回憶錄作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的回憶錄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶錄作文1

　　一顆流星劃過(guò)天際，可誰(shuí)也不知道它的意義，或許這是注定的一切，那流逝的曾經(jīng)如過(guò)眼云煙，華而不實(shí)，直到現在，我才讀懂青春的含義。

　　我一直以為世上沒(méi)有人比我更了解他，他的眉宇之間似乎有一個(gè)玄關(guān)，可以讓我輕而易舉的看透他的內心世界。一年前，我們在那霧靄茫茫的的冬天相識，一年后，讓我們又在這寒風(fēng)凜冽的冬天離去。

　　——題記

　　美好的回憶

　　他給我的愛(ài)很多，像很多鮮花簇擁著(zhù)我，那一刻，我感覺(jué)我已經(jīng)是穿著(zhù)玻璃鞋的灰姑娘，找到夢(mèng)寐以求的白馬王子，南瓜馬車(chē)拉著(zhù)我駛向城堡，那一刻，我陶醉了，而有更多的同學(xué)把我和他作為茶余飯后的話(huà)題，她們向我投來(lái)羨慕的目光，我很滿(mǎn)足。而僅僅是填補我那可憐的虛榮心，我一直都不愛(ài)他，只是精神方面的確需，我把他當作我炫耀的資本，可我喜歡這樣，喜歡這虛擬的世界，在我這一生中，我不需要人人都苦于追求的愛(ài)情，我更想要的是一種事業(yè)上的扶持，通向成功之路的.階梯，我真的希望我和他“路盡延綿無(wú)盡頭”啊，即使我不喜歡他。

　　痛苦的現實(shí)

　　逐步的了解和相識，讓我無(wú)法相信的是我已漸漸喜歡上了他，他的智慧，大度和對朋友的仗義都已經(jīng)深深打動(dòng)了我，但我不能，我有我自己的想法，我想要的一切就是為了打敗他，我越這么想，我就越喜歡他，敏銳的他開(kāi)始注意到了我細微的變化，最后他洞察了我的動(dòng)機，他很生氣，我干脆就給他說(shuō)算了，他不肯放棄只是不再在意我，變得無(wú)所謂，我開(kāi)始問(wèn)我自己“難道我做錯了嗎？”我一直在想，他真的變了，變得冷漠了，他的眼神也變得冷峻了，無(wú)情了，以前聰明好學(xué)的他不存在了，我的心寒了，原來(lái)我真的錯了，害了他，也害了自己，我開(kāi)始懂得了青春。

　　苦澀的青春

　　他現在漸漸變得開(kāi)朗了，我不懂了。哦，原來(lái)，他已喜歡上了她，時(shí)間是那么的短，我真的很想過(guò)去問(wèn)一下他，這是為什么呢？我幾次都自制住了，因為我現在已經(jīng)沒(méi)有資格了，總歸是我傷害了他，隨他吧！我一切都還好。也許時(shí)間會(huì )讓我忘掉一切，當然也包括他，可是我越想忘記，就越不能得償所愿，原來(lái)我一直還喜歡他，我努力過(guò)，可他總是那么冷漠的對待我。我悲傷時(shí)再也沒(méi)有他厚實(shí)的肩膀，我委屈時(shí)，再也沒(méi)有他憤怒的聲音，我哭泣時(shí)，再也沒(méi)有他遞給我的紙巾，可他也不會(huì )給她，那是因為他不會(huì )讓她悲傷，委屈，哭泣整日都可以聽(tīng)到她那銀鈴般的笑聲，和她對比一下，我真的是自嘆不如，我沒(méi)有她那苗條的身段和乖巧的面龐，以及俏人的成績(jì)，我想他的選擇是對的，他的一生沒(méi)有做錯過(guò)的事，唯獨一件就是喜歡過(guò)我，不過(guò)現在沒(méi)關(guān)系了，我把一切都看透露，我退出了，gameover了，不過(guò)我要她記住，我并不是輸給了我自己，愛(ài)著(zhù)他并不是要擁有他，只是希望他比我過(guò)得更好——用海子的話(huà)吧：愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在城市獲得幸福。

　　如果說(shuō)蒲公英的種子可以停止漂移，如果說(shuō)清風(fēng)可以吹亂所有的過(guò)去，如果說(shuō)時(shí)間可以掩蓋一切，我愿意，化作一顆小小的蒲公英，伴著(zhù)清風(fēng)，將最美的祝福送給你；你是否記得那個(gè)逝去的冬日，你是否還留戀著(zhù)我，和我們一起經(jīng)歷的過(guò)去，我只想真實(shí)地記下生命中那些刻骨銘心的的東西，紀念那已流逝的曾經(jīng)。

　　寫(xiě)在后面

　　一顆流星劃過(guò)天際，我知道它代表著(zhù)的意義，它代表著(zhù)青春，代表著(zhù)我們的過(guò)去，我終于明白，我們輸不起青春，是青春一直在玩弄我們，我苦笑了出來(lái)：原來(lái)我以為我操縱了一切，到后來(lái)，卻是我被蒙在鼓里。

　　后記：

　　你是否記得那個(gè)冬天，你是否記得我們共同珍存的回憶，請相信——我一直都會(huì )在心里默默支持，祝福你。我的朋友！

回憶錄作文2

　　童年，多么溫馨熟悉的兩個(gè)字眼吶，仿佛近在眼前，又遠在天邊。讓人心生溫暖，卻又讓人心生絞痛，我輕輕的遙望遠方，喃喃的念叨著(zhù)那兩個(gè)讓人不知所措的字眼，童年。

　　回憶童年，有悲傷有歡樂(lè )。童年時(shí)在廣場(chǎng)放風(fēng)箏，高飛的風(fēng)箏和滿(mǎn)臉的汗水以及明媚的`笑容，都讓我刻骨銘心，懷念無(wú)比，曾經(jīng)的音容笑貌歷歷在目，悲歡離合也記得很清楚，奇怪的是，我依舊能記得這些不高興的事。

　　童年是做的最多夢(mèng)，是飛。在蔚藍的天空中翱翔，暢快淋漓，心里寬廣，身體輕輕，玩到高興的時(shí)候——驚醒！

　　成長(cháng)是人生的喜悅，也是令孩童愁眉苦臉的事，長(cháng)大了，就不能做很多事了，也不能任性了。必須學(xué)會(huì )懂事，做飯......

