集體備課計劃通用[15篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的集體備課計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

集體備課計劃1

　　一、指導思想：

　　藝體備課組將緊緊圍繞學(xué)校教導處工作計劃及藝體教研組的工作計劃，遵循“健康第一”的教育指導思想和“學(xué)生第一”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標準，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標準的實(shí)施，完善各學(xué)科的模式。

　　3、加強藝體學(xué)科教學(xué)中的資源整合，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習和生活經(jīng)歷，拓寬他們獲取知識的途徑，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　三、主要工作目標：

　　1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的.有效性，以改善師生關(guān)系為切入點(diǎn)，在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，實(shí)現學(xué)生全面、快樂(lè )的發(fā)展要求。

　　2、以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生體育技能。

　　3、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　四、集體備課制度：

　　1、備課組每?jì)芍芑顒?dòng)一次，每次至少40分鐘，每次活動(dòng)要做到定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，以保證教研活動(dòng)正常開(kāi)展，提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、每次備課組活動(dòng)時(shí)，每人有什么想法、建議都要主動(dòng)的講，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法上有所創(chuàng )新，促使共同提高。

　　3、集體備課活動(dòng)由教研組長(cháng)認真做好記錄，以備教導處考核檢查。

　　4、課后及時(shí)做好教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，課堂中出現的問(wèn)題及對課堂教學(xué)的感悟要及時(shí)地進(jìn)行記錄并做好反思，以此提高自己今后的課堂教學(xué)水平。

　　五、具體安排：

　　第四周集體備課：主題：一年級音樂(lè )《你早》，主講：蔡老師。

　　第六周集體備課：主題：六年級體育《50米跑》，主講：何老師。

　　第八周集體備課：主題：四年級音樂(lè )《送別》，主講：耿老師。

　　第十周集體備課：主題：三年級體育《各種姿勢跑》，主講：徐老師。

　　第十二周集體備課：主題：一年級美術(shù)《小掛飾》，主講：丁老師。

　　第十四周集體備課：主題：四年級體育《雙手正面墊球》，主講：沃老師。

集體備課計劃2

　　一、指導思想：

　　以市教研室、學(xué)校的工作思路為指導，在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認真反思，提高年級組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)效率，提高數學(xué)教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作及措施：

　　1、扎實(shí)有效開(kāi)展課改研討活動(dòng)。

　�。�1）認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使教師充分理解教材，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎。

　�。�2）積極開(kāi)展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“在新課程背景下的計算教學(xué)結構的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對新課程背景下的計算教學(xué)出現的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。

　�。�3）要求青年數學(xué)教師注冊“奉化小數論壇”會(huì )員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。

　　2、有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

　�。�1）進(jìn)一步規范主題化系列研訓活動(dòng)。認真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案。

　　主題：筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思。內容：四年級數學(xué)教材：三位數乘兩位數（第一課時(shí)）

　�。�2）本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數論壇上發(fā)表一份教學(xué)設計，點(diǎn)評一份設計（教學(xué)設計要求：有教材分析、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、反思）；每周四要開(kāi)展“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。

　　3、加強本年級組師資隊伍建設。

　�。�1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在期初組織本年級數學(xué)教師開(kāi)展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng)，要求教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。

　�。�2）參加年度教學(xué)論文評比工作活動(dòng)。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一第論文參加評選。

　�。�3）加強教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫(xiě)一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。

　　4、加強優(yōu)秀學(xué)生培養。

　�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習的'興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)方案。力求數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　�。�2）提倡教師均應精心設計各類(lèi)作業(yè)，要多設計一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性的作業(yè)。

　�。�3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差的工作。

　�。�4）組建“華數”興趣小組，并扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎，輸送人才。

　　三、每月工作安排篇：

　　8月份：

　　農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（四年級組全體數學(xué)教師）

　　9月份：

　　1新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng)。（四年級組全體數學(xué)教師 9月3日）。

