的結合、學(xué)習與實(shí)際的結合、學(xué)習與實(shí)踐的結合。

　　2、心得撰寫(xiě)要求：

　　外出學(xué)習后，根據所學(xué)及感悟，結合自身實(shí)際，必須認真撰寫(xiě)有價(jià)值的心得體會(huì )，具體格式包括以下三部分：

　�。�1）為什么：主要包括學(xué)習的背景、目的、原因及學(xué)習動(dòng)機。

　�。�2）是什么：主要包括學(xué)習過(guò)程中的精彩片段回放、名家名師的先進(jìn)理念及好的方法、有價(jià)值的先進(jìn)文化等。

　�。�3）怎么做：主要包括學(xué)習后的感悟、工作學(xué)習努力的.方向或打算、個(gè)人的行動(dòng)計劃、個(gè)人成長(cháng)的計劃等。（此部分是重點(diǎn)）

　　注：以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習后匯報的標準格式，學(xué)校鼓勵教師在此基礎上有所超越，鼓勵撰寫(xiě)教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習成果。

　　3、匯報要求：

　�。�1）匯報時(shí)結合自己撰寫(xiě)的學(xué)習心得，形象生動(dòng)地向在校教師分享自己的學(xué)習體會(huì )，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽(tīng)者也聽(tīng)有所獲。

　�。�2）匯報結束后將自己的學(xué)習心得體會(huì )和匯報課件交學(xué)校統一留存，學(xué)校根據稿件質(zhì)量及價(jià)值，選擇出版文化集。

　　本通知自即日起實(shí)施。

教師培訓管理制度11

　　為保障我公司商學(xué)院教學(xué)工作的正常開(kāi)展，加強教師管理，促進(jìn)公司快速發(fā)展，根據我公司教師管理工作實(shí)際情況，特制定如下教師管理條例：

　　第一章、聘用流程

　　一、聘用原則

　　1、人事部門(mén)負責原則，人事全面負責我司教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實(shí)施。

　　2、部門(mén)協(xié)作的原則。

　　3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　4、競爭擇優(yōu)原則。

　　二、聘用對象

　　具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　三、聘用條件

　　1、身體健康，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，務(wù)本求實(shí)，嚴謹治學(xué)，辛勤育人，認真履行崗位職責。

　　2、作風(fēng)樸實(shí)，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。

　　3、具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實(shí)踐能力。

　　4、對電商有自己獨到見(jiàn)解，熱愛(ài)電子商務(wù)。

　　有下列情形之一的，不予聘用上崗：

　　1、嚴重違反工作紀律和公司規章制度，造成重大責任事故的。

　　2、不完成規定的教育教學(xué)任務(wù)或職責范圍內其他工作任務(wù)，給公司工作造成重大損失的。

　　3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。

　　4、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過(guò)以上處分的。

　　四、聘任程序

　　1、由商學(xué)院根據教學(xué)需要，上報公司行政人事部門(mén)。

　　2、行政人事部門(mén)和公司領(lǐng)導審核通過(guò)后，由行政人事部門(mén)負責統一招聘。

　　3、公司發(fā)出招聘公告。

　　4、應聘者自愿填寫(xiě)招聘的資料。

　　5、公司領(lǐng)導和教師代表進(jìn)行實(shí)際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。

　　6、由行政人事部門(mén)辦理招聘手續，聘用期為一年，聘任期滿(mǎn)后，根據考核情況進(jìn)行續聘和解聘。

　　7、公司簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書(shū)。

　　五、受聘人員待遇

　　1、教師工資按公司教師工作規定執行。

　　2、受聘人員工作時(shí)間按照公司有關(guān)部門(mén)規定執行。

　　六、解聘

　　下列情況之一者，公司與聘任人員解除聘任：

　　1、聘任期滿(mǎn)，工作調整。

　　2、經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者，經(jīng)轉崗仍不適應工作崗位。

　　3、在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。

　　4、觸犯法律、法規，受處理人員。

　　第二章、考核標準

　　教師考核實(shí)行月考核制度，并由公司領(lǐng)導、人事行政部經(jīng)理以及電商實(shí)戰平臺與商學(xué)院負責人組成評定小組統一考核，具體考核細則如下：