　　小時(shí)頑皮極了，經(jīng)常惹事，讀書(shū)寫(xiě)字我不會(huì )，上房揭瓦我最行。所謂童年，像影片一樣，來(lái)回映在我們的腦海里，刻骨銘心！

　　我的童年，像過(guò)山車(chē)一樣，又驚又險，也有平穩的時(shí)候。我的童年，我永遠思念你。

回憶錄作文3

　　吃過(guò)午飯，我拉開(kāi)窗簾，午后的陽(yáng)光很懶散的照著(zhù)，懶散的我想睡覺(jué)……然后我真的去睡了，雖然我從沒(méi)有午睡的習慣 。醒來(lái)以后，我從冰箱里拿了罐咖啡，開(kāi)始坐在電腦桌前與同學(xué)們狂侃。手指在鍵盤(pán)上噼哩啪啦的飛打著(zhù)，我告訴他們自己想用一個(gè)暑假的`時(shí)間學(xué)會(huì )盲打，然后屏幕上出現了一堆嘔吐的……頭像……那一刻我很想飛過(guò)去狠K他們一頓。不過(guò)還真被他們說(shuō)中了，我沒(méi)在暑假里學(xué)會(huì )盲打。我告訴同學(xué)們說(shuō)本小姐不屑于盲打，哼！

　　晚上，著(zhù)名的音樂(lè )家知了先生還在樂(lè )此不疲地唱著(zhù)，我躺在床上癡癡地想，它們這樣不停歇地唱一定會(huì )很累的。于是我打開(kāi)窗戶(hù)，開(kāi)始傾情“嚎唱”梁靜茹的《寧夏》�！爸�了也睡了，安靜地睡了，在我心里面，寧靜的夏天……”不過(guò)，呵呵，我發(fā)現知了為了和我的“優(yōu)美”歌喉一比高低，唱的更賣(mài)力了。鄰居家的燈卻不合時(shí)宜的亮了起來(lái)，我趕緊關(guān)上窗戶(hù)，跳到了床上。估計他們一定為我的動(dòng)聽(tīng)歌聲徹夜不眠了。哦呵呵��！

　　遠處的火車(chē)又開(kāi)始為這個(gè)夏夜做伴奏了，我家離火車(chē)站的距離不遠不近剛剛好。幾乎每天晚上，它都為我唱著(zhù)世界上最最獨特的催眠曲，在她的親切召喚下，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　明天又是嶄新的呢，太陽(yáng)每天都是新的��！寧夏的前奏，拉開(kāi)了帷幕……我在夢(mèng)的世界里徘徊游蕩，人世間的一切喧囂與冗雜，都和我無(wú)關(guān)。就讓遺失的思緒在夢(mèng)里飄零吧！

回憶錄作文4

　　我們那時(shí)候英語(yǔ)學(xué)習不像現在這樣有多種渠道。老師在課堂上講一點(diǎn)，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，會(huì )與不會(huì )只有自己知道。我其它課目都還好，唯有英語(yǔ)是一塌糊涂。

　　這倒不是我不努力去學(xué)，而是沒(méi)有條件。幾十個(gè)學(xué)生一個(gè)英語(yǔ)老師，況且老師的水平也不怎么的，學(xué)生的成績(jì)也就可想而知，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，及格的也就三四個(gè)。在初中，我的英語(yǔ)成績(jì)從沒(méi)超過(guò)50分。

　　上高中了，由于我中招時(shí)成績(jì)好，進(jìn)了重點(diǎn)班。別的同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)都差不多，我們班就幾個(gè)人英語(yǔ)老是不及格，其中一個(gè)就有我。

　　那時(shí)候，人們把考上大學(xué)看成是光宗耀祖的事，就像古代中了狀元一樣，即使是能考個(gè)中專(zhuān)也很了不起。國家拿錢(qián)讓你上大學(xué)，畢了業(yè)又包分配，成了國家干部。但是上世紀八十年代，國家貧困落后，上高中成為一個(gè)奢望，更不用說(shuō)上大學(xué)了。全河南省只有一萬(wàn)多考生有機會(huì )上大學(xué)，可見(jiàn)那時(shí)候大學(xué)是多么難考。

　　我那時(shí)候唯一奢望的'是能考上大學(xué)。我身體不好，所以就把全部希望寄托到考大學(xué)上，希望考上大學(xué)跳出農門(mén)。

　　英語(yǔ)成績(jì)上不去我很著(zhù)急，我下決心自學(xué)！我把初一到高中的英語(yǔ)課本都找出來(lái)，從最基礎學(xué)起。早上五點(diǎn)多起床，先鍛煉身體，然后在路燈下背書(shū)。其它時(shí)間一有空，就把書(shū)上的句子譯成漢語(yǔ)，再合上課本把漢語(yǔ)譯成英語(yǔ)，反復練習。默寫(xiě)單詞，課文，沒(méi)有本子，就找舊報紙來(lái)用。反正用完了后，還可以賣(mài)錢(qián)。

　　真是功夫不負有心人，到高一下學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jì)終于拿到七八十分了。

回憶錄作文5

　　說(shuō)起豆腐串。其實(shí)！豆腐串和茶葉蛋是放在一起的，也委屈了茶

　　葉蛋成配角嘍！也許你會(huì )問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：茶葉蛋和豆腐串放一起煮起來(lái)成什么樣子��？不過(guò)，也就是兩者獨特的味道相結合，才稱(chēng)的上是美

