班級衛生評比整改意見(jiàn)

　　一、 存在的問(wèn)題

　　1、班級內 衛生 打掃工具缺失或損壞

　　我們班級的衛生工作存在一些問(wèn)題，其中一個(gè)主要問(wèn)題是我們缺少必要的掃除工具，例如抹布和簸箕。有時(shí)候這些工具會(huì )被其他班級借走，導致我們無(wú)法按時(shí)完成衛生掃除工作，造成了很大的困擾。同時(shí)，由于條件不足，我們班級的衛生工作效率也受到了影響，需要更好的解決方案來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題。

　　雖然學(xué)校后勤部現在能夠接收班級必需物品的申報，但是還是有不少班級存在著(zhù)申報不全、錯誤申報或者故意不申報的情況。這種情況導致了申報的準確性和科學(xué)性大打折扣。此外，后勤部在工具下發(fā)時(shí)也難以全面客觀(guān)地了解班級內的衛生工具缺失情況，這嚴重影響了處理申報流程的效率，也使得班級內的工具缺失無(wú)法及時(shí)得到補足。

　　2、班級所處樓層及環(huán)境導致衛生維持程度難以保持

　　根據本班實(shí)際情況，總結出以下情況：

　�。�1）21-11班級的教室背靠著(zhù)墻，窗框上生長(cháng)了許多攀緣植物，這些植物密密麻麻地覆蓋在墻面和窗戶(hù)上。因此，在清理窗戶(hù)時(shí)很難避免已經(jīng)清理過(guò)的地方再次被弄臟，尤其是窗框的縫隙里面的灰塵更加難以清理。

　�。�2） 教室后窗有損壞但無(wú)法及時(shí)維修，導致窗邊地板上剛打掃干凈的地方反復不斷的悄然落上灰塵，以至于值日人員檢查多遍仍無(wú)法在衛生檢查時(shí)及時(shí)察覺(jué)清理。

　　3、評比細則不夠全面規范

　　很多班級狹義的將以往評分細則理解為目前評分細則，由于缺乏對清晰客觀(guān)的格式和標準的了解。

　　4.宣傳力度

　　衛生評比細則建設和宣傳 教育 。

　�。ǘ�）針對以上班級衛生管理工作中遇到問(wèn)題，21-11班值日組給出以下改進(jìn)建議：

　　1、提高衛生工作效率。

　　21-11班內部整改，需要提高值日效率。有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結成一類(lèi)的，要盡量歸結成一個(gè) 制度 或是流程，避免重復。比如我們對一些值日項目的完成，擦窗戶(hù)和黑板可以讓大家分工同時(shí)進(jìn)行，掃地的同時(shí)應該也有同學(xué)負責涮好拖布。

　　班級內的一些設施工具如有缺失或需更換情況要及時(shí)地申報給相應管理的人和部門(mén)處理，同時(shí)簡(jiǎn)化精化處理流程，別再每次申請時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)禮拜，不僅耽誤相應人員時(shí)間也影響班級的正常生活的維持。這是很緊急的，建議將實(shí)際高效的一些處理方式切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門(mén)避免此類(lèi)情況再次發(fā)生。

　　2、 從事實(shí)出發(fā)，不能盲目追求標準化。

　　建議學(xué)生會(huì )衛生檢查小組在工檢查程中，一切要以事實(shí)為依據，根據現實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行檢查，要考慮班級所處的樓層及室內外環(huán)境，對一些班級教室內經(jīng)常出現的環(huán)境問(wèn)題要及時(shí)溝通，調查屬實(shí)后要能根據事實(shí)情況做出合理的評分。

　　21-11班內的問(wèn)題，我們依次整理出以下三個(gè)解決方法的建議：

　�。�1）教室所在的樓房正好面對著(zhù)另一棟高樓，因此教室一直都處于背陰狀態(tài)。許多攀緣植物如常春藤、滴水觀(guān)音等沿墻壁上窗框生長(cháng)得過(guò)于茂密，不僅影響了教室的采光情況，更導致開(kāi)窗清理時(shí)無(wú)法避免已經(jīng)清理過(guò)的地方重新被弄臟。

　　建議1：根據班級所在樓層和室內外環(huán)境實(shí)際情況進(jìn)行判斷，對同樣有此情況的班級另作規定，原本細則中無(wú)塵的要求較為不切實(shí)際，應當酌情做出調整，只要求表面無(wú)異物污漬，不過(guò)分強調輕微塵土。

　　建議2：定期對 教學(xué) 樓墻外種植的攀緣植物進(jìn)行清理，不僅從根源上解決問(wèn)題，更能夠為處于陰面的教室創(chuàng )造更好的光照條件。

　�。�2）教室后窗有損壞但無(wú)法及時(shí)維修，導致窗邊地板上剛打掃干凈的地方反復不斷的悄然落上灰塵，以至于值日人員檢查多遍仍無(wú)法在衛生檢查時(shí)及時(shí)察覺(jué)清理。

　　建議：請盡快安排維修人員對教室窗戶(hù)進(jìn)行維護，確保教室設施完好。在維修完成之前，加強打掃的頻率。如果發(fā)現灰塵未被清除，請責任人檢查并妥善處理。

　　3、班級值日組和衛生檢察人員的溝通要流暢，保持高度的和諧。

　　加強衛生部與各個(gè)班級之間的溝通與交流。

　　建議：衛生部可以定期（一個(gè)月）進(jìn)行一次衛生總結，及時(shí)與班內衛生委員進(jìn)行溝通交流，達到良好的溝通效果。 這樣我們班級的衛生工作才能取得較大的進(jìn)步。

　　綜上，我們認為在班級的衛生工作中存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行改進(jìn)。我們希望學(xué)校領(lǐng)導和衛生部的同學(xué)能夠及時(shí)溝通，改善衛生標準，讓我們的班級更加干凈整潔。為此，我們決定按照學(xué)校的標準完成每周班級衛生公共，并為創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的校園貢獻我們的力量。

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