　　2、定四年級數學(xué)備課組計劃（呂幼芳）、四上數學(xué)教學(xué)計劃。

　　3、進(jìn)行以梳理本冊教材內容為主的的集體備課（四年級全體數學(xué)教師 9月7日）

　　4、“農村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——教學(xué)設計學(xué)習思辯階段

　　10月份：

　　1、《E－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統考。

　　2、“新課程教學(xué)設計方案”網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。

　　3、主題研訓活動(dòng)——實(shí)踐探索活動(dòng)。推薦汪鴻參加上課評比活動(dòng)。

　　4、主題研訓活動(dòng)——研討交流活動(dòng)。王雪春上課。

　　11月份：

　　1、農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。

　　2、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。

　　3、完成年度學(xué)科教學(xué)論文評比，并上交參評論文。

　　12月份：

　　“農村教師素質(zhì)提升工程”主題系列活動(dòng)——總結反思階段（12月30日前）

　　四、主題研訓系列活動(dòng)流程

　　略

集體備課計劃3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們高二歷史備課組在區教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級組的指導下，貫徹執行江蘇省教育廳減負、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì )服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導下，在學(xué)�！爸\內涵發(fā)展，求質(zhì)量立�！彼枷氲闹笇�下，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓，在新課程改革精神的指導下，團結一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。

　　二、教學(xué)目標和要求

　　1、知識和能力：

　　在義務(wù)教育的`基礎上，進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題；在掌握歷史知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　2、過(guò)程和方法：

　　進(jìn)一步認識歷史學(xué)習的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習的基本方法。學(xué)習唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結合；注重探究學(xué)習，養成獨立思考的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習和交流。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)歷史學(xué)習，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，弘揚和培育愛(ài)國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運的人文主義精神的理解。

　　三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化。

　　2、突出學(xué)生學(xué)習歷史方法的培養，使歷史知識問(wèn)題化。

　　3、加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動(dòng)化。

　　4、針對學(xué)生的認知水平分解知識，使歷史知識漸顯化。

　　四、教科研設想

　　1、結合歷史教研組市區課題設計新型歷史課堂。

　　2、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養和愛(ài)國主義情感的培養。

　　3、著(zhù)重思考“昌樂(lè )二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

　　4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團。

集體備課計劃4

　　一、指導思想

　　按照學(xué)校教導處和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負擔，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標準要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿(mǎn)地完成備課任務(wù)。

　　二、備課組工作目標和任務(wù)

　　1、繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

　　2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，統一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。

　　3、備課組內互相聽(tīng)課、評課，并多聽(tīng)其它年級教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵，取長(cháng)補短，配合學(xué)校教導處開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課及論文的撰寫(xiě)活動(dòng)。

　　4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。

　　5、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

　　三、教學(xué)常規要求

　　1、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統一進(jìn)度，指導教學(xué)。開(kāi)學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，結合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調整各班相應的`切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　2、課堂教學(xué)講究教法，培養學(xué)法，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，增強實(shí)效性，做到程序規范，環(huán)節緊扣，知識落實(shí)，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”�！八膬�(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓練。

　　3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績(jì)，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗學(xué)習的樂(lè )趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。

　　4、要爭取把多媒體應用到語(yǔ)文教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結和反饋檢測等。

　　5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。

　　6、堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施，布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。通過(guò)作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法，引導學(xué)生積極的自批自改。繼續加強寫(xiě)字指導，保持文面整潔。老師認真批改周記，鼓勵學(xué)生、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著(zhù)作品，積累古詩(shī)文名篇。

　　7、要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要。

　　四、重點(diǎn)工作

　　1、開(kāi)展備課活動(dòng)。每周一下午五六節課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。 主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

　　2、探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導措施、交流調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的方法等等，不斷反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　3、積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)改革活動(dòng)，配合學(xué)校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習洋思“先學(xué)后教，當堂訓練：教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

　　五、具體措施

　　1、繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其他新的教學(xué)理念，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

　　2、集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的力量，認真備好每一堂課，探討教學(xué)疑難，形成良好的教研氛圍。各層次班級做到三個(gè)統一,即統一進(jìn)度,統一教案,統一作業(yè)量和作業(yè)格式。

　　3、分工合作，備課組每一位老師各負責一個(gè)單元備課、單元復習、單元試卷。

集體備課計劃5

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性”

　　提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

　　二、工作目標

　　圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃和六年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作計劃，本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