　　味��！我敢打包票，吃了這里的豆腐串，保準把你攙得吃了還想吃。

　　小學(xué)時(shí)候，我有時(shí)會(huì )到豆腐串老店去吃豆腐串。我喜歡看著(zhù)他們

　　煮豆腐串，弄懂他們是怎么把豆腐串煮得如此美味。首先，把滿(mǎn)乘著(zhù)水的.大鍋燒沸，等到水里吐出大氣泡的時(shí)候，往里面灌入大量的辣油、味精，繼續燒，使它們的味道充分與水混在一起。這時(shí)，把早在一旁等待的干豆腐倒入辣湯里，過(guò)會(huì )兒，把茶葉蛋也放進(jìn)去，兩種味道就相融了。煮的時(shí)間越長(cháng)，味道就越好（可以更加得入味）�？腿艘粊�(lái)，就用大湯勺舀起，給幾根竹棒，想吃多少就吃多少。

　　可是媽媽總是說(shuō)小孩子吃辣的不好，因此，我只能偶爾去吃。

　　豆腐串色、香、味樣樣俱全，香、麻、辣、鮮等味味獨道。拿起一串來(lái)，又燙又辣，我總是舌頭舔嘴唇，嘴唇砸舌頭。

　　這里的豆腐串遠近聞名，真不愧為家鄉風(fēng)味一絕��！

　　朋友，歡迎你來(lái)我家鄉做客，一品我家鄉的風(fēng)味小吃。

回憶錄作文6

　　得到一些必定會(huì )失去一些，有人無(wú)法接受，殊不知命運便是有得有失。

　　――題記

　　回望過(guò)去的初中三年，我失去了許多，也得到了許多。翻開(kāi)我的初中回憶錄，那些獨一無(wú)二的珍貴回憶，如同撒落滿(mǎn)地的碎玻璃渣，陽(yáng)光灑下，便發(fā)出璀璨奪目的光芒，熠熠生輝。

　　記得剛剛踏入初中校門(mén)，心中滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬。講臺上老師的諄諄教誨，教室中瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，以及綠茵場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水與青春活力的少年們，這一切，將我的初中生活構成一幅鮮活而絢麗的畫(huà)卷。在這段時(shí)光里，我得到了歡樂(lè )，也收獲了友誼。

　　只是好景不長(cháng)，步入初中，環(huán)境的改變引起上課方式的改變，科目的增多引起作業(yè)時(shí)間的增多，進(jìn)入初中后的第一次月考，給我狠狠地潑了一頭冷水。成績(jì)的下降宛如一柄巨大的棒槌，將開(kāi)學(xué)以來(lái)的'自大與沾沾自喜敲了個(gè)粉碎。我開(kāi)始靜下心來(lái)，重新審視自己的學(xué)習態(tài)度，舍棄掉過(guò)往的歡愉，向歡樂(lè )告別，與汗水為伴，將心境沉淀，把浮躁過(guò)濾。就這樣，我又重新掌握了學(xué)業(yè)的主動(dòng)權。

　　進(jìn)入初三，面臨著(zhù)人生的岔路口，我不再是那個(gè)剛踏入校園的懵懂孩童。昔日每逢下課便人聲鼎沸的教學(xué)樓內似乎也少了幾分生氣。僅一門(mén)之隔，卻是兩副截然不同的景象：門(mén)外體育生們笑鬧著(zhù)，勾肩搭背前往操場(chǎng)，門(mén)內同學(xué)們垂首做題，恍惚間只能聽(tīng)到翻動(dòng)書(shū)頁(yè)紙張的聲音。偶有幾個(gè)同學(xué)抬頭，也只是輕聲詢(xún)問(wèn)別的同學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們都默契的保持著(zhù)安靜，字里行間寫(xiě)下的，是他們對未來(lái)的決心。

　　初中三年，我付出真心，得到摯友；我付出勤勉，換來(lái)成績(jì)；我付出光陰，迎接未來(lái)。初中之路，我以決心為筆，以汗水為墨，在蟬不知雪的仲夏，譜寫(xiě)下我初中回憶錄的最后一筆。為此，我付出三年努力，但我知道，我并不后悔。

回憶錄作文7

　　小時(shí)候結下的仇，現在看來(lái)壓根不是什么仇。

　　記得從幼兒園起，有一個(gè)男生，他叫阿寶，就和我們一起上學(xué)，伴隨了我們整個(gè)小學(xué)的歷程。那個(gè)時(shí)候年紀小，不懂事，他嘲笑我家電腦不能上網(wǎng)，我嘲笑他堂堂男子漢大丈夫被一個(gè)乖巧的小女子扇了一巴掌。

　　在我們那時(shí)的小學(xué)里，班里往往是女生的天下，無(wú)論班主任是男是女。因為他們一直相信孩子很單純，更一致相信女孩子相比于男孩子更加誠實(shí)更加乖巧，所以大部分班干部都是女生。然而無(wú)論在哪里，無(wú)論是誰(shuí)，只要有了權力，就有了實(shí)力。有一個(gè)叫露露的女生，是阿寶的“上司”，此女外表溫柔，內心強悍。然而阿寶外表看起來(lái)挺沉默挺老實(shí)的'一個(gè)男生，卻沒(méi)想到那么堅持，作業(yè)拖沓好幾個(gè)星期都寫(xiě)不完。在某一天，他上司叱罵他也沒(méi)有效果，氣急了就打了他一巴掌，那時(shí)候大家無(wú)論男生女生都被震撼了。

　　她是唯一一個(gè)敢動(dòng)用暴力的！

　　但是，雖然年紀小，卻當眾挨了同學(xué)一巴掌，也不是什么光彩的事。后來(lái)的某一天，不知道他從哪兒聽(tīng)說(shuō)我家電腦不能上網(wǎng)，他就嘲笑我說(shuō)不能上網(wǎng)的電腦就是廢物。當時(shí)年少氣盛的，一聽(tīng)我就急了，總覺(jué)得他是在罵我廢物。我立刻想到反擊，卻一時(shí)抓不到他什么把柄，就把他挨了一個(gè)女生打的事抖給他同桌聽(tīng)，當著(zhù)他的面。俗話(huà)說(shuō)揭人不揭短，想起我當時(shí)不僅揭了，而且還揭的那么徹底，完了還得意洋洋的表情我現在想起來(lái)都羞澀地想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去一輩子不出來(lái)。后來(lái)他就拿書(shū)拿膠布等所有可以當做兇器的有殺傷性的東西砸我。那團膠布正好砸中了我的眼睛，我立即就嚇哭了。后來(lái)不知有哪位熱心腸的同學(xué)叫了班主任過(guò)來(lái)，班主任把他批了一頓，叫他去后面罰站，然后安慰我還痛不痛。到現在我都沒(méi)忘記他站在后面墻角里咬牙切齒怨恨地瞪著(zhù)我的表情。