　　一、考核內容

　　1、是否完成當日、當月工作。

　　2、上課是否遲到、早退，遲到、早退5分鐘以上（包括五5分鐘）罰款10元作為班級經(jīng)費，遲到一次班主任提醒，兩次約談，屢教不改者解除聘任。

　　3、工作是否被動(dòng)應付，不能按期完成分配任務(wù)，工作效率低，造成不良影響或經(jīng)濟損失的。

　　4、工作是否不負責任，出現責任事故，造成重大影響或經(jīng)濟損失。

　　5、上班時(shí)間是否做與工作無(wú)關(guān)的事情，如上課頻繁接聽(tīng)電話(huà)、玩手機、串崗、玩游戲等。

　　6、是否不聽(tīng)從分配的，無(wú)故不參加教務(wù)例會(huì )。

　　7、放假期間，教師兼行政人員是否不按部門(mén)要求完成日常工作。

　　8、是否不團結同事，有挑撥、吵架、打架；觀(guān)看、傳播不良書(shū)刊、影碟等不文明行為。

　　9、在完成本職工作中是否做出成績(jì)。

　　10、在教育教學(xué)工作，是否服務(wù)質(zhì)量高成績(jì)特別突出，為公司爭得榮譽(yù)，獲得師生好評。

　　11、是否為公司整體教學(xué)工作獻計獻策，對教學(xué)工作提出合理建議。

　　二、教師請假制度

　　1、所有教師請假必須告知班主任后，報部門(mén)負責人審批，并報行政人事部核實(shí)登記，由班主任安排調課或代課。

　　2、教師請假2天（含2天）的，部門(mén)負責人、人事經(jīng)理視具體情況予以批準；請假2天以上，需報公司總經(jīng)理審核批準。

　　3、所有教師請假除報備部門(mén)經(jīng)理與行政人事部、填寫(xiě)請假單，必須假前需提前告知班主任，安排調課或代課；若因突發(fā)性事件臨時(shí)請假的，需立即與班主任溝通，班主任安排老師代課。

　　第三章、教師職責

　　一、制定教學(xué)計劃

　　1、每期開(kāi)課后一周內制訂好教學(xué)計劃。

　　2、制訂教學(xué)計劃前做到“三熟悉”：

　　1）熟悉課程標準，明確教學(xué)要求和內容安排，明確前后銜接關(guān)系；

　　2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯(lián)系；

　　3）熟悉學(xué)生，通過(guò)分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生各方面的情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。

　　3、除教學(xué)進(jìn)度可以在備課組范圍內基本統一外，教學(xué)計劃必須根據各班實(shí)際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。

　　二、備課

　　1、班主任提前1天發(fā)送第二日上課PPT，教師應及時(shí)備課，不備課不能上課。

　　2、個(gè)人備課預設教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內容、教學(xué)方法，寫(xiě)好備課筆記，又著(zhù)眼于動(dòng)態(tài)生成的.觀(guān)點(diǎn)，從教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng )意的筆記，重視其它課程資源的開(kāi)發(fā)。每節課教案應體現：教學(xué)目標的編制，教學(xué)內容的安排（包括重、難點(diǎn)的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過(guò)程的安排（包括課堂講解、提問(wèn)、討論、練習、作業(yè)布置、課后活動(dòng)等環(huán)節）及教學(xué)后記。

　　3、備課中要體現新課程理念，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習方式、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。

　　三、上課

　　1、教師上課應自備課件，提前將課件拷至教學(xué)電腦。

　　2、認真執行教學(xué)計劃，認真上好每一堂課，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調課。

　　3、堅持“學(xué)生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，有效運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

　　4、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專(zhuān)業(yè)知識、扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，演示操作熟練準確。

　　5、準時(shí)上課、準時(shí)下課，不影響學(xué)生課間休息。

　　6、當日作業(yè)，應在課堂上宣布，并告知學(xué)員完成時(shí)間，同時(shí)將作業(yè)任務(wù)發(fā)給班主任由班主任發(fā)送學(xué)員QQ群中。

　　四、作業(yè)批改

　　1、認真批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中的突出問(wèn)題，應作必要的摘錄和分析，及時(shí)進(jìn)行評講。

　　2、批改作業(yè)要規范化，對學(xué)生、對自己都要從嚴要求。

　　3、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見(jiàn)面。

　　4、作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內容的作業(yè)。

　　5、注意改進(jìn)批改方法，既要正確及時(shí)，又要收到實(shí)效。

　　五、考查考試

　　1、講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復問(wèn)，作為平時(shí)成績(jì)的一項依據。

　　2、講授新課后要及時(shí)檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。

　　3、學(xué)期末考試由教務(wù)處統一組織安排，其他時(shí)間考核練習由教師自行安排。

　　4、嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營(yíng)私舞弊。

　　5、考查考試后及時(shí)總結教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗教訓，認真做好期末質(zhì)量分析，提出相應的改進(jìn)措施。