　　三、工作措施

　　1.嚴格按照學(xué)校校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

　　2.以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的口語(yǔ)及生活中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和學(xué)習的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　3.提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)。

　　4.認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

　　5.打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到英語(yǔ)教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。

　　6.備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

　　7.集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應的`修改，防止兩種情況：

　�、侔鸭�體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。

　�、凇八烙浻脖场�，全盤(pán)照搬。

　　8.提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

　　9.充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　10.及時(shí)總結反思，收集整理資料，寫(xiě)出集體備課心得。

　　四、備課流程

　　1、備“草案”。每次活動(dòng)前兩周，備課組長(cháng)將教學(xué)內容分配給任課教師，教師在兩周內完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時(shí)，劃分確定下一次的備課內容和主備人。要求：主備人備寫(xiě)課題、課時(shí)、學(xué)習目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（詳備，按照新課程標準備寫(xiě)）及精選備寫(xiě)當堂訓練題。

　　2、備“成案”。主備人將“草案”打印發(fā)給任課教師，教師根據自己對教材的理解、把握進(jìn)行修改，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間集體討論“草案”，教師根據討論的意見(jiàn)，進(jìn)一步修改定出“成案”。集體備課任務(wù)是：

　�。�1）、主備人說(shuō)課，其他教師補充、完善；

　�。�2）、重點(diǎn)研討：

　�、巽@研教材時(shí)碰到的疑難問(wèn)題；

　�、谌绾我龑�學(xué)生進(jìn)行課前預習

　�、廴绾我龑�學(xué)生進(jìn)行互學(xué)；

　�、苋绾吾槍�這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納；

　�。�3）、在討論的基礎上，備課組長(cháng)總結達到五個(gè)統一認識：

　�、俳y一劃分課時(shí)；

　�、诮y一確定每課時(shí)的學(xué)習目標；

　�、劢y一課堂作業(yè)；

　�、芙y一編寫(xiě)檢測題；

　�、萁y一本冊書(shū)中學(xué)生要掌握的教學(xué)重難點(diǎn)及擴展程度。

　　3、備“個(gè)案”。在“成案”的基礎上，每個(gè)教師根據所教班級實(shí)際情況寫(xiě)出“個(gè)案”（寫(xiě)在“成案”兩邊上）�！皞�(gè)案”要求結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，著(zhù)重進(jìn)行學(xué)情分析與教材分析，特別是在重點(diǎn)、難點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的內容。教師要主動(dòng)進(jìn)行課前的“三案”備課，使每一節課在充分準備的基礎上開(kāi)展。

　　一是要鉆研課標，吃透教材，吃透學(xué)生。

　　二是面向全體，尊重差異，確定階段或單元的教學(xué)目標。

　　三是提前兩周集體研究下次備課時(shí)的教學(xué)方案，要及時(shí)修改或重新設計。

　　五、具體安排

集體備課計劃6

　　一、總體目標：

　　根據新課標的精神和要求，暨第一學(xué)期的教學(xué)探索，我們的教學(xué)目標繼續定位為以下五個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┓e累整合、（二）感受鑒賞、（三）思考領(lǐng)悟、（四）應用拓展、（五）發(fā)現創(chuàng )新，使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養，能力得以全面發(fā)展。

　　二、使用教材：

　　1、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修3（人民教育出版社）

　　2、《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》必修4（人民教育出版社）

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期學(xué)習普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內容。

　　必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境（小說(shuō)一），感受與共鳴（唐宋詩(shī)），質(zhì)疑解難（古代議論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。

　　“表達交流”中的寫(xiě)作部分主要訓練一般議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習選取立論的角度；學(xué)會(huì )寬容——學(xué)習選擇和使用論據；善待生命——學(xué)習論證；愛(ài)的奉獻——學(xué)習議論中的記敘�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為議論。

　　“梳理探究”設計的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運用；文字作品的個(gè)性化解讀；語(yǔ)文學(xué)習的自我評價(jià)。

　　“名著(zhù)導讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。

　　必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì )科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突（中外戲�。�，情思與意境（宋元詞曲），理清思路（社會(huì )科學(xué)論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。