　　后來(lái)我們好幾天沒(méi)互相搭理。

　　直到升了初中，我們再也沒(méi)有分到過(guò)一個(gè)班級。不知道怎么和好的，甚至完全沒(méi)有什么和解的過(guò)程，我們的關(guān)系就如同普通朋友一樣。

　　印象特別深刻的就是初一的某天晚上我心情不好，他陪我聊我心上人的故事。

　　呵，小時(shí)候那么充滿(mǎn)童真的事，哪能當真呢？

　　現在我已經(jīng)上了高中，可昔日的朋友卻都已分散，各自踏上不同的求學(xué)道路，失去了彼此的聯(lián)系。

　　但我仍想說(shuō)，遠方的朋友，雖然不知你此時(shí)身在何方，祝你日日安好！

回憶錄作文8

　　有人說(shuō)青春是一首歌，旋律優(yōu)美而婉轉；有人說(shuō)青春是一杯茶，先苦后甜喝出生活的味道。有人說(shuō)青春是一段路，崎嶇坎坷需要的是堅持。而我說(shuō)青春是一朵花，有過(guò)含苞的羞態(tài)，有過(guò)綻放的歡欣，卻也會(huì )有凋零的辛酸。然而當我們回頭望見(jiàn)那一深一淺的走過(guò)青春的足跡，我們便會(huì )發(fā)現：我們無(wú)悔于青春！

　　青春是一面反映人生的鏡子，雖然有時(shí)會(huì )不慎將它打破。但拾起那一塊塊碎片，仍能拼湊出一幅美好的畫(huà)面。即使會(huì )有那破損的痕跡，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)光漸漸消磨殆盡。就算是曾經(jīng)那么執著(zhù)的深?lèi)?ài)著(zhù)的那個(gè)女孩，也會(huì )在時(shí)光中漸漸逝去她的美好。

　　歲月帶動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)，是一種無(wú)法抗拒的前進(jìn)。而青春去永遠留在了那個(gè)花樣年華下的`季節。

　　青春如春雨滋潤下的的萬(wàn)物，心中的悸動(dòng)如過(guò)往云煙，只留下青澀的回憶�；貞浽跁r(shí)間里麻木，我又在麻木中重復！歲月似乎已經(jīng)遺忘了這個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨的年華，卻又好像處處又眷顧著(zhù)我們。如那初生的太陽(yáng)，雖有耀眼的光芒，卻讓我們感受到了溫暖。

　　青春仿佛又如在夢(mèng)中，那么朦朧；那么隱約；那么飄渺。經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過(guò)的日曬雨淋�；仡^望去，一簾幽夢(mèng)，猶如一夢(mèng)。

　　寧靜的海上思緒如亂花般飛揚，湛藍的天空有一片屬于你的記憶，我卻不知怎樣將它抹去。與她的距離，近在咫尺但卻遠在天邊。坐在窗前，秋風(fēng)掠過(guò)我的發(fā)梢，暝暝中有種流淚的沖動(dòng)，我想，我是喜歡她的。但我更在乎與她之間那薄如羽翼的窗紙。