　　六、其它工作

　　1、根據教書(shū)育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責任。

　　2、若因代運營(yíng)或兼職需帶學(xué)員外出，應提前1天告知班主任，并報備部門(mén)與行政人事部；若事出緊急，應立即告知班主任，則事后應及時(shí)報備部門(mén)與行政人事部。

　　3、相互聽(tīng)課、觀(guān)摩。

　　4、加強進(jìn)修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

　　5、完成上級交辦的其它工作。

　　第四章、教學(xué)標準

　　1、每節課都應有清晰而恰當的教學(xué)目標，教師必須圍繞教學(xué)目標組織課堂教學(xué)。

　　2、上課要保證教學(xué)內容的科學(xué)性、思想性和系統性。

　　3、要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用效率。

　　4、上課要采用靈活多樣的教學(xué)形式，注重啟發(fā)式教學(xué)；要合理運用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)教學(xué)手段的優(yōu)化選擇，提高課堂效率。

　　5、上課時(shí)要發(fā)揮學(xué)員的主體作用，強調師生之及學(xué)員之間多向、互動(dòng)的信息交流。教師要把學(xué)法指導寓于課堂教學(xué)之中，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)員在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習、體驗學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習提供充分的空間，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。

　　6、上課時(shí)要面向全體學(xué)員，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，指導學(xué)員扎實(shí)掌握基礎知識、基本技能，培養良好的學(xué)習習慣，提高自主發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　7、教師須用普通話(huà)教學(xué)。教學(xué)語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)明、準確、規范。板書(shū)要工整、有條理、字體適中，以免影響學(xué)員的視力。

　　8、應依據教案進(jìn)行教學(xué)，把預設與生成的教學(xué)內容有機結合。合理利用教學(xué)時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　9、課前要作好充分準備，帶會(huì )必要的教學(xué)用品，在上課鈴結束之前到達教室。

　　10、注意自己的衣著(zhù)儀表，做到整潔、端正。上課要精神飽滿(mǎn)，儀表端莊大方。

　　11、教態(tài)認真，談吐文雅，語(yǔ)氣親切。不諷刺挖苦學(xué)員，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。

　　12、各專(zhuān)用教室教師要安全使用器材、設備，嚴格執行有關(guān)管理制度。第五章、著(zhù)裝管理

　　一、著(zhù)裝

　　1、著(zhù)裝莊重大方、整潔美觀(guān)、協(xié)調文雅。不得過(guò)于花哨、另類(lèi)。

　　2、不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過(guò)于短小、開(kāi)衩過(guò)高的旗袍。

　　3、不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。

　　4、穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過(guò)高、鞋頭過(guò)尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

　　5、衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無(wú)異味，無(wú)過(guò)多褶皺。

　　6、男教師上班不得著(zhù)無(wú)袖背心、短褲。

　　二、儀容儀表

　　1、化妝要素、淡、雅，不濃妝艷抹，不噴灑氣味濃烈的香水。

　　2、不過(guò)度染發(fā)（黑色除外），不留夸張、怪異發(fā)式，男教師不留長(cháng)發(fā)。

　　3、不蓄長(cháng)指甲，不染指甲（包括腳趾甲）。

　　4、不佩戴過(guò)于夸張的飾物（頭飾、耳飾、項飾、胸飾、腕飾等）。

教師培訓管理制度12

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據上級關(guān)于教師培訓的有關(guān)精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的.教育和培訓。內容包括：政策法規的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)理論的進(jìn)修，職業(yè)技能的訓練，文化素質(zhì)的提升等。

　　2、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、校本教研培訓制度：教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究等，有目標地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐；制定教研組培訓計劃，及時(shí)做好活動(dòng)記錄；對教師參加培訓的學(xué)習態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結，并將此納入教研組成員量化評估內容。

　　4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作曠課處理。

　　5、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校本培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

　　6、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

　　7、考核獎懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓和其它的進(jìn)修培訓，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績(jì)評價(jià)體系中，作為教師年度考核、職稱(chēng)評聘的一項重要內容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核，對校本教研和培訓工作中成績(jì)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵，對不認真參與教研與培訓的教師給予批評、教育，并記入學(xué)期考核中。

教師培訓管理制度13

　　藝術(shù)培訓學(xué)校教師管理制度

　�。ㄒ唬┙處煹钠溉�

　　1、兼職教師的應聘條件:

　�、�、堅持四項基本原則，遵守教師行為規范。

　�、�、須具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并具有相應的《教師職業(yè)資格證書(shū)》或具有中高級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

　�、�、能勝任所授課程的教學(xué)任務(wù);

　�、�、一般應具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗或實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的指導經(jīng)驗;

　�、�、身心健康，能確保正常教學(xué);

　�、�、在京有穩定的工作單位或在京有固定的居所。

　　2、應聘程序:

　�、�、應聘教師應出具本人身份證、畢業(yè)證、職稱(chēng)證、教師職業(yè)資格證等能代表其水平能力的證書(shū)原件及復印件，并認真填寫(xiě)教師登記表;

　�、�、應聘教師簽訂教學(xué)協(xié)議書(shū);

　�、�、按學(xué)校規定頒發(fā)教師聘書(shū)，聘期一至兩年，或根據課程安排階段性聘任。

　　3、受聘教師基本要求:

　�、�、遵守國家法律法規，嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規章制度。

　�、�、自覺(jué)維護學(xué)校的形象、信譽(yù)和整體利益。

　�、�、遵守職業(yè)道德、為人師表、衣著(zhù)得體、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責。

　�、�、自編或選用規定的教材要認真備課全心身的講課，力爭最優(yōu)的教學(xué)成果。

　�、�、不得在本學(xué)校中從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的`商業(yè)活動(dòng)如:推銷(xiāo)教材、書(shū)籍和為他校招生。

　�、�、要與學(xué)校建立有效的通訊聯(lián)系，聯(lián)系方式變更要及時(shí)備案。

　　(二)教師的權利

　　1、教師受聘期間享受聘任協(xié)議規定的權利和義務(wù)。

　　2、教師應按勞取酬，教師對報酬提出異議，屬于正常情況，可以與學(xué)校協(xié)商解決。

　　3、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件，提供方便。教師有權要求有關(guān)部門(mén)和人員配合、支持自己的工作。

　　4、教師有權對學(xué)校領(lǐng)導、各部門(mén)和管理人員提出批評和建議。學(xué)校對教師的批評和建議，應高度重視并認真解決。

　　(三)教師的責任義務(wù)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，言傳身教，為人師表。既要管教，又要管學(xué)、管思想、管作風(fēng)，努力培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　2、熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教材，合理安排教學(xué)進(jìn)度，全面兼顧教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、依據教學(xué)要求和學(xué)生的特點(diǎn)，認真備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，因材施教，不滿(mǎn)堂灌，不照本宣科。

　　4、要重視講、練結合，貫徹精講多練，分析題型、題式，布置作業(yè)，進(jìn)行模擬考試，認真批改作業(yè)，做好試卷分析。

教師培訓管理制度14

　　一、上班時(shí)間：

　　13：00----20：30

　　13：00---15：30

　　教師備課時(shí)間

　　15：30---16：00

　　招生宣傳即接學(xué)生

　　16：00---20：30

　　教師輔導作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）

　　二、辦公室規章制度

　　1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

　　2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料，請保存到E盤(pán)所屬文件夾。

　　3、工作時(shí)間內，任何人不得在辦公室接打電話(huà)，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

　　4、每天13：00始為正式上班時(shí)間，所有教師13：00時(shí)必須在辦公室自己的.辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

　　5、每天下班前，自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉；最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)（照明燈、空調、電腦、插座等）。

　　三、教學(xué)要求（16：00----20：30為輔導作業(yè)時(shí)間）

　　1、帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。

　　2、教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過(guò)道南邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù)）。維持好各自班級的教學(xué)秩序。

　　3、帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。

　　4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

　　5、上課時(shí)，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。

　　6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。

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教師培訓管理制度15

　　為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)，落實(shí)20xx年上級培訓方案，扎實(shí)搞好校本培訓工作，確保每位教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，使各項活動(dòng)收到實(shí)效、特制定校本培訓管理制度如下：

　　1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時(shí)參加學(xué)習，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。

　　2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續或超假者一律作否則按曠課處理。

　　3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向學(xué)校交一篇學(xué)習心得體會(huì )或教育教學(xué)工作反思，要求不低于300字，手寫(xiě)，不準打印。

　　4、培訓期間，不隨便講話(huà)，保持培訓秩序。

　　5、學(xué)習期間，保持培訓場(chǎng)地清潔衛生。

　　6、要求培訓結束后向學(xué)校交一篇不少于1000字的學(xué)習心得或教育教學(xué)工作反思，并存檔。

　　7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。

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