　　“表達交際”中的寫(xiě)作部分主要訓練議論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習橫向展開(kāi)議論；發(fā)現幸�！�—學(xué)習縱向展開(kāi)議論；確立自信——學(xué)習反駁；善于思辨——學(xué)習辯證分析�？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。

　　“樹(shù)立探究”設計的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習，走近文學(xué)大師、影視文化。

　　“名著(zhù)導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

　　四、教學(xué)目標和要求：

　　擬在期中考試前完成必修3內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，2次月考或單元測試；期中考試后完成必修4內容的學(xué)習，其中安排3次寫(xiě)作訓練，1——2次月考或單元測試。

　　教學(xué)中要求做到：

　　1、依據新課標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

　　2、認真鉆研、領(lǐng)會(huì )新教材和新大綱，提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。

　　3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強化語(yǔ)文基礎知識的訓練與提高。

　　4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著(zhù)重培養學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓練學(xué)生的理性思維。

　　五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的'主要措施

　　1、做好學(xué)情分析，認識了解并熟悉學(xué)生的情況，有針對性地做到因材施教。

　　2、繼續培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設計教法，突出學(xué)生的主體地位。

　　3、講究提問(wèn)設計，板書(shū)設計，幫助學(xué)生進(jìn)行知識歸類(lèi)、梳理。

　　4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強輔導，補學(xué)補差。

　　5、強化基礎知識的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　6、在集體備課和教學(xué)中，以培養閱讀能力為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。

　　六、教科研設想：

　�。ㄒ唬�、積極研究課改實(shí)施辦法。

　　所有的語(yǔ) 文老師都是課改成員。所有成員都要認真學(xué)習語(yǔ)文新課程內容，探究其精神。切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導語(yǔ)文教學(xué)。堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)語(yǔ)文組的教學(xué)水平和能力。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內容、操作程序、教學(xué)方法，做到活動(dòng)主題明確，有中心發(fā)言人。

　�。ǘ�）、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　語(yǔ)文課堂教學(xué)應為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，根據各自的特點(diǎn)和需要，調整學(xué)習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑。而合作學(xué)習有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。因此，我們鼓勵學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學(xué)習活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容和溝通，學(xué)會(huì )協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們積極學(xué)習并大力提倡實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的高效學(xué)習方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

集體備課計劃7

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線(xiàn)，引導語(yǔ)文成員仔細學(xué)習訓練教學(xué)理論，深化開(kāi)展課題討論活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)實(shí)施素養訓練，營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。全面實(shí)施素養訓練，深化開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，將創(chuàng )新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、留意教學(xué)規范，抓好教學(xué)常規工作，特殊在備，教，改，導，考方面做出成效。

　　2、力求教學(xué)創(chuàng )新，全面實(shí)施素養訓練，深化開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，注意培育學(xué)生的創(chuàng )新思維力量。

　　3、加強教學(xué)討論，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng )新思維訓練引入課堂，消退學(xué)生學(xué)習的思維障礙，培育學(xué)生的創(chuàng )新思維力量。做到人人都有討論課題，人人都有一節討論課

　　4、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導。，開(kāi)展陪優(yōu)補差活動(dòng)，做到有方案，有目的'，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。

　　5、深化討論，注意新教材，新課標的討論、吃透精神，把握標高，加強對新教材的教學(xué)討論。并作好總結工作。

　　三、集體備課制度：

　　1、集體備課由全體語(yǔ)文老師分組參與，每學(xué)期至少集體備課15次，由語(yǔ)文科組依據教學(xué)內容做出相應支配。

　　2、主講老師應根據教學(xué)大綱要求，仔細書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統規范，條理分明，講解清晰。

　　3、參與集體備課的老師應閱讀主講老師教案，并對教案及主講老師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。

　　4、主講老師和其他老師均應仔細對待集體備課活動(dòng)，做到預備充分，發(fā)言樂(lè )觀(guān)，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。

　　5、集體備課狀況列入老師教學(xué)檔案。

　　四、集體備課措施：

　　1、備課組長(cháng)的工作要仔細負責，樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，團結全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

　　2、規范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。

　　3、加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導急躁，學(xué)習虛心，相互爭論，共同提高。

　　4、常常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期進(jìn)行公開(kāi)課。并仔細開(kāi)展評課活動(dòng)。