　　唉！

　　你若安好，便是晴天！

回憶錄作文9

　　初中三年，最后的一段日子里。

　　回憶往昔，戀戀不舍。

　　每一段，便是一天的心情。

　　時(shí)光流逝，現在還在一起的我們，

　　所剩的時(shí)光，又還剩多少？

　　不久以后，

　　面臨的，又是再一次的，

　　分離……

　　初中，也已經(jīng)是最后一年了，

　　再過(guò)不久，

　　就是要再一次的，

　　各奔東西。

　　雖然，在這里，

　　有太多的遺憾與傷感，

　　但是，也是在這里，

　　亦有太多的歡笑與回憶，

　　也許，我會(huì )慢慢淡忘；

　　也許，我會(huì )記住一輩子……

　　今天，有人問(wèn)我，

　　畢業(yè)了，是不是就要分開(kāi)？

　　也許，是因為不舍，

　　竟然，沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，

　　也許吧，

　　畢了業(yè)之后，

　　我們便不能天天的瘋在一起，

　　不能再天天的見(jiàn)面，聊天了，

　　到那時(shí)候，

　　我們各自的身邊，

　　又會(huì )有一群不同的人吧！

　　到時(shí)候，

　　我們之間的感情，

　　也許會(huì )因為時(shí)光的流逝，

　　而慢慢淡忘吧。

　　如今，

　　留給我們的時(shí)間，

　　真的不多了，

　　以后想全員到齊，

　　恐怕會(huì )比登天還難。

　　我們曾經(jīng)，

　　也許相互之間鬧過(guò)矛盾，

　　但是在最后的時(shí)間里，

　　把一切不開(kāi)心都拋棄吧。

　　最后的日子，

　　最后的聚首，

　　希望，在最后的幾十天里，

　　可以好好的珍惜。

　　珍惜我們之間發(fā)生過(guò)的'一切，

　　快樂(lè )也好，

　　不快樂(lè )也罷，

　　都值得我們好好的珍藏。

　　現在的快樂(lè )，

　　也許以后，

　　就再也無(wú)法找到，

　　一模一樣的感覺(jué)了……

　　如今，進(jìn)入倒計時(shí)，

　　再過(guò)幾十天，

　　又要像幾年前一樣，

　　各奔東西了。

　　現在，突然好想念，

　　當初的日子。

　　每一天的過(guò)去，

　　都意味著(zhù)，

　　在一起的時(shí)光越來(lái)越少。

　　在過(guò)去的日子里，

　　我們失去了好多，

　　但也收獲了好多。

　　現在回想一下，

　　當初的日子，

　　沒(méi)有現在的壓力，

　　現在的日子，

　　讓人真的很想逃離。

　　畢業(yè)了，

　　就一切都結束了，

　　走出這個(gè)校門(mén)，

　　也許會(huì )找到更美好的天地。但念舊的我，

　　一定會(huì )時(shí)不時(shí)的想念現在吧。

　　現在，

　　每個(gè)同學(xué)為了自己的將來(lái)，

　　或努力，

　　或拼搏，

　　為了自己的夢(mèng)想，

　　超越自己。

　　七十天后的我們，

　　該何去何從？

　　是啊是啊，

　　初中，只不過(guò)最后幾十天了。

　　如今，也已經(jīng)開(kāi)始照畢業(yè)照，

　　后年的黑板，

　　也已經(jīng)開(kāi)始中考倒計時(shí)。

　　看著(zhù)窗外的天空，

　　我卻開(kāi)始懷念，

　　初一那時(shí)，

　　我們初次的相遇、相識、相知。

　　初一的我們是陌生的，

　　偶爾幾張熟悉的面孔，

　　卻讓人倍感親切；

　　初二的我們是相知的，

　　偶爾鬧過(guò)幾次小小的別扭，

　　卻讓彼此更加了解；

　　初三的我們是忙碌的，

　　偶爾偷幾次空閑的時(shí)光，

　　卻讓彼此更加珍惜。

　　初三快結束了，

　　初中快結束了。

　　這三年來(lái)，

　　亦有太多太多的回憶。

　　前世的千百次回眸，

　　換來(lái)今世的擦肩而過(guò)，

　　而如今，

　　在一個(gè)教室里相處了三年之久的我們，

　　又是因為前世的多少邂逅？

　　好好珍惜吧，

　　用自己的心，

　　把這一個(gè)個(gè)寶貴的瞬間，

　　深深的藏在心里。

　　當我們長(cháng)大后，

　　便會(huì )發(fā)現，

　　當初的我們，

　　是多么的要好，

　　多么的快樂(lè )……

　　曾經(jīng)的日子，

　　一切都回不去了，

　　伴隨著(zhù)畢業(yè)，

　　一切都終將會(huì )煙消云散，

　　曾經(jīng)的快樂(lè )，苦楚，

　　又還會(huì )記得多少？

　　朝夕相處了多少個(gè)日日夜夜的同窗，

　　又還會(huì )記得幾個(gè)？

　　曾經(jīng)的一切，

　　在我們踏出校門(mén)時(shí)，

　　就會(huì )如浮云一般，

　　隨風(fēng)飄散吧！

　　曾經(jīng)，

　　一起經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè )的我們，

　　再次相遇，

　　還會(huì )認得彼此么？

　　也許會(huì )想念，

　　也許會(huì )遺忘，

　　無(wú)論怎樣，

　　這些，

　　都是我們青春的念想。

　　初中畢業(yè)了，

　　緊接著(zhù)，

　　又是一張張陌生面孔的首次相遇。

　　青春，

　　不正是如此？

　　伴隨著(zhù)一次次的相遇，

　　一次次的散場(chǎng)，

　　在相遇和分離中，

　　我們正在不知不覺(jué)的長(cháng)大……

　　臨近畢業(yè)，

　　心中總有太多的不舍，

　　太多的留戀。

　　想起曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的種種，

　　想到了即將要到來(lái)的分離，

　　便難免會(huì )有些傷感。

　　再過(guò)多少天，

　　就真的要分開(kāi)了，

　　初中三年，

　　最終定格在一張小小的照片上，

　　以后，等我們分開(kāi)以后，

　　就再也聽(tīng)不到那么多熟悉的聲音，

　　再也看不到那么多熟悉的身影，

　　少了這些，

　　會(huì )不會(huì )感到不習慣？

　　會(huì )不會(huì )感到失落？

　　那些難以遺忘的日子，

　　終將會(huì )釋?xiě)眩?/p>

　　何必如此對待自己，

　　苦苦抓住不放呢？

　　等大家出了校門(mén)，

　　你往東走，

　　我往西去，

　　也許，

　　從今以后的我們，

　　就像平行線(xiàn)，

　　不會(huì )再有交集。

　　臨近畢業(yè)，

　　便常常會(huì )回憶過(guò)去，

　　初一，初二，

　　各有不相同的回憶，

　　或喜，或悲。

　　每一次的回憶，

　　都讓我沉湎其中難以自拔。

　　我是一個(gè)念舊的人，

　　所以，

　　才會(huì )對過(guò)往久久都難以釋?xiě)寻伞?/p>

　　畢業(yè)了以后，

　　分開(kāi)了以后，

　　也許，

　　也會(huì )無(wú)緣無(wú)故的回憶，

　　無(wú)緣無(wú)故的傷感吧……

　　在我心目中，

　　最重要的人，最重要的事，

　　在走出這個(gè)學(xué)校后，

　　便再也無(wú)處可尋……

回憶錄作文10

　　有一些事,過(guò)去了就沉淀了;但是只要再次被掀起,是很難平定�！�—題記

　　今天在家閑得無(wú)聊，于是就收拾了一下自己的抽屜，發(fā)現里面有我收集的很多詩(shī)歌、作文。其中那篇《自我述》——至今看到，心中仍隱隱不愉！為什么當初要那么冷淡的回應我的熱情

　　那篇是我在去年10月份有寫(xiě)的。參加了學(xué)校第二課堂活動(dòng)的文學(xué)社，那個(gè)方老師說(shuō)初一的同學(xué)有興趣的，可以自寫(xiě)一篇自我介紹，如果有想當社長(cháng)什么的，可以講講你如果當了社長(cháng)會(huì )如何做。