　　5、注意業(yè)務(wù)學(xué)習，提高組員素養，加強溝通爭論，形成良好的學(xué)習討論風(fēng)氣。

　　6、加強檢查，定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)，準時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

集體備課計劃8

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校教研工作思路的要求，結合政史地學(xué)科的特點(diǎn)，貫徹德育為首的教育原則，為充分發(fā)揮各科的作用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好本備課組建設。

　　二、工作目標

　　通過(guò)集體備課，認真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的效率；加強理論學(xué)習，及時(shí)了解新的信息，使全體備課成員跟上教育教學(xué)形勢，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

　　三、工作措施

　　1、認真學(xué)習貫徹新課程改革的教育思想，深化課堂教學(xué)改革。

　　加強新課程改革理論的學(xué)習，結合本學(xué)科本學(xué)段的教學(xué)內容，明確基礎教育新課程改革的方向和目標要求，自覺(jué)轉變教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)。在理論學(xué)習的基礎上，聯(lián)系實(shí)際案例，在政史地備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。

　　2、改革備課，減負增效，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　在制定規劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定，備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，努力

　　提高課堂45分鐘質(zhì)量。

　　集體備課要認真討論，互相學(xué)習，整個(gè)過(guò)程要注重發(fā)現創(chuàng )造，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高教學(xué)效率。

　　3、不斷提高教師自身素質(zhì)。

　　在努力學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，加強組內聽(tīng)課、議課，同時(shí)倡導跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力。

　　4、抓好教學(xué)常規工作。

　　認真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，備課組每一個(gè)老師要做到步調一致。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、作業(yè)安排、測驗考試等要保持一致。大家每準備一節課，都要一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題，如何備好、上好每一節課等。

　　四、具體操作：集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節：

　　個(gè)人備課--集體研討--修正教案--課后交流與反思。

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人初備 1、在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習興趣、態(tài)度、習慣）以便有的.放矢的進(jìn)行教學(xué)。

　　2、每位教師必須寫(xiě)出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標。

　　3、每位教師都要努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。

　　4、每位教師應提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

　�。ǘ�）集體研討

　　教師在集體備課時(shí)，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。要陳述備課方案，例如采用"說(shuō)課"的形式進(jìn)行，統一思想，達成共識。力求做到三個(gè)統一：即統一教學(xué)進(jìn)度；統一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統一階段測試（練習）。提倡"統一"不是"一刀切"，應根據教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。

　�。ㄈ�）修正學(xué)案

　　學(xué)案應該統一格式，按照學(xué)校課改要求制定方案。同時(shí)教師要根據各自的知識儲備、個(gè)人素養、專(zhuān)業(yè)知識和創(chuàng )新能力，對學(xué)案進(jìn)行修正，以便具有更強的針對性。不管是思品，還

　　是歷史地理，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話(huà)與交流。要在學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復推敲，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)精品學(xué)案。

　�。ㄋ模┱n后反思和交流如果說(shuō)課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。 一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

　　總之，這個(gè)學(xué)期政史地課組將會(huì )按照學(xué)校的要求，集體備課，認真上課，認真批改作業(yè)，提優(yōu)補缺，使教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色的完成學(xué)校的工作任務(wù)。

集體備課計劃9

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們四年級數學(xué)備課組根據學(xué)校工作計劃，依據《數學(xué)課程標準》，結合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，繼續以課題研究為載體，認真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的進(jìn)一步養成，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高四年級數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、認真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四年級數學(xué)課堂教學(xué)水平。

　　3、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數學(xué)。

　　4、深化課題研究，提升本組教師科研素養，爭做學(xué)習型教師。

　　5、積極參加各級各類(lèi)的評比活動(dòng)，并力爭起到一定的輻射作用。

　　6、努力探索數學(xué)輔導的有效途徑，爭取在數學(xué)考試中取得好的成績(jì)。

　　三、工作措施：

　　1、加強理論學(xué)習，構建學(xué)習型組織。

　　認真鉆研《數學(xué)課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學(xué)目標，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現真正的活用教材；同時(shí)加強對教育雜志的學(xué)習與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。