　　那時(shí)的我剛進(jìn)初中，對作文也很感興趣，滿(mǎn)腔的熱情。于是回家用了2天構思后寫(xiě)了一篇《自我述》表達了我對文學(xué)的熱愛(ài)，對未來(lái)的向往，希望我的夢(mèng)想開(kāi)始于“新綠”文學(xué)社。誰(shuí)知第二次去第二課堂活動(dòng)的時(shí)，我竟在文學(xué)社門(mén)口傻傻的坐了1個(gè)鐘頭，天都黑了，也沒(méi)有老師來(lái)。正想回教室拿書(shū)包回家，湊巧看到那個(gè)老師，真是太高興了！他得知我是初一新生要拿上次說(shuō)的作文給他看。我以為他也應該很高興，高興初一新生的熱情。誰(shuí)知道他和那個(gè)金主任講話(huà)講的`都不理會(huì )我，只說(shuō)了句，今天開(kāi)會(huì )開(kāi)太晚，有事下次再說(shuō)吧。

　　我當時(shí)覺(jué)得他們真的是很過(guò)分啊，怎么可以這樣！潑我一頭冷水，什么下次在說(shuō)，什么文學(xué)社嘛，我還不稀罕呢！我就說(shuō)文學(xué)社里為什么灰塵散落呢，為什么聞不到書(shū)香呢，為什么似乎參加的人那么少呢！原來(lái)是如此，下次？下次我都不想來(lái)了，我呆在教室里自習寫(xiě)那乏味的作業(yè)也總比去那里喂蚊子要好的多！

　　但是很巧，偏偏這個(gè)下一次，是我們語(yǔ)文老師要講課的，他還到我們教室里找我，即使他不找我，我也會(huì )去的，更何況他還是我的語(yǔ)文老師。后來(lái)有幾次，我都去了，當時(shí)也是想到老師吧，似乎是那次的周記那句很高度的鼓勵吧，正是那句話(huà)使得我更想去努力、奮斗的源泉。

　　但是現在只要讓我看到自己曾經(jīng)寫(xiě)得那篇《自我述》，就一肚子氣，那個(gè)文學(xué)社不值得我去努力，因為在那里尋找不到我美麗的夢(mèng)鄉。

　　所以上次老師叫我去文學(xué)社，我知道你多少是有所期待著(zhù)我開(kāi)口說(shuō)要當社長(cháng)之類(lèi)的吧？但是我坐在那，什么也沒(méi)說(shuō)，對不起，我讓你失望了！雖然后來(lái)聽(tīng)陳芹說(shuō)你那天想的是她，不過(guò)無(wú)所謂了，我的熱情，早已冷卻在那個(gè)10月，我對文學(xué)社不抱任何幻想，雖然我早在小學(xué)開(kāi)始就夢(mèng)想著(zhù)能進(jìn)文學(xué)社，去追尋我的作家夢(mèng)，如今看來(lái)，“新綠”似乎不是我夢(mèng)想的故鄉。

　　再看看這篇《自我述》我依然可以自豪地大聲得說(shuō)：“寫(xiě)得真的不錯！”我自己很滿(mǎn)意，畢竟這是我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，抱著(zhù)尋找心中那個(gè)美麗夢(mèng)想的心情寫(xiě)出來(lái)的。

　　我可以不參加文學(xué)社，我的夢(mèng)也可以不在“新綠”里追尋，但是，一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)可以讓喜歡文學(xué)的學(xué)生發(fā)展的空間，展示才華的舞臺，不知會(huì )埋沒(méi)多少喜愛(ài)文學(xué)，向往文學(xué)的學(xué)生。這樣，失去的不僅僅是那份喜愛(ài)的熱情，往往不止！而“新綠”也很難會(huì )綻放出靚麗的風(fēng)采的，難道我們不該沉思嗎？

回憶錄作文11

　　一周意義非凡的軍訓生活已經(jīng)結束了，在這五天中，我們經(jīng)受了嚴峻的考驗，磨練了我們的意志，讓我們面對艱苦不再畏懼。

　　通過(guò)一周的軍訓生活，讓我們進(jìn)一步的了解了海軍戰士的軍人生活，每一個(gè)細節都不容放過(guò)。宿舍里，從細微的物品擺發(fā)，到自己的.床鋪整理，都嚴格要求；站隊時(shí)，每一排都站得很整齊，從排頭的位置看就像是只有一個(gè)人。

　　訓練時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都精里求精，擺頭的角度、報數的響度、擺臂的幅度、踢腿的高度……；吃飯時(shí)，食堂里只有嘴嚼飯和碗筷碰撞的聲音；晚訓時(shí)，同學(xué)們使出所有力氣，用最大的聲音唱出心中的感情。

　　我們就像在溫室中生長(cháng)了很長(cháng)時(shí)間的花骨朵，而軍訓就像是一陣臺風(fēng)，把保護我們的溫室吹倒，讓我們嘗到苦的滋味。通過(guò)這次軍訓，我看到了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也許，人類(lèi)真的只有在經(jīng)受過(guò)艱苦后才能真正的看清自己，才能有更準確的目標前進(jìn)。

　　不僅如此，我和同學(xué)們的關(guān)系也變得越來(lái)越好，越來(lái)越密切，不單純的只是互相知道彼此的姓名，還更深一步地去了解，去探討�？吹搅怂麄兩砩系拈W光點(diǎn)，從而去改善自己。

　　我會(huì )把軍訓時(shí)的吃苦精神堅持下去，運用到學(xué)習中，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，用快樂(lè )的心情去接受。

回憶錄作文12

　　一條弧線(xiàn)，一個(gè)童年。

　　——題記

　　童年，一個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)光，在指縫中悄悄流逝�；貞浧�，只覺(jué)得那時(shí)的自己才是真正的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　第一架紙飛機是外公教我折的，記得第一次用自己的手在空中留下一條弧線(xiàn)，那么的完美，那么的圓滑。

　　春風(fēng)把我和伙伴召喚到田野，金黃的油菜花在風(fēng)中搖擺，劃出一條條金黃的弧線(xiàn)。陽(yáng)光從天際射下來(lái)，透過(guò)樹(shù)，撒落下金光點(diǎn)點(diǎn)：陽(yáng)光穿過(guò)湖，遺留下條條銀絲。陽(yáng)光從指縫間流過(guò)，柔柔的`，暖暖的。

　　我和伙伴準備好了紙，開(kāi)始折飛機，風(fēng)似乎永遠和我們作對，把我們手中的紙吹得嘩嘩作響。好不容易，一架架飛機橫空出世。每一架都是那么的美麗，每一架都是那么的與眾不同。

　　抬起手，放飛手中的紙飛機，5架紙飛機飄然升起，在空中飛行，風(fēng)把他們越吹越遠，我們追著(zhù)它們。田野變成一個(gè)樂(lè )園，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在其中奔跑。風(fēng)把它們吹得太遠了，它們飛過(guò)了湖，掛在樹(shù)上。年幼的我們沒(méi)有難過(guò)，而是高興地直拍手，“飛機樹(shù)，飛機樹(shù)”。

　　重新折，再次放飛，只是為了欣賞它們在空中留下的弧線(xiàn)，，一個(gè)童年不知不覺(jué)過(guò)去了。一條弧線(xiàn)，一個(gè)童年。

　　很快，童年時(shí)光過(guò)去了，青年時(shí)光來(lái)臨，紙飛機不在存在，有的只是做不完的作業(yè)和看不完的書(shū)。拋開(kāi)作業(yè)，放下黑筆，撕下一張紙，這一架紙飛機，抬起早已疲憊的手，向前一沖。飛機飛機向遠方飛去，漸漸的，被城市的樓屋所遮擋，消失不見(jiàn)。它可能被遺棄在某個(gè)角落，可能被再次放飛。

　　睡夢(mèng)中，我看到我坐在紙飛機上，飛出城市，在一個(gè)叫童心的地方盤(pán)旋。那里沒(méi)有爭奪，沒(méi)有攀比：沒(méi)有富貴，沒(méi)有貧窮，只有一群傻樂(lè )的孩子。

回憶錄作文13

　　初戀，有人說(shuō)這是注定失敗的愛(ài)情，但對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始，而從未有過(guò)結束——題記

　　我叫淺雨沫，現在在知音高中讀書(shū)，是個(gè)高一的學(xué)生，在學(xué)�？梢运闶莻�(gè)風(fēng)云人物了，只是我在大家心目中的形象因為她的出現越來(lái)越遭……

　　她叫羅休休，是知音高中校長(cháng)的女兒，與學(xué)校校草可是一起玩到大的朋友，她可以跟落羽杉算是青梅竹馬了。

　　不知為什么她突然從紫荊高中轉學(xué)到我們學(xué)校，不過(guò)肯定是來(lái)找落羽杉的，其實(shí)我并不是因為喜歡這個(gè)叫落羽杉的家伙，而是因為我初次到這所學(xué)校時(shí)，第一個(gè)認識的.人就是他，我想想都來(lái)氣，每當想起當時(shí)他看我的神情，總想削他一頓。

　　落羽杉呀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是個(gè)瞌睡蟲(chóng)，總是看見(jiàn)他趴在桌子上，一頭紫色的頭發(fā)，顯得他是那么迷人，陽(yáng)光照射在他的耳釘上，刺得讓人睜不開(kāi)眼睛，成績(jì)總是56分，大概是老師看不慣他的脾氣，故意多扣一分，落羽杉從小和他母親生活，從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)他的父親，沒(méi)人敢去問(wèn)他，他母親可是個(gè)有錢(qián)人，是當時(shí)落羽杉的母親花錢(qián)建造，怪不得他這么囂張，也沒(méi)被學(xué)校開(kāi)除呢。不過(guò)他也不是一無(wú)是處，好像以前還是很會(huì )跳舞的，不知道為什么，后來(lái)他放棄了。

　　“快走，快走，人氣偶像組合Nink來(lái)我們學(xué)校了！”

　　“真的假的！”

　　“我董曉的消息還能有假呀!”

　　“好，走！“

　　教室里一下子沒(méi)人了，只剩下……我和落羽杉兩人。

　　“Nink……雨沫，好像這是你偶像不是嗎？你怎么不去？”落羽杉趴在桌子上譏諷道。

　　“關(guān)你屁事！”

　　“原來(lái)你這個(gè)�；ㄒ矔�(huì )罵人啊�！�

　　“呵，我現在已經(jīng)不是什么�；�了!”

　　羽杉轉過(guò)頭，閃爍著(zhù)大眼睛，看著(zhù)我，“為什么？”

　　我真的好生氣，這家伙既然不知道為什么，我想上去罵他一頓，可是不知道為什么，臉突然好燙，我呢喃道，“羅休休轉到我們學(xué)校了�！�

　　羽杉猶豫了一下，“呵，小傻瓜!”說(shuō)完轉過(guò)身，打算離開(kāi)。

　　“喂！你要去哪！老師讓我盯著(zhù)你把論文寫(xiě)完！你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”

　　羽杉站在門(mén)口，看向我，“先管好你自己吧，別怪我沒(méi)提醒你……你……你最好下樓看看吧……”羽杉放低了聲音。

　　“你說(shuō)什么我聽(tīng)不見(jiàn)！”

　　“淺雨沫……”

　　“��？”

　　“他在那里面�！�

　　“他……”我漸漸回想，“他是誰(shuí)？落羽杉說(shuō)的他到底是誰(shuí)？”

　　我順著(zhù)扶手，來(lái)到了一樓，眼前的光好亮，我仿佛看到了很多照相機，在拍照。

　　我的天吶！這……這么多人，幾……幾乎所有同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)，不是吧！

　　突然，在我的眼前出現了那個(gè)熟悉的身影，金色頭發(fā)，棕眼睛，脖子上戴著(zhù)一條十字架項鏈，手表戴在他纖細的手腕上。

　　原來(lái)是他!