　　學(xué)習課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實(shí)驗的有效性與實(shí)用性。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉變教育理念。

　　全體組員要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參與各級評比。

　　3、落實(shí)“四效研究”，提高課堂效率。

　�。�1）加強集體備課。

　　認真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進(jìn)行系統、深入的分析，提出相應的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當補充、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。

　�。�2）加強課堂研究。

　　積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

　　本組每位教師認真上好一節研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績(jì)。

　�。�3）加強有效作業(yè)的研究。

　　認真設計課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓練，同時(shí)也要培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。

　�。�4）落實(shí)多效活動(dòng)。

　　結合本組的研究專(zhuān)題，認真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。

　　4、加強課題研究，提升師生素養。

　　基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培養學(xué)生計算能力”的'研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內容與研究實(shí)驗有機地結合起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力；自己也要積極撰寫(xiě)專(zhuān)題研究的論文與總結，努力提高自己的科研能力。

　　5、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。

　　本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書(shū)寫(xiě)習慣的培養；同時(shí)還要加強課堂上學(xué)生語(yǔ)言敘述能力的培養。

集體備課計劃10

　　一,指導思想:

　　集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備.目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長(cháng),真正實(shí)現腦資源共享.集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率.我組將以"群策群力一教案"的指導思想為指引,建立"個(gè)人粗備,資源共享,個(gè)人加減,課后反思,教案復備"的備課制度.在步調一致,保持共性的基礎上,力求各具特色,突現個(gè)性.

　　二,備課時(shí)間,地點(diǎn)

　　集體備課時(shí)間:周五下午

　　集體備課地點(diǎn):辦公室

　　三,集體備課目標,措施:

　　(一),目標

　　1,以學(xué)生為本 我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受,易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲.

　　2,以集體為重 我組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現資源共享,并保持集體備課的實(shí)效性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的.

　　3,以方法為主 備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習方法.在教學(xué)過(guò)程中,培養學(xué)生的學(xué)習方法,使他們形成自主學(xué)習的習慣,并為其終身學(xué)習打下基礎.在教學(xué)過(guò)程中,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的.

　　(二)措施

　　1,由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要討論下周上課內容,重點(diǎn),難點(diǎn),注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,教學(xué)策略等等,并選中其中一課時(shí)集體備好教案.

　　2,實(shí)現教案的重組:各成員自覺(jué)把事先設計的簡(jiǎn)案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆,負責把集思廣益后的相關(guān)內容整理好后,以便參考,設計,重組教案.

　　3,結合本班實(shí)際修改:各教師根據商定建議,再根據本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補充,甚至再創(chuàng )造,力求體現一種共性和個(gè)性的'完美結合.

　　4,及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗,總結教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感.

　　四,具體實(shí)施步驟:

　　1,嚴格執行"個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細備——反思復備"的步驟.

　　2,備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,以及在心中想好自己的設想.

　　3,中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言作好充分準備.

　　4,參照以下依據備課:

　　(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進(jìn)度.

　　(2)五統一:統一單元教學(xué)目的,統一教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),統一課時(shí)分配和進(jìn)度,統一作業(yè)布置和三維訓練,統一單元評價(jià)測試.

　　(3)五備:備課標,備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法.

　　(4)五點(diǎn):重點(diǎn),難點(diǎn),知識點(diǎn),能力點(diǎn),教育點(diǎn).

　　(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法.

　　(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題.

　　5,集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據,經(jīng)過(guò)"爭鳴",形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案.6,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施,總結和反思,最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計.

　　7,每單元保證有一節詳案.其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思.

　　(四)課后反思和復備 課后反思要深入,教案復備要深思.

　　教學(xué)內容安排及時(shí)間配當

　　月份

　　主要工作

　　2.13—月底

　　第六章 證明(二)

　　3.1—3.20

　　第七章 一元二次方程

　　3.21—4.15

　　第八章 證明(三)

　　4.16—5.10

　　第九章 反比例函數

　　5.11—6.1

　　第十章 頻率與概率

　　6.1—7.