回憶錄作文14

　　前言：轉眼間，小學(xué)六年就要過(guò)去了，五味的小學(xué)時(shí)光就要畫(huà)下了句號。而在每個(gè)年級中，都會(huì )有一些令我難忘的回憶，高興、傷心、后悔……這些就都在小學(xué)的回憶錄里。

　　一年級，是小學(xué)回憶錄中的鑰匙。而令我最深刻的，并不是開(kāi)學(xué)那一天見(jiàn)到了陌生的同學(xué)，來(lái)到陌生的新環(huán)境，而是一年的最后一天——閉校式那天。

　　這是一年級上冊的閉校式，那天，天陰沉沉的，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，在一棟教室樓的底層，最右邊的.教室里，兩個(gè)老師正發(fā)著(zhù)語(yǔ)文以及數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的試卷——那就是我們的一年一班。不一會(huì )兒，兩張試卷就都在我的桌上了�！肮�哈，雙百�！毙睦锊挥傻脷g呼起來(lái)。而同桌也羨慕地望著(zhù)我，讓我更加歡喜也更加驕傲了�！耙�選什么禮物好呢？”我已經(jīng)在想著(zhù)后事了。

　　忽然，運動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們鬧哄哄地排了隊，老師還在一旁叫我們安靜。當我們排隊到了國旗下時(shí)。輔導員就在上面滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，我也沒(méi)怎么注意聽(tīng)，還一直沉浸在歡喜中�！斑@一學(xué)期，有許多同學(xué)表現不錯，我們再次頒發(fā)獎狀�！陛o導員這話(huà)立馬引起了我的注意。

　　“首先是‘學(xué)習小文彬’，一年一班楊xx，一年二班黃xx，一年三班xx琳……”怎么會(huì )？怎么會(huì )沒(méi)有我。我平時(shí)成績(jì)都不錯啊，上課表現也都很乖，況且期末又雙百，怎么會(huì )沒(méi)有我。我懷著(zhù)這種疑惑一直到一分鐘后�！敖又�(zhù)是‘學(xué)習積極分子’，一年一班陳xx、王xx、xx霖……”誒xx霖不就是我嗎？但是，我卻無(wú)法抱著(zhù)高興的心情上去領(lǐng)獎，嫉妒侵蝕了我的心�！昂�，憑什么她能拿什么‘學(xué)習小文彬’，她算什么�！本瓦@樣，閉校式我什么都沒(méi)聽(tīng)，一直想，一定要問(wèn)她期末考幾分。

　　終于，輔導員和校長(cháng)的“長(cháng)篇大論”結束了，在回教室時(shí)，我還故意地竄到她的位置，問(wèn)：“你考幾分？”“數學(xué)100分，語(yǔ)文99分�！甭�(tīng)到這，我輕蔑的心理馬上出場(chǎng)了，心中暗忖，老師怎么這樣呢？她在平時(shí)和期末表現都比我差，為什么獎狀等級還比我高。

　　回家后，我還把這件事告訴了幾位好友，他們也都不解，而我對那個(gè)得“學(xué)習小文彬”的同學(xué)還深懷嫉妒。

　　直到至今，我才開(kāi)始后悔。尤其是今年品社老師教會(huì )我們的“為他人喝彩”，我才覺(jué)得我這么做太不應該了。

回憶錄作文15

　　“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！蔽逶鲁�，春去夏來(lái)，不算太熱，但已經(jīng)可以穿裙子了。夏日的風(fēng)，時(shí)而治愈，時(shí)而狂躁；夏日的雨，時(shí)而柔和，時(shí)而傾盆如洪。夏，總是有點(diǎn)兒陰晴不定。就在這零九年的立夏前夕，我出生了，那年媽媽三十歲。

　　我長(cháng)得一直很白，估計是遺傳我爸爸，就算是夏天去北京敦煌，也沒(méi)有一絲曬黑的痕跡。也因為這點(diǎn)經(jīng)常有人羨慕。如果仔細看，我的眼睛是棕色的，頭發(fā)也卷的厲害。

　　幼兒園是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一段時(shí)光了吧。記得有一個(gè)對我特別好的女老師，她經(jīng)常給我們講故事，做游戲。午休之后，她會(huì )給女同學(xué)們扎各式各樣的發(fā)型，媽媽在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候偶爾還會(huì )“拜師學(xué)藝”。印象最深的一次是我從臺階上摔倒了，她小跑著(zhù)抱我去醫務(wù)室，處理完傷口之后她還給了我好多好多糖果和零食。但要說(shuō)這個(gè)老師的相貌，或許是因為時(shí)間的沖洗而在我腦海中淡化了吧。但我記得，她把所有的耐心和鼓勵都給了我們，她會(huì )尊重我們的童真和好奇心。

　　六歲之前每年都要打一次預防針，每次打針時(shí)，我是又哭又鬧的，爸爸不管怎么拽啊拖啊我就是不愿意去。想想也挺“可憐”的。

　　八歲那年，我們一家人在餐桌上吃飯，一個(gè)電話(huà)讓我們所有人都沉默了——奶奶去世了。爸爸不在家，我們訂了當天的機票趕往南京。辦手續的時(shí)候，爸爸的手是在顫抖的，他像是在用方言說(shuō)著(zhù)什么，我聽(tīng)不懂，只能感受到他無(wú)盡的悲傷和無(wú)奈。與奶奶告別之后，我們繼續我們的生活，只是生活中少了一個(gè)人……

　　我喜歡迎著(zhù)海風(fēng)在被海水浸濕的沙灘上奔跑，因為我從小就和海生活在一起。我擁有數不盡的關(guān)于海的記憶碎片。春天的海是明朗的，因為她有花朵的陪伴；夏天的海是燦爛的'，因為她有孩童的陪伴；秋天的海是豐收的，因為她有漁民的陪伴；冬天的海是寒冷且可愛(ài)的，因為她有雪花的陪伴。外公和外婆常待我去趕海，而媽媽喜歡帶我在海岸的礁石間采集各種珍奇的石塊，或是等到春天去放風(fēng)箏。大海，是我童年最寶貴的回憶。

　　世界上有千百萬(wàn)個(gè)女孩兒，我只是其中之一。至于我的童年，雖然有許多插曲，但在我看來(lái)，一直都是幸福的。

【回憶錄作文】相關(guān)文章：

回憶錄作文12-16

回憶錄作文精選(15篇)01-19

心中的那份回憶錄作文09-03

回憶錄作文（精選43篇）07-12

興趣作文作文07-23

作文啊作文02-10

我與作文作文01-01

作文：拌黃瓜作文09-14

作文09-28