　　總復習

集體備課計劃11

　　一期來(lái)，初一生物備課組2人通力合作，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。今期制訂計劃如下：

　　一、集體備課，收獲頗多。

　　1、本期，根據學(xué)校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間（每周的星期二上午），定地點(diǎn)（初一年級辦公室）、定進(jìn)度（我們根據個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結合本期教學(xué)計劃確定）、定教學(xué)內容（我組在當次的集體備課時(shí)就提前確定下次的研討內容）。

　　2、本期的集體備課，我們要由備教師向備學(xué)生轉變，由重怎么教會(huì )向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì )的轉變。集體研討備課時(shí)，根據學(xué)生已有知識儲備、社會(huì )生活經(jīng)驗和學(xué)習狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì )的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀(guān)、形象的教學(xué)手段、加強學(xué)法指導，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對于上次研討內容進(jìn)行回看，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，反思我們的教學(xué)。

　　3、經(jīng)過(guò)上期的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致形成組內的教學(xué)模式，即：溫故知新------自學(xué)思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結歸納------學(xué)以致用。當然在具體的教學(xué)內容時(shí)，并不一定所有環(huán)節都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈活運用。

　　二、再努力，再提高。

　　1、學(xué)案的設計和使用。

　　2、分層作業(yè)的布置，探索出相應的教學(xué)策略和方法，構建主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(cháng)的師生互動(dòng)的教學(xué)評價(jià)體系。

　　教育的現代化首先是人的現代化。教師是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。教師就應該是教學(xué)研究與實(shí)踐的主體。人的.現代化是在實(shí)踐中完成的，必然要經(jīng)歷現代思想與傳統思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進(jìn)而內化為教師的教學(xué)技能，實(shí)現課程促進(jìn)人的可持續性發(fā)展和終身學(xué)習的價(jià)值。

　　我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素“人”。傳統教育思想的揚棄，現代教育思想的樹(shù)立是在學(xué)習與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如國際教育界流行的那三句話(huà)：“你看了，你忘了。你聽(tīng)了，你知道。你做了，你記住了�！蔽覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳統教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著(zhù)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本，改革傳統的教研模式。

集體備課計劃12

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們組將根據課程改革的要求，結合本校的特點(diǎn)，樹(shù)立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀(guān)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，推進(jìn)教學(xué)更上新臺階。

　　二、工作要求

　　1.加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2.樹(shù)立“健康第一”的教育思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。真正關(guān)注學(xué)生的健康意識，鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3.在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導作用的同時(shí)，可分別強調學(xué)生學(xué)習主體地位的體現，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。

　　4.加強學(xué)校每周一的備課組活動(dòng)。

　　在備課組活動(dòng)期間，加強備課、集體備課次數、加強研究和探索的過(guò)程。

　　5.配合各部門(mén)搞好各方面的活動(dòng)。

　　積極參與各社團的活動(dòng)模式，發(fā)現和培養一批有藝術(shù)和體育特長(cháng)的學(xué)生，以滿(mǎn)足部分家長(cháng)和學(xué)生需求。

　　6.提高課間操質(zhì)量，加大檢查評比的力度，通過(guò)認真的檢查，公布和評比，進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　1、定期組織教師進(jìn)一步加深以典型的課例為主，在已經(jīng)上過(guò)課的基礎上重新設計，深化課堂改進(jìn)計劃。

　　2、要求教師一學(xué)期至少上一節示范課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)體會(huì )文章，通過(guò)教學(xué)研究，提煉明確有效的教育教學(xué)行為及其理論依據，改進(jìn)和指導今后的教育教學(xué)實(shí)踐，并積極參加教學(xué)案例評選。

　　3、制定、完善各年級新教材的教學(xué)計劃(學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)計劃)，并在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)、完善，同時(shí)積極做好學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。

　　4、狠抓常規工作，注重細節，流程清晰，明確責任，繼續加強全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　5、為新教師得到最好的'指導與鍛煉，從而為青年教師的快速成長(cháng)奠定良好基礎。

　　6、注重教研組建設的過(guò)程，完善教研組資料的積累與歸類(lèi)。

　　四、教研組特色活動(dòng)

　　1、充分顯示體育學(xué)科特色，配合學(xué)生發(fā)展中心做好學(xué)校各項大型文體活動(dòng)

　　2、體育組將一如既往地積極組織學(xué)生參加市、區乃至全國舉辦的各項體育比賽，共同享受師生合作的集體成果。

　　五、具體活動(dòng)日程：

　　注：本計劃如有改動(dòng)應依據教研組計劃實(shí)施

集體備課計劃13

　　集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。

　　指導思想：集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的`問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。

　　具體實(shí)施步驟：

　　1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細備。備課組要實(shí)行每個(gè)教師領(lǐng)一個(gè)不同的任務(wù)，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個(gè)人充實(shí)反思式教案。

　　2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。

　　3、組內每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，實(shí)行教學(xué)上的“五統一”�；顒�(dòng)結束后，備課組長(cháng)要認真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導檢查。

　　4、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

　�、湃�定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

　�、莆褰y一：統一單元教學(xué)目的，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和三維訓練，統一單元評價(jià)測試。

　�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

　�、任妩c(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法。

　�、蕛深}：課堂練習題和課后作業(yè)題。要把所有的習題統一答案。

　　5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結和反思，最終形成對某一教學(xué)內容的最優(yōu)秀的教學(xué)設計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價(jià)教案等次的重要依據。發(fā)言人的呈現形式可文字、電子稿（ppt）等。

　　希望每位教師都要認真準備，這是對教師的一個(gè)考驗，也是給教師多年來(lái)積累經(jīng)驗展示的平臺。同時(shí)也不要有什么壓力，我們要共同提高，共同發(fā)展。

集體備課計劃14

　　一、指導思想：

　　改革課堂教學(xué)，備課是重要環(huán)節。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。通過(guò)集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材;通過(guò)探討與交流，取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色;通過(guò)分工合作實(shí)現資源的共享，利于教師共同發(fā)展、共同提高。

　　二、集體備課措施：

　　本學(xué)年為了把集體備課制度化、規范化，我們音樂(lè )科組全體老師在學(xué)校教研室、教導處的帶動(dòng)下進(jìn)行了集體備課。

　　具體做法如下：

　　集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節：

　　個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人細備——交流與反思。

　　(一)個(gè)人初備

　　1.在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

　　2.每位教師必須寫(xiě)出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫(xiě)意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標。

　　3.每位教師都要努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。

　　4.每位教師應提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

　　(二)集體研討

　　教師在集體備課時(shí)，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。

　　(三)個(gè)人細備

　　教師集體研討后，中心發(fā)言人必須根據老師們反饋的'意見(jiàn)進(jìn)行整改，錘煉，整理成一篇完整、實(shí)用的教案。

　　(四)課后反思和交流

　　如果說(shuō)課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，就會(huì )不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)藝術(shù)更加完善。

　　(五)集體備課安排表

集體備課計劃15

　　本學(xué)期，我們三年級數學(xué)備課組堅持以《數學(xué)課程標準》為指導，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續把工作落到實(shí)處，以學(xué)生為本，提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展制定以下計劃：

　　1、認真備課。分工負責備好各自單元的電子備課。認真研究備課內容，做到具有實(shí)效性，針對性，格式規范。

　　2、每周四下午組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。積極參與教學(xué)問(wèn)題的探討，并在小組討論中確立每個(gè)單元每節課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)方式方法。

　　3、認真做好二次備課。寫(xiě)好反思，把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、組織好每次單元考試的過(guò)關(guān)測試，弄清學(xué)生對知識掌握存在的問(wèn)題，采取有效的教學(xué)措施。

　　5、在教學(xué)中，除了用賞識、鼓勵等方法增強學(xué)生對學(xué)習的興趣，還要注意利用學(xué)科知識的魅力吸引學(xué)生。繼續抓好學(xué)法指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣的`養成，特別是學(xué)生書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)獨立解決問(wèn)題的習慣和能力培養。

　　6、開(kāi)展好課題研究，按照課題研究方案有計劃有步驟的落實(shí)，滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。一起研究討論本年級組新教師的匯報課和年級研究課，體現集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享，提高整體成績(jì)。開(kāi)展有意義的數學(xué)競賽活動(dòng)，全體學(xué)生參加，培養競爭意識。最后，做好期末的復習計劃，圓滿(mǎn)完成本期的教育教學(xué)工作。

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